【环保】节能减排学校行动策划书

【环保】节能减排学校行动策划书（共11篇）

【环保】节能减排学校行动策划书 篇1

节能减排学校行动策划书

节能减排工作是保持我国经济持续、稳妥、快速发展，调整经济发展布局，构建和谐社会、节约型社会的一项重要举措。要全面展开节能减排活动方案的策划和实施，作为医学院校，我们不仅要把节能减排与节约型学校建设结合起来，还应该把环境和健康结合起来，建设有自己特色的节约型医学院校！

一．“绿色校园节能减排环保创新大赛”

时间：2007年1月15日――3月25日（包括寒假）

活动内容：以生活中的废弃物（如废纸，塑料瓶，旧光牒等）为原材料，制作工艺品；制作节能减排的环保图片或者Flash；设计环保节能减排方案；征集节能减排环保文章。活动要求：所有作品必需为原创作品，可以借鉴别人的方案，但不得抄袭，所有作品和文章必须围绕绿色奥运、绿色校园，环保节能减排为主题，尽量做到有创新，文章类作品需要A4纸打印和Word文档，所有作品可以附带PPT作为该作品的解释说明。作品可以寒假在家做好开学后再递交。

活动意义：旨在提高大家对废品的利用意识，积极倡议大家提出节能减排的的宣传方案和行动方案，做到合理利用资源，节约资源，为共同创建节约型社会而共同努力！奖项设置：本次大赛设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干，所有参赛作品都将会有专门的评为进行公平评比，所有获奖者都将获得院团委颁发的荣誉证书，以资鼓励！

二．3.12植树节

在2008年3月12日植树节当天，在院团委的组织下，环境保护协会以及各系部派同学一起在学校一角为各系各植一棵树，倡议人们爱护树木，少用一次性筷子，节约用纸等，既是一种节能的宣传，也是一种纪念作用。

三．3.22世界水日

在2008年3月22日世界水日当天，在全校范围有水或者水龙头的地方张贴有关节约用水的宣传标语，在全校范围内张贴倡议书，积极号召全校师生节约用水，否则，世界上的最后一滴水将是人的眼泪……

四．成立校园废品回收站（绿色回收站）

时间：2008年4月1日到暑假结束之前

活动意义：由于夏季到了，广大师生喝饮料比较频繁，塑料瓶数量比较多，但如果把这些塑料瓶税收扔了的话，一是浪费了可回收资源，二是增加清洁工的工作难度，我们可以成立“绿

色回收站”，固定在校园内设几个点回收同学们学习生活中的废纸、塑料瓶或者其他可回收废品，同学们可以无报酬送到绿色回收站，也可以按市场废品回收价格给予回收，然后我们再统一送至废品回收处理中心，这样，既解决了师生因为有太多的废弃物不知道往哪儿扔的烦恼，又在无形中增加了大家的废品循环利用的意识,更是环保节能的具体行动！

具体事宜：专门成立一个绿色小组，负责在每幢宿舍楼下设一个回收点，用于回收那些不需要报酬同学的废弃物，需要报酬同学的废弃物由协会派专人去回收。当废品数量达一定程度时，联系费品回收站，把收集的废品分类处理掉。废品处理所得资金在出去成本后用于协会各项环保活动。

五．4月22世界地球日

在2008年4月22日世界地球日当天，在学校露天广场播放环保影片，增加大家对环保知识得了解以及地球为来得发展前景，是一种节能减排环保宣传教育。

六．5月31世界无烟日

2008年5月31日是世界无烟日，吸烟有害健康，在当天找专业老师给全校同学做一次有关“环境与健康”得环保知识和医学知识的综合讲座，增长同学得视野，扩大环保和医学得的知识面，认清吸烟以及其他危害环境行为对人们得影响，正确把握自己，做一名环保大学生，为建设和谐社会而奋斗！同时减少吸烟和不吸烟减少了烟雾对大气和周围环境的污染，是环保减排的具体行动，也有利于我们的健康！

七．“医学、环境、健康”知识竞答比赛

比赛时间：2008年6月1日

环境关系每个人的健康，健康又关系到医学，我们要做到节能减排，首先就要明白环境、健康、医学它们之间的相互联系，只有明确它们的关系，才能更好的指引我们合理的利用资源、保护环境，真正做到节能减排！

八．活动颁奖晚会

晚会时间：2008年6月6日晚

在前一阶段比赛结束之后举行颁奖晚会、活动作品展示晚会！在晚会中表演符合“节能减排，创建节约型社会”有关的一些节目，也是对此次活动的一种宣传，并且在晚会过程中对比赛优秀作品进行展示，向同学们展示活动成果，增强大家节能减排的环保意识，为蚌医的建设、节约型社会的建设、和谐社会的建设而共同努力！

九．寒假节能减排社会实践活动

节能减排关系到每一个人,关系到每一个家庭,更关系到全社会,利用寒假一个月的时间,在家里或者各社区开展一些节能减排的社会实践活动,有利于节能减排思想的广泛全面的宣传,也提高了我们大学生自身节能减排的环保意识。

活动时间：2008年1月20日――2008年2月20日

活动内容：

一、利用寒假在家的时间，对自己家里和邻里乡亲家里的用电、用水、用燃料进行调查。家住城市的同学可以组织起来对自己所在的小区或者附近的其他小区进行调查，家住农村的同学对自己家和自己邻里进行调查。在调查的同时给邻里乡亲进行节能减排行动的宣传，提倡节约用水、节约用电、节约用燃料等，构建节约型社会就从构建节约型家庭、节约型社区开始

二、学校组织节能减排社会实践活动，在团委的领导下各系部抽派同学于1月25日在××××小区进行节能减排宣传以及小区日常资源利用程度调查，根据调查结果统计数据和实际情况针对该小区设计可行的节能减排实施方案，通过和社区居委会沟通，具体实施节能减排方案，并扩大到整个市区，真正做到节能减排，为构建节约型社会、和谐社会而不懈努力！

兰州理工大学技术工程学院

土木工程系

2007年1月

【环保】节能减排学校行动策划书 篇2

（2007年9月14日）

为贯彻落实全国节能减排工作电视电话会议和《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》（国发〔2007〕15号）精神，进一步动员全社会积极参与节能减排工作，国家发展改革委等有关部门印发了《关于印发〈节能减排全民行动实施方案〉的通知》（发改环资〔2007〕2132号）。“节能减排学校行动”是“节能减排全民行动”的重要组成部分。为切实组织开展好“节能减排学校行动”，现就有关问题通知如下：

一、充分认识开展“节能减排学校行动”的重要意义

节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我国各级各类学校在校学生有2.6亿多人，占全国总人口的五分之一。搞好“节能减排学校行动”，不但直接的节约环保效益巨大，而且帮助青少年学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱护环境的行为习惯，意义重大、影响深远。各地教育行政部门和各级各类学校要充分认识“节能减排学校行动”的重要意义，积极行动起来，从学校的实际出发，创造性地做好节能减排各项工作，为学生的全面发展和社会的全面进步做出较大的贡献。

二、“节能减排学校行动”的主要内容

1．全面采取节能减排措施。各地教育行政部门和各级各类学校要结合本地本校实际，认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发〔2006〕3号）精神，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。要建立健全节能环保制度，做好学校发展和校园建设规划，加强基本建设、维修改造及日常工作、学习、生活运行过程中的节能环保管理，严格执行国家节能环保标准，积极采用新技术、新工艺、新设备，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2．加强节能环保知识教育。在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节地、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校课堂教学，真正落实节能环保进学校、进课堂。

3.组织开展以节能减排为内容的学校主题教育活动和学生社会宣传活动。采取各种生动活泼、青少年儿童喜闻乐见的教育和宣传形式，引导学生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

4．开展节能环保社会实践活动。开发和建设一批满足广大学生尤其是中小学生参加节能环保社会实践活动需要的基地，方便学生开展以节能环保为主题的社会实践活动，使学生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。组织学生节能减排科技创新活动，开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛。

5．营造节能减排校园文化。编写适合中小学宣传节能环保教育的挂图和光盘，免费发放到中小学校。利用各种方式，在广大师生中开展节能、环保宣传活动，营造良好的校园文化氛围。

6．探索推广教科书的循环使用。结合农村义务教育试行免费教科书制度，开展教科书的循环使用试点工作，总结经验、逐步推广。

三、加强领导，精心组织，狠抓落实，讲求实效

各地教育行政部门和各级各类学校要把“节能减排学校行动”与“节约型学校建设”工作结合起来，切实加强领导、认真统筹规划、严密组织实施、加强督促检查、及时总结推广经验，把各项工作落到实处。

“节能减排学校行动”和“节约型学校建设”涉及面广，工作任务较重。各地教育行政部门和各级各类学校要建立由主要领导牵头，相关部门参加的领导小组和办公室，统筹规划、分解任务、落实责任，应与各基层单位签订责任书、建立考核评价制度，并在人力、物力、经费等方面给予必要的保证。

请各地教育行政部门于年底前完成对“节能减排学校行动”工作的统筹规划和部署，并将有关情况报送我部发展规划司。

节能减排策划书 篇3

策

化

书

浙江大学学生会

活动目的：加强全体学生的节能意识，在校园内形成人人崇尚节俭的风气，促使同学养成良好的生活习惯。同时节约了资源，减少了浪费，为和谐社会做出了贡献。

活动对象：全体本科生

活动安排：

1、评比要求：使用水电最少的前十名寝室

2、评比时间：每两个月评比一次

3、评比办法：由楼层长负责比较各寝室用电量，列出前十名与后五名

节能减排学校行动工作计划 篇4

节能减排是当前建设节约型社会和节约型学校中亟待解决的重大问题,”节能减排学校行动“是”建设节约型学校“工作的重要组成部分.各校要把”节能减排学校行动“与国家发展改革委等部门制定的《节能减排全民行动实施方案》以及市教委《关于建设节约型学校的实施意见》中的工作要求相结合,把节能减排工作与教育事业发展相结合,与学校日常教育教学和后勤保障工作相结合,明确相应的工作目标,工作职责和管理人员,加大节能减排的宣传和教育力度,切实推进”节能减排学校行动“的开展,认真完成市,区县政府明确的节能减排任务.二,工作目标

(一)提高广大教育工作者和学生的节约意识,促进教师和学生养成良好的节约习惯,通过自身的实际行动为北京市能源节约及生态环境保护工作做贡献.(二)督促学校全面采取节能减排措施,建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,维修改造及日常管理中的节能环保工作,积极创建节约型学校.(三)促使学校将节能减排作为重要内容,在学生思想道德教育,综合实践活动的开展和校本课程的开发中切实体现节能环保的理念和要求,有意识地将节能减排工作与推进新课程改革相结合,从而推进北京市新课程改革,全面实施素质教育,提高学生节约意识和环境素养.(四)促进学校采用各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造崇尚节约资源,爱护环境的校园文化氛围.三,主要任务

(一)进行节能环保知识宣传

通过开展多种形式的节能减排宣传教育活动,丰富和充实广大师生节能,节水,节地,节粮,节材等方面的节约环保知识.(二)开展节能环保实践活动

在各级各类学校中开展灵活多样的实践活动,促进学校,教师和学生将节能减排工作要求落实在日常行为当中,促进全体师生节能减排技能的掌握.(三)建立节能减排评价体系

在学校普遍开展节能减排行动的基础上,依据北京市教育系统各单位节能减排工作的实际情况,初步建立相应的评价体系和标准,据此对学校节能减排工作进行整体评估.四,主要内容

开展”节能减排学校行动“要与建设节约型学校的工作结合起来,做好统一规划,突出重点,精心组织,务求实效.(一)全面采取节能减排措施.各级各类学校要结合本校实际,强化师生员工的节能环保意识,从学校发展,建设及日常运行管理的全局出发,对节能,节水,环保工作进行统筹规划.要建立健全节能环保制度,做好学校发展和校园建设规划,加强基本建设,维修改造及日常工作,学习,生活运行过程中的节能环保管理,严格执行国家节能环保标准,积极采用新技术,新工艺,新设备,加强节能,节水,环保设备和器具的推广应用,有条件的学校要建设节水和中水使用设施,积极推广绿色照明和智能控制,节约每一滴水,每一度电,每一粒粮食,每一张纸,节约资源,保护环境.(二)加强节能减排知识教育.中小学,幼儿园要认真落实《普通高中课程标准》,《义务教育课程标准》和《幼儿园教育指导纲要》中关于节约能源,保护环境等方面的教育教学要求,在学校教育教学中充实丰富节能,环保教育内容,将节能,节水,节地,节粮,节材等教育内容,以灵活多样的形式,纳入学校课堂教学,真正落实节能环保进校园,进课堂,培养学生的勤俭节约,保护环境意识和主人翁责任意识.高等学校要在相关课程的教学过程中,结合学科特点和专业课程进行节约资源,保护环境的教育,在思想政治理论课程,公共选修课程,专题讲座中增设节能减排相关内容,使学生成为节约资源,保护环境的自觉实践者.(三)组织节能减排主题教育.要将节约资源宣传教育作为学生思想教育的重要内容之一.各级各类学校要依据学生年龄特点,以生动活泼,学生喜闻乐见的形式,组织以节能减排为内容的宣传教育活动.引导学生树立节能环保的观念,关注生活中的节约方式,学习和寻找节能的窍门和方法,熟悉要求,宣传群众,教育自己.(四)开展节能环保社会实践活动.依托校内外社会实践活动场所,开展以节能环保为主题的社会实践活动,使学生在实践中学习节能环保知识和方法,掌握节能环保技能,深化节能环保意识,养成节能环保习惯.组织学生节能减排科技创新活动,开展大学生节能减排社会实践和科技竞赛,鼓励学生通过亲身参与实践,为首都节能减排工作做贡献.(五)营造节能减排校园文化.各区县要认真贯彻《教育部关于建设节约型学校的通知》和《教育部关于开展节能减排学校行动的通知》,编写适合大,中,小学宣传节能环保教育的资料,免费发放给学生.利用校园网,板报,校刊等各种方式,在广大师生中开展节能,环保宣传活动,营造良好的校园文化氛围,进一步开展绿色校园建设活动.(六)探索推广教科书的循环使用.结合农村义务教育试行免费教科书制度,加大教科书的循环使用试点工作,总结经验,逐步推广.五,实施步骤

(一)XX年-2009学年第一学期,市教委建立”节能减排学校行动“领导组织机构,成立”节能减排学校行动“专家指导小组,并完成北京市教委相关文件的制定和工作推进的整体规划.(二)XX年-2009学年第二学期,各区县教育行政部门和各级各类学校广泛开展宣传教育活动,同时成立节能减排工作组织机构并制定出相应的规章制度.(三)2009-2009学年及2009-2010学年第一学期,各学校在”节能减排学校行动“专家小组的指导下,从学校的校园建设,日常管理以及教育教学活动等多方面,全方位地开展节能减排行动.(四)2009-2010学年第二学期,组织”节能减排学校行动“检查小组,对学校的节能减排工作进行检查和评估.总结,发现典型经验在全市范围推广.

六,保障措施

(一)组织机构

各区县教育行政部门和各级各类学校要把”节能减排学校行动“与”节约型学校建设“工作结合起来,切实加强领导,认真统筹规划,严密组织实施,加强督促检查,及时总结推广经验,把各项工作落到实处.市教委成立”节能减排学校行动“领导小组,负责指导监督全市教育系统节能减排工作在学校中的开展(名单附后).市教委成立”节能减排学校行动“专家指导小组,研究制定相关文件及评价标准,对学校节能减排工作开展培训,指导学校”节能减排学校行动“具体工作的开展,检查监督学校工作落实情况.各区县教育行政部门要相应建立由主要领导牵头,相关部门参加的领导小组和办公室,统筹规划,分解任务,落实责任,应与各基层单位签订责任书,建立考核评价制度,并在人力,物力,经费等方面给予必要的保证.各级各类学校要建立节能减排行动领导小组,制定学校节能减排行动的规章制度,促进和推动节能减排工作在学校中的开展.(二)人力资源

整合全市各级各类学校人力资源,尤其是要调动高等院校相关专业人员积极参与此项工作,充分发挥各自优势,对北京市教育系统节能减排工作进行技术支持.(三)经费保障

各区县教育行政部门及各级各类学校要在经费等方面给予必要的保证.(四)经验交流

发挥市教委和相关机构的网络宣传作用,在北京教育科研网上建立专门的网页进行”节能减排学校行动“的宣传和推广.(五)评价激励

【环保】节能减排学校行动策划书 篇5

社会实践与创新大赛策划书

一 活动背景

“十一五”前三年经过全国各地各部门的共同努力，节能减排取得重要进展。全国单位GDP能耗累计下降10.1％，二氧化硫、化学需氧量（COD）排放总量累计分别下降8.95％和6.61％。今年一季度，全国单位GDP能耗同比下降2.89％，降幅提高0.27个百分点。

尽管节能减排工作取得了很大进展，但全国能耗和污染问题依然严重。作为大学生，我们仍然要再接再厉，用我们的行动，为节能减排做出一份贡献。

二 活动目的：增加大学生节能减排方面的意识和知识。了解减排技术在生产中的运用，激发同学们创新思维。

三 主办单位

共青团南京工业大学委员会

南京工业大学能源学院

承办单位

共青团南京工业大学能源学院委员会

南京工业大学能源学院大学生科协

四 比赛流程：宣传

（1）在主干道上悬挂横幅，大范围宣传。

（2）通过展板把全国节能减排大赛的相关内容打印出来，并绘制海报数张，置于厚学楼、南苑餐厅、桂苑、西苑餐厅等处宣传。

（3）将“ISEE”节能主题平面设计大赛中的海报放在上述地点进行宣传。报名

（1）报名可以以三人一小组的方式进行团队报名，也可以个人报名，进入决赛后由个人报名者组成小组。

（2）在“ISEE”节能主题平面设计大赛中，组织人员对第三届大学生节能减排大赛社会实践大赛与创新大赛进行宣传，并在现场设一个报名点，向路人路人介绍此活动，邀请其参加。

（3）向全校各个学院科协发出策划书，邀请选手参加。

（4）在浦江、桂苑等处设点报名，并做出折页在报名时散发。

（5）对于本院学生，采取“宣传到宿舍的”方式，逐个宿舍进行宣传报名。

（6）月日汇总报名结果。初赛

（1）以笔试形式进行初赛，初赛时选手可查阅纸质资料，但不可以用手机上网查阅。

（2）试卷满分为一百分，取前十二名进入决赛。3 决赛:

（1）对进入决赛的个人选手进行抽签分组，每组三人。

（2）以小组为单位，由能源学院大学生科协组织参观空调生产企业。

（3）能源学院大学生科协聘请企业工作人员对企业生产流水线、机器构造、生产产品等方面进行介绍。各小组根据工作人员介绍，讨论现代企业中机器设计，流水线设计等各

方面有关节能减排的知识。

（4）参观结束后，各个小组根据参观企业后的启发并结合自己的思考写一篇论文（论文主要讨论当代企业节能减排自己的看法及思考），在三天内将论文以电子稿的形式发至能源学院大学生科协的邮箱。

4评选

能源学院大学生科协组织评委对参赛作品进行评定并选出优秀作品。

五工作安排

本次活动策划书发放由对外联络部负责；笔试试卷、相关资料由课外学术部提供；设点报名、初赛、决赛组织由对外联络部和科技活动部共同完成；初赛的监考及秩序维持工作由全体中层干部和干事负责。

六奖品设置

一等奖价值100元的奖品

二等奖价值80元的奖品

三等奖价值50元的奖品

能源学院大学生科协

节能环保宣传策划书 篇6

一、主办单位：

成都中医药大学护专四班1、5小分队

二、活动背景

地球生态环境日益恶化、资源日益短缺的现实，我们应该清醒地认识到：拯救地球、保护环境、节约能源，是我们共同的责任。节能环保和我们的生活息息相关，作为当代大学生，我们不仅要以身作则，更要让更多的人一起努力，从身边的点点滴滴做起，爱护我们的地球

三、活动目的1.广泛宣传，让同学们意识到人类的母亲——地球所面临的危机

2.提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!

3.积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为人类的文明做出贡献。

四、活动时间

2011年4月19日星期二17:30~19:30

五、活动地点

成都中医药大学高新校区

六、前期准备

1.2.3.4.通知本班一、五小分队成员关于此次活动主要内容 将该活动成员分为三组，三名男生为第一组，剩下女生分别分为二、三组 了解某些寝室对环保的认识，在日常生活中是否做到节能环保 两个队长收集有关节能环保的小窍门，并做环保节能宣传单

七、活动内容

1.2.3.4.5.一组负责一、二公寓；二组负责三四公寓；三组负责五、六公寓 各组成员对同学讲述气候变暖所导致的后果及地球面临的危机 对同学们进行环保节能宣传，让他们以身作则，从身边的每一件小事做起 给同学发节能环保小窍门宣传单 各组在活动中进行摄影拍照

八、注意事项

1.在进行宣传时，语气亲和，不可大声喧哗、影响同学们的学习或休息

2.宣传时要有耐心，保证宣传质量

九、活动经费预算

宣传单的打印及复印：约20元

策划人

科技节能环保产品展示策划书 篇7

活

动

策

划

书

重庆理工大学工商管理学院 2010年11月19日

校园内科技节能环保产品展示

活动方案

活动方案流程目录：

一、活动策划

二、活动总结

三、活动心得

四、活动照片

五、活动海报

一、活动背景环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类生存与发展依赖于自然环境，在社会经济高度发展的今天，环境问题日益成为制约经济发展的瓶颈。提高生态文明水平，推进生态文明建设已成为全国乃至世界各国所面临的考验。而大学校园内的我们在校日常学习与生活中，各种资源消耗较大，并且许多不环保物品对校园环境的保护不利，所以迫切需要一些节能环保产品融入我们的生活。并且正值我校70周年校庆之际，节能环保的理念是我理工学子应追求的，为添彩母校，我们一起行动。

二、活动目的针对许多高校用电用水量剧增，并且许多物品回收再利用率低的情况，我们决定开展节能环保产品展示会，通过对科技节能产品的展示，普及节能知识，培养大学生节能意识，激起同学们对人与自然和谐发展的关注，认识到节能环保是我们应尽的义务。共同建设环境优美型大学，从点滴小事做起，不浪费一滴水一度电。

三、活动主题

节能环保，添彩校庆，我们在行动

四、资源需要

1.人力资源：采购2人 会场布置10人 发放传单5人 提供讲解5人照相

1人知识竞赛环节2人

2.物力资源：节能产品传单横幅海报气球彩带相机 笔记本电脑

音响 插板

（注：具体数量见资金预算）

五、活动地点

中央水体前

六、活动时间

2010年11月22日8:30——16:00

七、活动开展

1、前期准备

a)通知每学院学生会发动学生制作可节能环保产品，也可在市场上淘一些在校

园内可使用的节能环保产品。

b)向学校申请张贴海报，印发宣传单。

c)收集各学院的作品，在彩色卡纸上分别标出其节能环保作品的编号，作品名，制作者及作品说明，并分别贴在相应的展台。

d)在展示会开展前3天将横幅、海报（注明时间、地点）挂出，邀请全体师生

观展。

e)邀请专业节能产品设计人员届时到场。

2、活动流程

a)展示会共计1天时间，早7：10开始全体成员进行相关物品的安置和摆放，由两人向后勤部借四张桌子，四顶帐篷，分别安放在中央水体前，在帐篷边沿布置气球，用彩带装饰桌子，并将作品依次摆放，贴上卡纸。

b)播放音乐吸引同学注意。

c)8：30活动正式开始，各学院代表在作品旁为其作品说明，活动现场人员一

部分，主要负责发放宣传单，展示和保护所有的参展物品。一部分人员，主要提供技术支持，包括幕后策划指导，在现场进行巡视及时发现、解决问题。同时专业节能产品设计人员在现场指点并解答同学们的疑问。照相同学将过程进行拍摄以便会后总结。

d)在中午12:30开展节能知识竞赛，由主持人询问参赛者问题，优胜者将获得

小礼品，参与者将获得安慰奖。

e)下午4:00展示会正式结束。

f)活动结束后所有人员合影留念、清理现场并归还所借物品。

节能减排 我们在行动 篇8

改革开放以来，中国经济维持了高速增长。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面都取得了举世瞩目的成就，经济实力大幅提升，人民生活显著改善。但进入新世纪后，随着经济的发展，环境污染问题也越来越突出，突出体现在废水、废气和固体废物等对河流、空气和土壤的污染，这些污染已经严重影响到人们的生活，也影响到中国的可持续发展能力。因此，绿色环保的重要性也越来越被我们所重视，成为现在社会的一个重要的课题。

企业是社会的细胞，建设一个绿色的和谐文明企业既是构建和谐社会的一个重要基础和有机组成部分，也是企业持续健康发展的内在需要。煤炭是国民经济的命脉，是构建社会主义和谐社会的物质基础。作为社会公益性事业，在建设和谐社会的过程中，我们煤炭企业也将面临绿色环保这么一个新的课题，我们必须树立科学发展观，用和谐理念统领企业发展，以发展求和谐，以和谐促发展。

那么我们如何做到绿色环保矿山呢？作为现代化煤矿的一个基层区队，我队紧跟公司的安排，从建立责任追究机制、鼓励“修旧利废”等方面入手，实现了节能减排与企业效益的齐头并进。

为使全队每个岗位、每个环节都成为控制成本、节支增收的主体和责任者，我队既从大处着眼，又从小处入手，费用指标细化到班组，班组人人肩上有任务，费用的节支情况与职工的奖金挂钩，实行节奖超罚，把部门职工的利益和企业效益捆在了一起，让每一个部门、每一位职工都成为成本的直接控制点。为了最大限度地节约费用，各个

班组都结合实际情况，对设备、备品备件、原材料、工器具等材料的使用与消耗进行严格控制，使之与每位员工的经济利益直接挂钩，节奖超罚，极大地鼓舞了员工参与节约的积极性。

我队还通过给备品配件建立档案，实施“精益”管理，每种甚至每件备品都有自己唯一的“身份证号”，严格管理，无一疏漏，降低了损耗和维护费用，提高了备品配件的利用率，提高了材料计划准确率。过去是先干后算或者边干边算，现在却成了先算后干，大家开始扳起指头精打细算了，人人争当节能先锋。对大小修中被淘汰、更换下来的设备、仪器组件等进行了充分利用。

科学节能，大有技巧，全民减排，贡献不小。让我们每一个公民行动起来，从我做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与节能减排，为实现国家的节能减排、绿色环保目标作出自己的贡献，共同创造更加节约、更加洁净、更加文明的可持续的美好生活。

建设节约型社会是全社会的共同责任，要加强宣传教育，增强人民群众特别是广大青少年的资源意识和节约意识，努力营造建设节约型社会的良好氛围，使节约成为全体人民的自觉行动。

小学节能减排行动实施方案 篇9

为全面落实《县教育局节能工作计划》，确保完成2011年教育局下达的节能目标任务，逐步建立节约用能、合理用能、科学用能的长效机制，并为“十二五”节能工作开好局、打好基础，提高师生节能减排意识，做好统筹规化和部署，构建节约型校园。结合本校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观统揽全县教育发展全局，以《中华人民共和国节约能源法》、《公共机构节能条例》和《甘肃省公共机构节能办法》为依据，以提高公共机构能源利用效率为核心，增强学校节能、环保意识，以校园文化建设为重大开展创建节能型“绿色学校”活动，教育和引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设，以校园建设、设施设备配置为重点，以创建节能示范学校为目标，把节能减排工作与教育事业发展相结合，与学校教育教学和后勤保障工作相结合，与师生日常学习生活相结合。加强领导、健全组织、科学管理、强化措施、靠实责任，努力完成节能工作各项目标任务。

二、组织领导

为切实加强对节能减排工作的组织领导，学校成立节能减排工作领导小组，成员如下：

组长：杨金武

副组长：王亮同俞红萍曹伟李爱花 姜艳

成员：张玉荣及各班班主任

领导小组下设节能减排工作办公室，由俞红萍任办公

室主任，负责日常工作，制定切实可行的工作规划和目标任务，把节能降耗、创建“绿色学校”工作落到实处。

三、创设载体、开展活动

（一）结合学校实际积极开展节能降耗行动。学校在本次活动中强调抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型学校。大力推广和采用高效节能教学设备、器材；充分利用校园网和各种宣传平台，推广“无纸化”办公，节约纸张；安装节水器，提高重复用水率，节约用水；改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”；加强对水、电的管理，教育学生节约用水用电；抓好废弃物的分类、处置、利用的教育和落实工作，变废物为资源。教育、引导广大师生积极参与资源节约型和环境友好型社会建设。

（二）营造氛围，让节能减排融进校园

节能减排教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，制定节能减排宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能减排教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。①利用周一升旗仪式开展“节约资源 保护环境”主题教育，向全校师生广泛宣传节能减排的重要性，讲明活动的意义和目的。②刊出黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节约光荣，浪费可耻”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。③召开主题班会。以班级为单位，召开一次主题为“节约伴我行” “节约从小做起”的主题班会，在学生中形成“以节约为荣、以浪费为耻”的良好校园风气。④上好一节节能减排教育专题课。梳理语文、思品和科学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中

渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能减排的深刻认识，将节约能源根植于学生心中。⑤开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约环保意识。

（三）真心实践，让节约走进校园。

开展节约减排活动，必须坚持教育与实践相结合的原则，要利用校园生活中的每一件小事，有针对性地进行教育、培养和引导，让全体师生从日常的生活小事做起，逐步养成节约能源、保护环境的良好品德。①举行“节约故事我来讲 ”故事大赛。以班级为单位，通过故事的挑选和讲解，让学生们深化理解节能减排的精髓。②举办以节能减排为主题的手抄报竞赛。③创编宣传口号。每个班级在学生中征集节能宣传口号并汇编成册，作为班级的节约公约进行宣传。让全体学生通过活动，更深刻地体会节能减排的意义之所在。④开展“节能金点子”征集活动。通过创编节能小窍门、节能好办法，从而指导自己的生活实践，养成节约的良好习惯。

（四）整合资源，让节能减排走进生活。

组织好“全校节能宣传周”活动，充分以“世界环境日”、“地球日”、“水日”等节日为契机，搞好宣传教育活动。组建“节能小分队”，开展经常性的节能环保宣传，把节约资源和保护环境观念渗透到家庭、社会。开展“小手拉大手，节约进我家”为主题的课外教育活动，让孩子带动家庭开展节约活动，通过唱儿歌、讲故事等形式增强教育工作的吸引力和感染力。“节能减排学校行动”工作是一项长期的工作，要认真探

索、解决整个工作中出现的新情况、新问题，不断改进工作方法，不断充实节能减排工作内容。认真做好工作总结，努力提高本次活动的教育实效。

四、保障机制

（一）健全组织，加强领导。成立瓜州县锁阳城中心小学节能工作领导小组，全面负责锁阳城中心小学公共机构节能工作重要事项的决策、领导、组织和协调。领导小组办公室设在教导处，负责领导小组日常事务和有关协调工作。

（二）强化宣传、教育和培训

充分应用广播、宣传栏、标语、讲座等一切有利的宣传机制和形式，积极宣传节能减排的方针、政策和科技知识，提高广大师生的节能减排工作意识和科学知识水平，并转化为广大师生的自觉行动。要求各年级组能贯彻理论和实践相结合的原则，利用主题班会、团队活动和课外活动的时间，组织学生走出校门，走向社会，溶入家庭，开展节能减排社会宣传活动，节能环保社会实践活动，节能减排科技创新活动等。例如：组织学生开展回收废电池、旧报纸、塑料袋、矿泉水瓶、易拉罐等活动；到附近的五保户家庭、大街小巷、公共场所开展大扫除；到驻镇单位开展社会实践活动；开展节能减排有关征文、演讲、小制作比赛等。通过开展以上系列活动，使我国的节能减排政策能广泛深入人心，人人皆知，营造出浓厚的节能减排校园文化氛围。

（三）建立目标责任和评价考核制度

把节能降耗、创建节能绿色学校工作纳入重要议事日程，逐级签定目标责任书，建立一级对一级的目标责任制。学校将把上述内容纳入学校责任目标考核内容。对在节能工作中

做出贡献学校和个人进行表彰奖励。对违反用能规定造成能源浪费的，学校将下发整改通知书，责令限期改正；逾期不改正的，予以学区通报批评。

（四）建立节能减排信息报送机制

为确保节能降耗、创建绿色学校工作信息畅通，加强信息处理能力，丰富节能减排基础数据统计，明确工作联系人员。

锁阳城中心小学

关于深化节能减排进家庭行动开展 篇10

为了引导广大家庭和青少年树立低碳生活意识，倡导低碳生活理念，培养节能降耗习惯，营造社会关注低碳、走进低碳、共建和谐社会的良好氛围。依据渭妇发[ 2010 ] 24 号文件精神，学校决定开展“低碳家庭、时尚生活、绿色渭源”主题活动。现将有关事宜通知如下，希各班委认真组织落实。

1、开展读书征文活动。各班委要积极组织开展各种宣传活动，大力普及低碳生活相关知识，积极组织全班学生参加“低碳家庭、时尚生活、绿色渭源”征文活动，引导全体同学从自身做起、从家庭做起、从点滴做起，保护家园，保护自然，保护环境，为构建和谐、生态、绿色渭源做出自己的努力。征文体裁不限，字数在1000-1500字左右，A4纸打印（仿宋3号字体），并注明参赛者姓名、年龄、单位，于7月6日前报送团支部（每班至少3篇）。

2、开展低碳、绿色、环保家庭金点子、小发明、小创造征集活动。各班委要通过各种方式，广泛动员，全面征集低碳、环保、绿色的金点子、小发明、小创造。作品注明参赛者姓名、年龄、单位，于7月6日前报送团支部。

3、在家庭发起实施“家庭低碳计划十五件事”：（1）使用节能灯，随手关灯、拔插头；（2）少用空调多开窗；

（3）使用节水型洁具，循环用水；（4）温水洗衣自然晾晒；

（5）随身自备饮水杯，不用一次性纸杯；（6）少喝瓶装饮料，多喝白开水；（7）外出用餐自备筷、勺等便携餐具；

（8）购物使用布袋子，尽量不用塑料袋；（9）电梯少乘几层，楼梯多爬几层；（10）每周少开两天车，多坐公交车；

（11）每周上班走路或骑自行车一到两次；（12）多在户外运动锻炼，少去健身房；（13）提倡减少荤食，合理健康饮食；（14）家里多养花种草，绿化居室环境；（15）建立家庭低碳档案，核算每月家庭减少的碳排放量。对于优秀作品，学校将组织评比奖励，具体事宜另行通知。

黎家湾中学

节能减排,绿色环保征文 篇11

绿是一种态度。

绿色象征生命，在万物生灵百无聊赖之时传递生的气息；绿色代表希望，当芸芸众生坠落渊薮之际投射明亮的希望之光„„

地球之家里的绿不是与生俱来的，它是每一个地球之家成员共同努力争取获得的颜色。如何获得更多的绿色便成了我们亘古不变的首要话题！

低碳生活近几年如火如荼地在各国大地上铺展开来。低碳生活离不开一个人们时常挂在嘴边的“节能减排”。节能减排虽为人们的常用语，但是真正将它们落实的人可谓少之又少，不是因为没有能力做，而是不知该从何做起。其实很简单，每一个人做出一点努力，就能汇集成一片蓝天下的绿色海洋。

节能减排的细枝末节浅显地游离于日常生活的点点滴滴间。要做行动上的巨人首先就要有思想上的高度重视，因此提高人们的节能减排意识就显得尤为突出重要了。就像“教育要从娃娃抓起”，提高节能减排意识从娃娃抓起将是全面提高人们节能减排意识的关键之举：在教科书里增加有趣的环保知识、家庭内营造有环保意识的氛围、每个公民都做环保榜样„„在全社会营造一个环保意识浓厚的氛围不是一朝一夕造就的，但是一旦慢慢形成，对于创建一个绿色社会是大有裨益的的！

那么仅仅让全社会笼罩在环保的意识里也是远远不够的，将思想落实到行动才是我们倡导节能减排的最终目标！落到实处需要的是持之以恒的决心与毅力的。大家可能会问，那要怎样做才算是一个环保者的节能减排？一言蔽之，其实做环保很容易。在家庭、宿舍里，些许微不足道的细节就足以达到节能减排的效果：“啪嗒”一声，人走灯灭；轻轻一拧，关紧滴水的水龙头；收集废旧电池，塞进专门回收废旧电池的回收箱里„„在社会大家庭里，需要做的节能减排行动就更加不可枚举了：条件允许的情况下，尽可能地选择公共交通出行；随手拾起横亘路中央的垃圾；积极向有关部门举报有违规排污的企业；参加节能减排志愿宣传活动„„在国家这个大环境下，能为节能减排付出的就更不可计数了：响应建设创新型国家政策，发明用于节能减排的新产品；针对企业，发明更有效的污

水、有害气体等处理系统，降低它们对环境的不利影响；努力成为监管人才，优化节能减排监管手段；认真学习法律知识，争取为完善节能减排相关法规和政策建言献策„„简言之，就是要依靠知识的力量增强节能减排的能力！

绿色是一种态度，节能减排是绿色海洋中的一个强有力的支流。在《劝学》中有这样的几句话：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。绿色海洋的汇成，有何曾不是这样呢？