永远的花香·第一章作文

永远的花香·第一章作文（精选9篇）

永远的花香·第一章作文 篇1

“哥，我好冷……冷……”“唔……月，你穿那么多应该不会冷吧!”哥哥一脸疑惑的看向穿衣服多的如同大狗熊的苏月。

“哥，你不懂，这叫……这……这叫急东生至!”我不服气的说。

“才华真是好啊。”哥哥一脸笑意的对我说，“可以胡编乱造了，呵呵。”

“哥，你欺负我!”

“我没有嘛，我只是实话实说罢了。”哥哥说完，将手放在后脑勺上。

“就是就是就是，哥，你得补偿我!”

“好好好，谁让我就疼爱我的月呢。”哥哥说着用手摸了摸月的后脑勺“月，要吃什么?”哥哥轻声问道。“火锅，烧烤......”我因为太兴奋而托口而出，但想想好久没吃哥哥做的饭了，“算啦算啦，哥，你--给--我--做--饭!”我故意将做饭二字加重读音。

“我?”哥哥看了看我。“这个嘛……”哥哥满头黑线“把学姐叫过来呗，(*^__^*)嘻嘻……”我激动得回答，“你要吃什么呢?”哥哥问道。‘嘻嘻，冰冻豆腐，可乐鸡翅......咦，你不是不吃可乐鸡翅的吗?“哥哥问道。”不是学姐吃吗?“

---------------------------------------------晚饭时间道～～-------------------------------------------------”月儿，你哥的手艺真实好!!!“苏若高兴地说道，”是吗?一般般吧!“我故意的调侃道。”月，在别人面前，能不这么说哥哥吗?“哥哥说着用手轻轻的黏了黏我的脸。”看在哥哥做饭的份上，我就勉强答应好了。“我笑嘻嘻的看向哥哥。(呵呵，苏若来了，等等江川和他的女朋友要来，苏洛言和荣君慕也要来。)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~汗~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

“哥。”

“嗯?”

“看苏若姐姐好幸福哦~~”

“呵呵，怎么啦?”

“没什么?”

-----------------------------------------------分割线来也!--------------------------------------------------

“小心别吃多，会撑坏你的。”荣君慕说道，“小吃货。”“哼，我是吃货我自豪!”苏若姐姐不服气地说，“(*^__^*)嘻嘻……呵呵……哈哈哈哈!”我忍不住笑了起来，“有什么好笑的，注意形象。”哥哥轻轻地弹了我一下子，“哼哼哼哼哼!哼!”我回答道。

姐姐,好幸福。当年姐姐和恋人荣君慕，在漫天飞舞的雪花下说要永远在一起。永远就是不离开，你我心连着心。可是，永远的永远，又有多远?

我会找到幸福吗?我会知道永远的永远有多远吗?

(樱花酱友善提醒：苏若的哥哥是苏洛言，恋人是荣君慕，青梅竹马是江川)

四年级:樱花酱

话题作文突破升级第一章 篇2

引导考生积极思考并探求人生的价值和意义，注重指导学生如何处世做人，一直是高考作文命题的主色调。回顾10年来的全国统一高考作文命题情况，其中涉及人生问题思考的命题就有6次之多。如1991年的“近墨者未必黑”、1994年的“尝试”、1995年的“鸟的评说”、1997年的“助人为乐”、1998年的“我追求的品格”、2001年的“诚信”等，都直接或间接地涉及了这类话题。命题者的意图无外乎想引导学生树立积极、健康、向上的人生观：要有主见、善于把握自己，要勇于实践、敢于探索，要正确认识自己、评判他人，要向他人和社会奉献自己的爱心，要有坚韧不拔的优秀品质，要诚实守信等等。可以断言，今后，高考作文命题者仍会热情地关注这类话题的，而且随着社会的发展、时代的进步、中西方文化交流的加强、人们的思想观念的变化，这类话题作文的命题将会与时俱进，进一步拓展自己的天地，更加成熟和规范。希望同学们在备考时要多留心这类话题，而且要在思想观念上切准时代的脉搏，以便写出人生态度积极、立意出新的好作文。至于今后的命题形式，我们认为，仍会以话题作文为主。前不久，国家命题中心就已透露，2002年高考作文仍是话题作文。这种命题形式之所以颇受命题者青睐，并决心使之不断趋于完善、成熟、科学，根本原因就在于其可以尽可能地为考生创设比较宽松、自由的写作环境，让考生人人都有话说而且还能够把话说好，从而更好地展现其个性思维品质以及想象、创造能力。

要写好这类话题作文，应注意做好以下几方面的积累：一是要树立科学的人生观，认真学好科学人生观、价值观等方面的理论，做好正确的思想积累；二是要多观察，多读书，多思考，在学习、生活中做好实践和品行的积累；三是经常摘录、背诵一些名言警句，做好有关方面的知识积累；四是要多读同龄人的佳作或高考佳作，吸收其思想内容上的精华，化用其出色的表现形式。文贵创新，或立意不落俗套，或形式别具一格，都可做到胜人一筹。这类话题作文要突破、创新、升级，应本着这样四个原则：

一是立意要有时代感。如“做人要诚实守信”这个话题，既可立意为要发扬传统的“诚信”美德，也可立意为市场经济的时代背景下更需要“诚信”，后者显然时代感更强。

二是内容要真诚感人。如切入生活，解剖自己，抒发真性情的作文就远比空洞说教要好得多。

三是文体形式要出新。再以“做人要诚实守信”这个话题为例，传统的文体意识一般都主张写议论文，提出观点，分析论证，再谈谈怎么做，四平八稳，无可挑剔，但就其结构和文体形式而言则太缺乏新鲜感了。如果换一换文体，扣住话题的内涵，写成心灵对话式的书信、随笔，或进行文学创作，构思成小小说、小剧本，创造成寓言故事等等，其效果一定会更好一些，作文的分数也会更高一些。

四是要在文章的“包装”上动脑筋。如加题记，设小标题，借用古书体例，将整句与散句结合等。从近几年的高考佳作来看，这类创新作文很受好评。

话题作文突破升级第二章：“探索·创新”类

进入二十一世纪，人类所面临的是更加激烈的竞争和较量；时代迅猛发展，知识日新月异，未来社会越来越需要具有创新能力的人才。

近年来高考命题越来越关注现实、贴近生活，越来越注重对创新思维的考查。

1999年高考“假如记忆可以移植”和2000年春季上海高考试卷“人与机器人”的话题，是现代科学前沿问题，涉及到基因移植、人工智能和自动化等科学知识；2000年春季全国高考作文试题关注世纪话题，虽没有直接点出科学因素，但在一定程度上暗含着科学的思考内容；2000年夏季全国高考作文“答案是丰富多彩的”更体现了多年来我国对素质教育探索的结果，让考生用新的眼光、多角度的思考来看待社会生活，鼓励发散思维，打破了因循守旧、用单一尺度衡量事物的传统认识，对以后的中学语文教学有一定的导向作用。这些试题明显不同以往，具有外向的、整体的、人本的特征。它们从人类的前途、社会发展前景的角度着眼，关注自然、关注未来、关注全人类。以人类自身生存和发展为出发点进行命题，意在警醒新时代、新世纪、新中国发展高科技的同时，提高人的综合素质，培养人的现代意识也是重要而紧迫的。

“探索与创新”，是时代的主旋律，是新世纪的课题，所以今后的高考作文命题仍会关注这类话题。这就要求平时的语文教学要重视人文教育，同时不疏离科学素养的培育。一个学生如果没有平时大量的课外阅读，没有深刻的人生思考，没有独特的思维视角，没有丰富的生活积累，仅凭十几年来从课本上学到的一些知识，是很难完成这类极具开放性、内涵丰富的题目的。所以语文教学平时要帮助学生掌握基本的科学常识，培养他们大胆而理性的批判思维，拓宽他们的视野，激发想象力与创造力，激发出人类最可贵的创新精神。当然，创新需要勇气，需要智慧，需要多角度地看问题。

作为学生，平时要注意培养自己的求异、逆向、纵向等多种思维习惯，阅读、涉猎各类好作品，不迷信权威专家，不拘泥约定俗成，提高认识水平和人文素养，丰富生活阅历，只有这样才能形成创新思维，作文立意才会新、深、高。

话题作文突破升级第三章：“理想·价值”类 同学们都有这样的经验：

写蝉——4年黑暗中的苦工，为的是一个月阳光下的歌唱。

写流星——即使是在最后一瞬，也要将生命喷射出万丈光华划过天空。

写飞蛾扑火——不是自寻死地，而是死也要拥抱光明，献身真理，轰轰烈烈。

于是，我们有了这样的共识：作文立意要高。在一般的现象中发掘深层的立意，树起理想的大旗，便是其中一个文峰。用美学的理念描述：这是一种宏观的永恒美，有震撼人心的力量。我国历来就标榜这种美：“宁为玉碎”，“死为鬼雄”；历来就赞颂“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同等古代圣贤；还有“为了免除下一代的苦难，我愿把这牢底坐穿”的万千共产党人。这些千古绝唱里有充斥天地的浩然正气，有回响时空的时代足音。因此，这种志向、理想的立意又成了中华民族传统文化的号角。

今天，万马奔腾战犹酣的学子们一定也翻过近几年的高考作文，我们且录下几段：

（一）我很庆幸现在的我还有奋斗的权力，还有通过奋斗实现自己人生价值的机会„„我早已下定决心要在人生的疆场上纵横驰骋，用血和汗作为代价，用奋斗作为旗帜，去谱写自己人生的篇章。我不要别人的智慧和记忆，只要真实的自己。

这是1999年写“假如记忆可以移植”的满分作文中的一段。显然，文章立意是“理想·价值”。

（二）花木兰的人生字典有孝、勇二字，这便是她对生活的答案，于是身披战袍的她演出了一首感古动今的千古绝唱！

古今中外，那难以计数永卧沙场的将士，与敌人搏斗不言退缩，因为他们对生活的答案就是：是军人，就金戈铁马去，马革裹尸还！

这是2000年写“答案是丰富多彩的”的优秀作文选段。立意也是“理想·价值”。

（三）蓝天，白云，藏着我们无尽的梦想，那就让我们练就一双坚硬的翅膀，展翅翱翔于蓝天白云间，让我们用一方沃土种植我们坚定的信念，用一阵春雨洗礼我们执着的追求，用一束阳光铸就我们坚韧的意志。舒展“诚信”这双坚硬的翅膀，我们的收获将超越一切庸俗。

这是2001年写“诚信”这个话题的满分作文的选段。

不用再摘引了，此类例文俯拾皆是。你会再次发现：不同的题目，竟是相同的立意——“理想·价值”！这确是一个永恒的主题。而且这个立意在优秀作文中又比比皆是。抓住这个立意吧，她可使你的高考作文顿时生色，更高一筹！

话题作文突破升级第四章：“人文·环保”类

十年来的高考作文，涉及“人文”的话题有七次。

如1991年的“近墨者未必黑”、1992年围绕社会公德的议论、1995年的“鸟的评说”、1996年对两幅漫画的评析、1997年根据提供的材料就“助人为乐”写篇议论文、1998年的“坚韧——我追求的品格”、2000年“答案是丰富多彩的”、2001年的“诚信”，都直接或间接地涉及到这类话题。

至于有关“环保”的话题，当以1985年的作文命题为最典型（就学校受化工厂污染一事向报社写封信，一是反映受污染的实际状况，二是呼吁社会予以重视）。

其实，2000年“答案是丰富多彩的”这个话题，就有不少考生把“环保”作为文章的主要内容。我国已加入WTO，经济与社会生活的各个方面将逐渐跟国际接轨，人们的观念及生活方式都将产生很大的变化。“人文·环保”这类话题将日益受到人们的关注，因此，它也将成为今后高考作文命题的重要内容之一。

要写好此类话题作文，要有两个方面的准备：

第一，多读书，弄清什么是人文，什么是环保（实际上，“人文”涵盖“环保”），做好理论武装的准备；

第二，多实践，在观察并深入社会的过程中，做好人生体验的准备。

如果想使这类话题作文有突破，那就应该注意以下三点：

①要紧跟时代。在我国已加入WTO的新背景下，应从国内国际相结合的角度，去看待人文与环保问题。如“答案是丰富多彩的”这个话题，不能仅仅把眼光局限在自己所熟悉的文化学习上，可以放开视野，写教育改革途径的多样化，对幸福、人生、美、爱等等理解的多元化。

②要联系自身。谈别人，谈社会，终究隔了一层，不真切，不深入；如果把自己摆进去，写出自己的体验、自己的感受，文章就会具体得多，也感人得多。其实，人文话题最终都离不开对人自身发展的关注。

③要人化语言。这是指文章中使用的语言带有鲜明的个性特征，用词造句均能体现人文精神。这并非要用特定的语句，而是全部用出自内心的话去写就行，绝不用或至少尽量少用套话、空话。总之，用纯粹的自己的语言去表达自己的思想，去抒发自己的情感。话题作文突破升级第五章：“网络·科技”类

当今社会，科学技术的发展突飞猛进，日新月异，人们从来没有像今天这样充分地感受到高科技给工作、学习、生活带来的便捷与享受。这里仅举一例：据2002年2月5日《中国青年报》报道：学生放假，忙着把“家庭数码”抱回家。“放学回家，打开宽带数码电脑和音箱，进行在线娱乐；通过‘宽带网眼’，不但能听到朋友的声音，还能跨越空间，看到她的一颦一笑；利用电脑制作影片、电子像册、MTV„„这些都是年轻人的时尚。”

刘禹锡的《乌衣巷》是大家熟悉的，“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”如今，作为网络终端的个人电脑这只原先高贵殿堂里的“堂前燕”，已经飞入了你家、我家，还有他家。“网络时代”“网络社会”的到来乃是历史的进步。有人说，人类诞生以来，似乎还没有什么发明能够像互联网一样，在一夜之间就改变了整个世界。我国互联网起步虽晚，但发展极为迅速。资料表明，到2001年7月，我国上网人数已达2650万人，其中30岁以下的青少年占到将近70％。多么神奇而迷人的科技进步和网络世界！

高考作文命题向来引导考生关注社会热点问题，提高学生的思维品质。1999年的话题“假如记忆可以移植”就有极高的科技含量；2000年的创新话题“答案是丰富多彩的”和2001年的“诚信”话题无一不是当今社会的热点话题。科技进步和网络的话题内容极为丰富，视角广阔，自然应该成为我们关注的话题。这个大话题可涉及的方面极多，比如科技改变了我们的生活、家庭与校园的现代化、互联网，你究竟是“天使”还是“魔鬼”、我和电脑（网友）等等。话题作文突破升级第六章：“读书·成材”类

人进入学生时代，就要和书打交道，而且无论家庭、学校，还是学生个人，都希望自己能早日成材。所以，以“读书·成材”为话题来写文章，应该说人人都可动笔，人人都有话可说。恢复高考制度以来，全国性高考作文虽然没有直接以此为内容命题，但旁及此类话题的高考命题却时有所见。例如，1984年，针对同学和教师关于作文所反映的情况，要求考生联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心写议论文；1989年，就高三学生填报志愿问题，要求考生给自己的好友写信，帮助他解除由此而产生的困惑或苦恼，等等，都涉及“读书”“成材”的问题。因此，对此类话题，同学们在训练中应该密切关注。

这类话题作文要突破升级，我想，应该注意以下几点。

第一，吃透命题意图，审准题意。如果行文无视命题的旨意，拿到题不管三七二十一，就大谈特谈“成材”问题，是很容易有悖命题意图，不合题意要求的。

第二，选择合适的文体，扬长避短。话题作文在文体的选择上是很宽泛的，这为学生展示自己的写作才华、张扬自己的写作个性留下了广阔的空间。如果记叙，除交代清事件的过程之外，还要能从材料中挖掘一点内涵，最好能有画龙点睛之笔；至于写法，则可以采用日记体、对话体、故事集锦式等来增强作文的生动性。如果议论（比如“成材”话题），似乎可采用层进的结构，按逆境（或“顺境”）有利于人才成长→逆境成才（或“顺境成才”）典型举隅→不怕逆境，珍惜顺境（或“珍惜顺境，不怕逆境”）的思路展开，既可对民族历史的进程加以观照，也可深层议论个体自身发展对国家昌盛所起的作用。

第三，注意材料积累，丰满血肉。写文章应该既有筋骨，又有血肉。这样才能内蕴丰富，隽永深刻。如何臻于此境？这就须靠平时的积累。

永远的花香·第一章作文 篇3

4.求你救救我

被困在半空中，上天无路下地无门，陆研兮不由得惊慌失措起来，赶紧掏出手机想打电话求助，真不巧，在这个节骨眼上手机居然欠费停机了。陆研兮这才想起来，本来她今天要给手机充值的，但是因为急着出门跟伊天磊见面，就把这件事给忘了。

她往下望去希望能找到哪个过路人帮忙，只见一辆摩托车驶近停下，骑手下了摩托车，仰头看了上来，她刚要喊他，却赫然发现来者竟然是刚才被她欺负陷害的那个邪魅俊美的男生!

什么叫做现世报来得快，陆研兮这一次总算是真正领教到了。她尴尬而求助地看着那个男生，希望他能够主动出手相助，可是那个男生却摆明了一副袖手旁观的姿态。完了完了，看来她遇上的是一个狠角色，他不会轻易放过她的。

一阵夜风吹过，这让陆研兮所乘的观光篮也随之摇摇晃晃，她不由得害怕起来。呜呜呜呜，她可不想在这里再多呆一分钟啊!

命令自己镇定下来，陆研兮硬是挤出了一个迷死人不赔命的甜美灿烂如天使的笑容来，用自己最最最温柔妩媚最最最悦耳动听的声音说道：“喂，请你帮帮我好吗?”

可是那个男生却依然一脸的似笑非笑，悠然自若地看着她窘迫的样子，一句话也没有回答。

他到底打什么鬼主意?陆研兮不知所措，脸上的`甜笑也在不知不觉间僵硬了下来。两人面面相觑，又僵持了好一阵。

“喂!你别走啊!你一一”陆研兮焦急地喊道，你“你怎么可以这样见死不救呢?”

那个男生闻言停下脚步，转过身来，轻笑着耸了耸肩膀，悠悠地说道：“噢，是吗，不过见死不救又不犯法，我就是见死不救，你又能怎样?”

“你一一”陆研兮又急又气，一下子破了功，大声嚷起来：“你这样太过分了!”

“我过分?”男生的唇角微微上扬，划出一个清冷的嘲笑的弧度来，“不过我见死不救，总不会比你害我被别人冤枉更过分吧?”

“你一一”本来今晚情绪就不好，而且还喝过酒的陆研兮更加气急败坏了，随手一下把手里的手机朝着那个男生头上用力砸了过去。幸好他眼疾身快地避开了，手机 “啪”的一声掉在了草地上。

永远的花香·第一章作文 篇4

（1）她

“铃”上课铃打响。在第三排左边第一个位置坐着一位女生，大概14岁，穿着白色的上衣和白色的补丁裤，乌黑的短发短得跟男生一样，皮肤偏白，长长的.睫毛让她双眼皮的眼睛看起很大。她叫芳齐，她是全班所佩服的对象，她跆拳道竟是红带，她刚来让这里的同学大吃一惊，她可是个女孩，所以她有个外号叫“芳男子”。

她打了个哈欠，对同桌李胜说：“喂，胜子，这节是数学课吗？我数学作业可忘写了，谁让老师布置这么多作业，怎么办啊。”李胜心里想她是在自言自语吧，李胜面无表情：“嗯，不过别叫我胜子，还有，作业你根本不想写吧。”芳奇没说什么，显然是无言以对。

“安静，你们这么大了还不懂课前的纪律吗？还有，李胜你身为班长不能管管吗？”班主任李老师声叫道。李胜愣了一下，才叫“起立”。“老师好。”，“同学们请坐。”

班主任到讲桌前正准备翻开书突然说道：“对了，作业，芳齐―请站起来”芳齐慢吞吞的站起来，手捏着白色的补丁裤。“芳齐，你这学期一直在退步，你是个聪明孩子，你明白的，下课到我办公室一趟！”芳齐面如死灰的小声说：“哦”“坐吧。”班主任看了她一眼叹了口气。芳齐慢慢坐下。“今天－”

芳齐心里不服。心想李太婆，是你布置作业太多，不怪我！芳齐竟睡起了觉－“喂，芳齐，芳齐。”李胜低声叫道，芳齐忽然惊醒：“喂，李胜你欠揍吗？”“芳齐，到教室门口去，罚站！班主任大喊＂芳齐转过头目瞪口呆，像木头一样站在座位，“聋子吗？出去！”，芳齐情绪转变，小声哼了一声，走出教室。

本章完

永远的花香·第一章作文 篇5

朦胧的月光照着大地，我的耳边传来微微的笛声，那是多么忧伤的节奏，多么感人的旋律。我决定寻找那吹笛子的人。

我迈着轻快地脚步，整理好要带的东西，带上几个面包和饼干，还有一瓶奶油，应为我喜欢把面包抹上奶油吃，那样更好吃，我又带了一个水壶和一个小水杯，水壶里有许多的水，就算没有水了，我也可以喝清澈的泉水。我慢慢推开门，回头看了爸爸妈妈最后一眼，踏上了我的寻找吹笛人的旅程。

我看了看周围，没有人，鸟儿也睡觉了，虫儿也不叫了。我在想，我什么时候能找到吹笛人呢?什么时候才能和爸爸妈妈团聚呢?

我踏着惊险沉重的脚步，一步一步慢慢走着，因为我还是很胆小的。我走了大概十分钟，和家已经有点远了，突然，我走到了一个岔口，有三条路，我不知道走哪条路，我绞尽脑汁的想办法，想着想着，就迷迷糊糊的睡着了。

敬请期待下一章

高二作文:墨荷香第一章初入京城 篇6

“我没有毁约。”纵然有千言万语，但赫连重站在墨子骐面前，却一句也说不出口，憋了半响，方才讷讷地来了这么一句。

“我知道的，你一向是守信之人。”墨子骐轻轻地笑了，如春风沐雨，换了一种气质的他变得沉静安宁，但却别有一丝韵味：“我如今住在锦绣客栈，但我大都不在。有什么事我自会去寻你，你不必来找我，我怕你找不到人。”

“你知晓我住在哪里？”赫连重有些惊异，但一想起墨子骐昔日的聪慧，便明白他已猜了出来，于是点点头道：“也好，那，我随时恭候。”

“嗯。”墨子骐点点头，望望四周窃窃私语的人群：“有什么事下次再聊吧，你难不成还想站在这里被指指点点？”

“那......改天吧。”赫连重有些依依不舍，他很想问墨子起这些日子去了哪里，下次又是什么时候会去见他，他还想紧紧地把他抱在怀里说他想他，可是现在的确不是时候。又眷恋地忘了墨子骐一眼，赫连重回转身，又恢复成那副冷冰冰的摸样，“回驿站。”

“你是说，赫连重在我们走了之后，又当着众人的面，袒护一个把赫连音拍飞的.男人？”十一皇子慕容落在听闻暗卫的禀报后，吃惊地问。见暗卫点头，他立时来了兴致，转向坐在一边的慕容璟问：“三哥，好不好奇那个男人是谁？”见慕容璟白了自己一眼，他只好叹气道：“好吧好吧，我自己去查。”

“把结果告诉我。“慕容璟淡淡地说。不知为什么，他总感觉这个神秘的男人和他有什么瓜葛。

永远的花香·第一章作文 篇7

开学第一天我们来到学校的操场上，在导师的引导下开始进行精灵契约。

“下一个.下一个……”

”哪位，没错就是你，那边的女学生该你了，到魔法阵来。“哪位导师严肃的说道。

”嗯嗯“艾微走了到魔法阵。

魔法阵自动开起艾微周围浮起很多魔法碎片，一两分钟后，一只猫咪从魔法阵冒了出来“好可爱啊，你就叫小沐吧!”艾微笑着说。“喵・”，艾微在导师的引导下完成了契约。

“叮铃铃。。”

放学铃声渐渐变大，高一教室4班里的学生纷纷离去只剩下几个值日生和艾微还在教室，就在她写完作业整理书包的时候艾微的手机响了起来，一看却是小紫(妹妹艾紫)发过来的短信，艾微把手里的.钥匙放到桌下，打开一看。

短信内容：“姐姐，中午奶奶打电话让我今晚去奶奶家住，今晚就不回家住了。艾紫。”

艾微用最快速度打了个”嗯“回复了一下小紫，就背上书包从校门走出来后，外面的阳光直射在她的脸上，她用手遮挡一下眯着眼睛。走了一段路遇到了陈雅(陈苍的妹妹)正好都是同路的所以就和陈雅边走边聊一起走。

天渐渐暗了下来，天边晚霞余辉未尽之时，艾微到家门口找了个遍还是没找到钥匙忽然想起在教室看小紫的短信的那个时候就把钥匙随手放在桌下了，艾微赶紧抱着书包向没有走远的陈雅追了上去，陈雅停下脚步原地等艾微。

”呼呼呼……..“

“陈雅我……我的钥匙忘在学校了能…….能让我在你住一晚…….”艾微低着头害羞的说。

”嗯!可以啊，多一个人家里热闹一些吗!是吧?小沫。“陈雅笑嘻嘻的回答道。

”喵呜~“小沫爬在艾微的肩膀上。

永远的花香·第一章作文 篇8

恍惚间，我来到了手术房，婴儿的啼声，让我心生好奇，凑上去一看，呀!好丑!皱的皮肤，闭着耳朵，头发也没有，唉!这谁呀?这么丑?

我不想去看她，飘飘荡荡来到一处屋子。“幺儿，来，妈妈抱。”一个二十五六的妇女对她的孩子亲昵地喊着。那小孩生得一乖巧样，一双大眼嵌在白里透红的包子脸上，她“咿呀”着，跌跌撞撞走到她母亲的怀里，吮着手指呵呵笑着。我看着欢喜，显出真身，冲她一笑，想吓她一跳，可没料她竟然也冲我一笑。肉乎乎的`小手摸上我的脸蛋，嘴里好似喃喃道：“见面了，见面了……”我心吓一跳，忙隐了真身，从窗边逃走了。

从记事起，我便以这人不人鬼不鬼的状态游走于这世间，我不知道我的名字，我也不知道我是谁，我可以隐了真身，也可以现了真身，只是，我不能说话，也没有心跳。在我游走的这些日子里，我听他们——也就是人类说：“人是有心脏的，它在你左胸第七根肋骨里一寸的位置。”可我不顾怎么找，也丝毫感觉不到心脏的律动。

可已经两次了，我感觉到了心脏的律动——那种“怦怦”撞击灵魂的声音。一次是在手术房，一次是在那处屋子里，我不知道这个女孩是否是当年的那个婴儿，我只知道，我要找到她，我要感受到心脏的律动。

她五岁时，在六一儿童节上跳了唯一的一支团体舞;她六岁时，捏着两元钱第一次独自赶一个小时的车去上学;她七岁时，她父亲领着她去了另一个学校;她十岁时，过生日割破了嘴皮;她十一岁时，与同学照下那一张毕业照;她十二岁时，上了初一，抛弃童年。

有一天，我就这么瞅着她，她好像有什么感觉似的，盯着我的方向，轻语：“回来吧。”

我又离开她了，那句话把我吓的不轻，我好像……好像特别怕她发现我。

后来我悄悄去看她，可是，她死了，可是，我感觉到了自己的心脏，可是，梦醒了。

第一章第一节生物的遗传 习题 篇9

第一章第一节生物的遗传习题精选

1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句俗语说明自然界中普遍存在着( )。

A.生殖现象 B.遗传现象 C.进化现象 D. 变异现象

解 “种瓜得瓜：种豆得豆”这句俗语说明生物的亲代和子代之间在性状上能稳定遗传，说明自然界中普遍存在着遗传现象。选项B正确。

2、性状是指( )。

A.生物体的形状 B.生物体的性别

C.生物体的形态、生理特征 D.生物体的大小

解 性状是指生物体所表现出来的特征，包括外部形态、内部结构和生理功能等特征。选项C正确。

3、人类的遗传物质主要存在于( )。

A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分

解 人体的体细胞和生殖细胞中都含有遗传物质，大部分遗传物质存在于细胞核中，附着在染色体上，极少部分存在于细胞质中，细胞膜中则不存在遗传物质。选项C正确

4、人体细胞中含染色体( )。

A.23条 B.46对 C.23对 D.30条

解 人的每个体细胞中都含有23XtBp 46条染色体。选项C正确。

5、下列有关人类基因的描述，错误的是( )。

A.基因是遗传物质中决定生物性状的小单位

B.基因都是成对存在的

C.一对基因中、可能都是隐性的

D.一对基因，一个来自父方，一个来自母方

解 A项中叙述的是基因的概念，是正确的。而基因在体细胞中成对存在，在生殖细胞中则成单存在。一对基因可能都是隐性的，此时生物体表现出隐性性状，而且，一对基因中，一个来自父方，一个来自母方，因为体细胞中的染色体有一半来自父方的精子，一半来自母方的卵细胞。应选选项B。

6、下列病症中，不属于遗传病的是( )。

A.色盲 B糖尿病 C. 白化病 D.侏儒症

解 遗传病是指由遗传物质发生改变引起的、可遗传的疾病，色盲、白化病和糖尿病都属于遗传病。侏儒症则是由于少儿体内缺少生长激素引起的,不是遗传病。选项D正确。

7、禁止近亲结婚的目的是( )。

A.防止遗传病的发生 B.防止遗传病的传播

C.减小遗传病发生的机率 D.缩小遗传病发生的范围

解近亲是指直系血亲和三代以内旁系血亲，由于近亲很可能从共同的`祖先那里继承了同一个隐性致病基因，因而近亲结婚会增大隐性遗传病的发病机率，禁止近亲结婚则可以减小遗传病的发病机率，但不能防止遗传病的发生。选项C正确。

8、已知双眼皮和单眼皮是一对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的机率是( )。

A.100% B.50% C.25% D.0

解 根据题意可知，这对夫妇的基因型都是dd，他们的子女的基因型也定是dd，不可能生出基因型是DD、双眼皮的子女。选项D正确。

9、已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，一对夫妇的基因型都是Aa，那么，他们的子女的基因型可能是( )。

A.AA、Aa B.Aa、aa C.AA、Aa、aa D.aa

解 可根据已知条件画出遗传图解，解答此题。选项C正确。

10、当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出( )。

A.显性性状 B.中间性状 C. 隐性性状 D.无规律