临近毕业感言

临近毕业感言（共11篇）

临近毕业感言 篇1

想想，这段时间，真的做了很多头脑发热的事情。关于出路的问题，我自己都觉得不堪回首。一会想到这，就觉得这个好，开始下这个决定，一会又那样，可是等到那种强烈的强迫不存在的时候，就会把一切抛之脑后。做了很多决定，但终究没有付诸实践，所以什么也还是没做成。

大学四年，等到毕业的这一刻，我才发现，这四年，我该做的和做好的事情寥寥无几。四年的悄无声息，等到这一刻才发现，身边的人有多么的努力，考研地顺利地考上了理想的学校，找工作地也如愿以偿地找到了一份好工作。和他们比起来，相形见绌。偶尔会想起高中老师的一些话，其实我自己也知道，至少我的父母对我的期望很大，可是现在我真是愧疚地无以为报。我也很想高喊着说我很自信，可是关于未来，我觉得我什么都没准备好，踏出了大学校门，我觉得我什么都没有了，什么也不是。很多道理我也明白，我自己总是在为自己的胆怯、懒惰找借口，却不为自己的成功找途径，可是我就是没在为我的成功找途径；我也知道一分耕耘，一分收获，可我就是耕耘太少，付出太少；我也知道亡羊补牢为时不晚，可我总是一而再再而三地逃避，没有主动地去解决。有时候，恨我自己，对自己不够狠；讨厌我自己，说什么都没做到；鄙视自己，不够坚持，总是半途而废。这一刻，我真的希望我不是我自己。

关于感情，我觉得这又是我犯的一个错误，至少对不住我自己。每每回忆起那一幕，我真的都觉得自己开始控制不住自己，我真的很恨他，竟然敢对我动手。我并没有欺骗谁，一开始，确实是觉得该在一起了，可是在一起了，我发现不适合了，我想离开了，我是有些自私，可是还有什么别的选择吗。诚然，我这样的举动会对他造成伤害，难道这一切，需要以那样的方式收场吗。有时候，我觉得我应该原谅他，是的，爱之深恨之切，就算除去这段不该存在的恋情，至少我们曾经还是很要好的朋友。可是我就是这么硬的个性。我无视他的复合之请，我没有帮他写他觉得很有意义的同学录，我没接他的电话，我再次删掉他的qq，我只想对他视而不见甚至永远不要相见。不知道为什么，我总是折磨身边的人，就算我内心真的是不愿意做的这么决绝，可是我的行动真的伤害到了别人。也许就像他说的，我就是一只刺猬，深深地刺痛了他。现在写这些的时候，我发现错更多的其实是我，我也很真心的祝福他，希望他能找到被他吸引的下一个温顺乖巧的白羊，千万不能像我。至于这段感情，不是没有爱，我只能说至少我的爱还不足以支撑这段感情。我想我应该好好成长了，不能再这么不负责任地处理感情，爱情谁都玩不起。

大学生活，有关学习的，感情的都该结束了。我没什么拿来祭奠我逝去的青春，一去不复的大学生活。我只希望，我能好好地出发，继续找好方向加油，为我爱的人祈福，希望你们一切安好！

毕业临近话中考 篇2

一、备受关注的课改实验区中考

2001年秋，我国开始了基础教育课程改革，到今年是第三年了，首批国家级实验区将有毕业生。几年的课程改革实践，已使新的课改理念深入人心。“一切为了学生，为了学生的一切”，以人的发展为本的教育思想，使实验区的教学发生了巨大的变化，这是人人都能感受到的事实。广大教师对课改的认同度非常高，可以说课改实验已取得了辉煌的成果。但是，人们更为关注的是课程改革后中考怎么办?这个问题自课改刚开始就一直压在许多人的心头。今年开始有课改学生毕业，终于使课改的最后评价从思考进入了操作层面。所以，做好实验区的中考工作是极为重要的一项工作，是事关课改能否深化的大事。实验区的中考改革已成为推进实施素质教育的关键环节。

为了保证我省课改实验区的中考能更有利于课改的实施，实验区的中考将有如下特点：首先，是对学生进行学业考试，该考试具有双重功能，既要考查学生是否达到《课程标准》所规定的水平，同时还要为高一级学校选拔学生提供依据。学业考试将由省里统一组织，单独为实验区命题。其次，要对学生综合素质进行评定，评定结果也要作为高一级学校选拔学生的依据。学业成绩的综合素质评定会以等级制出现，从而使中考招生真正摆脱单纯学科成绩简单相加作为升学惟一依据的局面。

今年实验区的中考工作观念新、任务重、时间紧。目前，从中央到地方正全力研究具体工作模式，力求使实验区评价的最后一环——中考，符合课改理念。但有一点还是必须遵循的，就是：中考要从实验区的实际状况出发制定政策，形式创新要与稳定发展相结合。

二、关于2004年中考

今年我省涉及到课改中考的只有一个国家级实验区，就全省而言，今年的毕业生仍然要参加全省统一组织的升学考试。2003年由于受“非典”影响，中考有一些形式上的变动。2004年则从总体结构上恢复原来的状态，考试定为六个科目：数学、语文、外语、物理、化学、政治。但是，目前的全省中考，并非与课改实验区中考毫无关系。事实上，在课程改革尚处于文本研制阶段时，教育部已未雨绸缪，先行一步启动了中考改革。1999年教育部颁布了《初中毕业、升学考试指导意见》，明确指明了中考的改革方向，这个方向与现在的课改理念相一致。之后每年由教育部组织全国命题单位集中交流、研究中考改革经验，这些极大地促进了中考改革进程。我省自1999年开始加大了中考改革力度。实践证明，我省近几年的中考命题改革思路符合国家对中考改革的要求，并且每年都有较大幅度的推进。

我省每年下发的《考试说明》，其中的命题原则都强调在命题中要渗透(进而是体现)课改理念，使中考命题越来越贴近课改要求。这样做的效果，使实验区学生在学业考试时不会感到突变，更会引导全体教师在今后的工作中把课改精神与理念融人中考。

三、2004年中考特点

课改以来，虽然中考并不以《课程标准》为依据，但每年的《考试说明》中都明确指出要在命题中体现课标精神。课改理念中对评价的要求大家都很熟悉，在命题中可体现在如下方面：

1．注重对基础知识、基本技能的考查，避免盲目拔高。

基础知识和基本技能是新课程三维教育目标中重要的一个方面。在义务教育阶段的最后检测——中考里，必然要给予相当的重视。但是注重基础知识不等于知识的简单复现和技能的机械组合，要灵活多样地考查基础知识和基本技能，引导教学促进学生的有意义学习而不是机械学习。注重基础知识，在命题时就不回避主干知识，不打擦边球，不出繁、难、偏、怪的题。

2．注意从实际出发选取素材，考查学生分析问题，解决问题的能力。

中考的重要功能之一是对教学的导向。传统教学的主要弊端之一是就知识讲知识，忽视学生自身的生活体验。课改强调让学生用所学的知识去解决问题。所以，中考试题要摒弃考查机械训练和死记硬背知识的状况，尽可能从生产、生活实际去挖掘素材。而选取素材时应注重素材的时代性，关注试题积极的价值取向。强调体现科学精神和人文精神，强调入与自然、社会协调发展的现代意识。

3．注重对科学探究能力和综合能力的考查。

探究是本次课程改革倡导的主要学习方式，意在使学生从根本上摆脱接受性学习的局面，使学生的学习主动、活泼、生动。在尚未进入课改的地区，这也是我们所倡导的学习方式。以理、化为例，强调在考试中加强对实验的考查是正确的，可是为了应付考试，背实验、黑板上做实验的现象也很普遍。应当说理科做实验，其探究的成分比较大，可如果命题不合理，恰恰考查不出学生的探究能力。因此命题应在过程和方法上下工夫，要考查学生是否“做过”。那些没做过实验应当无法回答的试题，是好的试题。在考查探究时，还要考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力。

4．注意在考试中，突出学生自己参与、体验与感悟。

新的教育理念突出以人的发展为本，强调学生的参与，强调对过程的体验与自我感悟。比如中考试题多有“根据你的理解”“你是怎么做的”“你如何评价这类现象”等问法出现。值得指出的是，这样的试题答案并不惟一，有的甚至没有“标准答案”，评分标准的要求也明确指明这一点。所以在平时练习时教师应立足于让学生敢于发表自己内心的真实感受。新课程的教学中强调让学生体验过程、感受方法，这些在考试中应当给于足够的重视。因此，在命题时，有些试题应当做到：如果平时没有体验、没做过，这道题就无从下手，以此来引导教学朝着有利于课改的方向发展。

四、提高复习效率的策略

中考在即，学校都希望了解当前我省中考的改革趋向。准确地把握中考的改革走向，并依此调整复习思路，可以减少复习的盲目性，少走弯路。但是，更应当引起学校注意的，也更影响复习效果的，却是复习过程中一些非知识性因素，如下一些事项希望学校安排毕业班复习时能给予充分注意。

1．不要盲目使用资料。进入复习阶段，同学们手头都有相当多的各类复习资料，但如何合理有效地使用这些资料却是非常重要的问题。目前，复习资料的市场较混乱，许多以赢利为目的，以高回扣为推销手段的劣质资料充斥市场。大部分这类复习资料所存在的主要缺陷是：题型过于陈旧，缺乏课改理念，会把学习引入死胡同。所以，任何资料在使用时都要分析、选择，以避免浪费精力和时间。

2．切忌大量重复性劳动。进入总复习阶段，各种类型题已做过多次，学生见到题已经没有新鲜感和解决问题的欲望。就像把一个字单拿出来写多次后，会让人有一种不像的感觉。题做得太多，也会让人钝化，产生错觉。因此，应当允许学生对已熟悉思路的题一带而过，把主要精力集中在有疑问的问题上。

3．防止身心过度疲劳。也许有“头悬梁、锥刺股”苦学古训作祟，使人们对初中生已经严重超负荷的复习现状总不能给予格外关注。这既是无心，更是无奈。诚然，在最后冲刺阶段，适度紧张是必要的，但过度疲劳则绝对不会有好的效果，这一点应给以高度重视。在最后的复习阶段，师生共同协调，因人而异地合理安排复习进度与时间，是提高复习效率的关键途径。

4．切勿忽视心理调节。在最后的冲刺阶段，许多学生会出现烦燥、不安、无心复习等现象。需要注意的是：这也许不是简单的认识或思想问题，故此也不是做思想工作所能奏效的。这些可能是心理出现故障的表现，需要进行心理调节，以渡难关。因此，在总复习阶段，最重要的是心理调节。要把握节奏，张驰有度，适度紧张，愉悦心态，切勿浮躁。谁能沉稳地前进，就已有了八成胜算。

临近毕业作文 篇3

副班长戴子然也是我的好朋友，做事果断严肃，对朋友也不例外。喜 欢抢东西，爱玩王者荣耀，对数学很在行。

窦开阳，数学委员，数学成绩从未95分以下。爱看漫画，喜欢打小报告，喜欢和戴子然在一起。

同桌沈婷，英语组长，性格温和，爱说爱笑，成绩与我不分上下，有些胖胖嘴巴扎马尾，小眼睛，也是学校最支持我的了，什么都和我一起分享。

……

临近毕业作文 篇4

首先我想到了毕业后我会上什么初中呢？是红江、舞阳，还是清江外国语学校。我特别想上清外，因为那里是名牌初中；我一定要考上去，像院子里的王身炜、曾祥瑞那样，靠实力考到清江外国语去，让大家都羡慕我。

然后我会想到我的同学。我的众多朋友中和我玩的最好的是：谭宇萌、谭皓瑞和柳景瀚。因为我们每节课下了都在一起玩。原来谭皓瑞过生日，虽然谭宇萌没时间去，但我和柳景瀚都去为谭皓瑞祝贺生日了。那天我们疯狂的玩电脑，一直玩到晚上7点才念念不舍地回去。除了生日，一般放假、过节我们都去谭皓瑞家玩耍，谭皓瑞也非常欢迎。我们在一起时还经常“整”（恶作剧）女生，一整就跑。一般我们整了女生最先跑的都是柳景瀚，他跑时还会出很多糗，逗得我们哈哈大笑，让女生有时也不禁笑了。

最后我想到的是教过我的老师，是您们教给了我新知识，让我们在失去自信时找回自信；是您们在我们不高兴时逗我们乐哈哈，在教室里您们把我当成自己的孩子来对待。比如说有一次我们班有个同学发高烧了，老师会马上问：“烧得高不高？要不要请家长了？如果严重现在我就带你去医院！”您这样关心我们，我怎么会忘记你们呢？

经典临近毕业励志经典语录 篇5

2) 人世间最珍贵的，莫过于真诚的友情，深切的怀念，像幽香的小花，开在深谷。

3) 火红的彩霞在雨后，真诚的友谊在别后，流水不因石而阻，友谊不因远而疏。

4) 放手后的微笑，只是用来掩盖疼痛的伤疤。

5) 曾经追逐的我们，嬉笑在一起，玩闹在一起。走过的风雨以不在。我们怎么能不给彼此留下点什么呢?

6) 怀念那段我们上课睡觉觉，下课蹦跳跳，考试死翘翘的时光。

7) 不必让种种记忆永远和自己同在，就让它留在它所形成的地方吧。

8) 抱着一张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，证明我曾经在这里睡过。

9) 瞬间感动丰盈于心;擦肩之缘诠释岁月。与你携手亦无悔。花开是我懂你的笑颜;花落是我为你舞动的诗行。毕业了，无论海角天涯，留一路花香便是永恒。

10) 我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻撩过，共享一份难忘的温馨。

11) 挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

12) 把黄昏当成黎明，时间会源源而来;把成功当作起步，成绩就会不断涌现。

13) 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，小学时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

14) 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。

15) 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

16) 理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

17) 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

18) 毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

19) 这一别，你会不会想我我不知道，但我一定会每时每刻想着你这个一同走过六年的伙伴;祝愿你在未来的人生道路上越走越好，生活越过越精彩。

20) 人生有很多的轨迹，也有很多从身旁擦身而过的伙伴;未来的路很长，希望我们能手携着手，一同走到我们理想的舞台，为生命火花释放我们的精彩。

21) 六年的时光真快呀!老师!跟您生活了六年，中间有打有骂。这些回忆已刻在了我的心里。

22) 拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!

23) 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

24) 生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：一帆风顺!

25) 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

26) 不论是你上了大学，还是大学上了你。尽情享受其中吧。回首这几年，留给我们的不只是抱怨与遗憾，大学教会了我们很多真理。

27) 今日同窗分手，说一声：珍重!明朝校友相逢，贺一句：成功!

28) 凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。?当我们飞向那海阔天空，不要彷徨也不要停留。

29) 轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥一挥手，作别青青的校园。我们在这里留下灿烂的笑容，在这里，祝福你未来的日子更精彩。

毕业临近给同学的伤感简短祝福 篇6

2. [我没有能力再问为何，你放弃我有何不可]

3. 遇见你是我这段时间的一个幻觉，可能是遇见你的时候那条路没路灯。

4. 需要我的时候甜言蜜语，不需要我的时候立即冷言冷语，仿佛我从未在你的生命里留下一点痕迹。

5. 离开我的人，我只想说你并非我绝配*//

6. 心软，是你伤害我最有力的武器

7. 孤单不是与生俱来而是由你爱上一个人的那一刻开始

8. 我知道我们曾经相爱过，这就够了至少我们曾经很幸福

9. 最怕的就是我不找你你也不会找我

临近毕业感言 篇7

刚刚答辩完，身上的担子轻了，脑袋却空了。回首在武大的近9年的学习生活，觉得不快不慢，它就是这样轻轻流淌，从翘首盼望尽头到恋恋不舍离去，一切都那么真实难忘。

虽然我马上就博士毕业了，但在9年前我也不曾知晓，我竟然会选择读博。本科生活在记忆中是最绚烂的，丰富多彩的各类活动，让我们的生活总是风风火火，累并充实着。于我而言，由于比较热爱体育活动，就早早加入体育部这个温暖的大家庭，从部委到副部到部长，学校学院的各种体育活动，都有我参与或者组织的身影。本科期间，由于分散了部分精力到学生工作中，我的成绩不算特别冒尖。但在保研的时候毅然选择硕博连读，当时也只是听从了家里人的建议，有这么好的学习环境，何不一步到位。当时的我，有点女汉子的情愫，天不怕地不怕，也就走上了所谓的不归路。期间，也有很多好心师兄师姐提醒，让我一定要慎重选择，读博不是那么容易，一定要想清楚自己适不适合，能不能坚持?这是我要和大家交流的第一个问题：如何做是否读博的决定。

对我自己而言，不算是学习基础很牢固的，也不算是特别聪明的，更不算热爱科研的，那么我为什么能够坚持完成了读博?原因有以下几点：第一：经过自我得失权衡，我潜意识觉得读博是件有利于今后发展的好事，我打心眼里接受我要读博这个事实;第二：要善于发现自己的优点，并将其发挥出来，适当肯定自己，自我鼓励;第三：且不说我们科研要做怎样的贡献，最主要的是在完成实验室相关项目的基础上进行小论文的撰写以及大论文的规划，明确此目标后，以尽快达到毕业条件为初级阶段的奋斗目标，多写多交流多请教，在摔跤中积累教训，在小小的成果中积累自信，一切就水到渠成。也不乏有些师弟师妹和我交流，让我帮助他们分析他们是否适合读博。其实我想告诉大家，只要你有强烈的信念，你就可以!最了解你是否适合读博的，永远都是你自己!不要过分扩大读博的失、不读博的得，要从更长的时间轴上来评判。

第二点想和大家交流的是对待论文投稿的问题。不要瞎投，也不要太保守，把东西一直放在自己手里捏着，做到该出手时就出手。在撰写论文之前，一定要对本领域的相关论文做到心中有数，这样可以明确自己论文的创新性，进行适当包装后，觉得达到自己想投往期刊的水平后，就可以放手一搏了。现在的同学有点两极分化的感觉，一部分人在尚未保证质量的时候就胡乱投稿，一部分人将撰写的论文放在手里反反复复地修改，错过了最佳投稿时间，这两类的最终后果都是加长了论文有效见刊的周期。

第三点必须和大家交流的是找工作时面试需要注意的问题，结合个人的切身经历，觉得面试环节实在是太重要了。找工作期间，除了将前期的努力成果总结为一本漂亮的简历外，非常重要的环节就是面试的那几分钟。我是一个不太会吹嘘自己的人，以至于很多时候，我觉得我做了的事别人知道就行了。在面试这件事上，就曾天真地以为，只要我把我的成果写在简历里了，别人就会看到，过分担心别人觉得自己不够谦虚。而事实恰恰相反，在面试过程中，有太多如我们一样优秀甚至比我们更优秀的竞争者，他们都凸显了自己的优势，如果我们不抓住那宝贵的几分钟将自己的优势展现出来，我们拿什么和他们竞争，我们凭什么吸引用人单位的眼球。因此，大家一定要将自我介绍这个环节把握好，充分的展现自己，把自己的成果奖励娓娓道来，最好能用数据说话，尽量表现出足够的自信，别人才会信任你，当然，这些也是离不开前期的积累，有一定的真才实学才有竞争力。

毕业感言：毕业感言经典语句 篇8

这一刻，我们不需要悲伤，短暂的离别并不代表着永久的消逝，它那永恒的记忆将烙印在我们心灵最深处，那是最纯洁最朴实的友谊，最纯真最美好的初恋。

为了这一刻，我们付出了多年的努力；为了这一刻，我们共同铸就了新的时代；为了这一刻，我们抒写了自己新的青春。我们应该高歌，歌唱毕业的光辉，歌唱青春的洗礼，歌唱洒脱的自信。

毕业的舞台既然已经到来，我们就应该好好欢腾一番，将这心中的喜悦尽情表达出来，仿佛是一个未来起飞的时刻。我们留下了什么，又带走了什么，不论如何，我们都曾经同甘共苦、一同奋战，肩并肩向前迈进。歌舞青春的生活，确实对我们的付出最好的表达，在这里成长，在这里学习，在这里历练……

临近毕业感言 篇9

大学毕业感言文章汇编(一)

三年的时间，不知不觉已走到了尽头，对这个充满欢乐，充满向往，充满激情，也充满苦涩的时代，似乎真的到了应该说再见的时候了。

当执笔之时，尽管以往的故事历历在目，可是我的手，却什么也写不出来了……

曾经是多么的盼望着——

早些离开校园、离开课堂、离开书本……

离开学生的称呼，但到了不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的不舍，在这里，有我人生最重要，最美好的记忆!

朋友，愿我们的明天更美好。

14、再见，老同学，再见，相约在美丽的明天。无论距离多么遥远，思念和祝福不会改变。企盼你的成功，分享喜悦的甘甜。同学情，点点滴滴再现，师生谊，一辈子能够温暖。把别离的泪水擦干，期待着重逢的那一天。我们把酒言欢，让这段情谊永远停留在心间。

15、六月的热浪退不却我们奋斗的激情，六月的征战击不垮我们执着的精神，六月的细雨浇不灭我们青春的热烈，六月的别离拆不散我们深厚的情意，亲爱的朋友们，愿我们伴着六月的祝福，一起快乐前行。

16、同一片蓝天下，我们甜美相识;同一个校园里，我们执着进取;同一个操场上，我们追逐嬉戏;同一个教室里，我们泛游书海;同一个六月里，我们彼此祝福。亲爱的朋友们，无须为分别而伤感，青春的脚步刚刚开始，让我们一起追逐青春的梦。

17、六月的雨是离别的泪水，六月的阳是未来的指引;六月的结束意味着新的起点，曾经的点滴，历历在目，是友谊让我们团结，是友谊让我们奋斗，是友谊让我们珍惜彼此;六月的战役，有你陪伴如虎添翼，如若拿下城堡，以后必有你我一番天地。珍重!

18、六月的鲜花已然盛开，毕业的脚步匆匆到来。许多的不舍和无奈，只能深藏在我心间。无论我身在何方，无论分别多久，友情之花定会常开不败。祝你宏图大展，幸福美满!

19、太多的话要说，却不知道怎么说，以为离别很遥远，却不知道转瞬就毕业各奔东西;既然不知怎么说，就不说就让其在心底默默祝福，既然离别不可避免，那就放手前行---天下谁人不识君呢?朋友，前途无限!

临近毕业感言 篇10

时光匆匆如流水，转眼之间我就要离开我们生活了三年的广科，突然让我想起了08年退伍的那一天，眼泪不自觉的满了眼眶。那年我19岁，下定决心进入了部队，经过多少个日日夜夜，我终于从懵懵懂懂的少年成为了一名铁骨增增的合格的中国人名解放军。走在外面听到小孩子说“谢谢解放军叔叔”的时候，心里是多么的高兴，同时责任是那么的重大。

经历了07年的雪灾，08年的“5.12”特大地震，抗震救灾，以及灾后重建工作基本完成后，我最后做了艰难地决定，退下了那身绿色的军装。那时候我泪流满面，想着国旗行最后一个军礼，离开了流血流汗最后流泪的地方。

09年，我站在熙熙攘攘的人群中，不知道何去何从。后来我选择了广科，我想这将是我人生道路的新起点，但是对于我这个老来者来说能信吗？经过三年的努力，今天收获了，然而我们又要站在离别的路口。是否人生没有不散的宴席，每次的散为何都热泪满眶，因为我爱上了这片土地。或许聚是一种缘，散是一种份，有聚有散才叫人生吧！

三年来，我们的广科给了我们太多，它像一位母亲教育着每一个孩子，然而孩子一个个的长大一个个的离开了，也许她心也不舍，但是当她收到发回来的喜报的时候，然而是那么的高兴啊！

这三年，她让我从浓雾看到了曙光，从零得到了成长，感谢广科感谢我们伟大的母亲，感谢那些辛勤的园丁们，明天的阳关更加灿烂，明天广科的花朵必将更加美丽。

小学毕业同学毕业感言 篇11

要为大家推荐的是小学同学的毕业感言

小学毕业后,我们大家会奔赴不同的初中不同的班级,去完成我们下一阶段的学习,我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了,但我们的心还会在一起,记住我们要常联系喔!

我很怀念小学生活，我们一起学习，一起劳动，一起课间活动，一起嬉戏,一起......小学生活是丰富多彩的，它记载了我的欢笑，我的泪水，我的期盼......在那熟悉的校园里,我们健康的成长、快乐的学习.我非常庆幸我有一个好老师,您教会了我们做人,教会了我们学习,还教会了我们生活......我感谢我的老师,是您把我从一个无知的儿童领入知识的海洋,使我成为懂事的少年,是老师您带领我一步步走向成功,尝到成功的喜悦.在这里我衷心地向老师说一声:”谢谢您,老师!您辛苦了!”