“敢担当、转作风、争一流”学习和讨论个人剖析材料

“敢担当、转作风、争一流”学习和讨论个人剖析材料

“敢担当、转作风、争一流”学习和讨论个人剖析材料 篇1

“敢担当、转作风、争一流”学习和讨论个人剖析材料

在这次“敢担当、转作风、争一流”学习和讨论活动中，自己通过学习文件，认真讨论，自我反思，进一步地查找出了自己存在的问题及其原因，现对照检查如下。

一、存在的主要问题

（一）理论学习不扎实，学得不透。对于理论学习，虽然能按单位的统一部署和要求参加集中学习和讨论，但实际上用在学习上的时间非常少，常常感觉工作思路不清、理论水平不高也正是缺乏学习的原因。

（二）工作方面，主动性和创造性有待提高。去年 5 月份，我进入 xx 这个队伍，由于刚接触新的工作和环境，因此常常等待安排工作和做日常性事务多，主动学习的少，一时没有什么新的思路，对待工作默守陈规。

（三）工作作风不够踏实。在平时工作中，主动性差，遇到问题等领导指示多，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想;缺乏敬业精神，对领导交待的工作，只满足于一般的完成，只求过得去，不求过得硬，没有动脑想办法怎样将其做得更好。

二、问题产生的原因及根源

（一）对学习特别是对理论学习认识不足。总认为理论的东西与实际上工作有很大差距，只要把工作搞好了，不管什么理论不理论。总是以工作忙为借口，放松了学习，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深入，不系统，没有准确掌握其精神实质和精髓，造成工作思路不宽，路子不多。

（二）主观上的宗旨意识不强。没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识，放松了对自己的约束和要求。究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。

（三）工作上对工作能力的锻炼和培养。工作角色转变后，在理论水平和工作能力上没有真正进入角色，不够大胆主动，对常规性工作比较重视，对在新形势、新时期机关工作研究探讨的不深入，不主动。

三、下一步努力方向

（一）加强学习，提高素质。按照“学习，学习，再学习”的学习要求，进一步增强学习的自觉性，树立良好的学风，以提高学习效果。在学习内容上，首先加强对基础理论知识的学习，充分认识理论成熟是政治成熟的前提;其次认真学习各项专业知识，以适应新形势对我们的挑战，力求自己的政治理论水平和专业知识水平有较大提高。在学习态度上，做到变不自觉为自觉学。

（二）更新观念，开拓创新。消除不思进取，内动力不强的不良思维，同时牢固树立科学的发展观，在工作中必须具备勇于创新的精神，做到组织要求我做变为我要主动做，自己能够主动地、创造性地工作，把组织交给的任务完成好。