河南省全国教师信息管理系统入口

河南省全国教师信息管理系统入口（精选10篇）

河南省全国教师信息管理系统入口 篇1

点击登入>>>河南省全国教师信息管理系统入口

河南多政策培养优秀教师“直供”乡村学校

如何让农村娃享受到更好的教育?近年来我省通过“硕师计划”“特岗计划”“免费师范生”等政策，吸引优秀大学毕业生走进乡村学校。10月10日，记者从省教育厅获悉，这些政策受到大学生和乡村学校的热捧，在河南省20“硕师计划”供需见面会上，203个招生名额当场100%签约。

累计培养2200余名农村教育硕士

“硕师计划”全称为“农村学校教育硕士师资培养计划”，是一项专门为农村培养骨干教师的扶持政策。

“硕师计划”每年从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔优秀应届本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。入选者在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程;第四年，到培养学校脱产学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

“硕师计划”实施以来，我省累计培养农村教育硕士研究生2200余名，已成为创新教师培养模式、造就大批高素质骨干教师的重要途径。

7.6万名特岗教师走上乡村讲台

今年，我省将“特岗计划”纳入《2016年河南省重点民生实事工作方案》，在全省范围内安排98个设岗县(市)，招聘农村特岗教师13550名。

特岗教师服务期限3年，服务期内的工资性补助标准为年人均2.8万元，其他津贴补贴由各设岗县(市)按当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。服务期满后，可享国家引导和鼓励高校毕业生面向基层就业、从事“三支一扶”和扶贫工作的各项政策;愿意留在当地继续任教的，设岗县(市)政府为其落实工作岗位与编制，与当地正式教师享受同等待遇。

来，我省共招聘特岗教师7.6万名，累计投入专项经费49.5亿元，人员覆盖108个县(市)、7000多所农村学校。

拨款6000万元培养免费师范生

免学费、住宿费，补贴生活费。今年我省按照“农村方向、小学定位、供需对接、全科培养、‘两免一补’、定向就业”的24字工作方针，省财政专项拨款6000万元用于培养1000名免费师范生，培养任务由我省9所师范院校承担。1000名培养人员计划分配到83个设岗县(市)。

全科教师专业属于小学教育专业，但和普通小学教师在培养上有所不同。全科教师属于定向培养，具有适应新课改、“一专多能”的全科教学能力，以适应农村小学及教学点教学工作的需要。

作为我省免费师范生试点项目办公室所在单位，郑州师范学院不仅承担招生工作，还负责全省免费师范生的人才管理、培养目标制定等工作。据该办公室相关负责人介绍，明年我省将继续招收免费师范生，规模或将翻倍。

河南教师资格证面试考题如何确定?面试时间多久?

2016年河南省教师资格证考试面试时间确定为2016年12月报名，1月进行教资面试考试，如果考生已经通过了教师资格证笔试，那么就可以多多关注教资相关面试问题，今天小编要和大家谈的就是教师资格证面试考题如何选择和面试时长的问题，大家可查看并做好准备~

1.教师资格证面试如何确定考生的考试题目?

1.1面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。

1.2备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。

1.3规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

2.教师资格证面试需要多长时间?

抽题备课(或活动设计)准备20分钟，试讲(展示)、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。

河南省全国教师信息管理系统入口 篇2

2010年中国上海世博会园区出入口现场指挥室 (除4个外水门以及浦东世博轴外) 共有10个, 分别是浦东园区的白莲泾、高科西路、长清路、后滩及后滩VIP等5个出入口, 浦西园区的鲁班路、西藏南路、半淞园路、马当路及高雄路VIP等5个出入口。现场指挥室是每个出入口的运行指挥核心, 指挥信息系统更是核心中的核心。它分别肩负着两大重要使命, 其一是将每个出入口参观者入园及出园的情况, 通过安装在出入口内外广场上的视频监控摄像机, 将所采集到的图像上传到园区运行指挥中心, 出入口大棚下的票检闸机采集到入园人数数据也通过出入口信息化机房内的票检设备上传至运行指挥中心。其二是通过现场指挥室内的视频监控电视墙, 让执勤民警及安保人员在第一时间内掌握参观者入园人流在围栏排队区的实时情况, 针对特定区域进行广播引导。特别是在遇到大客流的情况下, 现场指挥室将在园区运行指挥中心的统一指挥下, 调度安保人员采取应急处置措施, 综合协调, 确保世博运营期间的安全。如图1所示。

2出入口指挥信息系统功能分析

2.1出入口指挥信息系统的组成

世博会园区出入口现场指挥室的指挥信息系统包含出入口内外广场视频监控系统、出入口广场公共广播系统、票检闸机系统、大棚下的人行引导显示屏系统、出入口配套用房内的安全防范系统、人像采集与对比系统、指挥通信系统, 以上这些系统是每个出入口的核心。

2.2信息化系统的功能分析

根据出入口现场指挥室的作战功能, 需要将这些信息系统有机结合, 建立一个统一指挥信息平台, 实现对相关各类信息的整合, 把不同的业务应用系统的信息和应用有效地整合在一起, 对各信息数据进行深层次的整合应用, 同时也将这些整合的数据在第一时间内上传至园区运行指挥中心, 使得运行指挥中心根据获得的前方信息, 有效地判断态势, 形成一个覆盖全面、统一、多层次的协调园区出入口的运行指挥体系, 使运行指挥中心与所有出入口指挥室的指挥信息系统联动运作。这不仅大大提高了各业务应用系统之间的协调程度, 而且实现了出入口运行指挥的高水准判断与决策, 如图2所示。

各子系统功能分析如下:

(1) 视频监控系统:出入口内、外广场上的视频图像监控系统是整个园区出入口指挥信息系统最重要的核心系统, 将每天从出入口进入园区的人流活动情况实时提供给片区运行指挥中心与园区运行指挥中心。而出入口现场指挥人员可在每天开园前, 通过视频监控图像掌握入园客流实时动态信息, 为出入口站长合理安排检票入口的安检人员数量配置提供依据。特别是在开园的184天中发生大客流的日子里, 出入口是园区布控重点的核心, 市领导就是通过每个出入口广场上的视频监控上传到的图像画面坐镇指挥, 疏导人流, 合理安排选择出入口入园。同时运营指挥中心与新闻媒体实行联动, 将每一时段园区所有出入口入园客流情况通过新闻媒体发布到市区所有公共场合, 地铁和公交车辆上的移动电视等均在第一时间告知入园人数和哪些出入口客流拥挤程度, 使参观者即时了解到每个出入口的入园情况, 选择人流相对较少的出入口入园。

出入口配套用房视频图像监控系统是将某个出入口的所有用房的人员通道、重点机房门口、主要库房等建筑物均设置摄像机, 其主要功能是对进出配套用房的人员将以图像存储方式留下, 因为配套用房的安保等级高, 与出入口无关人员是不能随意进出的重点场所。

设在出入口现场指挥室后台信息化机房内的视频存储录像系统可为在运营时发生突发事件后取证、事件回放提供真实可靠的图像资料。出入口现场指挥室图像监控对不论是广场上的视频监控还是配套用房内的视频监控都进行充分的整合, 在现场指挥室内实现了模拟、数字、高清视频混合的综合性应用平台, 实现了全方位、立体化的监控布局, 集成了出入口内外广场等公共区域以及配套用房内的所有视频图像画面, 并通过视频交换机与光缆上传至园区运营指挥中心。

出入口现场指挥室除了配置整合的视频显示屏外还设置视频图像数字工作站, 其主要作用是:

◆通过它可以让指挥室内的值班指挥人员及时了解园区相关公共区域及附近停车场的视频图像。指挥人员可根据当前入园人流实际情况, 通过公共广播系统告知外面还在排队的游客注意入园的事项、出入口拥挤情况, 及时提醒游客可疏散到相对人流较少的出入口去入园;

◆该工作站具有帮助现场指挥室的安保人员对出入口内外广场的视频图像进行回放功能。如遇突发事件, 该出入口站长可在第一时间内通过工作站对事件发生时段进行视频图像回放, 了解当时事件的整个发生过程。

(2) 公共广播系统:出入口场地上的公共广播系统是整个园区公共广播主系统的一个子系统, 平时出入口的公共广播系统与园区联网播放园区运行指挥中心发布的新闻、开园和闭园通知、交通服务信息、背景音乐等。一旦出入口内外广场上发生突发事件时, 现场指挥室的话筒可以强制切换成紧急广播状态, 支持现场安保人员的指挥, 及时应对事件, 疏散人群, 保证出入口的安全和高效运行。

该公共广播系统在184天运营中还发挥其他与出入口相关的广播作用, 如寻人启示、失物招领等, 并且现场指挥室的话筒优先级高于整个园区的主系统。

(3) 票检系统:在出入口现场指挥室有一台票检系统的工作站和一挂壁安装的闸机紧急按钮。工作站的主要功能是监测出入口大棚下的票检闸机实时运行情况, 对票检设备进行入园模式的控制 (团队和个人模式、入园和出园模式) , 对实时采集的客流信息形成报表, 将这些信息汇总后的数据直接上传至园区运行指挥中心, 如图3所示。

如遇突发事件, 使用现场指挥室的闸机紧急按钮, 使闸机三杆自行落下, 游客可自行出入闸机, 起到紧急安全疏散客流的功能, 如图4所示。

(4) 大棚下人行引导屏如图5所示。

在出入口每一个入园通道的票检和安检大棚上方均配置了一块LED显示屏, 该显示屏上播放的文字内容是告知或提醒入园参观者入园所需注意事项, 从显示屏文字信息上可获悉个人、团队、工作人员入园口和出园口。显示屏上文字信息发布是由现场指挥室内人行引导屏系统工作站完成的。该工作站每天向进出园区的游客提供文字信息发布公告, 具体信息内容由园区运行指挥中心统一发布, 每个出入口也可视情况调整发布的信息内容。

(5) 人像采集与比对系统:园区每个出入口安检通道大棚上安装的人像采集与对比系统是以人像识别技术为核心技术, 为世博搭建了一个实用、便捷、智能、高效的安保应用平台, 提供了实时的身份识别、身份认证、人像信息检索应用的服务。系统在出入口对通过安检通道的参观者人像进行实时抓拍存储, 并通过人像识别判断目标是否为关注的目标, 并对发现的敏感人员及时发出报警, 如图6所示。

同时系统在园区每个证件查验闸机上部署入园工作人员证件比对系统, 以防止证件被伪造、冒用等带来的安全问题。

而园区运营指挥中心还部署人像存储及查询系统, 可存储所有进入园区的参观者人像信息, 并建设一套人像比对检索平台, 能够快速的根据照片查询出该人是否曾经进入园区。

系统平均每天协助参观者40多万人次、工作人员6万多人次, 能快速、自动地对进入园区的参观者及工作人员进行身份识别与验证, 在不影响人员通行的情况下, 完成重点目标人员的防范与工作人员证件的查验。

(6) 指挥通信系统:世博会出入口运营管理及安保工作包括运营指挥调度、安保指挥调度、系统运维、物业及资源的配备及补给, 因为出入口广场客流分析及安保任务是相当繁重的。这些任务的指令能否从一级指挥部门及时传达到一线工作部门, 取决于是否具备完善的通信系统。这对于上海世博会的运营及指挥工作是相当重要的, 也是现场指挥室不可缺少的重要部分, 它是与整个园区运营中心、现场安检人员以及与之相关运营部门的通信支撑。现场指挥室的通信系统有以下几个子系统组成:

◆800M数字集群通信网络、400M对讲机、固定语音网络和固定宽带网络组成;

◆800M数字集群通信主要用于安保指挥, 对于世博会各出入口运营期间工作效率的提高, 起着至关重要的作用;

◆400M对讲机通信主要用于物业管理与志愿者服务。

指挥室内的固定语音网络提供本地电话、国内长途电话、传真等业务。固定语音通信主要是接受园区指挥中心和相关部门对运营期间一系列的指令和信息, 同时还帮助游客寻找遗失物和通过电话联系走散游客。传真则是针对出入口的工作业务及运营期间的会议通知需求, 实现文件传送。

指挥室内宽带网络是基于IP的宽带网络, 以高带宽光纤接入为主要接入方式, 承载整个出入口指挥室宽带上网业务、数据专线业务以及VPN等业务。涉及的系统有视频监控、票检、人行引导屏及人像采集与比对等系统。

3结束语

广西全国教师信息管理系统入口 篇3

全国教师管理信息系统操作说明

我国将于2016年底建成全国教师管理信息系统，开展精准管理，该系统将于2017年全面启用，严重违背师德的情况将被录入该系统。

1.教师管理系统是怎样的?

教育部教师工作司司长王定华介绍，教师管理信息系统包括教师任职、学历、年龄、教学情况和师德情况等内容。该系统由全国、省级、市级、县级、学校层面分层管理，各自拥有不同权限，教师也可以对系统中部分信息进行阅览或更新。

2.教师管理系统的意义何在?

他指出，该系统的建成将有利于开展精准管理工作，提升对教师的服务能力。在义务教育阶段，可通过这一系统了解教师的准确情况，有利于推动县域教师轮岗交流。

3.师德严重不良者，一票否决晋级、提职等

据介绍，教师的师德记录在系统中也有显示，特别是教师的获奖情况、典型善举等记录。同时，违背师德规范的严重事件也将记录在案。王定华表示，对于师德严重不良者，在晋级、提职等方面要实行一票否决。

一、 工作流程与要求

1、 流程：建立账号---教师录入个人档案信息---学校录入教师工资、考核信息---数据校验与审核----上报数据

2、 个人基本信息以户籍身份证信息为准。

3、 信息录入务必准确无误，个人录入档案数据期间可反复修改，一旦学校上报数据后再修改需要逐级审核。建议大家录完后反复检查是否有录入错误。

4、 注意账号安全：此档案信息为本人正式电子档案信息，录入国家教师管理信息库，务必保管好自己的密码，不要泄露。

5、 教师个人档案信息录入截至时间：2016年11月16日。

二、 数据录入范围

1、 录入人员范围：工资关系在本校的教师。

2、 录入数据时间范围：2013 2014 2015 2016 四个年度。

3、 照片暂不需录入。

4、 以后每年度定期录入、更新一次个人工作、业务档案信息。

三、 登录与修改密码

1、 网址： qgjs.gxeduyun.net/ (可在任何能上网的地方登录、录入)。

2、 点击“教师自助子系统”。

3、 登录用户名：自己的身份证号码 密码：自己的初始密码。

4、 按系统提示修改密码：密码必须是至少8位大小写字母、数字的组合。

5、 如果如忘记密码可联系李国良老师重置密码。(致电：1820或 18249133901)

6、 浏览器选择：系统建议用IE8.0以上或谷歌浏览器，不要使用类似360等浏览器。

四、录入个人档案信息

1、录入项目：基本信息、学习经历、工作经历、岗位聘任、专业技术职务聘任、教师资格、教育教学、教学科研成果及获奖、入选人才项目、国内培训、海外研修(访学)、技能及证书、交流轮岗、联系方式。

注意：带 * 号的为必填项目。

2、操作方法：

(1)各项目录入：点选要录入的项目→点击“增加”按钮→逐项填、选内容→点“保存”按钮完成该项目录入。其中“基本信息”和“联系方式”点击“修改”按钮录入数据并“保存”按钮后开始录入，并保存即可。每项可“增加”多条记录。再次修改请选中某条记录后点“编辑”→修改后点“保存”。无效记录可点“删除”按钮删掉。

(2)完整性检测：所有项目都录入完成后，需要点击页面右上方的“完整性检测”按钮，检测录入的数据是否完整。

湖北省全国教师管理信息系统入口 篇4

湖北中小学教师资格报考条件

湖北20中小学教师资格报考条件暂未公布，一般变化不大，大家可参阅湖北中小学教师资格报考条件了解，内容如下：

(一)符合以下基本条件的人员，可以在本省各考区报名参加考试：

1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

2.应为本省户籍或人事关系在湖北省。

3.报考幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业(含湖北省教育厅评估合格的具备举办学前教育资质的49所中等职业学校,名单见附件3)及以上学历;报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等专业学校、技工学校和职业高中学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

(二)普通高等学校在校三年级以上学生可报考。

(三)及以前入学的全日制普通院校师范类专业学生，可持毕业证书直接认定相应的教师资格。20以后入学的师范类专业学生，申请中小学教师资格应参加教师资格考试。

河南省全国教师信息管理系统入口 篇5

全国教师管理信息系统数据采集部分简明操作指南

根据《教育部办公厅关于做好全国教师信息系统部署与启用工作的通知》(教师厅函〔〕3号)和《江西省教育厅关于做好全国教师管理信息系统部署与启用工作的通知》(赣教师字〔2016〕28号)要求，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部启动了全国教师管理信息系统(以下简称教师系统)，在上海、江苏和甘肃前期试点基础上，今年，教育部决定在全国部署启用教师系统。

一、目的意义

教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。

二、目标任务

教师系统建设与应用的核心任务包括三项：一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

网友问题解答

问题一

@小妮子：特岗算招聘不?算的话，是招聘的哪一类呢?

解答：特岗是招聘，可以选子项“109其他”，也可以选总项“招聘”。

问题二

@暗香盈袖：我的身份证号是正确的，6月2号出生，但是自动生成的出生年月却是错的，生成的是16月2号，根本就不存在16月，该怎么办?

解答：学校系统管理员删除该信息，重新录入。但录入时，如果按模版，粘贴数据一定选“数值”。

问题三

@阳阳：没有教师资格证的是不可以的吗?

解答：当然不行了。

问题四

@梦霞：我的密码修改了，忘了登不上该怎么办啊?急用!

解答：向学校系统管理员反映，由他重置密码，再发给你。

问题五

@卷卷：请问登陆不上，显示账户或者密码错误是怎么回事?

解答：一是浏览器的问题，用一下360浏览器，但必须是极速版的。二是密码给的是纸质的，输错了。最好要电子文本形式的，直接复制粘贴就可以了。

问题六

@Halo ：我学的是小学语文，现在分幼儿园了，任教科目填什么呢?

河南省全国教师信息管理系统入口 篇6

关于填写全国教师管理信息系统表格的说明及账户密码下载

一、建设教师信息管理系统的目的和意义：

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》明确提出了构建国家教育管理信息系统的任务。 教育部启动了“国家教育信息化建设工程”项目，该项目包括教师信息系统和学生学籍管理系统。其中，学生学籍管理系统已经建立并运行。本次填报的“全国教师管理信息系统”是教师类业务系统最重要的建设内容。;

2、钦州市正在建设“智慧城市”，教育系统相关信息是该系统的重要组成部分;

3、在今后的教师职称管理过程中，有可能不再需要老师们填复杂的信息采集系统而直接选用“教师管理信息系统”的内容作为参评依据，其他比如岗位晋级、薪资调整、单位编制核查等，都以该系统数据为依据。

二、本次填报人员范围：

1、全体在职在编人员(含专业技术岗位、工勤岗位);

2、不在编的、但有专业技术资格证的人员(如：不在编教师、有专业技术资格证的教辅、工勤人员);

3、以借调、外调、交流轮岗、支教等形式，目前不在校的人员，如果人事档案还在我校的，也在我校填。

三、具体操作步骤：

1、登录网址(系统登录网址：qgjs.gxeduyun.net)→单击“全国教师管理系统—教师自助子系统”→输入用户账号(身份证号码)和密码登录→设置新密码(密码必须包含大写、小写字母和数字，忘记密码请学校办公室谢育良老师重置)。

2、单击右上角“修改”→逐表填写，*号为必填项，除了“基本信息”和“联系方式”这两个表格是单击“修改”添加新内容，其他的表格都用“增加”的方式。

3、“完整性检测”提示数据完成后→ “保存”。

四、填报工作的相关要求：

、今天(11月11日)下发的“初始密码”用于老师们试填报该系统，11月14日后该密码失效，试填报期间所填的数据将被全部清空。11月15日开始正式填报，要求11月30日0:00前完成填报，自11月30日0:00开始，系统将禁止教师用户登录和修改。

、请假(或休假)人员由所在科目的教研组长负责通知，行政、后勤、教务组的由组长通知。

注意：1、教职工类别：双肩挑的老师可以任选一个;2、教职工来源：以前包分配的教师也是选“招聘应届毕业生”;3、用人形式：人事代理;4、填报中遇到的问题请通过qq群(群号码6698962)向谢育良老师咨询。

全国教师管理信息系统帐号解读

全国教师管理信息系统(教师部分)

填写说明

一、基本信息

1、姓名：必须按身份证如实填写，曾用名没有的不填，有的如实填写。

2、性别：里面有4个选项，但只填男或女。

3、教职工号不填。

4、国籍地区：中国。

5、身份证件类型：只填居民身份证。

6、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。

7、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。

8、国籍：如实填写。

9、婚姻状况：里面有“未婚、已婚、丧偶、离婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、复婚，如实填写。

10、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。

11、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。

12、是否在编：公办教师和工勤人员选择“是”，民办机构的选择“否”。

13、签订合同情况：包括未签合同 、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，在职人员填聘用合同。

14、是否受过特教专业培养培训：如实填写。

15信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人情况填写。

16、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否;其中“农

村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。

17、是否以上骨干教师：以证书或文件为准，如实填写。

18、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修” ，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。

19、个人照片：近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。

20、出生日期：必须按身份证如实填写。

21、出生地：如实填写，可不填。

22、政治面貌：中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，如实填写。

23、进本校年月：以进本校时间如实填写。

24、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。

25、用人形式：一律填其他。

26、是否特级教师：如实填写。

27、是否心理健康教育教师：按学校分工如实填写，但任课教师必须达心理健康教育“C”级以上。

二、学习经历

从高中或中专如实填起。

三、工作经历

可不填或从现一条工作经历任职结束填起，最后结束年月不用填。

四、岗位聘任

从2013年起开始填写。

五、专业技术职务聘任

如实填写。

六、基本待遇

从2013年开始录入，教师本人不能录入，由学校统一管理，2015年新入职的教师，只填写15年的数据，不满一年的按当年实际应发数填写，如2015年9月入职的，年工资收入只填写4个月，同一年度，只录入一条数据。此项只填到2015年，因为没有结束，所以暂时不要填写。

七、年度考核

从20填起。

八、教师资格

按相应的层次如实填写，没有的填“无”。

九、师德信息

一律填合格或优秀，考核单位为本校。

十、教育教学

从本学期填起。

十一、教学科研成果及获奖

可不填，有科研成果及获奖的要如实填写。

十二、入选人才项目

可不填，有的可如实填写。

十三、国内培训

从2015年填起。

十四、海外研修(访问)

如实填写，没有的不填写。

十五、技能及证书

语言能力：至少填写一种(汉语，熟练)。

十六、交流轮岗位

校长、副校长交流轮岗的、支教的都要填写，无的直接写“无”。

十七、联系方式

湖南教师信息管理系统网登录入口 篇7

增设了中小学正高级教师，小学、幼儿园新设置了副高级教师专业技术岗位。

在这次改革中增设了中小学正高级教师，在小学、幼儿园新设置了副高级教师专业技术岗位。以前小学最高设中级，中学最高设副高。中小学原来分中学和小学两个系列，这次改革建立了统一的中小学教师职称制度。全省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教研室及校外教育机构中实行中小学教师职称(职务)系列的现有在岗人员均列入改革范围。

省人力资源和社会保障厅副厅长黄赞佳介绍，这次改革结合我省实际，将小学教师副高级职称的比例从零提高到8%，幼儿园教师副高级职称的比例从零提高到4%，初中教师副高级职称的比例从10%提高到15%，其他高中学校教师副高级职称的比例从25%提高到28%。

“通过改革，建立统一的中小学教师职务体系，并将最高职务等级设置到正高级，进一步拓宽了中小学教师的职业发展通道，使广大中小学教师首次拥有了和教授、研究员一样的职业发展空间，既符合中小学办学规律和教师成长规律，也符合教师队伍建设的内在要求和发展动力。”省教育厅副厅长王建华说。

黄赞佳认为，新的职称制度增设了正高级教师职称，打破了中小学教师职称晋升的天花板，让中小学教师有了盼头，提升了中小学教师的职业地位，调动了中小学教师长期从教、终身从教的积极性，

资料共享平台

根据人社部和教育部的批复，我省今年中小学正高名额为146人。如何做好这146名正高级教师的申报推荐和评审工作?

“全省今年只有146个正高的指标，而我们有120多个县市区，将近60万中小学教师，所以只能好中选优、优中选强。”省教育厅副厅长王建华介绍，这要求把本地业绩突出、群众公认度高、具有教育家风范，对本地教育工作具有突出的引领示范和推动作用的教师选上来;同时，现在通道建立起来了，每年都会开展正高级教师的评审，优秀的教师都是有机会的。

推动更多优秀中小学教师向农村基层流动

“目前，城镇和乡村在教育资源配置上还存在着许多亟待解决的困难和问题，农村教育仍然是教育事业中最薄弱的环节。”王建华说，这次改革工作的重要目标，是推动中小学教师合理流动，鼓励教师长期扎根办学条件艰苦的`教育教学岗位，鼓励城镇优秀教师到农村学校、薄弱学校任教，进一步推动教育公平。

“改革在制度上统一了中学和小学教师职称系列，在评价标准上对农村教师进行倾斜，要求城镇中小学教师评聘中高级职称要有在农村学校或薄弱学校任教的相应经历。”黄赞佳说，同时，这次职称改革允许跨校评聘，农村学校出现岗位空缺时城镇中小学教师可以申请跨校评聘，但应服务3年后方可流动，这在一定程度上能够解决中小学优秀教师受职称限制不愿意到小学任教和城镇教师不愿意到农村任教的弊端。

此外，适当调整乡镇及以下学校教师岗位结构比例，中级增加5个百分点，高级增加3个百分点，重点用于解决在乡村学校工作满和30年、目前还是初中级职称、符合评审条件的乡村学校教师，目的在于引导基层一线广大教师专心从教、长期从教、终身从教。

引导中小学教师潜心教书、静心育人

“广大中小学教师对职称非常看重，把职称看作是个人自身职业发展的毕生追求。职称是中小学教师职业发展的阶梯和通道，承担着激励引导中小学教师不断提高教书育人水平的重要功能。”黄赞佳说。

王建华介绍，这次改革要求各地在执行过程中把握好职称评审质量，按照“注重师德表现、注重教育教学工作实绩、注重教育教学方法改进、注重教育教学一线实践经历”的“四个注重”要求，将教书育人工作业绩作为教师职称评聘的主要依据，切实改变过去在职称评聘中过分强调论文、学历的倾向，引导广大教师立足本职工作，潜心教书、静心育人。

全国教师管理信息系统填写说明 篇8

发布时间:2016-10-26 编辑：炎英 手机版

小编导语：欢迎阅读以下全国教师管理信息系统填写说明，希望大家会喜欢~

网址：

教师自助系统：http://jiaoshi.gdedu.gov.cn:8082/selfservice/index

一、基本信息

1、姓名：必须按身份证如实填写，曾用名没有的不填，有的如实填写。

2、性别：里面有4个选项，但只填男或女。

3、教职工号不填。

4、国籍地区：中国。

5、身份证件类型：只填居民身份证。

6、身份证号：必须按身份证如实填写，并且只支持18位的居民身份证号码。

7、籍贯：如实填写至，指本人出生时祖父的居住地户口出生地，具体到区县一级。

8、国籍：如实填写。

9、婚姻状况：里面有“未婚、已婚、丧偶、离婚”，其中“已婚”又包括初婚、再婚、复婚，如实填写。

10、参加工作年月：指计算工龄的开始时间。

11、教职工来源：里面有招聘，军队转业、复员，调入、引进人才，其他，其中招聘又包括：应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。

12、是否在编：公办教师和工勤人员选择“是”，民办机构的选择“否”。

13、签订合同情况：包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项，如实填写，在职人员填聘用合同。

14、是否受过特教专业培养培训：如实填写。

15信息技术能力：有精通、熟练、良好、一般、较弱5选项，根据个人情况填写。

16、是否参加基层服务项目：有“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，大学生村官、高校毕业生三支一扶计划、大学志愿服务西部计划，否;其中“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”又包括中央特岗教师、地方特岗教师、新疆双语特岗。没有的填“否”，有的要填起止经历。

17、是否以上骨干教师：以证书或文件为准，如实填写。

18、人员状态：填在“在本单位任职”，支教的填“暂未在本单位任职——交流轮岗”，脱产学习的填“暂未在本单位任职——进修”，长病假的填“暂未在本单位任职——长病假”。

19、个人照片：近期免冠半身照片，照片规格：宽26mm，高32mm，分辨率150dpi以上，照片要求为jpg格式，文件大小应小于60K。

20、出生日期：必须按身份证如实填写。

21、出生地：如实填写，可不填。

22、政治面貌：中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派，如实填写。

23、进本校年月：以进本校时间如实填写。

24、教职工类别：专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员，凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。

25、用人形式：一律填其他。

26、是否特级教师：如实填写。

27、是否心理健康教育教师：按学校分工如实填写，但任课教师必须达心理健康教育“C”级以上。

二、学习经历

从高中或中专如实填起。

三、工作经历

可不填或从现一条工作经历任职结束填起，最后结束年月不用填。

四、岗位聘任

从2013年起开始填写。

五、专业技术职务聘任

如实填写。

六、基本待遇

从2013年开始录入，教师本人不能录入，由学校统一管理，2015年新入职的教师，只填写15年的数据，不满一年的按当年实际应发数填写，如2015年9月入职的，年工资收入只填写4个月，同一，只录入一条数据。此项只填到2015年，2016年因为没有结束，所以暂时不要填写。

七、考核

从2013填起。

八、教师资格

按相应的层次如实填写，没有的填“无”。

九、师德信息

一律填合格或优秀，考核单位为本校。

十、教育教学

从本学期填起。

十一、教学科研成果及获奖

可不填，有科研成果及获奖的要如实填写。

十二、入选人才项目

可不填，有的可如实填写。

十三、国内培训

从2015年填起。

十四、海外研修(访问)

如实填写，没有的不填写。

十五、技能及证书

语言能力：至少填写一种(汉语，熟练)。

十六、交流轮岗位

校长、副校长交流轮岗的、支教的都要填写，无的直接写“无”。

十七、联系方式

河南省全国教师信息管理系统入口 篇9

附件1 前言

1、请不要对已有数据进行修改，如已有数据存在错误的，请与办公室联系改正。

2、所有项目均应填写完整。

3、有部分信息（如：）已经统一填写，只需核对，不需修改或删除；

4、信息填写完成后，为方便审核，请按以下顺序上交个人证件复印件： 1）身份证；2）、最高学历证，最高学位证，低一层次学历证，低一层次学位证；3）、教师资格证；普通话证书；教学科研成果证；

一、登录：

1、打开浏览器（浏览器要求：IE8.0以上，360浏览器，火狐浏览器）输入http://117.135.201.241:8084

2、选择 第二项

全国教师管理信息系统-教师自助子系统

3、在用户名处输入：身份证号，在密码处输入下发的 “初始密码”。

4、首次登录时，必须修改密码，在原密码处输入 下发的“初始密码”，之后在新密码和确认密码处输入新密码，密码要求由包含大写字母、小写字母、数字或特殊字符在内的至少3种及以上组合组成（密码位数：6-16位）。

为了个人信息安全，请输入较为复杂的安全系数较高的密码。这个密码以后会常用到，请牢记。

5、在出现的“修改成功”对话框中，点确定。此时会出现以下界面：

6、之后会进入到系统。

二、基本信息：

1、上图中，左侧为导航区，中间为信息及对信息的修改区。

2、在修改基本信息时，应点图片跟前的修改，将个人空缺信息填写完整后，点保存，如基本信息未填写完整，则不能保存。

3、照片添加：

点选择文件，将照片选择后，点确定。照片严格按下图要求格式，如自己无法制作，请在“织金三中业务群”文件里下载我们处理好个人照片上传。

4、填写右图样式信息，点右侧的放大镜图标，选择即可。

5、填写右图样式信息：

点击年如2015可选择年份，点击月如六月可选择月份，选择完成后点“确定”。

6、填写完成后，如果点保存，有如下提示，说明此项信息未填写或填写不正确：

二、其他信息

1、点击页面左侧的学习经历，可快速导航到学习经历中，同理，点其他如工作经历、教育教学，可快速导航。

2、点“增加”可添加相应项目，学习经历信息表

从高中（中师/中专）填起，学历低于高中学历的，只填写最高学历；填写一层次学历后，点保存，之后再点添加，可添加高层次学历。

如无“学位”的，学位层次应选择：“0-无”；

学历信息填写时，所有信息应与毕业证一致，毕业院校填写公章名称，不得填写简称。

填写完成后，会如上图所示，选择此项目学历，可作编辑、删除操作。

教师资格项目，只填添加一本资格证，即每人只有拥有一种类型的教师资格证，如已执有高中，初中等多本的，只填写与当前岗位相符资格证。

教育教学 只填写2013以来，以一学期为单位。

在技能及证书——>证书项目中，可添加普通话证书。

以下的项目，只核对，不做修改。如果录入信息有误，请与办公室联系。

岗位聘任信息表：

1.岗位等级：选择时按认定的岗位内部等级为准。

选择相应的岗位等级，不得选择“未评其他”,试用期人员选择998-未评（试用期）

2.聘任开始年月：2015、2016年新聘等级的，按聘任的发文时间填写，其他人员统一填2014年1月1日。

3.是否兼任其他岗位：副科级及以上人员选是（对应的60和61按兼任岗位实际情况选填），其他人员选否。

4.党政级别、任职开始年月、党政级别：副科级及以上人员填写，其他教职工不填。

专业技术职务聘任信息表

1.聘任开始年月：指聘为现任技术职务的时间 2.聘任开始年月：以聘任文件落款时间为准。3.聘任结束年月：2016年12月31日（非必填项）

问题汇总（6.18版）

注意：

一、采集学校范围：

所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的中小学校（含幼儿园、小学、初中、普通高中、工读学校）、中等职业学校、特殊教育学校和高等学校（含普通高等学校、成人高等学校、不含民办的其他高等教育机构）。

技工院校由人力资源社会保障部建设管理信息系统进行信息采集，不属于本次全国教职工信息采集的范围。军事院校不属于管理范围。

二、教职工范围

在编教职工和签订一年以上合同的在岗教职工。

高等学校采集教师岗位、其他专业技术岗位、管理岗位的教职工，工勤技能岗位的在编职工（民办学校工勤技能岗位教职工此次暂不采集）。

补充 1 学校临时签订的勤杂人员不采集

补充2 跨校任教的情况，能确定主体校的由主体校组织采集，不能确定主体校，可以两校都采集。

补充3 多重身份问题，如兼任管理岗位、专业技术岗位，那么按人事部门确定工资的主岗位填写；工人身份但站台授课的情况，岗位类别可选教师岗位，岗位等级选择 “999-未评”

1、“基本待遇”“考核”从哪一年填起？

答：填2013以来的。

14、“基本人员信息”模板中“身份证件号”不支持15位短号，检查后显示身份证号错误！

怎么回答？？这个问题必须解决，因为还有好多年龄偏大的教师没有更换下一代身份证。

答：不支持15位的身份证。

3、“教育教学”哪几年的情况？

答：2013年以来的。

4、“教学科研成果”“教学科研获奖”情况从工作时间填起还是哪几年？

答：省里不做统一要求，学校自定。

5、“国内培训”从哪一年开始填写？“国内培训、海外研修”没有增加栏、没法填写怎么办？

答：省里不做统一要求，学校自定。“国内培训、海外研修”学校统一填写，老师无法填写，没有可不填。

6、照片的背景、大小、格式要求？

答：导入照片的规格大小 注意：近期免冠半身照片，尺寸26(宽)×32mm(高)之内，照片格式为jpg格式，分辨率150dpi以上，照片小于60KB

7、“专业技术职务聘任”单位填聘任学校还是职改部门？

答：按照“专业技术职务聘任”证书上的信息填写。

8、“工作经历”如何填？

答：工作经历填现在和之前所在单位，现所在单位结束时间填写当前日期。

9、教师个人账号如何导出？ 答：学校系统管理员登陆后，在“教师用户管理”下提取2013年教师，删除不在岗、退休、死亡等教师，新增新入职教师，然后导出，里面有密码（密码时效15天），用户名是身份证号。

10、建立教师个人账号的几种办法：

一、在信息首次录入内录入或导入教师基本信息，再到系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点提取按钮来生成教师个人账号

二、直接在系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点增加按钮，增加教师个人账号（人数较少的建议用这个方法）

三、在系统管理->用户权限管理->教师用户管理下点导入按钮，下载模板，在模板内编辑好后，在教师用户管理内导入到系统，完成教师个人账号的建立

11、账户被锁怎么办？

答：账户被锁一般是密码输入错误3次，可以等待10分钟自动解锁。教师密码错误的由学校系统管理员重置。

系统管理员密码错误的请上级系统管理员重置（此项功能系统升级后将开放）。

12、管理岗位的专业技术职务聘任、教师资格、教育教学怎么填啊？

答：管理岗位如有以上情况，就如实填写，没有的话可不填。

14、教师用户生成并启用后，请在“配置”中勾选“允许本校教师登陆”。

15、模板导入时一个教师的多条信息按照多条填写即可。

17、专业技术职务模板没有管理岗和工勤岗，只有专业技术岗，不符合实际情况，未评级教师也无法填写。

河南省全国教师信息管理系统入口 篇10

以下是为您提供的.：福建省全国教师管理信息系统入口地址：jiaoshi.fjedu.gov.cn/

据悉，教师系统是国家教育管理公共服务平台的核心组成部分，具备教师基础信息管理和业务管理两项基本功能，旨在为各地各校进行教育决策提供信息服务，为推进教师工作管理信息化提供支持，进一步提升决策水平、优化管理流程、提高管理效率，更好地开展教师队伍建设工作。

教育部部署与启用全国教师管理信息系统建设

日前从教育部获悉，根据国家教育信息化工作总体部署，为建立完善国家教育管理公共服务平台，教育部将在全国部署与启用教师系统。

通知指出，教师系统建设与应用的核心任务包括三项:一是采集全国各级各类教师基础信息，实现联网运行，为每一名教师建立电子档案，确保教师“一人一号”;二是推动教师信息动态更新，确保信息准确有效;三是推进教师系统应用，实现基础信息管理、业务管理与教师工作的深度融合。

通知要求，教师系统建设要做好三项部署:一是两级建设、五级应用:教育部负责建设国家级教师系统，提供各省级教育行政部门使用;省级教育行政部门部署本地区软硬件环境，建立省级教师系统。

二是分级管理、属地运行:教育部负责国家级教师系统的运行与管理。

省级教育行政部门负责省级教师系统建设与管理。

三是统一规划、地方定制:教师系统统一规划各地上报的教师核心信息指标，提供各省选用。

省级教育行政部门要在系统启用前，认真研究各项信息指标，在上报国家的核心信息基础上，选定本地区采集的教师基础信息指标，并可根据需要进行研制拓展。

通知对教师系统的部署工作进行了安排。

教育部将于8月中下旬对省级教育行政部门、中央部门所属高校相关负责人进行专项培训。

各省级教育行政部门应于9月底前完成市、县教育部门和本省高校相关负责人的培训工作。