初三400字日记

初三400字日记（精选11篇）

初三400字日记 篇1

时间还在不停流淌，转眼间即将要毕业了。

回首往日生活突然泪夺框而入，我好舍不得他们，我舍不得同桌、舍不得前面一位学霸组合、最后一排的国宝、后面的娘炮二人组、更舍不得二班整体，这都我值得珍贵的朋友、同学、蓝颜知己。就这样毕业好不甘心，没留下什么好不甘心，别人都留电话号、微信、QQ、话语感言、一首送别歌，而我要留一首诗 至我们的我们

梦中的画面不真实

现实的画面不美丽

谁曾想分手离别

谁曾想陌生陌言

我们的相识

我们的相知

可曾为我们叹言

夕阳的美景

朝阳的画笔

它们也为此叹言吗

现在的现在

曾经的曾经

我们如美酒一样

鲜艳的红色冲淡的我们

谁知我们都没变

谁知我们都没散

感谢有你们相伴

谁都不会忘记那段美好的时光

谁都不会忘记分离痛苦的回忆

十年后当我们再次回忆起二班的时光，我们还会笑着回到现实吗，十年后当我们再次回到这个班级，我们还会记得彼此吗，十年后当我们遇见其中一个同学，我们还会像以前一样请回家做客吗。新来的时光，如时光机，不停的前进，忘记了许多事情，唯一没忘的是你们，是我们二班整体的日常生活。

初三400字日记 篇2

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

初三暑假日记400字 篇3

夜幕降临，繁华的海喇都广场，人山人海。广场中，形形色色的摊位让人眼花缭乱。弹珠、弹力球等小玩意儿在灯光下显得更加晶莹剔透;水果刨冰愈加新鲜宜人;闪亮精致的小饰品琳琅满目;还有各色小吃……每个摊位都被围得水泄不通，叫卖声、欢笑声连成一片，热闹极了。可有一个摊位却格外冷清，除了摊主，只有一个小女孩坐在那里，旁边的一盏台灯发着微弱的光。我被吸引住了，走近一看，竟是一个书摊!我有些惊讶——喧哗热闹的广场上居然会有卖书的。

这书摊，占地不大，但显得宁静文雅，仿佛丝毫不受喧嚣的闹市的影响。小小的摊位上，各类的书籍泛着墨香，旁边还放着几盏台灯和几张小凳子，“那应该是为没有钱买书只想在这里免费阅读的读者准备的吧!”我暗暗猜想。摊主是一位中年男子，个子高高的，戴着一副黑框眼镜，手里正捧着一本书津津有味的读着，我感到一股莫名的亲切，也许是因为我们同样爱书吧。

我随意找了张凳子坐下来，他看见来客人了，急忙热情的招呼起来，为我推荐了不少好书。空闲下来，他又接着看书。

过了一会儿，“刺啦”一声将我从书中的世界里拉了出来，我抬起头来望着“肇事者”，原来是那个正在看书的小女孩不小心把书的封面撕破了，小孩儿的脸一下子就红了，眼里蓄满了泪水。我心想，糟糕，这下她可一定得买下这本书了。

“没事儿，没事儿，不用紧张，先拿着读吧，不会让你一定要买的。”摊主笑了笑，语气柔和地说。

我吃了一惊，曾经去大书店，不是没有遇到过这种情况，每每发生这种事，书店老板肯定会硬逼着你将书买下来，没有一点儿回旋的余地。可他却……真是想不通，

“你这样经营你的书摊，能赚钱吗?你就不怕赔本?”我忍不住好奇地问道。

出乎意料，他说：“我摆书摊，只是单纯因为我喜欢读书，因此，我也喜欢像那位小女孩儿一样喜欢读书的孩子们。”

难忘的事

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊?都7点30了!糟了，考试要迟到了!我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。 到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了，离考试就剩5分钟了，怎么办? 我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我听到身后传来一个声音：“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看，不认识。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带尺子的事告诉了他。他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一截递给我，说：“给，拿去用吧。”

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响起了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

观察小蜗牛

今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。

仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。

我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了!”

蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。

我们的目标是什么?我们是怎么样完成这些目标的?蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标!

生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把“启示”送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现“启示”。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

幸福就在我身边

手心上残留着那亘古的月光，仿佛在见证我身边的幸福……

茶香悠然，弥漫了整个房间。门外，草木发出的簌簌声交织着微弱的，断断续续的蝉鸣声。推开门，古朴的青砖瓦房在月光下折散出泠泠的青色光点。微凉的风吹散了我的刘海，吹散了我眸底深藏的哀伤，吹散了我满心的忧愁，茶香弥漫在我的整个心房……茶，是母亲端来的的吧。我愕然，回首，是幸福。

一灯如豆，照亮了一方净土。微弱的风在黑暗中流窜，它们叫嚣着，推挤着，誓要毁灭仅剩的光明。烛焰急剧燃烧着，暗了，灭了。“哧——”蜡烛再次被妈妈点燃，那昏黄的颜色在我的心中渲染。我看着那烛泪蜿蜒着流下，划过了浓重的夜色，凝结成红色的琥珀。幸福原来就在我的身边，只是我从不曾珍惜。我苦笑，摇头，颔首。

是啊，幸福就在我们身边，我只是贪婪的享受别人给予的幸福，却忘了幸福是需要相互给予的。最终，幸福因为我的吝啬而离我远去。

水波不兴，安抚着受挫的心。月光倒映在湖面上，为一池清水增添了一份柔和，一份妩媚。借着月光，我看到她脸上的点点晶亮。蓦地，一声低叹传来，寂寥便铺天盖地而来，吞噬了一切，将我湮灭其中。她还在因为他的悔约而难过吗?我走过去安抚她，看着她脸上绽放出的明媚笑容，我沉思……幸福，原来就在身边。

幸福就在我们身边，不管是别人的幸福，还是自己的幸福，都值得我们用心去呵护……

初三下雨了日记400字 篇4

心里空荡荡的，不知道在想些什么乱七八糟的事情，压抑的人生，杯具的生活，这一切都不是我想要的。无聊的时候总会想一些对未来的憧憬、对未来的向往，未来本是美好的，每次都会下定决心要怎么样怎么样，但一遇到现实的问题，本能的就会选择退缩，就会感到无助甚至恐惧，可能这就是那个本来的我吧。

我伪装够了，不想在伪装下去了，不想在每个人面前装坚强，不想在每个人面前装假笑，不想在每个人面前装着淡定，也不想在那个人面前装做无所谓。也许每个人都有本性的一面，无论是外在的还是内在的，都会与现实中的不一样，但我真的累了，真的倦了，也不知道是什么在支撑着我，这不是我想要的感觉。

外面的雨开始下了，开始洗刷着这个世界，真想去淋一场雨把所有的无助与无奈都冲的干干净净。外面的海洋也开始咆哮了，开始愤怒的冲击着礁石，真想让海洋的咆哮遏制住我的无助与无奈。

初三我与秋天约会日记400字 篇5

当我看到小麦长得金灿灿的时候，我知道秋天来了。我和秋天相约在稻田里，一眼望去麦子就像一片金色的海洋，秋风拂过，泛起一层层金黄色的波浪，漂亮极了!

当我看到枫叶似火的时候，我知道秋天来了。我和秋天相约在枫树下，不知它是被夕阳染红的，还是表现它对秋天的热情，不然它怎么会红得像一团火呢?让我不由得想起一句诗“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。当我看到果实成熟的时候，我知道秋天来了，我和秋天相约在果园里，一串串葡萄挂在葡萄架上，晶莹剔透，真像一颗颗紫色的宝石;苹果又大又红，像孩子闷羞红了的小脸，散发出一阵阵的香味儿;大枣像一串串红宝石挂在树枝上;梨儿挂起黄黄的灯笼。

初三400字日记 篇6

雪姑娘来的消息，已经传遍了整座城市。大人们穿上厚厚的棉衣，戴上五颜六色的帽子，系好围巾出来拍照，欣赏欣赏雪姑娘的杰作。孩子们也“全副武装”，带齐了“武器”出来打雪仗，堆雪人。

大家都出来了，我当然也不例外。我穿着新衣裳在雪地里与伙伴们嬉戏，我们叫着，笑着，奔跑着。忽然，我脚底一滑，重重地摔在地上，我的屁股和雪亲密无间地接触到了一起，顿时感觉到一种直穿骨头的冰，那叫个“爽”啊!我赶紧捂着屁股逃回了家，伙伴们却捂着肚子，幸灾乐祸地放声大笑。

换好裤子，我又不知悔改地奔到雪地里玩雪。伙伴们看我回来了，指着我又是一阵狂笑。我趁她们笑我的功夫，在地上抓起一把雪朝她们一人扔了一团，看她们瑟瑟发抖的模样，我的仇算是报了，看她们下次还敢笑我不!

时间一分一秒地过去了，伙伴们纷纷回家，留我独个在下面赏雪。“烤玉米，烤玉米了!”不远处传来卖烤玉米的叫卖声，烤玉米那浓浓的香味在这清冷的雪天更加诱人。我舔了舔嘴，摸摸口袋，准备买个玉米填饱肚子。遗憾的是，口袋里空空的，忘带钱了。可望着眼前玲珑的雪景，我好像又不饿，似乎体会到了成语“秀色可餐”的一点意思，继续欣赏着这美如画的雪景。

初三400字日记 篇7

来到学校，我看见才有几个同学来，所以我认为还早着呢。谁想到，才过了几分钟老师就叫我们去队伍里。队伍一共分两组：男一组女一组。我们老师教了我们口号(在路上喊的)。那些道具是举起来摇的。我们来到了我班队伍(升旗的地方)，看见有许多人已经到了。我们焦急的排在我们班队伍当中，静静的等待着队伍的出发。“嘟嘟嘟”，只听一声号响，我们的队伍出发了!

我们开始走了。排队的路非常长。由于我们喊着口号，许多人都来围观，汽车还主动给我们让路呢!

到了大礼堂，我们找到地方坐下以后，老师却说：“大家两个人一个椅子。”当我不清楚这是为什么的时候，老师又插了一句：“因为这些椅子不够。”我们大家开始看节目了，节目有：舞蹈、情景剧、大合唱。还开了一次会呢。

初三日记300字 篇8

今天最后一节课是政治课，政治课是同学们公认的最无聊的课程，然后一开始上课我周围同学都在小声的窃窃私语，我很想听课，但是那周围真的很乱，乱的让人听不下去课。我同桌一直想和我说话，她和我说了几句之后我没有理她，她就去找他前面的同学说话。

就在这时，数学老师，从窗外走过，他打了一个嗝，引起了全班同学的大笑，政治老师控制不住场面，整个班里都是乱糟糟的，这时级部主任从从窗外走过，看到我们班的乱糟糟的，尤其是我们后边三排说话声最大，然后他进了教室，来到教室后面，说我们这都初三了，还不好好上课，然后把我们后面三排给训了一遍顿，还要我们交检讨，我明明就没有说话，我在认真的听课，但是后面三排的同学都要交检讨，因为在老师眼里坐在后面的同学学习都不好。

初三日记800字 篇9

最后一分钟!我在楼梯转角处一边掐着表，一边飞快地向四楼冲去。满满的不安，焦急的内心，三步并作两步、两步并作一步，我在楼梯上快速飞跃着。酸痛的双腿，沉重的喘息，还有我挥洒的汗水，无疑是我上学路上最靓丽的一道风景。终于，我在最后十秒内冲进了教室。平复着险些迟到的激动，望着好友对我投来的“你就不能早两分钟出门”的眼神，我在心中嘿嘿一笑。初三嘛，忙乱点也正常。

又是一个寂静无声的深夜，窗外的万家灯火早已熄灭得只剩下星星点点，只有路灯还呆立于冷夜之中，值守着周围的一片。对我来说，摇摇摆摆、滴滴答答的时钟无疑是此刻最好的催眠曲。原本紧握书本的双手情不自禁地松开，头也渐渐靠在椅背上。在朦朦胧胧地睡意中，我仿佛看到试卷上的高分正在暖暖阳光下微笑着向我招手，迈著双腿向我奔来。浅浅的睡意，重重的喜悦，我立刻摇摇头清醒过来，拍了拍脸颊，重新拾起课本，无奈地对自己说：初三嘛，坚持一下也无妨。

体育课，我在跑道上奔跑。再多一圈，再多一米，再多一步，对我来说都是无法言语的疲惫。虽然终点离我还有一段距离，虽然汗水浸湿了我的衣裳，虽然双腿像被重击过似地发软，虽然呼吸越来越急促，但我依然怀着一颗跳动的心奔跑着。迎面而来的风无情地将我阻挡，但我知道，蓝天正俯瞰着我的努力，它会为我在天空上重新挂起一轮太阳。初三嘛，总要承受些磨练。

这是我的初三，忙碌夹杂着无奈，坚持战胜了放弃，胜利伴随着悲伤。在初三的旅程中，有时我会深陷于不安和焦虑之中，有时我会因为短暂的胜利而喜上眉梢，有时我总在担忧与迷茫间徘徊，有时我又仿佛看见自己的未来坦荡。成长的路上，心中的阳光会愈发璀璨，生命的赞歌会更加昂扬。

我的初三，注定要一路披荆斩棘，即使它让我伤痕累累;我的初三，不应被种.种现实压力所束缚。永远别灰心失意，当我追上太阳的脚步时，我可以骄傲地说我曾用尽全力拼搏过。

初三200字日记 篇10

当我听到周杰伦的双截棍时，我都会再找一个和双截棍差不多一样的棍子，在沙发上尽情的跳着模仿着，妈妈看见我总抱怨道，一点都不像女孩子看看邻居家的女儿，多么温柔多么乖，而且成绩比你好，一听到妈妈说成绩的事我就不耐烦了，我不理她继续跳着，她看着我群魔乱舞，一道步走到电视机面前，一挥手把电视关了，我跺了跺脚，跑回房间里锁上门继续听着音乐。

当天空下雨时，我就会放着徐良的悲伤的李白，感悟徐良这一路走来的艰辛你知道他的困难和不易，想到这里我又回想起长大后的我会不会比他更艰辛更困难。

当春天来到时，我和朋友在草坪里玩耍时，我把兜里的手机拿出来放一首汪峰的春天里，躺在草坪上静静的听着。

当考试的前一天，会放一首庄心妍的考试什么都去死吧，这首歌，让我突然觉得一阵轻松，再也不用想考试的事情了。

当我放起贝多芬的命运时，我都会预先泡好一杯茶，静静的坐在椅子上，慢慢品味着。

初三日记800字 篇11

今天早上，同学们一来到学校，就开始纷纷议论起家长会了。有的同学问另外的同学：家长会是你爸爸来还是*妈来啊?有的同学问：家长会什么时候开啊?还有的同学问：开家长会的时候，我们能不能自由活动呢?……总之，同学们有一连串关于家长会的问题，而我也是同样如此。这时，贾老师走进教室，热闹的教室顿时安静下来了。

上午和平时一样，照常上课。等到中午的时候，贾老师竟然连“家长会”三个字也没有提，我感到很奇怪。心想：难道是我记错了吗?今天不是开家长会吗?不知不觉下午第一节课的铃声响了，我们迅速地排好队伍，等待音乐老师的到来。在音乐课上，我总是心不在焉的，老师说得话，我一句也没听进去。我的脑子里全是家长会。老师让我练习竖笛，我就呆呆地坐在那儿，心想：今天到底要不要开家长会?我妈妈会来吗?老师会说些什么呢?是批评我，还是表扬我?还是不批评又不表扬或者又批评又表扬呢?老师会不会单独找我妈妈谈话呢?……此时的我，只希望快点下课，回到教室看看家长会的状况。而此时，觉得时间过得好漫长，一分钟就像一个小时一样的漫长。

终于，下课铃声响了，我本想飞奔回教室，但是为了给家长们留下一个好的印象。还是井然有序地排着队，走回教室。当我们走进教室的时候，被惊呆了，别的班还在开家长会，我们班的教室里却空荡荡的，只剩下贾老师和几位同学的家长。我高兴极了，老师没有单独找我妈妈，那就是说老师没有批评我啰!