读后感言:窗边的小豆豆读后感200字

2024-07-13

读后感言:窗边的小豆豆读后感200字(通用10篇)

读后感言:窗边的小豆豆读后感200字 篇1

每个经历过童年的成年人,在成年后的许多行为都有童年记忆的投射,这是一种潜移默化的影响,说得深奥些是心里层面的东西,说得通俗点即所谓:三岁看七岁,七岁看到老。我不是什么心理学工作者,可亲身的经历,让我对此深信不疑。小豆豆的经历应该说是个特例,羡慕她,相信所有的人都会羡慕她。每个人从内心,从生命的本性来说都是向往自由的,任何一个孩子在无知时,在还保持着生命的本真的时候,他都是自由的,对自由的热爱时不时会在人的举动,言语,表情中显现。童言无忌,所有的忌讳都是后天在环境中渗透到我们的血液之中,让我们似乎忘记了,啊,自己也曾有过如此自由的时刻,无论这个时刻是长是短,它就湮没在我们的记忆之中,而小豆豆的言行为我们寻找到了找回它的路。亲切,因为我们都曾经经历;微笑,因为我们也曾经懵懂;悲伤,因为我们也受过伤害。感同身受,似乎只能用这个词来形容内心的感受了。我们被限制了,我们被同化了,未被同化的,被放弃,被遗忘,又有多少“巴学院”能让小树自由生长,而不是被种在被水泥地框好的坑里呢?我相信人之初,性本善。相信已故的小林校长如果了解中国的这句话,他也会会心一笑的,在他的眼中孩子都是善的,都是好的。“真是一个好孩子!”每个孩子最爱听到的话语,真诚的赞扬,沉甸甸的信任是每个学园里的孩子最珍视的。这份真诚和信任不也是人与人之间最应珍视,也最希望得到的吗?这本孩子的故事让我自省,也让我内心泛起温暖。

读后感言:窗边的小豆豆读后感200字 篇2

有了这些思考,我想——

当孩子在浴缸里泡澡玩水,溅得满地都是的时候,不是先批评她,而是借机告诉她水的浮力和阿基米德定律;

当孩子有兴趣拆装一些器材和玩具时,不是警告她不要拆,而是告诉她拆装的原理,以及培养她动手的能力;

当孩子问问题的时候,即使问题对自己来说很“低级”,也要有耐心地告诉她或者一起寻找答案,激发她学习和思考的能力;

窗边的小豆豆读后感800字 篇3

童年里的小豆豆_读了《窗边的小豆豆》有感_800字

童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,啊,找到了……

一个秋高气爽的早晨,窗外不时飘来阵阵花香。我翻开新借的《窗边的小豆豆》。读了几页,我便沉浸在了书的海洋中。在这本书中,我找到了自己灿烂的童年。

《窗边的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳彻子阿姨写的。讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因为淘气而被退学。她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校――巴学园。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。在巴学园里使小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光。这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。

在这本书中,我非常喜欢童年里的小豆豆,因为她是一个活泼开朗,天真可爱,将心比心的孩子啊。

我非常羡慕小豆豆,因为她有一个为他人着想的校长。我喜欢这个不起眼的小老头,喜欢他与众不同的教育理念。“每个人出世的时候,都有优秀的品质。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林先生坚持不懈的精神,他把巴学园打造成了一个孩子们理想的乐园,他让不爱读书的孩子爱读书。我多么希望拥有小林校长这样一位老师啊!多们希望有巴学园这样一个“非同凡响”的学校啊!

我是多么羡慕小豆豆啊!因为她有一位善解人意的老师----小林先生。现在有些孩子的负担很重,一天到晚就是补课补课,连休息的时间都没有,因为父母和老师只注重孩子的成绩,根本没有想过他们自己的感受。要是他们也拥有像小林先生和彻子母亲这样的老师和家长多好啊!不过我很幸运,因为我的妈妈和彻子母亲一样慈祥,我的老师和小林先生一样善解人意。所以,我的童年和彻子的童年一样快乐。

让我们一起去迎接美好的明天吧!一起去寻找自己的“小林老师”和“巴校园”吧!

童年就像沙滩上的珍珠一样光彩夺目;童年就像天边的彩虹一样五彩缤纷;童年就像夜晚的霞光一样耀眼。

一本最有价值的书_读了《窗边的小豆豆》有感_800字

书,是人类进步的阶梯,这句话大家都知道吧!它能让我们识天地之广,晓人生之道。读书其乐无穷。

我在这个寒假里就读了一本书,这本书的名字叫《窗边的小豆豆》。这本书的作者是日本的黑柳彻子,它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个可爱的女孩子,但她的思维方式比较乱,不能静下心来学习,一般人无法理解,成了大家眼里的“怪人”。淘气的小豆豆一年级就被原学校退学了,后来来到了巴学园,巴学园和旧学校不一样,这里的教学方式方式先进,没有严格的规章制度,没有沉重的学习压力。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,后来小豆豆成了著名的作家和电视节目主持人,被赞誉为日本最伟大的女性。

这本书不仅带给全世界几千万读者无数的欢笑和感动,而且为现代教育的发展注入了新的.活力,成为20世纪全球最有影响的作品之一。还被广大媒体和读者评为“世纪最有价值图书。”

这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师,他觉得玩是小孩的天性,给小孩一定的自由时间,在自由时间里,巴学园孩子们可以尽情的做着自己喜欢做的事情。

小林先生他还会时常带同学们散步、露营、温泉旅行等。在娱乐中学习,在学习中放松,因此,我认为,如果要评选全世界最好的校长,那肯定小林先生是第一名。

小豆豆她们学习的地方非常特别,她们是从电车里学习的。电车里面的长椅子全被换成了小学生用的桌子和椅子。我真想知道坐在电车里学习是什么样的感觉,我想一定很棒吧!

读了这本书之后,书中小林先生的一句话让我记忆深刻。这句话是这样写的:“你们大家都是一样的,无论做什么,大家都是一样的。”这句话真是让我感触太深了。

我以为结局是很美好的,可是,结局不是我想的那样完美。

结局是这样的:那天夜里,从B―29飞机上,数枚燃烧弹投降巴学园,落在了电车教室上。凝结着校长先生梦想的巴学园,被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱着的孩子们的笑声、歌声消失了,代之以催人心肺的恐怖声,整个学校毁于一旦。一切的一切,都结束了。我想校长一定很痛苦,因为那是一个美好的校园!

窗边的小豆豆读后感800字 篇4

“星星可能白天睡觉,晚上起来发光吧”多么童稚的语言,孩子有优于大人太多的想象力,不得不说,我们正在一步步步入红尘,我们常常在如烟世海中失去自己,而凡尘缭绕的烟火又总呛得你我不敢自由呼吸。千帆过尽,回首当年,那些曾经稚嫩,曾经不顾一切的面容早已渐行渐远。一句简单的话,不得不说很多的想象力,我们早已习惯日升日落,以童心去看世界,你会发现也许太阳需要休息,而月亮换班时可能也需要起床穿衣,如同我们每个人起床会发生的动作,那么月亮婆婆是否需要化妆呢?星星常陪在月亮身边是她的孩子们,他们会在云里捉迷藏吗?他们会一起聊天吗、月亮会给星星在夜凉时披上被子吗……凡此种种,很多时候我们似乎被定式了,习惯了周围的一切,以儿童的眼光打量这个世界会发现竹篱笆上除了喇叭花还有种叫想象的存在。

我想知道如果可能我们的课堂能否采用这样的方式,下午咨询孩子的意见,他们说散步便出来散步了,随意走走然后散播知识,在今天的中国,尤其是绝大部分的农村地区,这一切是可能的吗?在这个将 分数奉为神谕的时代,在这个高考对于大部分农村地区还是龙门的时代,家长会允许这样的教育方式吗?答案几乎不用揭示,正是因为这样的教育方式不可能在这样的情景下存在,我们才需要给他们带去这样的“新”,让他们体会新的课堂模式,喜欢这样的方式,喜欢才会去努力保护,植下这样一颗种子,总会在某天醒来长成一棵树木。

《窗边的小豆豆》读后感300字 篇5

巴学园有很多方面都和别的学校不一样,比如,学校的大门、教室、上课的方式……巴学园的大门时活的,教室是不能跑的电车,上课时,老师会把今天要学的内容都写下来,让同学们选择自己喜欢的内容去学。巴学园会开展很多活动,比如到等等力溪谷野炊、到静冈县伊豆半岛上开展温泉旅行。

小豆豆对什么东西都好奇。他在车站的时候,对车票很好奇,就不想把车票给检票的叔叔,但叔叔最后还是把车票给拿走了。于是,小豆豆就想去做一名售票员。但是,好奇有时也不好。比如,小豆豆看到马路中间放着一张报纸,小豆豆想:“真有趣!”可他哪里知道,那下面竟是厕所。小豆豆挺调皮的,喜欢钻篱笆,所以每次回来,衣服都是破破烂烂的。

《窗边的小豆豆》读后感350字 篇6

打开书,我就被里边的故事深深地吸引住了。故事中的小豆豆是一个活泼可爱,聪明顽皮的小女孩。她因淘气被退学,来到巴学园。小林校长第一次见她就听她说了四个小时的话。校长多好啊。每天上课的时候,老师把那天要上的课和问题点全都写到黑板上,写的满满的。学生按自己喜欢的科目开始学习。这样学生新的一天就会非常开心。每天吃饭的时侯老师都要检查“山的味道,海的味道”是否都有,山的味道是指蔬菜和肉,海的味道是指鱼和虾。校长还关心学生的营养!小林校长还改编了一首吃饭歌,这样大家在快乐的气氛中用餐。放暑假了校长还带大家露营,睡在帐篷里可以看到星星、月亮。我真羡慕死了

小豆豆在巴学园不但学的快乐,吃的开心,玩的高兴。而且没听老师说要求要怎么样,在不知不觉中就知道:排成一列规规矩矩地走路,不乱扔果皮纸屑。欺负比自己弱小的是可耻的事,看到乱糟糟的,要主动打扫,尽量不妨碍别人等等。我要在这样的学校上学,该多好啊!

窗边的小豆豆600字读后感 篇7

这里面写了主人公小豆豆一些喜怒哀乐、悲欢离合的故事。7岁的小豆豆在大人的眼里肯定是算不上个好孩子,她刚上小学一年级便被学校强制退了学。好在“玩劣”的她被一个在外人看来非常“怪”的学校收留了。这个怪怪的校长,极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。于是小豆豆们获得了真正的来自于心灵的感动。小林校长常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。这是多么难得啊!我十分喜欢小林校长的教育方法,他时刻在为孩子着想。让学习变得快乐而不呆板。

在巴学园,吃饭时也跟别的学校不一样,你瞧,校长说:“把海里的东西和山里的东西拿过来”这让我产生了无限的想象。原来山里的东西是指蔬菜呀,肉呀什么的。“海”呢?就是指鱼啦,以及用鱼、贝类、紫菜等海鲜制作的菜肴等等。这就是说,要求中午带的饭盒的菜里,必须有这两大类食品。那种形象的叫法更能让孩子感到吃饭的快乐,让孩子更加积极的响应校长的说法。

窗边的小豆豆读后感600字 篇8

《窗边的小豆豆》主要讲述了一个叫小豆豆的女孩因调皮捣蛋而被退学,从而转学到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,从一个“怪怪”的小孩逐渐变成了大家都能接受的孩子。

这是一本既有趣又让人百看不厌的书,书中的人物个性鲜明,内容生动有趣,虽然是用文字表述,但每一个故事情节画面悉数呈现在我的脑海中,好像自己也是其中的一个人物。使人迫不及待地想看下去,想要知道接下来又会发生什么有趣的事情。

书中我最喜欢的人物就是校长先生(小林宗作)了,他懂得孩子的心思,爱护孩子,他把每个孩子看得透彻,让他们发挥自己的优点。所以我认为,小豆豆能从一个“奇怪”的孩子变成一个能够让大家都喜欢接受的孩子,是因为校长先生对小豆豆百般的关爱,使得小豆豆变得优秀。

读完这本书,我印象最深刻的就要数书中人物的个性的描写了:小豆豆淘气可爱,她儿童时期的天真活泼换作是谁都忘不了;校长先生善良体贴,对待每一个孩子都那么的爱护,深受孩子们的喜爱和敬佩;身材矮小的高桥君待人礼貌又成熟,在运动会上总能拿第一,让人特别的佩服。

读后感言:窗边的小豆豆读后感200字 篇9

在好友的推荐下,伴着好奇,怀着期待,拥着激情,我终于在桂花飘香的季节里,与《窗边的小豆豆》相见了。

《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

看着封面上那个可爱又有点拘谨甚或头发蓬乱的小女孩,我喜欢她了。说不出的某种理由让我感觉到这个小女孩似有不一般的经历。翻开带着墨香的书页,我如饥似渴地拜读了。读着读着,我仿佛置身于书的世界,变成了那个小豆豆,和着她的同学、老师、家长,一切跟随着作者的描述,如同每天在身边发生的事情一样,一切顺其自然,一切又突如其来。

爱玩,好动,拥有爱心,对一切事情充满好奇,这都是小孩子的天性。天真无邪的小豆豆在天性的使然下,做出了让成年人看来是不合规矩,进而无法原谅的事,直接导致被退学了。读到这里,我不禁为小豆豆感到不平。回顾我们的童年,在那个物质匮乏、经济贫困、思想落后的年代里,年幼的我们过的是吃不饱穿不暖的生活。上学读书对我们来说真的是一种神秘的向往。尤其是在农村,女孩能接受教育则少之又少了。在上学期间难免会发生一些事情,如跟男生打架啦,偷偷拿别人东西啦,在新课桌上乱刻乱画啦,给老师同学起绰号啦,上学放学路上哄打不注意安全啦------这些事情也曾让老师家长倍感头痛。好在那时老师大多原谅了我们,而小豆豆上课推拉课桌、站在窗边喊宣传艺人、与屋檐下垒窝的小燕子对话等行为是有点不合课堂规矩,但我想若是老师能耐心找她谈谈,进行批评、教育、说服,她一定会改的。然而小豆豆却被退学了,这真是不幸啊!

从这件事上,我觉得作为一名学生,理所当然应该遵守校纪班规,不以规矩不成方圆。校纪班规保证了绝大多数学生的学习自由,而限制了少数同学的不学习自由;作为一名老师,我们不能武断地去要求一个学生该怎样或不该怎样,应该本着教书育人的原则,教其掌握知识,教其如何做人。当学生犯错误时,我们应让她认识到错误及时改正,并以此为戒,以免再犯;作为家长,在了解孩子的基础上,与老师进行沟通交流,尽量消除不必要的误会或矛盾,让孩子健康成长。

幸运的是,退学后的小豆豆在她妈妈的帮助和陪伴下走进了巴学园。

这是一所充满魅力的学校。

校门是两棵长着绿色叶子的树。教室是废旧的电车。这里有一个能够第一次整整听小豆豆说了四个小时的话、总说“你真是一个好孩子”、爱孩子、理解孩子、教育方法非常独特的校长;有能够清楚地了解每个学生的个性并因材施教的老师们;有来自不同地方、具备不同情况、互帮互助的同学们。他们上课可以根据当天的心情和方便,每天都自由选择自己喜欢的座位,每天都从自己喜欢的`那门课开始学习;学习之余,还可以去附近的地方散步。散步的时间是自由的,还可以尽情的玩耍。但实际上,散步的时间却是可以学习理科、历史、生物等知识。他们每天中午都吃着自带的“海的味道,山的味道”的盒饭------

在这所充满魅力的学校里,有别致的游泳课,假期举行的室内露营,小豆豆与泰明的爬树大冒险,试“胆量”的夜行活动,土肥温泉之旅,学有趣的韵律操,穿着最差的衣服尽情地玩耍,别开生面的运动会,令人兴奋的图书室,跟着“旱田”老师学习的实践课,等等力溪谷野炊,开演出会、茶话会------真是凡所应有,无所不有。最后在战争的熊熊火焰中,短暂而有趣、丰富多彩的巴学园生活落下了帷幕。

在巴学园的日子里,性格开朗、天真烂漫的小豆豆快活极了,健康的成长着。当然小豆豆最终取得著名作家、著名电视台节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使的成就,也离不开她后来的继续努力及顽强拼搏。

《窗边的小豆豆》读后感700字 篇10

大门是两棵活树,教室是电车教室,多么特别的学校阿;没有固定的座位安排,学生可以从最喜欢的科目开始自习,从未听闻过的上课方式;校长先生要求同学们带来“海的味道,山的味道”的饭盒,在吃饭之前唱“好好嚼阿…”,在吃饭时会有一名孩子站在中间将故事,欢快的吃饭时间;暑假,学生们亲自在礼堂里支起帐篷的。

小林宗作先生―伟大的教育家:

1.“先生整整听小豆豆说了四个小时的话”

2.“无论什么样的身体,都是美丽的”

3.“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧”

4.“一定要尊重女孩,爱护女孩”

5.“校长先生在开运动会的时候,特意设计了适合高桥君的项目,让他可以取得好成绩;而且为了消除身体上有障碍的孩子的自卑心理,先生让大家都不穿泳衣,一起到池子里游泳。总之,为了使高桥君、泰明这样身体上有障碍的孩子能够去除自卑心理,以及“我比别的孩子劣等”的想法,校长先生尽了他能做到的种种努力”

6.“但是,发生这种事情的时候,校长先生绝对不会把小豆豆的爸爸妈妈请到学校来。别的孩子也一样,每当有这类事情发生,都是在校长先生和学生之间解决”

7.“小豆豆,你真是一个好孩子”

8.“校长先生一直考虑的问题是,怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围的大人损害,让这些难得的素质得以发扬光大”

小林先生,尊重孩子们,平等待人,无论男女;安排特别游泳课和运动会,消除身患残疾孩子的自卑心理;献身于教育事业,希望保留发扬孩子身上难能可贵的品质。

妈妈―温柔的化身

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