碧洲公园四年级作文

碧洲公园四年级作文（共12篇）

碧洲公园四年级作文 篇1

晨游碧洲公园四年级作文

谁说看风景要到很远的地方去，来我们湘乡吧!湘乡比较著名的风景之一碧洲公园是我最喜欢去的地方。碧洲风景优美，四面环水，涟水河自西向东在它旁边静静的流淌着。洲上树木繁多，郁郁葱葱一片，洲上还有许多健身器材、游乐设施，及格调高雅的茶楼。漫步洲上石子铺成的小道，吸着新鲜的空气，闻着沁人心脾的花香，听着小鸟啁啭，真令人心旷神怡!

七月的一个清晨，我和朋友如约而至，又一次踏上了碧洲，开始了我们最喜欢的晨游。

走进公园，迎来了来这里晨练的人们，有的在跑步、有的在溜鸟，还有的在溜狗，他们一个个精神抖擞。

我们沿着石板小路向前走，路旁有许多花开了，有紫色的、白色的、粉色的.等等，其中，还有我最熟悉的菊花。同行的奶奶告诉我们，菊花可以拿来炒鸡蛋，很香、很好吃的;叶子摘下来，揉碎之后，拿来洗头，洗出来的头发乌黑光亮。

公园里，最引人注目的，就是那片美不胜收的、一年四季绿草如茵的广阔的草坪，上面开满了美丽的格桑花，漂亮极了!

我们围着公园绕了一圈，来到了一个小亭子里。我们几个人围坐在石桌旁，拿出了随身带来的早餐食物，大家一起分享了起来;我们在品尝美味的早餐的同时，有说有笑……

这次晨游在欢声笑语中结束了。

碧洲公园四年级作文 篇2

关键词：教学效率,小学语文,作文教学

作文是展现学生语文综合水平的一个重要环节, 对于教师来说, 作文教学也是检查教学水平的重要指标。下面就目前小学生作文现状作出分析并提出相应的解决方案。

一、小学生作文和小学语文作文教学中存在的问题

1.小学生写作内容, 标题千篇一律, 没有创新性。很多时候作文的内容都是雷同的, 例如, 帮助老奶奶过马路、拾金不昧等老掉牙的素材, 学生为了应付作业甚至不依照真实情况进行虚构。同时学生的创新性也不够, 不敢尝试新颖的体裁来写作。

2.作文教学方式单一。教师很多时候再作文教学时只侧重要求学生对句子和词语的搭配, 忽视了学生内心的想法, 其实小学时期的孩子内心是天马行空的, 素质教育也不是要求学生去写八股文一般的模式作文。这种扼杀学生兴趣的作文教学方式不仅不会让学生的作文有所提高, 反而会造成更多反效果, 学生的语文能力也得不到提高。

二、提高小学语文作文教学效率的方法

1.培养学生的观察、思考和自我创新能力。人教版小学语文教材里有很多的优秀的作品, 教师除了要教导学生如何赏析课文, 也要鼓励学生去写读后感。学生观察力的培养需要教师给予学生一定的时间进行观察思考, 然后再让学生以文字或者口头表达的方式表达出来, 这样可以让学生乐于观察、主动观察, 能够将观察到的事物应用到作文的写作中来, 提高学生作文内容的充实性和创新性。

2.作文教学中着重于学生情感的培养。好的文章即使没有华丽的辞藻也能饱含深情, 小学生的作文所蕴含的情感也不能忽视, 有真情实意的文章更能打动人, 学生在写作过程中也可以抒发自己的情感。为了更好地表达自己的情感, 学生也会更加努力地学习写作, 教师在作文教学中, 要鼓励学生说真话、说心里话。

人教版的小学语文教材给教师提供了很好的教学素材和启发, 教师也要在平时的写作教学中开发学生的潜能, 打破传统的假、大、空的写作模式, 这样不仅教师的教学水平会有所提高, 也能提高小学生的写作水平, 提高语文的综合能力!

参考文献

小学四年级作文教学反思 篇3

关键词：新课改；三维目标；情感；价值观；小学

在小学阶段，作文教学可以说是小学语文教学的难点和重

点。在一定程度上，小学生作文水平的高低是学生是否掌握了语文各种知识及运用能力的诠释，也是学生人文素质的体现。对于四年级的学生来说，是学生由形象思维向抽象思维过渡的阶段，他们的作文写作能力处于由浅到深、由表到里的水平，是作文写作能力提升的关键期。新课标中四年级习作教学要求学生能把想说的话写下来，然而，在实际的教学过程中，学生表现出来的就是记流水账，语言枯燥、单调，不能清除表达内心所想，这些现象屡见不鲜。

一、小学四年级学生作文教学中存在的主要问题

1.教师受传统教学模式的影响较大

在小学四年级作文教学中或多或少的采用灌输式的教学方式，教师成了学生作文学习的主导，学生只能被动接受信息，没有思维发散和想象的机会，造成学生不会思考、不会写作。在作文评阅阶段，由于作文量大，看起来耗费精力，教师对学生的评语也缺乏针对性；在作文讲评阶段，教师容易忽视该阶段的讲解，只是采用范文朗读让学生学习，这样对学生的作文写作能力不能起到很好的效果。

2.学生阅读量不足，作文素材积累不够

在小学阶段，学生必须要通过大量的阅读来积累写作语言，而事实是教师重视语文教材的讲解，占用了学生大量的学习时间，教师布置学生课下阅读作业，但忽视学生阅读作业是否真正落实；学生也忽视阅读作业，存在侥幸心理，认为自己不完成作业教师也不能发现，同时学生认为课外阅读对成绩提高没有明显效果，总之，师生都没有摆正课外阅读的重要位置。

3.阅读、练习、写作相脱节影响着作文教学效果

阅读是作文写作的基础，练习和写作是提高学生作文能力的途径，而就目前小学四年级学生来说，阅读任务落实不到位，教师在上课更多的注重对文本的理解和感悟，对于课下的阅读关注较少，除此之外，学生的作文实践机会较少，学生只有在考试的时候才有写作的机会，由于作文从学生写作到教师评阅都需要大量的精力，因而受到学生和教师的忽视。

二、提高小学生作文水平的教学策略

小学四年级作文能力在学生语文综合能力中占有重要地位，同时，在小学阶段打好写作基础，为以后初高中的作文奠定有利条件。

1.重视并落实学生阅读，激发学生写作欲望

兴趣是需要培养的，对于小学四年级的作文写作来说，通过让学生进行阅读来激发起写作欲望，是提高作文写作能力的前提。教师要为学生进行科学的阅读指导，给学生布置适合的阅读作业，要求每一个学生准备一本读书笔记本，把自己在阅读过程中发现的美句妙词摘抄下来，每节课由一名学生分享给大家他收藏的优美的句子或者推荐一本书籍，以及为什么推荐这本书等等，让阅读资源共享。这样，通过阅读让学生积累的写作素材，在写作过程中不自觉的就会有话可说。

2.创新作文教学方法，挖掘学生写作潜力

教师在日常的语文教学过程中，要经常给学生布置作文写作作业，可以让学生进行片段的短篇作文练习，不拘泥于作文形式，让学生充分发挥其想象力，任思想自由放纵，这样让学生形成了具有创新思维和想象力的抽象世界，有利于以后作文的写作。教师还可不定期的开展作文讨论课，与学生进行及时沟通和交流，共同探讨如何让作文写作教学更加贴近学生。

3.充分利用各种信息资源，打好写作基础

对于小学四年级的作文教学来说，可以在语文课程教学的各个阶段进行贯彻和落实，例如，在进行语文教材内容的教学时，教师在遇到适合作文写作的词或者句子时提醒给学生，让学生重点学习一下，在教材课后的阅读资料里也可以总结出作文写作的词句，同时，除了教学资源外，来自生活的信息资源更能触动学生的写作灵感，一段音乐、一句广告词、一个念想等，都可以让学生有所感悟，激发起写作欲望。

参考文献：

[1]唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累.中外教育研究，2010（8）.

[2]易海林.小学中年级习作有效教学初探.快乐阅读，2012（15）.

（作者单位 内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区正阳

街小学）

再会碧洲四年级作文 篇4

“士别三日，当刮目相看。”又有一个月没有体会碧洲公园的美丽了。现已是深秋，碧洲公园又会有怎样令我“刮目相看”的美景呢?今天，老师带领我们，再会碧洲。

一路上，欢声笑语，大家跑着，跳着，欣喜若狂。又可以小游一番了，怎么能不高兴呢?

越过大桥，进了大门，抢先入眼的便是一片宽阔的草地。小草还没有完全长好，稀稀疏疏的，种上去应该只有几个星期。它们个子不高，顶多3~4厘米。颜色倒是嫩绿嫩绿的，很养眼，跟泛黄的.野草有很大区别。瞧它们的姿态各不相同。有的簇拥在一块，面面相觑，像群淘气的孩子张开臂膀挨在父母身边;有的昂首挺立，像个威武的将军;还有的独自凝视远方，好像在等候着亲人。青草散发出阵阵独特的芳香，使我们神清气爽。

依依不舍地道别小草，我们漫步林荫大道。参天古树下居然长着些小白花。据说叫辣蓼草。星星点点地散布在草地上，像沙盘上的点点沙粒，又像夜空上数不清的星星。我们俯下身，低下头，仔细端详才看清，这花不是纯白的，而是白里透粉，像个害羞的姑娘。愈往前看，小白花透的粉就愈是浓艳。大片大片的粉红交织在一起，形成了一块巨大的彩锦，美丽极了。

接着，我们来到了碧洲公园最美的地方——天鹅湖。我踮起脚，兴奋地四处顾盼。一座黑脚黑嘴的天鹅雕像站在另一个高耸的雕像旁。奇怪，我眼花了吗?“天鹅雕像”动了!我揉了揉眼睛。噢!这只天鹅用它端庄的仪态骗了我们!再看看其他的天鹅。有的互相梳理羽毛，亲亲脖子，亲密无间;有的挺着胸悠哉悠哉的跳着“圆舞曲”，湖面顿时泛起一圈圈波纹;有的结伴游着，也许是害怕孤单，也许是喜欢热闹;还有的游着游着突然停下来，挺直了身子，扑了扑翅膀。一旁的树林里，小鸟叽叽喳喳的唱着歌，加入了这欢乐的聚会。这真是“鸟的天堂”啊!我们也忍不住拍掌喝彩。

碧洲公园作文300字 篇5

春天，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的小叶子，一阵微风吹来，柳条在空中翩翩起舞，美丽极了!天鹅湖里的天鹅扇动着自己雪白的羽毛，嘴巴扁扁的，看着看着，我想起了诗人骆宾王曾经写过的一首诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

冬天，到处都是白茫茫的一片，雪给大地铺上了一层白色的大被子。树上的叶子几乎都掉光了，松树显得更加苍翠了。路上很湿很滑，要是你一不留神，你就会摔个四脚朝天。有时候，你还可以从树叶上取下一片透明的叶子来，这透明的叶子是从哪儿来的呢?原来是天上落下的冰化成子水掉在树叶上，所以才形成了透明的树叶。

碧洲公园游玩作文700字 篇6

20xx年3月8日下午，我与父母以及叔叔和堂妹在碧洲公园游玩。

中午，我来到越野赛车的地方，我问“比赛吗”“好呀”就这样一场有趣而激动万分的比赛开始了。

我将头盔扔给表妹对她说“戴上头盔来比赛”她看着我，似乎看出了我的鬼心事。

随着一声口哨，双方的距离是越来越近，在大人要超过我们的时候，我说了声“我可不会手下留情，我这叫保存实力”大人一听，对呀。比赛的圈数还不到一半，大人的车子是慢悠悠的，我借机取巧，像他们头脑简单，四肢发达，不想后路，迟早是要吃亏的“大人一想，说道“不好，我们中计了，这些小家伙”五圈。六圈。胜利已经遥遥在望，可是大人因为一时愤怒在后面穷追不舍。怎么办呢?我堂妹插嘴了“姐姐，吃根香蕉行吗?”对了，香蕉，我怎么没想到。“你快点吃啊，吃完了把香蕉皮给我。我给堂妹来个香蕉皮大阵!对，最后的`胜利属于我们”听到她的笑声，心里肯定是美滋滋的。

就在大人要超过我们要夺得胜利的那一瞬间，我把香蕉皮一丢，来了个四脚朝天。他们在原地旋转。这时候，两方的啦啦队是越激烈了!“冲啦!为了美好的明天，冲啊!”“耶!赢了!”“哈哈哈哈，输了吧!拜我为师吧!”我和表妹异口同声地说道。大人哑口无言。

我们玩了越野赛车，又来到了摩天轮，那一个叫刺激。

我与表妹而活不说地坐了上去，我向大人说我请客，你们付钱!”

开始了，我系好安全带，随着“嗖”的一声摩天轮动了起来，这时哭爹喊娘都没用，也只能破绽为笑，因为他们的手机镜头正对着我呢。

我大声嚷道“还照上面照呀，我们都四分五裂，五马分尸了”

突然动力加大，一个圈就过去了，我“呀”地叫一声，大人都不苟言笑。

公园四年级作文 篇7

今年期末考试的当天，妈妈给了我一个大大的惊喜，去珠海“长隆海洋公园”，我开心的围着满屋子跑!

上了飞机，我们就踏上了欢乐之旅!到了“长隆海洋公园”，一切是那么的“萌萌哒”!这儿可真热啊，可一点也不影响我的热情。我们在各种馆内看到了好多稀奇古怪的海洋生物，有肥大的海豚，可爱萌萌的企鹅，凶猛的海豹……等等。

我最喜欢的就数“企鹅馆”了。可爱的小企鹅头顶上的羽毛像戴着黑色的帽子;全身有细腻柔顺的油亮羽毛，闪烁着光芒;背上的黑羽毛像穿着优雅的燕尾服;腹部的羽毛像雪白的连衣裙。只见它们在水中游滑时，就像鸟儿在空中飞翔，那么的灵活、可爱。忽然，一只小企鹅360度转圈像一架小飞机似的，真有意思!

出了企鹅馆我们还去坐了刺激的冰山过山车。到了那儿工作人员要求我们穿上雨披，我想：这一定与水有关。我们上了一艘小船，开动船后我一直很紧张。开过的地方激起一道道水花，不远处蹲在一旁的棕熊也好奇的看着我们。我们的船向上越升越高，眼前水雾蒙蒙，远处的礁石渐渐模糊不清了，玲珑的山峰好像披上了一件白色的外衣。到了最高处我们的船要直冲了。啊，好可怕!我双手捂住脸，趴在安全扶手上，船猛地一晃，飞奔下去。我感到心还悬在空中，而肉体已经掉下去了，失重的感觉真不是滋味。等船冲向下面时我才发现帽子被吹掉了，水池边喷出水柱，在半空中绽开朵朵浪花。我因为没有帽子的遮挡，所以被淋成了“落汤鸡”!

好玩的项目一个接一个，不知不觉已到了黄昏。晚霞燃烧在每一处，海洋公园更加美艳了。吃过晚饭后，我和爸爸妈妈去观看马戏表演，雄伟的马戏场人山人海。我们坐在位子上迫不及待的等着表演。开始了，我目不转睛的盯着舞台，一个个精彩的表演太棒了，掌声一浪高过一浪!

公园四年级作文 篇8

那里树木丛生，虽然冬天来了，但是地上的小草还是绿色的，几百只小鸟叽叽喳喳的叫着，它们一定在谈论我们这些陌生人吧，一阵风吹过，柳树摇起了她那长长的辫子，为我们撑起一扇绿色的`大门。

我们继续向前走，我惊奇的发现这里的白杨树比别的树高多了，它们像钢铁巨人一样屹立在路旁。“看!”我激动的叫着，原来前方出现了几棵云团形状的松树阵，阵中每棵树都是一朵朵云彩，它们的叶子几乎从地面长上了云天，是多么的壮观啊!

我们继续走，来到了“巨石阵”，有一块石头如一把宝剑直插云天;有一块石头似一只雄鸡，我仿佛听到了它那清脆的叫声。我又看到一块石头如一位老人坐在一只骆驼上。我在心中默默地想：大自然真美啊!

我来到了红石谷，那儿什么都是红色的，拿起一把红沙，我感到了它的柔软与清凉。攀上一块巨石，我感到了它的雄伟与壮观，“啊，红石谷，这真是天造地设的好地方。”

我来到了石桥上，向远处望去，远方的湖泊就像一块美丽的大宝石，四周是那样的宁静，给湖水添加了一份静谧与神秘。

公园四年级作文 篇9

到了奶奶家，姐姐说：“我们去公园玩吧。”我开心得跳了起来，就和姐姐、妹妹、舅舅、舅妈出发了。

到了公园，我们开始玩碰碰车，挑了一辆红色的车，坐上后，我看了看旁边，每一辆车都是大人带着小孩一起玩，而我们车上，就我和姐姐两个小孩。刚开始，我们看见一辆黄色的碰碰车上坐着两个大人，他们在说话，趁这个时候，姐姐赶紧踩住前进的踏板，一下子就把那辆黄色的碰碰车碰出了两米多远。哈哈，我们碰了一辆黄车，后来又碰了一辆绿车，正当我们准备再碰那辆红车时，突然车子不动了，原来是时间到了。

公园四年级作文 篇10

去的路上，我和爸爸开始讨论《三国演义》，我们父子俩来了一场口舌大战，最后我嗓子说得直冒烟，感叹地说了一句：“爸爸懂的真渊博呀！”爸爸最终获得胜利，我不服，又跟他斗了几个回合，还是败下阵来。说着说着我们的目的地朱雀森林公园就到了。

一下车我便被大自然给吸引住了：青山绿水，鸟语花香，到处芬芳迷人。我深深地吸了一口气，啊！我感觉全身神清气爽。忽然，天空渐渐暗了下来，小小的雨滴淅淅沥沥从天空落了下来。开始攀登了，雨越下越大，我和妈妈打头阵，我也不甘示弱。一步箭地冲了上去！一路上风雨无阻，雨水加杂着汗水从我的头上流了下来，路旁的小溪因为雨水的降临而变得汹涌起来。大约爬了有十几分钟，我们来到了第一个景点—黄龙瀑布，这条瀑布从一块巨石上顺流而下，形成了一条被水冲刷的小凹路。流到了一个小水潭里，我站在平坦的巨石上四周环望着重山俊岭、树阴茂盛，不禁感受到了大自然的力量鬼斧神工，是无与伦比的。离开了黄龙瀑布，妈妈说：“加油！前面就是目标—挂天瀑布”！听了这句话，我更加信心百倍，想捷足先登，脚下的步子迈得更大了，一步两个台阶快速向山顶跑去，我的行为立即被妈妈制止住，妈妈用关心的话语提醒我：“雨天路滑，安全第一”还有几十个台阶就到挂天瀑布，我已经累得气喘吁吁、上气不接下气了，想临阵脱逃，我的举动立刻就被妈妈的“火眼金睛”看穿了，我只好往台阶上奔去，到了挂天瀑布，我看见了一番奇异的景色，我能看见雾气在山间游动，云在山顶上飘动，水从对面的山顶一落千丈，落进山底的深潭里，我被迷住了，坐在台阶上休息不知不觉就睡着了……

游公园四年级作文 篇11

进了公园的大门，就来到了美丽的花圃了。花圃是长方形的，四周围围着篱，别提有多好看了。花圃里有许多花，玫瑰花、杜鹃花、小雏菊这些花按照节气，顺序开放。每当风吹过时，它们就随风飘动，像一群小姑娘在跳舞;每当下雨的时候，它们就低着头，像一群害羞的小姑娘;每当太阳照耀时，它们就抬起头，像一群快乐的孩童。

看完花圃，沿着小路，就来到了湖。一阵风拂过，湖漾起波纹，好像老奶奶的皱纹。风停了，小河颇像一面镜子。水面上，柳树的影子十分迷人：树头是朝下撑的，树干是迎上长的。湖里有许多小鱼，它们有的在嬉戏，有的在水里吐泡泡，有的在比赛游泳。如果有人来给他们喂食，它们就立刻聚集起来，争先恐后，互不相让地吃着，吃完了，他们还在水里吐泡泡呢!好像在说：“快点再给我们一点吃的。”那样子可爱极了。

过了湖，就来到了假山了。假山形态各异：有的像一位凶神恶煞的巨人，有的像烈马奔腾，有的像戳破的宝剑。

小学四年级公园作文 篇12

公园里，最显眼的要数正中间的水池。池水绿得像一块无暇的绿宝石。水池正中，有一朵绽开的粉红色的石荷花。荷花上站立着一只用水泥塑的洁白的形态逼真的仙鹤。它右脚站立，左脚抬起，扑扇着翅膀，昂着头，从嘴里沙沙地喷出晶莹透亮的水花。那一缕缕珍珠般的水花在阳光下显得五彩斑斓，时而吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾。鹤的倒影随着随着水中的波纹荡漾，仿佛在水里浮动着。

岸边，有个大花坛，各种颜色的牡丹花在绿油油的叶子中绽开了笑脸。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的只展开了几瓣，有的还是花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的，朵朵花儿争芳斗艳，散发着清香。蜜蜂、蝴蝶在花上翩翩起舞。

花坛对面，有一座用各种山石砌成的怪石嶙峋的假山。它们自然得形成了各种东西，有的像古树，有的像动物。假山中间，有一座小亭，被垂柳、白杨、青松环绕。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔，垂柳温柔多情。这里鸟语花香，亭子里的游人都被这美景陶醉了。

在茂盛的垂柳下面，有一条长廊，人们走累了，可以在那里歇歇腿脚，饱吸一些花香了。