我喜欢春天的作文300字

我喜欢春天的作文300字（通用12篇）

我喜欢春天的作文300字 篇1

每个人都向往自己的家乡，因为那里充满了幸福...

每个人都向往自己的家乡，因为那是一个充满幸福和欢乐的地方。

每年春天，一幅美丽的图画出现在我面前。首先是从坚硬的土壤中长出的嫩绿色的草。生命力如此强大，意志力如此顽强。

然后，花开始争夺美丽。桃树、杏树和梨树，如果你不让我，我也不会让你。花已经满了，可以去旅行了。红色像火，粉色像霞，白色像雪。湖水清澈透明，鱼在来回游动，水生植物在摇摆。随着春风号进进出出，它们会摇晃。

当我们到达路边时，树叶长出来了，风在吹，树叶在摇摆，好像在向我们招手。在更远的地方，像毛毛虫一样的东西刚刚出现在树顶上。有常青松。这个标志的后备箱看起来像一个站岗的士兵。

虽然没有山，但这里的风景也好不到哪里去。

我爱我的家乡，尤其是我家乡的春天。

我喜欢春天的作文300字 篇2

一、立足社会实践引进活水

《语文课程标准》告诉我们:写作初始阶段的目标设定, 特别强调情感态度方面的因素, 把重点放在培养写作的兴趣和自信, 让孩子愿意写作, 热爱写作。如何激发学生的写作兴趣, 关键在于为学生提供广阔的写作空间, 减少对写作的束缚, 实现写作的个性化。

每年的春游、秋游、参观、远足、夏令营、雏鹰假日等一系列社会活动, 都是学生作文的绿色通道, 它有效实现了作文题材的变死为活、变空为实。而每当绚丽多彩的画面呈现在学生面前的时候, 学生无不为眼前鲜活的情景所动容。一旦学生进入到这迷人的情景中, 他们的兴趣就会被激发, 他们的思维就会被激活, 他们的写作过程就会变得愉快而有效。而习作练习就在丰富的活水源泉中诞生, 学生的写作兴趣、写作能力也就在不知不觉中得到了训练和提高。

二、蓄积生活点滴启迪灵性

生活是学生习作取之不尽的源头活水。充分利用生活中各种机会, 各种事物, 各种现象, 多途径寻找话题、文题, 有利于启迪学生的灵性。

巴金老人曾讲, 打动人心的是真情而非辞藻。学生的文字虽然很浅薄, 却是点点滴滴的积累, 实实在在的收获。他们通过对生活的留心观察, 有所发现, 有所感悟。学生的文字一次次让我震撼:灵性人人有, 死活在开发。绿色作文, 归根到底, 就是学生灵性与个性的自我展现, 但教师绝不能越俎代庖, 只能点石成金。如何开发学生的灵性, 只有以情动情, 营造感动, 才是开发灵性的关键。

三、感悟人生真谛激活灵感

胸无点墨, 要想写出具体、生动、形象、感情真挚的文章谈何容易。于是, 我深深意识到提高学生作文能力, 首先要让学生自己读书, 读自己喜欢的书。语文课上, 我把阅读的权利还给学生, 充分尊重学生的个性体验、自我感受。课后, 从学生阅读的可行性出发, 推荐、指导他们读《格林童话》《安徒生童话》《鲁滨逊漂流记》等适合学生年龄特点的书籍, 尊重学生的阅读自主权。并且, 我让学生养成搜集、整理资料的好习惯。每天读一篇文章, 做好相应的读书笔记。为了督促学生多读, 多记, 更为了让学生相互学习, 每天的语文课上进行读书笔记交流。通过这种方法鼓励学生主动读书、主动积累。

转变角色，迎来作文评改的春天 篇3

笔者认为，作文评改的关键在于转变教师角色，激发学生的写作兴趣。批改作文的评语应该符合学生的认知水平，因为学生的知识结构和认知水平决定了他们写作的差异性。如果教师评改作文时一概而论，就会使学生感到茫然，从而难以达到作文评改的目的。所以，教师应改变传统的作文评改方式，从学生的角度出发，以学生为主体，从批判者转变为欣赏者，以一种欣赏的眼光来看待学生的作文，发现学生作文中的闪光点，而不是板起脸来进行空洞的说教，写些刻板的语言。

学生的写作是一个不断思考的过程，需要花费大量的精力和时间。因此，教师应该用激励和赏识的态度来对待学生的每一篇作文，以激发学生的写作兴趣。“兴趣是最好的老师”，赏识会使每一位学生都获得学习的动力，就像一只无形的手在牵引着他们一步步走向成功。美国著名的心理学家罗森塔尔创立的“皮格马利翁”效应认为，激励和赏识能使人在被鼓励、被肯定的氛围下迸发出潜能，也能促使人渴望表达自己的内心情感。一旦激发出了学生的写作积极性，他们的写作水平也必然会提高。因此，在评改作文时，教师应以鼓励性的评语为主，使学生获得成就感，从而喜爱上写作。

因此，在评改作文时，教师的评语还应注意以下几点：①简洁明了。评语不是文学作品评论，它具有很强的针对性，因此，作文评语应力求做到表达简洁，不拖泥带水。如果长篇累牍地大发议论，反而会使学生产生厌倦感而失去写作的兴趣；②朴实生动。评语在一定程度上能够体现教师的鉴赏水平，也体现了一个语文教师的文字功底。所以，作文评语应讲究朴实生动，而不是空洞说教或说一些无用的废话和套话。通过阅读教师所写的评语，学生能够感受到教师的关注，领悟到教师内心丰富的情感。所以，在写评语时，教师应该尽量少用或不用艰涩的专业性评论术语，如语言隽永清新、行文结构合理、思想集中而深刻等，这些生硬、艰涩的评语只会使学生更加困惑，不利于作文教学的顺利开展；③语气舒缓。生硬、刻板的评语会使学生与教师的评改目的渐行渐远。要想达到评改作文的目的，教师应该心平气和地写出阅读作文后的感想，选用不同的句式来表达语气，使学生从评语中感觉到教师的亲善和关爱之情。

如教完《丑小鸭》这篇课文之后，笔者布置了续写课文的习作练习。有位学生并没有按照笔者的要求去续写课文，而是发挥自己的联想，写了一篇关于他人生经历的作文，题目叫做《我是一只丑小鸭》。虽然那篇作文存在很多问题，如大量的错别字、语词搭配不当、句子不通顺等，但笔者看了这篇作文之后，深深地被它所表达出来的真实情感所打动，觉得这位学生是在用“心”写作，它真实地表达了这位学生内心的情感。所以，在写作文评语时，笔者先指出他作文中的瑕疵，然后写道：“我能体会到你内心的孤独，人生的道路总是不平坦的，不幸可能随时降临。但风雨之后，相信你也会像丑小鸭一样，成长为一只美丽的白天鹅，翱翔在青山绿水之间。”也许是笔者的评语触动了他，他对写作逐渐产生了极大的兴趣。

对于一个语文教师而言，要想真正提高学生的写作水平，应在作文评改上多下工夫，转变角色，走出作文评改的困境，使作文评改充满丰沛的生命力，迎来作文评改的美好春天。

喜欢春天三年级作文300字 篇4

我喜欢春天，春天的草原上到处充满了生机，小草露出了头，头上还有一颗颗晶莹的露珠。小绵羊也长出了一身雪白的羊毛，十分可爱!小树长出了新芽换上了一身春装，鸟儿们在枝头快乐地歌唱。

我喜欢春天，公园里花朵绽开了笑脸，柳树姑娘和风儿跳起了舞。小狗在草地上开心地玩耍，还“汪，汪，汪”欢快地叫着，好像在说：“春天来了，春天来了!”

我喜欢春天，森林里小白兔提着篮子来采蘑菇，小松鼠在树枝间做早操，梅花鹿在小道上散步……森林里所有的小动物都从沉睡中醒来了!森林里热闹非凡!

下雨了，我打着小雨伞直走进了雨中，春天的雨细细的，柔柔的，还有点小淘气，我的小雨伞挡不住它。它总是往我的脸上跑，我伸出舌头舔了舔，嘿，还有点甜甜的味道呢!怪不得说“随风潜入夜，润物细无声”

我喜欢春天作文400字 篇5

我还喜欢春天的雨，小小的雨点淅淅沥沥的蹦到地面，雨中漫步的人仿佛又闻到了那纯的气息。

在我眼里，春天是一个淘气的小姑娘，她一会儿露出灿烂的笑脸，把一缕缕暖暖的阳光洒向大地，让人觉得温暖舒适。一会儿又轻歌曼舞，拂起阵阵春风抚摸人们的脸庞，令人舒适惬意。偶尔她又会耍耍小性子，让泪水化为淅淅沥沥的春雨，滋润着大地万物。春雨中夹带着的几声春雷，又像小姑娘的娇嗔，声音不大，却传递了春的信息，唤醒了沉睡的小生灵。

在我眼里，春天又是一位高超的演奏家，她把百鸟的翠鸣、昆虫的欢歌、溪水的叮咚声合奏出了一首首春天的交响曲，展现出一片莺歌燕舞、百鸟争鸣、万物更新、生气勃勃的春天景色。

一阵微风，便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝，低垂着的柔美，无尽婉约;洁净的天空，映衬了那一池湖水，飘柔着清清粼粼的明朗。

此时，挽一缕清风，采一束春光，走在田野里，把春天的花冠，戴在头上，相信你的心情一定是美美的;撒一串欢笑，踏一路清香，激情诵吟春天的诗行，装订一页鸟语花香的赞歌。还有什么比这个更为欢快的呢?

我喜欢春天作文600字 篇6

春天是植物的天堂。一到了这时节，花草树木便开始在陆地上大开“杀戒”，似乎想把整个地球都变成自己的。花朵是红的红，是黄的黄，是蓝的蓝，是粉的粉，是白的白，个性张扬，唯一能给春天穿上鲜艳衣服的，只有她们。小草把自己的七大姑八大姨都叫来了，准备一场激烈的色彩比赛。树木还是原来的模样，有一点不同的是，树枝上长满了许多刚冒出的新鲜嫩叶。

春天是动物的乐园。动物在春天颇有活力，尤其是昆虫。花丛中，蝴蝶在清点今年的花朵有没有比去年更多;蜜蜂在为最新的一年而努力工作;趴到地上细看，可以看到一群一群的忠诚的蚂蚁仍在为好吃懒做、不可一世的蚁后打工，它们从未有过闲暇。

春天的天空是鸟儿的世界。自从燕子从南方飞回来，喜鹊、布谷等鸟类也都一一出来，好像它们每年都约定好了似的，或者它们根本没有约定，完全是靠“灵犀相通”。蓝天上，鸟儿们在清点“鸟数”，统计有多少兄弟姐妹平安归来，多少兄弟姐妹在途中因某种情况而发生意外。它们似乎总也数不清楚，没见哪只鸟拿着计算器或本子。即使不用本子，也没见哪只鸟的爪上握着笔。它们嘴上叫着，一会儿讨论这个数，一会儿说说那个数。过了很长时间，愣是没有一个精准的答案。

我们喜欢的春天作文500字 篇7

路上，我和姐姐一起开心的哼着“春天在哪里呀，春天在哪里?……”忽然，我们看到前面有一大片的白色花海，原来，这就是我们今天要来的地方——梨园。路两旁有许多卖吃的和卖玩具的摊位，还有许多和我们一样来玩儿的人。但这些都没有吸引我，爸爸停好车，我就急忙的向梨园跑去。一阵风吹来，暖暖的，香香的，还有淡淡的甜味儿……一大片梨树都开满了花儿，好美啊!我看到前面有一颗小小的梨树，和我一样高，都开着满枝的梨花，一朵朵白色的五瓣小花儿，像一个个穿着雪白色裙子的小姑娘在春风中含笑起舞。花海中，辛勤的小蜜蜂，嗡嗡嗡的哼着歌儿在快乐的采蜜。我和姐姐跑着笑着，就像两只开心的小蝴蝶。

我们继续往前走着，我看到这里的树比前面的树更大，而且开出来的花是粉色的，妈妈说这是桃花。桃花有的是粉色的，有的颜色比较深，我闻了闻，也是香香的，甜甜的。我知道为什么梨花，桃花闻起来都是甜甜的，因为它们能结出甜甜的梨和桃子。

我喜欢春天的作文300字 篇8

你瞧!美丽的花儿一个个从地下偷偷探出小巧玲珑的脑袋，仿佛在好奇地打量着周围的一切事物。粉嘟嘟的桃花格外美丽，近看像一个个脸蛋粉扑扑的小女孩，远看像一片片美丽的朝霞。金黄金黄的油菜花一大片一大片的，仿佛一片金色的海洋，走进田野，金黄的花粉沾在衣服上，一不小心，将花粉吸进鼻子里的话，还会让人打喷嚏呢!

在公园里，碧绿的小草也从地下探出头来了。那苗条的腰肢，在温暖的春风中摆动着，看去成为了一道独特的风景线。小草们团结友爱，心灵手巧，纺织着绿色的地毯。

小河也解冻了，你听!小河正在“叮叮咚咚”地唱着歌呢!河里的小鱼儿自由自在地游来游去呢，别提有多快活了。

我喜欢春天优秀作文400字 篇9

万物复苏，原被冰冻的小溪欢快地唱起歌，溪水流啊流，把春天来临的消息告诉大家，唤醒了世界。

你看，溪边的柳树从睡梦中醒来。她照着镜子，梳着头发，微微地笑着。一阵轻柔的春风拂过，柳树从长长的头发落入小溪中，一圈圈荡漾开来。

花开了，就像睡醒了似的;鸟儿飞了，就像在天空玩似的`;虫子叫了，就像在说话似的，一切都活了。坚强的小草再次从地中冒出来，点着头向春姑娘致谢。被阳光照射的雾，闪着金色的光芒，轻轻地在空中跳舞。她围住了小溪，小溪看得不太清了，像似在跟你玩捉迷藏似的。她围住了柳树，柳树变得更绿了，仿佛蒙上了一层薄薄的纱。

抬起手轻轻地摸一下雾，是暖的，是有点湿的，是有一种春天特有的新鲜气息。脚下的泥土似乎更柔软了，散发出泥土特有的香味。落叶已经不见了，它去哪了呢?可能是告别大树叔叔，独自一人去旅行了吧。

一只可爱的小松鼠在松树那窜来窜去，散发着无限活力。真是“春江水暖鸭先知”呀!瞧，一只又一只的小鸭子早已经在水中了。一边游泳，一边欢快地叫着，像在说：“这水真暖和，你也下来玩玩吧!”

我最喜欢的春天作文600字 篇10

而且春天的气候非常好，不冷也不执，非常舒适。

啊！春天的闹钟响了，小动物们听见后伸了伸懒腰从被子里钻出来了。鸟儿们也回来了。不久，山林中、田野里、小道上……到处都鸟争鸣，彩蝶纷飞，各种花儿争奇斗艳，鸟儿们欢唱，动物们欢腾，就像一个大家庭，我也想成为其中的一名成员，和它们一起欢歌栽舞。

哇！草地一片绿色，就像一张大大的地毯。我冲出过去，踩上去柔柔的、柔柔的。我躺在草地上面，打了几个滚，真舒服呀！咦？上面怎么还有些枯草呢？哦。原来是去年冬天的枯草。我这还是第一次这样和小草亲密的互动呢！

我抬头看了看天空，天空真是五颜六色的。到处是风筝，看得我眼花缭乱的。有一只蝴蝶飞得最高，暂时领先。蜻蜓可不服气了，飞得比蝴蝶还高呢！仿佛在得意洋洋地说：“哼，怎么样，没我飞得高吧！”蝴蝶飞冲冲地说：“比我飞得高又怎样，别得意！”就这样争来争去，最后还是蝴蝶获胜了。

《喜欢春天》作文500字 篇11

你看马路上由于春的到来，显得亮堂了许多，道中间那厚厚的冰雪没有了，路两旁那高高的“雪山”也融化了，路上的行人和车辆多了起来，路边的小花也开了，山上还有许多人在植树造林。

真的是春天来了，在屋里闷了一冬天的人们，都想出来溜达溜达，透口新鲜的空气。老爷爷牵着老奶奶的手，悠闲地在马路边散步;叔叔骑着摩托车驮着阿姨，欢快地在马路上兜风;小情侣就不一样了，他们亲亲热热地搂着腰，挎着胳膊，笑呵呵地走在大街上。街上卖水果蔬菜的叔叔阿姨也亮开了他们清亮的嗓子。

太阳公公也笑了，耀眼的阳光照在人们身上热呼呼地。

小草不知道什么时候钻出地面，它随着春风摇摆舞蹈。树也发芽了，每一个树枝上面都长满了小芽。果树当然也打花苞，走进果园你会发现有无数的花苞看着你，看着都会让你害羞。过些天等花儿绽放了，那花香更使人流连忘返。柳絮漫天飞舞，更是漂亮极了。蒲公英的种子也到处安家。这时还会有人上山采摘野菜。

春天里农民伯伯开始忙了起来，在路上有的人开着拖拉机上地，扛着锄头上地的人也多了起来。在地里，有人往地头捡石头，有人刨去年留下的茬子，忙了好几天，为春耕做好了准备。

鱼儿们也争先恐后地跃出水面，似乎也要看一眼这大好的风光景象。

我喜欢的字作文300字 篇12

白鸽浑身仗着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像小鸡爪。他的尾巴像一把折扇，时而摆平，时而翘起，时而降低，有趣极了!在我的心中，它简直是我的“白雪公主”。

每天早晨起来，我推开窗户，都看见两只小鸽站在电线上，好像是两个刚出师的小杂技演员在走钢丝呢，又像两银色的音符镶嵌在五线谱上。不一会儿，它们飞到了广场上，人们给地上洒满了小米，只见它们争先恐后地啄食，频频地点着头，“咕咕咕”呼唤着，好像吃得香甜可口。当小孩走近它们时，“轰”的一声，它们展开翅膀，直冲云霄。在空中警惕的盘旋了一会儿，翻滚俯冲下来，轻盈地落在了很远的地方观望。

你们知道吗?鸽子还有一个伟大的名字，叫作“和平鸽”。鸽子衔着橄榄枝，给世界送去了和平。