修改句子练习题

修改句子练习题（通用7篇）

修改句子练习题 篇1

一、反问句改为陈述句

句中有难道、怎么、不 吗 ？去掉。没有不的加不 句中有“有”字，在“有”的前面加“没”构成“没有”

1、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？

2、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服

4、海边上还泛着白色的浪花

5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？

6、说出的话难道可以不算数？

7、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

8、不是自家人，难道就不该互相关心吗？

9、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

10、当农民，难道就不需要文化知识了吗？

11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

13、十万支箭，三天怎么造得成？

14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

18、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？

19、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？

20、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？

21、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？

22、难道这件事大家都不同意吗？

23、别人能做到的事，难道我们不能

做到？

24、难道这不是祖**亲对我的期望吗？

25、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？

二、修改句子。

1、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成陈述句）

2、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（同上）

3、伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。（修改病句）

4、考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。（同上）

5、我的情怀激动得几乎要跳出来。（同上）

6、小刚考试得了100分，老师的脸上露出了欣慰的欢笑。（同上）

7、渔人在船尾悠然地吸着烟.(改变词顺序,意思不变)

8、小明要求爸爸原谅自己.(将陈述句改成一个对话的句子)

9、雨下得很大.(改成一个夸张句.)

10、汶川大地震，怎么不牵动着中国亿万人民的心？（改成一个陈述句）

三、用线把词语联起来。改善 方法 改正 缺点 改变 世界 改造 生活 改进 作风

四、按要求改句子。

1、他的身上穿着崭新的衣服。（缩句）

2、老虎把铁棒似的尾巴竖起来一剪。这一句把 比作了。

3、李宁严肃地对小明说：“如果你再迟到，我就一个人去。”（改间接转述句）

4、满园的鲜花散发出阵阵清香和多姿的身影。（修改病句）

5、海洋里生活着许多鱼类，有带鱼、黄鱼、墨鱼、鲸鱼等。（修改病句）

6、一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。（缩句）

7、老师指着一瘸一拐进教室的小东对我说:“我希望你每天上学、放学和他一起走，多

帮助一下他，好吗？”（直接引语改成转述）

8、小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。（修改病句）

9、同学们目不转睛地看着老师在黑板上画画。（缩句）

10、张潇洒正在自家院子里亲手造一个独一无二的小狗乐园。（缩句）

11、爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”（改转述句）

12、我像一只狼狈的小狗，被宋妈妈抱上了洋车，第一次被五花大绑坐车去上学。（缩句）

13、暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

14、不亲身体验，怎么获得真实的感受不是很清楚吗？

15、母亲喊住我：“你干什么去？”（改转述句）

16、广播里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句）

17、盲姑娘看见来了陌生人，连忙站起来让座。（修改病句）

18、圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着。（缩句）

19、她对祖父说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”（改转述句）

20、谁也不能否认学好语文不是靠勤奋学习得来的。（修改病句）

21、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。（修改病句）

22、小足球比赛增强了各班同学之间的友谊。（修改病句）

23、这个院子只有巴掌大。（改成反问句）难道这个院子没有巴掌大吗？

24、小溪的水流向远方。（改成反问句）难道小溪的水不是流向远方吗？

25、我会认真考虑这个问题。（双重否定）我不会不认真考虑这个问题。

26、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。（缩句）

27、我说了。我不怕发表。（用关联词连成一句话）

28、蔡老师真是一位温柔可亲的好老师。（改反问句）

29、电话铃响了，你急忙去接，原来对方打错了，这时你会说：

“。30、居里夫人对欧班老师说：“我不会忘记您的。”（改转述句）

31、通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（修改病句）

32、北风卷着大雪在空中飞舞。（改比喻句）

33、天空门广场上人很多。（改夸张句）

34、我们只有及时改正并发现学习中的缺点，才会有更大的进步。（修改病句）

35、同学们都说昨天的活动是最愉快的一天。（修改病句）

36、我们的教室干净得一尘不染。（）

37、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着和氏璧到秦国去。（直接引语）

38、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。（修改病句）

39、高山的崖缝里冷得像冰窖一样。（缩句）40、老师对我说：“萍子身体不好，你要多关心她。”（改转述句）

41、刘明对方方说：“你明天要记得叫我一起去公园玩。”（改转述句）

42、星星一闪一闪。（拟人句）

病句修改练习 篇2

（1） 这位学贯中西、在学术界有着很高声望的教授这种谦虚、平易近人，使学生大为感动。

（2） 生猪下降的原因是多方面的，而最主要的是养猪场地的缩小。

（3） 在教学中，老师应该根据每个不同学生的情况，制定一个扎实而科学的进度表。

2． 请找出下面文段中的四处语病，并加以修改。

①当前保险市场失信行动主要表现在四个方面：②一是销售存在欺诈、诱导甚至误导等行为；③二是售后服务跟得上、理赔难等问题得不到有效解决；④三是同业间相互贬低，恶意挖人，竞争不择手段；⑤四是弄虚作假，包括假标的、假保单、假案情、假理赔等，严重扰乱和破坏了市场。

3． 下面的文段有四处语病，请添加或删除必要的词语，使之表意清晰且连贯。

期中考试之后，学生基础不扎实，能力欠缺，以及不善于灵活运用所学知识等问题再度引起老师们的关注。希望能尽快设法消除学生普遍存在的知识掌握不够系统、不善于融会贯通，学生一味死记硬背、生搬硬套，真正做到方法正确，掌握规律，举一反三的突破是可想而知的。

（1） ________________________________________

（2） ________________________________________

（3） ________________________________________

（4） ________________________________________

【参考答案】

1． （1） “这种”改为“这样”。

（2） 在“生猪”后加“饲养量”或“存栏数”。

（3） “每个不同学生”改成“每个学生不同”。

2．

3． （1） “希望”改为“老师们希望”。

（2） “融会贯通”改为“融会贯通的毛病”。

（3） “学生一味”改为“以免学生一味”。

（4） 删去“的突破是可想而知的”。

病句修改练习题 篇3

（一）一面对两面不能照应

1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。

6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。

7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。

8、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。

9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。

（二）关联词、介词的误用

1、“英语广播讲座”之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。

2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载火箭。

3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。

6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。

8、假如是现在，老师虽然没见过荔枝，也可以找出科学的资料，给有点钻牛角尖的小学生解释明白的。

9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，公安人员直追到山根下才将其抓获。

12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给群众讨论。

14、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。

15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。

（三）语序不当

1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。

3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。

6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。

7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

12、为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。

13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。

14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。

15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。

16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。

17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。

18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。

（四）搭配不当

1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。

5、中国人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。

7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。

9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。

10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害，已被党和人民解决了。

11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。

12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。

（五）否定不当

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。

3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。

4、“神舟号”飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?

5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。

6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。

7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。

8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。

10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

（六）不合逻辑

1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。

2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

3、经过刻苦努力，期末考试他6门功课平均都在90分以上。

4、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。

6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。

7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。

8、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。

9、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。

10、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。

11、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。

（七）结构混乱

1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。

3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。

6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。

7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。

8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。

9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。

10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。

11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。

12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。

（八）残缺与赘余

1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。

2、凡事依靠群众，否则单靠自己，什么事也做不成。

3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。

5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。

6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。

7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。

8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。

9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。

10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈。

11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。

12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。

13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级领导为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。

14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。

16、市委采取有力措施，制止了群众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。

17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理。

18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。

19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。

20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。

21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。

22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。

23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。

24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。

25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。

26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。

27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。

28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。

29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。30、《教师法》规定，教师的工资不低于或高于国家公务员的工资。

（九）表意不明、指代不明

1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。

3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。

6、他有一个女儿。在医院工作。

7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。

8、“心连心”艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的军民奔走相告，企盼亲人的到来。

9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。

10、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。

11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。

12、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。

13、我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望老师多从这方面给予指导。

（十）词类或词义误用

1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。

3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。

5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持枪的凶犯，因为这些罪犯直接威胁人民生命财产。

6、“七一”前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。

7、分小班能针对性地解决学生存在的各种问题。

8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。

9、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。

病句修改答案

（一）一面对两面不能照应 5.(对“重大贡献”没法“慰问”)6.（应去掉“科学种田”。）

7.(节省不应有的浪费“不通。)8.(应改为”关系着革命和建设事业的成功与否“。)9.(应改为”观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整“。)

10.(前面应改为”开会是否积极发言“。)

（二）关联词、介词的误用

1.(”之所以“应和”是因为“搭配。后半句应改为”是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点“。)2.(应改为“由本土向以太平洋„„为中心”。)3.(“不管”义同“无论”、“任凭”，和“都(总、总是、也)”搭配，“不管”应改为“尽管”，“尽管”义同“虽然”，和“但是(可是、却、而、仍然)”搭配。)4.（连词“和”运用错误，应换成“或”，因为师生员工不可能同行具有两证。）

5.（应在“老少三代”前加“但”字，以便和“虽然”搭配。）6.（“由于”是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为“由„„决定的”。）

7.（“如果„„不如„„”不搭配，应改为“与其„„不如„„”。）

8.（本句是假设关系，应把“虽然”改为“即使”。）9.（前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们„„“。）

10.（介词不当，”关于“应改为”对于“。）

11.(关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。”反而“应改为”马上“。)12.(关联词位置不当，应改为”人们如果连续“。)13.(介词运用错误，应把”对“改为”把“。)14

(关联词位置不当，应改为”虽然群众怀念他“。)15.(改“尽管”为“不管”)

（三）语序不当

1.用介词”对“错误，造成主客体颠倒，应改为”青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的“。2.应先战胜对手后夺得冠军。3.应改为”是深受家家户户欢迎„„“。4.应改为”就陆续有人„„“。

5.应改为”这场春雨断断续续地一下就是„„“。7.应改为”展出了新出土的两千多年前的文物“。8.应改为”罪犯以最毒辣的手段对儿童„„“。9.首先应是”接近文学“，然后才是”爱好文学“。10.首先是”值得肯定“，然后才“令人留恋”。

11.应改为“勤奋学习的主动性”、“遵守纪律的自觉性”。应把“自觉性”和“主动性”对调一下。

12.应改为“用先进的科学技术把我国国民经济搞上去”。13.应改为“也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名”。

14.应改为“希望引起广大消费者注意”。15.应改为“选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著”。16.有两处语病，一是“云层中的降雨”应改为“雨水”；二是语序不当，应改为“收集、冷冻、提炼、分析”。17.主客体颠倒，应改为“这些东西对我们来说”。

18.主客体颠倒，应改为“某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨„„的确感到不习惯”。

（四）搭配不当

1.“对事件进行了批评教育”不通，应把“事件”改为“人”。2.“研制新技术、新工艺”不通，应改为“致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发”。

3.定语、中心词不搭配，“这件好事”可以，“这件好人”不通，应去掉“好人”。

4.动宾不搭配，“听到城市”不通，应改为“听到„„城市的名字”。

5.主谓不搭配，“医院奔赴灾区”不通，应把主语改为“医院的医务工作者”。

6.主谓不搭配，“破灭”的不能是色彩，而是“肥皂泡”，应去掉“的色彩”三个字。

7.主谓不搭配，“蕴藏量是地区之一”不通，应改为“山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一”。

8.主谓不搭配，“她被文集选录”不通，应改为“这些作品并被„„”。

9.“兴建事业”不搭配，应把“兴建”改为“兴办”。10.“解决灾害”搭配不当，应把“解决”改为“战胜”。11.动宾不搭配，“开拓新产业”可以，开拓“高科技成果”不通。12.动宾不搭配，“采取„„改革”不通。

（五）否定不当

1.“防止不再发生”等于让它再发生，应去掉“不”字。2.“无时无刻不”等于“时时刻刻都”，应把“无时无刻不忘”改为“时时刻刻不忘”或“无时无刻不在”。

3.“避免不犯”等于要犯错误，应改为“避免犯错误”。4.反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉“没”字。5.也是三重否定，应去掉“不是”二字。6.应去掉“免”字。7.应去掉“没”字。

8.少一个“不”字变成了否定，应改为“也许不是完全不可能的事”。9.否定不当，应去掉“不能说”三字。10.否定不当，应去掉“不是”的“不”字。

（六）不合逻辑

1.“宣传画”也包括“图片”，不能用并列连词“和”，应改“和”为“等”。2.同时“冒着酷暑和严寒”不合逻辑。3.平均分只有一个，或去掉“平均”或去掉“都”。

4.“减轻农民不合理负担”等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉“不合理”三字。

5.“凡”和“不少”矛盾，应去掉“凡”。6.“更可贵”改为“要好得多”。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说“对生活失掉信心”是可贵的。7.“绿如屏风的青山，潺潺的流水”应包容在“油画般的景

致”之中，应把“以及”改为“等”。

8.一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是“历史上罕见”了。9.“节省不应有的浪费”不通。

10.不合事理，“在蜿蜒曲折的环山公路上”不可能“像离弦的箭一样”。

11.逻辑不通，“耳、鼻、喉的克星”即克掉了耳、鼻、喉

（七）结构混乱

1.或去掉“多”或改为“就分外活跃而健谈多了”。

2.或改为“关键在于知识”或改为“知识起决定性作用”。3.或去掉“还有”或去掉“也参加了学习”。

4.“重点建设一批高水平大学”的主语应当是国家，而不是“高校”。

5.是杂糅句，或去“在作怪”三字，或去掉“其根本原因”。6.杂糅句，或去掉“出版”或去掉“才能面世”。

7.杂糅，或改为“„„解决怎样读书的问题的时候了”，或改为“„„解决读书方法的问题的时候了”。8.结构混乱，“巨著”“过早地离开了我们”不通，应该是作者。

9.结构混乱，“被授予优质产品称号”的应该是“产品”。10.结构混乱，“车间定期检查情况”不通，应在“定期”前加上“干部”二字。

11.杂糅，或去掉“主要成分”或去掉“配制而成的”。12.或改“我校进行了建立和健全„„工作”或去掉“等-系列工作”。

（八）残缺与赘余

1.“震慑”含有“令人感到威慑”的意义。2.“单靠自己”赘余3.“截止日期的最后一天”，重复 4.应改为“50万朵花的花粉”。5.应改为“护林员揭发的”。6.如果、一旦使用重复。7.随便、苟同使用重复。8.“凌晨早起，深夜晚睡”重复

9.缺宾语中心词，应改为“事关„„的全局”。

10.缺宾语中心词，应改为“把„„买卖书号等工作当作„„”。

11.“拙见”意为“谦词，自己的见解”，和“我的”重复。12.“堪忧”意为“令人担忧”，和“令人”重复。13.应改为“并责令他赔偿„„”。

14.缺宾语中心词，应改为“推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术”。15.滥用介词造成没主语，应去掉“由于”。16.缺结构助词“的”，应改为“制止了群众揭发的„„”。17.缺主语，应去掉“读了”二字。

18.“悬殊”为不及物动词，不能带宾语，应去掉“一半多”三字。

19.缺宾语中心词，应改为“推销自己产品的行为”。20.滥用介词造成没主语，应去掉“由于”。

21.缺宾语中心词，应改为“„„平等竞争的市场经济造成的”。

22.缺宾语中心词，应在最后加上“的运动向前发展”的字样。23.滥用介词造成没主语，应去掉“使”。

24.缺宾语中心词，应改为“„„来反映党的英明政策给

人民带来幸福生活的主题”。

25.最后一句缺主语，应改为“观众对这次精彩的表演评价很高”。26.滥用介词造成没主语，应去掉“使”字。27.滥用介词造成没主语，后半句应改为“他终于翻然醒悟了”。28.“假若一旦”重复，应去掉一个。

29.“挂钩”为不及物动词，不能带宾语，应改为“和几个单位挂钩”。

30.“不低于”和“高于”重复，应去掉“或高于”三字。

（九）表意不明、指代不明

1.是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。2.歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。

3.歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。4.“他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉宾”本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。

5.谁“手上提着一个黑色提包”不确定。

6.“在医院工作”的是他本人还是他女儿，表意不明。7.“他”指代的是监场的老师还是考生并不确定。

8.代词“当地”位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把“古田地区”和“当地”对换。

9.歧义。可理解为“需要适当的管管孩子了”。也可理解为“对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的”。10.歧义，是“瞒着奶奶”一个人，和姑姑一起去了大西北，还是“瞒着奶奶和姑姑”两个人，自己一个人去了大西北。11.歧义，一是“我俩非常高兴”，二是“奶奶看到我俩后，她自己非常高兴”。

12.“部分地区”是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。13.代词运用不当，“这”指代不明。

（十）词类或词义误用

1.“法制”指“法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程”。应改为“法纪”或“法规”。

2.“先例”为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为“首例”。

3.应将“仿造”改为“制造”或将“伪劣”改为“名牌”。4.只有全部才能用“囊括”，应改为“夺取”。

5.“优先”为褒义词，应改为“首先”。

6.“人次”为复合量词，它必须是确数，应去掉“次”，或去掉“多”。

7.“针对性”是名词，不能作状语，应改为“分小班能有针对性地“

病句辨析与修改(练习题) 篇4

13.（2004年杭州，9）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。② 根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单 位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

14.（2004年沈阳，3）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。

⑴大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。

⑵同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。

15.（2004年河南，2）修改下面的病句。

⑴她的画简洁明快，跳动着青春的气息，一直都是同学们所喜闻乐见的。

⑵齐晖的这篇作文，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。

16.（2004南通，5）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。

①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病--“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和集躁不安等。③有些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。

第一句，修改意见：

第二句，修改意见：

17.（2004年广东，2）下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。

目前，地球的绿色之肺--①森林正在日益委缩。②近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，③二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，④对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。

22.（2002年福州，3）改正下面报刊上和同学作文中出现的病句。（每句只改一处）

⑴我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

⑵平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。

⑶为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

⑷福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。

参考答案

13.答案：①删去“处于”或在“发掘”后加“状态”②改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性 挖掘，这种状况令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘”③删去 “已经”或“正”。

解析：

①句成分残缺，缺必要的宾语。“处于”，必须带宾语，要么去掉“处于”，让“发掘”充当谓语，这样句子结构就完整了。②句存在句式杂糅的问题。“感到担忧”的主语不是承前省的“有些基建单位”，故不能放在“挖掘”的后面。改为“而有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘，这种状态令人担忧”，或“而令人担忧的是有些基建单位擅自动工，导致破坏性挖掘”。③句谓语“制定”的状语修饰语“已经”“正”不能并列在一起，这是两个互相矛盾的概念。可去掉其中的一个。

14.答案：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。

解析：

第一句语义重复，“忍俊不禁”本来就有“笑”的意思，后面没有必要再加“笑”了。第二句判断模糊，谓宾搭配不当。前面的条件是“能否保持”，后面结果也应是“能否……”。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。

15.答案：⑴将“喜闻乐见”改为“喜爱”。⑵ 将“把它”改为“被”。

解析：

第一句“喜闻乐见”用词不当，这个成语的意思是喜欢听，乐意看。对她的画，我们能说喜欢听吗?所以将这个词改为“喜爱”。第二句的后一分句“在全市作文比赛中把它评为一等奖”，主语不能承前省，没有主语，不能为主动句，而应改为被动句。将“把它”改为“被”。不理解成语的意思，滥用成语；不注意主动句和被动句的句式特点和用法，是造成这种病句的主要原因。

16.答案：③删去“阻止孩子不上网”中的“不”。④将“有效的”调到“寻找”后面。

解析：

第③句否定性动词“阻止”和否定性副词“不”放在一起，表达的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“让孩子不上网”，显然，原句把意思搞反了。应删去“阻止孩子不上网”中的“不”。第④句修饰语“有效”位置不当。“有效”应修饰“治疗疾病的方法”，而不能修饰“寻找”。应将“有效的”调到“寻找”后面。滥用否定词，修饰语位置不当都是产生病句的主要原因。

17.答案：?quot;委“改为”萎“。②”大约“与”左右“重复，删掉其中一个。③”强烈增加“搭配不当，改为”急剧增加“或”大量增加“。④”生产“和”生活“是并列的，不是递进关系，应将”并且“改为”和“或者改为顿号。

解析：

①句”委“是错别字，应改为”萎“。②句语义重复，”大约“、”左右“表达的是同一个意思，应删掉其中一个。③句状语修饰语不配，不能说”强烈增加“，而应改为”急剧增加“或”大量增加“。④滥用递进关系词”并且“，”生产“和”生活“是并列的，不是递进关系，应用表并列关系的词或标点符号。

22.答案：（1）将”也“改为”就“。（2）应该是”一个天然的海水浴场“，不是”天然的一个海水浴场“。（3）把”防止“改为”做到“"保证”等。

（4）将“重要”删去。

解析：

小学修改病句典型练习题 篇5

1、这次活动，同学们的心情比以往都高。

2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。

3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。

5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。

12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。

13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

14、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。

15、今天进行争夺冠亚军的决赛。

16、他的写作显著提高了水平。

17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。

18、他很顽强，向来不容易接受别人的.意见。

19、肖老师提出的问题，对答如流。

20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

23、小勤从小养成了热爱劳动。

24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

25、损人利己的人，是一种极坏的表现。

26、老师像狐狸般狡猾。

27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!

28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱!

29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

33、小气象员坚持每天考察天气的变化。

34、在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。

35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。

36、他被桂林山水的美深深感动了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明确了学习态度，端正了学习目的。

39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。

40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

41、我校举办了小发明成果。

42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我们旅游了桂林山水。

44、地球是太阳系中的一颗行星之一。

45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。

46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。

47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。

48、六年级学生是我校人数最多的班级。

49、长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。

50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。

51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。

52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。

53、这最后一天的劳动是最有意义的一天。

54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。

56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。

57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。

58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

59、星期天，我们在学校里运动会。

60、爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

61、民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。

62、中华民族的摇篮――黄河，是我国四大河流。

63、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。

64、你不认真学习，取不了好成绩吗?

九年级上册病句修改练习题 篇6

专题：病句修改班级：_______姓名：_______

1．（2010浙江省杭州市，９，3分）下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②

博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分体现人文关怀，开展人

与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈，展现新西湖，共享新杭州市。

①大堰河甘甜的乳汁滋润（）了艾青的童年，故乡秀美的山水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／ bēi（）微的，没有人注意的小小的乡村／ 它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。”

②土地、阳光、lí（）明，艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。

（1）结合语境，并给加点字注音，或根据拼音写出汉字。（3分）

（2）第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。（1分）

（3）第②段中划线句有语病，请改正。（2分）

3.（2010浙江省衢州市，3，3分）下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就

像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

4.（2010•湖北省黄冈市，11, 3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形

成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：

②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是

③处语序不当，修改方法是：

5.（2010•江苏省常州市，4，3分）下列语段有好几处毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过4 处）

换用号：增补号：删除号：调位号：

首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期 控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。

6.（2010•江苏省连云港市，4，3分）下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来加以改正。

龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，①吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等兽类肉同食，③支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情的加重。

7.（2010•陕西省，5，3分）按照要求完成下边的题目。①文化是一个民族立足于世界各国民族之林的根本。②文化是一种尊重，体现一个人如何、、、。③在文化后实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。④品味，道德以及智能，是文化的积累和总和。

（1）地①句有语病请改正后写在下边横线上

（2）见下面的短语以此填入②句的横线处，是语句顺畅。

a．对待他人b.对待自然c.对待自己

（3）第四句标点符号有误，请将修改后的句子写在横线上。

8.（2010•湖北省随州市，11，3分）下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已蔚然成风。②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：

②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是

③处语序不当，修改方法是：

9.（2010•浙江省绍兴市，3，4分）下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。

初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。

（1）改正错别字：改为改为（2）修改病

10.（2010•浙江省杭州市，8，3分）下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。新课 标第 一网 ①为了给百姓创立更为优良的就医环境，卫生部准备在全国推广“先诊疗

后结算”的服务模式。②所谓“先诊疗后结算”，是指患者在门诊诊疗时，先交纳押金，统一待本次所有诊疗结束后再去结账。③实施“先诊疗后结

算”的服务模式，患者就诊时间可节省大约20%以上。

11.（2010•黑龙江省大庆市，5，3分）下面是李华为这次活动写的演讲稿的部分内容，请你按提示进行修改。

优美的环境是和谐校园的基础。在这样的校园里学习、生活，（A）身心自有说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心”。回首我国古代书院，大多依山傍水，“借山光以悦人性，假湖水以静心情”；放眼现代校园，绿树成行，嫩草如茵。校园里，（B）学生会潜移默化地美的熏陶，放飞美的心灵。（C）教室外，令人沉醉的绿意，给人以美的陶冶，也给人以智慧的启迪。

（1）划直线句子中（）句有语病，可修改为：

（2分）

（2）画波浪线的句子标点有误，应作如下修改（不用抄原句）：

（1分）

12.（2010•山东省潍坊市，4，4分）下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。

①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢？”

（1）有语病的一句是：

修改：

（2）标点符号使用不恰当的一句是：

修改：

13.（2010•新疆维吾尔自治区，3，2分）下面这段文字4个划横线处两处有语病，请找出来进行修改。

今年“五四”期间，①各地共青团组织广大共青团员以多种形式庆祝五四青年节。在青海玉树结古镇红旗小学，②团省委举办了“希望、责任、使命—抗震救灾五四特别行动”，组建了青年志愿者服务队，③继续投入灾区重建工作。甘肃省团委组织西北民族大学300名懂藏语的大学生志愿者，④分赴6家接洽灾区伤员的工作，开展志愿服务。

_______________________________________________ _______________________________________________

14.（2010•浙江省丽水市，3，2分）下面这段文字画线的两句话，各有一处语病，请加以修改。

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。

参考答案

1．【答案】①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。

2．【答案】（1）rùn卑黎（2）“蕴”改为“孕”

（3）他是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。（或：他的诗在世界诗坛上具有广泛的影响。）

3.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

4.【答案】①去掉“新格局”或“的局面” ②“成分残缺”或缺宾语（中心语）③将“发展”和“传承”调换位置（每空1分）

5.【答案】（1）“犯”应改为“范”；（2）“服务法律”改为“法律服务”；（3）语序不当，“常态治安管理模式”与“临时应急机制”对调；（4）“增强了广大市民保护生态环境的意识，”与中心不符，应删去。如果把“保护生态环境”改成“安全”或“法制”等也对；（5）“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁壁”或“的钢铁长城”等；（6）“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维护”、“维持”等。（3分。改对1处得1分，得满3分为止。第3处颠倒符号不规范的不扣分。如有其他改法，只要合理也可）

6.【答案】①把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。（“切忌”的“忌”与“不能”重复。）

②把“走兽类肉”去掉（鸡属于禽类）。把“鸡肉”去掉也算对。③在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。（主语与谓语动词“吃”不搭配。）

7.【答案】（1）文化是一个民族立足于世界民族之林的根本

（2）c a b

（3）品味、道德以及智能，是文化的积累和总和

8.【答案】①去掉“新格局”或“的局面”②成分残缺或缺宾语③将“发展”和“传承”调换位置

9.【答案】“招”改为“召”，“彩”改为“采”（各1分，共2分）

病句修改：“却给我留下了极为深刻的印象”。（2分）

10.【答案】①“创立”改为“创造”或“创设”②将“统一”放到“结账”前③删去“以上”或“大约”

11.【答案】（1）B 学生会潜移默化地受到美的熏陶,放飞美的心灵。(2)将句号放到引号内。

12.【答案】（1）有语病的一句是：

这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。（或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校）

（2）标点符号使用不恰当的一句是：③。修改：句末的问号改为句号。（4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气）

13.【答案】第②处：在“特别行动”后加“的活动”。第④处：将“工作”改为“医院”。（2分,各1分）

14.【答案】①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。

小学语文病句修改练习题及答案 篇7

病句修改

一、语序不当。例如：

1、我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）

2、应该发挥广大青年的充分的作用。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）。

二、搭配不当。例如：

1、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）

2、既然你来了，我也该走了。（“既然”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”）

三、成分残缺或赘余。例如：

1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）

2、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。（成分赘余，删去“聚精会神”或者“专心地”）

四、结构混乱。

例如：同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。（“的活动”跟“的一天”去掉一个）

五、表意不明。（包括指代不明和句子歧义）例如：

1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。（其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟况是“妹妹”心里着急呢？还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢？可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号，也可在“爸爸”前加逗号）

六、不合逻辑。例如：

他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢？）

当堂练习：

一、修改下列病句。

1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

________________________________________________________________________

2、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

_________________________________________________________________________

3、这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

_________________________________________________________________________

4、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

__________________________________________________________________________

5、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

__________________________________________________________________________

6、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。

__________________________________________________________________________

7、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

__________________________________________________________________________

8、现在市场上商品的数量大大提高了。

__________________________________________________________________________

9、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

__________________________________________________________________________

10、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

__________________________________________________________________________

11、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

__________________________________________________________________________

12、我今天上午看了一天的书。

__________________________________________________________________________

13、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

__________________________________________________________________________

14、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

__________________________________________________________________________

15、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

___________________________________________________________________________

二、判断下列句子，有语病的打（×），无语病的打（∨）。

1、这次到会的只有七十二人左右。（）

2、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。（）

3、听了老师的一番话，我很受教育。（）

4、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。（）

5、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。（）

6、我忍不住不禁笑了出来。（）

7、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。（）

8、听到这个消息，我们小声地议论起来。（）

9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（）

10、报晓的公鸡是起床的信号。（）

专题复习二

第三人称转述

一、直接叙述改为间接叙述的方法：

1、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。

（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）

2、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

二、间接叙述改为直接叙述的方法：

1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。

（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）

2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。

转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：

形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。

形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。

形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。

（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。）

当堂练习：

一、把下面句子改变人称换个说法。

1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

______________________________________________________________

2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

______________________________________________________________

3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

______________________________________________________________

二、把直接引述改为间接引述

1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

______________________________________________________________

2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”

______________________________________________________________

3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”

______________________________________________________________

4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”

______________________________________________________________

三、把引述句转为陈述句。

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

______________________________________________________________

2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”

______________________________________________________________

3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”

______________________________________________________________

4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”

______________________________________________________________

5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” ______________________________________________________________

6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”

______________________________________________________________

7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”

______________________________________________________________

8、萌萌把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。您吃吧，吃了身体就有劲了。” ______________________________________________________________

9、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”

______________________________________________________________

10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”

______________________________________________________________

11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”

______________________________________________________________

12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”

______________________________________________________________

13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！” ______________________________________________________________

四、按要求给下面句子改变人称换个说法。

1、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

______________________________________________________________

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”（改为转述语句）

______________________________________________________________

3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）______________________________________________________________

4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

______________________________________________________________

5、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）

______________________________________________________________

6、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）______________________________________________________________

7、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）

______________________________________________________________

8、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”

______________________________________________________________

9、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。(改为间接引用）______________________________________________________________

10、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”（改为间接引用）

______________________________________________________________

11、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”（改为间接引用）______________________________________________________________

12、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）______________________________________________________________

13、父亲说：“这是我对你们的希望”（改为间接引用）

______________________________________________________________

五、照样子，改写下列句子。

例：罗蒙摇摇头说：“爸爸，我也要一本书！”

罗蒙摇摇头对爸爸说，他也要一本书。

1、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！”

______________________________________________________________

2、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈子也忘不了你的情意。”

______________________________________________________________

3、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看吧！”

______________________________________________________________

六、把句子改成另一角度的说法。

1、周总理笑呵呵地说，他做得对，应该按制度办事。

______________________________________________________________

2、小马嗒嗒嗒地跑过去，问牛伯伯，这条河，它能趟过去吗？

______________________________________________________________

3、有人问王戎，他为什么不上树摘李子吃啊？

______________________________________________________________

4、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。” 改为陈述句：

______________________________________________________________

专题复习三——缩句

缩句的基本原则：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。

缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。

1、缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。

2、保留一些必要的附加成分

例如：“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。

3、否定句中的否定词要保留

例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。

4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留

例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。

5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留

“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。

“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。

“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。

6、复指成分应完整地保留

例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。

7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉

例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在„„下”、“在„„里”“在„„外”“在„„中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。

8、关于补语的处理

首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。

第一组：缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句：A:灯照耀着建筑。（改变了主语，当然也就改变了原句的意思）

B:广场上灯照耀着建筑。（基本正确，但缩得过分简略）

C:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。（正确）第二组：缩句不能改变原句的谓语

原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

缩句：A:老人们钓鱼。（把主语“夏天”改成了“老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了句子的原意）

B:夏天，老人们爱钓鱼。（把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作，都不能压缩掉。）

C:夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。（正确）第三组：缩句不能改变原句的结构

原句：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。

缩句：A:鸬鹚站在船舷上，在等待命令。（前半部分正确，后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了，把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚，不符合原句意思）

B:鸬鹚站在船舷上。（把原句砍掉了一半，当然更不行）

C:鸬鹚站在船舷上，像士兵。（没有把后面分句的意思表达完整，“等待命令”不能压缩掉。）

D、鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令。（正确）第四组：缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句 A:海棠树上开满了花。(合乎这类句子缩句的要求)

B:海棠树开花。(改换了主语，缩去了简短补语，使句子失去了确定的时态，压缩后的句子意思很不确定，表达不出“海棠树上开满了花”的意思)

C:海棠树开满了花。(改换了主语)第五组：缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句：岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。缩句A:柳树上挂满了冰条儿。(正确)

B:柳树挂满了冰条儿。(改换了主语)

C:柳树上挂冰条儿。(缩去了不应当缩掉的简短补语“满”)

D:柳树挂冰条儿。(改换了主语，缩去了简短补语，缩后句子意思很不确定)

E:树挂冰条。(过分简略，既不像句子，也不像短语。)第六组：缩句时要保留必要的否定词 原句：生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句：A:鲸是鱼类。(否定词压缩掉，句子的意思就变了)

B:鲸不是鱼类。(正确)

当堂练习

1、八路军的一个通讯班悄悄地开到郑州以南50公里的前线。

_____________________________________________________________________

2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

_____________________________________________________________________

3、受到严重枪伤的德国兵一个接一个地倒下

_____________________________________________________________________

4、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

_____________________________________________________________________

5、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

_____________________________________________________________________ 6、1997年的一个秋日，我在盛产雨花石的一个采砂矿坑的乱石堆里，发现了一块黝黑的雨花石。

_____________________________________________________________________

7、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

_____________________________________________________________________

8、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

_____________________________________________________________________

9、温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。

_____________________________________________________________________

10、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

_____________________________________________________________________

11、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。_____________________________________________________________________

12、黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。

_____________________________________________________________________

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

_____________________________________________________________________

14、我激动得流下晶莹的泪珠。

_____________________________________________________________________

15、小松鼠高兴得跳了起来。

_____________________________________________________________________

16、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

_____________________________________________________________________

17、詹天佑是我国杰出的伟大的工程师。

_____________________________________________________________________

18、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。

_____________________________________________________________________

19、加拿大政府为了表彰这位杰出的优秀科学家，把他誉为”用双手掰开原子弹的人"._____________________________________________________________________ 20、爸爸把亮晶晶的钥匙交给了满脸都是泥巴的小明

_____________________________________________________________________

21、那个可爱的小男孩被可恶的疯狗咬伤了。

_____________________________________________________________________

22、我的喉咙被心中激起的强烈情感堵住了

____________________________________________________________________

23、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

_____________________________________________________________________

24、客家人的民居体现了中华传统文化。

____________________________________________________________________

25、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

____________________________________________________________________

26、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。

_____________________________________________________________________

27、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。

____________________________________________________________________

28、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。

_____________________________________________________________________

29、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

____________________________________________________________________ 30、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

____________________________________________________________________

31、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。

____________________________________________________________________

32、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。

____________________________________________________________________

33、一位矮小结实的白发老者从后台走到顶碗少年的面前。

____________________________________________________________________

34、这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。

___________________________________________________________________

35、在船舱里，鲁滨孙找到了很多可以用、可以吃的东西。

____________________________________________________________________

36、在不确定中生活的人，能经得起生活的考验。

____________________________________________________________________

37、中国明代的官员万户，是世界历史上第一个实验乘火箭上天的人。____________________________________________________________________

38、白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情。

____________________________________________________________________

39、远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。____________________________________________________________________ 40、人们成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。

____________________________________________________________________

专题复习四

句子仿写

做这种题型，要明确两大问题：

（一）什么是仿写句子；

（二）仿写的题型有哪些。

（一）仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。

（二）常见的仿写题型主要有以下三种：

1、续写式

如：仿照句子，将下面的句子补充完整。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是____________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒落在久旱土地上的一场甘霖，使__________________________________。

参考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉”。

2、话题式

如：仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句：_________________________________________________。参考答案：笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。

3、开放式

如：仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。

例句：太阳无语，却放射光辉；高山无语，却体现巍峨；大地无语，却展示广博。仿句：______________________________________________________________。参考答案：青春无语，却焕发活力；鲜花无语，却散发芬芳；春雨无语，却滋润大地。

当堂练习：

一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

例如：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。

1、一片片树叶随风飘落，不，那不是_______，那是______________________。

2、一间间宽敞明亮的 整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。

3、二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。

人活着得有尊严。如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

A.如果生命是火，燃烧就是尊严 B.如果生命是燃烧，尊严就是火 C.如果生命是火，尊严就是燃烧 D.如果生命是燃烧，火就是尊严

三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。

1、金钱可以买来药品，但买不来健康； 金钱可以买来书籍，但买不来___________； 金钱可以买来化妆品，但买不来_________； 金钱可以买来_______，但买不来_________„„

2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天，_______________；

我爱秋天，__________________；我爱冬天，______________。

四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。

生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，______________，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复„„谁不在等待幸福，谁不在等待成功。但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。

五、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树。

__。______________________________________________________ _____________________________________________________

六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。

也许，你不能成为巍峨的高山，但你依然可以是一块石子，搭桥铺路，无私奉献。______________________________________________________ ______________________________________________________

七、根据所给的句子仿写。

1.幸福是什么？抗洪战士说：“幸福是战胜险情，保护人民群众。” 巴金说：“幸福是。” 我说：“幸福是。” 2.圆规：真自豪，你的一生都是圆满的。

真可怜，你一生都与方正无缘。橡皮：真可悲。

真伟大。

八、1、依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！

_____________________________________________________________

2、仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；如果你是__________，就_____________；如果你是__________，就_________________

3、仿写两句话，要求与例句中画线句一致。

潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒；“胜似闲庭信步” 是一种喜悦的潇洒；_______________________________；__________________________________。

4、仿写例句“假如生命是„„，不要„„，要„„”的句式，写一个类似的句式，不要超过30字。

假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、仿照例句，从“快乐/忧伤、顺境/逆境、得意/失意”三组词语中，任选一组仿写句子。要求：（1）句式相同；（2）修辞手法相同；（3）语意连贯

例：朋友是什么，朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

朋友是什么，朋友是_______________________，___________________ ； 朋友是_____________________，__________________________________。

6、揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为含有两组排比句的文字。大海就象一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵浪花； 大海就像一位____，__________________________________； 大海就像一位____，__________________________________。

7、仿照例句，补写出一个比喻句。例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。

希望就是______________________________________________。

8、根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，_________________，依旧是遗憾；__________________，______________________，还是遗憾。出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。

9、仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；如果你是_______，那快乐就是______________________ ；如果你是__________，那快乐就是 ___________________________________。

10、根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果__________________，我送你__________________；如果______________，我送你______________________。

11、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一

朵花，一次善意的批评是一朵花，_______________，________________，„„能为别人开花的心是善意的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

12、仿照例句，写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春； 母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写：父爱是________，_________________________________________ ；

父爱是________，__________________________________________。

13、在下列横线上，仿照加横线的句子，再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清香，________________________，__________________________。

14、仿写（要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

仿句：宽容是_________，_______________ ；宽容是___________，___________________ ；宽容是____________，________________________。

15、根据语境，接写一句话，与前两句构成排比句。

选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向； 选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润；

选择善良是________，______________________________________。

16、仿照例句，根据给定的事物，写一句诗（或一句话）。例：竹：每攀登一步，都作一次小结。火山：过分的热情，反成了一种灾难。镜子：___________，____________________。矿石：___________，____________________。

17、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。