充满感激的辞职报告

充满感激的辞职报告（精选6篇）

充满感激的辞职报告 篇1

尊敬的部门领导：

您好！此次我怀着无比愧疚的心情来写此辞职申请书。因为事情来得太突然，仓促得让我措手不及。

首先，是感谢。感谢周经理、易主任和各位同事在我的工作中所给予的照顾、支持和批评指正，让我看到了自己在工作中的不足，提醒我及时改正错误，变得更努力、更上进。这也将为我以后打下良好的工作基矗

再次，是致歉。无力的一个字一个字的写着这份连我自己都没底的报告，是我没能履行好与周经理的约定，也是我辜负了领导对我的一番赏识与提拔。我的突然离职，给领导和同事凭添了许多麻烦，也给部门的开展工作增加了诸多不便，在此，我致以深深的歉意。

站在平时的.岗位边，看着这眼前刚刚适应的环境，回想自己在这一个多月时间里...要说自己对这个岗位有多深的感情，那是虚谈。但是，再怎么样也是自己辛辛苦苦努力过将近两个月的地方，那些烈日下汗水，那些疲累中的坚持，都将成为我即将过去的回忆...突然的离开让我变得很不舍，也困在与经理之间的承诺犹豫不决。人往高走，水往底流。经再三考虑，还是决定提笔写此辞职申请书，呈请部门领导批准。再次感谢我的这些领导和同事，也再次对周经理致歉。

此致

敬礼！

充满感激的辞职报告 篇2

一、实验过程

（一）中学思想政治课堂教学现状、学习能力和兴趣的调查及分析

在本次实验开始之前，笔者对我校八、九年级及高一年级政治课课堂的教学现状和学生的学习能力及兴趣进行了问卷调查，调查结果如下：教师的教与学生的学习兴趣形成了强烈的反差，問卷反映出有67.4%的学生对政治课的内容感兴趣,却有79.2%的学生达不到教学目标所要求的相应的学习知识能力。

由此可见，学生自主学习能力亟待提高。

究其原因，与传统教学强调教师的作用，忽略学生的主体性，使学生处于被动的地位，探究问题、分析、解决问题的能力得不到有效提高，从而大大影响学生自主学习能力的发展。

（二）构建“自主学习，合作探究”的政治课堂教学模式

1、“自主学习，合作探究”的课堂教学模式的基本思路是：遵循学生的认知规律，以素质教育思想为指导，学生主动参与为前提，自主学习为途径，合作讨论为形式，培养创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。

2、“自主学习，合作探究”的课堂教学模式的基本流程如下：

（三）实验的实施

1、选择实验对象：笔者在所任年级段选择了基础略有差别的两个班级，分别作为实验对象进行比较：

2、确定自变量 ，控制无关变量 。“自主学习，合作探究”的课堂教学模式为本实验的自变量，为减少无关变量对变量的影响，笔者选用了相同人数的班级、相同教材和相同的教学进度。

3、实验方法：实验班采用“ 自主学习，合作探究 ”的课堂教学模式进行教学，对照班按传统教学方式进行教学。在实验中、后期分别进行教学效果的同步测试，实验结束进行效果测试。

二、实验结果

实施“自主学习，合作探究”的课堂教学模式，两年来取得了较为显著的成效，主要体现在以下两个方面：

1、学生发现问题、解决问题的能力显著提高。在按照新课程标准中提出的培养目标进行学生的辨别力 、创造力和道德行为及知识记忆力的测试中，实验班学生的综合能力明显提高。

2、学生主动探索问题、创新学习能力和动手能力显著提高。在对学生情感表现力及对现实问题的理解力的测试中发现 ，实验班学生的创造力明显优于对照班。

在“自主学习，合作探究”的课堂教学中，建立了新型的民主、平等、合作的师生关系，学生学习方式逐渐由被动接受式向主动参与式转变，学生有了根据自己的见解发表看法和讨论的机会，开始真正成为课堂的主人，实现着“在学习中体验，在体验中学习的目标”，激发了学习兴趣，调动了学习的积极性，学习效果显著提高。

令我充满感激的记忆作文 篇3

我转过头，发现是数学老师。看着他从脸颊上滴落的豆大汗珠和已经被汗浸湿的后背，我知道，他已经注视我好一会了。他把我请到办公室坐一会。

一进门，扑面而来的冷气让我感到惬意。老师让我坐下，并递给我一杯茶水。我明白，老师早就想找我谈话了。然而此时老师却说：“其实我本不想找你的，本来想找其他同学的。但是课间，好像除了你，没有一个不浮躁的。我想，也就只有你能听进我的话了。”

老师先是问了我学习情况，后来谈论到最近几次考试。他说：“最近你的考试好像没有发挥出自己的正常水平，是怎么回事?”我告诉老师，是题目太难了。他说：“你最近数学学得怎么样?基础题做得怎么样?基础题做得不好就是你的问题了。”我告诉他我没花太多时间在数学上。老师一下子着急起来：“那怎么行?本来这块你基础就不好，其他科目挪出一个小时来做数学题，有什么不行呢?你现在要赶紧调整状态，相信自己，一定可以重整旗鼓，重回巅峰的。”

我向老师表达感激之情，并告诉老师，我会按照他的要求去做。我问老师，能不能放学后来办公室问几个问题，老师温和而坚定地说：“没问题，只要你来，我就在。”

放学后，我在教室里写完作业准备离开，看看手表，已经六点。走出教室，晚霞铺满天空，夜幕即将降临。我突然想起，我还要问老师问题，便向办公室走去。

推开门，稍显昏暗的办公室里，一台电脑屏幕仍然亮着，老师正俯身忙活着。原来，老师还没走，他是在等我。

我向老师表达歉意，老师却表示没事，他也没打算提前走。我问了几个我不懂的问题，老师看了一会，语重心长地说：“原来你还有些基础知识点不明白。不过没关系，我再讲一遍，你要听好了。”于是，老师让我把课本翻开。讲完题后，老师拿出另外一本书，勾了几道题，把书塞给我：“我知道你哪里没有学好了，你回家以后把这几道题做了，巩固一下。”我认真地点了点头，和老师一起离开了办公室。

走出校门，天空完全暗了下来，华灯初上。老师打趣的问我，要不要他送我回家。我知道老师的家就在附近，便拒绝了。但老师执意要送。上了车，老师告诉我，他对我抱有很大希望，说我的学习态度没得说，关键是要改变学习方法。

令我充满感激的记忆作文 篇4

轻柔的月光自窗棂中泻下，与橘黄色的灯光交织在了一起，汇聚成了光影，洒在眼前人身上，斑驳的白发爬满了双鬓，眼角的纹细细漾开，我将那双被时光催残了的手掌塞进被子，手上残留的触感让我不断忆起过去。

或许是昨天吧，我因体育考试的零点一分不断努力，可高轻度的训练致使我病状百出。腿酸肿胀，紧接着脚腕疼痛难忍，那应该算得上平日里最痛苦的事了，大概是有生以来头一遭的。每日下来，脚便如踩了棉花般，左摇着右晃着，像极了那南极的黑白先生。故此，妈妈便极力要求接我放学，尽管我家与学校之间不到一百米的距离。

当我出现在妈妈面前时，她做的第一件事便是用那双宽厚的手掌接下我身后的书包，哪怕有时候书包并不很重的样子。

回到家后，妈妈首先冲进卫生间去倒水。大概是小时候受过伤的原因，我对水温很敏感。她便把手放在水中感受水的温度，一遍又一遍地倒，一次又一次地调。有时，她会用那双略粗糙的手轻轻按捏我的腿，那大概是我感受过的最温暖的手。

也许是前天吧，妈妈总觉得我学习压力变得有些大，便趁着春季来临，带我去看花。她用手掌轻轻包住了我的手，说春天百花盛开，争芳斗艳，没有谁是最亮眼的，但花儿们的盛放不只是给人看的，有时要懂得孤芳自赏，只要你付出了你最大的努力，便可以骄傲地说“我是最棒的”。一簇一簇地开，一蓬一蓬地灿烂着，花儿惊艳了春天，而那双手却是从未展现过的有力。

不是昨天，也不是前天，每一天的日子里，爱从未缺席，手掌的温度从未消失。

原来，天黑时你不曾害怕，是因为有人接你回家;下雨时你不曾生病，是因为有人为你遮风挡雨;艰熬时你不曾放弃，是因为你知道，不论结局如何，总有人一直陪着你，始终为你亮起一盏明灯，准备好一个拥抱。

令我充满感激的记忆作文 篇5

那天，一场数学考试结束了，但我心里却很没底，对答案后我发现了一个选择题有问题，那题值三分。我内心像热锅上的蚂蚁一样煎熬：改?不改?我的心里写满了两个大字——“纠结”。

最终“恶鬼”战胜了“天使”，我来到办公室，望着那堆试卷，我内心紧张得像一只活泼的兔子，我用颤抖的手改完答案，终于平复了一下心情，慢慢放松下来。突然，办公室的门被打开了，我瞪大了双眼，等待着灾难的降临，原来那是我的好友大豆!我僵住了，他却笑了，他的脸上写满了惊讶，我却害怕得腿抖，我一言不发地走出了烦闷的办公室。碰到他眼神的一瞬间，他给了我一个善意的微笑，顿时，我感到内心凉了一半：他不会把这件事给捅出去吧?

发试卷的时候，我仍然是全班第一——满分，但我觉得自己特别无地自容，特别想找一个缝钻进去，我的心扑扑直跳，唯恐大豆真的把我私改答案的事情说出去，我的内心虽然波涛汹涌，但班上却一片风平浪静，似乎什么都没有发生。每次遇到大豆的目光，我总是不敢直视，我太有愧于他了。

从始至终，大豆从未对我有过半句指责，更没有因为这件事情轻视了我们之间的情谊。他只是用了一个善意的谎言，维护了我的自尊，也让我看到了他的大度以及对友谊的维护，从此，我再也不会干这类违背道德的事了。

无须感激的援手 篇6

老太太历经沧桑的脸堆积着许多褶皱，她浑身污渍斑斑，衣服的边角也都被磨破了，无疑生活很艰辛。或许是因为衣衫褴褛的她在小商贩中显得尤为扎眼的缘故吧，老妈每次都能轻而易举地找到她，并且无论她剩下多少蔬菜，全部揽入怀中。我问老妈：“为什么买光老太太的菜，那么多根本吃不完！”老妈答：“吃不完可以送人，老太太卖菜不容易，全部买了，好让她早点儿回家。”我惊愕于老妈轻描淡写的回答，更感叹一种别样的善举。

“可是她并不知道你对她伸出了援手啊。”

“为什么要知道？我就是要让她心安理得地接受这种帮助，我的援手无须感激！”老妈斩钉截铁地答道。

无须感激的援手！这句话立即烙印在了我的脑海里。我不禁在心中呐喊：是的，这正是新世纪新的行善方式。

当下，人们在历经了一些“做好事变坏事”的事件后，陷入了善行与恶果较量的忧患中。“碰瓷”“讹诈”花样层出不穷，人人自危，如履薄冰，让善举演变为援者和受援者之间展开的一场周旋和较量。失去信任感的善举，只会沦为人们心中的另一种负担。

时代在变，善举不当变。无论是赤手空拳与歹徒搏斗，还是奋力抢救落水者，或是掏出钞票塞进募捐箱……只要我们留心，就会发现善举在生活里无处不在，完全可以从细微处着手。

如何伸出援手，消除疑虑，既能让援者和受援者不受伤害，又能做到润物细无声，最大限度体现出对受援者的人格尊重呢？

其实，有的援手，完全可以隐于无形。

曾经看过一则关于咖啡的故事。说的是一位顾客走进咖啡馆点了两杯咖啡，并对服务员补充：“一杯墙上的。”服务员恭敬地给他端上一杯咖啡，他喝完一杯后却付了两杯的钱，然后头也不回地离开。这时，服务员会掏出一张写着“一杯咖啡”字样的纸贴在墙上。

不久，一个衣着破烂与咖啡馆气氛极不协调的人（流浪者、乞丐或贫困者）走了进来，望着墙上的纸说：“一杯咖啡。”服务员同样恭敬地给他端来一杯咖啡，那人从容地品尝完醇香的咖啡后，不付账就径直离开了。服务员便将墙上的“一杯咖啡”撕下来丢进纸篓里……

这份对受援者的尊重，默默伸出无须感激之手的行为，无疑将善举推到了一种崇高的境界！如果每个人都能如此，让需要帮助的人在无声无息不知不觉中接受你的援助，那么，这个世界就会充满爱和阳光。这应是新时代学雷锋的新的里程碑。是的，这正是学雷锋的意义所在。它不是日日高喊口号，也不是惦记回报或担心被讹，而是一份渗透进生活的真情流露，援助他人的理所应当。

【评点】

行善是推动当下社会正能量前行的一个动力，是人们经常讨论的话题，但如何行善却更值得我们深思。本文题目“无须感激的援手”简洁明了，作者以自己的亲身经历开篇，通过母亲对卖菜老太太行善的方式表明立场，“失去信任感的善举，只会沦为人们心中的另一种负担”。接着又以“一杯咖啡”的故事再次说明以尊重他人为前提的行善方式更能温暖我们的内心，结尾处一句“不是惦记回报或担心被讹，而是一份渗透进生活的真情流露，援助他人的理所应当”振聋发聩，收束有力。全文语言平实，观点鲜明，论证充分，选择的话题也值得我们更加深入地思考。