五台子小学2010第二学期教学工作总结

五台子小学2010第二学期教学工作总结（精选10篇）

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇1

五台子中心小学 2010年教学工作总结

2010年7月

五台子小学第二学期教学工作总结

努力学习教育教学理论，学习并且贯彻落实教育部制定的课程标准，加强新课程改革与研究力度。

本学期我校教学工作以邓小平理论和三个代表”思想为指针，以新课程改革为突破口, 以新课程理念为先导，以教学案例和反思为依托，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。以一切为了孩子的成长为出发点，转变教育观念，推进课堂教学创新。深化课程改革，提高教学质量。以全面实施素质教育为根本宗旨，依靠全体教职工的共同努力，取得了一定的成绩,现总结如下：

一、重视学习，革新观念，提升能力。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更好的指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们以开展校级师慧杯为契机，督促教师学习《课程标准》，以教研组为单位组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读。通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的展示课、赛课等，教师们都较好地体现了新课标的精神。

2、重视教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，还订阅了《辽宁教育》、《小学教学研究》《小学语文》《小学数学》等教学书刊。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

3、教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到外校去观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

4、加强平时的学习

学校要求教师进行自学，扩大自己的视野，提高自己的综合素质。同时，学校还采取多种措施推动学习的开展。学校在班子会和全校大会以处各种会议之前都组织教师进行一篇文章的学习。学习的内容主要来自教师的内部，由教师轮流负责，在自己广泛阅读的基础上推荐给大家。

二、重视研讨，改革方式，推进课改。

1、加强教研组研究能力，开展校本教研

本学期充分利用教研时间进行教研，在开学初制定了详细的教研计划，有时间、有内容、有层次，有目标。不管在形式上还是在内容上都比以前有很大的进步，教研组长的组织能力以及策划能力在逐渐提高，教研的氛围浓厚，大家敢于阐述自己的观点，说出自己对教材的理解，精心进行教学设计，常常为了一个环节，拿出很多种方案，根据教学目的和学生的实际生活水平确定最佳的方案。通过教研各个环节的开展，教师对教材的理解能力和教学设计能力都有不同程度的提高。

2、加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各教研组利用教研时间开展说课、评课活动;在平时以年级组本学科为单位开展集体备课活动，做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定人员)，确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与实效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

3、课堂调研，现场指导。主要采用五种方法：(1)调研课：事先通知教师，教师有准备上课，上课结束后组织教学调研，检查上课效果。(2)推门课：事先不通知教师，听课后将意见反馈给教师。(3)不同类型课。例如：第一课时的课;复习课等等。(4)重点学科、重点人员的课。(5)参加重要活动人员的课。通过课堂调研，全体教师能积极探讨新教法，大部分教师的课堂教学能力有了很大的提高。本学期我校对新分配教师进行了连续的跟踪听课，深入课堂听课调研，现场指导教学，是新毕业的大学生快速的成为合格教师，继而更快的成为业务的中坚力量。

4、重视教学案例的反思的撰写。教师在重视备课、听课、评课和研课的基础上还重视了教学案例的教学反思的撰写。每人每月至少书写一份加入教学手册，按月上交进行检查。通过教师的努力，案例和反思的水平都有不同程度的提高，这种形式逐渐被教师接受和喜欢。对教师教学能力的提高有很大的帮助。

三、强化管理，落实措施，提高实效。

1、加强教学常规管理工作。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节。本学期，定期组织每月初普查教师的教案和每月末普查学生的作业，以此来监督和促进教师在备课，批改等方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课、辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。

通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。

2、强化知识积累，注重人格奠基。

实施以诵读教育为突破口，传承经典文化理念，浸润人生。在我校深挖人文教育内涵，建构特色教育。我们把诵读经典、传承文明、浸润人生，作为创建特色教育的宗旨。厚德方可载物，本着厚积学识，广积仁德目标，我们开展了诵读经典文化，传承传统文明的特色教育。以爱国主义教育为核心，以“中华民族传统美德教育”为切入点，以“中国传统文化诵读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以活动为载体，引导广大少年儿童从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生的孝心、爱心、善心、真心、虚心、耐心、恒心。利用传统文化诵读活动，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的人格，促进孩子“成人——成才”。

3、实施以创新育人环境为契机，营造良好学习氛围。

强化环境育人的作用。一是校园小环境的建设，（及校园外环境建设）加大投资的力度，完善花园式建设，让学校亮起来、美起来，创建优美的校园环境，以环境影响人；二是艺术化走廊建设，（校园内环境建设）以艺术节为平台，为学生提供展示自我、张扬个性、放飞理想的机会，同时搜集艺术作品，丰富艺术走廊，以艺术熏陶人；三是校园大环境建设，抓住环境年建设的大好时机，整顿校园周边环境，加强警校共建工作，与政府齐抓共管，形成良好的社会环境。办好知心家长学校，拓宽学生家长联系渠道，建立长效机制，完善家校共建工作，以创建校园大环境教育人。以推进教育教学工作全面发展与提高。

四、科研方面

实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期我校加强了对青年教师参与课题研究的监管力度，动员新教师和青年教师都立项个人课题研究。

本学期我们有一项省级课题顺利通过验收。又新立项研究两个省级课题，和谐德育国家课题也近尾声。

五、关于三级质量监控。

本学期，我们继续落实三级监控。认真组织了月检测、期中、期末考试。对于期末考试，我校继续严抓考纪考风，实行抽测式管理，年级调换监考，每班配备两名教师，考前召开考务会议，各班进行试卷密封，流水阅卷。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期末考试中，语文、数学、英语三科成绩同比上学期有较大的提高，各班、各科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率超过学校定下的要求。

对于平时的单元检测，仍然采取教导处控制试卷，用时发放，作后认真撰写试卷分析，定时检查以提高教师对教材的理解能力、试题、题型及知识点的把握能力，提高教师的试卷分析能力。开学初学校做了全校的质量分析，并重点分学科、分别进行了质量分析，同时重点对六年级进行了质量分析，使每位教师对我校的教学水平都有了一个初步的了解。使大家关注学校、关注教学。

六、存在的问题及下学期努力的方向

1、继续加强教研组能力的建设，使教研组真正成为教师提高教学水平的家园、校园和乐园，使教师真正成为教研组中的主人。

2、继续加强学生的诵读教育。诵读教育的初中非常好，但是在具体工作中我们还没有真正落到实处，诵读教育效果不明显。

3、继续加强学生书写水平的提高。通过多次作业的检查，我们发现学生的书写还存在着很大的问题。有客观原因也有主观原因。有的学生年级很低但字很草，这同我们教师板书的书写和平时的要求是否是有一定的关系。有的笔画不严谨，我们教师是否没有引起关注，等等问题值得深思。

4、养成教育还需进一步加强。

回顾一学期的教学工作，在上级领导的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但我们仍然任重而道远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇2

一、指导思想

抓重中之重——提高教育教学质量；抓关键——提高小学数学教师的自身素质；抓主阵地——提高小学数学课堂教学效率。

二、主要工作

1.加强自身建设。学习教育理论，钻研小学数学教材，积极参加各种培训。

2.狠抓课堂教学研究。本学期组织送教下乡一次，进行课堂教学观摩研讨。

3.积极开展教科研活动。问题就是课题，课题研究有利于质量的提升，我们要重点研究：有效课堂教学;有效教研活动;基于数学思考的小学生数学能力培养研究。

4.积极开展网络教研活动。要在小学数学博客群组中交流、讨论数学教学教研中的热点、疑点等相关问题。要组织小学数学专题视频教研活动。通过交流、讨论，使我们共享、共进。各级教学能手、学科带头人更要勇跃参加，努力做到每月和同行交流一次。

希望全市小学数学教师能与时俱进，在新学期都取得好成绩，使我们全市的教学质量有一个整体提升。

三、具体安排

二月份

制定小学数学教学进度，并公布于小学数学博客群组中。三月份

1.审核、推荐小学数学一级教案于介休教育网。

2.推荐地优质课赛讲教师，并组织试讲。

3.30号下午2：30组织小学数学视频网络教研。

4.组织参加省里小学数学研讨会。

四月份

1.组织参加地区优质课赛讲。

2.组织参加地区4月9日的小学数学观摩研讨会。3.组织送教下乡。

五月份

1.进行单元检测调研，反馈。

2.组织期末复习研讨。

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇3

本学期，我校在上级部门的领导和关心下，在县教体局和中心校的正确指导下,坚持以科学发展观、“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记倡导的“建设社会主义和谐社会”精神为指导，坚持以“德育为首，育人为本”为办学宗旨，以“讲正气、树新风”为契机，解放思想，实事求是，与时俱进，和谐发展，努力深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩。现将本学期的学校工作总结如下：

一、加强德育工作，优化育人环境

我校一直高度重视对学生进行思想道德教育，始终坚持把德育工作放在首位。长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时，充分利用晨会、各学科课堂、法制课、班队会等形式进行宣传教育，并坚持每周一次的国旗下讲话，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。本，我们的思想教育工作有了进一步加强，具体体现如下：

1.进一步完善学校德育管理，规范学生日常行为。

本，学校少先队以创建平安和谐校园等项活动为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。与教师签订学生日常行为管理责任状，要求各科教师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教育、师德、履行岗位职责等方面使每位教师工作日常教育教学工作有章可循。通过这一举措，各位教师的工作态度与工作责任感明显增强，学生文明卫生习惯得到进一步培养，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大减少了；做操、集会的纪律明显好转了：有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐；拾金不昧、助人为乐的学生渐渐增多了；爱心捐助、读书征文等活动；值日学生的管理也进一步规范，条不紊地运转着。值日学生在周雪老师的带领下每天都能认真履行值日职责，对全校教师早读辅导情况及学生的日常行为卫生打扫情况能认真记载、及时通报。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理能力大大增强，良好的班风、学风、校风正在逐渐形成。

2.加强校园文化建设得到，让校园环境更加和谐优美。

实施以创新育人环境为契机，营造良好学习氛围。强化环境育人的作用。一是校园小环境的建设，（及校园外环境建设）加大投资的力度，完善花园式建设，让学校亮起来、美起来，创建优美的校园环境，以环境影响人；二是艺术化走廊建设，（校园内环境建设）以艺术节为平台，为学生提供展示自我、张扬个性、放飞理想的机会，同时搜集艺术作品，丰富艺术走廊，以艺术熏陶人；三是校园大环境建设，抓住环境年建设的大好时机，整顿校园周边环境，加强警校共建工作，与政府齐抓共管，形成良好的社会环境。办好知心家长学校，拓宽学生家长联系渠道，建立长效机制，完善家校共建工作，以创建校园大环境教育人。以推进教育教学工作全面发展与提高。

四、科研方面

实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

3.加强文明行为，班队活动不断。

在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。三月份，我们开展了我读书我成长活动，教育学生爱读书、会读书，在此次活动中我校五年二班董苏悦、杨美景，五年一班党宏天等学生分别获得市级、县级读书之星称号；四月份，安全教育月，学校举行了主题升旗仪式，班级召开了学安全、讲安全、远离危险主题班会。学习安全知识，增强了学生安全意识；我们把五月份作为感恩月，利用母亲节之际，我为父母献爱心、感恩父母活动。教育学生懂得知恩、学会感恩。从一份份学生的日记中我们看到了孩子的成长与成熟；六月分是孩子的精彩展示月，以“六一”文艺汇演活动，班级文艺活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示，六月份交通安全宣传活动，让学生走出校门，关注社会，呼吁社会，树立了他们的社会责任感与交通安全意识。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。

4、营造大德育环境，实现学校教育、家庭教育、社会教育的和谐统一。筹划知心家长学校建设，我校除了坚持通过家长会、家校联系手册、校讯通等形式同学生家长经常保持沟通和联系，本学期我校进一步加大了与家长交流的力度。学校开展的“校家同创”活动，如邀请部分家长参加我校的升旗仪式，邀请家长观看六一节目；邀请部分家长代表观看学生优秀作品等。为拓宽学生家长与学校教师交流的途径，学校在校门口设立了校长信箱，并发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信形式与教师广泛交流。我校还在全校各班邀请了五名家长参加了学校组织的问卷调查活动，就家长对学校老师的意见通过问卷的方式进行了交流，以便学校教师进一步改进工作方法，提高教育水平。

二、狠抓教学管理，努力提高质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

1．狠抓教学常规管理不放松。坚持每周巡课与月抽测、期中抽查、期末常规大检查制度。本学期，学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度，对在巡课中发现的问题或老师们在教学中有推广价值的做法，都在全校教师会上进行介绍或通报。要求全体教师提前一周备课，认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查，以规范老师的教学行为。本学期期中学校还对各年级教师常规教学进行评比，以发现典型与好的做法，加以推广。新教师冯明玉细致用心的教学回顾，中年教师王春丽教案上一丝不苟、优美的字迹，六年四班张秋艳老师指导下的各科作业，姜红老师、张杨老师、图文并茂的教案与板书设计都是我们此次比赛的聚焦点。

2．大胆进行课堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。本学期，我校以校长为领头雁，进行了交互式电子白板应用的研究与探索，利用交互式电子白板进行教学为我们的教学教改增添了一抹亮丽的色彩，两个关于此方面科研课题立项成功。

3．强化知识积累，注重人格奠基。

实施以诵读教育为突破口，传承经典文化理念，浸润人生。在我校深挖人文教育内涵，建构特色教育。我们把诵读经典、传承文明、浸润人生，作为创建特色教育的宗旨。厚德方可载物，本着厚积学识，广积仁德目标，我们开展了诵读经典文化，传承传统文明的特色教育。以爱国主义教育为核心，以“中华民族传统美德教育”为切入点，以“中国传统文化诵读”为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以活动为载体，引导广大少年儿童从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生的孝心、爱心、善心、真心、虚心、耐心、恒心。利用传统文化诵读活动，继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形成“明理厚德”的人格，促进孩子“成人——成才”。

4．加强教科研活动，培养教师科研意识。

教科研工作的重点，是提高教育教学效率的有效途径。本学期我校加强了对青年教师参与课题研究的监管力度，动员新教师和青年教师都立项个人课题研究。本学期我校先后有6位老师的教育教学论文在国家、省、市、县获奖。四年二班富秀波老师的《水——生命之源》主题班会受到与会领导的与教师的一致好评。本学期我们有一项省级课题顺利通过验收。又新立项研究两个省级课题，和谐德育国家课题也近尾声。实施以课题研究为龙头，抓实养成教育。以省级和国家级德育科研课题研究为龙头，抓实养成教育，促进学生成人——成才。在广大党员和教师的日常教育教学工作实践中，本着从娃娃抓起、从日常生活小事抓起、从一言一行开始、从一举一动入手的思想，把养成教育落实到教育教学的工作实际中。

5．加大校本教研力度，提高教师科研水平。学校大力开展校本教研，一方面通过隔周的业务学习向全校教师进行以教学思想，教学方法与手段为主的校本培训，另一方面通过各教研组组织的上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。为跟上时代发展步伐，本学期学校提倡开展网络教研话题的征集与讨论活动，得到了部分教师的热心支持与参与。通过一系列校本教研与培训活动，全体教师形成了不断学习，不断探索，不断总结，不断创新的优良风气。

三、加强队伍建设，规范学校管理。

首先是强化班子和支部自身建设。在领导队伍建设上，班子成员坚持从我做起，以身作则，坚持做到要求教师做到的班子成员首先做到；坚持每周一的班子办公会，坚持学校重大事情都通过行政办公会研究决定，进一步强化约束力；继续坚持校务公开、党务公开、财务公开、出勤公开，自觉接受党的纪律约束和群众的批评监督。

其次，在教师队伍建设方面，一是狠抓政治理论学习，全面提高教职工素质。在新形势下，我们清楚地认识到学校思想教育工作的重要意义，组织教师认真学习了胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”与《中小学教师职业道德“八不准”》、新《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、新颁布的《中华人民共和国未成年人保护法》等文件与法规，不断提高教师队伍的政策理论水平和解决实际问题的能力。二是坚持做到了业务学习不放松。学校要求每位教师订一份教学杂志或报纸，加强业务充电，并为每个备课组订阅了若干份教学业务期刊，为教导处订阅中国教育时报，有利于组织教师学习并鼓励教师相互传阅，共享资料。学校充分利用每两周一次的业务学习会议集中进行业务学习，本学期，我们学习了《怎样优化课堂教学》《怎样说课》《怎样撰写教学总结》等内容，还进行了备课、上课、听课、评课、课件制作、网络教研等一系列业务上的培训帮助教师提升业务水平，提高科研意识。三是激发教师的教研教改热情，鼓励教师积极撰写经验文章,通过开展教育叙事、教学故事征集活动，让教师加强教学反思，认真总结教学上的成败得失，以进一步改进教学方法，提高教学水平。四是切实做好教师职称评定和评先选优量化考核工作，做到“公开、公平、公正”。五是充分发挥教代会、工会作用。充分利用教代会这块“平台”做到下情上达，鼓励教工参政议政，对学校热点、难点问题建言献策，倾听教职工对学校工作的意见。六是关心教职工生活。学校工会充分发挥工会职能作用，在维护教工利益、为教工办实事办好事、实施送温暖活动中取得一定成效：学校两年为全体教职工进行一次体检，对于教工家中的红白喜事，工会人员都坚持探望、慰问；每逢佳节校长要为每位教师发信息送去一份温暖的问候与祝福，让全体教师真正感受到学校这个大家庭的温馨，增强了学校教职工的凝聚力和向心力。学校后勤部门更是尽心尽力，任劳任怨、热情主动地帮助师生解决困难，为学校教育教学，为师生创设一个良好的学习、生活环境。

四、加强学科教学管理，促进学生全面发展

本学期，我校进一步加强了学科教学管理，加大了值周与巡课力度，完善了常规教学的管理制度，加大了学生检测与竞赛的组织力度。学校教导处新制定了各学科常规教学制度，明确各科教学中的基本行为,规范与完善了我校各科课堂教学模式与评估体系。学校一方面开展了一系列学科竞赛与展示活动，一方面认真细致地抓好毕业班、及普通班各科的教学与检测工作。本学期，学校分别组织了语文、数学等学科的公开课、示范课活动。

五、过去的一年，我们的成绩，但也存在着不足之处：

1、继续加强教研组能力的建设，使教研组真正成为教师提高教学水平的家园、校园和乐园，使教师真正成为教研组中的主人。还存在着教科研不是的问题。

2、继续加强学生的诵读教育。诵读教育的初衷非常好，但是在具体工作中我们还没有真正落到实处，诵读教育效果不明显。

3、继续加强学生书写水平的提高。通过多次作业的检查，我们发现学生的书写还存在着很大的问题。有客观原因也有主观原因。有的学生年级很低但字很草，这同我们教师板书的书写和平时的要求是否是有一定的关系。有的笔画不严谨，我们教师是否没有引起关注，等等问题值得深思。

4、养成教育还需进一步加强。

“一年好景君须记,最是橙黄桔绿时”。橙黄桔绿、桃李芬芳，离不开五台子中心小学所有教师的辛勤劳作。“又是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”。在新的学年来临之际，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战!我们坚信，在今后的岁月里，在上级部门的正确领导下，用我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能创造五台子中心小学更加美好的未来！

五台子中心小学2010学校工作总结

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇4

安全工作总结

以上级关于学校安全工作文件精神为指导思想，以“重教育、防事故、保平安”为总体目标，始终把学校安全工作放在重要位置，牢固树立“安全第一”、“安全工作无小事”的意识，时时抓安全，处处讲安全，现将安全工作总结如下：

一、目标与任务

以2010年我校安全工作的良好局面为基础，继续加大安全教育工作力度，强化安全管理工作措施，坚持“八抓”：抓教育，更新认识；抓培训，提高技能；抓宣传，力度知晓；抓重点，突出亮点；抓过程，突出精细；抓细节，查漏补缺；抓提升，突出品味；抓软件，图留痕迹。做到“六从”：从高认识，从严要求，从细管理，从实出发，从力防控，从特彰显。实现“四到位”：安全责任落实到位；安全隐患排除到位；安全教育开展到位；周边环境营造到位。

二、具体做法

1、明确职责，落实安全工作责任

（1）明确校长是学校安全工作第一责任人。学校是安全工作责任主体，校园安全工作实行学校一把手负责制。校长要亲自抓安全工作，每学期亲自参加安全隐患排查，分析研究安全工作，切实把安全工作列入重要议事日程。学校安全工作主要抓好“五率”，即安全管理员的培训率，安全信息的知晓率，安全制度的健全率，安全责任的到位率，安全隐患的整改率。

（2）加强安全管理员队伍建设。学校要进一步健全和完善交通、饮食、传染病防控、校舍、消防、饮用水、锅炉、剧毒化学品等安全管理员的工作职责，要认真组织安全管理员和全体教职工学习学校安全教育与管理的法律、法规和教育局的安全工作制度，要使每个安全管理员明确自己所承担的教育与管理的任务，进一步增强执行制度的主动性，发挥制度管理的效益。

（3）进一步完善学校安全预警机制。坚持每月召开安全例会（有会议记录），坚持安全月报制度和安全信息上报制度，定期分析校舍、交通、消防、治安、饮食、突发灾害天气、师生大型集体活动、冬季传染病等方面可能会出现的问题。根据安全工作动态、确定不同阶段、不同季节的安全工作重点、及早进行教育和防范，并结合我校实际、落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，一学期开展了三次有针对性的安全演练（演练方案和照片已存档，以备查验）。

（4）进一步建立健全安全工作规章制度。我校根据安全教育与管理的实际，认真学习贯彻《安全生产法》、《学生伤害事故处理办法》以及省教育厅《关于加强学校安全工作与治安管理工作的若干规定》，按照《灵璧县教育系统安全制度》要求，进一步制定适合本校的安全规章条例，制度管理要精细化、规范化、分工要明确，职责要到岗位和具体人员，务求落实，严防因管理制度空白和教师的麻痹大意而出现安全事故。

2、拓宽思路，确保安全教育到位

（1）我校利用主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，开展丰富多彩的安全教育活动。尤其在“安全教育阵地”栏，要及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息，主题要突出，专题性要强，把安全教育渗透到日常学校生活中。

（2）充分利用现有安全教材，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，充分利用教材，每两周约有1个课时的安全教育时间，学生有安全教育记录本，全面系统的培养了学生安全防范意识和自我保护能力。

（3）安全教育和养成教育密切结合。我校要以养成教育为契机，教育学生宽容、友善的对待他人，避免矛盾纠纷与暴力伤害；教育学生爱护环境、讲究卫生，减少疾病的爆发与传播；教育学生养成正确的饮食习惯，防止病从口入。

3、加强培训，提高安全管理水平

我校主要抓好安全管理员和教职工开学初的安全教育培训。通过培训，使安全管理员、广大教职工能掌握安全教育与管理的基本知识，能运用科学理论知识开展学校安全工作。

（1）对安全管理员、教职工、学生、家长等不同层次的对象，有不同的培训内容。对安全管理员、广大教职工安全教育培训的内容

不仅具有知识性，而且具有理论性与科学性，使安全管理员、广大教职工能掌握一套行之有效的安全教育与管理方法。对学生及家长的培训注重直观，通过对身边的安全防护、安全事故的典型案例分析，提高了学生遵守法律、法规和学校纪律的自觉性，增强了学生预防伤害和避免危险的能力，提高了学生的自护能力和家长的监护水平。

（2）充分发挥有关法律、法规、文件在安全教育工作中的作用。全体教职工掌握有关安全教育的法律、法规、文件的有关知识，学会运用政策规范安全教育与管理。

（3）我校根据平时的安全工作，分析总结学校安全工作中带有普遍性、规律性的问题。学校安全管理突出制度的落实，突出教育与防范，突出细节管理，将学校每个岗位的安全责任，逐条细化，分解到人、落实到每项工作、每个环节之中。

4、注重整改，及时消除安全隐患

重视安全隐患的整改。平时仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患与未然。

（1）提高警惕，预防校园伤害事故发生。一是做好了安全保卫工作，健全外来人员登记制度，加强夜间巡逻，严把校门关；二是及时发现、正确处理师生之间、学生之间矛盾冲突，避免发生校园伤害事件。

（2）加强交通安全管理，进一步做好交通安全知识教育。一是严控车辆进出校门，严禁社会车辆、家长自备车进入校内接送学生；二是要以高度负责的精神，对在校外兜接学生的非客运车辆进行记录举报，同时通过与家长签订责任状、发告家长书、开家长会等形式告知家长有关安全防范知识和监护责任；三是密切关注突发性灾害天气带来的交通隐患；四是严密组织学生上学、放学安全管理。

（3）认真抓好消防安全工作。我校重点检查楼梯、通道设施是否符合规范；应急设施和消防设施是否到位、完好；楼层显要位置是否粘贴紧急疏散路线图；及时清理学校楼道、楼梯间堆积杂物，确保畅通；加固、修理损坏的楼梯扶手，更换安装不规范的楼梯间照明设施。

（4）加强校舍安全排查、严防建筑伤害。我校把多媒体、教学楼、图书馆、车棚、厕所等重点部位作为检查重点，定期开展自检自查、检查严格、深入、细致，不留死角和盲区，并做好了安全检查记录。同时，加强校内建筑工地安全教育，在显著位置粘贴安全标识，严控师生入内。

（5）做好流行性传染病防控工作。我校及早部署传染病的防控工作，坚持三检制度、因病缺勤追踪制度、消毒制度、通风制度和疫情上报制度，避免各种传染病在校园内出现及蔓延。

5、协调联动，整顿校园周边环境

我校积极主动配合派出所、卫生院、工商、文化、城管等部门，对校园周边存在的治安、交通、文化、食品卫生等隐患进行持续的整治，确保校园周边良好的育人环境。

李场小学

2011年6月30日

李场小学2010—2011学第二学期

安全工作总结

李场小学

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇5

2010-2011学第二学期

自“农远工程”启动以来，在各级领导的支持、关怀下，我校远程教育工作有条不紊地开展，扎实有效。在况校长的领导下分派专职农远管理员，使农远工作取得了前所未有的突破！现将有关工程工作总结如下：

一、完善领导组织，加强常规管理力度

我们在原有基础上不断完善农远工作领导组织，形成了学校、教研组、管理员三级动机制，制定了切实可行的农远工作计划。由于机构健全、制度完善、分工明确、责任落实到位，因此，我校的农远工作得到了有条不紊的展开达到了服务教学、服务教师、服务学生的根本目的。

在农远资源的利用方面，学校根据实际情况对教师进行了具体要求，每学期对应用农远资源情况进行全面总结，同时对各个功能室的使用提出了具体要求，并由教导处具体负责实施，加强在应用过程的管理，达到教师人人想用、人人会用的效果。

二、加强使用管理，为服务教学做好准备

在农远资源的使用过程中，学校要求农远管理员在学期初对所有设备进行全面检查与维护，对出现使用故障的设备要及时进行维修和维护，并做好相关的记录。对教师在使用过程中遇到的各种问题要及时加以解决，确保设备在教学应用过程中，能够随时用，不影响教学活动的正常开展。

加强农远档案管理工作，按照市信息中心的要求，对相关材料要及时进行积累，在学年末对相关材料要及时归档，达到档案管理的规范化、常规化，达到使用与记录同步。

三、注重培训，确保设备系统运转正常

在使用过程中，加强对教师应用技能的培训，利用计算机网络教室开展相关的培训，使用教师能够按照操作技术规范正确使用相关设备，提高设备正常运行的时间。我校还进行了校本培训，制定了具体的培训制度，培训内容涉及电脑基本操作、远程教育资源登录、资源下载、编辑整合、课件制作等方面。

1、开展以OFFICE2007为主要内容的作用培训。本学期，为了提高教师的使用水平，以WORD2007、EXCEL2007、POWERPOINT2007培训为主，使教师顺利地从2003使用到2007的熟练应用。

2、以光盘播放室为阵地，开展以提高教育教学能力为主要目标的培训，通过集中和分散观看农远配套光盘和下载光盘，借鉴先进教学模式，提高教师驾驭课堂教学的能力和水平。

3、依托空中课堂教师开展了以国家远程教育培训（分学科）逐步提高教师的教育理念。

四、学用结合，充分发挥远教资源优势

为提高设备资源使用率，我们要求学校管理员及时接收信息资源，作好设备运行记录，接收资源目录，定期对信息资源进行保存工作，并作好相应的记录工作。在校级培训结束后，要求每人每周至少要游览一次远程教育资源，并应用到实际教学工作中，认真填写相关记录。学校还利用远程教育的卫星电视频道，组织教师观看相关节目，从多方面促进教师多学多用，充分地利用资源为教学服务。同时鼓励教师利用远程教育资源自制课件，经常到光盘播放教室上课，或进行公开课教学。

学校做到了多媒体教室、空中课堂教室、光盘播放室、计算机教室平均每周20课时的利用量，教师平均每周利用农远资源校本培训和校本教研40分钟以上。同时结合学校的实际情况开展对教师的信息技术培训，培训内容主要有WORD、电子表格、演示文稿等三个方面，学生做到每周至少观看一次爱国主义影片一次以上的空中课堂教学。同时我们还利用农远设备开展教研活动，组织老师观看专题讲座。

教师使用热情非常高涨，管理员做了大量资源下载、整理工作。远教资源的使用，为农村学校课堂教学注入了新的活力。尤其是“课程资源”、“教师发展”、“学习指导”、“专题教育”等栏目，对教师的教育教学工作带来了极大的方便，有助于教师的专业成长，同时通过让学生观看百部爱国主义电影，使学生受到了思想教育，陶冶了学生的情操。又让学生感受到身在边远农村而享受特级教师授课的喜悦。

五、取得成绩

远程教育资源的充分利用，教师积极参加各项远程培训，不但提高了教学质量，而且提高了教师的业务水平，多名老师在各项比赛中获得优异成绩。

李红在淮北市第一届农村中小学现代远程教育工程教学应用新星评选中荣获“教学运用新星”称号；

董文武在淮北市农村中小学小戴远程教育教学运用优质课大赛中获二等奖； 李红《秋天的雨》教学设计获淮北市农远运用三等奖；

李红在区农远“教学运用优质课评比”一等奖；

李红淮北市“多媒体教育软件和六项电教学术作品评选活动”获三等奖； 董文武淮北市“多媒体教育软件和六项电教学术作品评选活动”获三等奖； 朱秀琴淮北市“多媒体教育软件和六项电教学术作品评选活动”获三等奖；

李红在区 “多媒体教育软件和六项电教学术作品评选活动”获一等奖； 董文武在区 “多媒体教育软件和六项电教学术作品评选活动”获一等奖。

六、目前存在的问题

经过几年的实践和探索，虽然取得了一些成绩，但从总体上，从远程资源效益的发挥上，我校还有继续提高的空间，主要有：

1、现在还有一部分45周岁以上的教师存在着应用上的技术障碍，至使这部分教师对应用现代教育技术不够熟练，对应用有着比较大的影响。

2、管理员得不到高层次的培训和提高，尤其是在设备维护的专业知识和技能方面需要逐步加强培训和提高。

3、农远的部分设备也应不断更新和换代，使之跟上时代的步伐，能够在教学实践中发挥更大的作用。

远程教育对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。深感到工作还做得远远不够，教师的学习兴趣还需要进一步增强，特别对年龄稍大的教师还要多加辅导，对远程教育资源的整合水平还有待于提高。在今后的工作中，还要继续努力，加强管理、借鉴经验，提高资源的使用率，发挥最大的效益。

宋疃小学

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇6

一、抓好课题申报和研究工作，细化过程管理

XX年是“十一五”教育规划的开始年，；回顾“十五”期间我镇小学有课题38个，其中省级课题1个、市级课题2个、县级课题35个，课题内容设计到教学的各个方面，并且各项课题在上学期已顺利结题。XX年既是新一轮教育规划的开始，也是我镇小学新一轮课题研究的开始。本学期我镇从实际出发，重点申报了省级课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》和市级课题《新形势下班集体建设的研究》。

1、省级课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》：

我镇小学于XX年2月申报并于XX年底顺利通过了江苏省现代教育技术实验校的验收。本学期初，经学校领导班子认真研究、论证认为：信息技术已迅速成为世界经济发展的重要动力，信息技术打破了时空的界限，正改变着教学资源、教学环境、组织方式、授课模式、教学方法和教学手段，由信息技术带来的多媒体和网络教学在教学的内容手段，质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。反现农村小学现状，信息技术方面发展滞后，已严重影响了教育的发展，跟不上时代发展的步伐，为此我们必须加快在小学普及信息技术教育的步伐，努力实现教育信息化。基于以是原因决定，抓住“十一五”教育规划开局之年，并以此为契机，申报现代教育技术省级重点课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》，该课题由李德强校长任课题负责人，亲自带领教干教师进行深入研究。目前该课题已申报中央电化教育馆，正在审批期间。

2、市级课题《新形势下班集体建设的研究》：

一个学校的稳定与否取决于每个的班级的稳定与否，班级的安定与否、班风的正与歪，又取决于班主任的管理方法与机制。现代的学生追求个性、民主、自由、平等，希望能与班主任和班干部平等对话，更希望有一个开放的民主的适合自己施展才华的平台，不愿有处处受制于人的感觉。传统的管理方法无疑是固步自封。同时我国新一轮的基础教育改革是一次教育教学领域全新的探索，同时也必将使班级管理发生历史性的变化。现行的小学班级管理已从班主任的管理理念、学生的发展趋向、班级的建设都在实行新的蜕变，实现新的跨越，班级成为学生幸福成长的乐团，学生是实施班级管理的主体，班主任成为班级创新活动的协作者、班级文化氛围的变革者，并注重班级文化的建构、注重学生健全人格的培养。

基于以上等种种原因，经镇教科室和中心校语文教研组全体教师的研究与论证，认为必须研究一种新的班级管理模式改变传统模式，已适应当行发展的形势。因此申报了《新形势下班集体建设研究》这一课题，目前这一课题已在连云港市教育学会立项，由单纪声校长负责研究。

3、县级“十一五”课题，由于县教科室还没有下发正式申报通知，所以县级课题尚未申报，但已收到22人报名申报县级课题，教科室正组织这部分教师进行针对所报课题进行研讨与论证。

二、指导教师撰写各级各类论文，做好评优推荐工作

本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，及时撰写研究论文，积极向教育报刊投稿，使实践转化为经验，使经验上升为理论。本学期共参加论文赛事九项，共收到论文180篇，择优上报论文150篇（其中2篇发表）。

1、发表论文：李德强校长撰写的论文《有感于学生的流泪》和盛江发主任撰写的《浅谈如何培养小学生创新思维的几点体会》在XX由江苏省中小学教师教训学会主办的优秀教育论文评比中分获一等奖和二等奖，并在江苏省教育厅主办的《体验教育》第409期刊物上发表。这两篇论文的发表提升了厉庄小学近两年来的教科研水平，同时也实现了论文发表数“0”的突破。

2、师陶杯论文：省级“师陶杯”教育教学论文于XX年9月初上报，经评比择优上报20篇论文参加评比，共有7篇论文获省级奖（省级二等奖董自红、谢侠；三等奖韩重忻、盛江发、李春梅、熊玲、谢英），县级10篇（二等奖3篇、三等奖7篇）。获奖率85%。

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇7

少 先 队 工 作 总 结

2011年秋春

明江小学2010----2011第二学期

少先队工作总结

繁忙快乐的一学期结束了。总结回顾一学期少先队工作，有成绩，有汗水，更有收获。在少先队工作阵地上抓基础，搞活动，我们充满活力。

一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。

1、加强少先队阵地建设。

（1）、完善少先队室的布置和大队委的建设。总结上学期存在的问题与经验教训，进一步完善少先队室的布置和大队委的建设。发现推荐管理能力强的少先队员更换不适合做大队委工作的少先队队员。根据大队委各自的工作能力特点进行合理分工。

（2）、抓好大、中队黑板报建设，各班板报每月更换一次，内容丰富新颖，形式多样灵活，版面美观大方。大队部每月组织进行检查评比。定期检查各中队基本阵地，队角、图书角等能结合本班和学校实际布置，做到有特色、有创新。大队部的橱窗的更换，吸引了队员和家长的目光，受到了好评。

（3）、办好少先队红领巾广播站，开设了：新闻袋袋裤、美文欣赏、学生作品选登、百科知识、小故事大道理、开心一刻、每周点歌送祝福等等栏目，周二和周四的晚上18：35----18：45播出，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。

（4）、启动“校园之星”的评选。“校园之星”细分五大类：“文明之星”、“学习之星”、“体育之星”、“艺术之星”、“环保之星”。每月各中队评选出“校园之星”，月底，大队进行宣传和表彰。通过树立典型，以点带面，促进队员们的德、智、体、美、劳各方面的素质进一步的提高。

2、常规教育毫不松懈。

（1）我校的少先队工作重视每星期的升降旗仪式，每星期一的升旗手、主持人、演讲人由各中队气质较好的少先队员担任，那雄壮的国歌声震撼了学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱祖国。

（2）每次国旗下的讲话结合月教育重点规定发言的主题，让学生每星期都能明确自己应达到的要求。

（3）每个星期一，在升旗仪式上都小结前一周安全、卫生、纪律方面的成绩与问题，着重表扬表现比较突出的人和事，旨在号召其他学生向他们学习，激发他们的进取心。同时还宣布在前一周常规评比中获得流动红旗的中队，给其他中队树立学习的榜样。

（4）以小学生日常行为规范为抓手，加强对学生文明行为习惯的养成教育。进一步完善了红领巾五项评比制度，对值周学生加强岗位培训，力争做到公正合理。大队部加强监督岗的培训工作，从而使值周学生真正成为常规教育的监督员。

（5）、每周观看露天电影。每周的露天电影，富有教育意义。有感人的《暖春》、有爱国教育的《举起手来》、有励志的《鲁冰花》„„内容丰富，贴近学生生活，寓教于乐。

二、以节日为依托，开展丰富多彩的大、中队主题活动。以传统节日为契机，利用妇女节、学雷锋活动、植树节、劳动节、儿童节等，渗透思想道德教育，丰富队员生活，增加队员体验生活的机会，对队员进行爱国主义、集体主义、尊敬师长等教育。

三月份：

1、“学习雷锋精神、争做文明之星”活动：3月5日左右，利用国旗下讲话，围绕“雷锋精神、情系我心”这个主题，在各中队开展讲雷锋故事，通过读一本雷锋同志事迹的书，讲雷锋故事、做一件好事、写一篇做好事的日记、雷锋精神演讲比赛、歌唱雷锋歌咏比赛，等等让同学们走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神”的真谛。

2、庆祝三八妇女节，同学们通过开展“一张贺卡、一句祝福、一件小事”，即送给自己的妈妈、老师一张自制的贺卡，说一声“节日快乐”，并能在家中为妈妈做一件力所能及的事，减轻妈妈的负担。各中队开展“感恩母爱”主题队会。

3、植树节活动。教育队员爱护身边的一草一木，周末和家长在小区里种小树、养盆花，美化环境，开展为植物浇一次水活动等等。

四月份：

1、缅怀先烈 弘扬传统

结合清明节，让学生懂得了今天的幸福生活是无数先烈用热血和生命换来的，我们应该倍加珍惜，先烈们优秀的传统美德也是值得我们继承和发扬的，通过讲座，让学生知道清明节的来历和相关的历史民俗活动。

2、组织学生前往安溪尤俊农耕文化山庄春游

此次活动中，少先队员们通过回归大自然，身心得到了放松，同时又开阔了视野，陶冶了情趣，了解了农耕文化，体验了劳动的艰辛和食物的来之不易，同时也增进了师生间的感情。

五月份：

1、劳动最光荣

结合劳动节，开展“劳动小能手”趣味比赛，让学生在活动中感受劳动的光荣、劳动的乐趣，了解劳动的意义。

2、开展音乐会

各中队开展班级音乐会。每个中队结合本中队的实际情况开展活动，少先队员有的歌唱，有的演奏乐器，尽情的展现各自的才艺，放飞自己的歌声。

3、学习弟子规、学做文明人

各中队开展学习弟子规，学做文明人。各中队通过学习弟子规，结合生活实际，更深地体悟弟子规里所倡导的理念，提升队员的道德素质、文明修养。

六月份：

六一节是少先队员自己的节日，为了给少先队员一个展示的平台、锻炼的机会，营造快乐的氛围。我们大队举办了一系列的活动。

1、开庆祝大会、办文艺汇演 通过六一庆祝大会，让队员再次感受大队活动的神圣，大会上表彰本学期的“优秀少先队员”和“校园之星”，表彰优秀，激励他人，激发了队员们前进的动力。晚上的文艺汇演，节目精彩纷呈，队员们尽情展示，欢庆又一个六一的到来。晚上时分，晋江市、镇和村里的一些领导也来观看队员们的表演，队员们表演的更加起劲了。

2、六一运动会

二天半的运动会，项目丰富，有团体的拔河、接力赛，有个人的跳远、百米跑、跳绳、垒球等，同学们踊参加、情绪高涨、奋勇拼搏、勇夺桂冠，比出了精神、赛出了风格。

三、工作的不足及以后的设想。

1、加强辅导员队伍的建设和管理工作。通过讲座和视频教学等手段，加强各中队辅导员对少先队知识的学习，提高辅导员的工作能力。

2、进一步规范和完善队室的建设。

3、结合各项活动，全面培养队员行为规范。

回顾短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，取得了一些成绩，在创新中求实，在求实中创新，面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取。

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇8

一、指导思想我校教科室工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以《基础教育课程改革纲要》为导向，以市教育局教科室及校长室有关精神为准绳，充分发挥教科研在教学工作中的先导作用，明确为教学服务的方向，积极营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，且将科研与寓言文学品牌相融合，努力打造全国寓言名校，促进学校的可持续发展，红旗实验小学2010第二学期教科室工作计划。

二、工作要点1.以课题研究、教学案例等的撰写为抓手，规范过程，完善科研机制，做好2011年瑞安市教育教学论文评比推荐工作，养成“在学习状态下研究，在研究状态下工作”的良好习惯，不断浓郁我校的科研气氛。2.开展多种形式的文学交流会、采风，稳步推进清水小禾文学社的建设。3.进一步深化寓言特色教学，启动校首届“小寓言家”评选，加强宣传和成果推广，发挥品牌辐射作用。4.顺利刊出《红旗实小报》总第十七、十八期，使之成为展示我校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。5.加强品牌宣传，凭借新闻媒体，进一步扩大影响力。

三、主要工作

（一）完善科研机制，深化教育研究1.完善科研机制。继续完善教科研机制，按校长室——教科室——科研组（课题组）——实验教师为脉络，以树形分支方式形成科学的学校整体研究网络，加强对教科研工作的领导、指导、监督力度，保障教科研工作的顺利开展，工作计划《红旗实验小学2010第二学期教科室工作计划》。2.深化教育研究。养成“在学习状态下研究，在研究状态下工作”的良好习惯，注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，让每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者；把教育科研与学校发展、教师专业成长结合起来，积极组建校寓言课题研究小组，深化我校寓言品牌。3.加强成果交流。倡导教师注重理论学习，积极阅读教育教学专著，撰写教育教学论文、案例及随笔，引领广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。努力做好2011年瑞安市教育教学论文评比推荐工作。

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇9

德育工作总结

本学期，我校紧抓连云区德育工作立足实际，以习惯养成教育为基础，以学科教学渗透为主渠道，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，着力从“做亮三大德育版块（行为养成德育，长效特色德育，知行统一德育）、做优德育创建工作、做实德育氛围营造”入手，抓重点，求突破，拓展德育工作内涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要点

1.规范养成教育，重在落实； 2.加强队伍建设，重在提升； 3.做实氛围营造，重在品味； 4.做亮德育特色，重在超越； 5.结合课程发展，重在协力。

二、具体工作：

（一）构建“行为养成”德育，重在落实。

1.以行为规范为突破口，加强思想教育。利用国旗下讲话、晨会及班会课等时间，继续加强学生的日常行为规范教育。从身边的小事抓起，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康向上的优良品质。各班要根据学校及班级实际，制定切实可行的便于操作的班级管理制度，加强对学生的日常行为规范及文明礼仪教育，以保证学校良好的秩序和风气。

2.以“六星”评比为抓手，规范养成习惯。在全校范围内开展“行为养成星级好少年”争章活动，分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、助人为乐星、环保卫士星、学习榜样星”六星。由班主任组织学生进行评议,每周评议记载,每月汇评一次上墙。评议结果于每个月底上报德育处。学期末,学校对一学期来获得“六星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章，将评比结果列入学生学习成长档案袋,也作为评选市、区级三好学生的依据。有突出表现的,由德育处研究决定直接授予星级奖励,并在班主任工作考核时给予加分。通过“六星”评比，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。

3.以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对自己的行为要求，养成良好的言行习惯。

（二）加强教师队伍建设，重在提升。

1.加强班主任培训和交流，提升班主任服务能力及服务质量。德育处、少先队大队部围绕班主任的学习能力、服务能力、凝聚能力和合作能力，通过举办班主任培训班、沙龙活动、参加上级培训等形式，拓宽班主任知识面，活跃班主任思维，提高班主任素质，建立班主任例会制度，加强交流，开展校内观摩活动。继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，开展师德教育。逐步健全制度，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加强教师队伍建设。加强师德师风建设，继续开展“特殊学生‘领养’”活动，推动教师引领，同伴互助，努力践行“做人民满意的教师”的承诺。

2.加强班主任队伍建设，提升班级建设水平及理论高度。

认真贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，探索积极有效的德育内容和途径，提高德育的实效性。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级建设水平。对班主任的培训采用远程培训与实地考察相结合、理论研究与实践操作相结合、青与蓝手拉手的方式进行。加强班主任活动室工作，每月一次对班主任进行常规培训、中队建设经验交流，用以提升班主任理论素养，加强校内交流，增进经验互动； 3.加强少先队自身建设，推动少先队事业长足发展。少先队工作要以“关注每一个学生的发展”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整合与开发，在参与和促进的过程中，推动少先队事业的发展。

（1）充分重视辅导员队伍建设，努力提高辅导员的工作、理论水平。加强对各中队活动的监控与指导，努力提高班队课的活动质量。

（2）结合少先队“学生社团”、“国防教育”、“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等，培养良好的班风、学风、校风。（3）创新少先队活动，唱响活动品牌。本学期有多项少先队活动在市区具有深远的影响力，2010年4月“红歌班班唱”、2010年6月“小海军环保形象大使”港城环保行等活动在等市区教育信息网报道，具有较深远的影响力。

（三）做实氛围营造，重在品味。

1.完善校园环境建设，做实中队文化，做到净化、绿化、美化，让每一块砖头、每一面墙壁、每一棵花草都发挥育人功能。

2.加强校园文化建设，形成良好的班风、学风、校风。优化班级文化氛围，让教室内的“三角一展一报”充分发挥育人功能，提高学生的文明素质；充分利用“小海鹰电视台”、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

3.构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月少先队主题活动，开设形式多样的教育活动，倡导人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的良好道德风尚。本学期我校将结合每周德育检查重点开设温馨提示语栏目，以提示代替说教，促进师生良好道德品质、行为习惯的内涵发展。

（四）创新特色活动，重在超越。

“军民共建”、“学校放假 社区开学”是我校坚持多年的少先队特色活动，是我校少先队品牌活动。我们在传承中发展，在发展中创新，在创新中超越，创新“长效特色”少先队活动并将其做精、做亮。

“军民共建”

1.继续把海军79大队、云台山观通站、武警边检部队作为学校德育基地、国防教育基地。

2.聘请海军作为校外辅导员，到校组织开展旗语、航模、救护、舰船知识等兴趣小组，与共建单位联办，可以加强共建网络建设，提升活动的规格，充分肯定海军校外辅导员和兴趣小组学员的成绩，激发他们活动的积极性，提高活动的实效性。

3.大力打造少年海军学校特色，创建了“小海军学校”学生社团，开展丰富多彩的社团活动，打响社团品牌。定期组织学生进行军营一日行，组织学生登舰艇、参观海军军史馆、开展具有海军特色的基础军事技能训练等活动，让学生接受国防教育，磨炼坚强意志，培养合作精神。依据有利的地方资源，本学期学生社团争创“连云港市优秀学生社团”。在社团活动中，学校与共建单位、施教社区合力，将“少年海军学校”与兴趣小组、假日小队合理组合，组织“少年海军”由校园走上军舰，走入军营，再由军舰军营走上社区走入社会，拓宽活动范围，增加“少年海军”实践体验的机会，为创建工作提供载体。4.丰富活动的内容和形式。本学期将小海鹰电视台、宣传栏、手抄报、剪报、中队活动课、综合实践活动课作为对学生进行国防知识宣传的主阵地；继续定期开展对驻连官兵的走访慰问等“拥军”活动；积极开展“优属”工作，划拨专项资金定期对施教区内的孤寡烈属老人走访慰问和经济帮扶。

“学校放假 社区开学”

1.本学期成立了假期活动领导小组：由校长任组长，负责统筹；分管德育的校长任副组长，负责具体工作安排；德育处主任、大队辅导员、各中队辅导员为实施成员，总务处负责后勤保障。

2.6月30日举办了“暑期学校交接仪式”。由学校施教社区、共建单位到学校举办“社区开学”仪式。学生按属地分小组归属社区进行活动，各班教师打破班际界限，参加社区活动。

3.“社区活动”具体组织形式：组织校文艺宣传队分到社区为群众表演文艺节目；8.1前夕组织“红领巾假日小队”为军烈属打扫卫生；充分利用社区教育资源对学生进行安全常识教育；由各社区组织学生集体阅读，参加诵读、作文竞赛，丰富学生假期学习生活；组织学生走上街头清扫生活和文字垃圾，增强学生的集体荣誉感和责任感。

“学校放假 社区开学”活动的开展，可以为学生走近社会、亲近自然提供载体，有助于学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中逐渐形成良好的品质。

（五）构建“知行统一”德育，重在协力。

1.将每天的晨会课、每周的班队课作为德育教育的主阵地。学校每两周定一次大主题，班级根据实际定下小主题。活动形式多样，活动内容丰富多彩。

2.心理教育课每双周一节。由学校少先队联手心理咨询室，对心育课任教老师进行培训，力争将每一节心育课上到实处。加强“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的开展力度，让孩子们可以通过面对面交流或通信的形式，把心中的烦恼和秘密向“知心姐姐”倾诉，将学生的心理教育落到实处。3.将“国防教育”与综合实践活动课、班队活动课相结合，继续开发富有特色的校本课程。校本教材《海军探秘》在三至五年级开设，将“少年海军学校”课程化。

4.加强兴趣小组建设。结合学生社团工作，完善舞蹈、健美操、棋类、小篮球、声乐、腰鼓、贝壳工艺制作、儿童画等13个兴趣小组的建设，定时开课，分班辅导。

5.阳光体育活动坚持不懈。将每天下午的大课间作为阳光体育活动时间，要求全体师生共同参与，教师既是组织者，又是活动者。

将德育活动与地方课程相结合，纳入课程管理，具有一定的强制性，能够增强活动的执行力，为落实全员德育、全时空德育提供保证。

五台子小学2010第二学期教学工作总结 篇10

岁月如梭，一转眼，一个学期又将结束。本学期，学校德育工作以科学发展观为统领，以实施素质教育为核心，根据《南浔区基础教育工作意见》和《菱湖实验小学德育工作计划》的要求开展工作，坚持“以人为本、德育为首、抓出实效”的理念，加强德育队伍建设，德育基地建设，丰富德育活动内容，以生态文明建设和“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育为主线，夯实学校育人基础，提升学校育人水平，服务学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。现将一学期的工作总结如下：

一、以市生态文明建设试点学校为抓手，继续开展生态文明建设

自去年10月我校被确定为市生态文明建设试点学校以来，学校把生态文明建设列入学校工作的重要议事日程。根据计划，在上学期的基础上，本学期主要做了以下工作：

1.以主题教育，夯实生态文明建设

2011年2月，学校举行了环保箱设计评比和环保宣传语评比。2011年3月，举行了“节水节电”征文、宣传口号、小故事评比，开展了栽花植树活动。4月11日，501中队展示了“低碳生活，从我做起”的主题周队日活动。4月18日，502中队展示了“保护环境，学会垃圾分类”的主题周队日活动。4月份还组织了“争创森林城市”的主题征文比赛，学生的征文还在《湖州晚报》——《金色年华》栏目中出了专刊，其中303中队的费振洁同学获得全市唯一的一等奖。5月24日，学校部分教师参加了南浔区“香墅湾杯”创建省级森林城市知识竞赛。五月下旬，全校积极开展第二十四个世界无烟日系列活动：（1）5月19日，薄永高书记在全体教职工会议上传达了区爱国委员会的文件——关于开展第二十四个世界无烟日活动及相关控烟工作的通知；（2）5月20日，学校印发控烟宣传标语、倡议书，让每位学生都成为控烟活动的宣传者，向身边的人提出倡议；（3）电子显示屏显示“燃尽的是香烟，消耗的是生命”等宣传标语和“烟草致命如水火无情，控烟履约可挽救生命”的口号；（4）相关内容的国旗下讲话；（5）开展以”戒烟“为主题的周队日活动。六月份，校刊《凌波小荷》第六期 “低碳在我们身边” 主题专刊编辑、印刷、发行。

2.废品回收——“环保地球村”创特色

学校在南北教学楼和行政楼的底层放置了分类垃圾桶，各班设有环保箱，要求学生分类投放垃圾，学校大队部定期回收废品，卖的钱，购买了果树，今年植树节开辟了桔子园，每课小树苗都挂上了各中队的认领牌，小树苗将和小朋友们一起成长。

3.社团活动、综合实践活动来深化

枇杷园、橘子园是科学社团的实践基地，他们将对果园的管理、果树的生长进行研究性学习；305、306两位辅导员带领队员开展“低碳生活，节水节电”综合实践活动，他们参观自来水厂和污水处理厂，调查分析学校用电用水情况，写出一份份调查报告。在劳技课、综合实践辅导课、语文课、品德与生活、科学等学科中，渗透生态环境教育。为了进一步利用学校绿色资源，增长学生的环保意识和对校园植物的了解，学校科技社团的同学们，在指导老师的带领下，实地观察、统计校园中花、树的种类，上网查资料，了解各种植物的知识，并将整理、编辑成校园植物资料集，并在宣传橱窗内展览，让全校师生参观。

在生态文明建设试点工作中，我们边工作，边研究，边完善，边总结，得到了区教育科、市基教处的好评，今年6月上级下拨给我们一万元的活动经费，我们将这笔钱作为生态文明建设的专项资金，继续深化我校生态文明建设，不愧为南浔区唯一的一所试点学校。

二、以建党90周年为契机，开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育

4月18日，南浔教育网转发了浙江省关工委关于开展“学党史、颂党恩、跟党走”主题教育的通知。我校积极响应，由德育处发动、组织、联络开展此活动。在班主任、音乐教师、家长的支持下，全校有50多人报名参加唱红歌比赛；有20多人报名参加讲红色故事比赛。6月9日，省摄制组的同志从上午8：30一直到下午四点才摄制完毕。小选手们以纯真、优美的童声，以满腔的激情，歌颂党，感谢党，崇敬党！6月20日，505中队主持了“红领巾心向党”周队日活动。队员们集体歌唱《没有共产党就没有新中国》，歌声嘹亮，响彻校园，唱出队员们对党的热爱与敬仰。队员还向全体队员认识我们的党旗，介绍它的意义，及与我们的关系。505中队的队员们还为我们献上了集体诗朗诵《我的自白书》，表达了争当四好少年的决心。7月份，我们还将进行“党在我心中”征文比赛。

三、学校、家庭、社会三位一体促和谐。

2010学，我校有70名教师主动申报担任导师。开学第一天，学校德育处就将上学期末收起，利用假期检查、评议过的导师工作手册下发给各位导师，并要求导师一如既往地开展工作，及时认真的作好记录；3月25日 至4月12日，德育处分年级组织导师召开座谈会，交流经验，商讨导育对策，由于各位导师作了认真的准备，效果很好。通过导师座谈会，我们了解到目前在校学生中，离异家庭的子女最难辅导，他们往往是隔代相居。父母不仅给孩子带来心灵的创伤，有的还留下了不好的形象，导师很难联系上孩子的父母，只能在校给予多多关注。其次，导生中懒惰、不按时完成作业者居多，导师们主要采用个别辅导、留校补做、家校配合等方法，努力使该生不掉队。在心理健康教育方面，本学期又有5名教师报名参加了区里的心理健康教育培训，这又将壮大了我校心理健康教育的队伍。4月1日下午，学校举行了二年级学生家长开放日活动；4月9日下午，举行了三年级学生家长会，两次活动都举办得十分成功，受到了家长的好评。

期末公正、认真做好文明处室、先进班集体、优秀导师、优秀班主任、德育先进工作者和学生的评优工作。

四、存在的不足以及今后努力的方向