羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结（共10篇）

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇1

羊场小学2011——2012学年度第一学期

三年级数学教学工作总结

——王鑫

时间过得真快。不知不觉一学期又结束了。在这半年中，我担任的是三年级班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，为取得更好的教学成绩而努力工作。

一、班级基本情况分析

三年级班共有学生26人，其中男生17人，女生9人。这些孩子积极向上，乐观活泼，遵守校纪校规，热爱班集体。在期末考试中，有15人及格，9人不及格，最高分97分，最低分23分。总的来说这还算是一个不错的成绩。

二、教学各方面工作

（一）、在教学工作中

1、能认真备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的 主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。

（二）、精心设计作业提高作业的含金量：

布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（三）、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

（四）、教书育人是我的使命

在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

回顾这个学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。

2012 3

年1月5日

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇2

陈春华

5班6班

本学期，我的数学教学工作能以上级精神为指导，以改革课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，以学校数学教研组教研课题为中心，突出三年级教材特点，并结合本班实际情况，严格按照期初工作计划顺利开展。在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结：

一

指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二

教材分析

本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。

三、学情分析

部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。

四、教学反思

（1）注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；

（2）注重知识的全方位整合与综合运用，分析；

（3）在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯；

（4）在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识；

（5）在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成；（6）在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

不足之处：

个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇3

新的学期开始了，新的起点，新的目标，新的计划。为了更好的落实我们小学数学教研组的工作，同时为了让老师们更快的发展，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，为了是教学质量不断提高，特制订教研计划如下。

一、指导思想

以学校教务处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，重视素质教育，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。

二、各年级目标

1．一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；

2．三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；

3．五、六年级抓综合解题能力。

三、主要工作与措施

（一）作业常规

按照亭湖区教育局制定的有关作业常规中的格式进行统一批改。

（二）培优辅差

1．培优

（1）一至三年级每周有选择性地上一节思维训练课。

（2）四至六年级每天布置一道弹性作业题。

（3）在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。

2．辅差

（1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清）

（2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在一种积极而愉快地情绪状态下学习。

（三）教研组自身建设

1．每周全体数学老师进行教研组活动。

2．各备课组进行备课组活动，针对学生、教学中的问题及时讨论解决，把好质量关。各任课老师把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。

3．青年教师参与课题研究，提高科研能力。

4．每学期同年级组老师互相听课至少两次，加强合作，相互交流，提高教学能力。

具体活动安排：

周次主要内容

二商讨、拟定教研组计划

三研讨课观摩并评议（一年级）

四第一次常规检查。

五研讨课观摩并评议（二年级）

六常规执行情况检查

七教学理论学习、网上学习心理健康教育

八研讨课观摩并评议（三年级）

九常规执行情况检查

十讨论教学过程中遇到的问题

十一研讨课观摩并评议（四年级）十二优秀文章学习

十三常规执行情况检查

十四研讨课观摩并评议（六年级）十五青年教师汇报课

十六教研阶段性小结

十七优秀案例、反思评比

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇4

数学教研组工作计划

——王 鑫

一、基本情况：

数学教研组6个年级有6个教学班，由4位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。

二、指导思想：

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，紧紧围绕“教师”、“学生”、“质量”这三个关键词，转变教育理念，改进教育方法，关注学生自主学习，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益。

三、工作思路：

1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多种教学手段，促进教学质量的提高。

4、根据学校工作要求，合理安排时间，积极参加学校组织的“教学技能”培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。

5、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

四、主要工作及具体措施：

A、健全学习机制，用理论学习构建学习共同体引导全组教师不断加强理论

修养，丰厚自己的底蕴，提高自身素质，提升教育教学业务水平，努力做“品德高尚、学识渊博、业务精湛、言行儒雅”的人。

1、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

2、鼓励笔耕促进反思。笔耕可以将教育教学的体会、经验、思考、建议以

及教训等记录成文字，写成文章，促成从经验到理论的上升。

B、从常规入手抓出教学实效引领全组教师重视优化课堂教学，努力提高教

学质量。

1、集中精力上好常规课。在新的教育形势下，要在认真研究教材，研究教

法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。同时，提倡教师间的同伴互助，相互听课，共同提高。每位教师每学期听课不得少于8节；教研组长每学期听课不得少于10节，及时评好课，认真作好听课笔记，一学期底检查。

2、正确把握好继承与创新、接受性学习和探究性学习、展示课与常规课、教学质量的提高与学生学习习惯、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦钻研精神等之间的关系，加强多种媒体使用研究，强化常规课的课堂效益。

3、引导教师精心布置作业，做好错题订正，加强对学困生的辅导。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。

4、培养学生良好的学习习惯。学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教

育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

五、工作安排

【九月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、检查教师备课、学生作业（25-29日）

【十月份】

1、理论学习

2、评课活动

3、课题研讨会

4、检查教师备课、学生作业（25-29）

【十一月份】

1、集体备课研讨

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

3、检查教师备课、学生作业（25-29）

【十二月份】

1、课题研讨

2、数学活动示范课

3、检查教师备课、学生作业（25-29）

【元月份】

1、各教师拟写教学总结、论文、案例分析

2、集体备课质量考

3、对各教师教研情况量化考核

4、期末考试、试卷分析

纳雍县羊场小学数学教研组

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇5

将近十三周了，三年级的数学教学又到了期中，回顾这半个学期的教学，在实际中存在着这样或者那样的问题和状况。学期初期就根据教材和对教材的理解确定了本学期的教学目标：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2．会口算一位数乘整

十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成认真作

业、书写整洁的良好习惯。10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

根据以上所确定的目标，对应我自己的教学，现在教学已经到了分数的认识。前面的内容中大部分的知识都已经讲授完毕，但是学生的掌握情况如何呢？下面将进行详细的叙述：首先学生基本掌握得比较的知识：多位数的加法计算，一位数的笔算，也就是说对于计算的方法，现在大部分的学生都能基本准确进行。对于其他计量单位，图形的认识这两大块的内容，学生明显由于知识点需要一些抽象理解和想象，学生的掌握情况并不十分的理想，在这里比较明显的表现出来的是：特别是学生对长度单位和质量单位和时间单位的掌握上，呈现的问题更是比较明显。数感没有形成，特别是一些中下生，另外时间时刻的区分依然是三年级学生的一个难点，同时时间的计算也是学生掌握错误状况最多的。至于学生的作业习惯已经数学的学习能力等的形成，作业表现相对大部分学生还是比较理想，但是由于家庭教育的影响，作业质量不高的现象还是存在。

针对以上所述：在接下来的工作中，我将把复习的时间进行合理的安排，重点放在学生薄弱的知识上。通过逐步的辅导和强化提高前面未掌握知识的查漏补缺。另外一些作业以及练习中的错例和问题也将集中在后期的教学中逐步落实。当然由于前期检测卷的问题，对于学生后面几个单元的知识点的掌握检测只能推倒后期，从第一二单元的情况来看，学生的审题习惯不好，所以未养成多读题的习惯，在今后的教学或者课堂中将会加以关注。另外针对以上的问题将加强与家

长的沟通，希望能在家长方面得到一些帮助和协助。落实学生的掌握情况。

天河区冼村小学徐婷女

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇6

一、对试卷的分析

这次考试主要考察学生对第1—3单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。此次期中成绩是历次考试中平均分最高的一次，很多学生都给我带来了不同程度的欣喜。其实此次考试令我体会最深的就是适时地表扬学生真的会起到意想不到的效果。平时对他们的鼓励和提醒帮助是很大的。另外，就是平时多读，学生认真早读起到的效果也挺不错的。

二、对学生答题情况的分析：

1、第一大题，将对应的大小写字母用直线连起来。此题非常简单，不应该丢分，但是很多学生学习不扎实，把字母弄混，所以丢了分。

2、第二大题，填空。此题考查学生对英文字母书写占格情况。学生大部分都能掌握牢固，答题情况较好。个别学生在第1小题中没有按照顺序写出字母，第2小题学生有的字母占格写错。

3、第三大题，圈出与所给单词意思一致的图片。此题考查的是学生对一至三单元的重点单词的理解，答题情况良好。

4、第四大题，看图读指令，为图片涂色。考查学生对颜色的掌握情况，丢分的现象不多。

5、第五大题，根据情景选择合适的句子。学生练习较多，失分较少。

6、第六大题，看图，选择合适的句子补全对话。有的学生因为不能理解句子，不能理解情景，所以做错了。

7、第七大题，判断图片与句子表达的意思是否“”否“”一致。主要考查学生对句子意思的理解，部分学生理解错误丢分。

8、第八大题，阅读对话，数一数，写一写。此题改编自课本，很多学生没能很好地理解题意，所以今后教学的时候要学以致用，密切联系生活。

三、今后教学改正措施：

1、争取家长和班主任的配合，提高他们对英语重要性的认识；利用各种手段调动学生的积极性，引起他们对英语的兴趣，使他们能够由“要我学”变成“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；加强时间的投入（每天早自习必读英语，只要天天读读，无须硬背。）

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇7

开发区联校韩飞飞这次期末考试成绩总的来说，基本上是考出了学生的真实水平，如实反映了平常学生上课情况。这套考试题目听力占了40%，笔试占40%。在成绩出来之后，我认真查阅了试卷，作出以下分析。

听力部分普遍得分较好，这与我们平常在家里和课堂上坚持要孩子们朗读和背诵课文是分不开的。语感都培养得不错，因此还望家长监督孩子们继续好好坚持，每天在家能按时听读课文，单词。

笔试部分，有字母大小写的考察，字母的记忆和区分仍靠在平时多多的记忆和书写训练。句子的抄写题目，则考察了同学们书写格式的正确与否，只要平时能按正确的格式书写单词，注意标点符号，一般不会在次题失分。在把短语译成汉语的过程中，学生出现的错误较多。不是太扎实，在单项选择一题中学生出现了较大的错误。如单复数的应用，a 和an 的用法，how many 和 how much学生出现了较多的失误。

试题反馈：本套试题整体上可以测试出学生的水平，但是我觉得也有需要改进的地方。

一．对于刚接触英语的学生来说，我觉得在听力题的第四题，判断与所听的内容是否一致，对于学生来说有点难。

二．在笔试部分的第三题翻译一题，出的有点难了，换成连线题是不

是会更加好点。

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇8

一、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴

趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

教材的特点：这一册实验教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、本册内容的重点、难点：

大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

五、主要教具、学具：

本册教材是第二学段的开始，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可继续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的教学需要一些新教具和学具。如：1．多位数计数器2．多级数位顺序表3．计算器4．算盘5．用硬纸条做的角和平行四边形6．量角器、三角板、直尺

六、教学中采取的措施、方法：

教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。

1、从学生已有的知识和经验出发，通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。

2、对于重点、难点内容和关键部分，要放在突出的位置，使学生切实周围，也可以采取适当分散、多举事例等办法。

3、对于一些容易混淆的概念和法则，可采用对比的方法进行辨析。

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇9

-第一学期三年级班主任工作计划

2010――20第一学期三年级班主任工作计划 本学期工作总目标及计划 本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以《中小学德育整体工作纲要》为指针，以学校德育工作计划和少先大队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，认真贯彻执行本校“我为妈妈――”的.教育活动，全力提高学生的综合素质。 九月 份 1、暑假作业的总结、评比。 2、开学班干部的选拔，重组建班委，实行班干部轮换制度。 3、主题中队活动(我为妈妈――) 4、制定工作计划并公布。 5、庆祝教师节活动――我为老师唱首歌。 6、宣传并进行安全教育。 十月 份 1、国庆节书法、绘画大拼比。试办语文小报。 2、开展“捡拾白色垃圾，爱我校园”活动。 3、主题中队活动(我为妈妈_捶背___) 4、宣传并进行安全教育。 十一 月 份 1.做好“两操一活动” 2.积极开展“读好书”的活动。 3、主题中队活动(我为妈妈____) 4、宣传并进行安全教育。 十 二 月 份 1、写字比赛活动。 2、日常行为合格标兵活动。 3、进行安全教育。 4、主题中队活动(我为妈妈____) 5、宣传并进行安全教育。 元 月 份 1、开展学习评比活动。 2、复习总动员。制定复习计划。 3、做好期末的各项工作。 4.假期安全教育。

羊场小学2011——2012学年度第一学期三年级数学英语工作总结 篇10

-第一学期七年级数学教学工作总结 -教学工作总结

2010-度第一学期七年级数学教学工作总结要搞好初中数学教学,取得良好的教学效果,必须认真研究初中教学的各种规律,并加以有机综合,形成适应自身教学的有效方法,下面把本学期的教学工作总结如下：一、业务学习加强学习,提高思想认识,树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目本文来自小草范文网标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的.素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。另外,抽时间学习《给教师的建议》、《教育的理想与信念》、成功教育、教师人文读本等,并作学习笔记,以丰富自己的头脑,提高业务水平。二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心,一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在：1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。注意和学生一起探索各种题型,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。4、考前复习中本文来自小草范文网要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。另外还要抓好后进生工作,后进生会影响全班成绩与平均分,所以要花力气使大部分有希望的后进生跟得上。例如在课堂上,多到他们身边站一站,多问一句：会不会,懂不懂,课后,对他们的不足及时帮助,使他们感受到老师的关心,从而能够主动学习。[1][2]下一页[1][2]下一页MSN空间完美搬家到新浪博客!