的优美散文（精选14篇）
的优美散文 篇1
昨日立冬。日子走得急匆匆，连立冬都这样的匆忙。前一天还是秋天的炙热，倏尔，一场雨，就到了另一个季节。
雨总能让我有更多的沉静和思考。于是，喜欢雨也就再自然也不过了。喜欢不打伞，在雨中的漫步，无论春夏还是秋冬。当然是细雨如丝的日子，滂沱大雨时淋湿了，那感冒就要来造访了。
今天的雨从昨天一直走来，下得那么的不急不缓。仿佛要将冬季的寒冷置于这丝丝的雨中，贯穿整个的季节。
这一路走来应该很艰难吧。从遥远的北方，长途跋涉的。雨可以走过漫漫长路，也可以从一个季节走入另一个季节，而有时候却无法从一个街区迈入另一个街区，只是在徘徊。如此的徘徊，也许雨季带来了某些人的问候，于是如邮差般，一家一户的，轻叩门环，将每一个只言片语都要带到。也许有的人家还烦劳她带回复，这样一来，雨也就只有慢慢等待了。然后带着温暖的问候到下一站，那里就将开始绵绵叙讲的雨天了。若是谁家的回复带着愤怒或犀利的言辞，那下一个街区等来的即是暴雨如织，或者是闪电雷鸣了。
徘徊忙碌了一天的雨，不知是否吧我的话给遗漏了，于是我投身雨中，在万千雨丝中找寻我的温暖。不得，只有返回陋室。守着小小的茶盘，煮上一壶水，泡一盏茶，在茶汤中寻找失落的记忆。
天凉了，所以泡了闽北水仙。
不记得怎样知道闽北水仙的，只是第一次看见这个名字就爱上了。想起西方神话中，那个溺水的少年，如水仙般洁白，悠远的淡淡愁绪。因此第一次到语茗轩，不问别的，只问水仙，恰好有。也因此和老板娘成了朋友。
起初并不知水仙是属于岩茶，也不谙何为岩韵。但是第一次喝过，就知道，这是我的茶了。
水沸了。汤杯，置茶。干茶置于杯中，乌黑粗壮的条索，沉重有声。这是好的水仙的第一特性。醒茶数秒，倒去茶汤。此刻的茶叶已经有所舒展，开始泡第一泡。茶汤倾出，随雾气袅袅的茶香立刻让人沉醉。业界有“醇不过水仙”的说法，果然如此。不是每个人都能体会出岩茶的这种甘甜。如善歌者随意中浅浅的吟唱，仿佛轻描淡写，却回味悠远。那种甘甜如这冬雨中的暖意一般，渐渐释放出。不细心体会的人，只是感受到了冬雨中的寒气，而非丝丝的暖意。
小口轻啜着滚烫的茶汤，两三盏茶汤喝罢，胃已然暖了。这下子，从里到外的暖意，真实而又有点儿奢侈了。暖，有时未必就一定艳阳高照，若是有心去寻，即便冷冷的冬雨中，你也可以寻着她的气息了。
守着我的水仙，守着冬雨中深藏在某处的暖意，听着雨的细细讲述，仿佛听见其中也有某个人给我带了的委婉的那么一声问候吧。
的优美散文 篇2
“盼望着, 盼望着, 东风来了, 春天的脚步近了。”朱自清的散文《春》以诗的笔调, 描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天图画, 赞美、抒唱春的创造力和带给人们无限希望, 从而激励人们在大好春光里辛勤劳作, 奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗, 一幅风景画。
文章一开头, 作者抓住春天的主要特征, 粗略地勾勒春天的轮廓画:“一切都像刚睡醒的样子, 欣欣然张开了眼。山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来了。”由于抓住春天的特征来点染, 给这幅轮廓画抹上了迷离的色彩, 创造了一个动人的意境, 引起读者对春的热烈向往:春天, 该是怎样的美妙啊!然后, 作者从容不迫地“推”出五幅“特写”, 细致描写春天的动人景象。先写草, “小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的”, 突出草的绿, 描写春天绿草如茵的情景。次写花, “桃树, 杏树, 梨树, 你不让我, 我不让你, 都开满了花赶趟儿。红的像火, 粉的像霞, 白的像雪”, 突出花的争相斗艳, 画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写春风, 着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”, 描绘出春风送暖的胜境。第四幅画面写春雨, 渲染春雨的“轻柔”“湿润”, 画出夜雨和郊外的美丽画面。最后, 画出了一幅迎春图, 人们在春草、春花、春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中, “各做各的一份儿事去”, 充满了无限的活力和希望。五幅图景, 五幅画面。
老舍先生的《济南的冬天》, 是一篇“纯”写景的散文, 文中写景用了“最自然最恰当最现成的字”, 使之显示了一种特有的朴素美, 这是文章在语言上具有的独特风格, 而其最大特色———绘画美, 也因此体现了出来。作者最大限度地发挥了语言的启示性, 在读者头脑中形成了一幅幅淡雅的山水画。
第一幅是小山摇篮图。作者先为读者勾勒了一个“理想的境界”:“一个老城, 有山有水, 全在天底下晒着, 暖和安适地睡着, 只等春风来把它们唤醒。”何等恬静, 又何等明媚。作品的“出奇”之处, 是在引出“山”之后对“山”的描摹上:“这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小摇篮里。”躺在摇篮里承受母亲的慈爱, 那当然是最暖和不过的了。况且“山们”还“低声地”哼着摇篮曲呢:“你们放心吧, 这儿准保暖和!”一幅“小山摇篮图”蕴涵着感人的脉脉温情。
雪后初晴的美景是第二幅画面。“矮松越发的青黑”, “树尖上顶着一髻儿白花”, “山尖全白了”。多么妙的雪霁晴峦图啊!更令人击节称奇的, 是小雪给大自然增添了迷人的色彩。山坡上, “有的地方雪厚的, 有的地方草色还露着;这样, 一道儿白, 一道儿暗黄, 给山们穿上了一件带水纹的花衣;看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动了”。而且全白了的山尖“给蓝天镶上了一道银边”, “等到快日落的时候”, 竟还有“微黄的阳光斜射在山腰上”, 直“羞”得薄雪“微微露出点粉色”呢!可以说, 雪后的济南格外秀丽了。这真是一幅动静相间的水墨淡彩。
古代散文名篇《醉翁亭记》是一篇优美的散文。这篇散文饶有诗情画意, 体现出了散文的图画美。文章首先描绘了一幅优美的风景画, 在作者笔下, 醉翁亭的远近左右都是一张山水画。有山, 有泉, 有林, 有亭。然而, 作者没有孤立地用墨, 而是交织一体, 既各具特色, 又融合统一, 蔚然深秀的琅琊山, 风光绮丽, 苍翠欲滴, 以群山为背景, 酿泉环绕而过, 一座四角翘起的亭子立在上面, 这样, 无山, 则泉不美, 无泉, 则青山孤立, 无亭, 则山泉失色。山与泉相依, 泉与亭相衬, 一幅画中, 山水亭台, 一应俱全, 构成诗一般的优美境界, 作者笔下的朝暮之景和四时之景, 也都是优美的风景画。文章还勾勒了一幅“与民同乐”的风习画。文章写滁人之游, 描绘出一幅太平祥和的游乐图, 在这幅图画中, 有“负者”, 有“行者”, 有老人, 有小孩, 前呼后应, 往来不绝, 十分热闹。这个场景在太守眼里, 应更多了一层政治清明的意味。写宴饮之乐, 宴饮所需, 无论是酒还是鱼, 是肉还是菜, 都是就地取材, 这样意在夸耀滁地富足, 表明野餐的简朴。同样, 宴饮之乐也没有王公贵族府第宴饮的奢华, 但这是在滁州的土地上与滁州的老百姓一起宴饮的最好乐趣, 也是王公贵族梦想不到的欢乐, 作者在这里勾勒出了“滁人游———太守宴———众宾欢———太守醉”的游乐风习画。
传递正能量的优美散文 篇3
《散步》只有短短580字，写一家三代人在春天的田野上散步的故事。故事情节非常简单：漫长的寒冬终于过去，迟来的春天终于到来，“我”劝母亲趁天气好多出去走走，母亲接受了“我”的劝告，于是初春的一天我们一家三代人一起到田野去散步，一路上高兴地欣赏春天的美景，其乐融融。难走的地方，“我”背着母亲，“我”的妻子背上年幼的儿子。就是这么一次平常的散步，谱就了一曲真善美的赞歌。短文不仅熔铸了浓浓的亲情，歌颂了生命的意义，而且弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，符合时代的要求，传递了正能量。文中几处叙述和描写感人至深，并且饱含哲理。
《散步》不仅弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，揭示了生命延续的道理，而且也表现了家庭的“和谐”。家庭是社会的细胞，没有家庭的和谐，就没有社会的和谐。而“和谐”正是具有划时代意义的党的十八大明确提出的社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的重要内容。家庭和美，社会和谐，乃是国家层面的价值目标之一。
《散步》的深刻意义还不仅于此。儒家经典《四书·大学》指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”古代先贤将这段话概括为“修齐治平”四字。可以说，文中的“我”，是“修身齐家”的榜样。他是一家的核心，是家中的顶梁柱，担负着赡养老人抚育儿女的责任。由于有他，这个家才母慈子孝，夫妻和睦，小儿天真可爱，全家其乐融融。如果全社会人人都像他一样，何愁不国家大治，天下太平？
《散步》也是一篇诗情画意的优美散文。这主要表现在对景物的描写上：文章写一家人在初春的田野里散步踏青，必然要对初春田野的景色进行一定的描写。但文章对颇有诗情画意的景物的描写仅有寥寥几笔：“大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。”着重的只是“随意铺着”的“新绿”和水田里不断冒出的水泡，并由此引发哲理性的思考：“这一切都使人想着一样东西——生命”。的确，生命是顽强的，但人的生命和植物的生命不同。植物的荣枯可以周而复始，正如白居易《赋得古原草送别》一诗所写，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”而人的生命却不能长生不老，也不能返老还童，所以作者将笔墨更多的用在生命的新老传承上。关于景物，作者还通过“我”的母亲的眼睛作过同样精炼的描写：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”。这分明就是一幅春天的画卷，明媚的春景愉悦着母亲，儿子的孝心温暖着母亲，无边的春色弥漫在祖孙三代的心中……。
春的优美散文 篇4
春从哪里来？她长得漂亮妩媚吗？人们奉春姑娘为尘世间美丽的天使女神，可谓钟灵毓秀，国色天香。有涵养，有魄力，是个上善贤淑的布施者。因为，她总出现在春寒料削的季节，剥去冬的老茧，抽出春的风采，给予人世蓬勃与希望。
纵然年复一年地向春索取，却不曾感受体恤春的惆怅。为此，她风餐露宿，饱受凄苦，日夜兼程，无私奉献。她默默地承受，雕凿、任劳任怨，不露声色，多么憨厚惇朴的血性，难道我们不该向它肃然起敬吗？
我仅仅琢磨着春来了，天气暖和了，三月的天空明朗了，万物即将脱变，焕然一新，以一派生机盎然的面貌呈现在世人面前。如同，这样的现象由来已久，也不曾懈怠疏远过，是天地间早已注定的姻缘。而我们恰恰正是那际遇里邂逅的过客，踉踉跄跄地打春的岔道上擦肩而过，失却了对春的许多敬畏。
春是一个时令的范畴，饱醮了天地造物的辛劳。春烂熳一回，便倏忽间不见了，是春的初心，也是春的归宿。她颇具匠心，抛洒热血，毫不吝啬，只为装点他人，从不粉饰自己。你能目睹春孕万物、脱胎换骨的壮举，却勿忽视了春的酿苦用心。
我们禀受春的恩赐，却从未涌泉以报，多么令人遗憾惋惜！至始至终，既觅不到春的踪迹，也窥不见春的容颜。如同，春是幕后的使者，主宰着戏的主角。
春匆匆地从天地间走过，从你我的身旁掠过，宛如她梦的精灵，翩着彩蝶的翎羽，超拔茁壮，召唤醒遍地惊蜇的生命。于是，天蓝地绿花绵绣，沁了口，润了眼，醉了心，饶有兴致，余味袅袅，多么绚丽活泼的一幅场景。
仿佛风是春的脚步，抚着水的脸庞，吻着花的笑靥，吸着雨的乳汁，还有春雷震震，天地如胸。但是，待春涂尽了春色，燃尽了青春，遂不辞而别，偷偷地隐身遁去，不带走一片云彩。
春以她独有的风格年复一年在天地间轮回，恰似我们曾经赞美的许多非凡伟大的生命:呕心沥血、甘愿奉献、不计报酬、无怨无悔。如同我们虽不知春从何而来，却知春馈赠予哪里，哪里便有她的足迹，蕴含滋养的一切。这不得不让人唾弃那些为功名利禄而奔波效劳的生命，甚至为求得一份至高无尚的荣誉不惜践踏公德、损人利已。这与春的潜质品行媲美，不仅仅是丈量善恶的尺度，而是各自有悖于对生命价值的不同诠释。
那么，我们究竟以何种方式生存才不愧此生，更具意义。那就是你以春的姿态从春走过，播下种子，孕育希望。其实，我们每个人本应像春那样生活，血脉里淌着春的思想、春的朝气；一个至善至美、高风亮节的春，才是人生追求的最高境界。
闲人的优美散文 篇5
而目前，城市却形成了一个新的闲人阶层，这个阶层对一个城市起到很大的作用。这群人有大气魄，有眼光，能整合这座城市的资源，抓住社会的大机会成就自己。
我说的这个“闲人”阶层通常就是有能量的一批人，用“人的能量”说来解释：人其实是一股能量，人生的整个过程就是能量释放的过程。通常情况下，一个人一生所达到的高度由其生命能量大小决定的，（当然，特定的社会发展背景下，特殊的机遇下是有特殊情况出现的）高能量的人注定是要卓越的，能量的出口不一样结果不一样。
通俗地讲，这种高能量的人在战争年代大多肯定是英雄之类，在和平年代大多可能就是罪犯或者劳模，他的生命能量一定是要爆发的，他的一生注定是不凡的，关键看出口在哪里。
他们偏居城市一隅，像伟人一样远距离鸟瞰这座城市，像这座城市的市长一样敏感地关注着民生，像战略家一样思谋着自己发迹之地腾达之机。
他们不屑于上班，不屑于受人脸色，但对资源、人脉是高度敏感，能敏锐地在与政府官员走马灯一样的交往中发现“绩优股”，或者敏锐地发现机会和项目，并且舍得花时间、精力、金钱去铺垫去保养，有时长达十数年之久。
他们做事虽然有目的，但是却不急功近利。他们懂得财散人聚的道理，从不斤斤算计得失和投入，他们在这个社会的各个层面都交下铁哥们。这些铁哥们，只要被他们利用很少的一部分他们就获得成功。
一位陕北的闲人，为了认识一位省级部门的领导，经人引荐，第一次就拿了两幅10万的名人字画，引荐的朋友感觉也没有什么正事办，只是认个老乡投入太大。这位闲人说，做人不能急功近利。后来这位闲人和这位乡党领导相见恨晚，成了莫逆之交。这位闲人还做报纸，但是气魄的是很长一段时间里，他的报纸不做经营，这份全国唯一一份不做经营的报纸使他每月陪几百万，但是他坚持了一年之久，因为他正在思索新的赢利思路，当清晰地知道此路不通时，他坚定地关闭了报社，2000万买下古城的一座名人纪念馆。这位闲人要干的事情一定是不惜代价干成，曾经在刚起步时负债百万把《同一首歌》剧组从北京请来，这是该剧组首次踏进一个偏僻地市。
三个福建的闲人和我的认识只是一次偶然，但是却成了很好的朋友，我关注着他们研究着他们生存状态。他们做期货发家，每人在古城最昂贵的地段买了几套房子，一人一个进口的沃尔沃红色小轿车，在城市里显眼地穿梭。他们早晨基本上在睡觉，早晨从中午开始，然后开始约这个局长吃饭，请哪个副厅长喝茶，他们在吃饭聊天中捕捉信息。天色越晚他们的身体越亢奋起来，古城的夜属于他们。他们车上坐着各个级别的领导，穿梭于古城的各个灯红酒绿的场所。他们与各个级别的领导称兄道弟，觥筹交错，升温感情，每晚动辄数万的花费，他们看重的是朋友和义气，不是你能为他做什么。
他们很注意自己的品位，昂贵而低调的服装，与领导吃饭场面一定要大，看准的事情不惜代价。手脚大方钱去如粪土，与不良小贩却也斤斤计较。
如今，农村里的一部分闲人已经不满足于游荡于村庄之间。他们会千方百计地在城市里寻求机会，包些不大的工程或者做个生意，引导着农村的青年人来为他打工。他们或者成功或者落魄，因为这里毕竟不是他们的天地。
无论是农村的闲人还是城市的闲人，这个阶层中的一部分人注定是要做成些事情的，一部分人会失败，会比一般人更惨，甚至穷困潦倒。他们的性格注定了他们命运的大起大落。
花的优美散文 篇6
傲君子——梅
寒风刺骨的腊月时节，百花皆已凋谢，惟独梅花绽红颜!拥有一身傲骨的梅，同时也具有一身傲气。它没有生长在百花盛开的春天——那个温暖美丽的季节，因为它与生俱来的傲气，使它不愿与那些“庸脂俗粉”在一起，正是冬天，在漫天飞雪，大地银白的世界里，唯独立着它，那一星点缀冬日的色彩。
人若如梅，必定坚韧、不屈，必不愿在舒适中作点缀，只想在困难中绽放自己，让自己成为傲立世间的那一枝梅。
洁君子——莲
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”这是周敦颐眼中的莲花。的确，莲有着高洁的品质，它象征着清洁，质朴。它与众不同，长在水中，但却没有使它变得妖艳，诱人，它依然保持着它那简简单单，而又超凡脱俗的容貌。
人若如莲，必定不慕名利，洁身自好，有着高洁和脱俗的生活态度，也会对追名逐利趋炎附势的恶浊世风的产生鄙弃，让自己成为最神圣清洁的那一朵莲。
雅君子——兰
兰之幽，幽在山谷;兰之香，香在世间;兰之雅，雅在人心。兰，本就像人间圣物，但正真了解它的`人少之又少。“空谷幽兰”本就是指兰只生长在山谷之中，或许它也是隐士，但比起菊来，它更有拼劲。它虽只生长在山谷中，但它会自创出一片净土，一片世外“兰”园。见过兰的人，都会不禁为它而感叹，世间怎会有如此雅逸的花朵!它就这样，带着雅，默存在山谷。
人若如兰，必定雅逸、圣洁，不属于尔虞我诈的世界，会运用自己的能力，去开辟新的世界，让自己成为雅士之兰。
设置优美的情景教数学 篇7
一、数学是活着的生命, 有思想, 有感情, 只要你喜欢它, 它就会更喜欢你。
学生接受数学知识的过程是学生从空间形式和数量关系两个方面认识事物的过程, 它符合认识的规律, 因此数学教师在创设教学情境时, 应充分考虑到学生的认知水平和兴趣。通过创设情境, 调动学生学习的积极性, 提高他们学习的欲望, 引发他们学习数学的兴趣。数学的三个特征虽然给数学教师创设教学情境带来了一定的困难, 但正是这三个特征, 才给其带来了一定的技巧和相当的趣味性。我们可以把数学的三个特征用人的“身心”形象地表示;“高度的抽象性”用人的“头脑”表示;“严谨的逻辑性”用人的“思维”表示;“广泛的应用性”用人的“四肢”表示。数学是一个“人”, 他有一颗和人一样的“心”。我们学习数学、掌握数学知识在于了解数学, 就像在和数学“谈心”;解答数学问题就像在和数学“交朋友”;把数学知识应用于实际就像在和数学建立“友谊”。数学教师在向学生传授数学知识的同时, 要把数学的这颗“心”介绍给学生, 让学生像对待人一样对待数学, 了解数学, 和数学建立感情。多学数学, 数学给我的教育多;少学数学, 数学给我的教诲少。数学教师在教学或与学生的接触过程中, 自始至终要把数学看成一个活着的有生命、有思想、有感情的人, 自始至终保持对教学真挚的热爱, 这无疑会潜移默化地感染学生。
二、暴露教师解决问题的思维过程, 不管是成功的, 还是失败的。
数学知识的发展凝聚许许多多卓越数学家的思维方法———数学分析方法。教师在阅读教材、理解教材时要发现其思维方法, 并把它变为思维活动, 在教学过程中传递给学生。
数学教师在传授教学内容的同时, 更要注重培养学生数学思维的能力, 既要让学生吃到“鱼”, 又要让学生学会撒大网“捕鱼”。解决问题的思维过程有时是成功的, 有时是失败的, 把成功的思维过程讲给学生听固然重要, 但把不成熟的思维、失败的思维过程讲给学生听也大有好处。一是可使学生认为教师是襟怀坦白的, 是值得依赖的人, 有助于建立良好的师生关系。二是可使学生更深刻地认识到“失败是成功之母”的含义, 解决数学问题是要经过很多次失败的思维过程的, 正是这些思维过程帮助我们找到了正确、成功的思路。三是培养学生爱思考的习惯。
数学教师在向学生讲授思维过程时, 不能放过自然的思维过程而追求特殊的解题技巧, 必须让学生掌握正常的、自然的、合乎情理的思维方式, 在此基础上逐步发展思维能力, 始以正合, 终以奇胜。
三、让学生用“心”去体验数学, 不管是愉快的, 还是苦恼的。
数学是有生命的、有灵魂的, 学生学习数学就是学生的“心”与数学的“心”交融的过程。这当中, 有愉快的体验, 也有苦恼的体验, 在苦恼与愉快的交替中, 产生对数学的喜爱, 发现数学的美。
数学知识的完整体系、数学观点的辩证和行若流水的数学思维, 确实使人感到数学内在的美。当学生解决了一个又一个长久困惑的数学问题时, 教师应在此时教会学生欣赏数学和体会数学, 使得学生在苦恼—愉快—再苦脑—再愉快的心理体验中, 产生对数学的热爱, 悟出数学的思维方法, 这正是数学的魅力所在。
学生在学习数学时, 会遇到这样或那样的困难, 可能会很苦恼, 数学教师应及时帮助他们解决困难, 并逐步让他们感受到解决问题后的愉快, 树立战胜困难的勇气。教师在指导学生解决问题时, 仅限于“帮助”, 不能“代劳”, 因为只有学生自己解决的问题, 才会有愉快的心理体验, 教师帮助学生克服困难, 可分为以下几个步骤:
1. 对问题的迂回攻击。
2. 和学生一起享受解决问题后的欢欣, 体会数学之美。
3. 对整个问题的回顾和总结, 它包括以下方面:此问题涉及的内容和难度;问题能否推广加深;能否总结出规律性的东西;对学生学习方法的指导。
4. 对学生心理的综合分析与指导 (意在帮助学生克服心理困难) 。
例如:对长时间学生不能解决的问题, 可做这样的心理指导:尽管很长时间没有做出一道题, 但在做这道题时, 复习了很多的数学概念、数学公式、教学法则、数学定理和解决问题的方法, 这本身就是一种收获。今天做不出, 明天再做, 只要坚持下去, 就一定能做出来, 由量变引发质变, 久而久之, 我们就可以解决数学问题。
四、师生共同激励, 不管是欣慰的, 还是痛苦的。
教学过程是师生双边活动的过程, 教师动学生不动或教师不动学生动, 都不可能搞好数学教学。说老师教得好, 首先是学生学得好, 只有学生学得好, 才能说老师教得好。数学是联系数学教师和学生之间的桥梁和纽带。在教学过程中, 老师把自己热情、希望、关怀传递给学生, 激励、感化那些对数学无兴趣的学生, 寓情理于数学教学之中。当学生有所进步或取得成绩时, 教师感到欣慰, 这种欣慰是无法用语言表达的, 这样就在教师和学生之间建立了“互感效应”。
实现教师和学生“互感效应”, 数学教师运用“数学感情语言”是重要的一环, 不能忽视“数学感情语言”对学生心底深入的震动作用和激励作用。例如, 对一题多解的教学, 学生提出多种解法以后, 教师可用如下数学感情语言给予总结:“教学的过程是师生双方共同提高的过程, 以前我认为人有3种解法, 而现在同学们提出了5种解法, 我也学到了2种解法。”事实上备课时教师准备的解法不下5种。这是用教师的“假装不知道”让“学生知道”, 唤起学生心底深入的求知欲望。
我们知道的可能不比学生多, 学生问的问题, 我们未必都能解答。在这种情况下, 教师要豁达大度, 以平静的心态对待。这时可用如下“数学感情语言”;“你问的问题我查了很多资料, 花了很长时间也没有做出来。我们来个比赛, 看谁先做出来, 谁做出来, 就告诉对方。”运用这种数学感情语言一定能调动学生钻研的积极性。
在数学教学中, 要充分发挥教师的主导作用, 但不能忽视来自学生的反馈信息, 要力争创造教师边教边学, 学生边学边教的民主气氛, 让学生真正体会到自己才是学习数学的真正主人。
当学生进步时, 教师要及时表扬, 增强他们的信心;当学生退步时, 要找出退步的原因, 该批评就批评, 该帮助就帮助, 只要付出, 得到的就会远比付出的多。
优美的背离 篇8
作为20世纪著名的天才女性艺术家之一，琼·布朗（Joan Brown）的名字永远令人联想到“叛逆”、“怪异”，以及那些离经叛道的词。它提示着一个反叛时代的开始与终结、以“坏画”为载体喷涌而出的不羁与机智、一种非抽象绘画的逆流而上。
1938年，琼·布朗出生于美国旧金山，传统的天主教中学教育让琼终生保持着对宗教的厌弃与保留态度，并刺激艺术家在创作中寻找更为自由的栖身之处。
20世纪50年代正是美国当代艺术的黄金年代，琼·布朗以绝对的天才跻身与此。1958年，尚在美国加州艺术学院就读的琼·布朗举办了首次画廊展览。两年后入选惠特尼双年展之时，琼年仅22岁，是此届双年展中最年轻的艺术家。
琼·布朗的作品往往以女性和动物为主题，她擅长画面叙事性以及对当代图像语言的运用。“我甚至不知道我是怎么完成作品的，”琼在采访中说，“不同的元素总是在绘画中自由地展现，我只能预感到它们将要出现，这实际上是一种特殊的无意识状态。”
明亮的色彩、卡通元素、涂鸦与符号的大量运用，以及具象表现风格，是琼·布朗创作的主要手法，而这些正是20世纪美国“坏画”运动的标志。与绝对审美完全不同，“坏画”作为一种激烈的心灵显现，往往以涂鸦、符号、形象……无规则地组合在一起，一切都在无意识中完成。对规则的蔑视、与社会的背离、对压力的反抗，都透过无意识的形式体现出来，这正是“坏画”的意义所在。
纵观琼·布朗的作品，其中所呈现的人、动物形象都几乎称不上“优美”，而是往往表现为变形扭曲的图像与荒诞不羁的内容。这种充满戏谑与机智的嘲讽态度，总是阶段性地在艺术史中成为潮流。对主流艺术的无视甚至拒斥，对既有的艺术制度的反抗，使用畸变与失真的方式来思考通往本质的道路，成为琼·布朗年轻时代创作的主题。
自60年代始，琼·布朗以更为成熟的姿态从具象绘画转向对比喻性意象的探索。她这一时期的作品具有更为强烈的色彩运用和戏剧性的光感。她尝试让颜料随意地滴落在画面上，或采用粗犷的笔法来表现人物内心。
但艺术界显然更青睐琼“坏画”时期的那些作品，随着绘画风格与内容的转变，琼·布朗无法在批评界获得早期作品那样的空前成功，甚至一度被批评家称为“创作的倒退”、“自以为是”和“丧失了自我意识”，但正如琼本人所宣称的那样，“艺术只是反思的工具，而绝非意义本身”。
对创作风格的坚持，让艺术家的人生和她早期作品中所流露的自由主义理想不谋而合。如今，琼·布朗的作品被广泛收藏于芝加哥艺术学院、纽约现代艺术博物馆、洛杉矶艺术博物馆……作为美国20世纪当代艺术的代表性女艺术家，琼·布朗已经成为那个激进而反叛的时代永远无法跳过的名字。
轮回的优美散文 篇9
――题记
岁月忽然变老，时光兀自瘦了下来。
挽不住的光阴流转，涉不过的红尘人事。人与时间，两两相忘。
昏餍耐醇洌一条冗长的路，驿路有被时光涂了浅灰颜色的风景，寂寞无主的花开、低矮而陈旧的房屋、水流、大桥、花园、阡陌、田畴。流光是否狭隘小气，于它们背部绕道而行，失去了光鲜表相的它们，同时也失去了生命力。因为失意而失色。流光的浅白灰影，洇染了外表光鲜的色彩，开启灵魂寂芜的大门。
住久了城市，习惯简单，安静，不浮华的人生，尽管淡然，轻松而畅快的度过每一个或白天或黑夜的轮回。在这个旋转里，昼与夜都会有梦，一个是实在的，一个是虚幻的，一个令人发怵，胆战心惊，一个令人缓解神经紧张，去除压力，回到本真的自我。
窗外，夜色四合，天边流云渐暗，浮华消退，远方昏暗的菊灯，在不甚明朗的夜空下独自绽放着寂寞的光荧。
遥望星河蒙蒙伸延，低叹人生漫漫长路，时常于醉与醒的解悟中，游离于渐渐消退以至被遗忘的那一份份温情。
屈指数缘来，弹指挥缘去。时光如水，独居一隅，安静的聆听着它悄然流逝，安静的想起曾经某个片段的剪影，一份荒凉心境，如若丢于青冥;弃于荒野便也罢了，不与人相干。奈如盘结于心，却要为此而坐老岁月，韶华皆苍。
繁华低转，过眼云烟;年华如一纸青釉画卷，粉墨临砚，又黯然落幕。
深知，时光不会为人停留，又何苦盼望。城市的梦，如何也带不回心头。曾经田野四季如歌，绿草丛林的自然风光已有些失色，被城市的影子弥漫遮掩，乌云笼罩，被城里来的世俗的人类践踏。
记忆似乎失真，褪却的颜色已看不清，只留下黑与白。黑色是那些难忘的或痛苦或极快乐的事;白色是思绪，梦里时有时无的幻象。
斗转星移，世移事易，红尘万丈，多少天意人事纷扰，落入眼前的不过这一窗冬雨，一地清寂悠长的心绪。
伸手，从指间打捞一段水色时光，妄图挽住生命中不曾抓住的美好岁月，那些青涩的葱茏，或许会优雅的忘记，也许会寂寞的想起，一片荒寒的疼痛和甜蜜，在乱世红尘里，独自品尝。
回首处，沿途的风景，起落的故事，便纵有千种不舍，万般留恋，也终究湮没在了尘世茫茫的烟波里，尽管岁月将往事做了伏笔，予微笑绘了沧桑容颜，那一刻的感动，也足矣温暖内心所有的苍凉。
紫陌若微尘，韶华弹指消。岁月的长河缓缓流过，憧憬，依然在，又默默回溯曾经。
如果千念万牵铺耽于小小的墨砚，在清词丽句之中慢慢耗尽笔笺，可否换来时光，再走岁月一遭？
烟火尘间，这繁华流转的土地上有一方无法泅渡的情感海洋，人世一程，又几人能行到水穷，坐看云起。
草木不向四季许诺，荣枯随缘;鸿雁不与天空起誓，振翅则兴。
而你却堪不破红尘枷锁，望不穿隔岸天空下的颜色;那年的人事已化做风中的硝烟，故事的烽火也已散成凡间的灰尘。
长夜阑静，若非我念，却又何苦钓伤钩愁？若非我念，书予你一字亦是多余。
多想，待世事千帆过尽，就择一处林舍幽居，在最深的红尘里静守自己，一卷经香，四性相从。
寂寞时闲钓湖月，明净时笔语因缘，让过往的聚散浮沉，萍水相逢，都成为方外幻梦，画里云烟。
让所有沉重的记忆，在岁月的长河里，如流沙般，随风渐渐消散。
回首，幽情如夜静穹清，是不是岁月太过绝情，你寻不着旧年的痕梦？是不是时光太过放纵，你抓不住昨日的风景？是不是尘海无舟无船，你泅不到彼岸欢颜？
时常徘徊于那些遥远而哀伤，守着自己逐渐破碎的心境和一段无法挽回的华年。望着时光飞逝，情怀荒芜后的空白和自己逐渐老去的容颜，惶然泪下，醉酒后只剩落寞的站在时光的门扉，徐徐回望曾经走过的温柔冷暖，内心隐忍而压抑。
如果以年华为局，执子与浮生对弈，此番输赢，无关天下，只为一搏情感命格，哪怕换来的还是痛彻心扉，一衾凉薄，你仍愿再执纯真在时空乱流里，伸一指圈定时光，勾住过往，一了那无心挥霍，枉自蹉跎。
红尘尽处，静看月缺月圆，残红点点，内心的波涛汹涌，却只能静敛了言语。
雪夜的优美散文 篇10
夜
夜似水
徙倚无依
只生悲
独凭栏
惆思不减
难抚平
欲吐言
怅顾无识
平添愁
雪
喃喃细絮言，悠悠飞雪梦。翩然淋落至，但闻欢语声。荡胸生层悦，觅寻踏雪人。雪海只身吾一人，飞花踏雪了无痕。
日记
今天，命运又捉弄了我一次，彻底打破了我的聪明劲儿。出门前，家里人问我，你去探望他，他还在吗?意思我自然是明白的，我一笑置之，心里不知哪里来的自信，他一定在那个地方，一定能先认出我来。这让我想起三年前的春天，我去看望他，他远远地看到了我，不惊不喜，只是脚步轻盈了些，印象最深刻的是他在满树的桃花下拉住了我的手。我搀着他，他像遇到了故交，平静地说，你来了……
回忆当年，桃树满是芬芳的记忆，脚下的步子如生风一般，心里已经按耐不住了，匆匆买了一些礼品便赶紧催着师傅开车，恨不能早点相见，心里还在想我们又会是什么样的场景见面，他会不会念叨我胖了，会不会认不出来我了，是不是又该留我在他那里吃饭……就这样，来到了他在的那个养老院。
细雨蒙蒙，在氤氲的湿气里能嗅到桂花的香气，此时的我闭上眼饱闻了这醉人的香，不由得会心一笑。就到门口了，到了!结果，大门紧锁，四处寻找门卫，却没见人，在一个只能靠我大声说话的一位爷爷的指引下，我来到了一个偏门，找到了入口。
进去后我一眼就看到了当年的那棵桃树，顺着我的记忆，我找到了他以前住过的房间，看到门上鲜亮耀眼的“光荣户”，让我暗自窃喜，心想，他那么善良谦和，踏实勤劳终于赢得了一份尊重。
记得当年他拿着他得的奖状让我看，从没见到过他那么兴奋过，简直像极了一个孩子。也就是这个时候我才知道他姓张，只怪我太粗心没能记住他的全名。看到冰冷的锁挂在门口，我便找到隔壁的老太太询问，同样我需要我大声说话才能听到的人。可能她都不知道或者没明白我要找的人是谁，就指着远处说，他可能在那间房子里看电视，我当时高兴极了，拿着东西就跑，边跑边连忙道谢。就在此刻，迎面走过来两个人，身后的那个人的身高和身材很像他，我立刻加快速度，心里也不免诧异：他为什么不赶紧来接我?为什么他没有加快速度?后来才发现我认错人了。
他的左手残疾，脚还有点跛，而几十米开外的人明明是个正常人。心里不免有些失落。来到了休闲室，我放下东西，开始寻找，屋子里的人我大概搜寻了一遍，没有找到我要找的.他。旁边的大爷问我找谁，当时我的言谈举止可笑极了，我直接说我也不知道我要找谁，我只知道他姓张，接着人家说我们这里有很多人都姓张，你看他是不是你要找的人。我摇摇头。我靠比划着他的体貌特征来告诉他们，我要找的人是谁。大家疑惑后豁然开朗的情况下给了我一个确切的答案，她要找的人是张思义。我也半信半疑地点点头，只觉得名字很熟悉。
有人说：他去世很多年了。如此的一句话，宛如当头一棒，我的神经开始麻木，只得僵僵地转身离开，因为我要找的人不在了。还没越过台阶，轻声地问了一句：他怎么去世的?大家都在叹息着说车祸。车祸?他走的时候会不会深受疼痛的折磨，是不是他的腿脚不好所以没办法看后面疾驰的车辆，他的亲人是不是陪伴在他左右，最怕他走的时候不堪身体的疼痛……
院子里大片大片的红薯叶绿绿葱葱，蓬蓬勃勃，争相竞长，石榴树上挂满了果实。曾记得，你指着那一片蔬菜地，告诉我它们是你种的，果实是你采摘的。那时，你的眉眼里散发出来的都是笑，如今收获的季节到了，您却不在了，再也找寻不到你的身影……
不敢接受事实的我，伤感着生命的短暂。你已经离开多年了，而我始终不知道，真是悔恨自己……
此时，我不得不匆匆离开，不敢回头，只觉自己灰头土脸地走了。池塘边的椅子上依然坐着一个拿高考通知书的姑娘，夏日的酷暑依然覆盖蔓延。你招呼着我，把我软磨硬泡带到了饭厅。打了一盒饭，一份菜，我依然清晰记得菜名是番茄鸡蛋，我们一起在你住的房间里分了一份饭菜，你还不时把鸡蛋往我碗里夹，当时我还不认识你，你也不了解我，你却像亲人般对待我，我却无以为报。
后来我复读了一年，每个周三下午我都会去找你。我因失去了以前耀眼的光环，每每都会有失落感和自卑感，你却总是安慰我开导我，把最好的东西送给我。跟你在一起，从来没见过你发一次脾气，说过一句不好听的话，你总是鼓励我，对我寄予期盼。而我呢，只能在车窗内遥想，你在这里住着，我却食言失信这么多次，而今只能让我用自责去收场。
如果你在天堂里有知，请托梦给我，我会经常想念你，因你是可爱可敬可亲的人。你如杨绛笔下的老王，倔强乐观的精神和温存善良的品格依然尚存，尽管上天对你不公，你却从不抱怨。世间浅薄的人有几人能与你相比，我已经把你看咸至亲的人，请原谅我姗姗来迟。
优美的章头图 篇11
本章的章头图用了三组图片，分别涉及了树木的分杈、花瓣的数目、种子的排列。
一、章头图的应用激发了学生的学习兴趣
兴趣是一个人力求认识并趋向事物特有的意向，是个体主观能动性的一个体现，人们对自己感兴趣的事物总是力求探索它、认识它。数学的学习本身具有一定的枯燥性，严谨无味，毫无情趣，平白直述的讲解是很容易使学生失去学习的兴趣及动力的。然而通过与日常生活息息相关的图片的展示，从实际生活出發，贴近生活，把社会生活中的广为学生熟悉的题材引入到数学课堂之中，结合学生的生活经验和知识背景，使学生对之十分熟悉，因而甚感兴趣。结合本章的章头图可以引导学生在图形与数量的相互转化过程中感受数学的生活趣味、诗意韵味、文化魅力、思想灵气，激发学生学习数学的兴趣，唤起学生创新学习的激情。实际上数学与现实生活、未来科学是紧密联系的，图片也真正体现了数学源于实践而高于现实，源于社会而又作用于社会的重大意义。
二、章头图的直观性、形象性可以帮助学生理解知识、加强记忆，对整章内容有一定的了解
章头图以其鲜明直观的内容和简洁的表现形式，为我们提供了解释、思考现实世界的途径，不仅为解决一章的数学问题提供了有效的工具和相应的思维方式，同时也往往成为创造的源泉。直观性形象性是获得良好教学效果的有效手段之一。图片在加强学生对抽象理论概念的理解、强化记忆等方面是纯语言讲解所无法比拟的。本章的章头图对应的数量关系是数，数字列举上帮助了数列概念的认识，数字列举的有序性上去看又可以与数集区分开，加强概念理解；观察数列的特点上可以引出数列的表示形式：通项公式与递推关系式，当然本章的章头图都是斐波那契数列，是递推关系的，不存在通项公式，可以加入日常生活的其他例子，如细胞分裂、单利、复利等；所列的数列与日常生活的联系，可以看出自然界的数学文化，种子排列成斐波那契数列可以使总数最多，这样的话就可以进一步体现出一些特殊数列的重要性，从而引出本章要学习的两种特殊数列等差数列与等比数列，及其数列求和。通过对章头图的引入课，让学生带着问题独立思考，走进下面每个课时的学习。
教科书中所涉及的章头图当然不只是与自然界有关，章头图涉及我们生活的方方面面，与我们的生活息息相关，如“解三角形”的海港和海上灯塔的背景图以及月球环形山照片，反映解三角形的理论和知识在天文、航海等人类探索自然的实践过程中所起的重要作用；“不等式”中的重叠起伏的壮观图片把学生带入到“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的大自然的诗意；熔岩喷射出的抛物线轨迹通过具体情境感受现实世界和日常生活中存在着大量的数量，等等。
章头图是学习一章的起始关键，需要给予足够的重视，它把现实与知识融为一体，情感上激发了学生的学习兴趣，知识上对本章有了初步的了解。从章头图的展示可以体会到数学是人们参加社会生活、从事生产劳动和学习、研究现代科学技术不可缺少的工具，它的内容、思想、方法和语言已广泛深入自然科学和社会科学，成为现代文化的重要组成部分。
的优美散文 篇12
一篇耐人寻味的文章, 其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美, 用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词, 生动传神、新鲜蕴藉, 把无形的视线具体化, 科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生, 敢于正视淋漓的鲜血”, “沉默呵, 沉默呵, 不在沉默中爆发, 就在沉默中灭亡”等句式整齐, 语言富有哲理, 有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花, 因有了绿叶的依偎, 才显得清纯、鲜润;天空, 因有了白云的飘逸, 才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化, 语言灵动优美。
利用各种修辞方法润饰语言, 是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》, 还是李贺的《箜篌引》中, 描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感, 如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”, “又如碧天里的星星”, “亭亭的舞女的裙”, “仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”, “又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放, 就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境, 尽显文章之风采, 从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”, 一考生写的是“文字———这世界需要你”。他在文中写道:“当你被刻在竹简, 或是被写在绵帛, 构成一册册史书的时候, 总是很诚恳地记录下不争的史实;当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候, 你就是一种伟大的思想;当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候, 你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比, 极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨, 驾起人生的巨轮, 向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍, 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火, 可能是哥伦布远航中的连天暴风雨, 可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻, 有排比, 文采飞扬, 气势磅礴, 读来令人荡气回肠, 拍案叫绝。
另外, 语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文, 其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍, 歌词信手拈来恰当而感人, 赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的, 他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”, 歌词及歌名的“知名度”, 容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富, 魅力十足如果运用得体, 定能妙笔生花。
经典文言文历经百年、千年的考验, 语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣, 必先苦其心志, 劳其筋骨, 饿其体肤……”“盖西伯 (文王) 拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐, 乃赋《离骚》;左丘失明, 厥有《国语》;孙子膑脚, 《兵法》修列;不韦迁蜀, 世传《吕览》;韩非囚秦, 《说难》《孤愤》;《诗》三百篇, 大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯, 而知也无涯”“老当益壮, 宁移白首之心;穷且益坚, 不坠青云之志”等语句, 使文章庄重而大气, 严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础, 编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事, 表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟, 将赤兔马拟人化, 使之有了人的情感和特征, 文章因而生动、婉丽、有底蕴, 把诚信的主题表现得淋漓尽致, 慷慨激昂。高度浓缩的古白话, 散整错综, 明白晓畅, 文采飞扬, 让众多考生无法望其项背, 只能感叹书读得太少。可见, 文言文无尽宝藏中有我们取之不尽, 用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天, 不仅要增加新词外来语, 还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀, 它才更有品味。
高考作文除了吸收经典的文言文的精华外, 还更要联系现实, 关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例, 这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象, 一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美;鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑, 有些我们可以引用。而最有意义的是, 平时学习中让学生去模仿, 可以提高学生的写作水平, 尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词:冰雪为容玉作胎———别哭, 孩子, 那是你们人生最美的一课。你们的老师, 她失去了双腿, 却给自己插上了翅膀;她大你们不多, 却让我们学会了许多。都说人生没有彩排, 可即便再面对那一刻, 这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿, 必然能有效迅速提升学生的写作水平, 为高考作文得高分做好充分的准备。
高考优秀作文给我们的启示是:语言是作文的基础要素, 语言表现力的强弱, 直接关系到作文的得分。因此, 考场作文语言应力戒俗话套话, 尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言, 从而为文章注入新内涵, 创设新意境, 使读者产生新感觉, 获得新体验, 触发新感悟。
玫瑰的优美散文 篇13
玫瑰，爱的化身，诗人将其比喻为“年轻的柏拉图式花朵”，可望而不可及。它有深沉的颜色，优雅端庄的姿态，更有那让人心醉的甜甜的清香。
我收到的第一支情人节玫瑰来自我的兄弟，当时我又兴奋又有些难为情，几天后当我的弟弟又举着第二支玫瑰给我时，我有点儿生气了，我想这是他没有送出的玫瑰，他笑了：“我看你这么喜欢，专门挑了支叶子多的，你把它插到花盆里，看能不能种活。”我于是每天给我的玫瑰花浇水，虽然它并没有长出新的枝叶，但我永远忘不了这段姐弟深情。
如今，我把电脑上的玫瑰图案打在新春贺卡或信笺上，有时是一支，有时是散落的一束，我把它们寄给我的女朋友们，表达我的热爱，但对男士，却只好选些树木森林、狮子老虎之类的图案。玫瑰，它究竟意味着什么?它的爱并不总是广泛的，有一种情感与它如影随形。
清明的优美散文 篇14
每年的清明，都会飘着绵绵细雨，或许这已经成为了故语。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”这样的感觉，早已成为清明时节的象征和代表了。按季节节气而言，清明这个时分正逢春雨延绵，那么下雨也就不足为奇了。于是，今年的清明前期，如有连绵的阴雨，也就可以心安理得了。
清明了，心中的念想，还是回家，于是一路风尘，匆匆忙忙，辗转着往家赶。沿路油菜花开得非常快乐，春天是属于它们的，满眼的嫩黄，向人们告白着春暖花开，诉说着怡人的芳香。一辆辆载满心绪的车于我窗外飞过，那疾驰的渴望，或许多了些许惆怅，与窗外那些开得正烂漫的油菜花的愉悦有着天壤的差别吧。
不知从何时起，就有种莫名的感触，清明再忙，都要回家，而回家又为何?或许，再多的话语都无法言喻清明真正意义上给人们心中带来的多少感念吧。清明可以是快乐的吗?或许你会怪我不知所谓吧，从古至今的清明，何时才是快乐的?何时才能像路旁满满盛开的油菜花那样，充满了希望呢?
如果让清明不再忧伤，让清明变得幸福而充满了希望，或许就是应了那份守望了吧，守望在内心深处不曾承认的那份离别，那种逝去吧。逝去的是什么?或许就是一份惦念、一种思念，一种无奈，一种还能够用来挂念的曾经吧。而，在这样惆怅而悲凉的节日里，满满的长在内心间的思念，不也是一份快乐吗?不也是一份寄托吗?有一份思念也是一种快乐吧，可以吗?
而这样的时节，每个人的心中都充满着淡淡的忧伤，或许应了这个季节，应了这个节气吧。不知道为什么，每逢清明的时候，人们心中不自觉就会泛起淡淡的思绪，继而觉得这样时节的雨天，总也闷闷沉沉，心情提不起来。午后还是有着细微而温婉的阳光的，这一路上倒也着实感受了春意盎然的惬意，或许这点可以让沉闷的心扉得以稍许的放松和安慰吧。
行驶在高速上，一路山野风光，找不到熟悉的影子，便也无心去欣赏，脚下加大油门，期望早一点进入家乡，或许是归心潺潺的渴望感动了阳光下的指引，平时需要3个小时才能赶回家乡的路程，短短2小时便见着了一排排熟悉的葱绿的柳枝，我想，我马上就可以入乡了。
而就在稍许欣喜的同时，闷热的天气也在霎然间清凉了下来，头顶的阳光似乎寻找了一处荫凉，不知在何时竟躲了起来。我放慢速度，慢慢行驶在乡间小路上，这里在我每年清明返乡时曾经都开满了嫩黄的油菜花，而眼前却一片苍然，油菜花呢?停下车，站在田埂旁，抬头看看天，似乎要下雨了，而油菜花又躲哪去了?
远处传来油菜花的香气，我在想，难道我走错路了?驱车向着香气袭来的方向驶去，眼前一片油黄，扑鼻的香气引着我慢慢向深处驶近。原来我真的走错路了!每逢油菜花开的时节，我总会过敏，脸上、身上或多或少都会出现红疹子，忘情疯跑在油菜田里的我，顿然觉悟，还是别惹毛了自己的身体吧。
如果母亲在世，定会怪我不知道轻重，不知道自己身体的情况，总是任性使然，在春季花粉肆意的时间，竟然斗胆在花丛中疯玩。而即便母亲如今不在了，让在家中急切等待我的父亲知道我如此不知好歹地与花儿亲密接触，或许又会泛起一抹惆怅和担心了吧。无论是何时何地，我想，为了家人，为了爱自己的人，都该保护好自己吧。
于是，飞快驶离油菜地，而这时天空已经布满乌云，一声震耳的轰鸣，天空豆大的雨点噼里啪啦打在我的车窗玻璃，一路放慢脚步行驶，清澈而滚滚的雨水洗刷我的玻璃，刮雨器左右摇摆着，一波一波将摔在玻璃上的雨水打向两旁，飞溅起朵朵雨花。清明时节雨纷纷，不枉古人一番观察、一席记载，但今夕清明，却是大雨倾盆。
一路上，柳枝在雨中摇摇晃晃，路面堆积着一层一层雨水，随着狂风，像极了河面上的水漂，荡漾在眼前。车窗外，一辆一辆车从车旁驶过，水花飞扬，打在路两旁的油菜花上，惊得油菜花歪歪倒倒，一波一荡漾地在田地里左右晃荡。行人们包是包、衣服是衣服地像伞一样撑在头顶，四处奔跑，想要找到可以避雨的地方。
天空中洋洋洒洒的水花，随着一阵阵强劲有力的风，在空气中堆积成水柱左晃一下，右倒一下，关着窗都能听见噼里啪啦的雨声，还能闻见雨水中油菜花的香气，仿佛浸泡在水中的胭脂，散发着湿润而香甜的`味道。于是，撒泼似的一路狂奔，车轮下打起的水花飞溅在我的车窗上，心中有着些许快意席卷而来，好大的雨、好精彩的水天一壁。
路旁的沟渠中瞬间涨满了水，可是雨水还在不停地向渠里倒，沟渠上的小桥已经被水面没了下去，沟渠两旁的小草齐刷刷地随着风向倒在了水里，我想，再下，又要淹了吧?可是这只是春天而已，不是夏天这条路才会在雷暴风雨中淹没的吗?还是加快速度吧，可不能为了欣赏雨景把自己堵在家门口回不了家啊。
远远望去，家门口，父亲早已备好雨伞，站在廊下四处张望，不知我究竟从哪个方向回家。我摁了摁喇叭，爸爸开心地从廊下跑出，挡在我的车门前，为我拉开车门，接过我的行李包，为我撑着伞，示意我赶紧到伞下来。雨水打湿了父亲手臂，他却只顾将我揽入伞下，生怕我淋湿。
随父亲到了廊下，我掏出手帕为父亲将滴在肩上的雨水擦去，看一看父亲的脸，看一看父亲两鬓又多出来的白发，还有他那微笑着眼角挤出的皱纹。突然间发现父亲又老了，而我在父亲的眼中，始终还未长大，还是那个什么事情都需要他为我操心、为我操办的傻丫头吗?
“今年怎么下这么大的雨啊?”我收起伞，想从父亲手中接过我的行李，父亲却往旁边让了让，始终没有将行李给我，“是啊，不过下下也好啊，油菜花会长得更好的。”父亲提着行李在我身旁擦肩而过，我看着他佝偻的身体，弯弓一样的背影，眼睛模糊了。
一场大雨，洗净了走廊，挂着冬季未消散的叶子，在雨水中顺着走廊的沟槽向着远处流淌而去，哗啦哗啦的大雨，将门前柳树洗得更加油绿，晚霞在雨后的树梢上露出火红的脸。父亲说，明天肯定是好天气，清明当天不会下雨了，我想是吧，今年不再雨纷纷，只是一场大雨将旧日灰尘冲走，剩下的是阳光了吧?
清明的清晨，阳光早早就晒进了我的窗，拉开窗帘，一股清香飘进我的鼻腔。经过一晚舒适而安逸的睡眠，清醒时的这股雨后淡香，无疑不是锦上添花，让我尤为舒爽、神怡。“醒啦，快去洗洗，准备上坟了。”窗外父亲的声音传了过来。我想，在这个家中，我再怎么努力也做不到第一个起床，尽管我很想早早起来为家人准备好丰盛的早餐。可是，有爸爸。
我们提着篮子，篮子里为妈妈准备着丰盛的清明祭品，我们没有开车，爸爸说人多，车开不进去，还是走走吧。我们顺着乡间小路，向着公墓走去。一路上有很多跟我们一样三两成群地走着、说着的人们，他们手中挽着纸元宝、提着塑料花。清明时节雨纷纷，而今日却是清明时节艳阳照。
通往公墓的小路上，依旧油菜花满地香，高人一头的油菜花一路伸向远方，密密麻麻的人头在油菜花丛中涌动，一路人流、一路芳香。“现在的清明，越来越不伤心了。”父亲在身旁弱弱地说。我看看父亲，再看看身旁一个个有说有笑的身影，他们是在微笑?或许，他们真的在微笑。
“爸爸，你闻油菜花多香。这一路花香，通往他们在的地方，我想故去的人也是快乐的，不是吗?”挽了挽父亲的手，我指着公墓的方向，父亲看看我，眼中微微露出欣慰的光。我知道，我们都是快乐而欣慰的，在天堂的那个地方，如果也有这样满眼的油菜花，是否也有温暖的阳光还有那清新的花香?
岁月总是像眼前满人高的油菜花一样，每到开放的时候，总会如期而放，不会迟，不会忘，带走的是一个又一个怀念，迎来的是一春又一春的渴望。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，这样的日子，千百年来，一朝又一朝，载着人们的惆怅，捎着人们的思念。
而这样明媚的日子，这样芬香的路上，惆怅的是曾经逝去的忧伤，留下的却是心灵深处永恒的守望。如果逝去是一份凄凉，那么守望是否便是去往天堂路上为我们守候在故里心伤洒下的一路花香?我掐下几朵嫩黄的油菜花捧在手心，闻着花香，一路平静而淡然地向着公墓走去。