嘉荫县第二小学科技小组活动 计划（共9篇）
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇1
嘉荫县第二小学科技小组活动计划
新的学期又开始了，为更好地开展科技活动，丰富学生的课余生活，特制定计划如下：
一、指导思想：
以学校青少年科技的普极发展为宗旨，以提高和满足部分科技特长学生的科技创新发展为工作目标。以促进和营造学校科技特色文化的建设为总的工作方向。
二、具体工作
1、继续做好常规科技创新教育活动
利用每个周五下午，进行科技创新思维训练、科技创新实践训练、创新方法学习、科学家小故事、有趣的科学主题活动。培训和指导学生学习科技创新的知识，提高了实践操作技能。
2、开展好主题科技活动
本学期结合市科协科普特色学校建设要求及我校的科普活动月活动方案，主要计划进行 水火箭、太阳能动力小车组装实验，科普大集等主题科技活动。
3、做好下一年度全国青少年科技创新大赛的作品创作和推荐等准备工作，做好科技创新作品的宣传、指导、创作、作品推荐几方面工作。
4、做好科技活动资料的总结和积累工作。
注意科技活动经验的总结，做好各项资料的归档工作。
嘉荫县第二小学科技兴趣小组
2013年9月
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇2
以笔者所在的广西防城港市防城镇为例, 这里的许多学校通过让家长到学校开展教育活动的方式, 建立起了新型的家校合作方式。家校的密切合作, 不仅使学校优化了教育教学方法, 还全面提高了教育教学质量, 促进了学生的健康成长。让家长到学校开展教育活动有以下主要做法。
一、预先准备, 有的放矢
要想让家长到学校开展教育活动不走过场, 就要为家长到校提前做好各种准备。首先是全面了解学生的家庭教育情况。可以采用多种方式对学生、家长进行调查了解。对学生, 可以采用问卷调查、个别交流等形式了解他们的家庭教育状况。对家长, 可采用电话联络、发放家庭教育“调查表”或“意见征求表”等方式了解家长的教育理念及教育方式。其次有的放矢, 让教师和家长有针对性地开展交流。通过前期的调查, 教师已经大致掌握了各个家庭的教育状况, 对家庭教育做得好的, 教师在和家长交流时应及时予以肯定;对家庭教育方面做得不够的, 教师可以加以指导。这样, 教师和家长的交流才更有效率, 也更有针对性。再次家长到校后, 学校应开展一系列的互动活动。这些活动应该能让家长直观、真切地了解学校的教育状况, 从而更好地理解教师的教育意图。
二、开会交流, 实话实说
家长到校后开展的最重要的一项活动是开家长会。家长会上, 班主任除了对家长们家庭教育的好经验、好做法给予表扬外, 还要通报班级的各方面情况, 讨论下一步的工作设想, 让家长多提意见。家长会上, 班主任、任课教师与家长零距离接触, 大家实话实说, 坦诚相见, 不仅增进了彼此间的了解, 更增加了信任。一些家长深有感触地说:“现在的家长会和以前不同了, 老师不仅通报情况, 给教育建议, 还征求意见, 学校离我们真是越来越近了。”
对那些家庭教育方面存在一定问题的家庭, 为了让家长和孩子更好地交流, 可以开“教师、家长、学生联席会”。学校把家长请到学校, 教师、学生、家长围坐一起, 摆出问题, 要求实话实说, 共同分析产生问题的原因, 讨论解决的办法。在这种身份平等的“联席会”上, 孩子与父母的知心话, 教师与家长的真心话, 学生与教师的贴心话, 能让大家的心连在一起。例如, 防城港市防城镇第二小学某班有个叫小龙的学生, 每天无精打采, 学习没有动力, 一问才知原来是父母为学习的事整天责怪他。于是班主任陈老师就开了这样一个“联席会”, 会上小龙对父母说了埋在心底很久的话:“我很久以前就想对你们说心里话, 可一直没有机会, 现在我要说, 爸、妈, 你们不要认为我学习成绩不好就不是好孩子, 我也一样有长处, 我也一样渴望进步, 你们的指责和不信任, 使我做任何事情都没信心……”他父母听了以后, 第一次认真地审视自己的孩子, 也开始反思自己的行为。最后他父亲拉着陈老师的手感慨地说:“以前真的错怪孩子了……这活动搞得好啊!”
三、学习培训, 促进提高
为了切实提高家长们教育的水平, 优化家庭教育环境, 提高家庭教育实效, 各个学校都开办了“家长学校”。学校定期或不定期地开展专题教育活动来培训家长。这些学校有时请热心专家做有关教育的专题讲座, 有时请优秀家长代表做教育孩子的经验介绍, 有时请资深教师传授教育方法……内容很丰富, 家长们普遍欢迎学校举办这样的家长培训学习活动。一些学校还编印诸如《家教通讯》之类的教育资料, 发放给参加学习的家长。经过这样一段时间的系统培训, 家长们的理念普遍得到更新, 家庭教育水平也普遍得到提高。
四、制订计划, 实说实做
请家长到校开展教育活动, 不是来开个家长会、培训会就完事了, 还请他们体验学校的生活。许多学校的家长“校访日”活动内容丰富, 家长们除了通过跟老师交流了解自己孩子的情况外, 上课时间还可以走进教室, 旁听讲课, 检查纪律, 查看作业;课间还可以和孩子们一起打球或做游戏……这些近距离接触学校和孩子的活动, 能让家长们对孩子每天的学习生活情况有个直观和真实的感受, 对孩子、老师的一些行为也就能更好地理解了。
此外, 家长们还要配合学校开展好对自己孩子的教育工作。通过家长自己的观察, 加上班主任的指点, 孩子的优点家长知道了, 存在的不足也暴露出来了。在防城镇第二小学, 在班主任指导、家长提意见的基础上, 许多学生都制订了个人的“实说实做”行动计划。这是针对学生自身存在的不足提出的改正计划, 无固定指标, 提倡能改什么就改什么, 能改多少就改多少。结果学生的计划五花八门:有努力学习提高成绩的, 有改掉坏习惯的, 有锻炼身体增强体质的……家长从中起到监督的作用。例如, 有学生是这样制订行为计划的: (1) 在两个星期内改掉打电子游戏机的坏习惯。 (2) 保证在一星期内把自己的房间打扫干净, 把物品摆放整齐……又如, 有学生制订了这样的锻炼计划:每天早上6点10分起床, 跑步10分钟, 跳绳10分钟……每个人的行动计划一式两份, 一份贴在教室, 让教师、同学监督;一份贴在家里, 让父母、亲友监督。总之, 每个同学都制订有“实说实做”的行动计划。学生在老师、家长的指导下, 在同学的监督帮助下, 每个人都在积极主动地实施自己的计划, 不断地改正缺点, 每个学生都在进步。
五、参与活动, 分享快乐
防城港市防城镇第二小学在让家长到校开展教育活动的同时, 还开展了密切家长和孩子感情的一系列活动。例如, 举行“我爸我妈知我心”队会, 开展“我有一个好爸爸 (妈妈) ”演讲活动, 编写各班“好爸好妈好儿子荣誉册、光荣榜”, 等等。当家长来学校共同参与这些活动, 在队会上看到孩子夸赞自己的父母时, 在演讲中听到“每个孩子都是家长的好孩子, 每个父母都是孩子心中的好父母”这样的评价时, 在“好爸好妈好儿子光荣榜”展板前驻足时, 家长们内心的震撼是不言而喻的。在开展家长到校参与教育活动前的调查中, 家庭对学校的满意率是75%, 学生对班级、学校的满意率是72%, 学生对家庭的满意率是61.3%。而在开展家长到校活动后, 家庭对学校, 学生对班级、学校的满意率都达90%以上, 学生对家庭的满意率也超过了80%。
这一系列促进家校联系活动的开展, 让教师、家长、学生的行为都产生很大的变化。学生变了———他们把改正缺点作为自己的需要, 每个学生都在进步。他们不再怕见到老师甚至还要求老师去家访。他们充满自信心, 蓬勃向上地学习。家长变了———从过去只关心孩子的分数变成现在更关心孩子的人品和综合素质, 他们大力支持孩子参加学校的各项活动;他们主动找老师沟通, 请老师帮助分析孩子的情况, 共同探讨教育孩子的最佳途径。老师变了———带着家长的嘱托, 带着高度的责任感, 正视学生的现状, 不埋怨, 不放弃, 满怀激情、充满自信地投入工作;广泛地接触家长、学生, 了解更多和教育有关的信息, 给家长更多的指导, 给学生更多的关爱。
裕民二小第一党小组活动计划 篇3
一、指导思想
本学期我们第一党小组深入贯彻学习党的群众路线实践活动，以提高党小组的凝聚力、战斗力和党员教师的示范能力。按照“抓学习，搞特色”的思路，充分发挥党小组的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展提供有力保证。现紧密结合学校支部工作重点制定本计划。
二、主要活动内容
1．坚持学习与实践同步，加强党员教师的理论和实践学习，发挥党员教师的先锋模范作用，建设学习型党小组。
2．深入开展落实“学习党的群众路线实践活动”、“ 读书交流”活动，提高党员教师的个人修养和业务素质。
3．继续完善和实施“共产党员示范岗”创建活动。
4．积极配合、协助学校行政部门做好教育教学管理工作。
5、积极配合学校党支部开展“一校一品党员教育注书香”活动
三、主要工作：
3月份：开展“学习党的群众路线实践活动”集中学习的活动，记
录学习笔记、学习心得。
4月份：开展“学习党的群众路线实践活动”分散学习的活动，记
录学习笔记、学习心得。
5月份：开展“读书交流”活动
6月份：学校党支部开展“一校一品党员教育注书香”活动，全体
老师们都要积极参与此项活动，在小组内交流，点评。
四、活动时间
每半月活动一次
第二小学法制教育月活动总结 篇4
和桥第二小学法制教育月活动总结
为学习贯彻党的十七大精神，进一步加强和推进青少年法制宣传教育，提
高青少年法律意识，增强青少年法制观念。根据市教育局的通知，十一月份，我们紧紧围绕“五五“普法要求，开展了一系列的法制教育活动。总结如下：
一、领导重视、任务落实
十月底，学校特别成立了法制教育领导小组，校长为组长，分管德育的副校长为副组长，教导、副教导、大队辅导员为组员，每位领导小组成员蹲点到各个年级，层层管理。大队部、教务处、班主任等各方面，形成法制教育的合力。
为开展此次活动的时间、地点、后勤等提供了有力的保障。为引导少先队员自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪，牢固确立了“德育为先”的教育指导思想。
二、加强宣传阵地建设
我校充分发挥校红领巾广播站、小蜜蜂电视台、校报、黑板报及手抄报等宣传阵地的作用，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校师生都能做到知法、守法、护法，依法办事。
三、开展丰富多彩的法制教育活动
围绕法制教育，学校举行了“六个一”活动，即：
(一)一节法制教育主题队会观摩活动；本次观摩活动由四（5）中队举办，题为《法在身边走好人生每一步》。队员们通过小品、朗诵、歌表演、相声等多种形式，诠释了自己对法律知识的理解和认识。
（二）一期法制教育主题板报评选活动；本次活动由校大队部召集大队委员组成评审团，本着公平、公正、公开的原则，在全校三十一个班级板报中评选出了一等奖三个，二等奖五个、三等奖七个，使普法工作在全校范围内形成了较大的影响力。
（三）一次“守法小公民”手抄报比赛；
（四）观看一部法制教育片；
（五）聆听一次法制专题讲座；邀请法制校长到学校进行法律知识讲座，并结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育。
（六）开展一次法制教育知识竞赛，低年级以口试的形式，中、高年级采取网上竞答和笔试两种形式。这些活动大大提高了全校师生“学法、懂法、普法”的意识，也更好地促进了我们学校的教育工作。
四、拓宽教育渠道，借助多方力量
法制教育是一项长期而艰巨的工作，任重而道远。长期以来，我校采取学校、家庭、社会三结合的教育网络，坚持全面地对学生进行道德和法纪的教育，并
结合学生的实际情况积极开展对后进生的帮教工作，防患于未然，把学生违法
违纪行为消灭在萌芽状态中。学校定期开展学生带法回家活动，定期组织学生
观看法制教育图片展，法制教育专题片等，通过活动使学生充分认识到学习法
律对自己人生道路所起的重要作用，并能把学到的法律知识与实践结合起来。
五、普法活动成效显著
随着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制
观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项
工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。
新秦小学安全法制教育月活动总结
发布日期：2010-4-14 20:06:31浏览：112
根据上级工作安排，3月份我们开展了为期一月的法制教育活动，使全
体师生的法律意识不断加强，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛围。
我们密切结合学校的实际，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进依法
治教的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进了学校事业健
康、协调的发展，为维护社会稳定，促进建设平安陈仓，够建和谐社会创造了
良好的法制环境。
一、统一思想，明确目标，深入开展“法制教育宣传月”活动。
根据全区教育系统法制教育宣传月的工作目标，我们认真制定了活动月工
作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式开展法制宣传教育。对于学校内
部，我们重点围绕《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《学生伤害事故处理办法》
等法律法规，组织全体师生
研讨，不断提高法制意识和法律水平。通过学习，全校广大师生员工依法治校、依法施
自觉性明显提高。在“法制教育宣传月”活动中，我们重点做了以下几方面的工作：一
成立了以校长为组长，教导主任、班主任、少先队辅导员为成员的领导小组。学校的领
依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以教导处为主体，以法制教育教师、班主任为骨干组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。为提高法制宣传教育的效果，我们一方面采取“通读法律、法规原文与专合，集中学习与分散学习相结合”等学习形式，不断提高学习的效率；另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。3月11日，学校进行“法制教育宣传月”活动动员大会；3月16法制教育主题班报评选活动；3月23日，学校进行了“做守法小公民”手抄报比赛；3月26日，学校开展“做守法小赛； 3月30日进行“做守法小公民”法律知识竞赛。、团结协作，普法依法治教工作取得显著成效。
着普法和依法治理教育工作卓有成效的开展，我校广大师生员工的法制观念和法律意识大大增强，依法治教、依法治显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校事业健康、快速、协调发展发挥了积极的作用。一)增强了广大师生员工的法制观念和法律意识，提高了依法办事和依法维护自身合法权益的自觉性。
制教育活动月中，广大教职员工重新学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《治条例》等法律法规。通过学习，进一步增强了法制观念和法律意识，遵纪守法、依法施教、依法办事的自觉性明显提广大教师通过再次认真学习《教师法》和《未成年人保护法》，在明确了自己权利的同时，也进一步明确了自己的义加强师德建设的重要性和必要性，摆正了教师与学生之间的法律关系，增强了教书育人的自觉性，教师当中关心学生展的多了，体罚和变相体罚的没有了；热心帮助困难学生的多了，懒于做学生工作的少了；加强自身修养，自觉做表参与赌博等违法活动的杜绝了。
二)加大了青少年法制教育的工作力度，增强了青少年学生学法、用法、守法的观念和意识。
们针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，采取多种形式，努力提高青育的实际效果。
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇5
一、指导思想
本学期体育组将以科学发展观为重要指导思想，认真领会深入贯彻《学校体育工作条例》、《学生体质健康标准》，坚持“健康第一”的指导思想，全面开展学校体育工作，努力提高全校师生身体素质和健康水平。
二、主要工作目标
1、抓好教研工作，努力提高本组教师业务水平。
2、抓常规，抓管理，重点抓好课间体育活动和体育课堂教学及运动会的各项准备工作。
3、认真抓好学校体育训练和学生选拔工作
4、广泛推广阳光体育活动项目，丰富学生课外活动的内容和形式，提高活动的有效性，保证学生每天一小时体育活动，全面提高学生身体素质和健康水平。
三、具体措施：
1、加强学习，提高教师的理论素养和业务水平。针对体育教师理论功底不扎实的现状，组织教师认真学习《小学体育与健康课程标准》、《中国学校体育》、《体育心理学》等，并能充分发挥学校骨干教师的引领作用，通过理论讲座、案例研究等方式，更新教师观念，改变教学行为，提高课堂质量。
2、狠抓常规，促使体育课堂日趋规范。（1）学生方面：要加强学生体育课堂常规训练，（如着装、整队、行进、分组活动方面），能对不同年级段的学生提出不同的要求，培养学生听从指挥、遵守纪律、服从组织安排的习惯。（2）教师方面：规范备课格式，明确每节课的重点和教学难点，能在上课前做好充分的准备工作。课中能关注每个学生的学习状态，不断调整教学预案。课后能认真反思，及时撰写教学后记。后记的内容可以是对本堂课某个环节的教学感悟，也可以是对成功经验的总结，更可以对如何改进教学作深入的思考。
3、规范校本教研小组学习活动。①根据学校教导处关于生态课堂的实施方案，制定本组的培训计划。由于体育组临时性比赛较多，学习活动容易被其他琐事羁绊。因此，在制定计划时，我们要切实做到人员落实、时间保证、场所固定、内容翔实。只有早计划，早准备，才能使我们的每次学习都有效果，不流于形式。②业务学习的内容以教师课堂教学展示、听课评课为主，教师的教学习惯、教学理念、对教材的理解都是通过课堂得以体现的，我们将依托上课、听课、评课这
样一种传统但有效的教研模式，通过教师的钻研、探讨、切磋来提高教师理解教材、驾驭教材的能力。③做好体育组资料的积累、整理、归档工作。
（4）继续落实阳光体育活动，能根据学生课表，合理安排各班每天的体育活动项目，保证学生每天有一小时的课外活动时间。为提高学生参与体育活动的信心和热情，提高学生体育运动水平和技能。
（5）积极备战，参加塔城市体育活动，我们将尽早组建队伍、落实培训计划，争取在比赛中成绩有所提高。
（6）选拔和组建校田径运动队。为备战2014年市田径运动会，我们将于四月、五月举行田径运动会，通过运动会选拔一些苗子，组建好我校的运动员队伍，并针对每个运动员的特长，制定个性化的训练计划，加以培训。
三、工作安排
三月份：
1、制定学科教学计划、学习体育学科组校本教研计划
2、象棋比赛
3、跳绳比赛
四月份：
1、广播操、武术操比赛
2、学习《体育与健康课程标准》
3、快乐阳光“体育节”
五月份
1、集体备课
2、教学活动
3、田径运动会
六月份
1、做好学生身高、体重的测量工作。
2、做好各年级学生的考核工作和数据汇总工作
3、完成学期体育工作小结
体育组
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇6
“防治大气污染、师生人人行动”主题班会活动总结
为认真贯彻落实上级有关大气污染防治动员会议精神，根据有关要求我校于2016年6月26日下午第三节课召开了以“防治大气污染师生人人行动”为主题的班会。现把我校环保教育活动汇报如下： 在此次活动中，全校分为六组，在校长为组长的组织领导下，各班积极做好此次主题班会的宣传工作及召开此次主题班会。短短的40分钟同学们畅所欲言，深刻表达了自己对于环保以及防治大气污染的感悟与思考。各班同学以多种多样的方式表示了自己的感受。在表达自己对大气的认识的同时也发表了自己今后怎样去爱护大气爱护环境。总体上提高意识，杜绝污染、保护身边环境。有无环保意识是关系到学生素质，甚至班级荣誉，学校荣誉的事情，因此作为一个富有责任心和集体荣誉感的学生也应该坚决杜绝破坏环境的行为。构建和谐校园、绿色校园需要大家的共同努力，我们都应该从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从而推动学风，班风，校风建设。一起营造良好的校园环境、生活环境。
最后，由各班班主任老师做了最后总结。要从我做起，为保护大气，防治污染贡献自己力量的决心和信心。
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇7
1.组织学生外出活动,要严格遵守县教体局的有关规定,做到确定责任人,活动前对学生进行安全教育,制定安全措施,发放家长信。要严格执行事先向学校领导申报制度,获得批准后方可进行。
2.在校内组织大型学生活动,要做好活动场地的规划工作,疏通疏散通道,制定好安全预案,加强对学生的组织管理。
来安县第二小学重点部位安全管理制度
为创建平安校园,强化学校安全工作管理,进一步完善各项安全管理制度和操作规程,落实各项安全防范措施,特制定本制度。
1、加强对计算机房、图书室、实验室和仪器室等学校重点部位安全设施的设臵,安装防盗门窗。
2、加强要害部位的安全防范,配备防火设备。实验室、计算机室、图书室等重点部位要做好消防设备的定期检查及维修工作。任何人不得随意使用消防器材,不得擅自挪用、移除消防设备。
3、学校要经常对重点部位的消防设施、防盗设施、电器线路等进行定期检查。
来安县第二小学易燃易爆剧毒等危险品管理制度
1、学校严禁学生、教师及家长携带易燃易爆危险品进入学校校园。
2、学校内需的易燃易爆危险品,必须实行分类,分性能,专房间、专人管理。
3、对危险物品的进出,建立严格的登记制度,随时注意发现可疑情况发生。
4、易燃、易爆、危险品安排专人管理,上级主管部门定期或不定期的检查安全因素,学校及时整改。
5、按照“谁主管,谁负责”的原则,落实好保管、值班人员的工作责任制。遇到险情及时上报并拨打火警。
来安县第二小学教学场地、设施、器材及体育运动
安全管理制度
一、学校要对教室,运动场地,体育教学设施器材,教学实验用器材及教学场地和公共场地的桌椅,门窗,护栏,宣传橱窗,照明设施等进行经常性的检查,尤其是汛期要对教室,宿舍及其他建筑进行日巡视,周检查,及时发现隐患,严防发生事故。
二、体育器械,设备要牢固安全。
三、体育运动教学危险的运动场地和器械要有警示标志,比赛必须向学生进行运动安全常识教育,告知具有哪些体质和疾病的学生不能参加运动.有特异体质或疾病的学生,教师视其身体状况可拒绝参加体育运动。
来安县第二小学安全隐患整改制度
1.学校负责安全值班人员,要做好每日巡查工作,将发现的问题及时反馈给校长,并认真剖析安全工作情况。
2.校长组织相关人员定期或不定期在全校范围内进行安全大检查。在检查过程中,要认真排查,找死角,堵漏洞,将查出的安全隐患及时采取措施进行整改,对一时解决不了的隐患,要制定切实可行的防范监控措施,明确责任人限期整改。
3、对检查出的隐患要立即采取措施整改,消除隐患。
4、有关人员将隐患整改完毕,报告校长进行检查验收,保证整改措施落实到位。
来安县第二小学安全档案管理制度
安全档案的建立、完善和管理,是安全管理工作的重要组成部分。学校应根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案等。安全档案的管理工作,由教导处负责。安全档案应包括安全基本情况和安全管理情况。安全基本情况应包括以下内容:(一)年度安全工作计划、部署,各种安全文件资料。(二)单位基本概况,重点部位情况。
(三)安全责任人、管理人、安全员岗位职责。(四)各种安全制度。
(五)各种安全设施、器材情况。(六)其他与安全有关的情况。安全管理情况应包括以下内容:(一)安全设施、器材定期检查记录,维修保养的记录。(二)安全隐患及其整改情况的记录。(三)安全检查、巡查记录。(四)安全宣传教育培训记录。
(五)安全情况、事件、事故及处理记录。(六)奖惩情况记录。
(七)其他有关安全管理的情况。
来安县第二小学矛盾纠纷排查调解工作制度
1、尊重师生的权利,根据广大师生的意愿办事,为师生解决实际困难,选择善于协调的人担任学校的矛盾纠纷协调工作。
2、根据师生的实际情况、觉悟程度开展思想政治工作,进行恰当的引导,不断提高教师生的政治思想觉悟和职业道德水平,引导广大教师在工作中自我约束,自我教育,自我提高。
3、做好调解前的准备工作,包括掌握好掌握有关背景,选择合适的调解形式和时机,如有可能选择合适的陪同者共同调解。
4、把握好调解时的交谈,谈话时尽量用亲切的家常话,自然地沟通思想感情,注意调解时谈话的语气、表情、姿态等。
5、调解后要积极行动,调解中的形成协议要及时处理,承诺的事宜要及时兑现。
6、尊重当事人的权力,为当事人保密。
7、根据事实及时依法调解,对当事人适用法律上一律平等。
8、坚持“预防为主,调解为主”原则。
9、召开会议,总结经验,吸取教训,为以后的纠纷调解创造有利条件。
10、做好调查研究,广泛联系群众,了解教职工生活工作意见、建议和要求,积极向有关领导和部门反映教职工的建议和意见,促进学校改革、发展和稳定。
来安县第二小学安全用电管理制度
1.学校要安排时间学习用电常识。使全体师生都能掌握用电单位及用电人必须掌握用电专业常识。
2.用电单位及用电人在用电时如发现安全隐患必须及时处理或及时上报主管领导。
3.用电单位及用电人在用电时如发生用电事故必须及时处理或及时上报主管领导,用电单位及用电人视事故情节负有相关责任。
4.学校用电重要部位必须有专人负责,专人承包。
5.学校用电重要部位的用电必须经主管领导批准方可允许用电单位或用电人使用。
来安县第二小学教学楼安全管理规定
为保障教学楼的安全,稳定教学秩序,创造良好的育人环境,特制订下列规定,请全体师生遵照执行:
1、在夜间和寒暑假期间,非学校领导批准任何人不得进入教学楼。
2、各班主任对各班教室财产负责,严格按要求用电、锁门,杜绝隐患,避免事故发生。
3、禁止在教学楼内焚烧废纸杂物,严禁私拉电源及违章用电。
4、教室做到学生到校开门,放学关闭门窗。
5、爱护公共设施,损坏物品要赔偿。
6、讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废纸果皮等杂物,不乱倒垃圾。
7、不准随便动用和损毁消防设施,违者将依据《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
来安县第二小学学生课间活动安全管理制度
1、各班主任利用班队会,按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求,教育学生在课间文明活动。不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹,不做危险游戏,不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施,不跳乒乓台及校园各处台阶。
2、课间活动在学校规定的安全区域活动。
3、课间活动期间,任何学生不得攀爬楼梯，上下楼不许奔跑。
4、课间活动要文明、科学。活动时不得拿棍棒或其它危险物追逐打闹,更不得用砖石等抛抡,严防意外发生。
5、课间活动语言要文明,提倡将普通话。课间活动,不得骂人,不得污言秽语。更不得打架。
6、课间活动要注意活动区域卫生。不得乱扔纸屑、果皮、食品袋。
7、值周领导、值班教师在课间巡查时,要观察学生活动情况,发现学生有不安全行为,及时制止、教育,作好记载,将情况通知班主任。对屡教不改的学生,通知家长到校配合教育。
来安县第二小学安全事故上报和责任追究制度
1、学校内发生1人伤亡事故和重大火灾事故,必须如实及时上报安全主管部门,不得隐瞒不报、慌报或者拖延不报。
2、上报事故内容详细,应包括发生事故的单位、时间、地点、伤亡情况、初步分析的事故原因、报告人姓名、电话等。
3、校长要在第一时间赶赴事故现场,组织抢救,处理事故,并对事故现场作必要的保护。
4、成立事故调查组,完成调查事故报告。
5、严格事故“四不放过”原则,分析事故原因,教育当事人和广大师生员工,从严追究事故责任人的责任,完善安全措施。
6、对安全事故隐瞒不报、慌报或者拖延不报者,要追究法律责任。
来安县第二小学奖惩制度
为了确保各项安全工作正常有序地开展和目标任务的圆满完成,不断提高安全系数,特制定本制度:
一、学校对不符合规定的与不按规定整改的,一律进行安全告诫。
二、凡是被警示和告诫的,要及时认真总结对照检查,分析原因,研究制定有针对性的措施,防止和减少事故的发生。
三、凡年度内发生伤亡1人,或直接经济损失在1000元的,责任人当年不能评为先进和优秀。
四、安全工作纳入年度考核,凡发生重大事故的,年度考核可以降低一个等次,并进行行政、经济、法律处罚。
来安县第二小学实验室安全制度及操作规程
一、实验室安全规章制度
1、实验室管理人员要有高度的责任心,模范的遵守实验室的规章制度。严防火灾,爆炸,中毒,被窃和其他事件的发生。
2、师生到实验室上课,应把人生安全问题放在首位,必须树立起安全重于泰山的理念。
3、凡利用实验室上课的教师,必须在课前准备好一切必须物品,有危险性的实验,教师课前应先做一次实验,确保课内实验万无一失。
4、学生必须分组有序进入实验室,保持室内安静、整洁,严禁学生在实验室内嬉戏打闹。
5、上课时,教师、学生必须严格执行实验室的管理制度,按规范程序操作进行实验,不准擅自玩弄实验室设备和物品,以免造成损坏,引起安全事故。
6、如果在实验中发生了安全事故,教师应按《学校安全应急预案》中条款果断处理,并及时上报学校安全领导小组。
二、实验室安全操作规程
小学实验室的管理目标是制订常规管理规范的依据;常规管理规范则必须确保管理目标的实现。根据小学实验教学的性质和特点,实验室的常规管理应做好如下工作:(一)实验室环境管理
实验室环境管理的目的是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探索进取,获取知识。
1、实验室的环境管理要做好以下工作:(1)要保持实验室周围环境的整洁,做到无垃圾、杂草、瓦砾,要植树种花草,绿化环境,有些植物如夹竹桃能吸收有害气体,可栽培,以净化空气。实验室内要坚持天天打扫,保持洁净。
(2)实验室、仪器室、准备室的布局要合理。同一学科实验室要紧靠准备室、仪器室,并有内通道相联。实验室(仪器室、准备室)内的各种配套设施要做到整齐划一。
(3)存放仪器的橱柜要摆放整齐,一般情况下仪器柜呈一字形排列,柜门要与窗户垂直,以利通风;各排仪器柜之间要留有不少于1米的通道,以利操作。仪器柜一般不要靠墙摆放,柜墙间应留1米左右的通风空间。
(4)要妥善处理实验教学过程中产生的废气、废料。在实验教学及仪器药品保管过程中会产生各种有害气体,实验室(仪器室、准备室)要建立良好的通风排气装臵,及时把有害气体排出室外。
(5)营造实验室的科学氛围,实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则”,两边墙上张贴科学这画像及其名人名言,或张贴学科实验挂图。要在仪器室内的显著位臵张贴各种管理制度,陈列各项管理记录及本学科实验室帐册。
2、做好仪器设备的验收及计划采购工作
仪器设备的验收入库工作是实验室目标管理应把好的第一关,无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。验收的一般程序是:开箱察看,核对数量,查看仪器说明书,检查仪器附件是否齐全,整机有无操作,有的要开机检测。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查,待判定好后(并作好验收记录)才能入库保管。验收合格的仪器设备要填写入库单,仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。
验收入库的仪器一般都应张贴标签或书写漆号标记,注明仪器编号、名称、规格、数量及序号。标签张贴的位臵要适宜,字迹大小适当,同一台(套)仪器的主件或附件,都应编同一编号,以免主、附件错乱而影响使用。经验收入库和在仪器室保管的仪器设备应该是数量符合配备标准,仪器附件配套齐全,性能良好可用,并且是实验教学所必须的。在仪器室中保管的仪器未达到配备标准的,或提高配备标准的,或因自然老化,或在使用中损耗需要不断补充和更新。采购仪器设备及实验材料、药品要及时,不能影响实验教学的正常进行。
3、做好仪器设备的登记建帐工作
实验室要建立“三本账”:总账、明细账、低值易耗品账。建立财产账要做到账册齐全,账目清楚,单据完整,记账正确。
实验室“三本账”的记账仪器品种、数量要和入库存单或主管部门的调拨单或交接清单一致做到物物有账,账账相符,账物相符,账位相符;要避免漏记或误记;账止不得随意涂改。调整账目要有凭据如仪器设备损耗报废单及赔偿单等)。实验室“总账”要抄送主管部门存查,各种账目要接爱主管部门的监督检查。
4、做好仪器设备的陈列摆放工作
仪器设备的陈列摆放是一项科学性与艺术性的均备的工作。操作时,一方面要求按仪器、药品的自身特点进行科学摆放,以利仪器保养和实验室安全;另一方面,又要求种类繁多、形状各异的仪器摆放得整齐美观,做到科学性与艺术性的有机结合。因此,仪器设备陈列摆放的原则是:科学分类,整齐美观,陈列有序,取用方便。
5、做好仪器设备的保养工作
教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差,甚至报废。教学仪器的这种自老化现象容易被人忽视.管理者的任务是要依据仪器自身特点,做好保养工作,使其经常处于良好可用状态,延长使用寿命。
仪器设备的保养要做好以下工作:(1)做好清洁除尘工作,不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。(2)要适当调节仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。要做好仪器室的通风排气工作。
(3)要根据仪器自身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分材料制品要注意老化的防护(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。带内电源的仪器、仪表使用后应了出电池存放。磁铁存放时要使磁路闭合,以防消磁等等。
(4)要经常检查仪器的附件、零配件是否完整,组合教具如小学的力学、电流等实验盒后必须检查部件是否齐全,然后装盒保管,以防失散,定期更换易损零部件,确保性能良好。
(5)实验完毕回收的仪器要随时保养。例如,有的要清洁干燥,有的要将有关部件复位后才能归位等等。
(6)保养工作要定期进行,形成制度,每次保养都要作好记录。
6、做好仪器设备的维修工作
为延长仪器的使用寿命,提高投资效益,节省开支,凡在存放和使用过程中损坏的仪器能修理的实验教师有责任把它修复,自己不能修的要请厂家或社会修理部维修。做到一般维修不出校。在教学仪器维修中要遵守的原则是:不盲目拆卸仪器,只调整有故障部位。维修前要仔细分析故障原因,找准故障部位,对症检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购臵或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时,可采取“拆二拼一”办法,修复一部分使用。仪器设备修复后,要将故障现象及原因,维修方法,检验结果记录存档。
7、做好仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接手续 教学仪器在存放和使用一段时间后要清理盘点,查明其性能好坏及损耗情况,以便总结经验,并制订补充购臵计划。清查工作一般一学期或一学年进行一次。盘点时要以账对物。清查盘点要和保养维修结合起来,做到边清理边保养维修。清查中如发现仪器短少或多出时,要查明原因,写出报告,提出处理意见,经校领导审批后才能调整账目。清查出来的超标准配备多余仪器或因教材变更用不着的仪器要清理出仪器室,集中专室或专柜存放。
实验教师工作变动时,要求有领导和交接双方在场,清理核查仪器,开列清单,办好交接手续,经三方签字生效。不办交接手续擅自离岗者要追究学校分管负责人的责任,交接清单要存档备查。
(二)开展实验室管理和实验教学研究工作
实验室管理是一个系统工程,只有通过实践、总结、研究才能不断提高管理水平,实验教师要和任课教师配合,以提高实验教学水平为中心开展各项研究工作。实验室要将仪器配备及变动情况及时介绍给任课教师,或将现有仪器配备制成“一览表”发给任课教师,以协助任课教师精选仪器,做好实验。新购入的精密贵重仪器或新产品,实验室要举办展示会,介绍仪器的结构、性能和使用方法。根据现有管理基础,大力研究改进仪器设备的保养、维修方法,提高仪器设备的完好率。通过改进实验装臵及其它措施的研究,增强实验教学效果,提高仪器设备利用率。实验室管理研究工作的开展要有具体计划,要组织全体实验教师参加。
1、实验室仪器设备的使用管理
教学仪器是一种知识的载体,学生通过使用仪器设备,即亲自做实验或在观察实验过程中巩固并获得知识,培养能力。因此,在教学仪器的管理过程中,管是手段,用是目的,管是为了用,而用中又有管。在使用中管好仪器设备是实验室管理的重要任务。仪器设备的使用管理是指对实验教学及课外做实验和开展科技活动的管理。管理的一般原则是:管而不死,用而不乱。
2、制订好实验教学计划,并认真组织实施
实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划,各年级的实验课,第二课堂及课外科技活动的内容、时间要列表张贴,计划排定后要认真贯彻执行,不能随便更改。
实验教师要经常督促,定期检查,保证计划的实施,以提高实验教学的开出率和覆盖率,并认真作好记录,每完成一次,记载一次。、做好实验前的准备工作
实验教师要按照任课教师的实验通知单或课外做实验预约单提前准备好实验仪器和用品。演示实验仪器、药品按当日有课教师每人准备一套,装入木提盒内定点放臵,并在提盒上标明使用班级和教师。实验教师要准备多套消耗品,随班补充,事后要补办使用登记手续。准备实验要注意:见度要大(如标尺的分度线要明显,指针要灵敏等),使用后要清洁保养归橱或妥为收藏,以备下次使用。实验通知单由任课教师填写,应提前三天交到实验室。任课教师或实验教师对准备好的演示实验或学生实验事先要做一遍,排除课堂上可能发生的不利因素,以取得最佳效果。
4、做好仪器设备的借还登记工作
仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到:发放有登记,回收有签收;按时发放,限期收回。(一般情况要当堂借,当堂还)要建立健全仪器设备借还登记簿册。课堂教学或开展第二课堂活动使用仪器,由任课教师或课外活动小组组长亲自到实验室办理借还签字手续,不得由他人或学生代领;校外或从事科普活动使用仪器,在不影响课堂教学前提下,经校领导(或实验室主任)批准,办理借还手续后方能出借。为简化手续,方便教学,任课教师课堂教学领用或回收仪器,可直接在实验通知单上办理签字手续,不必另行登记。实验通知单和仪器借还登记簿册要整理装订存档。
5、建立实验小组,定组定位定仪器,上好学生实验课
上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组,每组选一组长。上课时,各组对号入座,定组定位定仪器。学生做实验时,实验教师要下班辅导,排除仪器故障,处理有关问题。实验完毕由实验小组分工负责,按“三净”(即桌面交发、仪器净、地面交发)要求清洗整理好仪器,由组长点交,经实验教师或任课教师验收后方可离去。
6、做好损耗仪器的处理工作
在实验教学中损耗的仪器应及时处理。在使用中正常损失(即在实验过程中遇意外或仪器本身质量问题造成损坏)的仪器(消耗品除外)经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名,报实验室负责人审批后作报废处理;非正常损坏(即师生因违反操作规程而造成损坏、丢失)的仪器设备,要查明原因,并填写仪器损失赔偿单,按价赔偿(赔偿事宜由实验教师负责办理)。情节严重,损失200元以上的要追究领导及当事人的责任。
(三)实验室的安全管理
学校实验室是探索自然规律的场所,在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素,因此,教学仪器无论在存放或使用过程中,都要十分重视安全防护工作,确保受教育者人身和国家财产安全。实验室可能发生的事故有:触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。实验室工作人员对可能发生的事故要有高度警惕,认真做好实验室的安全管理。
1、以防护为主,确保实验教学安全
确保实验室安全是为了育人,育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。以预防为主,要把握实验室管理过程中的各个环节,做好预防工作,把故事的隐患消除在过程进行之前。实验室要配齐安全用品,要加强在实验过程中的安全教育,使参与实验的师生,人人都能提高警惕。准备实验时要准备防护及保险措施,实验装臵要牢固,放稳妥;实验时要严格遵守操作规程,学生实验必须在教师指导下进行,在化学实验中严禁学生随意混合化学药品,以免发生意外,并仔细审察不安全因素,消除隐患。实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识,做好急救工作。
2、确保用电安全
实验室教学仪器的存放和使用过程中离不开电,确保用电安全是实验室安全管理的重要任务之一。实验室要设总配电盘。装设漏电保安器,离开实验室时要将总电闸断开。任课教师要严格控制学生实验用电,尽量使用36伏以下的安全电压。实验室供电线路的布设电线截面积和保险丝的选用,要符合安全供电标准,供电线要定期检修和更换。一般情况下,用电器都应接地,并经常检查接地是否良好。清洁大扫除时,不能弄湿电源线,不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。电线或电器盒盖破损要及时修复,以免高压导线裸露伤人。检修电源线和用电器时必须切断电源,切忌带电操作。
3、要管好化学危险品
凡是有易燃、易爆、毒害等危险性质,在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。要严格管理,谨慎使用。在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内,要避免因混放(氧化剂和易燃物混放)而诱发爆炸、燃烧事故发生,做可能发生危险的实验时,要准备好防护用品,存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。危险品的使用要严格遵守操作规程,使用剧毒药品(氰化物、砷化物、升汞等)要经实验室负责人批准,限量发放,取用量要逐一登记,有剩余要回收,回收数量要入账。如发现危险品特别是剧毒品被盗,要立即报告校领导,并通知当地公安部门查处。实验室要做好通风排气工作。使用水银做实验,要防止水银蒸气中毒。不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时,要立即打开窗户或排气扇通风,并严禁在室内明火,禁止在实验室内存放食品或吸烟。
4、定期检查实验室消防设施
实验室的消防设施,如沙箱、沙代、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设,做到使用方便。开学时要全面检查所有消防设施,发现问题,及时处理。泡沫灭火器的药液要定期(一般一年一次)更换,以免失效。
5、做好防盗工作
实验室要回固门窗,管好钥匙,安装防盗设施,做好防盗工作。晚上,实验室要有专人值班看管(但不得以看管为名,把实验室改作住室)。
6、处理好突发事故
实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故,要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因,总结经验,制订防洪措施,并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。
(四)实验室的档案管理
实验室管理档案包括仪器设备账册、说明书和技术资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、实验教学年报表和工作总结等资料。实验教学要认真做好有关资料的搜集整理工作。
在实验室管理过程中,各项工作进行情况及结果要如实记录在册。实验室的工作记录有:演示实验记录、学生实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装臵记录等等。实验室的工作记录由实验教师和学生代表负责记载,任课教师要积极配合。记录要随做随记,养成习惯。记载实验室工作记录要实事求是,不要弄虚作假。对编造记录,应付检查者,一经查实,要严肃处理。
实验室管理工作要定期总结。一般期末有小结,年终有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题,并提出改进意见。通过总结肯定成绩,找出差距,改进提高。
来安县第二小学微机室安全规章制度及操作规程
一、微机室安全规章制度
微机室是现代化教学的重要设施,由校长亲自抓、分管微机教师负责,严格管理。
1、经常保持微机房的清洁卫生,做到窗明几净,地板干净,机件整洁。
2、机房内固定资产登记入册上墙。
3、进入机房必须换鞋或脱鞋。
4、检查电源,离开电脑,切断电源。
5、有防火措施,防水、防电、避光,保持室内正常温度,门窗关好。
6、经常做好消毒工作,防止病毒侵蚀软件。
7、师生必须在规定时间内上机练习,杜绝上机随意性。
8、爱护微机,如有人为损坏,则需原价赔偿,并视情节轻重给予批评教育。
二、微机室安全操作规程
1、进入微机室应服从管理人员安排,禁止嘻戏,大声喧哗。
2、爱护公共财物,禁止私自折卸电脑及相关设备。上机过程中遇到任何异常情况都应及时向管理人员报告情况,由管理人员解决,若损坏公物,照价赔偿。
3、爱护公共卫生,严禁穿鞋进入机房,在上机过程中严禁进食各种食品,机房内严禁抽烟。
4、未经管理人员批准,严禁将光盘、软盘带入微机室,一经发现,一律没收。
5、离开微机室时应主动关闭电脑,将椅子归位;各种废纸、废塑料袋收垃圾桶内。
来安县第二小学图书室安全规章制度及操作规程
一、图书室安全规章制度
1、图书室工作人员是图书室安全工作的直接责任人,全体人员必须提高警惕,加强工作责任心,搞好安全管理工作,做到防火、防盗、防潮、防鼠、防虫、防尘。
2、图书室工作人员要定期对本室书库进行安全检查,要熟悉消防器材的存放地点和使用方法,掌握电源的控制方法。
3、图书室内严禁吸烟或用火,严禁携带易燃、易爆、有腐蚀性等危险物品进室。图书室工作人员要经常检查防火用具的完整性和可用性,合理使用各种用电设备,严防火灾事故。
4、图书室门、窗、电由图书室工作人员负责管理,图书室工作人员离开图书室或离校前必须关闭好门、窗和电源。各处钥匙专人保管,如有丢失要及时报告,所有钥匙不得擅自转借或复制。
5、非图书室工作人员或非本校教职工,未经许可禁止入内。外来参观需经学校领导批准并由学校派专人陪同方可进入。
6、认真负责做好图书室清洁卫生工作,每天一次常规打扫,每三天一次大扫除,随时保持图书室室内及周边外部环境洁净有序。
7、寒暑假或节假日等图书室停止开放期间,应认真做好安全卫生检查和各种防范工作,定期做好图书流通等各方面信息的汇总和处理。
8、图书室工作人员要认真遵守并执行安全管理制度。发现安全隐患须及时排除及报告,图书室工作人员有权制止任何有损管理安全的倾向和行为。
二、图书安全操作规程
图书阅览室是学校教学,科研服务的重要机构,创造一个安全、舒适的环境是图书管理人员工作职责。现结合我校实际情况,制定本规定。
1、图书阅览室安全防范工作的范围,包括防火、防盗、防潮、防虫鼠害、防突发事件等。
2、图书阅览室要将消防安全至于首位,管理人员要熟知必要的消防安全知识,能发现火险隐患,会报火警、匪警,会使用灭火器材,会组织读者疏散。
3、要严禁读者携带易燃、易爆、腐蚀性强等危险品入室,严禁工作人员和读者在室内吸烟或用火,严禁在室内使用各种电热器。
4、妥当保管消防设施、器材设备,保证完好无缺,不得挪作他用,灭火器要存放于醒目位臵。消防疏散通道必须通畅,严禁在通道旁堆放任何物品。
5、严格执行安全用电制度,电灯其他电器随用随关,一旦发生故障,应立即停止使用、关闭电源,并通知有关部门及时检修。下班前工作人员要在室内巡视一周,对电源、设备、门窗作检查,必须关好门窗并切断电源才能离室。要经常对室内线路和电器进行检查,发现问题及时修复,防止因漏电、短路等故障引起的火灾。
6、管理人员必须妥善保管阅览室及其他藏书室的钥匙,钥匙遗失必须及时报告,并采取补救措施。钥匙不得擅自转借或复制。因工作调动或其他原因离岗,必须办好移交手续。
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇8
(2011-2012学第一学期)
一、指导思想
本我校将以中心校教育教学工作思路为指导，以贯彻党的“十六”大精神为动力，认真践行“三个代表”重要思想，以提高质量为根本，围绕中心校提出的突出“课堂实效、过程规范、质量提升、师生发展”的四个主题，全面推进“高校课堂教学”建设，加强过程管理，阿干镇第二小学教育教学工作计划(2011-2012学第一学期)。以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育教研活动，提升教师素养，促进学生全面发展，全面提高教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、认真贯彻落实区教育局以及中心校的教育教学主题，结合学校实际，深入开展“教学实效性”活动，提高教师队伍整体素质。
2、狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，教导处逐月检查并及时反馈执行情况。进一步强化教研组、备课组职能，明确教研组长职责，并扎扎实实开展工作。
4、重视课题研究，提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验。
5、学习使用现代远程教育设备，熟悉设备的操作方法，加强资源的整合利用，提高课堂教学效益。
6、加强校本教研，落实“依法治校、以德立校，科研兴校、质量强校”战略。
三、主要工作
(一)加强理论学习
本学期，要认真组织教师学习胡锦涛总书记关于科学发展观的理论以及党的路线、方针和政策，使全体教师进一步牢固树立素质教育的观念，在实际的教育工作中，坚持全面发展的观念，促进学生德、智、体等方面的全面发展；要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，在学校工作中，努力做到学校教育与家庭教育相结合，课内教育与课外教育相结合，努力提高我校对未成年人进行思想道德教育的水平。树立科学发展观，提高政治理论水平，增强工作的责任感，使命感和奉献精神，自觉的以主人翁的态度积极搞好教育教学工作。
(二)做好“两基”迎国检工作，确保“两基”达到国检标准。
我校按照省、市、区、乡“两基”迎国检的工作会议精神和安排部署，认真做好“两基”迎国检的工作，进一步明确工作责任，完善工作方案，明确责任目标，查缺补漏，及时整改，使“两基”工作达到国检的要求。
(三)加强管理，提高教育教学质量
1、强化学校管理制度建设，提高学校管理水平，结合实际完善我校常规管理制度，建立岗位责任制和民主科学的管理机制，继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核，为提高教育教学质量提供保障。
2、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行
全面落实课程计划，新的学年，我们将按照国家课程计划，开全课程，开足课时。尤其是综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开，创造条件去开。全面提高学生的综合素质和素养。
(1)、抓备课：要求各任课教师，继续认真学习“新课标”和区教育局的“备课要求”积极钻研教材，讲求实效性，要求教师将大量的时间放在钻研教材，熟悉教材上，在摸清学生认知特点的基础上选定适合自己学生实际的教法和学法，已达到课堂教学的最佳效果。同时要求语文、数学教研组组织开展集体备课。
教研组和教导处要定期对教师备课进行检查或抽查，确保备课质量。
(2)、抓上课：为提高课堂教学效率，增大课堂容量，各任课教师应针对本年级学生的特点，精心设计问题，布置学生认真预习，培养学生预习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学，向40分钟要质量。以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，是学生爱学，喜学，从而提高教育教学质量。要求每位教师上一堂满意的公开课，写一篇较高水平的论文，每半月提炼出一篇成功的教学反思。(本学期每人上交3-4份)
(3)、抓批改与辅导：每位教师要认真做好作业批改、辅导和考查工作，切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别对后进学生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导，尽量缩小后进面。
教导处和教研组要定期对学生的作业检查或抽查，确保学生的作业本面干净，书写规范。
(4)、全力推进毕业班的教学管理，巩固毕业班教学成果，继续执行毕业班奖惩方案，要求毕业班教师及早着手，狠抓毕业班工作，教导处定期召开毕业班教师座谈会，了解教师的教学动态，充分调动教师的积极性，为教师排忧解难，全方位为教师服务，工作计划《阿干镇第二小学教育教学工作计划(2011-2012学第一学期)》。
(四)促进教师专业成长和素养提升
1、切实加强教研工作，扎实推进校本培训。教导处以教研组为载体，组织教师讨论教学中的盲点，确定校本内容，首先要求教师掌握现代信息技术在教育教学中的作用。在第三周有洪校长对全校教师进行信息技术的培训，掌握方法，再次基础上要求每位教师能在岗位练兵课上和平时的教学中在多功能教室里展示自己的教学风采。要求教师每两周要在多功能教室里上一堂教学课。另外，各教研组以“如何提高课堂教学实效性”为重点认真观察并分析课堂教学的变化和发展。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组要充分利用教研时间组织教师学习“课程标准”，树立终身学习的理念，做到学习经常化，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格，积极参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教育教学能力。
3、继续在贯彻落实我区教育系统领导干部“读书工程”的要求和阿干中心校以及学校“阅读工程”要求的基础上，实施“读书工程”，引导教师形成自己正确的“人生信念”，激发教师“超越自我”的热情，树立“让读书成为一种习惯，让读书成为一种乐趣”的意识，在学校中形成一种读书的文化氛围。从而全面提高全校教师的师德水平和业务素质，为全面推进素质教育和学校的改革、发展提供人力资源保障。我们将立足校情，把握好“学校是实施教师阅读工程主体”这一根本思想。严格执行学校确定的读书制度，保证学习时间和学习效果。要把阅读活动和教研活动、教师基本功培训有机结合起来。学校将在13周召开“读书”交流活动。
(五)加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。
1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研活动。活动要做到形式多样，全员参与。杜绝流于形势。教研组要抓好岗位练兵课，制定岗位练兵计划，做到以说课、听课、评课、讨论教学过程中存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。
2、要充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本学期教研组要正对我校同头班的优势，采用“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习，借鉴中提升教师的教育教学能力。
(六)以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
我校根据教研室和中心校的安排，继续围绕下面专题展开学科教学研究，研究重点分别是语文以“探究.实效性阅读与习作教学模式”；数学“以课堂教学实效性和学生计算能力的培养”；英语以“学生英语朗读能力的培养和口语交际能力”为主题；综合学科开展以“如何选择恰当的活动形势，激发学生的探知欲望”为教研主题以及思想品德和民族教育教学设计比赛等活动，做到有计划，有时间，有运行过程，力求实效。
(七)进一步加强体育、艺术以及卫生、安全工作
建立健全学校的安全管理机构，完善管理制度，制定安全管理责任制，切实加强学校安全管理，维护校园安全和谐，进一步完善学校重大突发事件预防机制和预防预案。我校将在第四周和第十四周开展防震和防火演练活动，增强师生应对突发事件的自救、互救能力。加强对学生的卫生教育和健康教育，重视对学生的良好卫生习惯的养成教育。开展法制教育专题会，上好法制安全教育课和健康教育课，提高师生的安全防范意识。
继续落实“阳光体育”，开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。抓好两操，上好课外活动，成立体育兴趣小组，开展好每年不少于两次的少儿运动会。
(八)以德育人，加强学生思想道德教育。
在学生思想道德教育过程中，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，积极地以多种形式，多种渠道开展教育活动。
1、抓校园文化氛围的建设。
优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置，同时少先队各班要抓住纪念日、传统节日，利用德育基地等各类教育资源，开展富有教育意义的活动，同时要大力宣传学生中的好人好事，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。
2、抓学生规范的养成教育。
班主任是班级管理的第一责任人，各科教师是课堂教学的第一责任人，全体教师在班级管理、各科教学中要加强学生规范的训练和养成。
嘉荫县第二小学科技小组活动 计划 篇9
一、指导思想
本学期，我校语文教研组将依据区教师发展中心工作部署，以“教师发展”“学生发展”为总目标，遵循教育教学规律，坚守教育常识，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，全面提高教师、学生的语文综合素养。
二、现状分析
1.教师对统编教材的内容比较陌生，对教学目标的定位、教学策略的选择还不是很清晰。
2.加强教师教学设计能力的锤炼，提升日常研究的品质。
3.加大骨干教师的培养力度，加快青年教师的成长。
三、工作规划
（一）加强学习培训，丰富自身底蕴
1.集体研习，交流促进
本学期，我们将组织教师阅读一到两本理论专著，结合部编版教材的教学实践，通过个人自学、导读学习、沙龙研讨和主题讲座活动等方式，加强组内研习，促进集体交流。
2.观看课例，内化理论
我们将组织观看精品课例，并结合课例进行评课反思，使所学理论进一步得到内化。更有效地促进课堂教学的展开，切实提高课堂教学质量。
3.外出学习，拓宽眼界
本学期，我们语文组将采取多种方式引导教师加深对统编教材有关内容的理解，提升教师用好新教材的能力。除了认真组织老师做好各项校本培训工作外，还将积极创造条件，鼓励教师走出去学习，参加市区组织的各项培训、观摩学习活动。并要求听课老师按时到会，认真记录，好好学习，并回校做汇报、总结，把外出学习成果分享辐射，将学习价值最大化。
（二）落实教学常规，规范日常研究
1.常规检查
(1)备课：充分发挥各年级备课组的团队作用，重视二次备课，关注课后的反思重建，并根据具体实际进行必要的修改。
(2)作业：针对各年段的目标要求和学情特点，设计行之有效的作业练习，指向基础知识的能力运用。课程教学部通过随堂听课、随机抽查和定期检查相结合的方式加强作业监控。（低年段：习字册、补充习题
中高年段：补充习题、作文本）及时反馈、相互学习、相互借鉴，增强教师的规范意识，提升日常教学工作的品质。
2.质量监控
（1）学科专项调研
学生综合素养的培养及考查将是我们重点关注的方面。教研组将结合省检测、区学业质量调研，开展专项能力调研和教学质量调研，加强质量管理，努力优化教学过程，提升学科关键能力。各年级每月组织一次单项能力调研，调研内容着眼于“学科关键能力”培养（低年级：习惯养成、写字等专项调研；中高年级：学科关键能力调研）。做到“有方案、能落实、有反馈”，通过评价形式与内容的改良，关注学生的发展过程，提升学生关键能力。
认真组织期中、期末调研，细致做好质量分析，对调研结果进行分析、反馈、调整，明确自己在教学中的困惑和今后的改进措施，促进语文组教学质量的全面提高。
（2）“阳光课堂”调研
课堂是提高教学质量的主阵地，只有夯实课堂，全面提升教师的课堂教学能力，才能真正实现减负增效。继续推进每周二上午的“阳光课堂”调研活动，从“教师课堂教学设计”和“学生学习状态”两方面入手，发现教学中的亮点，也针对课堂中存在的问题提出建设性意见，并在周五全体教师会议上反馈听课情况，全面提升课堂教学质量。（对于课堂教学问题较大的班级，课程部会进行跟踪调研）
（3）一年级常规调研
“教育就是养成好的习惯”。一年级是习惯养成教育的关键时期，更应该重视他们良好学习习惯的培养。10月份，课程教学部将通过对一年级课堂听课、观察等方式，对一年级学生入学两个月以来的学习生活情况进行调研，并组织老师从课堂表现、学生课堂学习状态、教学常规等方面进行反馈交流，围绕“常规习惯养成”探讨教育教学工作中的收获和思考。
（4）一年级学业质量评价
教学评价是教学的重要组成部分。教学评价的目的是检验教学效果，获取反馈信息，调整教学思路，激发学生的学习兴趣，促使学生发挥主观能动性，自觉达成教学目标，提高学习效益。我们将根据一年级学生的年龄特点，以及一年级学生现有的学习状态，更是会基于**区教师发展中心对部编版教材教学改革的引领和指导，拟订“游戏为主”、“情趣为先”、“关注习惯”、“激发兴趣”的“阳光娃智力大闯关”语文学科学业评价方案，并认真按计划逐项执行。
（5）作文比赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，九月份我们将举办三——六年级“作文竞赛”，为参加区、市比赛选拔人才。为了让更多的学生参与到作文撰写和竞赛中来，我们将组织各年级先自行举行比赛，在年级中选出优胜者，再进行全校性的竞赛，优胜者参与**区和**市的作文竞赛。在比赛的过程中，我们也将会根据存在的问题，及时反思，思考对策，采取补救措施，提高学生作文水平。
（三）改变课堂生态，提升研究能力
教研组将以改变课堂生态为核心，依据课程标准，以“学科关键能力培养”为切入视角，提高教师专业水平，提升教学能力。
1.有序开展教研活动
我们语文教研组将充分利用每周三上午的教研活动时间，加强研究讨论。
(1)团队式备课：在真实研读新教材和学生的基础上进行教学方案设计，以“学科关键能力培养”为切入视角，以“课堂教学开放性”为研究主题，扎实开展教研活动。每次教学研讨，均由年级组进行集体备课、初建、试教后重建，再在教研组内进行集体研讨。
(2)聚焦式说课：执教者按照“教材分析、学情分析、目标制定、过程推进”四个方面进行说课反思。
(3)互动式评课：本着“人人参与，互动评课”的原则，发现课堂亮点，给出重建建议。对学科育人价值、儿童立场、课堂开放、预设与生成等问题进行更深层次的探索，提升教师现场学习力，规范日常教学。
(4)关注活动的“前移后续”
关注组内的前期研究、设计，以及活动后各备课组内的行为跟进，撰写好观课点评、案例分析、教学反思等，及时整理好资料。
2.课题结题
九月份，市级课题“小学生类属化阅读的实践研究”将结题。我们组将根据前期的实践研究进行资料归类、整理，力争让课题顺利结题。
（四）加强梯队建设，提升教师素养
教研组将借助区市级五级梯队的评比活动，继续加强教师梯队建设，努力创设锻炼机会，搭建成长平台，锤炼青年教师的教学基本功。充分发挥教师差异资源，促进全体教师的发展与提升。
1.打磨青年教师
积极发挥骨干教师在专题研讨和日常研讨中的引领作用，双项选择，结对助教，通过多种形式的指导、帮教，减少她们工作的盲目性，缩短她们的成长期。积极参加区青年教师成长营、青年教师潜力团队、集团分散培训、区域集中培训等活动，提升教材解读能力，锤炼青年教师的教学基本功，提高课堂实践转化能力。
2.开展校本培训
依托校青年教师“蜗牛俱乐部、“阳光论坛”等平台，进行粉笔字、钢笔字、教学设计等专项素养培训，有效提升教师专业素养。
3.差异互动提升
有效利用差异资源，促进差异互动。充分发挥第一梯队教师的骨干引领作用；积极推进二、三梯队教师成长，搭建成长平台，促使不同梯队的教师都有长足进步。
（五）开展学科活动，促进学生发展
开展丰富多样的语文学科活动，实现课堂教学与能力训练的渗透融合，课堂学习与课外实践的融通，力争学生的语文学习活动多元化，促进学生发展。
1.开展课外阅读活动。利用好班级图书角，开展全校性的课外阅读活动，低中年级加强背诵积累，提高学生阅读的积极性，丰富学生的语言积累；高年级加强课外阅读，拓宽视野，培养自主阅读能力。
2.注重环境布置，通过墙报、标语、黑板报等形式为学生创设学习语文的氛围，使他们耳濡目染，热爱语文学习；同时，还要利用校园电视台、广播等途径，为学生提供学习语文和展示语文才能的机会。
3.开展学科特色活动。根据年级特点、学生需求和学校设施设备，组织学生开展感兴趣的学科特色活动，让学生的能力得到锻炼，有机会展示自己的学习成果，从而激发学习的兴趣。
四、具体工作安排
八月份
校：1.制定教研组计划
市区：1.参加统编新教材培训一（各年级期初教材培训以及线上培训）
2.上交书法作品并选拔送市
九月份
校：1.期初备课检查
2.教学研讨
3.校作文比赛
市区：1.参加市小语统编新教材培训二（三年级）
2.期初语文学科责任人会议
3.区信息化能手（小语低段）课堂教学比赛
4.区小学生作文比赛
十月份
校：1.一年级习惯养成调研
2.期中过程性检测
3.教学研讨
市区：1．参加市小语统编新教材培训三（四年级）
2.参加**市小学生作文比赛
3.区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动
十一月份
校：1.教学研讨
市区：1.参加市小语统编新教材培训四（六年级）
2.**省小语基本功比赛
十二月份
校：1.教学研讨
市区：1.参加市青语年会
2.市统编新教材培训五（五年级）
3.区小语评优课比赛
一月份
校:1.制定期末复习计划，期末检测、质量分析
2.一年级学业质量过程性评价
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