跨入高三主题班会教案动员

跨入高三主题班会教案动员（共9篇）

跨入高三主题班会教案动员 篇1

同学们：

屈指一算，离高考只有100天了!现在我们向全体同学发出打赢二模考试和高考攻坚战的动员令，用100天的顽强拼搏，换取我们今生的无怨无悔!

剩下的100天，比黄金还珍贵!最后100天的日子里，摆在我们面前的还有三次大型考试，一次是3月下旬的二模考试，一次是5月初的三模考试，还有一次即6月7—9日的高考。二模和三模考试是高考前非常重要、大规模、高规格的练兵，其日程安排、题目难度与高考大致相当，同学们要像对待高考一样来对待这些考试。对于语数外科目，我们要高度重视，最后100天，只要你愿意付出、注重方法、调整心态，增长20-50分完全是有可能的!

如何度好最后100天，我送同学们四句话：

一.依靠自已，战胜自己，超越自己，成就自己。

备战高考，最大的收益、最有价值的东西，是这种备战的紧张和压力，培养出坚韧、刻苦、认定目标永不言弃的意志品格和“敢于亮剑”的精神。它们不仅是战胜高考的力量所在，也是后续人生中战胜各种困难和挑战的优秀品格。高考当前，家长的反复叮咛，老师的循循教诲，学校的一再激励一直在我们耳边萦绕。但是这些都是外在的因素，只能起辅助作用。真正要提高应战高考的实力，全在每个同学自己。在于同学们的认识真正到位，精力真正集中，身心真正投入，学习真正自觉。我们要牢记国际歌中“从来就没有救世主，也不靠神仙皇帝”的歌词，坚持自立自强。一是要坚持依靠自己，勤学、善思、多问，认真查漏补缺，夯实基础。二是坚持严格自律，努力战胜自己的惰性及其它各种不良习性，排除影响学习、分散精力的各种杂念和干扰，全身心投入。三是坚持以“做最好的自己”的标准从严要求自己，不自满、不安于现状，执着追求，勇攀高峰，努力超越自已，去夺取高考的最佳成绩，成就自已。

最后100天，尘埃尚未落定，一切皆有可能!在我们每个人的身上都蕴藏着巨大潜能，在适当的时候,采用适当的方式，这种潜能就能发挥出无穷的力量，创造出一个又一个惊人的奇迹。报纸上一则消息讲，一个70岁的老头在失火时能把一个衣柜从楼上搬到楼下，而在火熄灭后4-5个壮汉都无法把衣柜抬起。因此，一个人的潜能是无穷的，谁也无法预测自己能达到什么程度。如果考前100天能激发出你的动力，如饥似渴的扑到学习中，说不定你能给父母、老师甚至自己一个大大的惊喜。

面对高考我们思想上要重视，要有激情，要有紧迫感和竞争意识，但在心理上却要沉着冷静，以一颗平常心正确对待。平时学习中，我们不要过多考虑我能不能考上，会不会考砸之类的问题，而要经常在心内告诫自己，只要我努力了，拼搏了，不管结果如何，我就对得起父母亲友，对得起学校老师，对得起自己的人生，我就无怨无悔了。从现在开始不管大考小考，我们都要有意识地训练、提高自己的应试心理素质，使自己在高考场上能以良好的心态，充分发挥出自己基础和能力的实际。只要拥有了信心，就可能拥抱成功;只要树立了信念，就能挥洒自如，超常发挥!

二.堡垒一个个攻克，险滩一条条趟过。

俗话说：心急吃不了热豆腐、大意却能失荆州。在这备考的冲刺阶段，也许我们还有好多知识要学习，好多缺漏需要弥补，好多方法还待掌握，好多能力有待提高。面对这种时间紧任务重的现状，我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一，是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识，不能挂一漏万。高考试题的特点之二，就是注重考查基础知识、基本能力。一张高考卷子，考题的难易程度比例是3：5：2，30%是基础题，50%是中档题，20%是难题。以数学为例，30%+50%=80%，80%ⅹ160=128分，这就意味着高考数学题中有128分是中档偏下的题目，只要你大量的做好模拟练习题，熟练地掌握基础知识点，128分是每一个学生都可以得到的分数。反过来，如果一个学生高考数学成绩拿不到128分，不是智力不高，也不是做题不够，很有可能就是你把会做的题做错了。在考场上，有些同学迅速地把会做的题目做错，然后腾出大量的时间，去啃那些他不会做的难题，这样的同学怎么能拿到满意的分数呢?因此对大部分同学来说都要立足基础，把该拿的分拿到，千万不要好高骛远，丢掉基础去钻难题。高考试题的特点之三，是要求灵活运用所学的基础知识解决生产，生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关键要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵外延及其使用方法，使用范围。因此我们一定要重视思考钻研，透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解，浅尝辄止。

三.百米冲刺，竭尽全力，没有等出来的辉煌，只有拼出来的美丽。

如果我们把高中三年的生活比作一次万米长跑，最后90天，无疑是到了百米冲刺的最后一个弯道。同学们，你们将进行一次激动人心的撞线，一次承前启后、继往开来的冲刺。越是接近成功，道路便越艰险，所以这90天也是高中生涯中最艰苦最难熬当然也是最充实的一个时段。我希望同学们能够咬紧牙关，竭尽全力，朝着自己既定的目标，用坚强的意志品质勇往直前，无畏拼搏。艰难困苦，玉汝于成。成功源于坚持不懈，往往最困难的时候，也就是离成功不远的时候。如果现在放松，那将是功亏一篑，前功尽弃!踏上最后的征程，我们更要沉着、冷静，放平心态，戒骄戒躁，潜力钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的喜悦。100天，蓄势待发;100天，融会贯通;100天，高屋建瓴;100天，铸就辉煌!奋斗100天增加20分;奋斗100天，成就美好人生!

同学们，人生不能等待，成绩全靠拼搏!再过100天我们将迈向高考的考场，这是一个让莘莘学子热血沸腾、激动人心的时刻。人生能有几回搏，此时不搏更待何时?让我们全身心的投入，一点一滴的积累，积蓄能量，整装待发，迎接六月。相信我们一定会凝心聚力，对症下药，搏击高考。从今天起，我们全体同学要上好每一课，把握好每一天，向每一节课要效率，向每一天要分数，做到分秒必争，精心备考。

比尔·盖茨曾经说过：“人生是一场大火，我们每个人惟一可做的，就是从这场大火中多抢救一点东西出来。”还有90天，让我们每个聪慧的毕业班备考学子，不仅从火中抢出时间，抢出方法，抢出心态，抢出成绩，更抢出一个坚实的人生基石来。

四.善始善终，遵章守纪，把文明留给学校，将信心留给自己。

成功永远只属于善始善终的人。最后90天，我们强调一心一意抓学习，但是同学们的行为习惯、文明素养也绝不可放松。高考成绩的好坏，很大程度上取决于大家的自我约束能力的高低。纪律松懈势必导致思想散漫、班风下沉、学风受损，这不仅影响最后阶段的学习，还有可能使前阶段我们已经取得的成绩付之东流。在这个时间段里，迟到、早退、上网、玩mp3mp4、周练抄袭、上课思想不能集中、不按时完成作业、不思进取、晚就寝不好好休息、破坏班级纪律、非运动时间偷偷跑到球场上打球等等这些与高考冲刺格格不入的陋习，我们都要义无反顾的摒弃!我们必须遵守晚就寝纪律，因为良好的睡眠是有旺盛的精力学习的前提;我们必须遵守跑操的纪律，因为课间跑操让我们有更加强壮的身体去攻坚克难;我们必须爱护公物，不能因为马上毕业就肆意破坏学校的公共财产;我们必须一如既往地做好教室卫生工作，不可以拿学习忙为借口使自己的教室、走廊、楼梯乱成一团糟。后阶段，我们倡议各位同学通过自身努力，将文明留给母校，将感激留给老师，将关心留给同学，将信心留给自己!

同学们，现在进军高考的号角已经吹起，决战二模和高考的战鼓已经擂响，是到了充分发挥的自己聪明才智的关键时刻了。让我们振奋精神，昂扬斗志，扬鞭策马，勇往直前，用勤奋铺平通向成功的道路，用拼搏增强跃上金榜的实力。最后的胜利一定属于你们。

我们相信你们，聪明的同学们，你们一定能成功!让自己也相信自己吧，一定会成功!

谢谢大家!

期中考试动员主题班会教案 篇2

1、看照片：同学集体跑步的照片，说明我们每个人都在奔跑，每个人都要努力。

2、看照片：班级的教室，班级里桌椅上的书，下面是来的早的学生的特写：并在照片上附上一些话，如：关键是人勤奋，我孤独、我快乐、我充实!孜孜以求，只为明朝圆梦!第一名在行动!

3、看两张全班同学在教室学习的照片上写上：高一14班，人才济济，挤挤一堂!

4、班级的光荣榜照了下来，写上：这个地方有没有我们的位置?我们的位置应该在哪里?

5、一起唱歌：在路上。幻灯片上写：我们该起程了，我们该上路了!

6、学生介绍复习方法。

7、指导学生制定复习计划。

8、讲应试技巧。

9、心理准备：相信自己!一起读：相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才能行，你在那边行，我在这边行，今天若不行，明天还能行，能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行.争取全面行，创造才最行.

10、祝大家期中考试考试成功!

注意事项或建议：

准备工作充分，使学生有紧迫感，能全身心投入到期中复习工作中去。

活动效果及后记：

高三主题班会教案 篇3

1、物理无难题，每一道题都是由基础知识堆积起来的，掌握好基础知识很重要;

2、联系生活，发现生活中的物理规律，多用物理知识解释生活现象;

化学代表X同学：

1、化学学习注重知识与练习结合，在掌握知识结构的基础上一定要多练，将知识灵活运用到考题当中;

2、注重积累，典型例题的积累、易错题的积累，做完每一道题，都要进行回顾和总结，做到全面理解;

生物代表X同学：

1、生物学习将知识系统化，完善知识体系;

2、突出重点，把握考点，结合练习，不断提升。

过渡：以上几个同学以备考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的学习方法和习惯，准备的很充分，讲的也很不错，给我们提供了很多好的学习方法，希望大家能够借鉴并结合自己的实际情况找到更加适合自己的学习方法、、、、、、

下面请老师以高考过来人的角度分享一下他的备考经历和心得

老师讲述：

对高三的认识：

1、高三，充满压力，充满乐趣，调整好心态，迎接高考的挑战;

2、高三，时间很有限，也很宝贵，要充分利用好;

3、高三，积累不能少，不能停。

4、高三，好的学习习惯、学习方法必须要。

5、高三，紧追随目标在题海里上蹿下跳，时刻准备着，一刻也不能放掉。

几点建议：

1、时间一定安排好(劳逸结合，事半功倍)

2、养成良好的做题习惯(基础题寻根究底，难题适当就行)

3、不断积累(好文妙句、典型例题、易错题)

4、多阅读，多思考(美文欣赏)

5、心动、手动、脑动

6、勤于总结，查缺补漏

过渡：感谢老师的精心准备和分享。

自我设计：下面进入“我的大学我做主”自我设计环节。每个人都有一张自我设计卡，可以在卡上填上“我的理想大学”、“专业”和“我的座右铭”，最后收集起来贴在班里墙报上，时时激励每一个人继续努力，艰苦奋斗。(5分钟)

师者寄语：请学校领导X老师讲话

X老师：

1、同学们的发言很不错，交流得挺充分，但缺乏自信;

2、高三，人生的一大转折，我们要树立目标，调整好自己，尽全力准备，迎接高考的挑战;

3、高三，只是漫漫人生的一个阶段，我们要有树立正确的人生态度，树立人生的理想，敢于面对人生的每一个挫折，迎接每一个挑战;

4、祝愿大家通过努力后取得最后的成功。

高三励志主题班会教案 篇4

【“感谢一路有你”】

活动背景：

“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们组织这次以“感恩”为主题的班会课，题目为《感谢一路有你》，希望学生能够心存感恩，学会懂得感恩父母和老师，感恩他人，回报社会。

活动目的：

让同学懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

活动准备：

1、搜集感恩小故事。

2、学唱歌曲李宇春的《脚踏板》。

3、准备想对父母表达的话。

3、同学准备小品---我们班的那些老师

班会流程：

(开场白)

A：在这个阳光明媚下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。

B：此时此刻，我们心潮澎湃，让我们一起来表达我们的感恩。

A：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。

B：对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛开无知，懂得思考，在学习的历程中实现自我。

A：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

B：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

A：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。

B：感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份善良延续。

第一环节“感恩父母”。

A：我们沐浴着爱的阳光长大

我们滋润着人间的真情成长

B：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

多少回含着感动的泪花畅想未来

A：常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的AB：好，让我们共同进入这次班会的第一环节之感恩父母。

一、播放公益广告视频“Family”，导入第一环节“感恩父母”。

B：父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。

A：让我们过上幸福的生活，让我们无忧无虑地成长，是天下所有父母的愿望!

B：我们应该学会感恩，学会感激，但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。

A：下面请欣赏由……同学给我们带来的故事“跌落在风里的爱”。

二、欣赏故事“跌落在风里的爱”，引起大家情感共鸣。

B：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

A：如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

AB：拿什么来感谢你，我的父母!

父母的爱说不完、道不尽，所有的恩情我们铭记于心。

B：下面就请欣赏由女 生带来的小合唱“脚踏板”，把我们的感谢送给我们

爸妈。

三、女 生小合唱：李宇春“脚踏板”。

A：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我;

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我;

B：爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我;

爸爸的眼花了，他把明亮的双眸给了我;

A：面对爸妈深沉的感情，殷切的心愿

我想我们一定有很多话要说给他们听;

B：下面请欣赏有学生代表真情表白“爸妈，我想对你们说……”

四、学生代表表白“爸妈，我想对你们说……”

A：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节：

AB：感恩老师!

第二环节“感恩老师”。

A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是的见证。

B：老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。

A：是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

B：您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

A：下面请欣赏名人的感恩老师的小故事。

一、欣赏名人感恩老师的小故事。

名人尊师的故事1：江泽 民百忙中看望老师

名人尊师的故事2：居里夫人

二、播放视频“邹越演讲之感恩老师”。

A：亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。

A：因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。

B：您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人;您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。

A：进入到高中已经一个学期了，相信全班同学对我们班的各科老师都有很深的了解，我们的老师们也肯定给我们大家留下了各种各样感人的瞬间。

B：下面请欣赏小品“我们班的那些老师”。

三、表演小品“我们班的那些老师”。

A：“捧着一颗心来，不带半根草去”正是我们的老师心境的真实写照。

B：您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

A：下面请欣赏由……同学带来的散文朗诵“献给敬爱的老师”!

四、配乐散文朗诵“献给敬爱的老师”。

第三环节“感恩同学、回馈社会”。

B：感恩是美好的，感恩别人，自己是幸福的;被别人感恩，不但是幸福的而且还是满足的。我们要感恩的人太多太多，老师、父母、同学……地球上的万事万物都值得我感恩。下面让我们进入主题班会的第三个环节——

AB：感恩同学、回馈社会。

A：当童年走过我们的年少，我们就不得不感恩于那份天真的岁月;

B：当家人走过我们的一生，我们就不得不感恩于那种血肉的真情;

A：当师长走过我们的生命，我们就不得不感恩于那份真挚的呵护;

B：当朋友走过我们的生活，我们就不得不感恩于那种珍贵的相知。

A：下面请全班同学齐参与，一起来讨论一下我们该如何去感恩父母、老师及同学，回馈社会。

一、讨论：

男生：如何去感恩父母、老师?

女 生：如何去感恩同学、社会?

二、全体同学宣誓。

《青春感恩宣言》

三、用心聆听歌曲《感恩的心》。

A：亲爱的同学们，在看着太阳又一次从地平线上升起时，让我们感恩于这个世界的和平吧;

在看着父母相依偎于门口等你回家时，让我们感恩于他们的坚韧与包容吧

B：如果师长这一刻还在灯下读着你的文字

就让我们感恩于他们的执着与无私吧

如果朋友这一刻心里还记着你的名字

就让我们感恩于他们的信任与爱护吧

A：最后让我们一起来用心聆听歌曲《感恩的心》。

结束语：(班主任致辞)

高三励志主题班会教案2

【“我的大学”】

一、教育目的随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培养他们对未来的憧憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学，期望美好生活的愿望。

二、活动准备

1、播放视频国际知名大学哈佛大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

2、图片国内知名大学(校园建设，知名校友，学校成绩)

3、学生个人准备，我最理想的大学

三、活动思路

由故事《料理鼠王》引入

1、观看视频图片，介绍国内外的大学

2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事)

3、我的理想(在纸条上写上各人的理想，可匿名)

背景音乐：《我的未来不是梦》

4、观看励志视频“我的大学梦”，教师总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

四、活动过程

1、观看《料理鼠王》电 影 片段，引入主题：

主持人发言：

(讲述《料理鼠王》电 影故事梗概)

《料理鼠王》就是这样一个故事，美妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依然走的是大众化的主题路线，一只老鼠和一个普通人类的友谊，一份不可能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的梦想。

2、播放国内外知名的大学视频照片

哈佛大学

牛津大学

剑桥大学

清华大学

北京大学

3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于理想的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)

哈佛故事

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标;

60%的人，目标模糊;

10%的人，有清晰但比较短期的目标;

3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们开始了自己的职业生涯。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英;

10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层;

60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层;

剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。

4、游戏：我的理想话你知

主持人：

下面我们来个小游戏，游戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家分享自己的理想，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的理想)背景音乐：《我的未来不是梦》

5、观看励志视频“我的大学梦”，6、教师作总结，表明理想的重要性和实现理想要付出努力。

五、班主任总结

我们班级成绩不好虽然也不乏认真学习的同学，但是也存在很多部分的学生是非常不爱学习，没有理想没有目标的，整天就迷迷糊糊地渡过，没有为自己的未来思索过，没有为自己的学业规划过。似乎思想还停留在小学的那种无忧无虑的幼稚无知的阶段，全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，需要迫切的改进。同时很多同学也对未来充满了期待，他们会问我大学是怎样的，大学难不难考，大学的生活又是怎样的呢?因此在这种情况下，我决定开展一个关于理想和大学的一个主题班会。

通过这次主题班会，我了解到很多学生虽然不爱学习但是都有着非常美好的理想，对未来也充满了向往。他们需要的是鼓励，努力以及信心，本次班会课就是要鼓舞学生树立理想，增强自信，为未来而奋斗。而“我的大学梦”励志视频，也很好地吸引了学生的眼球，同时也启发了学生对未来的思考以及规划，总的来说，本节主题班会的受到了较好的教育熏陶效果，班里的学风也大有改善。

高三励志主题班会教案3

【教学目的意义】

通过励志主题班会课，帮助高三的学生正确认识面临高考来自学校、家庭、个人压力。通过一些简单的小游戏缓解他们在学业上的压力，抓紧紧绷的神经。并试图用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。

【教学内容】

一、课前玩一个简单的小游戏(蜜蜂游戏)，充分调动学生的课堂气氛(5分钟)。

二、简单介绍高三时期情绪变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、抓紧身心的方法(15分钟)。

三、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者团结自身经厉拉近教学距离，劝勉学生(18分钟)。

四、给每位同学发一张小纸条，写上十年后自己的角色定位，与同学一起憧憬大家的未来。并且用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起(7分钟)。

【教学方法】

一、讲授法;二、案例领会法;三、故事交换法;四、心理暗示法。

【教学设计】

1、导入环节

同学们，这一节课将粉碎以往师生的固定教学形式。在短短的四十五分钟里，我将抛开教师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们发展道路上高三这个绚丽时期的故事。班会上面，我将通过一个简单的游戏，调动大家的主动性。

(小蜜蜂游戏5分钟)

二、讲授环节

(一)初步发掘压力

游戏结束了，大家的精神状态也变得更加饱满。那现在我们就你们目前这个阶段来讨论。每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会以为那是一个充满汗水、充满艰难、充满躁动，同时，也充满感情和欢笑的光阴。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于到家的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的天地。

领会了高三不同于前面十年学习的阶段后，我们一起讨论下一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调度方法。

首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，发作焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就仍然开始出现心烦意乱，不知所措的心理紧张和压迫。师姐当年就是这类小群体中的一员。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，的方法便是充实自己的时间，运用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会发作满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，提倡同学设定一份实际的学习计划，规定自己每天做什么、做多少，把规律造成一种优秀的习惯。也有一些同学只涉及很微小的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。

(二)与学生之间的互动

那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长教师?(提问同学)

(三)引导学生正确认识高三压力的表现

高考压力来自几方面：1.对高考信心不够;2.担心考不好使父母失望;3.害怕考不出平时水平来;4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态：

【心理方面】

1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力难以集中。

2.强迫局面。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难受的。如有的同学做好作业后实行很多次的检查，有的同学睡午觉总是怕睡过了时等等。

3.仇视。仇视其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上教师说东他偏要往西;教师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱刻乱划等等。

4.人际关系敏感。主要表现是：不能正确处分个人与社会的相互关系，与人相处时有着较强的戒备、怀疑和嫉妒心理，同学和教师关系紧张。

5.抑郁、焦虑。抑郁、焦虑以情绪低落为主要特征，有以下不同的表现：①抑郁情绪水平不同，可从轻度心境不佳到忧伤、悲观、甚至绝望。时常感到心情深重，生活没意思，得志不起来，郁郁寡欢，度日如年，痛磨难熬，不能自拔。也有些同学会出现焦虑、易激动、紧张不安。②丧失兴趣是抑郁罕见表现之一。丧失对以往生活、学习的热忱和乐趣，对任何事都兴趣索然，体验不到学习的乐趣。③元气、心灵丧失，疲乏无力。常用“精神崩溃”、“泄气的皮球”来描画自己的状况。④自我评价过低：往往过度抬高自己的能力;还有激烈的自责、内疚、无用感、无价值感、无助感的心境。⑤呈明显、持续、普遍抑郁状态，注意力困难、记忆力减退、脑子迟钝、思路闭塞、行动迟缓，但有些人则表现为不安、焦虑、紧张和激越。

6.情绪不稳定。忽喜忽悲，有时候觉得阳光明媚、生气勃勃，可时不时又觉得无精打采、颓废消极。在模拟考试中，好多同学成绩波动很大，其中一个关键的原因就是情绪不稳定。

【生理方面】

1.食欲不振;2.睡眠不好，甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加速，血压升高;5.疲惫不堪;6.神经衰弱。

如何看待这些问题?抱什么态度呢?是回避问题还是主动面对?其实，有这些问题是正常的。在这个世界上大约只有两种人不会有心理问题，那就是“圣人”和“傻子”。我们既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我们有自己的喜怒哀乐。平常人都会有心理问题，何况是我们面临着高考的考生呢!

(四)引导学生正确对于压力

【做好自我减压】

1.以主动的态度去对于考试，相信自己一定能够考出好成绩。

态度决心一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一个步骤，通过它，你可以走向人生的辉煌之旅，可以实现你的人生梦想。这是一个人的追求，为实现人生梦想而战争，那是多么快乐的事情!

2.把考试看成是一种挑战，会激发自己进入状态。把考试看成是一种机会，以一种珍惜的心情应对。

3.人生能有几回搏，青春易逝，年华易老，我们不能“白头方悔读书迟”，我们一定要珍惜现在，珍惜每一分一秒的时间，以自己不懈的努力去换取明天的成功。

【正确面对外来压力】

家庭和社会对考生、考试的过度关注，都会使考生发作心理压力。考生如能正确地面于外来的压力，有助于自己轻装上阵。

考试是考生自己的事情，别人的意见、想法正确的就听一下，反之就由它去。别人即使是出于好心，但意见不一定正确，没必要成为自己的心理负担。

【充满信心，优化情绪】

1.增强学习实力。考试信心是创立在考试实力基础之上的。因此，加强温习，提高实力是强化信心的重要措施。

2.高考目标期待要适当。考生要根据自己平时的学习实力和自己心态的情况，实事求是地确定自己的高考目标。如果目标太高，就会为难以达到目标而扩展考试焦虑;如果目标定位太低，又会影响潜能的发挥。

3.相信科学。比如有同学在打饭时碗掉到地上摔碎了，就会以为今年肯定考不好，没希望了。更有的同学和家长去找算命先生占卦相面。这些不科学行为会给自己带来不良情绪。

4.不要攀比。大家的起点不一样，基础不一样，不能等量齐观。有的考生自觉地与比自己学习实力强的考生攀比，这样会挫伤自己的信心。你不用管别人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜负自己的努力就行了。

5.多做基础性题。目前高考所考的大多都是一些基础题，做一些自己力所能及的题目，有利于增强自己的学习信心。

6.运用主动的自我暗示。自我暗示具有惊人的力量。考生在高考温习过程中和在考场上，都可根据自己当时的心态实行主动的自我暗示。当情绪过于紧张时可默念“抓紧、抓紧、抓紧”，当心情烦躁时可默念“肃穆、肃穆、肃穆”，当心如死灰时可默念“我行、我行、我行”。

7.学会微笑。爽朗的笑，欢快的笑是心理健康的标志。笑是人的情绪处于状态的表现。笑能使人发作信心和力量，把微笑视为生活的一个重要组成部分。

8.昂首挺胸走路。人的姿势与步伐和人的内心体验有着密切的关系，人在充满信心的时候，走起路来昂首挺胸，步伐坚强有力，速度也稍快。

9.多和同学、教师、家长交换。

(1)释定心情，不要把苦恼憋在心里。

(2)和别人交换、沟通，把自己的心事说进去，在交换中能增强自己的信心。

(3)看看相关的高考经验教训文章和书籍。

(4)实行自我交换。想想过去自己遭遇挫折时是怎么渡过的，你怎么从没有信心变成有信心的。

(5)听听音乐。听音乐，尤其是轻音乐有助于调整人的紧张情绪。

三、转换角色，小组讨论

说明：给出两组对话，以四个人为一组，两个同学充当家长的角色，两个同学充当学生的角色。让学生分别以孩子的角度和家长的角度来看待问题。

讨论：(一)面临高三的学生希望家长说什么样鼓励的话语;

(二)家长对孩子寄予期望的表现;

注：充分融入角色，听听学生的心声;体谅家长的心情。

四、憧憬未来

课前给每位同学发一张纸条，写下自己在十年后的样子。与学生一起分享大方的梦想，憧憬未来。并且用心理激励法激励学生为实现梦想而从现在开始努力战争。将学生的纸条贴到愿望板上，时刻惊醒。

五、结束课程

高三励志主题班会教案4

活动目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。

活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。

主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。

课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。

班会过程：

一、导入通过埃及的一个古老的传说引入：

有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。

可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。

二、提出问题：

那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢?学生讨论回答。教师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。)

三、讨论：

我们要如何背着“壳”前行呢?

看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。

在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示：

故事一：

德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。

后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。

他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。

启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。

故事二：

美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。

她很难过地写信对父母说：“一心想回家去……”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行字是什么呢?

“两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海螺壳。

她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书《快乐的城堡》，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。

启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。

故事三：

一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。

启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。

四、接下来，让我们念念励志名言

举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、学生联系实际进行小结：

除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

学生谈感想：

甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的。我知道我的成绩还不值一提，我将用的力量的信心去取得的成绩，同学们看我的吧!

丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩将会更好。

丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专心听讲，按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行研究，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊!

戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。

己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷!

庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松!

辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导，争取的成绩。

[讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦，才能有成功。

六、班主任讲话：

同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。

人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班级励志誓词)

选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔，选择高三，就去勇敢进取。

面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。

敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现梦想。

努力!坚持!拼搏!成功!

站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓：

不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。

2021，我们注定成功。

2021，我们注定辉煌。

同学们，加油

八、结束

播放周杰伦的《蜗牛》，带引全班同学合唱。

高三励志主题班会教案5

一、班会背景：

高三是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。

二、班会目的：

1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情;

2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上;

3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。

三、班会准备：

1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练;

2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练;

3、演讲选手的挑选和排练;

4、小品演员的挑选和排练;

5、组织学生收集有关理想的名言警句;

6、“我的理想”卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流;

7、音乐、多媒体的准备。

四、班会流程：

(一)班会流程

1、主持人开场引入主题

2、同学讲故事，谈理想(结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片);

同学演讲，谈理想(背景音乐：纯音乐)

3、小品剧《我的未来不是梦》的表演

4、名言警句畅谈环节

5、“我的理想”交流分享环节

6、主持人总结，宣布班会结束(背景音乐：明天会更好)

《期末复习总动员》主题班会教案 篇5

长乐城关中学

九（1）班 郑美秀

2018.03.21 【活动目的】：

1、让学生重视中考复习。

2、能获得一些好的复习方案。

3、对自己的复习有一个总体规划。【活动过程】：

1、主持人说开场白，明确中考的重要性。

中考是我们人生中的第一次大考，是我们展示学习奋斗成果的最重要的机会。今天距离质检仅有55天了，离中考只有92天了。同学们：面对考试，你准备好了吗？

2、班长发言：面对期末考试 我们应该： 直面风雨 不懈追求

从今天开始，我们要更加饱满自己的内驱力，要让考试的目标成为我们战斗的方向，让考试中的每一点成绩贮藏于我们收获知识的粮仓，让知识在考前复习的滚动中成为我们实现跨越的坚实的桥梁。有了这样的追求，有了饱满的内驱力，我们就有了最根本的动力，我们才有成功的渴望，我们就会燃烧拼搏的欲望温馨提示：给自己一个拼搏的理由，写上一句激励自己的话贴在桌子上。

3、主持人：生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过，没有理想的生活，那是猪栏的生活。愿我们每一位挺起腰板，远离猪栏。如此，数十年后，当我们回首往事时，我们可以无愧无悔地说：从公元2018年1月3日起，我以一个直立的人行走至今。也许我们已失去了追求许多梦想的良机，但我们完全可以在现有的基础上奋力前行，追逐梦想，笑迎质检和中考。

4、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈如何将压力转变成学习动力。

牛梓雄： 王一翔： 龚灿： 王馨瑶： 班长总结：

首先让自己心情平静，不要再想过去了。一切从现在开始吧。许多同学的压力就是来自于对过去念念不忘。每个人都必须在必要时给自己机会，允许自己从零开始。我总是喜欢充满希望的开始。比如，不挂你以前犯过怎样的过错，老师总是怀着期待的心情想着你会做得更好的。所以，成功就是实现自己的目标，今天你完成了自己制定的目标，你就是成功了。自我激励的人最容易成功。所以我们要经常暗示自己：我一定会成功的。自我否定，或把自己的不成功的责任推到别人身上的人注定一生都是一个失败者。

其次你必须认定目标并开始行动。闭上眼睛分析一下你的状况，如果很多门功课都不好，那就不要想那么多了，先把课本上的基础知识弄会，然后完成老师布置的作业，最后才说得上查漏补缺。如果你的成绩较好，你一定要在复习基础的同时查漏补缺，寻找薄弱环节，落实改正措施，力争全面。

接下来就是赶紧行动。你必须马上行动，并要坚持下去。千万不要拖延，因为拖延既耗费时间，又让刚刚聚集的动力慢慢减弱。所有的压力都会在行动中找到发挥和发泄的途径。行动并坚持下去，努力学习的结果不仅仅是学业的进步，更多的是你将获得学习的信心，你知道自己能够坚持学习，并能够取得进步，这才是 长久消除学习压力的方式，也是你获得学习动力的途径。

5、班主任支招：

期末考试复习计划与目标

• 总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。（每天）

• 给自己定下新的目标（超越：同伴；分数；名次，包含人品目标）• 给自己一个拼搏的理由（一句话）。

6、主持人

从今天开始，我们要更加坚强自己的意志力，我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。

从今天开始，我们要更加集中自己的注意力，更加集中自己的注意我们要增强抗拒学习中各种挫折、失败等因素的影响的能力。我们不能因暂时的摔倒而灰心丧气。坚强的意志力是在学习中收获成功的保障。

7、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确。• 态度

前中国男足教练米卢用他的“态度决定一切”带领中国首次冲进世界杯，我想，态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期末。老师希望看到：同学们信心十足，干劲冲天，走起路来抬头挺胸，步伐快捷而稳当，吸取历次考试的惨败教训，扎实的复习，预示着我们一定会取得成功。如果有人说：“老师，我受不了了，我想放弃”。我送给你一句话：“放弃就是背叛”。• 信心

积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活和学习，有什么样的想法，就有什么样的未来。• 执着

每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、一月、十天之后的事，只要想着今天我要作些什么，明天我该作些什么，然后努力去完成，就象钟一样，每秒“滴答”摆一下成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。

8、制定数目标，针对目标，你如何进行中考复习。• 制定计划：每天晚自习后给自己制定一个明天的计划并请同桌监督检查作好记录。

• 采取行动：依计而行 • 坚持到底

总结历次考试经验和教训，分析自己薄弱学科和优势学科，计划在剩下16天的复习重点和策略。（每天）

• 给自己定下新的目标（超越：同伴；分数；名次，包含人品目标）• 给自己一个拼搏的理由（一句话）。

9、班主任小结。

高三学生理想教育主题班会教案 篇6

高中阶段是每个人一生中至关重要的转折点，对于高一的同学们，可能有部分同学还没有意识到高中三年的重要性，而思想的转变不可能通过班会的四十分钟来达到的。我借助了“18岁”这个关键词，将本次班会定位为使同学们对自己的18岁进行一个描绘，并意识到为自己的18岁应该做出的努力。进而使同学们认识到“责任”的重要性。

班会进程：

各位同学，下午好，今天我们班会的主题是“走近18岁”。首先我们以热烈的掌声欢迎本节班会的主持人刘同学。

引入

主持人：各位同学，大家下午好，今天我们召开一节关于“18岁”的主题班会。首先我想问大家一个问题，大家心目中的“18岁”是什么样子的呢?让我们一起憧憬一下18岁的美好，下面请几位同学来谈一下。

(同学畅谈18岁的美丽憧憬)

(同学们对于自己的十八岁有很多期待，有的同学回答说十八岁我可以开车了，有的同学说十八岁我要对自己的人生负责了，要开始学会承担责任了，有的同学回答十八岁的我应该坐在了大学的教室里了，也有部分同学对于十八岁没有一个明确的目标。)

主持人：十八岁对于我们还是一个未知数，而对于老师们却已经是过去式了，下面我们来听一下金老师的十八岁感受。

(我将介绍一下自己的十八岁过往，对于那个充满着梦想又缺乏毅力与责任感的年龄段，我有很多的感触，我更侧重于用一种谈话的方式，而不是说教式的，通过自己讲述自己真实的十八岁心路历程，让学生感觉到像是在听一位大姐姐讲故事，这样可能学生更容易接受。并且在故事的.最后引出，自己的十八岁有过迷茫、有过彷徨、有过惶恐，但是正是父母以及老师的意见和建议，使我找到了未来的自己，使我找到了人生规划和努力的方向，经过努力与奋斗，直到梦想实现的今天。所以，我们要及时的了解到父母以及老师对我们的期待。)

二、同学们的18岁

主持人：听到这里，相信大家都会有所感触。我们现在正处于十五、六岁花季雨季的年龄，在十八岁到来的时候，松开父母的搀扶，离开老师的帮助，我们能够走多远，我们能不能成为主宰人生的舵手?我们能不能满怀信心的喊出我的青春我做主?

或许有些同学暂时还不知道自己想要的是什么，部分同学还不能完全明确自己的人生规划或者奋斗目标，我们不妨来听一下周围意见或建议。

1、首先让我们来通过一段视频，聆听一下老师们对我们的期待，希望同学们认真聆听。

(视频内容为学生对高一、一班所有任课老师的采访，采访内容是：“老师，您对我们的十八岁有什么希望或者期望，您认为我们的十八岁应该是什么样子的?”)

主持人：通过这个视频，相信同学们都会收获很多，希望大家能铭记于心。

(同学们对于这段视频收获很多，老师们更是对每个人都充满着希望，但是不一定每一条希望都适合自己，所以我更希望同学们能够从中找到与自己想匹配、相符合的那个点，找到自己的定位。)

2、接下来，让我们通过PPT，一起来看一下家长对我们的期待。我们选取了几位有代表性的家长的留言。

(这个环节准备工作由老师来完成，在班会开始前，给每位家长发短信，请每位家长写出对自己孩子十八岁甚至未来的希望与期待，家长希望孩子拥有一个怎样的人生状态。然后老师将其制作成一封信。一班的每位孩子的家长都非常配合，他们的话语中充满着感动，有的家长害怕不符合要求，准备了三四条短信。我能感受到家长的用心，这也使我顿时有了一种压力，抑或是一种责任与义务。)

第一位：xx同学的家长，请你为大家念出父母对你的希望。

第二位：

……(PPT上一共选取了十三位同学家长的来信。)

主持人：其实，我们班的每一位同学的家长都对自己孩子的18岁写了一段话。就在这些信封里，现在发给大家。请同学们打开信封、静下心来用心品味。

(这个环节中学生们纷纷看到了自己父母的期望，或许是孩子们很少通过这种方式与父母交流，学生们通过信件，了解到了父母很少说出来的希望与期待，收到了感动。)

三、开往18岁的列车

主持人：听完老师和父母的希望，相信大家对自己的18岁有了一个初步的规划，下面我将发给每人一张漂亮的信纸。大家自己来设计一下自己开往18岁的列车车票。同学们可以参考一下老师及父母对我们的希望，初步确立一个十八岁的目标，填入“我的十八岁STYLE”这一栏。为了完成这个目标，在18岁到来之前，你将做出怎样的努力，在“为十八岁充电”这一栏中，写入大家要做出的努力。

四、主持人：十八岁是一个浪漫的名字，今天也只是一个象征、一个起点，重要的是我们一班的每一位同学已经扬帆起航。下面请欣赏由钟丰泽、苏、刘嘉诚、徐浩冉四位同学带来的诗歌朗诵《十八岁的赞歌》。

班会反思：

第一次开班会，有些许的紧张，但是在班会开场后，讲到自己的故事的时候，一位同学的一句玩笑却化解这些紧张气氛，学生们都很配合，这是很感激的一点。

跨入高三主题班会教案动员 篇7

高三3班 谢美英

一、班会背景

我校处于城乡结合部，过往车辆很多，市民素质也较差，而且许多学生因为上学路远骑电动车、自行车的情况非常普遍，但学生的交通意识仍较落后，违反交通规则的行为也屡屡发生。所以加强学生的交通安全意识，帮助学生养成交通文明行为，具有重要意义。

二、班会目的

加强学生遵守交通规则的意识，使学生能辨认一些常用的交通标志并能自觉约束自己的行为，遵守交通规则，展示文明风貌。

三、班会重点：通过图片、实例强化学生交通安全意识。

四、活动形式

展示图片、案例及数据；交通知识竞赛；相声；朗诵；赠送书签等。

五、课前准备

拍摄学生交通违章的照片、收集交通标志、交通警示语、制作有关书签、准备节目等。

六、班会内容及过程

（一）展示交通统计数据，引入班会课主题。

（二）班主任讲话（说明本节班会课的意义）

（三）由主持人主持开展各项活动

主持人甲：同学们，听了这些触目惊心的数字，你有何感想呢？ ……

主持人乙：是啊！社会在进步，你看，我们福州的交通发展得多快啊！但是车辆越来越多也给我们的安全带来了许多的问题，下面请欣赏相声《你会走路吗？》，大家欢迎！

☆ 相声表演《你会走路吗》 ……

甲：谢谢两位同学的精彩表演。同学们看了表演，你觉得相声中提到的那些同学勇敢吗？他是英雄吗？

……

乙：大家说的对，然而在平时我们上学和放学的途中，经常发现有些同学违反交通规则，让我们来看一组照片。

☆ 图片展示：一些违反交通规则的行为

甲：同学们说说图中的同学主要存在哪些问题啊？ ☆ 朗诵：《生命属于我们只有一次》

乙：大家说得很不错，那就让我们行动起来，共同遵守交通规则，维护生命安全！你们有信心吗？

齐：有信心！☆ 交通知识竞赛

甲：好，那就让我们通过知识竞赛来掌握一些交通小常识，看哪个组的同学交通知识掌握得最好。

乙：我来介绍规则：全班按大组分为四个队，每队基础分为100分，要完成必答和抢答两种题型。必答题由我在每组中任意抽选4位同学回答，答对一题加10分，答错不扣分；抢答题必须在我叫“开始”之后才能举手，否则扣10分，答对一题加10分，答错扣10分。题目都比较简单，不用太紧张哦！

……

甲：现在我们来看看各组的得分。第（）组得分最高获得第一名，大家表示祝贺！乙：同学们今天的表现都很出色，看来大家都具有一定的交通知识，也有一定的判断分析能力，那么从今天起，让我们从我做起，从现在做起，做一个自觉遵守交通法规的公民！

甲：交通安全，我们随时都要注意呵！我知道交警叔叔们为了提醒大家注意交通安全，还在一些路口边竖立了交通警示语呢！

乙：下面是咱们班同学收集的一些交通警示语，大家请看： ☆ 交通警示语展示： ……

甲：交通安全，一个永恒的话题。

乙：交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。

甲：今天我们还用灵巧的双手制作了书签，并写上了交通安全警示语。

乙：下面我们来一个书签大展示，请同学们拿出自己制作的书签，并将自己制作的书签送给你想送的人，给他们一份提醒，也给他们一份祝福，一份平安。

☆ 警示语书签赠送活动（学生互赠）

甲、乙：愿交通法规扎根在我们每一个人的心中，让安全伴随着我们快乐地成长。请看，这是我们高三（3）班向全校同学发出的倡议书： ☆ 主持人乙领全班齐读倡议书

甲：安全知识时时记，注意安全处处提。乙：愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。甲、乙：在知识的海洋里乘风破浪。

（四）班主任总结和寄语

跨入高三主题班会教案动员 篇8

南丰中学九（3）班 何雪梅

一、班会背景：

初三中考是人生的第一个十字路口，如何把握好这人生中的重要时光，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观察及与同学的交流中发现，我们有的同学在即将面临中考的时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有些学生荒废时间，碌碌无为，学习效率低，针对这种情况，特召开此次班会。

二、班会的目的

1、通过活动，使学生树立正确的人生观、价值观，培养积极进取，勇于拼搏的精神。

2、帮助学生制定学习目标与树立远大理想，鼓干劲，创辉煌。

三、班会课形式

利用多媒体，采取师生互动形式。

九年磨砺立志凌绝顶决胜中考青春无悔2013年拼搏中考30天动员主题班会百日竞渡破浪展雄风

向前走中考倒计时牌又撕下了一页，亮的刺眼的“30”赫然映入眼帘，不到30天了！这时的我们，也许惊慌，也许茫然，也许徘徊，也许在潜意识中还会有些颓废，不管怎样，向前走，一步一步让梦永在心间！只要明天还在，只要阳光依旧，就不要悲哀，就不要徘徊，冬雪终将悄悄融化，春雷定将滚滚而来！

成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初它的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。的确，我们的未来可能很大，可能很小，但无论大小都应坚信——即使是一只乌鸦，也不要轻易改变自己的颜色。30天，像流星，稍纵即逝，你可以碌碌无为，但也完全可以创造奇迹。相信自己：即使再小的帆也能远航！

•每个人的一生，都会面临一些很重要的关口。六月的中考，无疑是这些关口的重中之重，它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后30天，则是中考成败的关键。这30天的努力可能意味着你考入梦寐以求的重点高中，从此掀开辉煌的人生篇章。我们如何面对初三最后的30天?

从城市到农村从高原到平原从山村到渔村只要有初三的地方就有书山题海

初三，总有做不完的试题！

我们在书山中穿梭！

为了理想，我们只有拼搏！

我们只有耐住寂寞，脚踏实地认真学习！

没有经历初三的人生是不完美的人生中考属于意志坚强的人态度决定一切

我们也累也疲惫,但一定要坚持!

苦不苦,想想家中的父母.累不累,想想自己后半辈!

走出考场后喜悦的考生今天的努力决定了你明天的成功OR失败走出考场后懊悔的考生

今天的努力决定了你明天所处何处大学生人才交流市场

今天的努力决定了你明天所处何处大学生人才交流市场

今天的努力决定了你明天所处何处农民工劳务市场

今天的努力决定了你明天所处何处农民工劳务市场

今天的努力决定了你明天幸福白领舒适的工作

今天的努力决定了你明天幸福农民工及民工宿舍午餐

返乡农民工今天的努力决定了你明天幸福外出打工的农民工

今天的努力决定了你明天幸福外出打工的农民工一样的童年不一样的命运

一样的年龄不一样的幸福

面对差距，我们该选择什么•面对这些差距，有两种选择：•

1、是放弃，庸庸碌碌，混日子；•

2、还是严格自律，迎头赶上，以更为扎实的作风，更加刻苦的努力来弥补不足，并不断告诉自己：•既选择了远方，便只顾风雨兼程。

现在努力拼搏30天未来人生幸福一辈子

同学们，在初三这些挑战极限的日子里，你们只有丢弃懒惰，摆脱浮躁，踏实走下去，才会在今年的六月见到朗朗晴天，得到鲜花簇拥！

拒绝浮躁过去是经验，是教训。经验告诉我们，只有稳才能上升；教训警示我们，浮躁只会令我们错失良机，令我们失去奋斗的激情，失去梦想。因此，我们要拒绝浮躁。拒绝浮躁需要的是我们班的每一位同学齐心协力的行动、同舟共济的信念、破釜沉舟的勇气。

面对差距，我们该选择什么•面对这些差距，有两种选择：•

1、是放弃，庸庸碌碌，混日子；•

2、还是严格自律，迎头赶上，以更为扎实的作风，更加刻苦的努力来弥补不足，并不断告诉自己：•既选择了远方，便只顾风雨兼程。

我们明白备考就是要持续努力，努力就是为超越自己。那么，如何实现超越？

超越，需要不断的反思；超越，需要持续的努力；超越，需要坚强的毅力；超越，需要认真的品格；

用拼搏.用奋斗去创造希望 知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。——雨果哪怕是自己的一点点克制，也会使人变得强而有力。——高尔基

两兄弟酿酒的故事•谷物---米----发酵，密封在坛子里，九九八十一天，酿酒师一再吩咐，公鸡三啼之后再打开，弟弟按捺不住，在公鸡第一次打鸣之后匆匆打开瓶盖，结果前功尽弃，弟弟的酒是酸的，老成持重的哥哥铁定了心，一定要等到公鸡唱三唱的时候，结果哥哥酿成了醇香的美酒。

这个故事给我们的启示：•

1、坚持到底就是胜利。谁能坚持到最后，谁就是胜利者。•

2、决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。中考是综合素质的检测，既是知识、能力的考察，同时也是心理素质的较量。

坚持就是胜利！贵在坚持难在坚持成在坚持

成功就在于“再坚持一下”的努力之中！

坚持就是胜利！贵在坚持难在坚持成在坚持

我们现在坚持什么？•••••••••• 坚持心中的目标坚持不懈的努力坚持持久的计划坚持良好的习惯坚持永不熄灭的热情坚持平静自己的心态坚持上好每节课坚持认真完成每一份作业坚持利用好每一分钟··················

所以，我说，初三决定

没有什么事情是做不到的——只要你具备两点：相信自己能做到；真正的为自己的目标去拼搏！

•我是初三学生，我以青春的名义宣誓：••我将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，抓紧分分秒秒，勤奋苦读；坚定人生目标，奋发图强。我们自信，我们行；我们拚搏，我们必胜。

同学们:人生能有几回搏?今日不搏,更待何时.我们坚信:汗水点燃希望,信念成就梦想.中考在前，困难与希望同在，挑战与机遇并存。

我能考上重点高中，我一定能考上重点高中，我一定一定能考上重点高中。

我们的口号是：•我努力•我拼搏•我成功

关于高三动员班会 篇9

环节一：学生、教师、班主任发言

1、主持人：我们又一次走进春天，此时此刻，我们仿佛听得见花开的声音，听得到彼此的心跳。今天是2月27日，距离高考还有最后一百天，我们+班师生集聚一堂，隆重举行高考百日誓师大会。首先，请允许我代表全班同学，对各位老师的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

现在我宣布：“+二高20+级+高考百日誓师会，正式开始!”

2、为了更好地把握这关键的100天，限度地发挥这100天的效益，让我们以热烈的掌声欢迎科任老师作高考冲刺动员、指导，大家欢迎。(欢迎老师讲话)

3、感谢各位老师，在这三个月的日子里，我们将谨记您的谆谆教诲，全力以赴，迎战高考。

4、回望高三，两百多个日子，我们的琅琅书声，唤起日出东方，我们的奋笔疾书，换来花样年华;我们越书山渡题海，千锤百炼中，我们已成长为大考当前、面不改色的的勇士，高考的脚步近了!我们用行动、用成绩、用荣誉回报家长、老师、学校、社会的机会来了!下面有请同学发言。感谢------同学充满激情的演说!

让我们感到心潮澎湃，热血沸腾。各位同学一定有话说20高考百日冲刺动员主题班会主持词及讲话致辞年高考百日冲刺动员主题班会主持词及讲话致辞。现在有请同学们即兴发言。

主持人：此时，也许你已经大汗淋漓、筋疲力尽，但你必须咬紧牙关，瞄准终点，奋勇冲刺!因为大家都知道，高考是人生关键的一步，是人生重大的转折。只有在高考中取得优异成绩，才能跨进你理想的大学，才能翻开你人生乐章崭新的一页，才能让你拥有实现雄心壮志更大的舞台。

而这其实也是含辛茹苦将我们抚养成人的家长们、辛勤培育我们的老师期望，下面我们分别用一句话来表达对他们的感激，来表达自己迎战高考的决心!

6、如果说高中三年是一场万米长跑，那么终点就是万众瞩目的高考，接下来的这一百天就是最紧张、最富有挑战性的冲刺阶段面对最后一百天的拼搏，陪我们一路走来的的班主任有话对我们说。

欢迎班主任-----老师讲话(略)

环节二：宣誓仪式

1、同学们，百日冲刺的号角已经吹响，挑战当前，时不我待，此时此刻，相信每一位同学都已激情澎湃，那就用自信和豪迈的声音，发出青春呐喊吧!现在进行集体宣誓。有请我班学习委员时兴哲领誓。

时兴哲：请全体高三学子举起右手，郑重宣誓(略)

2、结束：

同学们，没有经过拼搏诠释的青春，只会是苍白的。没有经过奋斗考验的青春，只能是遗憾的。一百天，是冲刺的一百天，是造就人生辉煌的一百天

一百天的汗水挥洒将饱满x月收获的果实;一百天的拼搏苦战将嘹亮x月归航的凯歌2018年高考百日冲刺动员主题班会主持词及讲话致辞主持词。请谨记父母的期盼，老师的教诲和自己的誓言，为了实现我们共同的目标，加油，同学们，最后的胜利一定属于我们!女：同学们，