逛动物园的作文

逛动物园的作文（通用8篇）

逛动物园作文 篇1

我们先来到了象馆，我看见了一只只巨大的大象，它有只长长的鼻子，有一根又尖又白的象牙，还有条又细又长的尾巴。看它的样子笨笨的，真好玩。

我们又去了猴山，猴山里的猴子有很多很多，它们有的在玩，有的在吃东西，还有的在抓痒痒，最有趣的是我看到了一只大猴子紧紧地抱着一只很小很小的小猴，就像妈妈抱着自己的孩子。

猴山玩好以后，我们又顺着小路来到了鸟馆，看见了白冠长尾雉，它有只长长的尾巴和五彩缤纷的羽毛美丽极了!还有号多其他不知名的鸟，只只长的多很漂亮。

后来我们有看了熊，还有老虎，长颈鹿等等。

逛动物园作文500字 篇2

今天天气很给力，不热也不冷，我们一家人一起去了景山动物园，那儿一定有许多我没见过的小动物，所以我非常好奇。我们喜出望外的出发，一路上我们有说有笑。

到了景山动物园，下车时一股清淡的桂花香扑鼻而来，我迫不及待的想玩了，买完票就从东门进去了，不一会就到了游乐场，有碰碰车、旋转木马等等。但最吸引人的还是那“双人飞天”，我和爸爸买完游戏票以后，我就“冲”了进去，一开始还不怎么刺激，到了后来，旋转角度就变成了90度，这才叫刺激呢!“双人飞天”一直转圈，转的我头昏眼花，都快分不清方向了。坐完以后，我摇摇晃晃的走出来，差点就撞树上了。之后我还玩了许多游戏，玩好了以后，就要去看小动物了。

一眼望到的是北极狼了它的白雪白雪白的，就像雪似的，看起来毛茸茸的，真想摸一摸。它家隔壁就是海豚了，咦?在哪呢?(那时候太阳照下来看不清)呀!它“飞”起来了，身穿一件黑白相间的衣裳，美美的。

最可爱的还是小企鹅了，有一个红红的小嘴，肚皮白白的，穿着一件黑大衣，摇摇摆摆地走着路，更有趣的`是，我把手指放在玻璃前上下摆动，它的嘴也一起跟着摆动，我摆多快，它就摆多快。怎么样?有趣吧!

之后我们还看了海狮表演，它可厉害了，会用嘴巴顶着球，然后用身体摆出一个优美的舞姿，还会单脚走路，完成我们不能完成的动作，很牛吧!

看完海狮表演，之后就来到了莲湖观鱼，一条条鱼争先恐后从水中地伸出头来，有的头上还有一个白白的“小珍珠”呢!很可爱。

逛动物园的作文 篇3

我和妈妈来到公园,走在安静的小路上.雨滴打在湖面上,湖里像有千万条小鱼在吐着气泡,公园里雾蒙蒙的一片我们好象走在云里面.雨中的公园美极了.

公园里还有个动物园,动物园里来了三个新朋友,大蜥蜴,大蟒蛇,还有一只小鳄鱼.我见到它们又高兴又害怕,生怕它们钻出来咬我一口.

我看见猴山上有几只小猴子,就让妈妈买了包花生去喂它们.一共有三只猴子,一只老的,一只年轻的,还有一只小的.给它们喂花生的时候,我看见猴子的手长的很像人的,也特别的灵巧.一把抓过花生,剥了皮,就津津有味的吃起来了.可大多数的花生都让大猴子吃了.小猴子偶尔抢一颗,还会被大猴子K一顿,老猴子根本就不敢抢.我见那只大猴子很霸道,有些生气,可妈妈说:猴群里就是这样的,谁年轻力壮谁就是猴王,只有等猴王吃好了,别的猴子才能吃.虽然是这样但我还是希望那只大猴子能懂得点尊老爱幼.

逛动物园教案 篇4

1、能一一对应地给动物卡片匹配相应的数字和实物卡片。

2、巩固认识5以内的数字，并按数量进行排序。

3、能正确地取放和整理操作材料。

活动准备

经验准备：

幼儿认识过一到五的数字。物质准备：教具;1~~5的数字卡各一张，数量为1~~5的动物卡和相应的实物卡。

学具：

(1)剪下幼儿用书第17。18页1~~5实物卡，数字卡人手一套。

(2)1~~5动物卡和食物卡，分类盒。

(3)1~~5数字卡和动物卡，分类盒

(4)幼儿用书8 9页人手一册，幼儿人手一支笔。

活动过程：

1、动物园里动物多

教师引出话题：星期天，爸爸妈妈带宝宝到动物园，他们看到了哪些动物呢?出示动物卡片，请幼儿说一说有些什么物体?每种动物有几个?

教师：你能用数字来表示这些动物的数量吗?请幼儿选择数卡，并放在相同数量的动物卡的上面。师幼共同读一读：一个什么用数字1来表示呢

教师：这些动物喜欢吃什么?出示实物卡片，启发幼儿给动物送上它们喜欢吃的食物。请幼儿边送卡片边说：几只小兔我送给你几个萝卜。。。

2、幼儿操作活动

给动物送食物。观察卡片上的动物和食物，请幼儿先给动物排排队，再帮它们找到它们喜欢吃的食物。给数字卡片朋友。引导幼儿先将数字卡片插在分类盒上，再在分类盒里放上相应数量的动物卡片。看数字圈实物。幼儿用书第8~~9页引导幼儿先读一读图片上的数字，再按数字圈出相应数量的实物。引导幼儿看实物连数字观察图片上方的数字，请幼儿按数字添画圆点。

3、活动评价

中班音乐《动物逛欢节》活动反思 篇5

本次教学活动中教师利用多种教学方法：首先是情境创设法，我先创设了极具审美的音画合壁的意境，帮助幼儿从听觉，视觉运动觉来欣赏理解音乐，然后创设森林环境，邀请幼儿和小动物一起去参加动物狂欢节，这使幼儿走进音乐。展现了一幅极具动感的大自然境界。其次，对比教学法，为了让幼儿充分理解不同轻重缓急的音乐可表现不同动物形象，特别设计了第三环节，进一步感受、辨别、体验音乐。通过简单的对比帮助幼儿记忆音乐的不同节奏，不同情绪，不同旋律所表现的不同动物。

本次活动的亮点是通过对音乐的感受、辨别、体验，到最后的身体表演，都是让孩子们在自由自主，轻松自在的氛围内进行活动的，因此幼儿情绪都比较好。

春节逛花街的作文 篇6

今年春节前两天，我和爸爸妈妈来到了天河花市，由于来的时间早，此时的花市还没有太多的人，花的品种也还有很多，比如有娇艳欲滴的红玫瑰，有鲜艳的蓝色妖姬，有高洁典雅的兰花，有广州市花木棉花，有红通通的鸡冠花，有象征着和平、圣洁的依米花，有象征着百年好合的百合花……

突然，有一大群人跑了进来，一瞬间，花市里人山人海，有的人用手掰开前面的人群试着往前挤，有的人在大声地砍价，有的人迈开腿挤到摊位前，有的老板正大声的叫卖招揽客人，有的老板正在手忙脚乱的收钱，有的老板正笑着为人们讲解花的品种，远处，几位大妈正在搬着买来的花，几位老大爷正乐呵呵地跟老板谈笑。我和妈妈走道一个摊位前，只见老板伸出一只手接钱，随即又伸出一只脚将买好的花盆推给客人，嘴里还不停的跟其他客户谈生意，同时还要吩咐身边的帮手去照顾别的客人。很快，这位老板的花卖的只剩两株了，这时，摊位前响起了“老板，我要”的声音，只见一位中年大妈冲了过来，伸出手一把抓住了最后一株玫瑰花，又连忙从口袋里掏出钱来递给老板。

描写逛超市的作文 篇7

吃过午饭，爸爸说：“儿子，咱们去超市买东西吧。”“好啊，好啊!我终于可以买我想要的东西咯!”我在心里偷笑：“老爸，今天我要让你‘大出血’!”

几分钟，我们就开车到了“家乐福”超市。今天的人真多啊!男男女女、老老少少，把超市挤得水泄不通。售货员们热情地为顾客介绍他们出售的商品。我赶忙推了一辆购物车，和爸爸一起加入购物大军中。嗯，火腿肠，我喜欢，买两袋;牛肉干，不要跑，我要把你带回家……哈，超市里我喜欢的东西好多啊!不一会儿，我和爸爸就把购物车装得满满的。唉，购物车要是再大点就好了。

我和爸爸推着满满一车东西来到收银台，收银员阿姨就很快就给我们打出了账单——487元!哇，也太多了吧?我惭愧地想：“下次进超市我要选择性地买东西，不能盲目地什么都要，做一个勤俭节约的好孩子。”

逛书店的作文250字 篇8

快开学了，妈妈们带着我们来到新华书店购书中心买书，进了书店来到三楼小学部，里面人山人海，都是大人带着孩子来买书。只见大人们忙着挑书，小朋友们都拿着书坐在地上看。

我们三个妈妈也开始挑书了，我也去找自己喜欢看的书了。这里的书真多，里面有很多我喜欢看的书，我一本一本地看过去，看也看不完。正当我看得津津有味的时候，妈妈们催促着我们走了，我拿着那本“恐龙历险记”叫妈妈给我买，可是妈妈说：今天书店的优惠卡没带来，暂时不买。我一听很难受，嘟哝着说：“怎么老是这样不给我买!”妈妈说：“喜欢看书是好现象，我一定会给你买的。”听了妈妈的话，我又高兴起来了。