雨日记400字

雨日记400字（精选11篇）

雨日记400字 篇1

现在是夏季，这是一个多雨的季节。

原本黄昏时分天气晴朗，也没见什么乌云，可是在晚上十二点钟左右，突然在家中听见院子里似乎有雨滴落下的声音。弟弟马上就起身，决定来到院子里看一看是什么情况。他出去后自己的电动车推进了平房里避雨，同时也把这个下雨的消息告诉我!

我这时睡意全无，决定来到院子里面看一看夏天的雨，决定仔细观察一下，夏天的细雨来临之际是怎样的场景?

屋外，我坐在一个凳子上，可以感觉到自己身边不时间有微风吹过;可以听见风在吹拂树木发出飒飒的声音，可以听见邻居家的狗在不时之间发出犬吠声，也能听见昆虫鸣叫的声音断断续续传来，以及来往车辆行驶的声音……这是夏天夜晚的独特之处。

院子里的风仍在吹拂，我借着手机的灯光，可以看到地面已经有几分湿润。我仔细的听着听着听着，雨滴滴答滴答滴答的作响没有了，昆虫吱吱吱吱吱吱的叫着依旧持续着。

夏天的雨就这么过去了!原来这雨是这么来势匆匆，匆匆而过，不留痕迹。这就是夏天，这就是夏天的雨!

雨日记400字 篇2

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

描写雨100字日记 篇3

路上的行人来来往往，有的披着雨衣，有的打着雨伞，像赶着去播种希望。

春雨洒在路边的汽车上，像是在为它们洗澡。

春雨洒在菜地上，看上去蔬菜更加鲜嫩了。

春雨洒在柳树上，长满了嫩芽的柳枝在春雨中飘荡。

春雨洒在梅花上，梅花笑红了脸。

树上有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，虽然小鸟的羽毛被淋湿了，但是小鸟还在快活的玩耍着。我想，小鸟是因为春天来了，它们太高兴了!

雨日记400字 篇4

下雨了，我的心也随着雨来到了春天，我的心情也好了许多，是雨的清新还是浪漫?

清新在那雨后的空气，让人心旷神怡，它洗刷了大地的灰尘和空气中的灰尘，雨后朦胧一片……

浪漫在那雨中的情景，一家人手拉手打着伞漫步在乡间小路上。还有那雨后五彩斑斓的彩虹……

雨，他是一个包含多种感受的字眼。对于毛毛细雨、让人打颤的雷阵雨、急促的骤雨还有倾盆大雨给人的感受是不一样的。

毛毛细雨使孩子们情不自禁的赤脚站在水塘里嬉戏……

让人打颤的雷阵雨，会把女孩子们吓得躲进被窝里……

急促的骤雨会让人们全身变得湿漉漉的，变成落汤鸡……

倾盆大雨会让门外的水淹到人的膝盖，使人行动不便……

雨使我陶醉，有时使我变得安静，能让我安静的坐在书桌前看一本鲁迅先生的散文选;有时又让我变得活跃，时不时唱着小曲儿跑到楼下去踩水塘，搞得全身脏兮兮的，回到家又被老妈臭骂一顿;有时还让我变得胆小，拉上窗帘躲在被子里，害得我被家里人嘲笑……

但是不管让我变得怎样，我依然是那么喜欢你——雨!

夏天的雨日记300字 篇5

夏天的雨真是与众不同，它既不像春天的雨下得缠绵悱恻，也不像秋天的雨萧瑟凄凉，更不像冬天的雨下得阴冷阴冷。而是说下就下，爆发力极强让人触不及防，豆大的雨点从天而降，狠狠得敲打着房顶和地面。

路上的行人，被这突然来袭的大雨搞的狼狈不堪，有的冒雨回家，有的躲在角落里避雨……路边的树木任雨水的敲打显得坚定而钢强，花坛里的花草则迎着暴雨张开了嘴巴仿佛在吮吸着妈妈的乳汁，在雨里不仅看到了美听到了也美，无论在城市或者乡村都会听到人们急切的欢呼声：“下雨了，下雨了!”

春天的雨日记150字 篇6

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雨作文400字 篇7

这天天气晴朗万里无云，空气中飘散着一种难以形容的气息。 六月天，孩子的脸，说变就变。这句话一点不假，刚才还是灼热逼人烈日当空转眼间涌来乌云，火热的太阳躲进了云层，霎时间，大地一片黑暗，忽然，风神跑来了，一阵仅似一阵的狂风，使得街上飞沙走市。街边的小树委屈的弯下腰，大树的枝条在空中，猛烈的抽打着。一道道耀眼的光芒，曲折光亮好像一条长龙，随之的是那山崩地裂令人胆颤心惊的雷声，雷电在天空中横行霸道不久，那乌云密布的天空便下起了倾盆大雨，豆大的雨点洒落在尘土飞扬的大街上，雨月下越大，我站在门口张望，只见屋檐下的水，远远望去，天地之间好像挂起了，一副宽大无比的水帘，有的屋檐下水流有急有大，斜射下来，集地有声，好不壮观啊！街道上的人穿着各设的雨衣撑着各式的花雨伞街道上的低洼处，汇称了一道道小溪，他们前呼后拥，流进了稻田，溜进了果园，也流进了农民伯伯的心窝窝。

第5篇

 

雨作文400字 篇8

雨是那么行色匆匆，那么步伐轻盈！它把自己飘逸的发丝一根根，一条条地洒向人间，仿佛一块水晶半般如丝如缕的纱布披在人间；雨又像一位杰出的指挥家，瞧！雨点打在了屋檐上发出了“咚咚”的声音，雨点打在了芭蕉叶上发出“叮叮”的声音......那叮叮咚咚有合成了一之美妙的交响曲，哦！那是雨在深情地指挥着呢！ 雨下得多么美丽呀！它的来临抚慰了花儿那幼小的心灵，让小草痛痛快快洗了个澡。雨滴醒了熟睡的大地。看！大地的生物门都允吸了雨露的滋润，摇着身子，晃着脑袋，好可爱。雨染绿了山，染绿了水，让一切都那么生机勃勃！ 雨下得多么神秘啊！它仿佛有，又仿佛没有，给人一种琢磨不透的感觉。我不断地幻想：诶！它像花伞，诶！又像雪花，不停地下，不停地变，不停不停...... 它那么晶莹，那么活泼，好象永远不知疲倦，溅到地上汇成小溪，汇成水花。美哉！美哉！ 雨真的好美好美，它的美丽，它的神秘，它的......都是那么令人回味无穷呀。美啊，雨～～～～～

第5篇

 

《雨》作文400字 篇9

今天，雨终于飘飘扬扬的落下，她带走酷暑的燥热，阴霾的笼罩，给人们带来一丝清凉——这是端午节前的一场及时雨。

我坐在阳台上，闻雨那独特的味道;看着人们打着花花绿绿的雨伞从我的视野走过;看着汽车在茫茫细雨中行驶，我的思绪也随着这沙沙的雨声浮想联翩……

遥想两千多年前的今天，楚国的大夫屈原因国君昏庸听信谗言遭贬，而楚国的都城被秦兵攻破，屈原精神上受到了极大的打击，眼看国破之难，却又无法施展自己的力量，他忧心如焚，在极端失望和痛苦中，屈原来到了长江东边的汨罗江，抱石自沉，愤然投江，那天据说是暴雨如注。如果说那天的那场雨是为屈原的不幸遭遇而下的，那么今天的这场雨便是为纪念屈原而下的!

雨作文400字 篇10

第一次我忘不了你.蒙的花雨季节，你的俏影，你的喃呢，你的纯真，你的顺，总让我不惘.我不知道这是为什么，也不知道我的心怎会有那么一阵蠢动. 第一次我忘不了你.无眠的午，惆怅的心，无奈的一次次将你的容颜念起.你的嗔语，像落雨时节的轻奏，像伤红秋枫的霜寒，我总是一段喜一段忧的忍受. 第一次忘不了你.青苔裹着的石，那是我对你的意识.你的应，像天的步伐，让我的像青绿生命的火焰，不断蔓延. 也许只是思绪的敏感与错，也许只是帝荒谬无聊的玩笑，才会在这不属于我的季节里有这种没有结局的冲动. 忘不了你，因为忘记了忘记，因为忘记只会让记忆更紧的裹随.无法忘记，因为只有这样才能更好的忘记. 你的一切，在第一次偶遇后已深植我心，如果强行的抹去，只会让惘的心更加惘，只会让伤的意识更加狂妄. 呵，也许，也许第一次的偶遇早已注定我忘不了你. 呵，也许，也许这又是一次让无可奈何的游戏.

第3篇

五年级雨后日记300字 篇11

空气中有淡淡的薄荷的香味，这是在城里所不能闻到的;马路上有粘粘的泥土，这是城里所不能看到的;草丛里有阵阵青蛙的叫声，这是城里所不能听到的。

走在乡间的小路上，一眼望去，满地的庄稼郁郁葱葱，真像一片绿色的海洋。高高的是玉米，它们喝足了雨水，显得格外精神，一阵风吹来，宽大的叶子随风摇摆，好像一个个翩翩起舞的少女。低低的是黄豆和绿豆，它们一棵棵使劲伸展着椭圆的叶片，整整齐齐的，谁也不甘落后。不高不低的是芝麻，只见它们一节一节的向上生长，每个节间都开着淡紫的小喇叭花，真是漂亮呀!妈妈还告诉我一个有关芝麻的歇后语：芝麻开花，节节高。

路边不知名的小花开的正旺，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，不知谁家的鸭子跑过来追逐风舞的蝴蝶，河沟里，不时的传来青蛙的“呱，呱”声，间杂着几声蛐蛐的叫声，路边的大树上，知了欢快的叫着，真是不知道这小东西知道多少东西，就这样“知了，知了”的叫。