关于朋友的作文

关于朋友的作文（共11篇）

关于朋友的作文 篇1

关于朋友的作文：想念朋友

摘要：在我来说，遇有这样的寂寞，便是我想念朋友的时候。朋友是一支昂扬振奋的歌，是一首抒情婉转的诗，是一片绿茵茵的芳草地，是鸟声啁啾、透着习习凉风的大森林，也是远去了的船帆，游在浮云间，飘在月亮下„„人生中那无色无味又悄无声息的悲哀是寂寞。它不够涩，却够苦恼，仿佛灰寒的天空落着一根飘飘坠坠、气若游丝的羽毛，寂寞无穷无尽。

在我来说，遇有这样的寂寞，便是我想念朋友的时候。朋友是一支昂扬振奋的歌，是一首抒情婉转的诗，是一片绿茵茵的芳草地，是鸟声啁啾、透着习习凉风的大森林，也是远去了的船帆，游在浮云间，飘在月亮下„„

想念朋友，常常是在万籁俱寂、风清月朗的夜晚。窗帘儿轻轻被风掠起，朋友的谈吐举止，尤其是那悠悠深邃的眸子荡着涟漪，或脉脉含情，或活泼愉快，随着潮汐般的月光一起倾泻进来，于是眼前便分明坐着久违了的朋友，或兴奋激动地讲述相逢时的感受，或娓娓动听地叙说着分别后的岁月里所发生的故事，或一起畅想、憧憬着美好生活的未来。

想念朋友，常常是在雪花飘飘洒洒的时候，一个人惬意地走在被洁白飘舞着的雪花包围的世界里，一片片雪花，就像是朋友的一封封书信，像是朋友的一声声问候，飘在眉宇间，化在掌心里。恍惚间，像是看见有一条苍龙在雪原上遨游，时而腾挪于深渊，时而直冲云霄，朋友们见此载歌载舞，喜着这雪，爱着这雪。一时便觉着，想念朋友其实是一种美的享受，因为所有的寂寞此时已化作无与伦比的美妙境界了。

想念朋友，有时在茫茫的荒原上，静悄悄地一个人走着。偶尔向灰蓝色的天空望去，见一群大雁排着“人”字形在头顶上一边鸣叫着，一边向遥远的天际悠然飞去。这个时候你便想，这大雁定是靠着一种友情、一种团队精神，飞过了茫茫大漠戈壁，越过了巍巍雪山森林，始终在向温暖湿润的草多水碧的故乡飞去。这个时候，你会想起并惦念你的朋友，想起你曾与朋友走过的路，也是在这样的荒原上携手走着，踏着月光，踩着戈壁，终于在雁鸣声声的黎明，你们走出了荒原，从此友情便存留心底，从此只要一望见一群群悠然飞翔的大雁，你总会坚定信念，走出一个又一个令人寂寞而又漫长的荒原戈壁来。想念朋友，有时是想念着一个环境，一种氛围，即使是萍水相逢、转瞬即逝的朋友，只要心地都是那么纯真善良，都是那么趣味相投且充满了关爱与帮助，于是那相逢时的环境、天气、色彩，甚至当时心里细微的感触，都会浓墨重彩、浅淡各异地刻印在记忆画廊的深处。只要一想起，便觉着寂寞暗淡的心房有了清风明月，有了清澈流淌的山泉。

每每想念朋友的时候，朋友的心里也常有感应似的。这不，灵巧而神奇的电话里，又传来遥远但却十分熟悉的声音；这不，洁净的桌面上，昏黄的灯光下，正摊铺着友人的书信。一句句关切的问候与祝福，一个个亲切熟识的音容笑貌，又跃然出现在你眼前，或是拍拍你的肩，笑着说：“别泄气，生活的路

不可能一帆风顺，一帆风顺多乏味啊！”或觥筹交错，兴致昂扬时唱着《涛声依旧》，赞叹着枫桥夜泊中结下的真挚友情，而且都感慨万分地说：“幸亏当年唐人张继没有中举，否则便不会有落第归来所吟唱的悠然而嗡响千年的寒山寺的钟声了。”

想念朋友，想到极致时，旁人会看到你的嘴唇在微微蠕动，一丝两缕的笑意会从嘴角边泄露出来，眉宇间淡淡的愁云会渐渐散去，忧郁的眼神里会逐渐透露出一种欣慰，一种智慧的光芒来。

哦，想念朋友，便是想念一种温馨与关爱，一种平等与互助，一种智慧和力量。朋友是来自心灵的泉水，是不平坦的路途中一朵友爱的鲜花，是苦恼中的依靠，是温柔而安全的托身之地，是搅着满杯往事的秋日午后的茶，是一本打开了的满纸风云变幻的好书。尤其是等你老了、累了，疲惫不堪想休息的时候，朋友便是一壶浓郁的酒，可以伴着你有滋有味地回首以往的岁月，可以使你用心灵领悟人生的壮美而从不懊悔。

今晚，月色如潮，风轻星柔，我端坐于书桌前，熄了昏黄的灯，隔着窗棂遥望着布满繁星的夜空，猜想着哪一颗星是这个朋友，哪一颗星是那位朋友，他们仿佛都眨着眼笑着，与我说着话，谈着星星闪耀的故事。

月夜如歌，朋友如诗，想念朋友就得驾着一叶扁舟，在又长又宽、万类霜天竞自由的银河里轻轻地漫游„„

关于朋友的作文 篇2

2010年的农机购置补贴工作已经开始，为使您更好地了解今年的农机购置补贴政策，及时申请购买补贴机具，现将有关情况介绍如下：

补贴对象：纳入实施范围并符合补贴条件的农牧渔民、农场(林场)职工、直接从事农机作业的农业生产经营组织、取得当地工商登记的奶农专业合作社、奶畜养殖场所办生鲜乳收购站和乳品生产企业参股经营的生鲜乳收购站等都具有补贴资格。

补贴对象的优选条件是：农民专业合作组织;农机大户、种粮大户;乳品生产企业参股经营的生鲜乳收购站、奶农专业合作社、奶畜养殖场所办生鲜乳收购站;列入农业部科技入户工程中的科技示范户;“平安农机”示范户。同时，对报废更新农业机械、购置主机并同时购置配套农具的要优先补贴。在申请补贴人数超过计划指标时，申请人员的条件相同或不易认定时，按照公平公正公开的原则，采取农民易于接受的方式确定。

补贴标准：今年补贴金额实行分类定额补贴，单机补贴额原则上最高不超过5万元。100马力以上大型拖拉机、高性能青饲料收获机、大型免耕播种机、挤奶机械、大型联合收割机、水稻大型浸种催芽程控设备、烘干机单机补贴限额可提高到12万元;大型棉花采摘机、甘蔗收获机、200马力以上拖拉机单机补贴额可提高到20万元。全省执行统一的补贴标准，具体机型及每台补贴标准详见《山东省2010年农业机械购置补贴产品目录》(以下简称《补贴产品目录》)。

补贴机型：2010年补贴机型限定在《补贴产品目录》内规定的12大类45个小类180个品目的机具产品，可以到当地县级农机部门或山东省农机化信息网(www.sdnj.gov.cn)查询。

机具价格：2010年的《补贴产品目录》中仍然不规定机具价格，补贴机械的具体销售价由农民朋友与供货企业按市场规律自主商谈确定。但是国家明确要求供货企业严禁借购置补贴之机乱涨价，并且，同一产品销售给享受补贴的农民的价格不得高于销售给不享受补贴的农民的价格，销售的补贴机具价格也不得高于当地同期市场价格。

补贴程序：今年的补贴工作按照“直补农民、差价购机、统一支付、监督送货、尊重农民自主权”的原则开展。您可以按照以下程序来申请补贴：

1.注意当地县级农机管理部门的政策宣传、报名公告，及时了解补贴信息、报名时间、地点及报名方法。公告将在县级农机管理部门、乡镇政府的政务公示栏张贴，在县级正规宣传媒体 (广播电台、电视台、报纸等) 上发布。

2.到当地县级农机部门或山东省农机化信息网 (www.sdnj.gov.cn) 查询《2010年补贴产品目录》，从中选择所需机具型号、品牌、生产厂家等，确认财政补贴金额，按照规定的时间、程序到县农机局或指定地点报名，填写《农业机械购置补贴申请表》。

3.县级农机管理部门根据报名情况、优先条件等，按照公平原则，采取多数群众认可的方法确定享受补贴的人员和农机服务组织名单，并公示。公示内容包括补贴人姓名 (名称) 、住址 (地址) 、享受补贴的机型、数量、单机补贴标准、补贴总额等，农民朋友可及时确认并监督。

4.公示无异议后，与县级农机管理部门签订《山东省农业机械购置补贴协议》。持补贴协议在全省范围自主选择供货企业，办理差价购机手续。

5.具体供货或安装时间、地点，由供货企业根据购机农户需要，与签订协议的县农机部门协商。县级农机部门对供货过程实行全程监督，办理确认供货手续，并喷涂补贴标识及编号，实行牌证管理的拖拉机、联合收获机等，要同时办理挂牌、落户手续，县级农机管理部门及时在网上进行供货确认。

6.如遇特殊情况，签订补贴协议后自愿放弃补贴资格的，应在约定购机时间前10天告知县级农机部门，并交回补贴协议;超过期限未购机、亦未告知县级农机部门的，其补贴协议作废，且三年内不再享有补贴资格。

农民朋友们，实行农业机械购置补贴政策，体现了党和政府对农业的支持和对农民的关怀。我们将严格执行有关政策，进一步规范程序，努力做到公开、公平、公正，把党的好政策真正落到实处，希望农民朋友踊跃报名并监督。由于受补贴资金数额及有关条件的限制，既不是每种农机具都可以享受补贴，也不是每一个农民朋友都可以申请到补贴。对申请到补贴的，我们表示衷心祝贺，希望你们掌握好安全生产知识，提高作业质量，积极开展农机社会化服务;暂时没有申请到的，也请你们给予谅解，争取明年得到补贴。对我们工作中的问题和意见，可直接到当地农机管理部门询问、反映，也可以拨打省农机办的咨询监督电话。

省农机办咨询与监督电话：0531-83199612

关于“老朋友”你要知道的事 篇3

“老朋友”，为什么你的脾气这么坏

没有谁是天生的坏脾气，“老朋友”也是如此。回想你的初潮，应该是紧张多过疼痛吧。只是由于生活习惯以及激素的影响，我们的身体在月经期间闹起了别扭。大多数“老朋友”的暴行并没有那么严重，你只需要放松心情，提前做好准备就能应付过去。

坏脾气表现一

头痛

这是经前综合征的主要表现之一，是我们体内的激素水平改变造成的，有80%的人会出现腹胀、乳胀和头痛，而头痛占了其中一半以上。

对策：放松心情，适度运动可以减轻激素波动的影响。尤其要让“他”好好配合，别在这个时候找麻烦！

坏脾气表现二

低血糖

还是激素惹的祸，雌激素会影响胰岛素，而胰岛素是负责调节血糖的。生理期前后雌激素的变化会导致血糖轻度变化，对糖尿病人来说就更明显了。

对策：随身带些黑巧克力吧。低血糖会让你烦躁不安，严重时会影响你开车、行走、工作。巧克力能迅速补充血糖，其中含有的五羟色胺还会让你心情变好。

坏脾气表现三

腹痛

经期分泌一种叫做前列腺素的物质会增加，它会让子宫肌肉收缩，造成类似瞬间缺血的症状，引起痉挛性的疼痛。

对策：寒冷刺激也会有类似作用，所以经期保暖非常重要。热敷、喝热饮都是好办法。在办公室常备香草水果茶，不但暖身，愉悦的香味还会让你精神振奋。

坏脾气表现四

勤跑厕所

这个阶段的子宫会轻度充血增大，容易对附近的“邻居”包括膀胱和肠道产生压迫。有人因此尿频、腹泻。

对策：不妨试试瑜伽中的腹式呼吸，它对下腹有温和的按摩作用，对脏器有轻柔的抚慰作用。

坏脾气表现五

食欲改变

在经期的不同阶段，我们有时厌食，有时反胃，有时却胃口好得像无底洞。这都是孕激素的功劳。

对策：不怕饿，就怕馋。多想想当季最爱的那件小礼服，想象自己穿上它在爱人面前大放异彩的样子，你就不会非要多点一份炸鸡腿了。当然，如果一周一次在加班的时候小小犒劳下自己也无伤大雅，不会对我们的身材有什么毁灭性的打击。

远离“老朋友”带来的伤痛

你一定厌倦了三姑六婆在安慰你时不咸不淡的答案——生个小孩儿就好啦！谁又会为了逃脱“老朋友”的困扰而特意去生Baby呢？实际上当你动了类似念头的时候，就说明你的疼痛指数已经超过了普通范围，你最该做的不是去怀孕，而是找妇科医生为你检查。

热敷 适合：轻度疼痛

肌肉收缩、缺血痉挛引起的疼痛，热敷的效果还是不错的。研究显示，它甚至抵得上一片止痛药，而且它毫无副作用。

止痛片 适合：偶发疼痛

口服止痛片很常见，对于不常发作或者临时需要更好状态迎接工作挑战的人来说，吃片布洛芬非常省事。不过要小心药物可能有恶心、呕吐之类的副作用，很多止痛片都对肠胃有很大负担。对于肠胃敏感的MM，最近还有了专门塞PP的止痛栓剂，使用更方便，作用时间也更长。

避孕药 适合：能乖乖按时吃药的已婚族

那种1个月一盒，按照期限服用的避孕药，算得上是“妇科圣手”。它有许多好处：避孕，缓解痛经，让皮肤不长痘，减少出血量。现在的药物已经越来越安全了，不过每天吃药比较麻烦，如果漏了几天可能就会出现莫名其妙的不规则出血。

手术 适合：确诊有妇科病的严重疼痛

盆腔炎、子宫内膜异位症、子宫腺肌症可能会引起严重的痛经，如果每个月都痛，痛得还挺厉害，想怀孕却总怀不上，甚至体检的时候做B超发现什么不正常，那可别在杂志、微博上找答案自己诊治了，必须去找专业医生来寻求个性化的解决方案。很可能需要服药加手术才能根除。

“老朋友”面前Do&Don’t

Do

运动

适度运动可以加速体内废物排出，促进血液循环，让你与“老朋友”相处更轻松。但要注意，别做增加腹压的运动（如仰卧起坐、普拉提），也别做倒立的动作，否则可能会导致一些妇科病。

做爱

经期由于出血，有些人会更加“想要”。这并不是禁忌，但要注意两点：这个时候我们的体内有伤口，要特别注意清洁；经期不是绝对的安全期，如果暂时不想要孩子，同样要做好避孕措施。

洗澡洗头

有传言说经期洗头会得子宫肌瘤，这完全是毫无根据的无稽之谈。经期是否洗头根据个人情况来定，但外阴清洁是必需的，否则在这个非常时期，会更容易有外敌侵入。当然了，要洗澡的话只能淋浴不能盆浴了。

Don’t

购物

调查表明，经期女性更容易出现难以控制的消费行为，这与激素改变带来的紧张有关。所以，为了自己的荷包着想，好好陪你的“老朋友”，别乱买东西啦！

减肥

有人因为“老朋友”来的时候各种不适影响胃口，便觉得可以趁机减肥，而且经期的水肿也给人以“胖了”的错觉。但是，这个时期本来就会失血，如果再营养摄入不足便会雪上加霜。吃肉才是正解，补充铁和蛋白质，才会气色好。

5种危险的“老朋友”

1. 出血特别多

如果你出血多到净是大血块、脸色不好、头晕乏力，甚至血压低贫血，吃再多红枣也补不回来，那可需要检查一下出血原因了。

2.血量突然特别少

如果你最近刚接受了子宫手术，或者你一周之内暴瘦了5公斤，那血量突然减少可不是小事，这也许提示你卵巢出现了什么问题。顶多观察3个月，没好转的话一定要去就医。

3.痛经日益加剧

如果你从初潮开始就有日益严重的痛经，请去妇科医生那儿做个详细检查。“子宫腺肌症”这种病会让痛经月复一月愈发厉害，还会让子宫形状改变，甚至影响到生育能力。

4.味道难闻

血腥味是难免的，但如果自己都觉得“好像有点儿臭”，而且其中还带着黏乎乎的玩意儿，你可要小心是不是有感染。如果你同时伴有发烧症状，那就必须去医院检查一下。

5.不定期探访

最正常的“老朋友”周期是28天～30天，每个人多多少少有些差别，毕竟身体又不是一只发条表。但是如果你总是十几天就出次血，每次量还不少，那就要审视下最近的生活是不是太不规律了？健康的女性功能是和健康的生活状态息息相关的，如果“老朋友”总是不定期来访，那说明身体已经快扛不住了，你该对自己好一点儿啦。

TIPS :关于棉条的恐慌是否该相信？

2011年底著名棉条O.B.停止了伞式卫生棉条的生产线，又一次引发了女性对棉条的不信任。其实你还有一种更好的选择，那就是导管式卫生棉条。导管式棉条更容易进入，并放置入正确的位置，即使新手也能很快成功。唯一要注意的是，不能让棉条在体内停留时间过长，最好每4小时～6小时更换一次。超过8个小时，就有可能因为葡萄球菌外毒素引发中毒性休克综合征（TSS），表现为高热、呕吐、皮疹，甚至引发休克。所以，最好卫生棉条与卫生巾交替使用，在睡觉时使用卫生巾则更为安心。（摘自《时尚COSMO》）

关于朋友的作文：十年的朋友 篇4

摘要： 什么是爱情？到现在你还不懂。珍惜你手中所拥有的，能给多少就不要保留，倾其所有，分分合合间，自己不留一丝愧疚。不要留遗憾的人生给自己，给别人，不要让回首往事时愧疚到哭。现在的你还是那么不平静，什么时候才能让自己享受心灵的宁静？难道你要和自己的孩子一起享受成长的过程？快点长大吧，比我还年长的你……

喜欢听《十年》这首歌曲，十年弹指一挥间，丢的多，留的少，包括朋友。认识你的时候彼此是青涩的少年，你轻狂的眼睛里没有任何伪装，因为还没学会。如此真实的你，跌跌撞撞的走到成熟，这过程我远远的见证了。经历失恋的痛苦成就了今天的顿悟，可是岁月残酷的没有等你长大，活着为了什么？为了父母，为了兄弟姐妹，为了孩子，付出那么多却痛苦的发现自己所有的努力少了一个见证的爱人，没有那个最值得你付出的对象，人生没有了颜色，给与没有了意义。还要一个人孤独的承受，还要一个人沉重的背负，步履蹒跚的走以后漫长的路途，不能说的苦楚伪装成坚强。你仍愿意和我倾诉，我静静的听，我只能做个安静的倾听者，其余的我无能为力，因为我们现在只是多年的朋友。

你说人生如果可以NG，你不要这不是自己选择的人生，你说如果可以回头，你还要坚持你所追求的那个人，可是有没有想过，你这样的人生正是这个人所赐，你这样的人生也正是你自己所赐，谁让年少轻狂的你们不知道珍惜。肆意的彼此伤害着，爱着却又对抗着，分分合合间疲惫了，丢了对未来的希望，所以飞快的丢了彼此，丢了彼此后才发觉原来丢了会痛，痛到不能承受，悲哀的发现知道痛却已经晚了，无可奈何的越走越远。

什么是爱情？到现在你还不懂。珍惜你手中所拥有的，能给多少就不要保留，倾其所有，分分合合间，自己不留一丝愧疚。不要留遗憾的人生给自己，给别人，不要让回首往事时愧疚到哭。现在的你还是那么不平静，什么时候才能让自己享受心灵的宁静？难道你要和自己的孩子一起享受成长的过程？快点长大吧，比我还年长的你。

十年一瞬间，这个人还停留在原地酒醉后哭泣。那个女人绝尘而去激起的烟与土中，他的泪成了泥。为什么不知道珍惜，为什么失去后才悔悟，为什么?这答案只能一辈子向自己不停的追问了。

人生不可以NG，为了不想NG，只有一个方法：不制造让自己想NG的机会，把握每一次起落转折的机会。每一次都竭尽全力，这样做无论结果怎样已经不重要了，怎样的结果都可以从容平静的接受，因为已经做了，已经能做的都做了。

真爱产生很容易，相处到老却是怎样的奢望，爱自己和自己爱的人在一起可以称为奇迹。如果你遇到了奇迹，请别放弃，请好好的珍惜。见的太多了，没爱情的在一起，爱的不能在一起，彼此相爱的却各自东西。世界上最痛苦的事莫过于此：爱到不能爱，恨也恨不起，忘又忘不了，给也不能给，做也不能做……只有选择沉默，最后连这沉默都成了伤害。不相信爱已成梦的悲哀，竟然因为分手的疼痛而记住了彼此。

十年后落寞的我也顿悟，这就是成长必须经历的过程，大苦大悟。

关于朋友的作文 篇5

摘要： 朋友的欣赏在于不必曲意逢迎，是一种无须掩饰的共鸣。累了的时候，去朋友那儿坐坐；恼了的时候，去朋友那儿说说；痛了的时候，去朋友那儿静静„„

一个人可以没有爱情，但绝不可以没有友情；一旦没有了友情，生活就会缺少生气，死水一潭；友情是一首悦耳的歌曲，轻轻地萦绕在的耳边，淡淡地相伴一生。

人人都离不开朋友。漫漫的人生长河之中，舟楫往来，千帆过尽，驻足回首，与你相逢、相知、相伴、相契的人有几何？

朋友是一种缘份。于几千万人之中，不早一步，也不晚一步，在彼此生命的轨迹上遇见，浅浅地相视一笑，轻轻地笑问一声：“你好！”从握手开始就有了心头的一份默契。

从此，一颦一笑，一言一行，哪怕是一个眼神，一个动作，一个背影，一个回眸，彼此都能心领神会，这如何不是一种缘份呢？缘分不是随时都有的，所以我们要珍惜来之不易的缘分。

朋友是一种温馨。有的时候，在灯下念书，会走神，想起一个又一个的朋友，想起许许多多共同经历的事，想起曾经讲过的话，心海会泛起阵阵温柔的涟漪。

朋友把关怀放在心里，把关注盛在眼底，当失落时，朋友的鼓励像春天的和煦阳光，柔柔地带来无限的温暖。

苦恼时，朋友的关怀又像夏日的一缕清风，轻轻地拂去心头的尘埃；幸福时，朋友的祝福又如秋日的无边丝雨，悄悄地滋润着心田„„

无论是快乐的，还是失意的，朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐，是一辈子最美好的回忆。

朋友更是一种真情。朋友之真，是相视一笑时的心意相通，是远隔千里时的心意相连；朋友之情，不必朝朝暮暮，如澧如饴，“海内存知己，天涯若比邻”；朋友之纯，就在于没有利欲之争，“君子之交淡如水”，真爱无香。朋友是彼此的牵挂，彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。朋友之间的思念是淡淡的，像是一条绵绵不尽的河流，像是一片温柔飘逸的流云，又像一朵幽香阵阵的花蕊，更像一曲余音袅袅的洞箫，令人回味无穷。

朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔，那柔柔的情意是氤氲在心房的淡淡花香，伴你走过一季又一季的晨昏日落。

朋友是一种欣赏。以赏花为喻，有不惜掏钱买花却疏于培育以致花儿香消玉殒者；有见花美而心动继而动手折之者；还有徒艳羡美丽的外表而心仪于罂粟者。

种种变味的欣赏或源于狂热的冲动，或源于自私浅薄，使人获益不多反而受累遭害。欣赏是一种健康的心态，非品格磊落之人不能拥有。

现实中也好，网络上也罢，只要是朋友，就必须拥有一个交流的平台，那就是彼此之间的欣赏。而朋友相处就是相互认可、相互仰慕、相互欣赏、相互感知的过程。

朋友的智慧、知识、能力、激情就像一个磁场，会将你深深地吸引住，而朋友的优点、亮点更是促进你向上的动力和源泉。虽然世界上没有两片相同的树叶，但是却有着许多性格相近、爱好相同、志趣相投的朋友，彼此互相吸引着，互相欣赏着。

有的热情豪放，可以彼此畅谈一席，酣醉一场，学那李白“五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”；有的温和含蓄，可彼此坐看落日，漫步林间，于细雨中洗尽红尘的喧嚣与烦恼；有的钟情山水，可以彼此打上背包，访遍奇山秀水。

或体会那“会当凌绝顶，一览众山小”，或领略那“明月松间照，清泉石上流”；有的热衷诗画，可以彼此灯下细叙，博古论今，或细细研读李清照词的哀怨绮丽，或慢慢欣赏徐悲鸿画的大气奔放„„朋友最真的是相知的刹那!朋友的欣赏在于不必曲意逢迎，是一种无须掩饰的共鸣。累了的时候，去朋友那儿坐坐；恼了的时候，去朋友那儿说说；痛了的时候，去朋友那儿静静„„

你的委屈，你的骄傲，你的忧伤，你的快乐，你的痛苦，可以在朋友那儿尽情地释放，唯有朋友能平和地接纳你，包容你，理解你，慰藉你．

一个善于欣赏的人自然是胸藏锦绣，感觉里天地就会更开阔明朗更亮丽空灵。一个欣赏细胞缺乏的人，很容易可悲地自沉于一个满目灰暗了无生气的世界。

有人赏物易，赏人难；有人赏远离自己生活之人易，赏身边人难；有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人；还有人将欣赏异化为取悦和献媚。异化为赤裸裸的吹捧和露骨的逢迎„„种种病态的欣赏，皆因心灵的水质失去了固有的洁净明澈而产生。

透过欣赏之物，可见欣赏者的气度、品位及意趣。凡是善于欣赏者，都有一颗不平凡的心。与他们而言，观一花即观一世界，见一小草可见大精神。与常见之美面对，便享有一份与固执重逢的欣慰；与罕见

之美面对，则仿佛与初识知音邂逅，有一种相见恨晚的惊喜。即使身处荒漠绝域，亦能欣赏到平日常景常情难得体味的孤独苍凉之美。

关于朋友的作文 篇6

?摘要：?在我这文要结束的时候，从广州来了电话询问我的近况，他是我孩提时的朋友，一向不关心别人的他在近些年来却关心起我，每个月都要打三四次这样的询问电话，我着实为他那昂贵的电话费而心疼。放下广州的电话又接了一个电话，他是我官场上的昔日朋友，他是受领导的委托来向我印证一件事情，我已经十年不曾接到他的电话了„„

我的一位哥们常把朋友挂在嘴边，只要有可以表白的场合，他都要说：“朋友是什么？朋友是财富，朋友是生产力，朋友是快乐和幸福。朋友在哪里？朋友就在我身边，就是诸位好哥们、好姐们。只要有了朋友什么人间奇迹都可以造出来。”这话从他的口中说出我信，他天南地北有很多朋友，不管是军营，还是是学校，不管是机关，还是厂矿，不管是城市，还是乡村，他走到任何什么地方都有饭吃，有屋住，有人帮助，省却一切开销。

??与他相比我自惭形秽，虽然平生真的很想结交些朋友，可到如今真朋友也只有那少的可怜的三五个，比秦桧先生略多些。人家有心人交朋友是广种“博”收，而我呢，交朋友则是广种薄收。为什么人家的朋友多如“毛”，而我的朋友淡如“风”呢？我想来想去，原因只有一个，那就是我对朋友都是有所求的，总想找个精神寄托，让人替你分担生活。英国诗人贺巴德说过：“一个不是我们有所求的朋友，才是真正的朋友。”而我恰恰总想把自己的欢乐、苦恼向朋友倾吐，总想让人家为你承担愉悦和不快，这本身就是一项重任，享受欢乐、愉悦尚可，承担苦恼、不快怎么行，时间一长，谁能耐烦得了？难怪昔日不管是真心朋友，还是酒肉朋友，不管是官场朋友，还是市井朋友，不管是男性朋友，还是女性朋友，我的面前曾如云似潮而今却凤毛麟角了！

??人无朋友不行，人交错了朋友也不行。人无朋友生活就寂寞、就孤独、就没有任何的情趣，就失去了意义，特别是人到老年更一天也离不开朋友。人交错了朋友更是致命的伤害，这伤害大到能把你送上断头台，小的也能让你坐立不安。古往今来朋友相交成功的典范很少，最著名要数“俞伯牙和种子期”，其次要数“桃园三结义”的刘、关、张；失败的例子到比比皆是，远的不说，像近代史上的磕头弟兄冯玉祥、蒋介石、张学良。说来好笑，没想到我的那位常把朋友挂在嘴边上的哥们在去年差点没让他昔日的朋友送进高墙深院；而我呢，在几年前也被朋友送进泥潭不得身出，有口难辩。看来，这朋友不是人们想像的那样，都是财富，都是救世主，有时就是你的灾星！

??说到这，让人有些泄气，若交朋友都像当兵政审那样岂不让人生厌？这还是交朋友吗？更何况中国有句古话，叫“穷的可交，富的可维。”交朋友怎么可以选择呢？矛盾！

??看了余先生秋雨的杂文《关于友情》茅塞顿开。原来，交朋友该放得淡些才是。本着这样的原则，我在最近交了三朋友，这真是我无所求的朋友，我既不想让他们分担我的快乐，更不想让他们分担我的忧愁，只是想彼此相聚能更有意义地消磨光阴。

??一位是马老爷子。马老爷子今年67岁，工人出身，当过司机，办过商行，开过酒坊，建过小型轧钢厂。说不上身价百万，但决不是平庸之辈，他的积蓄足以维持他后半生的生计。然而，就这样一位年近古稀的老者却仍在东跑西颠做着自给自娱的买卖——想为家乡的大米走向全国做着努力。他对我说：“生活是什么，生活就是不把每一分钟浪费掉。有钱赚，赚点钱；没钱赚，图个乐和。”于是在他的启发下，我跟他翩翩起舞乐和起来。

??一位姓顾，跟我是同龄人。他原本是农民，在一次不幸的车祸中右臂粉碎性骨折落下残疾，每到阴雨天都要承受疼痛的折磨。农活干不了，他整理家当来到了城里，开了家小型复印社，虽然赚不来大钱，倒弄得有声有色，维持生计富富有余。他对我说：“生活就是要不断地校正自己，轿车是拉人的，“四轮”是拉砖的，马车是拉庄稼的，别老把自己当轿车看，当把马车一样能拉活儿。”于是在他的启发下，我做起收破烂的梦，倒也惬意。

??一位姓孙，他年龄很小，只有十九岁，是个残疾人，在我家乡的小城做修鞋匠。他告诉我他只念了七年书，由于本人残疾加之家庭经济困难很早就自谋生计了。原来在街上摆摊儿，现在是政府给修了个亭子，在亭子里做活。这亭子只有1。2米见方，他却能把它弄得井井有条。更让我感到惊奇的是，他的作业全部是电气化，一打听又全是他自己设计并加工安装的。他看我手中拿着一本关于机械设计的书，便主动跟我探讨怎样才能消除他亭子里的灰尘的课题。我虽然学过机械设计，但扔了几十年，只是近日因需要才找本书来翻翻，没想到他以为我是行家便与我探讨起来，这让我无处藏身，我只能认真的听他讲，像老师领我复习功课一样。他讲得很有创意，我很支持他，他坚信他一定能成功。在临与他分别时，我看到他的工具箱上摆着两本关于机械设计的书，我汗颜了。他约我要交个朋友，常去他那坐坐，我也这样想。分手已经一个多月了，我没去他那儿，我是不敢去，因为就他的课题我翻了很多的书，仍没研究出个所以然来。但我仍不懈地努力着，准备一旦有些眉目就去见他。

??我很高兴在这隆冬的时节里又交了三个朋友，能支撑我生命前行的朋友。??„„

关于朋友的作文 篇7

过完丰富多彩的暑假生活,家长要求孩子写写暑假趣事,却引起孩子反感:“我想写暑假的烦恼,你不让我写。我没有趣事可写,你偏要我写。这样,我写不好。”

原来,教师、家长以为的写作的好契机,对学生来说,却是酷刑。

反观我们成人世界,打开微信朋友圈,经常看到朋友们随时随地地刷新,晒旅行的收获、生活的小感悟、恼人的烦心事、美食的经验……只有想不到,没有晒不了。是什么原因,让成人在没有任何人命令的情况下,却自觉自愿地写文发文?是表达与交流的真实需求让他们有感而发,是朋友的点赞让他们心满意足,是朋友的评论让他们充满自信。微信朋友圈,让发帖的成人感受到交流的快乐、交际的便捷。所以,他们的写作,就会无拘无束,积极踊跃。

这样的事例,让我们不得不对当前的作文教学进行一个反思:到底怎样的契机才是写作的好时机?到底怎样的写作,才能使学生心甘情愿、甘之如饴。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出的对于作文教学的基本理念之一是:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。而“朋友圈”正是一条贴近学生、贴近生活、贴近时代,让学生表达真情实感的有效途径。

综上所述,根据微信朋友圈真实、即时、交互、形象的特点,能实现作文教学的平等性、真实性、交互性,有利于学生作文兴趣的提高和学生作文能力的提升,笔者尝试在小学高段,进行“朋友圈”式作文教学研究,即在小学高段作文教学中,把学生以朋友圈形式分组,形成“作文朋友圈”,学生分组合作写作,分组交流讲评,分组展示,共同提高,以此提升个人的作文兴趣,获得作文学习上的成就感。

笔者根据教学实践,尝试从以下途径有效地展开小学高段“朋友圈”式作文教学的研究:

一、朋友圈创建,激发习作兴趣

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“每一个儿童就其天资来说,都是诗人,只要在教学方法上打开创作的源泉,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”只有充分发挥学生的主动性,才能打开儿童创作的源泉,最主要的是激发写作的兴趣,把“要我写”机动灵活地转化为“我要写”。要想达到这一目的,写作过程必须能够吸引住学生,让学生乐此不疲,享受到写作的快乐。

根据“语文学习群体效应”中全员沟通和均等的原则,促进学生智慧潜力的开发。在小学高段,笔者由学生自己组合,组成朋友圈。一般每个“朋友圈”4～6人为一组,组成作文合作小组。为了实现写好作文的愿望,笔者引导学生给每个“朋友圈”以作家的名字命名,如:巴金圈、冰心圈、茅盾圈……这些“朋友圈”体现了作文小组对作家的崇敬和对作文的期待。

笔者在教室里的墙壁上划分区域,作为每个朋友圈的“发帖”区。在习作后,每个“朋友圈”的孩子可以随时发帖——贴作文。学生在这样的过程中拓展了思维的空间,个性差异得到了互补,提高了作文兴趣。这种互助合作教学的平台,让学生在合作中体现了作文的实效性,引发了作文兴趣,点燃了作文创新的火花。

二、朋友圈作文,提供习作自由

美国心理学家布鲁纳说:“对学生的最好的刺激乃是所学的材料的兴趣。”然而,儿童的兴趣倾向是一种心理品质。因为个体的实践活动及能力有限,不可能对每一件事物和活动都感兴趣。所以,笔者在作文的写作上,给学生充分的自由,让他们畅所欲言地表达他们感兴趣的内容,不要拘泥于命题作文。

1. 朋友交流,题材自由

一个“朋友圈”就是一个小家庭,除了教材上的命题作文,笔者鼓励学生经常交流生活感受、喜怒哀乐,释放心情,并把这些交流的内容写下来。通过自由创作的形式增进组员之间的融洽关系,使学生慢慢意识到写作不仅仅是写,更是一种沟通交流的手段,促使“朋友圈”成为同学间交往的润滑剂。这种情境下的学生写作便会更加自然而然,水到渠成。并且,笔者还引导学生把同伴的生活内容为自己所用,借助别人的生活丰富自己的写作内容。

2. 分工合作,形式自由

根据“朋友圈”首尾相连,息息相关的特点,引导圈内成员间的分工协作。笔者允许学生分工合作来完成一篇文章,由口头作文开始,每人一句,循环轮流,共同完成。然后慢慢进步到每人一段,完成书面作文。或者是,几人共同商讨,制订出本次写作的提纲,然后你一句,我一句进行口头作文,当这句话得到组员的一致赞同后,再接着写下一句,直至成篇。最后,通过展示区把合作完成的作文贴在“朋友圈”。

三、朋友圈评价,提高习作表达

常规的作文修改大多是在班集体中针对个别同学的作文师生共同评议,这样的修改对其他同学的启发往往不太大,启迪的效果不佳。通过“朋友圈”展示区,引导学生把作文贴在“朋友圈”里,由圈里的同学有针对性地找出作文的优缺点,及时修改,及时表扬,有的放矢。

1. 为“朋友圈”除尘掸灰

“除尘掸灰”环节主要是以检查错别字、字句是否通顺为主。每个“朋友圈”的孩子只要写好作文,就贴在自己的“朋友圈”区域。圈内其他同学随时可以去欣赏,在欣赏的过程中发现了问题,直接帮助圈出来进行修改。这一环节最大限度地保证学生“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”。

2. 帮“朋友圈”增光添彩

“增光添彩”环节主要是为作文润色、点赞。每个圈内的同学都要在圈内另外同学的作文下面跟帖,即用小纸条写上可以为作文增光的好词好句,或者把同学文章中的优秀之处用各种符号标记点赞。这样,每个学生的作文至少得到三个同学的修饰,对学生的词汇积累加以丰富,对文章的精美程度加以提升。

四、朋友圈展示,树立习作自信

著名的少年作家蒋方舟的母亲在谈到女儿的写作时曾经说:“给孩子的作文指导应该分为两块,一块时间是花在如何教她写作上,另一块就要帮助孩子多投稿,鼓励孩子努力发表文章。因为发表一次,孩子对写作的感受就会全然不同。”借助“朋友圈”为学生提供了一个展示自己、证明自己的机会,使学生在同伴的相互欣赏与鼓励中共同进步。

1.“朋友圈”作文纸

传统的作文本,便于保存,但是,不便于随时把作文拿出来展示。为了能将优秀作文随时张贴在他们的朋友圈内,及时对优秀作文进行鼓励,让其他学生学习,除了朋友圈内的自由作文,笔者还把平时的命题作文,用文稿纸、活页纸代替作文本。为了便于保存,请每个学生准备一个讲义夹,把交流过的作文取下来放在讲义夹内保存,并且给讲义夹取各种好听的名字,如“我的大作”“写作记忆”“文字的快乐”等。

2.“朋友圈”作文集(报)

所有学生的作文,无论写得如何,都是成长的纪念,展示过后的作文怎么办?笔者经过收集,把所有展出的作文汇编成作文集,一学期一次,每人一本。看着自己的作文编成集(报)了,学生欣喜若狂,写作自信暴涨。

3.“朋友圈”信息台

为了鼓励更多的学生热爱作文,乐于写作,笔者积极帮助学生投稿,并在第一时间把学生在作文方面的好消息敲锣打鼓地公布。哪个“朋友圈”的成员作文发表、获奖,就在“朋友圈”的展示区域里贴一串金黄的稻穗,表示这个朋友圈丰收了,让学生在同学面前得到鼓励。笔者还通过校讯通、班级QQ群、班级微信等信息平台,以“作文喜讯”为主题,发给全班家长,让家长一起为孩子的作文进步欢欣鼓舞。

关于朋友的作文 篇8

[摘 要]学生作文的读者一般只有教师一个人，因为缺乏读者的关注，学生习作时对自己要求不严格，作文水平提升慢。微信文字给学生提供了一个互相交流的平台。作文和微信文字本质上都是写作，学生习作也可以借鉴一下微信的朋友圈。在朋友圈中，学生可以互相阅读对方的作文，阅读后发表评论，作者也可以对点评的内容进行反思，从而更好地修改自己的文章。

[关键词]微信文字 朋友圈 作文

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）16-078

写作文和微信文字本质上都是写作，学生习作也可以借鉴一下微信的朋友圈。微信的朋友圈包含“晒”和回应，“晒”是把你的生活用文字形式呈现出来，回应是所晒的文章期待获得朋友的关注和反馈。由此投射到学生习作中，就是给学生创设一个作文朋友圈，互相阅读对方的作文，阅读后发表评论，作者可以对点评的内容进行反思，从而更好地修改自己的文章。

一、建立朋友圈

（一）制作微信本

微信用户可以通过朋友圈发表文字和图片，学生可以通过微信本发表。

1.教师统一微信本

学生的微信本由教师统一设计，考虑到书写的规范，可以设计有方格的微信本，上半部分是方格，供学生写文章，下面和四周留出空白给学生配图画或贴照片，并在最下面设计点赞区、评论栏和回复栏。

2.学生自主设计微信本

为提高学生对微信本的主人翁意识，教师在发给学生统一设计的微信本后，可让学生对自己的微信本进行创意设计。如有的学生对封面进行设计，贴上自己的照片，并在照片旁写下个人简介，有的学生在发表的文章旁配上对应的图画，还有的学生给评论栏和回复栏画了精美的边框。

（二）加好友

好友可以是同班同学、同年段同学、兄弟姐妹，也可以是家长和老师等。教师在微信本的封面上设计通讯录，同班同学只需登记“××班全体同学”，其他加入的好友则需要登记姓名。

（三）创建微信平台

为使微信本更有效、更大范围地在朋友圈中传阅，我们根据不同的好友安排不同的阅读时间。

1.同班同学交流

考虑到学生的很多好友都是同班同学，为方便交流，我们在教室布置了一个微信平台，供学生和老师互相传阅。同班同学的传阅没有固定时间，只要有时间就可以阅读，如课间十分钟、中午时间等。

2.同年段好友交流

对同年段的好友，我们会在每周四的中午，把微信本公布在教室门口的桌子上，供大家阅读。

3.非本校好友交流

非本校的好友，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等，学生可以把微信本带回家给他们阅读。好友阅读后在评论栏写一写自己的意见，相互交流后，在第二天早上把“微信本”带回学校。

4.集体交流体会

每个星期五，我们会组织学生集体交流一次，请学生谈谈阅读同伴文章后的体会，看了好友评论后的体会，接下来该怎么做等。

刚开始的时候，很多学生不知道该写什么，于是，我们根据时间确定了十大生活化主题。主题是由教师和学生共同讨论设定的。我们根据季节的变化、节日、活动等确定大主题，并每周更换。

学生根据以上主题进行习作，因为大多主题都是围绕时间段设计的，在相应的时间做相应的事情，学生能根据自己的亲身经历写下真情实感。

二、晒生活

学生建立朋友圈后，就可以在微信本上发表文章或图片，晒晒自己的生活。我们着力引导学生记录生活，把每天发生的自己感兴趣的事记录下来。记录的内容可以是一件有趣的事情，也可以是一个令你难忘的人，还可以是一点感触、一处美景等。那么，怎样才能使文章写得具体而生动呢？我们主要从以下几个方面进行指导。

（一）留心观察

留心观察，是学生获得生活素材，发展思维能力的基础。学生在生活中会接触到许多人和事，由于没有留心观察，无法写出生动的内容。所以，培养学生的观察能力至关重要。

1.培养观察兴趣

学生的好奇心很强，新奇的事物、有趣的东西很容易引起他们的注意。我们要多给学生提供一些新鲜的事物，培养观察兴趣。

2.教授观察方法

教师要教给学生观察的方法，用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，还要注意观察顺序。一般来说，要遵循从上到下、由大到小、由远及近的顺序。

（二）用心感悟

如果说生活是写作的源泉，那么感悟就是写作的生命。教师在指导学生留心观察生活的同时，还要引导学生用心感悟生活的喜怒哀乐。让学生学会感悟生活，就要引导他们做生活的有心人。

在写父母的爱时，由于学生把父母的关爱当成了一件理所当然的事，所以他们很难从细微的小事上感受父母的关爱，写作文时大多会选生病得到父母的照顾这件事。其实，生活中有很多细节也能表现出父母的爱，如妈妈每天早上天没亮就起床，为的是烧一顿营养早餐。经过指导，学生写出的作文不再千篇一律，他们都能从身边的小事出发，写出真情实感。

（三）参与实践

为培养学生的语言和思维能力，我们会组织学生参加各种实践活动。考虑到学生在家的空余时间比较多，所以我们与家长联系，让他们带领孩子参加社会实践，丰富学生的写作素材。

（四）发挥想象

一篇好的文章离不开想象，大胆合理的想象能让学生的作文独具特色。想象需要从事物的外形、声音等方面寻找相似点。仙人球浑身长刺，学生很容易把它想象成一只缩成一团的小刺猬，也有的学生说像一个没有成熟的板栗。经这么一比喻，文章马上鲜活起来。

三、分享和评价

学生在微信本上发表文章或图片，和好友分享后，好友可以在评论栏上发表自己的一些感受或者对文章进行评价，作者则可以对好友的评价进行回复，可以说说自己的想法，也可以说一些感谢的话。

（一）点赞

1.点赞形式

发表的文章能引起共鸣的，读者可以在点赞区画一个爱心点赞；读者感觉好友的文章优秀的，也可以在点赞区点赞。

2.点赞奖励

为了激发学生的写作兴趣，我们制定了奖励制度：每篇文章集满十个“赞”能获得一次减免作业的机会，集满二十个“赞”可以获得一样小礼物，集满三十个“赞”及以上的，可以请家长带他们出去进行一次社会实践。这样一来，学生的写作积极性大大提高了。为了能得到更多的“赞”，每位学生都竭尽所能把文章写好。

（二）评价

如果发表的文章让你有所感触或想提一些意见时，可以在评论栏上发表评论。如果文章内容需要修改，好友可以直接在文章上标示。这一系列实践活动，有助于培养学生的阅读能力、欣赏能力和表达能力，提升学生的语文素养。以下介绍几种评改文章的方法。

1.品读

在阅读过程中，学生如果遇到不认识的字或读不懂的地方，可以借助工具书解决，也可以向作者请教，还可以请老师帮忙指导。在品读过程中，要注意有目的地品读，教师可以引导学生从以下几方面进行品读。

（1）看格式。品读过程中，检查好友作文格式是否正确，段的开头要空两格，如果是日记或书信，更要注意格式。

（2）看选材。好友还应该看看文章的选材是不是具有典型性。如写助人为乐的文章，很多学生会写别人摔倒了，自己把他扶起来，这样的材料虽然可行，但老掉牙了。这时，好友可以提出意见，或者提供一些新鲜的素材。

（3）看中心。文章的中心要新颖、深刻，要说明一个道理。如，写一篇童话，我们班有学生写了《三只小兔》，讲的是三只小兔盖房子，一个用稻草盖，一个用木头盖，还有一个用砖头盖，这样的文章要说明的道理是什么呢？我们不得而知。有位学生在评语栏上写道：“你写的童话故事很精彩，但是这个故事没有告诉我们道理，是不是可以再想想呢？”在他的提醒下，小作者把故事进行修改，并补上前两只小兔明白要向第三只小兔学习，做人要勤劳，不能偷懒方面的内容。

2.批改

如果文章的字词、标点符号、语句等需要修改，好友可以直接在文章上批改。为保持书面整洁，评改者要用铅笔圈画，对别人已经作出修改的地方不需要再重复。以下介绍几种批改符号：（1）卷面整洁的，可以直接点赞；（2）发现错别字圈出来，并在旁边写上正确的字；（3）用横线加问号划出不通顺或有疑问的句子；（4）发现标点符号用错的，用小三角形标出来；（5）用波浪线划出描写优美的词句。

（三）回复并修改

学生根据好友的评改，进行反思，在回复栏上发表感受，最重要的是要结合评价意见，仔细修改自己的作文。

1.修改词语。对用得不够准确的词语，我们要引导学生反复推敲，修改后把句子连起来读一读，直到准确为止。

2.理顺语句。对写得不通顺的句子，要指导学生反复读，单个句子通顺了，还应该联系上下文读一读，看看句子是否符合逻辑。

3.标点符号。标点符号的正确使用也很关键，对学生来说，逗号和句号没有多大难度，比较容易出错的是引号的使用。我们根据学生出现的问题进行梳理，告诉学生提示语在不同的位置，标点符号是不一样的。

4.朗读全文。修改好文章后，教师要指导学生把整篇文章连起来读一读，发现不恰当的地方再次修改，做到用词准确、语句通顺。

关于朋友的作文：千里难寻是朋友 篇9

摘要： 有位哲人说：“好朋友是山，一派尊严；好朋友是水，一脉智慧；好朋友是泥土，厚爱绵绵。”是呵，当我们寻找尊严、智慧和爱的时候，一定会遇到可以靠背、可以并肩、可以共荣辱同患难的好朋友„„

滚滚红尘，芸芸众生，能在同一时空相遇，已是一份机缘，若能相知进而志趣相投，那便是朋友了。

人生不能无友。孔子说“无友不如己者”所以“有朋自远方来，不亦乐乎。”在生活旅程中，朋友就像生活的阳光照耀着我们，温暖着我们。当我们满怀疲惫时，朋友的关爱似柔情的月光，给了我们甜蜜的慰籍和生存的坚强；当我们面对失败时，朋友的鼓励，给了我们拼搏的信心和向上的力量；当我们欢呼成功时，朋友的祝福，给了我们真诚的喜悦和前进的动力。从古到今，传诵着多少朋友情谊的佳话：俞伯牙和钟子期，嵇康和阮籍，李白和杜甫，鲁迅和瞿秋白等等。尤为令人称道的是管鲍之交，几千年来，论知心之交，必曰：管、鲍。

春秋时，齐国有两个人，一个叫管仲，字夷吾；一个叫鲍叔，字宣子。两人自幼时以贫贱结交。后来鲍叔先在齐桓公门下信用显达，就举荐管仲为相，位在己上。两人同心辅政，始终如一。管仲曾有几句言语道：“吾尝三战三北，鲍叔不以我为怯，知我有老母也；吾尝三仕三见逐，鲍叔不以我为不肖；知我不遇时也；吾尝与鲍叔为贾，分利多，鲍叔不以我为贪，知我贫也。生我者父母，知我者鲍叔也！”我每背诵此段话，都不由心声感慨，既感慨于他们那份难得的相知相与的友谊，也感慨于管仲对这份情谊的珍惜，更感慨于当今交友之道的世风日下。

古人结交惟结心，今人结交惟结面。明人陈继儒在《小窗幽记》里谈到交友之道时说“先淡后浓，先疏后亲，先达后近，交友道也。”而在当今，有的人在社会上交朋友比打个出租车还随便。或素未平生，交谈不过顷刻，完全不知底里，便视为“知心朋友”；或歌肆酒廊生意场相识，点点头递支烟酒杯一碰，醉意朦胧之中，便为“莫逆之交”；或旅途聚首，乍感气味相投，凭一时高兴，便当作“割头不换的生死朋友。这样的朋友正如古人所言“世人片言合，杯酒结新欢，生死轻相许，酒寒盟亦寒”用我们现在的话说是酒肉朋友是经不起时间的蒸发更经不起时间的蒸馏，是绝难长久的。

有一种朋友，是以互为利用作前提的，欧阳修在《朋党论》里说“小人所好者禄利也，所贪者财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。”在现实中这样利用过了便散伙，榨不出油就撒手，刚才还“朋友”成一坨稀泥分不出彼此，转背就成了乌鸦麻雀不通语言的“伪朋友”者多矣。

或许你们经常在一起吃喝玩乐，看似十分投缘，有时他为你办件事，你也帮他办件事，其实各人心里都打着“小九九”，有时算计人情帐的声音都能听得见，这样的朋友是朋友吗？

或许你是个官，他以你的取舍为取舍，以你的好恶为好恶。看你的脸色说话。为了讨得你的欢心，整天低眉折腰，揣摸你的心思，瞪大眼睛，竖起耳朵，设法对你的爱好、嗜好、脾气、口味等进行摸底，然后有的放“矢”，投其所好：你爱腾云驾雾，便送上大“中华”；你的孩子要上学，送上红包表祝贺；你的寿诞到来即，跑前忙后孝过子；你好挥毫书字画，求得“宝墨”堂中挂。你觉得他好够朋友，可是那满脸的笑容后面却堆满了假意的呆板，这样的朋友是朋友吗？如果你觉得是，那他也是和你的官位是朋友。

或许你们都是个官，互称老朋友。你把他的小姨子调到你的“一亩三分地”吃闲饭，他把你的小舅子弄到他的麾下当“参谋”，见了面或打个电话互相致谢后，说不定你两人正算计着谁更合算，这样的朋友是朋友吗？

人生在世，都渴望感情的交流，渴望有亲密的朋友，可是交朋友不是一件容易的事情，选择得当则可受益匪浅，交友不当，则祸害非轻。与正直的人交朋友，自己的灵魂也能得到净化，朋友之间的一言一行相互影响，品质会随之高尚起来；与奸邪的人交朋友，必定会追风逐臭，同流合污，遭到人们的鄙弃。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”是也。交友要交益友，何者为益友？凡事肯规我之过者是也。明代文学家苏竣把朋友分为四种类型：“道义相砥，过失相规，畏友也；缓急可共，死生可托，密友也；甘言如饴，游戏征逐，昵友也；和则相攘，患则相倾，贼友也。”他把“道义相砥，过失相规”列为交友的最高层次，是颇有见地的。人不可能永不犯错误，免不了要做出违背“道义”的事，这时能出来“相砥”“相规”指正你批评你甚至不惜与你脸红的人，才是你的益友，才是真朋友。

关于朋友的作文 篇10

摘要： 其实，人也可能有怀才不遇的时候，也有受压制、受阻碍、被埋没的时候，但如果因为一时的不如意，被埋没而放弃心中的信念，那生命就会成为一句空壳，永远开不出希望的花朵来……

在一次和网友聊天中，谈及到信念问题，只要有坚定的信念，就有可能发生奇迹。因为梦想是人生活的原动力，有了梦想，就充满希望，有了希望，就会努力的朝着这个方向去努力。所以坚定的信念，才是激发人的意志、智慧、能力的催化剂。

这使我想起不记得是在那里看到的一篇报道。在英国伦敦，有一片古老的建筑，这些建筑大多都是在古罗马人沿着泰晤士和进攻英国的时候建造的。为了开辟新的街道，英国政府拆除了这些陈旧的楼房。但由于种种原因而久久不能开工，人们发现，在这片废墟上竟长出了一些野花。令人们惊奇的事，这些野花在英国从来没有见过。后来，经过自然科学家考证，这些野花的种子多半是那个时候古罗马人带到这里的，它们被压在沉重的石头砖块之下，曾一年又一年失去了生长发芽的机会。然而，一旦有了发芽生长的机会，它依然能够顽强的生存下来。

其实，人也可能有怀才不遇的时候，也有受压制、受阻碍、被埋没的时候，但如果因为一时的不如意，被埋没而放弃心中的信念，那生命就会成为一句空壳，永远开不出希望的花朵来。

关于教师下水作文的思考 篇11

礼物

这是发生在四年级的事。

我的同桌叫蔡华。女的。她人倒是挺好, 就是爱管我。上课偷看小人书, 管我;和别人说话, 管我;偷着画画儿, 也管我。我稍有不满, 她就威胁我:“不听, 我告老师去!”

我心里想:得治治她!

一天早自习, 我送给她一个小盒子, 悄悄地说:“这是我送给你的礼物, 请收下。”

她接过去, 问:“里边装的什么礼物?”

“小小的礼物, 但现在千万不能打开。”

她说:“越不让我开, 我越得开!”

她打开盒子, 里面有一个小纸包。她把小纸包打开, 里面又是一个小纸包。她再把小纸包打开, 里面还是一个小纸包!

我赶紧说:“最后一个小纸包别打开了, 再打开礼物就跑了!”

她越发要打开。最后一个小纸包一打开, 她吓得尖叫一声, 把纸包扔在地上, 大声骂道:“你这个大坏蛋!你别叫于永正, 你叫于永歪算了!”

原来, 纸包里包的是一条毛毛虫!

真是把童心童趣惟妙惟肖地再现了出来!

看完《祖父的园子》教学实录, 我一直在琢磨中小学语文教师下水作文这一话题。

一般认为, “下水作文”这一提法, 是著名教育家叶圣陶在上世纪60年代初提出的。

叶老这样说:“‘下水’是从游泳方面借过来的, 教游泳当然要讲一些游泳的道理, 但是教的人熟谙水性, 跳下水去游几阵给学的人看, 对学的人好处更多。语文教师教学生作文, 老师自己经常动笔, 或者作跟学生相同的题目, 或者另外写些什么, 就能更有效地帮助学生, 加快学生的进步。经常动动笔, 用比喻的说法说, 就是‘下水’。” (《叶圣陶教育名篇·教师下水》第268页, 教育科学出版社2007年第一版)

作为卓有成效的教育家、作家, 上述体会无疑是从自身的实践中得出的。

后来, 教育家刘国正对教师写下水作文给予了肯定:“‘教师下水’, 指的是在作文教学中, 教师出了题目, 不光让学生做, 自己也做, 自己亲自尝尝‘梨子’的滋味, 便于指导学生。” (《刘国正语文教育论集》, 人民教育出版社1995年版)

反观我们的教学实践, “教师下水”并没有得到广泛的响应, 甚至还出现不少反对的声音, 其理由主要是:教师下水会增加自身负担, 会束缚学生思维, 有悖创新教育的理念。

我觉得, 这些理由说白了, 都是在为自己不愿下水、懒得下水找借口。

我们来想一个简单的道理:美术老师, 你只停留在滔滔不绝的理论讲解, 而不向学生示范, 学生是否会很容易地理解你的理论?音乐老师, 你不能放声唱歌, 只要求学生如何发音如何突出感情, 学生是否能很快领会?体育老师也是, 如果你对每一种器械动作都不能示范, 学生又如何完成相应动作?当然, 这种类推并非绝对有道理, 毕竟, 写作更主要的要靠生活的积累、读书的积累。但可以肯定的是, 语文老师能够不时地下水, 跟学生一同写作, 有着极为重要的意义。第一, 它可以让我们永远有一颗年轻鲜活的心, 并能不断提高我们自身的写作素养;第二, 它可以有效激发学生写作的兴趣和欲望, 增进师生之间的感情;第三, 它可以让我们的作文指导更富针对性, 避免作文指导上普遍存在的泛泛而谈;第四, 它代表着一种正能量, 能让我们在学生面前充分展示自己的人格魅力。

明确了写“下水文”的意义, 在具体的实践中, 我们还应注意这样几点:

其一, 我们在写“下水文”时, 一定要把自己放在学生的位置, 要放下老师的架子, 换位思考, 不能脱离学生的接受能力。看看前面引的于永正老师的下水文, 何等的亲切啊!

其二, 我们在写“下水文”时, 既不能羞于拿自己的文章示人, 尤其羞于让自己的学生看, 也不能唯我独尊, 让学生完全按照自己的思路依样画葫芦。

其三, 不要把写下水文作为负担, 相反, 要敦促自己养成写作的习惯。

“春江水暖鸭先知”, 鸭子因为身处水中, 所以, 春回大地, 江水由凉转暖, 它是最先察觉的。作为语文老师, 我们养成了下水的习惯, 那么, 我们自然会充分感知学生作文过程中的喜乐、纠结, 我们的作文指导才能更富实效。

摘要：作者从特级教师于永正老师一节课的教学实录入手, 阐述了教师下水作文的重要性及具体做法。