北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷（通用10篇）

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇1

一、读拼音，写词语。(10分)

qiū shōu

bǎo bèi

zhù yuàn

ān nínɡ

jīng chánɡ

jiān bǎnɡ

chénɡ shí

yóu xì

xī wànɡ

qí ɡuài

二、比一比，在组成词语。(8分)

{铅()

船()

{闪()

问()

{底()

低()

{晴()

睛()

{诚()

城()

{想()

相()

{洋()

样()

{古()

姑()

三、读句子，在带点字的正确读音上打“√”。(6分)

1、秋天，天气转(zhuǎn zhuàn)凉了。

2、一行(háng xíng)大雁往南飞。

3、枫叶比朝(zhāo cháo)霞还红，比玫瑰还红。

四、组字小魔术(9分)

功﹣(工)﹢(厂)=历(日历)

苦﹣()﹢()=()?阳﹣()﹢()=()怎﹣()﹢()=()?洋﹣()﹢()=()

五、在括号里填上恰当的词语。(9分)

()的枫叶?()的手掌?()的老师?()的朝霞()的雨丝?()的伞群?()的鲜花?()的风景()的画?()的娃娃?()的汽车?()地说话

六、选择恰当的词语填空。(8分)

漂浮 飘扬

1、我是一朵云，在空中()。

2、她胸前的红领巾轻轻()。

高明 高级

1、这位医生的艺术很()。

2、这是一家五星级()宾馆。

技术 技艺

1、这件作品真是()高超。

2、他修车的()很高。

准备 必备

1、小松鼠过冬食物是()的。

2、小松鼠做好了过冬的()。

七、把句子补充完整，并加上标点。(8分)

1、_____一边____，一边_____()

2、_____有的_____有的______()

3、______一 就 ________()

4、_______怎么________()

八、我会根据课文内容填空。(18分)

1、河水起()的时候，我知道()。

2、两岸晓烟杨柳绿，()。

3、书是()的海洋，书里有()的世界。

4、红色的贺年片是()送给我的。

5、玉不琢，()。人不学，()。

九、默写古诗。(7分)

所见

清?_________

________骑________，________振________樾。

________ 鸣蝉，忽然________。

十、读短文，完成练习。(12分)

雪景

鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬;像七仙女撒下的花瓣，漫天飞舞。在寒风中，它们忽而向这边飘落，忽而向那边猛 扑。此时你若站在飞雪中，就像是置身于一片银白色的世界。

大地仿佛披上了白而轻柔的地毯，世界也好像变成了一个洁白的世界。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱的声音。路旁松树的枝叶上布满了一 簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。

1、照样子，写词语。(4分)

一朵朵________________________

纷纷扬扬______________________

2、从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞?用“__”画出来。(3分)

3、你喜欢雪吗?为什么?(3分)

_____________________________________

4、你喜欢文中的哪些优美句子?把它抄写下来记在心中吧!(2分)

_____________________________________

十一、写话。(12分)

你和身边的小朋友一同做过什么事?开心吗?试着用一段通顺的话写下来。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇2

二、读拼音,在括号内填上合适的汉字。(6分)

yóu秉烛夜()言不()衷()豫不定

yú()不可及()贯而出()事无补

pí沁人心()乐此不()()开肉绽

yíng热泪()眶()刃而解云雾()绕

三、按要求写句子。(10分)

1.大风刮走了气球。(2分)

改为“把”字句:_______________________________

改为“被”字句:____________________________________

2.根据词语的不同意思各写一句话。(2分)

光景:①风光景物;②境况;状况;情景。

①_______

②_______

3.嘹亮的歌声荡漾在平静的湖面上。(缩写句子)(2分)

______

4.下列句子中意思不同的一项是()。(2分)

A.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,令世人惊叹。

B.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,不能不令世人惊叹。

C.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能令世人惊叹?

D.气势非凡的秦始皇陵兵马俑,怎能不令世人惊叹?

5.请写一句你喜欢的公益广告或送给同学的毕业留言。(2分)

______

四、根据课文内容填空。(16分)

1.通过这一册的学习,我们认识了______的雷锋,______的南丁格尔,______的老班长,______的詹天佑,以及被誉为“______”的诺贝尔和“____________”的袁隆平。(6分)

2.看到“离别”,我想到了本学期学过的唐代诗人王维的古诗中的:______,____________。(2分)

3.《矛与盾》这则寓言可以用成语______来概括,这则寓言告诫人们____________。(2分)

4.君子和而不同,。仁者乐山,_________________。(孔子)(2分)

5.我会连线。(4分)

相思鸟预示着“我们”富有情趣的生活

金孔雀指对和平宁静生活的美好向往

橄榄树代表美好的爱情

曼陀铃象征成功的事业

五、下面是一位同学习作中的一段文字,有几处错误,请按要求修改,再给这段话写个简单的评语。(6分)

在家中,除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤,鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么,胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟,赢了几盘棋就洋洋得意,自以为了不起,动不动就说我是“纸老虎”,还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来,马上过来挑战:“在杀几盘,敢不敢?”③气得我直咬牙,说:“让你神气几天,等爸爸回来,我叫你……哼……”

1.第①句中画线的词语使用不恰当,请用一个合适的词语替换。______(1分)

2.第②句中有一个错别字,找出来并订正。______(1分)

3.第③句中带点的“直咬牙”语气过重,请换用一个。______(2分)

4.评语:____________(2分)

六、课内语段回放:阅读《一个这样的老师》片段,回答问题。(11分)

“很简单,”怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒,解释道,“有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造的,这种动物从来就没有过。你们笔记里记的都是错的,错的当然就不能得分了。”

从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问

那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了

那你为什么要在课堂上郑重其事地讲?为什么还要考试?这种老师算什么老师?一股怒火升上了我的心头,我紧紧抿住嘴唇,控制着自己不嚷出来。教室里响起了不满的议论声。

怀特森老师摆摆手,让大家平静下来:“难道你们自己没有想到吗?既然是‘绝迹’了,我们顶多只能发现它的骨骼化石。而我却向你们描述它的夜间视力、皮毛的颜色,以及许多具体特征,还给它起了个可笑的名字,你们竟一点也没有起疑心,这就是你们不及格的原因。”

怀特森老师说试卷上的分数是要登记在成绩册上的,他也真这么做了。他希望我们从这件事上学到点什么。

1.联系上下文解释下列词语。(2分)

狡黠:_________________

郑重其事:__________________

2.给文中没有标点的句子加上标点。(2分)

3.转述文中画波浪线的句子。(2分)

___________________________________________________________________

4.我从这件事中学到了_____。(2分)

5.这篇文章还有个题目是《我最好的老师》，这两个题目你更喜欢哪一个?为什么?在你的心目中什么样的老师是最好的?为什么?(不能写自己老师的真实姓名)(3分)

_______________________________________________________________________________________________________________

七、课外语段品读：阅读短文，并按要求回答问题。（13分}

2005年8月，阿根廷的布宜诺斯艾利斯还是稍显寒冷，玛丽娜围栏的木门，拉了拉围巾，随手把一袋垃圾了左边的垃圾筒里，右边垃圾筒旁正蹲着个拾荒孩子。在帕雷尔摩富人区，这种场景司空见惯，忙碌的玛丽娜往日目光不会为此停留哪怕一秒钟。

今天，她不由脚步，()眼前的孩子正在把的垃圾又一点点放回垃圾筒。她收拾得是那么的仔细、耐心而庄重，仿佛面前不是一堆垃圾，而是一棵圣诞树，她正在摘取她的礼物。

“喂,孩子,别人可都是翻完垃圾就走的,你为什么还要动那些脏东西?()再过一会儿环卫工人()会来收拾。”玛丽娜问了一句。

“这块草坪多漂亮,毕竟环卫工人还要等一会儿,即使瞬间也要让这里尽可能美丽,不好吗?”孩子边收拾着垃圾边说。

这个拾荒孩子的话让玛丽娜很意外。瞬间也要美丽,她默默地站在那里看着孩子的背影,这孩子的话有些让她感动。许久,孩子突然意识到和她说话的人并没有离去,赶紧站起来转过头。

在那瞬间,玛丽娜惊呆了,面前这个孩子()衣服很旧,()很整洁,面容黝黑()很干净,而她姣好的身材和脸型是玛丽娜近几年都很少见的。“你愿意当模特吗?”玛丽娜脱口而出。玛丽娜·冈萨雷斯——世界著名项链设计师,她知道什么样的苗子能成为一流模特儿。

三年后,这个叫妲妮拉的拾荒女孩接连击败一千多名竞争对手,摘得全球最大模特经纪公司Blite举办的“世界精英模特大赛”阿根廷赛区选拔大赛的桂冠。从丑小鸭到白天鹅,从垃圾堆到T台,记者问玛丽娜是怎么发现妲妮拉的潜质的,玛丽娜笑着说:“懂得瞬间也要美丽的人,想一生不美丽都难。”

1.将下列词语填入文中横线上。(2分)

放进翻过推开停下

2.在文中括号内填上恰当的关联词。(3分)

3.选取文中的画龙点睛之笔作为文章的题目,写在文前横线上。(1分)

4.从妲妮拉的角度，简要概括这个小故事。(3分)

__________________________________________________________________________

5.对于妲妮拉的成功，有人说完全是因为她的机遇好，有幸遇到了玛丽娜。对此，你怎么看?说说你的看法。(2分)

________________________________________________________________________________________________

6.你是怎样理解“懂得瞬间也要美丽的人，想一生不美丽都难”这句话的?(2分)

__________________________________________________________________________

八、习作。(30分）

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇3

教学目标：①有感情地朗读课文。提出不懂的问题与同学讨论。②了解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受对“我”的爱护、鼓励。

教学重点：引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。

教学手段：多媒体课件

教学过程：

互动。师：同学们，今天李老师给你们带来三句话。（课件）第一句话送自己，请你拍着自己的胸脯说：“我很棒。”第二句話送同学，请你向你的同桌竖起大拇指说：“你真的很棒。”第三句话送给老师，请你转过去面向他们说：“老师，您真的真的很棒。”师：老师送给你微笑和掌声，你们看到、听到了吗？你感受到了什么？生：光荣、温暖、自信……师：看，老师温暖的笑容，鼓励的掌声使你感到高兴、快乐，内心充满了自信。在我们的语文课本中也有一个小伙子，他在一位老妇人的帮助、鼓励下，重拾信心，刻苦练习，最终获得成功。这篇课文的题目就是——《唯一的听众》。

一、回忆课文内容

师：同学们，上节课我们已经初读了这篇课文。谁能用自己的话概括地说一说这篇课文讲了一件什么事？生：一个小伙子在老妇人的鼓励下，由音乐白痴转变为一个水平很高的小提琴手的事。师：你的语言简洁，又说明白了文章的主要内容，概括得很好。（板书，音乐白痴，小提琴手，“耳聋”的老妇人）

二、品读课文

1.第一自然段。师:文中谁说“我”是音乐白痴？生1：父亲和妹妹。师：父亲和妹妹还怎么评价？生1：“我”拉小提琴好像在锯桌腿。师：你们想，这样的评价怎么样？生：“我”觉得像刀一样，很伤人心。生2：“我”觉得像一盆凉水，一泼之后，就变得心灰意冷。师：那么“我”的心情怎样呢？生2：非常的沮丧和灰心。（板书：沮丧）师：沮丧是什么意思？生2：就是指对自己完全失去了信心。师：那么这种“沮丧和灰心”带给 “我”的后果是什么？生2：“不敢在家拉琴，找一个没人的地方去拉。”

2.第二自然段。师：快速默读第二自然段后想一想，你读懂了什么？有什么体会？生：我体会这时候林子里十分安静。生：当时的心里是很愉快的。生：我认为心里是十分激动、神圣的。师：除了愉快，“我”还想……生：拉出美妙的曲子。师：是啊。我对自己有一种期盼。

3.第三自然段。师：“我”拉出美妙的曲子了吗？生：没有。师：（指板书）可我最后成为一个优秀的小提琴手了。为什么？生：因为老妇人的帮助。

4.自主探究，品读感悟。⑴语言描写。师：老人对“我”的帮助、鼓励，是通过什么方面的描写传达出来的呢？生：通过语言描写传达出来的。师：同意吗？那我们就先来找一找老教授语言的句子。学生回答。师：现在同桌合作读一读好吗？一个从“我的脸顿时烧起来”开始读。（生读）你们真的很棒！师：同学们，听了老人的话，现在你还想溜走吗？生：不想溜。师：为什么?生：因为她对我拉的曲子居然没有感到难听，没有责骂。反而还说是她错了，使我心动。⑵说变化。师：在老人这样诗一般语言的鼓励下，“我”有了怎样的变化呢？生：“我”不在乎了。一种力量在“我”身上潜滋暗长。师：这是一种什么力量呢？生：自信的力量。师：以前“我”只想到林子里一个人静静地练琴，而现在呢？生：早早地来到林子里，我变得勇敢了。师：以前父亲和妹妹会捂着耳朵逃走，而现在？生：家人们表露出难以置信的表情。师：以前老人总不忘说真不错，而现在她说了什么？生：我的琴声能给她带来幸福和快乐。师：非常好！⑶神态描写。师：课文几次写到老人的眼神。在写老人的眼神的时候，都有一个共同的词语，是什么呀？生：平静。师：同样的词语在文中出现了三次，是作者语言贫乏吗？不是，相同的眼神背后，老人的内心活动是不同的。在每次平静的眼神中，老人仿佛在想什么呢？生：第一次：老人静静地坐在木椅上，双眼平静地望着我。她在想……生：第二次：对着我唯一的听众，一个耳聋的老人，我继续拉琴，她平静地望着我，她在想……生：第三次：老人靠在木椅上，手指悄悄地打着拍子，慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水。她在想……

三、回归整体，总结升华

师：“我”之所以能够坚持不懈地努力练琴，得益于自称耳聋的老人对“我”的鼓励。因此，“我”能从一个“音乐白痴”到最后成为“优秀的小提琴手”。然而，出乎意料的事情发生了，在练琴的过程中，一直陪伴我的那位老人竟然不是聋子，是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团首席小提琴手！孩子们，当真相大白时，我的内心是怎样的？（震惊，感慨万千）文章写了吗？（没有）只有6个小圆点，省略号。老人为什么要自称是聋子呢？生：她故意装聋，是为了让我练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。师：老人给我信心，给我鼓励，带给我享受，带领我走向音乐的美好境界。那么，老人是用怎样的心来对待我的呢？生：一颗金子般的心。

配乐齐读最后一自然段。师总结：文章抓住了语言描写和神态描写，向我们展示一个暖人心的小故事——一个善良的老人无私的关爱，让一个失去信心的小伙子成了真正的小提琴手。其实在我们身边这种关爱无处不在。一个慰藉的眼神、一句温暖的话语、一个善意的谎言，都会激发我们加倍的勇气和信心。让我们感谢这唯一的听众吧！

板书设计：唯一的听众 音乐白痴 沮丧 语言描写

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇4

yúkuài shúxī wēn nuǎn zāo gāo jīè

（）（）（）（）（）

liáokuò chì bǎng jìxù qiáng liè yánlì

（）（）（）（）（）

2、辩字组词、多音字组词。

悔（）密（）潮（）园（）

侮（）蜜（）嘲（）圆（）

铺pū（）pù（）华huá（）huà（）

给gěi（）jǐ（）参cān（）shēn（）

3、把下面的成语补充完整。

海（）天（）鸟 语（）()（）想天（）

()（）注目（）梦（）（）()情()()

()（）一惊 风（）日（）（）不暇（）

（）（）充数 装（）作（）（）山（）野

4、选词填空。

陆续 连续 继续

A这学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。

B今天是星期一，一大早，同学们就（）回到了学校。

C虽然下了雨，我们的足球赛仍（）进行。

希望 盼望 绝望

A青少年是祖国的未来，是祖国的（）。

B他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。

C同学们都（）着早日与作家郑渊洁见面。

5、造句。

一边……一边……

有……有……还有……

6、连线。

可爱的 知识 心爱的 心情

松软的 孩子 清脆的 玩具

美丽的 土地 锐利的 歌声

宽阔的 花朵 寒冷的 眼睛

丰富的 翅膀 快乐的 冬天

7、按原文填空。

千门万户瞳瞳日，（）。

（）天涯共此时。

天苍苍，野茫茫，（）。

（）家事、国事、天下事，事事关心

二、阅读。

(一)到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮得新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。

1、这段文字选自《 》。这段话主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

2、写出下列词语的反义词。

热闹： 漂亮：

3、在除夕这一天人们主要做那些活动？用自己的话总结出来。

4、你喜欢过春节吗？说说你喜欢的原因。

（二）父亲的期望

父亲是个修车的，虽年近四十，却略显苍老了，脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望留给了我。他期望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地站着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

父亲，儿子我会圆了您的心愿——

1.文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。

2.“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？

3.第4段中写父亲为“我”做了两件事，请简要概括这两件事。

（1）

（2）

4.第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？

5、文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补出来。

三、习作

一件 的事

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇5

()()()()()

jìng zhēng tū rán hǎn jiào huán gù yǒng gǎn

()()()()()

二、比一比，再组词(10分)

蓝()园()环()带()用()

篮()圆()坏()代()甩()

三、分别写出带有下列偏旁的字(12分)

刂：

隹：

肖：

攵：

四、在括号里填上恰当的词语(8分)

()的理想()的荷花

()的太阳()的大树

()的围巾()的小熊

()的红皮鞋()的狐狸

五、补充词语(6分)

垂()丧()()()洋洋()红()赤

()流()息 恼()成()()()力尽

六、连线：(4分)

心爱的 河水 看得 快乐

漂亮的 树林 唱得 入迷

清清的 手套 哭得 入神

绿绿的 皮鞋 玩得 伤心

七、找出下句中的一对反义词，写在后面的括号里(5分)

1、他说对了，你说错了。()—()

2、在公共汽车上，年少的要给年老的让位。

()—()

3、寒冷的冬天即将过去，温暖的春天即将来临。

()—()

4、好人就要敢于同坏人作斗争。()—()

5、老鼠是庄稼的敌人，蛇是庄稼的朋友。()—()

八、用加点的词语造句(4分)

1、他一边放牛，一边找书来读。

2、开始画得不像，可是他不灰心，天天坚持学画。

九、根据课文的内容填空(11分)

1、春风轻轻吹着口哨，吹化了，吹绿了，吹红了。

2、两岸猿声啼不住。

3、有一回，我打破了暖瓶，还对妈妈说了谎，妈妈的，我不敢。啊，妈妈的爱是。

十、将下列各组词词排列通顺的句子，再写来下(8分)

1、鱼 吃 喜欢 小猫

2、本领大 自己 觉得 却 他们俩

3、生活 啊 我们 多么 的 美好

4、森林里 果子 小刺猬 采去

十一、阅读短文，完成练习(9分)

这天早晨，小猪拎着一个大包出了门。他碰见小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃，你跟我一起玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒。”

小猪走啊走，又碰见小牛。他从包中掏出一块麦饼说：“给你吃，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。他赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑过来，大伙都喜欢跟小猪玩了。小猪真高兴。

1、因为小猪以前、，所以 和 都不愿意和猪一起玩。

2、全文共有 个自然段，最后一自然段共有 句话。

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇6

把下面的词语补充完整。

心（）肉（）难以（）（）（）（）暗长

（）（）不绝 汹涌（）（）浑浑（）（）

（）纲（）领（）（）不安 灰心（）（）

照样子填空，把成语补充完整。

无（）不（）——没有一件坏事不干。

无（）不（）——没有哪一种坚固的东西不被摧毁。

无（）不（）——什么奇怪的现象都有。

无（）不（）——没有哪一个细微的地方照顾不到。

无（）不（）——到哪里都取得胜利。

无（）不（）——比喻抓住一切机会，有空子就钻。

无（）不（）（）——比喻事情的产生都有原因。

无（）不（）（）——比喻事情非常凑巧。

三、修改病句。（用修改符号）

1．学习《穷人》一文，真使我受到深刻的教育。

2．威华和小强通过争论，仍然不能把他的错误认识改变过来。

3．这棵树上许许多多又红又大的果实。

4．邻居家的小妹妹，不仅年纪小，而且很懂事。

四、联系课文内容作答。

1．通过第一二组课文的学习，我们认识了不少高尚的人：有工作，生活 的周总理，有 的穷人桑娜和渔夫，有 的大兴安岭守林人，有的杨震。

2．《东施效颦》中的“颦”字是 的意思，这个寓言告诉了我们： ；《楚王好细腰》通过，讽刺了。

3．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

（1）片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有：。

（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？

4．他一句一句地（），看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是（）一遍就算了，而是一边看一边（），有时停笔想一想，有时问我一两句。

（1）按课文内容在括号里填上合适的词语。

（2）这个细节描写可以看出总理对待工作 的态度。

5．“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（《唯一的听众》）

请问：老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么要说自己“耳朵聋了”？从这句话中你感悟到什么？

五、写出下面句子的意思。

1．暮夜无知者。

2．彼知颦美而不知颦所以美。

3．比期年，朝有黎黑之色。

六、阅读短文，按要求作答。

生日的翅膀

儿子提出今年的生日不在家里过，要自己和同学们一起过。16次生日，他都是在家里和我和他妈一起过的，第一次，他要离开家，离开我和他妈妈，自己去过了。我知道，儿子长大了，随日子一起长大了，但多少心里有些失落。

①儿子的这次生日，早在半个多月前就开始和同学们紧锣密鼓地筹备了。②自己动手，比在家里我们帮他过生日要认真，也要有兴趣得多。③他们找到一家小饭馆，物美价廉，环境也不错。④那一天生日的时候，他一清早就出去了，准备先到北海划船，然后再去聚餐。⑤那些同学也早就一个电话接一个电话打来，热线联系，为他准备好了生日礼物。⑥一位同学为了他这个生日，本来全家要到北戴河去避暑疗养，任爸爸妈妈一劝再劝，楞是忍痛割爱，毫不犹豫，留下来陪他。⑦另一位同学和家人在西安度假，电话里得知他的生日，自己提前赶在他生日的那一天回到北京。⑧而另一位同学怎么找也找不到，以为刚放暑假时曾经对她

讲过的生日的事她忘记了，便不抱希望。⑨谁知生日的前一天晚上，这位同学打来电话，她是特意从老家赶回来的，刚刚进家门……

这就是孩子！只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。如果我是儿子，知道有这么些同学如此对待自己的生日，我也会毫不犹豫地离开家和同学们聚会在一起。当我知道这一切，我不再责备儿子，而是有些羡慕他。

生日那天，儿子和他的同学在那家小饭馆里一直热闹到很晚。第一次他的生日，家里缺少了他，一下子显得冷静了许多，但我可以想到儿子那里点燃着的生日蛋糕上的红红的蜡烛在跳跃着生命的火焰和那里洋溢着只有青春才会拥有的活力、朝气和欢乐。我知道，这是家里无法给予他的。家里可以给予他无限的温馨、欢快和富有，却难以给予他这些。一片叶子即使再温煦，柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……那天晚上十一点多的时候，儿子在那家小饭馆里给我打来一个电话，嗡嗡的话筒里，可以听得见欢笑声，想来儿子他们玩得正开心。儿子告诉我：他们正聊到兴头上，他想今天晚上不回家住了，他要到一个同学家里去住，可以接着兴致勃勃地海阔天空。他问我行吗？我该怎样回答？我能说行吗?我虽然有些不大情愿，有些无可奈何，但最后我还是答应了儿子生日这一天惟一向我提出的要求。即使我多少有些伤感，但孩子毕竟已经长大了，比我们想像的要飞快地长大。再美好温柔的家，也只是孩子成长的第一站，孩子总是要像鸟一样离开家飞走的。我知道这时候送给孩子最好的生日礼物，就是送他一副飞翔的翅膀。

１．读句子，联系第2自然段内容填空。

（1）“只有孩子才会这样的热情，这样的认真，这样的纯真，将一个普通的生日做了一种友谊、一种承诺、一种象征。” “热情”可以从 句（只填写句子序号）中可以看出；“认真”可以从第 句中看出。

（２）“一片叶子即使在再温煦柔和的风中也难奏响悦耳的乐章，只有一棵树上那一片片叶子聚合在一起，才会在风中飒飒细语，诉说着不尽的话题，摇响着一片他们彼此听得懂的动人的音乐……”。“一片叶子”暗指，“温煦柔和的风”暗指，“一片片叶子”暗指，“飒飒细语”暗指。

２．回答：儿子在外过生日很开心，“我”（父亲）却“多少有些伤感”。我为什么伤感？

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇7

一、基础部分（50分）

（一）单项选择（下列各小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内，共10分）

二、探索部分（26分）

1.想一想，画一画。（4分）

（1）先将○向右平移3个格，再将○向上平移3个格。

（2）先将△向上平移4个格，再将△向左平移4个小格。

2.量出所需要数据（保留整厘米数），算出右面图形的周长。（单位：厘米）（4分）

3.拼一拼，想一想，再填一填。（5分）

有两个长6厘米、宽3厘米的长方形，把这两个长方形拼成一个大的长方形，拼成后的长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米；把这两个长方形拼成一个正方形，拼成后的正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4.找一找，填一填。（4分）

（1）狮子家在骆驼家的()面，金鱼家在大象家的()。

（2）狮子家的东南面是()，东北面是()。

5.分一分，想一想，涂一涂。（3分）

三、拓展应用部分（21分）

1.为迎接元旦邮票展，王乐和魏明在整理邮票，共有186张，每页可以放6张，一共可以放多少页？（5分）

2.元旦期间，希望小学组织中年级学生到奥运馆参观，三年级去了246人，四年级去的人数是三年级的一半。希望小学共去多少人参观？（5分）

3.希望小学三年级五班为庆元旦买了一些彩纸装饰教室，刘燕小组负责做花朵，刘晓辉小组负责做五角星，魏春玲小组负责做彩旗，她们计划所用材料情况如下：

刘燕：我们小组计划用这些彩纸的2/7。

刘晓辉：我们小组计划比刘燕小组多用这些彩纸的1/7。

魏春玲：我们小组计划用的彩纸比刘燕和刘晓辉小组共用的少1/7。

（1）刘晓辉小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（2）魏春玲小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（3）这些彩纸够用吗？请解答并说明理由。（3分）

4.希望小学举行迎元旦学科竞赛，三年级三班共有学生45人，参加语文竞赛的有18人，参加数学竞赛的有22人，两科都没参加的有20人。语文、数学两科竞赛都参加的有多少人？（2分）

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇8

zhānyǎng shēnyín wājué shuāijiāo jiǎojiàn

二、按查字典知识填空。4分

“张”字用部首查字法要查_______部；用数笔划查字法要查_______画；用音序查字法要查字母_______，音节是__________。

“张”字在字典里有多种解释，下面句子里的“张” 字应取哪种解释，请选择。

①使合拢的东西分开；②陈设、铺开；③看、望；④量词；⑤姓；⑥扩大、夸大。

1、听老师讲课时应专心，不要东张西望。（）

2、渔季到了，渔民忙着张网捕鱼。（）

3、一张张白纸，都要爱惜，不能随便浪费。（）

4、伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。（）

三、组词。4分

蹋（）掉（）梁（）缚()

塌（）悼（）粱（）搏()

四、在（）里写近义词，“ ”线上写反义词。3分

刚强（）_______镇定（）_________ 热闹（）_________

五、把下面成语补充完整。4分

雪中送（）推心置（）（）（）尽瘁

休（）与共 身（）其境（）（）吞枣

【积 累 运 用】

六、按要求写词语。6分

1、写含有“不”字的成语：_______________________________ __________

2、写“清清楚楚（AABB）”式的词语：__________ __________ __________ __________

3、描写景物环境的成语：____________ ___________ ____________ ____________

七、改错。4分(2+2)

1、圈出下面句子中的错别字，把正确的字写在（）里。

有经验的鱼民跟据水柱的行状，就可以叛断鲸的种类和大小。

（）（）（）（）

2、用修改符号在原句上把用错的词改正过来。

①他写的小说已经在晚报上刊登发表了。

②一辆辆崭新的桑塔那轿车奔驰在宽敞的公路上。

八、按要求写句子。7(2+1+1+1+1+1)

1、把下面的名言警句补充完整。

①_________________，不为瓦全。

②横眉冷对千夫指，_______________________。

2、例：马宝玉拔出手榴弹，拧开盖子，扔向敌人。

有三个连续动作的：_________________________________________________

3、把陈述句改为反问句。

我们要取得好成绩，必须下苦功夫才行。

_______________________________________________________

4、写一句描写速度快的比喻句。

________________________________________________________

5、写一个表达送别时，依依不舍或情深意重的古诗句。

_________________________________________________________

6、从“陶醉”、“大显身手”、“坚毅”三个词语中任选一个写一句话。

_________________________________________________________

【课内阅读】

九、默写古诗《题西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)

_________________________ _________________________

_________________________ _________________________

1、这是______朝诗人__________的诗作。

2、诗人“不识庐山真面目”,其原因是__________________________________

3、读了这首诗，你从中受到什么启发？

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

十、根据课文内容填空并作答。8分(4+2+2)

深蓝的天空中________一轮金黄的_________，下面是____________，都种着_________西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带_________，手捏________，向一匹猹________地刺去。那猹却将身一扭，反从_______________________。

1、这段话中的第一句话写了_______、_______、________、_______这四样景物。

2、这段话按先写______，后写_______的顺序，刻画了一个_________________的海边少年。

【课外阅读】

十一、阅读短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）

白衬衫?黑木炭

8岁的帕克放学后气冲冲[chōngchòng]地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。

帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼(的地)说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想（在 再）得意了。”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别（愿望希望）他遇上几件倒霉的事情。”

他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想（像象）中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”

帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬[chèngchen]衫上。

父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中[zhōngzhòng]了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”

父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。

父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头（）在别人身上兑[tuìduì]现了一部分，别人倒霉了，（）它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”

1．请给[]里正确的读音画上“ ”。（2分）

2．请划去（）里不正确的词。（2 分）

3．请在文中（）处填上恰当的关联词。（1分）

4．认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。（至少写4个）（2分）

______________________________________________________________

5．帕克生气是因为_____________，生气后他_________

_________。（2分）

6． 父亲是怎样教育他的？你觉得这个教育方法好吗？说说理由。（2分）

7．“我们的坏念头……难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解（2分）

【笔下生花】

在平时的学习生活中，谁关心过你？你又关心过谁？家事、国事、天下事，我们也都应该关心。请以“关心”为话题，写一篇不少于400字的记叙文，可以写人，也可以记事，要写真人真事，但是文中不要出现真实的姓名。

友情提醒：别忘了定个好题目，别忘了写具体，别忘了写出真情实感 哟

草 稿

___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与评分建议

【识 字 写 字】

一、看拼音在田字格里书写词语。5分

瞻仰 呻吟 挖掘 摔倒 矫健

(本题5分。每词占1分；写错别字的，每字扣0.5分)

二、按查字典知识填空。4分

填空：弓 7 Z zhang或zhāng

选择解释：

1、③；

2、①；

3、④；

4、⑤

（本题4分。填空及选择每个占0.5分）

三、组词。4分

例：糟蹋 丢掉 桥梁 束缚

倒塌 悼念 高粱 拼搏

（本题4分。每个组词占0.5分；写错别字的不得分）

四、在（）里写近义词，“——”线上写反义词。3分

（坚 强）软弱或懦弱（镇 静）慌张或紧张（喧闹或吵闹）静寂或安静

（本题2分。每个词占0.5 分。写错别字的酌情扣分）

五、把下面成语补充完整。4分

雪中送（炭）推心置（腹）（鞠）（躬）尽瘁

休（戚）与共 身（临）其境（囫）（囵）吞枣

(本题4分。填每个字占0.5分，写错别字不得分)

【积 累运 用】

一、按要求写词语。（6分）

略。（本题6分。写对一个词语得0.5分，写错别字的酌情扣分）

二、改错。5分(2+3)

渔根 形 判；榜样 宽阔

（本题4分。第1小题改对一个字得0.5，没按要求划出错字的，总扣0.5；第2小题改对一个句得1.5分，没按修改符号修改的，总扣0.5分）

三、按要求写句子。7分(2+1+1+1+1+1)

1、把下面的名言警句补充完整。

①宁为玉碎，不为瓦全。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2、有三个连续动作的：。

例：我走进教室坐在座位上打开书。

3、把陈述句改为反问句。

我们要取得好成绩，难道不下苦功夫行吗？或

我们要取得好成绩，怎么能不下苦功夫呢？

4、写一句描写速度快的比喻句。

例：他跑得像支离弦的箭。

5、写一个表达送别时，依依不舍或情深意重的古诗句。

例: 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（本题6分。第1小题2分，补充一个名言警句得1分；第2小题要求扩写两处，每处占0.5分；第3小题意思不清的不得分，没有把。号改成 ？号的扣0.5分；第4小题比喻不恰当的不得分；第5小题，所写的诗句不符合题意的不得分，一个诗句只写上半句或只写下半句的扣0.5分。以上各题，写错别字的酌情扣分，每个句子错别字达3个以上的不得分。）

6、选词造句。略（符合要求得1分，个别错别字不扣分）

【课内阅读】

一、默写古诗《题西林壁》，按要求作答。6分(2+1+1+2)

默写诗句（略）

1、宋 苏轼

2、“只缘身在此山中”或“是因为人就置身于这座山中”

3、要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

（本题共6分。默写诗句的1句占0.5 分，错别字酌情扣分；第1小题每格占0.5分写错别字不得分；第2小题占1分，写诗句或写诗句意思的都可得分；第3小题占2分，有自己的感受，大概意思对的就可得分，错别字严重的扣0.5分意思不完整的酌情扣分）

二、根据课文内容填空并作答。8分(4+2+2)

填空：（略）

1、天空 圆月 沙地 西瓜

2、景 人 勇敢机智

（本题8分。除最后一格占1分外，其它的每一小格占0.5分）

【课外阅读】

阅读短文，按要求作答。13分（2+2+1+2+2+2+2）

1、chōng chèn zhòng duì

2、划去的词是：的 在 愿望 象

3、虽然……但是……

4—

7、略。

（本题13分。第1—3小题每个括号占0.5分；第4小题抄对4个词得2分，多写不加分；第5小题每格占1分；第6小题如果答“这种教育方法不好”的如果能说出更好的办法的不扣分，否则至少扣1分；第7小题理解基本正确即得分。本大题的5—7小题的错别字合起来扣分，每3字扣0.5分，最多扣1分）

评分建议

满分35分，按习作要求分五等综合评定

第一等（优35——32分）

能正确理解题意，内容比较具体，能表达真情实感，有一定条理，语句比较通顺，书写工整，用字比较正确，会用常用的标点符号，卷面整洁，字数不少于400字。

第二等（优31——28分）

较正确理解题意，内容比较具体，能表达真情实感，有一定条理，语句比较通顺，书写工整，用字比较正确，会用常用的标点符号，卷面整洁，字数不少于400字。

第三等（良27——23分）

基本理解题意，内容一般具体，基本能表达真情实感，尚有一定条理，语句基本通顺，书写比较工整，用字基本正确，一般会用常用的标点符号，卷面比较整洁，字数接近400字。

第四等（及格22——18）

尚有理解题意，但内容不够具体，一般能表达真情实感，条理基本清楚，语句基本通顺，书写比较工整，用字基本正确，一般会用常用的标点符号，卷面比较整洁，字数接近400字。

第五等（待及格18分以下）

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇9

1、 听写一、二单元的生字词

2、注音：冶yě炼 鞍镫ān dèng 凌líng空 裹挟xié 罕hǎn见 杜甫fǔ 骁xīao勇 牦máo牛 浙zhè江

3、形近字

凌(凌空) 倘(倘若) 冶(冶金) 御(抵御) 惯(习惯) 伦(天伦)

陵(山陵) 淌(流淌) 治(治理) 卸(装卸) 贯(一贯) 轮(轮流)

棱(棱角) 躺(躺下) 峻(险峻) 楞(楞角) 栅(栅栏) 牦(牦牛)

宛(宛如) 堪(不堪) 俊(英俊) 愣(发愣) 珊(珊瑚) 耗(消耗)

碗(饭碗) 湛(湛蓝) 骁(骁勇) 魄(气魄) 撼(震撼)

稞(青稞) 棵(一棵树)饶(富饶) 魂(灵魂) 憾(遗憾)

4、多音字：

载zǎi(三年五载) zài (载重) 踏tā (踏实) tà (踏步)。 燕yān (燕山) yàn (燕子) 似sì (似乎) shì (似的)。

涨zhǎng(涨潮) zhàng(头昏脑涨) 栅 zhà (栅栏) shān(栅极) 秘bì(秘鲁) mì(秘密)

5、有关“马”成语

马到成功 马不停蹄 马马虎虎 老马识途 万马奔腾 一马当先 一马平川 伯乐相马

蛛丝马迹 人欢马叫 车水马龙 指鹿为马 千军万马 单枪匹马 当牛做马

6、有关“马”的俗语 马后炮马大哈 牛头不对马嘴 路遥知马力日久见人心

8、成语接龙 举世闻(名)副其(实)事求(是)非分明(明)目张(胆)战心惊

课文内容我知道

1、《天马》 1983年，我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标记。

②、用这个中外驰名的古代艺术品作为中国旅游的图形标志是颇有象征意义的：历史悠久的文化古国——中国，正在腾空飞速前进。

③、“不敢肯定”“至少”“在当时”这些词语的表达都相当准确，同时也传达给读者一种细致负责的态度。

④、“天马”的外形特征按照从整体到部分的顺序

2、《古诗二首》 比较它们都有什么不同? 《房兵曹胡马》(唐)杜甫。作者刻画了雄健之马。前四句都在描写马的形态雄健，是实写。后四句是虚写，马的精神。有这样的好马，当然可以横行万里为国立功，表现出诗人的志向。

②、《马诗》(唐)李贺 描写的是清冷大气的场面，写出了静态中的马的苍劲有力，通过“何当金络脑，快走踏清秋”表达了诗人想要实现理想的迫切心情。

3《巩乃斯的马》

①、描绘夏日暴雨下巩乃斯草原上马群奔跑的壮观场面，感受到马的生命活力与人对自由境界的向往的融洽。

②、课文第二自然的比喻句主要是第三句话，把奔驰的骏马比做尖兵;比做大将;把大喊大叫的声音比做小石片跌进奔腾喧嚣的大的河的声音。

4、《雅鲁藏布大峡谷》 “最”的含义极限，没有可超越的。说明程度极深。“非常”也是程度深，但不是极限。课文连用7个“最”，反复强调极限的目的是为了更好地说明这一景观的神奇之处。

5、《浙江潮》

①、开头一句“浙江之潮，天下之伟观也。”总领全文，点示题旨。最后引用杨诚斋的诗句“海涌银为郭，江横玉系腰。”概括上文，首尾呼应。

②、描写形与色运用比喻手法“仅如银线”“玉城雪岭”。描写声势则在比喻之外，又运用了夸张的手法“际天而来”“如雷霆”“吞天沃日”。形、色、声、势四方面由远及近。

6、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”是按照(潮来前、潮来时、潮来后)的顺序写出钱塘潮奇特壮观。

②、写的有序：潮来时从远“一条白线”到近“万马奔腾”，声音由弱“闷雷滚动”到强“山崩地裂”。

7、《红树林》 介绍海南琼山的海上奇观：远观：海上奇观(雄伟壮丽)，近赏：海上世外桃源(幽静神秘)，繁殖：“胎生”(随处生长)，精神：奉献精神的卫士

②、“一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠”。

第三、四单元

1. 2. 读音、形近字：

灶zào旁 面庞páng 挫cuò折 静憩qì 翕xī动 草莓 méi炫xuàn 耀 凤fèng 凰huáng 摇曳yè

焕(焕发) 灶(灶台) 难(困难) 庞(庞大) 澈(清澈) 遂(遂意)

换(交换) 肚(肚子) 稚(幼稚) 宠(宠爱) 撤(撤离) 逐(追逐)

唤(呼唤) 杜(杜鹃) 椎(脊椎) 惮(忌惮) 寞(寂寞) 峦(山峦)

涣(涣散) 砾(砂砾) 胳(胳膊) 蝉(蝉鸣) 漠(沙漠) 恋(留恋)、

噪(噪音) 烁(闪烁) 骼(骨骼) 挫(挫折) 旷(空旷)栎(栎树)

燥(干燥) 莉(茉莉)俐(伶俐) 锉(锉刀) 矿(矿山)砾(砾石)

3.变化的词：翻天覆地 日新月异 焕然一新

4.有关思考的词： 锤炼 推敲 斟酌 琢磨 切磋

5.有韵味的词： 陶醉 心旷神怡 余音绕梁 回味无穷 万籁俱寂 赏心悦目

6、仿写句：枫树如一位凄苦的老人，在风中垂头无语。

我喜欢花，喜欢清瘦的秋菊，浓郁的玫瑰，孤洁的百合，悠闲的素馨。

7、《推敲》千古名句：“鸟宿池边树，僧敲月下门”。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。

8、《泊船瓜洲》(北宋)王安石“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?”诗中(绿)字是千锤百炼得来的。

9.对对子：(杨柳岸 杏花村)， ( 山间明月 江上青峰) (鸟归沙有迹，帆过水无痕) (明月松间照 清泉石上流) (白马秋风塞上 杏花春雨江南 ) (黄菊倚风村酒熟 柴门临水稻花香)

课文内容我知道

1、《春天的故事》中的“老人”指邓小平，他圈出来的地方是深圳。“春天”指改革开放的开始，“一座村庄”指深圳特区。 2、“昨天”说明变化的时间之快、变化之大。比喻、拟人、夸张如：姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳、改革开放给他们插上翅膀……美好春光。

2、《我喜欢》 本文是一篇抒情散文，作者抒情的线索是我喜欢(每段开头都用“我喜欢”三个字领起下文，使12个自然段形成了排比段。)作者(先写喜欢四季的不同景物，再写喜欢自然景物，最后写对社会生活的喜爱。)

复习第五、六单元

1. 听写五六单元的生字词语。

2.形近字：

溶(溶解) 没(出没) 审(审问) 街(街道) 泄(排泄) 剂(剂量)

熔(熔化) 疫(防疫) 伸(伸展) 衙(衙门) 屉(抽屉) 济(经济)

榕(榕树) 役(兵役) 唾(唾液) 惕(警惕) 拭(擦拭)

吭(吭气) 杭(杭州) 捶(捶打) 踢(踢球) 试(测试)

3.有关典故成语：围魏救赵 破釜沉舟 隔岸观火 调虎离山 空城计

偷梁换柱 打草惊蛇 调虎离山 浑水摸鱼 欲擒故纵

4.写“水”的诗词名句：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》

桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。——李白《赠汪伦》

5.带“水”的成语

水落石出 水中捞月 水到渠成 水火无情 水涨船高 水深火热

细水长流 饮水思源 浑水摸鱼 车水马龙 万水千山 滴水穿石

山清水秀 山穷水尽 山高水低 金沙水拍 镜花水月 高山水长

如鱼得水 高山流水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓点水 拖泥带水

9.《一个苹果》传递顺序。

第一次传递的顺序是：火线运输员 ---连长---步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。

第二次传递的顺序是：连长——步话机员小李——小胡——小张……结果苹果还剩下大半个。

是什么堵住了我的喉咙?(是战友间的关怀友爱感动了我)

10.《古诗二首》 《过分水岭》(唐)温庭筠，表现了诗人对生活的热爱。 《饮湖上初晴后雨》(宋)苏轼 描写西湖的风采神韵，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

11《水就是生命》，这是一篇说明文，介绍了水的常识：水在人体中的作用，喝水的意义，说明没有水就没有生命的道理。作者分别把水比作高超的化学师、优秀的运输兵、体温的调节器、良好的润滑剂、人体的卫士。

科学饮水要以多喝水，少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。自然冷却的新鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。

水占体重的五分之四，可见没有水，就没有生命。

12《雨港基隆》的雨美丽壮观、令人惊奇：变化莫测、瞬息万变、千变万化。第3和第5自然段是过渡段，起着承上启下的作用。 赞美水：碧绿的水 清澈的水 清凉的水 甘甜的水滴滴水珠 涓涓细流 滚滚浪花 滔滔江河……

复习第七、八单元

1. 听写七八单元的生字词语

2.读音：剖pōu开 半裸luǒ 岗gǎng位 肇zhào祸 须臾yú 机械xiè

裸(裸露)敖(敖德萨)葬(埋葬)殴(殴斗)岗(岗位)虑(考虑)

稞(青稞) 熬(煎熬) 毙(击毙)欧(欧洲)钢(钢铁)虚(谦虚)

颗(颗粒)傲(骄傲)剖(剖开)鸥(海鸥)舶(船舶)遗(遗忘)

棵(一棵)遨(遨游)陪(陪同)纫(缝纫)泊(漂泊)遣(调遣)

盟(盟军)挡(挡车)揉(揉皱)芯(烛芯)械(机械)惠(惠顾)

萌(萌芽)档(横档)柔(柔软)蕊(花蕊)戒(戒烟)慧(智慧) 矣(由来久矣)唉(唉声叹气)

4、多音字

藏：埋藏cáng 西藏zàng 盛:茂盛shèng 盛chéng饭盛

尽: 尽jǐn管 尽jìn情 打:打dǎ仗 一打dá 便: 方便biàn 便pián宜 缝:缝féng纫 缝fèng隙

5、有关危急时刻的词：生死攸关 千钧一发 一触即发

6、品质的词：沉着冷静 机智应对 忘我勇敢 团结协作 先人后己 舍己救人

7、含反义词的成语：

争先恐后 出生入死 转危为安 南腔北调 惊天动地 生离死别 左顾右盼

柳暗花明 热潮冷风 大呼小叫 东倒西歪 前赴后继 藕断丝连 顶天立地

8.《“诺曼底”号遇难记》【法国】雨果 ，“四次大雾”描写的句子，说明(天气的恶劣，为写海难埋下了伏笔，暗示后文的“诺曼底”号遇难并不是船长的责任。)

危急时刻：乘客——惊恐万状、失魂落魄 船长——镇定自若、舍己救人

9.《生死攸关的烛光》 ，讲述的是二次世界大战期间，法国一家母子三人机智勇敢保护装有绝密情报的半截蜡烛的事迹，歌颂法国人民崇高的爱国精神。

在危机和厄运面前，伯瑙德夫人一家在从容应对、化险为夷的经过。伯瑙德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子杰克：借口搬柴，端走蜡台。女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。

点燃——吹熄;端走——夺回;重新点燃——端上楼。

全文围绕一根小小的蜡烛展开一场惊心动魄的故事，在一波三折的故事中让我们感受到一家三口的勇敢机智。

10.《鸡毛信》记叙了抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。赞扬他是机智勇敢的小英雄。 小标题： 一、接受任务二、巧妙藏信三、深夜逃走四、丢信找信五、 诱敌负伤六、 完成任务。重点写藏信 夜逃 诱敌

11.《他发明了什么》 ，课文中介绍的主要人物是(惠特尼)发明了标准化。标准化做法的三个好处之间运用了(分号)这三部分之间的关系是并列关系。用两个分号表明有三个好处。 标准化的意义：只有标准化的产品，才能快速大量生产，广泛使用。惠特尼的发明启发我们，发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。

瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……

13.《寓言两则》 ，《刻舟求剑》——(战国)《吕氏春秋》 讲了一个人在过江时剑掉入水中，在船上刻记号等船停下才去捞。讽刺了办事愚蠢，不知变通的人。告诉我们要跟着事情的变化而改变方法。

《郑人买履》——(战国)《韩非子》 借一个宁可相信自己量的尺寸，而不相信自己脚的人。讽刺墨守成规、不尊重客观事实的人。

复习第九、十单元

1. 听写九十单元的生字词语

锡(锡纸) 耻(耻笑) 狩(狩猎) 腕(手腕) 蔼(和蔼)毁(毁坏)胚(胚胎)

惕(警惕) 址(地址) 守(防守) 婉(婉转) 揭(揭开)设(设问)杯(水杯)

踢(踢球) 袱(包袱) 拧(拧断) 畏(畏缩) 稠(粘稠)囱(烟囱)杭(杭州)

撩(撩起) 伏(埋伏) 宁(宁愿) 胃(胃液) 绸(丝绸)窗(窗户)抗(对抗)

嘹(嘹亮) 梧(魁梧)津(天津)谓(所谓)鲤(鲤鱼)庶(富庶)巅(山巅)

潦(潦草) 悟(感悟)律(纪律)偎(依偎)理(理发)蔗(甘蔗)巅(巅倒)

3.多音字

当：当dang时 上当dang 夹:夹jiá层 文件夹jiā 禁:禁jīn 受禁jìn令

撩:撩liāo起 撩liáo拨 抡:抡lūn拳 抡lún材 汗：可汗hán 出汗hàn

曲：曲qū折 歌曲qǔ 扁：扁piān舟 扁biǎn担 供：供gōng给 口供gòng

逮:逮dǎi住 逮dài捕 落：落luò叶 落là下 粘：粘nián液 粘zhān贴

担：担dān心 重担dàn 传：传chuán播 水浒传zhuàn

塞;阻塞sè 瓶塞sāi 塞sài北 血：鲜血xuè 流血xiě

4.有关心情词语：反思 抱歉 后悔 惭愧 内疚 自责 忐忑不安 如释重负 冰释前嫌

5.有“和”字成语：和睦相处 和好如初 家和万事兴 和蔼可亲

6、按要求写：

1(骄傲).含有褒义的句子—— 含有贬义的句子——

2 .ABB：胖乎乎—— 3.AABC：姗姗来迟——

4.ABAB：商量商量—— 5. AABB：高高兴兴—— 6. ABB：胖乎乎——

7.面对错误名言： 错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来

最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔 只有什么事也不干的人才会犯错误。——列宁

8.保护家园从身边小事做起，随手关灯，节约用电，随手关闭水龙头，节约用水。节约粮食和蔬菜。 双面使用纸张。

9.《迟到》林海音 《迟到》一文用(回忆)的方式写了作者(小时候)因为(迟到)发生在(她)和(父亲)之间的一个故事。后来，认识到(自己的错误)并(及时改正)，从此成了(第一个到校的学生)。

(2)学习文章总分总的结构。先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我，又给我送夹袄，最后总写我的转变。体会文章插叙的写法及作用：是突出父亲的严与爱。

10.《成吉思汗和鹰》 成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。鹰四次打翻杯子。成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

11.《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特 ，诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。这应该是本文的一句经典。 吃一堑，长一智。 失败乃成功之母。

12.《负荆请罪》，廉颇有勇于认错、改错的精神。

13.《只有一个地球》，“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空，目睹地球时发出的感叹。(“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑。)

2、“只有一个地球”的含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移居到别的星球上去;地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。

3、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!

14.《鸟儿的侦察报告》，课文写了鸟儿发回了四份侦察报告内容(野鸡妈妈吃了含农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥被石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向)多以对话的形式展开——鸟类痛苦——作者的感受。 倡导我们保护鸟儿、保护大自然。

15.《绿色千岛湖》 ，介绍了人类成功改造自热的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖——“绿色千岛湖”。

2、题目称作“绿色千岛湖”，是因为“水绿、岛翠、山青”，还因为“生态平衡和谐发展令人神往”， 3、“大自然造福于人类，人类要与自然保持和谐。千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。” 最后一段在全文中起到的作用：(总结全文，揭示中心)，第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示，第二句赞美“绿色千岛湖”的价值。

北师大版小学二年级语文上册的期末考试卷 篇10

答题时间：90分钟 满分：100分

基础（40分）

一、看拼音写词语。（8分）

jiǎn yàn bào yuàn guīju chéng fēng pò làng（）（）（）（）yán lì fēn biàn zāo yù zǒu jiē chuàn xiàng（）（）（）（）

二、给下面的词语分别找出近义词、反义词。（共6分）

近义词： 仿佛（）特殊（）率领（）反义词： 喜欢（）寒冷（）粗心（）

三、句子积累。（14分）

1、用给出的词语各写一句话，每句至少用上4个词语。（4分）顽皮 一群 北极 的 鱼群 白鲸 聪明 追赶 着 来到

_______________________________________________________________________________

去 伸手 她 最心爱的 拿 妈妈 书架上 小花瓶

_______________________________________________________________________________

2、读例句，用加粗的词语造句子。（4分）

（1）经过两年的艰苦实验，他们终于做好了一台电话样机。

_______________________________________________________________________________（2）妈妈漫不经心地哈下腰：“我想把这些野菊花都拔掉。”

_______________________________________________________________________________

3、把下面的句子按顺序排列，把序号写在括号里。再做答。（6分）

（）因此，海南岛西南沿海一带成为我国理想的天然盐市，产盐有着悠久的历史。

（）海南岛的西南海域是世界上少见的最咸的海区之一，被称为“苦海”

（）海南岛附近海域还有丰富的石油、天然气，以及煤、铁等矿产资源。

（）这里阳光灿烂，水分蒸发量很大。

上面这段话主要写的是海南岛__________________________________________。

四、按课文内容填空。（12分）

1、《五彩池》中的五彩池位于__________。有些水池的水还不止一种颜色，上层是__________的，下层却成了__________；左半边是__________的，右半边却成了__________„„

2、千门万户瞳瞳日，_______________________。

3、天阶夜色凉如水，______________________。

4、我要把眼睛装在风筝上。______________________望啊，望——蓝天是我的课堂。

5、______________________，独钓寒江雪。

6、天苍苍，野茫茫，______________________。

7、大漠孤烟直，______________________

8、______________________家事、国事、天下事，事事关心。

阅读（30分）

（一）春雨的色彩（12分）

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙„„ 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”

麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”

春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”

1、小鸟们在争论一个什么问题？（1分）

_______________________________________________________________________________

2、写出下面词语的近义词。（3分）

瞧（）全面（）争论（）

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（4分）（1）小白鸽说：（2）小燕子说：（3）麻雀说：（4）小黄莺说：

4、描写春雨下来时的动作的词语有______、______、______、______。（4分）

（二）父亲的期望（17分）

父亲是个修车的，虽年近四十，却略显苍老了，脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望留给了我。他期望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地站着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望„„生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

父亲，儿子我会圆了您的心愿——

1.文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望，在文中用横线标出这句话。（2分）2.“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.第4段中写父亲为“我”做了两件事，请简要概括这两件事。（4分）

（1）________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________ 4.第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补出来。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）蚂蚁的哲学（3分）

蚂蚁从不放弃。如果它们奔向某个地方，而你想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线。它们或往上爬，或从地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线。

蚂蚁在夏天就为冬天作打算。多么深刻的洞察力！不能天真地认为夏天会永远持续下去，所以即使在盛夏，蚂蚁也积极地为自己储备冬天的食物。

蚂蚁在冬天里想着夏天。这一点儿很重要。整个冬天，蚂蚁都在提醒自己：“冬天不会持续太久，我们很快就能到外面去。”于是在气温变暖的第一天，蚂蚁就会出去活动；如果气温变冷，它们再返回洞里。不一味地等待，这样蚂蚁永远会在气温变暖的第一天出去。

蚂蚁在整个夏天会为冬天准备多少食物呢？竭尽全力储备尽可能多的食物。

1、读完这篇短文，你明白了什么道理？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

习作（30分）

同学们都喜欢做游戏，想一想做过哪些游戏，选择让你最高兴的一次游戏写下来，注意写清游戏的名称、过程，重点写一写游戏怎样有趣、好玩，注意把话写清楚，把句子写通顺。附答案

一、检验 抱怨 规矩 乘风破浪 严厉 分辨 遭遇 走街串巷

二、好像 特别 带领 讨厌 温暖 细心

三、1、一群顽皮的白鲸追赶着鱼群。（答案不唯一，合理即可）她伸出手去拿书架上妈妈最心爱的小花瓶。（答案不唯一，合理即可）

2、略 3、4 1 3 2 是我国理想的天然盐市

四、略

（一）1、春雨是什么颜色的

2、看 完整 争辩

3、小白鸽说：春雨是无色的 小燕子说：春雨是绿色的 麻雀说：春雨是红色的 小黄莺说：春雨是黄色的。

4、落、淋、洒、滴

（二）1.他期望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。2.①生活艰辛，整天忙碌；②精神疲惫；③常受人鄙视。（意思对即可）3.（1）父亲给“我”买了鞋。（2）父亲给了“我”钱。4.①为父亲的艰辛难过；②被父亲对自己的关心深深地感动。（意思对即可）5.文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补出来。①一定胜过您，②更胜过那些嘲笑您的人们。（意思对即可）