我身边的小豆豆作文1000字

我身边的小豆豆作文1000字（精选12篇）

我身边的小豆豆作文1000字 篇1

教师节就快到了，为了教师节的到来，我在此写了一篇作文，为了感谢辛苦教导我们的老师们。

语文老师，你教我们文言文以及一些叙述文之前，每次都进行了一次次的预习，一次次的努力，只为了让我们在上课时能够学到更多的东西以及记住更多的东西。你每次都在努力地把课堂变得生动，让我们更加认真地去听讲、做笔记。每次当你经过我座位旁边时，我总能看到你那写满了笔记的语文书。所以，辛苦你了语文老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

数学老师，你每次都会在我们考好的时候叫我们继续努力，这应该就是在教导我们不要骄傲，奋发向上，努力拼搏。你总是教我们基础，让我们在基础上更深层次的去理解公式的含义，让我们在学习上不断的进步。所以，辛苦你了数学老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

英语老师，每次的课堂你总能把气氛弄得很活泼热闹，让同学们都在满腔热情下认真听你的讲解，你也能够在课下和同学们交谈甚欢，你总是让我们在欢快的环境下学习英语。你为了让我们打好英语语法的基础，你常常把同一个知识点讲很多次。所以，辛苦你了英语老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

物理老师，你是我们的班主任，所以你每次都要对我们的事情上心。每次下课后的时间，你总被同学们围住，问这个知识点再问那个知识点，尽管时不时问到下一节课快上课的时候，但你总会把问题解决了再回到办公室。你也常常把我们教室的卫生管地很严，也只为了防止我们生病。所以，辛苦你了班主任物理老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

化学老师，你尽管身体常常很疲惫，但是你总会非常认真地把我们写过的作业认真批改后发下来，且你总是把好的差的作业分开认真和我们讲，并且鼓励我们有空余的时间多看看化学，背背化学方程式。你对待上课更是非常地认真，你每次都把上课时所要讲的都写在一个本子上，上课时认真地为我们讲解，下课也在努力为我们解答。所以，辛苦你了化学老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

生物老师，最后写你，请你不要怪我，你并非不好，你也总会把我们的作业认真检查认真批改，上课时你也总能把课堂气氛热闹沸腾，让我们在愉快的氛围里学到更多东西，并且，每次下课后你被我们团团转的问问题，你也在逐一解答，尽管每次都被我们问到下一节课的老师已经来到教室中。你还是非常欢迎我们去你办公室找你问问题。所以，辛苦你了生物老师，在此衷心谢谢你对我们的教导。

我身边的老师就是那么的认真负责，在此再次对你们说一声“老师们，你们辛苦了，谢谢你们!”

珍惜身边的人

很难得写日志的时候没有伤感作祟，怀着一种感触和深思，就有了敲击键盘的冲动，随着思绪，点击鼠标，打开空间，尽情续写那段往事……

今天很意外，意外的找到了那么多高中时候的照片，一张照片，一点怀念，一个短信，一丝回忆。一篇日志，万千感慨。

09高考成为一个缩影，高考吞噬了那些纯真的岁月，16岁的无知，17随的单纯，18岁的天真，再到19岁的懵懂。依旧还是个孩子。只是孩子的脸上多了些成熟，可这样的成熟终究归属于一种幼稚……看到自己高中时候的照片，有一种说不出的感觉，有感慨，有惊讶，也有深思，感慨时间的流逝，惊讶曾经那么可爱，深思自己有没有成长。

09一别，各奔东西，多数同学留在四川，少数出省求学，而我就是少数中的一个，在异地上学，就直接导致了与朋友联系减少，也许可以电话联系，但是这种淡淡的联系，不是我需要的，也不是朋友需要的，完整的友谊需要现实的支持，虽然说，真正的朋友不需要时刻围绕身边，但是我更觉得，有这种想法的人，正是那种缺少友情的人，好像我就是这类人，怕失去，更怕看着失去。

默默的看着高中时候的剪影，心里一阵酸楚，一场分别加上时间的雕饰，所有的人都莫名其妙的改变着，或是颓废，或是懂事，亦或是沧桑，照片里的他(她)，留给人抹不去的记忆，照片里的人若是瞬间出现在眼前，会带给我什么，一定是惊讶，惊讶他的样子，惊讶他的气质，惊讶他的经历，曾经的那个他(她)，已经变了，变得好了，坏了，不重要，重要的是变了。有了这种感慨，稍加留意画面的背景，会有一种对比带来的无奈，照片里的他(她)，也许出现在某个协会，也许出现在某个舞台，也许出现在某所大学校园，看看自己的处境，想想自己的照片，心里不知道什么感觉……

把过多的时间浪费在曾经的感情里，只会让自己现在的感情一塌糊涂，依靠电话维持的感情终归是网络的奴隶，太多的人，太多的事，太多的怀念，只是生活的一点插曲，而且这段插曲只能一次性享受，沉醉在过去世界里的人，是看不到现实在嘲笑自己的幼稚，朋友，在过去那段岁月，我们是朋友，过去了，只属于过去，怀念，只是一种弱智，太在乎朋友间的感情，就是在藐视自己的感情，太在乎朋友的能力，就是在忽视自己的伟大，就是一种可怜的自卑，“朋友多了路好走”，这样的依靠不来自于多年前的朋友，来于现在的，现实的。朋友多了路好挤!不必在乎太多的人，因为在乎自己的人远远少于自己在乎的人，没必要浪费感情。

留下老朋友的电话，却极少联系，这是什么?见到老朋友赶紧询问联系方式，这只是一种强装友好的虚伪。远了，淡了……把感情留给身边的人，这样自己会快乐，就算有人来伤害自己，我也不会因为他而生气，因为，他的那些动作我已经看的厌烦，即使总是试图着让我难过，我也不会因此而难过，之所以够快乐，不是因为我拥有的多，而是我在意的太少。

不是因为你错误的认识了我，而是，在我眼里，你永远都是一个错误的存在!

我喜欢那么一句话：我哒哒的马蹄响彻天涯，我是过客，不是归人。我总觉得我一直在试图寻找着什么，其实我一直在试图遗忘着什么。

这样的日志不会再有，把难过的缘由强加给过去，只是一种推脱，看看现在的生活，多么快乐，感受阳光的明媚，全是春的暖意。

珍惜身边的人，是一种快乐。

我身边的诚信故事

放学后，走在回宿舍的路上。这条不足两百米的道路，平日里也走了无数遍，在此时此刻却犹如天边之路那么漫长。

回到宿舍，躺在硬板板的席子上，一股焦虑如同泉水般涌上心头，上午考试时的情景化作一篇篇连环画浮现在我的眼前。它挑衅似地逼迫我想起那不堪的回忆。

虽然深知自己对其一无所知，但我还是拿起了那支沉重的圆珠笔，在这张天书般的数学试卷上写上了自己的班级和姓名。

讲台上，监考老师那炯炯有神的眼睛扫视着这间万籁俱寂的考场，以至于每一个角落她都过目不忘。台下，同学们都在计算着那一道道繁琐的公式，连平日里时常抱怨一窍不通的同学也动起笔来，随波逐流。唯独我，怀着惴惴不安的心情，思考着该从何处得来答案。

时间愈来愈紧迫，我的心也随之愈发感到烦躁不安，多么希望能够赶紧写完答案上交试卷，逃出这气氛凝重的地方，但一想到试卷上还只字未动，这种希望也就只能望尘莫及了。

不知过了多久，铁面无私的老师突如其来地大喊到：“写完的可以先上来交卷了，没写完的别动继续写。”话音刚落，就有几位同学兴致勃勃地冲上讲台，交上试卷，冲出教室。他们此刻如同被监禁了多年的犯人被解禁释放时那么迫不及待地想去追求那久别重逢的自由，但对于我来说，此刻的场面正是我可望而不可及，急切盼望的。

终于，面无表情的老师仿佛被某样东西深深地吸引住了，两眼直盯盯地望着窗外。也正是在此刻，我深知机会来了，只需伸头缩颈，答案便能手到擒来。刻不容缓，我即刻双脚半挺，屁股一翘，上身弯曲，两肘一撑，正当我要进行一场期盼已久的丰收之时，突然一道势如破竹的闪电直直地击中了我的整个身体，煞那间，整个屁股都被这股猝不及防的强大力量压倒在了四平八稳的凳子上，动弹不得。

一丝凉嗖嗖的风意拂过我那呆滞的脸颊上，愣头愣脑了许久之后，我的意识也渐渐得到了恢复，良心的谴责也在脑海中逐渐成形。是的，它在用它那最后一股气息垂死挣扎般地像我抵抗：绝对不能作弊!

利益与诚信交织在我的心头。

最终，成绩出来了。不出我所料，考了个极低的两位数。本该悲不自胜的我却表现的不以为意。这当然不是因失魂落魄导致的，而是曾经作了无数次弊的我今天竟觉得自己如此的问心无愧。分数虽少，但每一分都是我的良心为我硬生生争取的，也是它，帮助我找回了失散多年的好兄弟—诚信。

诚信是一种道德范畴，它既是大海般的波澜壮阔，又同芝麻般微乎其微。有时它遥不可及，有时却又近在咫尺。关键取决于那一瞬间。今天我选择了诚信，明天我依旧会选择诚信。多坚守一份宝贵的诚信，多创造一篇诚信的故事。

我身边的小豆豆作文1000字 篇2

前些日子, 我上了一节《我身边的小能人》的作文课。课上, 我努力激发学生的表达欲望, 回忆生活, 感受习作的乐趣, 领悟作文的真谛, 达到了一定的效果。

一、童年是一幅色彩斑斓的图画

童年是一幅色彩斑斓的图画, 是一段抹不去的美好回忆。课始, 我回顾自己的亲身经历, 讲述自己身边的小能人, 用亲切的语气娓娓道来, 让学生和自己一起回到那充满童真、童趣的生活中:去小河里钓鱼是怎样的兴高采烈, 去划船又是怎样的狼狈不堪……这样, 学生打开了记忆的大门, 搜索自己的记忆, 同时感受到叙说的乐趣。各种各样的回答, 就像一只无形的手, 将生活和课堂紧紧地连在一起。时空消失了, 学生津津有味地回顾生活:会编篮子的钓鱼大王王刚、小画家园园……生活中的人物活灵活现地展示在眼前, 学生回到了生活之中。

二、能人就在我们身边

顺其势表演, 能人就在身边。让学生现场表演自己的绝技, 或画一条灵动的龙, 或折一只会蹦的青蛙, 或拉一曲世界名曲……学生兴趣盎然, 他们高兴, 因为他们自己就是小能人!因为他们的身边也有许多小能人。此时, 不用教师提醒, 学生就会仔仔细细地观察, 在愉悦的学习氛围中, 学生的思维会加速碰撞, 发出异常灿烂的思维火花。“在这种特定的言语环境中, 学生的语言会变得十分清新和流畅, 用儿童的语言表达儿童的生活就变得极其自然。”当然, 表演不是目的, 只是手段。及时的“冷处理”会让学生的思考由感性走向理性。此时, 对能人的采访, 对能人发自内心的赞叹就顺理成章、水到渠成了。对此, 我设计了以下环节:

1.“行家一伸手, 便知有没有。”看到这一切, 你最想说什么?

2. 你能想象他的邻居们看到后, 会说些什么吗?

3. 你想请教什么?

说是写的基础。只有说得充分, 说得扎实, 才能更好地书面表达。要说得充分, 就要给每个学生思考的时间、改正的机会, 就要鼓励学生说真话, 敢表达;要说得扎实, 就要设计学生感兴趣的话题, 就要允许学生运用自己喜欢的方式表达。

“能人就在我们身边。”“我们是写作的小能手。我们有能力将自己的生活描写得生动、精彩。”鼓励的话语让学生跃跃欲试:他们卷起书本当做话筒去采访, 他们弯腰驼背模仿老人去表扬, 他们展开联想去回顾……精彩的发言赢得了阵阵掌声, 教师相机点评让学生更加放开了, 课堂呈现出一片生机。。

三、意外生成精彩

课堂总是在不断生成新的元素。正确地利用生成, 使之不着痕迹地为学生服务, 才能使课堂更为精彩。在说的过程中, 要注重学生听力的培养, 让学生在听中理解、听中辨别、听中思考, 之后, 再大胆地表达自己的想法。

如少数学生对身边的小能人并不服气, 认为“他还不如我呢”, “表演中还有一些不足”, 并不愿意请教。此时, 我不作任何评价, 鼓励他们继续发表自己的意见。同时, 示意大家谈谈看法。于是, 大家看到了小能人的刻苦与努力, 懂得了“山外有山, 人外有人”的道理。再如学生并不愿循规蹈矩地想象邻居的语言, 而更愿意用表演的形式, 一对一地当面交流。对此, 我在鼓励表演的基础上, 要求学生“比比谁演得像, 比比谁说得更好”。这样, 既保护了学生的学习兴趣, 又达到了以说促写的目的。

四、我们自己的标准

讨论、表演过后, 让学生自由说说自己的感受、自己最难忘的一个场景, 这样, 就把学生从感性的自由发挥引向了理性的思考和细节叙述中。对于一个优美的句子, 对人物一个眼神、一个手势的叙述, 对小能人成功的感悟……要因势利导, 根据课堂需要灵活改变课堂程序, 要发挥课堂教学的优势和学生的个性差异, 引进课堂评价机制, 使学生在相互评价中受益。此时, 教师合适的提问和鼓励显得尤为重要。适时的点评让学生有了标准, 也有了追求的目标;而适度的探讨, 让学生解除了心头的疑惑, 从而更自信、更有个性地叙述内心所想。之后, 也可以让学生仿照老师的点评方式学习点评同学作文, 把修改作文放在“说”的过程中。这样, 既引导他们注意了同伴习作中的优缺点, 相互学习, 又锻炼了自己的表达能力。

五、我手写我心

相互的交流, 让学生有了较为丰富的积淀, 学生的心中有了许多的话想一吐为快。但究竟怎么写, 先写什么, 后写什么, 此时让学生将自己想说的整理一下, 既可以在心中想, 也可以编写一个提纲, 然后, 有顺序地写下来。此时, 我告诉学生, 作文其实并不可怕, 它只是生活的一部分, 就像我们吃饭、穿衣一样, 只要我们愿意写, 将我们心中的所想写出来就行了。

我身边的“小豆豆” 篇3

出版社：南海出版社

出版年：2010-12

定 价：25.00元

《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的代表作，其对教育工作者的启迪作用是不可不谈的。

该书讲述了作者上小学时的一段真实故事。我喜欢上了书中那个小豆豆。从书中的叙述我知道，“起初，正上课的时候，她（小豆豆）总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍。因此我就对她说：‘没有事就不要老这样开来关去了。’于是，她就把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里，然后再一样一样地取出来。譬如听写的时候吧！她首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就‘叭哒’一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写‘a’字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写‘a’字……而且当写第二个字母‘i’字时，又是从笔记本开始，铅笔，橡皮……眼前都是她开书桌关书桌的动作，令人眼花缭乱……可她毕竟还是有事时才这样做的，我也不好说不允许。”

这样一个在老师眼中是个“问题学生”的小豆豆，去了巴学园后却慢慢地改变了。巴学园的小林校长花了整整4个小时去倾听小豆豆的心里话，任由这个小姑娘把自己的喜怒哀乐、见闻感受一股脑儿地倾吐出来。小林校长只是耐心地倾听，静静地感受，为孩子的高兴而高兴，为孩子的悲伤而悲伤。正是小林校长的这份耐心，改变了小豆豆。

小豆豆让我有种似曾相识的感觉。我也曾遇到一个学生“小王子”，第一次认识他的情景我还清楚地记得。那天是我第一次给他上课，他在课堂上总是不停地脱衣服穿衣服。我制止过他，可是没用。下课后听别的科任老师说，他们上课的时候他也经常这样做，他们一般就是收缴他的衣服。他还有别的怪习惯，比如上课用作业本的纸折纸飞机，或者在书本、作业本上乱涂乱画……我觉得他糟糕透了，一时不知如何着手进行教育。

看了《窗边的小豆豆》后，我明白怎样去教导“小王子”了。小林校长的行动给我树立了为师的标杆：一位优秀的教师，需要俯下身子，蹲下步子，以平视的眼光看待孩子，以平等的姿态教育孩子，走进他们的内心世界，耐心地倾听他们心里的想法。于是，我尝试蹲下来，从一个孩子的角度去看待“小王子”所做的事情。我发现，他在课堂上做出那么多“怪事”，其实是为了引起老师的注意。所以，对于他的古怪举动，我不再觉得那么刺眼。我还试着跟“小王子”交朋友。经过一段时间的沟通交流之后，“小王子”渐渐地变了，这让我感到很欣慰。

《窗边的小豆豆》还告诉我，对于那些“小豆豆”，教师应该给予他们更多的关注和温暖，让他们感觉到自己的存在。这样的教育，才是快乐的教育，才是成功的教育。例如在与“小王子”沟通的过程中，我发现了他在电脑方面的特长，于是我就请他帮同学发送文稿，帮我下载教学用的电影。现在，他变得认真多了，上课也很认真听讲。

黑柳彻子在书中说：“作为一名教师，应该走进儿童的内心深处，不断地发现他们特有的品质，给他们充分的空间去探索、观察、创造。”我愿意为之努力尝试。

作 者：[美]迈克尔·汤普森

特雷莎·巴克著

卢春明译

出版社：中信出版社

出版年：2011-08

定 价：35.00元

男孩和女孩的差别是，男孩不像女孩那样会跟你讲心事。所以，我们很难了解他们到底在想什么，他们的生活到底是怎么样的。男孩成长到底需要什么？健康的男孩到底有什么特点？本书通过丰富的案例，对男孩从婴儿期到青少年期在身体发育、心理发展、社会性发展以及学业发展等方面的问题作了深度解读，这对教师能更深入地了解男孩，针对各成长期男孩容易出现的问题摸索出有效的应对策略很有帮助。

作 者：[英]爱恩·戴维斯

爱恩·格莱格瑞

尼克·麦克基恩

出版社：中国青年出版社

出版年：2012-06

定 价：27.90元

我们怎样做教师？教师为什么而教？怎样教？学生为什么要学？怎样学？什么样的人有资格做教师？为什么教育的使命落到他们身上？教与学最终的目的是什么？书中对这些问题进行了深度解析，帮助教学一线的教师更好地理解教育，让教育的复杂问题变得简单。作者用热情而生动的笔触探讨严肃的教育问题，阅读3位作者对教育问题的交互讨论，读者可以享受到智慧碰撞的美妙。

作 者：汤 勇

出版社：教育科学

出版社

出版年：2012-09

定 价：32.00元

本书共分九章，从“把自己变成珍珠”到“行走在幸福教育的路上”，从“做最好的自己”到“有效课堂的追求”，从“让课堂焕发生命活力”到“走向明亮的远方”，从“校长力量的源泉”到“今天怎样做教育”，内容的涵盖面很广。书中的每一章都以精彩的故事开始，通过故事的讲述，生动形象地帮助广大教师凿开一条通往卓越和幸福的道路。（责编 蒙秀溪）

美在我身边1000字作文 篇4

今天早上，班主任走进教室，兴奋地对学生说：“有一批外文资料。愿意预定的同学明天从13块钱开始带钱。”话音刚落，学生们高兴得跳了起来。老师又说：“不想预定就举手。”这时，教室后面的一只小手微微颤抖了一下。教室里非常安静，你可以听到一根针落地的声音。是小倩!班主任关切地问她：“没钱吗?”萧乾流下了两行痛苦的眼泪。班主任忍不住转身。我的心脏像刀子一样难受，我不禁想起了萧乾发生的事情。

萧乾的父母已经离婚，但她的母亲没有再婚。还有一位80多岁的祖母。萧乾从小就和母亲相依为命，母亲对萧乾倾注了无限的爱。母女之间的爱深似海。然而，在萧乾走进中学大门后不久，她在建筑工地的母亲不幸被一块楼板砸死了。真是晴天霹雳!听到这个消息，班主任亲自去萧乾家拜访。萧乾告诉班主任，她想退学。经过老师的一番劝说，她终于增强了学习的信心。然而，萧乾失去了母亲的爱，给她幼小的心灵留下了巨大的创伤，一向爱笑的萧乾沉默了。

“我会为萧乾付出代价!”一个清晰的声音打断了我的深思。我抬头一看，是一个著名的“守财奴”崔璀。说到崔璀，她从不乱花一分钱。即使在炎热的夏天，她也不愿意买冰棍。崔璀把她的手举得很高。

“我付钱!我会为她付出代价的!我有钱!”

手忙脚乱的声音充斥了整个教室，教室顿时变成了一片人海。班主任示意大家放下手，她激动地说：“你同意这笔钱要和班费一起交吗，包括我的那份?”“同意!”萧乾看着每个人，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说道：谢谢大家!"

深秋的早晨，秋风不断。虽然很冷，但是教室很温暖，我们同学就生活在这个温暖的集体里。看着眼前发生的一切，我越来越觉得，在我们这样的社会主义大家庭里，一个人真的很难去帮助别人!

我身边的小豆豆作文1000字 篇5

以前，迎春花开的时候，总是我最幸福的时刻，没有孤独和寒冷，只有阳光透过窗子的淡淡金色和妈妈那绽开的笑容。可是当晨雨来到我们家，一切都变了，我想迎春花再也不会开了，春天再也不会来了。

晨雨是我小姨的孩子，比我小一岁，人人都说晨雨是个大灾星，其实刚开始我也不信，但后来发生的一切，使我不得不相信，是她给我带来了霉运。

在她三岁那年，她父母就在接她回家的路上，丧生于车祸。孤独无助的她只好来到我家，这意味着我的幸福日子结束了。妈妈在晨雨来我家之前，就告诉了我她不幸的遭遇。我是同情她的，毕竟在她那么小时就遭受了双亲离世的痛苦。但是我渐渐发现，以前疼爱我的妈妈，不再关心我，反而把爱都给了晨雨。吃饭时，妈妈总是不停地给晨雨夹菜，如果任何东西只有一个，妈妈肯定会毫不犹豫的给晨雨。我深切地感受到了不公平，为什么?明明我才是她亲生的女儿呀!

记得那次毕业生家长会上，晨雨和我都要开家长会，妈妈说：“不要担心，妈妈给妹妹开完家长会，就给你开。雨儿刚转学过来，新环境不适应……”我不想再听下去，心里伤心极了。那天的家长会，妈妈并没有来。我哭着在雨里跑着，我心里有数不尽的痛苦和愤怒，这是春天的第一场雨。我却丝毫感觉不到春雨的绵密温柔，流进嘴里的只有浓浓的苦涩。

回到家时，已是半夜一点，屋里黑漆漆的一片，我还没来得及开灯，“啪”的一声，脸上已火辣辣的疼痛，“你怎么这么晚才回家?你不知道我有多担心你吗?”刹那间心里的悲伤和委屈一下子涌上心头：“如果是晨雨呢?你肯定会更加着急吧!你心里到底有没有我?”说着，我朝着刚从房间走出的晨雨说：“都是你!你毁了我的幸福生活，你真是一个害人精，你要害我到什么时候?”说完我泪流满面地冲进了房间，把门反锁上。第二天一大早，妈妈就焦急地拍着我的卧室门，我打开门，妈妈面色灰白，焦急的说：“晨雨一大早就不见了?”此时我心里有种莫名的紧张，一回头，发现晨雨房间的门开着，桌子上放着一封信。“姐，我走了，我知道你讨厌我，憎恨我，我想我的离开或许会让你快乐。他们都说我是个灾星，我也非常害怕把霉运带给别人，尤其是你。姐，窗外的迎春花开了，很美，你就是我的春天，希望你原谅我。”我向窗外望去，是啊，花开了，春天到了。

我和妈妈最后是在公园里找到晨雨的，她蜷缩在迎春树下，瘦小的身躯满是坚强。我也理解了晨雨，现在只想真正地疼爱她，就像呵护春天一样。

关于美在我身边演讲稿1000字 篇6

大家好!

或许有人会认为，美只是外表美丽，再无其它含义，但我告诉你们，如果那样认为的话，那就是大错特错。假若有的人外表美丽动人，但却拥有一颗恶毒的心，那么他只能臭名昭著，他所做的一切，都只会遗臭万年。那时的他，已经不再美丽，只配得上丑陋。

在我们的社会中，每一个角落都充满了真实的美：一个发自内心的微笑;一次偶然的让坐;一次主动的搀扶……都是美的象征，美的代表。虽然其中也不乏恶的“杰作”，但是上天是公平的，“恶”不终究还是受到制裁了吗?

走在宽阔的马路上，优哉游哉地散着步，忽然看到了感人的一幕：一辆汽车飞快地朝着一个男孩迎面撞来，而那男孩却毫不知情，依旧迈着自己蹒跚的步伐向马路另一边走去，而在这时，汽车已经逼近男孩，就在男孩即将在这个世界消失时，一名男子飞快地冲到男孩身边抱起他，闪开时扑跌在地。事后，男子便悄悄地离开了人群……看到这一幕，人群中有人感叹道：“真美!”可不是，在这生死存亡之际，冒着致命地危险救出男孩，之后又悄悄地消失，这种人，应该流芳百世，他们这美的举动，将在历史上永远地定格!

在公交车上，拥挤是家常便饭，然而，就在这拥挤之中，也存在着美的“百合”。一位大约已过花甲的老人缓缓地走上了公交车，然而当时公交车上已座无虚席，这位老人只好握住栏杆，站着在地面上。就在这时，一位怀抱孩子的妇女离开了坐位，径直走到了老人身边，搀扶着老人坐在椅子上。只见老人眼里噙着泪花，半响才说出一句话：“谢谢!”妇女对着老人展颜一笑，抱着孩子站在了一个角落，公交车上静静地，看着这位妇女，人们眼中多了几分钦佩。这件小小的举动，蕴含着无私的美，她将成为我们永远的榜样!

走进教室里，迎面走来一位垂头丧气的学生，他灰着脸，颤颤巍巍地跟着他的班主任，眼里有泪水在打转，很明显，这个学生刚刚被老师训斥了一顿。而他的班主任手里，拿着几样东西，不用看就知道是从他手中没收的，此时他的班主任板着脸，怒气冲冲。到了办公室，班主任劈头盖脸地训斥着他。这时，迎面走来一位老师，面带微笑地安慰了他，告诉他不能课堂上玩耍，他轻轻地点了下头，终于还是忍不住哇地哭了出来，也就在这一瞬间，老师的微笑定格在了他的脑海中。从此他学习成绩突飞猛进，他心中最美的老师便就成了给予他安慰的那位，那位老师的微笑变成了他内心最美好的记忆。

描写身边的感动作文1000字 篇7

中午吃饭的时候，我听爸爸说武汉已经宣布封城了，虽然我不太了解什么是新冠肺炎，但是我觉得一座城市都被封锁了，一定是非常厉害的病毒正在朝我们袭来。大年初一晚上，爸爸就接到了取消一切休假、正常上班的通知。

我的爸爸是一位公安民警，对于爸爸的上班、值班、加班来说，我们家早已习以为常。但是这一次，我明显感到了与往常的不同，开始两天，到了饭点，妈妈会让我打一个电话问问爸爸是否回家吃饭，每一次都是“这里忙，不回家吃了!”如此几次，我和妈妈也就不再打电话了，生怕这个电话耽误了爸爸的工作。从大年初一到正月十五晚上，我们一家人吃了新年的第一个“团圆饭”，半个月来，爸爸和他的同事们吃住在办公室，每天盯着电脑屏幕20多个小时。有一次竟然连续72个小时不眠不休，饿了泡包方便面，面凉了，却没有空吃。截止2月18日，他们共梳理研判疫情数据73000余条，为我县全面打赢疫情防控阻击战提供了精准的数据支撑。

爸爸的同事刘阿姨，是坚守在防疫一线的一名特警，从疫情防控工作开展以来，他一直坚守在工作岗位上，她带领中队全体队员在我们县城重点的医疗机构、容易发生人员密集的场所部署警力、加强巡逻警戒，维护着我们周围的治安秩序。有一天，她急急忙忙地回家吃了点饭准备离家的时候，三岁的女儿小石榴哭喊着：“妈妈，你能再抱抱我吗?”，面对女儿撕心裂肺的哭喊，她很难过，但是她强忍着眼里的泪水，她知道她不能哭，因为她是妈妈，更是警察。保护人民群众的生命健康安全是她义不容辞的责任。

爸爸妈妈的同学谢叔叔，是县医院重症监护室的一名医生，面对来势凶猛的疫情，他不顾家里怀孕的妻子和年幼的孩子，主动向医院提出请求，成为滨州市第二批援鄂医疗队的一员，奔赴疫情一线。他和战友们对每一位送来的疑似病人都进行详细的问诊、分析、留观检查、对样本进行检验、反复宣教隔离的重要性等等，一天的工作下来很是辛苦。作为一名医生，救死扶伤是他的责任，但更令人感动的是他的浩然正气和浓浓的家国情怀。

我看到了我身边的熟悉的亲人和朋友的坚守和勇往直前，我更看到了全国千千万万个战士的身影：他们是84岁高龄的工程院士钟南山，黑暗里的“吹哨人”李文亮，他们是一对对医生和护士，他们是无数个坚守在疫情一线的基层工作者，……他们是爸爸、是妈妈、是儿子，也是女儿，但是疫情面前，他们是勇士，更是战士，他们有一个共同的名字——“最美逆行者”，是他们一个个令人感动的故事充盈着我二零二零整个新年的记忆，我在心里向他们深深致敬!

感受身边的爱作文1000字 篇8

那是前年春天的一个早晨，天空的鸟儿欢快唱着春天的圆舞曲，落在繁茂的嫩叶中跳着春的圆舞曲。春风迎面拂来，令人神清气爽。我决定趁着这么舒服的日子去慈云图书馆“饱餐一顿。”

公交车缓缓驶来，我上车刷了卡，走到后面挑了个靠窗的位坐下。车辆启动，我望着窗外热闹的街道，看着来往的人。到下角市场站了，转头一看，“哗，”车上已挤满了人，摩肩接踵，脚不沾地真是站无虚席，连点空隙都看不到了。

我扫视一下车厢，只见到站的都是年轻人，没有老年的，心里美滋滋的，想到不用站多好，幸亏给我“抢”到了一个位置。忽然，我被不远处的一位阿姨吸引住了，只见她脸色苍白，嘴唇发紫，额头上布满了细细的汗珠，抓住扶手的双手在颤抖着，脚也在打颤，似乎快要倒下去了一样。

我的心“咯噔”一下，她是否病的不轻?因为见过姨妈生病也有过的神态表情，怎会出现在这里?

看着边上坐着一位十分时髦的美女，在玩手机。另一个边上有位十分帅气的叔叔，也在无视的左顾右盼，并没人去注意她。

“哎哟。”阿姨呻吟了一声，还是没人让座。这时我想起了老师教我们的话：“助人要及时，帮人要诚信。”于是，我马上站起来，让阿姨坐到我的位置来。美女极不情愿的挪开脚让我出去。很明显，阿姨无力迈步了，车厢里的人在说：“美女，起来吧。”旁边的美女听了，极不情愿坐进了里面的位置。

那位阿姨软绵绵的瘫在座位上，吃力的从袋里掏出药油，在额头上左揉右揉，然后又找出一瓶药吃了。缓了一会儿，它的神气才好了点，只见她又摸出一条巧克力塞在我手上，夸着我的细心与爱心，还不停谢我。此时，车厢里响起了一阵赞扬声。前排座的阿姨满脸笑容，不住夸我懂事，邻座也响起了：“真是个小雷锋。”“真是个细心的孩子。”“看到祖国的未来了……”

我的脸上红彤彤的发烫着，但心里美滋滋的。这么微不足道的小事却让我得到满车人的赞许。怪不得雷锋能得到全世界的赞同!

我身边的小豆豆作文1000字 篇9

读了这本书后我想，要是现在有像巴学园这样的学校，那该多好啊!此时，我才真正的懂得怎样才是真正的爱孩子。常常，工作的忙碌会遮住我们关爱孩子的眼神，生活中的烦恼也会麻痹我们理解孩子的能力。这时，我才发现原来我们的爱心是如此的不堪一击。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以，我们要早早地发现这些“优良的品质”，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。

是啊，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。在我们班中，有的口吃的孩子，他挺喜欢发言，但每次发言，我们全班同学等他讲完一句话已经过了好一会了，有时急了我也想告诉他你能不能想好了再说啊，免得浪费大家的时间，但我告诉自己做老师就是要有很大的耐心的，老师的言行还将影响着学生，于是，我总是轻轻地告诉他，不要急，慢慢讲，一定能成功，等他费力的讲完，不管效果如何，我来个“狠狠的表扬”。我更不许孩子们因为他口吃而作为课余的谈资，谁都没有因此而歧视他。在平时的教学中，我发现这个孩子对文字感情的领悟力很强，朗读很有感染力，于是我有意让他多读书，他也知道我经常要请他读书，他回家认真地读课文，实际上也很好的锻炼了自己的口头表达能力。我甚至还让校长来听他背诵诗文，校长的表扬让他自信满满。

爱在身边作文1000字 篇10

初二上学期，我们班来了位”后妈”――张老师。她是前班主任请假以后从初三毕业班下来的数学老师。高高的个子，走起路英姿飒爽的，戴着厚厚边框的眼镜，一直笑眯眯的，说起话来幽默风趣，看起来很温柔的样子。对于这位刚来的“后妈”，我们班的同学都十分的好奇，同时也非常拘谨，但是后来一点点熟悉，就渐渐发现张老师很严格，但是很亲切。

就拿我来说吧。在不久前的一次数学课上，我很胸有成竹的把我的答案给老师看，但却犯了一个很粗心的错误。张老师恨铁不成钢的拿本子敲了敲我的头，略带怒意的说：“怎么搞的?嗯?好好看看自己错哪了。”我吓了一跳，接过本子一看，没有认真检查还真发现不了，唉!本来兴高采烈的，想得到她的表扬，结果一盆凉水浇灭了我的“热情”，默默的不再说什么，耷拉着脑袋。就当我以为老师要走时，耳朵突然感觉一紧，“哎呦!”原来是张老师拧了我的耳朵，“看你长记性没!”我立马点头如捣蒜。同桌问：你疼不疼?我摸摸自己的耳朵，不疼，但是耳朵烫烫的，应该是红了，上面有一层薄薄的粉笔灰，好像张老师手指的余温还在。回想那一拧，老师的手并没有我们的细腻，相反十分的粗糙，但那种被关心的.感觉好像烙进了我的心底。看着已经回到讲台上的老师，不知为何，我的心里暖暖的，那一刻我忽然顿悟：其实老师并没有真的想要罚我，只是希望我记住这个错误，下次不要再犯了，好像妈妈对我的感觉，这应该就是张老师对我爱的“责罚”吧。

亲爱的张老师不仅让我感受到了深切的爱，看着她对我们班级这个大家庭也付出了很多心血，她爱着我们班的每一个同学，无论他的成绩好与不好。初来咱班，纪律散漫，学习风气低下，很多任课老师都不愿意教我们。但是张老师来了以后，没有嫌弃我们，反而经常鼓励我们，她对我们的生活和学习都极为上心，不仅严格要求我们的学习，更加关注我们的心理健康。在一次的班会上，我们一起开展了对校园冷暴力的讨论。老师让那些被孤立过的同学一一发言，其中有一位女生因之前被孤立，感同深受的流下了眼泪。我们其他同学看着她的样子都很受触动，我也不禁开始反省自己。坐在我后面的一位男生因为脸上长了很多青春痘，所以被人叫做“麻子哥”。女生们挺讨厌他的，而我也没有去帮助和关心过他。有时从外面回到自己的座位时，除非是万不得已，我一定会绕开他的座位走。大家都把他当作传染病一样，好像碰了他一下，脸上就会长“麻子”。张老师说：被孤立其实是一件很可怕的事。你们不知道你们一个小小的动作、言语会带给他们多少伤害。是啊!我想：如果没有这一次的班会，恐怕我们都很难意识到对同学的伤害有多大。经过这次班会，我们都懂得了将心比心，团结就像繁花一般开遍了我们班级的每一个角落，让每个人的内心都是亮堂堂的!

诸如此类的心灵班会有好多次，内容丰富多彩，张老师还专门给我们女生开了女生会议，等等，每一次与老师的交流都能逐渐安抚我们青春期的躁动。

这个学期就快要过去了，虽然我们相处时间短暂，但张老师的爱来得那么深厚，仿佛我们相处了好多年似的。虽然您自谦是我们的“后妈”，但我知道您为我们日夜操劳，早起贪黑，操了不知道多少心，连自己5岁的小女儿都经常顾不上，就算是亲妈也不过如此了吧。

严格也是爱，宽容也是爱。张老师把自己分成了47份，每一份都连着她的心，我们的悲是她的悲，喜是她的喜。不管是谆谆教诲还是严辞批评，字里行间都贯穿着一个字――爱。张老师，谢谢您的爱!我们也同样爱着您!

我身边的小豆豆作文1000字 篇11

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林宗作校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。

这本书不仅带给我无数的笑声和感动，还让我在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。 我被小豆豆天真烂漫，助人为乐的品质感动着，更被小林宗作校长那纯朴善良，专注耐心，默默奉献的行为感动着。现在想想，虽然小豆豆在我们眼里是一个很怪异的孩子，但自己小时候又何尝不是这样呢?

回忆往事，小时候，我一直认为乌龟的“缩头绝技”在世界上是独一无二的，所以一看到蜗牛缩头便认为它是一只小型乌龟，直到有一天妈妈跟我说：“这种动物不是什么小型乌龟，它叫蜗牛，是一种很常见的小动物。”可我还是执迷不悟，但又很听妈妈的话，所以从那天开始，便把乌龟认为是一种巨型蜗牛。现在想想小时候能把蜗牛和乌龟归成一类的我，又何尝不像书中的小豆豆?这个世界上像小豆豆一样的孩子并不少，可为何能当上着名作家的人却不多?有时候，一句漫不经心的话就可以启发孩子，但也会伤害孩子天真的心，小林宗作先生的教学方法是寓教于乐，让孩子们亲身去感受书中的涵义。这种独特的教学方式使他教的大部分学生长大以后，都成为了在日本赫赫有名的人。

在这里我想问一句，你在这本书里最羡慕谁，最想成为谁?很多人也许会想成为天真可爱的小豆豆，会想让和蔼的小林宗作先生来当他的老师，但我却想成为想小林宗作先生那样的老师，用寓教于乐的方式来教导学生。一个童心未泯的小豆豆使我们羡慕，而一位伟大的老师又令我们赞扬。他的专注热情值得我敬佩，他的淳朴善良值得我学习，他的教学方式令我啧啧称赞! “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”所有老师都值得我们敬佩，他们为我们无私奉献，甚至受了伤。“一日为师，终身为父。”

美就在身边作文1000字 篇12

马路上、花坛边，有带着工具清理垃圾的小红帽，矮小的身子，肉嘟嘟的小胖娃，短短的四肢，他们稚嫩的小脸上挂着淡淡的笑容，神情那么专注。肉嘟嘟的小手紧紧捏着夹子，仔细搜寻、捡拾垃圾，一夹一个准，格外熟练。他们是小区里最靓丽的风景线，一种感觉流泻而出：美，就在我们身边。

人与景物之间有和谐之美，人与动物也有和谐之美。喵――一声猫叫和脚腕处痒痒的触感将我拉入回忆乡。

那是一个夏季的夜晚，出门去湖边散步，我正巧看见一个猫影闪过，有些好奇，便紧追跟上，进一间小阁楼。

皎洁的月光洒进来，给昏暗的阁楼添了一丝光亮。屋里头有几只猫和一个年过六旬的老人，老人乐呵呵的，眼睛弯弯，眯成了一条缝，眼角皱纹成花，鬓间有些许白发，虽年老但也满面红光。老爷爷身旁是一个柜台，猫都在上面，还有一盆满满当当的猫粮，几个猫脑袋围在一边儿，将猫粮圈了起来，嗅了嗅味道，埋头争抢着吃着，嘎嘣嘎嘣的咀嚼声，是月光下最美的奏鸣曲。

我将目光转向老爷爷，他的目光落在猫身上，笑意满满，我知道，老爷爷是爱猫的，他在悄悄饲养猫，养流浪猫。

我悄悄离开，此后一连三天，我去时，桌上都已放上了猫粮。后来我未曾再去了，但人与动物和谐相处的那一幕，在我心中早已成了一道风景线。

恍过神，小红帽仍在捡着垃圾，小区的环境因为他们而变得更美。我不禁感叹，原来，美就在身边，我们也能创造他人眼中的美。无论是景物还是动物，只要你伸出呵护之手，就能创造美。

我弯下腰，随手拾起地上的烟头，融入了那道风景线。

博思寄语：

嗨，终于等到你!博思小作家已经陪伴孩子们走过了六个年头，我们是幸福的，认识一个个可爱的孩子，和孩子们一起书写快乐的童年，陪伴孩子走过快乐的童年时光。

每一个孩子都是有着独特性格的精灵，我们用心呵护，用爱助力，让孩子建立写作自信，快乐作文，在学写作的同时学做人。

写作并不是一件严肃而单调的事，也不只是作家的专利，它是生活的一部分。

有孩子会问：生活中有什么好写的呢?不!生活中有很多可以写的：你看到过冬天天空缓缓飞过的鸦群吗?你对同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误解过吗?你被身边的某个小人物、某个场景感动过吗?你没有崇高伟大的“有意义”的生活，但你有“有意思”的生活。你有最单纯的眼睛，有最有活力的心灵和最有创造力的双手。其实，你一直在生活里;其实，写作对你来说，一点儿也不难。

我相信，你一定会将经历的种种快乐与悲伤分享给身边的每一个人，让大家看到你在博思小作家学习的收获和自信成长的脚步。