高二目标作文题目

高二目标作文题目（精选12篇）

高二目标作文题目 篇1

一株紫罗兰被践踏，但它的脚上留下芬芳，这就是包容。

每一个生命都是上帝咬的苹果，每一个生命都不可避免地在受苦。但是，有些人还是可以展翅，可以吃苦，这就是包容。

对苦难的宽容，对你所遭受的伤害、折磨和痛苦，你会觉得生活的道路两边都有困难，更多的是花香;荆棘虽有，但更多的是山风猎猎，而是波涛汹涌。在不断的磨练中成长，在荷塘里看着自己的仲夏，这是对宽容最好的诠释。

让我们回到中国知识分子精神创伤的震撼历史，看看那些海阔天空的心。沈从文要求黄永玉“到这里来看荷花”;江洋小心翼翼地安排在作战室，等待与钱钟书的重逢;汪曾祺品味大自然中的茶和饮料，寻找乐趣。谁知道这些看似优雅而平静的舞步，在难以愈合的心伤中旋转?他们忍受了每一个清醒的人在人格和人性上被疯狂的历史践踏，他们拥抱了悲惨的生活质量和绝望的生存状态。只有这样，我们才能依然在颠倒的干坤之间保持脊梁挺直，永远不放弃生命的尊严，等到后来的日子澄清，前途光明。

一个包容的生命即使倒下也会面对太阳，一个包容的人会在出生、战斗、残疾甚至死亡中泼洒烟花。

伏尔泰在巴士底狱呆过一段时间，被流放到英伦三岛，被政敌殴打。这些都没能摧毁这个“欧洲良心”。他还是用《哲学通言》召集同乡，用《百科全书》开导百姓。此时，他的宽容不仅仅是个人的苦难，而是呼吁所有人正视生活，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰以他不老不松的宽容态度，铭刻在历史的里程碑上。

生活往往是苦难的。因为奋斗，因为不懈的努力，因为不断的仰望和攀登，人生不会完全黯淡。一个人不仅可以像大海和巫山一样熟悉，还可以唤起他人麻木的心灵，肩负起全人类的精神责任。这一切都叫宽容。

学会包容，它能让你在暴风雨中稳如磐石，不会轻易粉身碎骨。

学会包容，也许你会给全人类留下一道耀眼的弧线。

宽容能让你在贝壳中发现大海，在野花中看到天堂!

高二目标作文题目 篇2

第二, 熟语引用法。此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、广告词、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致, 产生独特的魅力。如“众里寻它千百度”“所谓伊人, 在水一方”“我想有个家——一只小鸟的心声”“对面的老师看过来”“我想唱歌不敢唱”“最近比较烦, 比较烦”“为有源头活水来”“得失寸心知”“前事不忘后事之师”“谁的眼泪在飞”“爱的奉献”“大家好才是真的好”“没有最好只有更好”“我的未来不是梦”“让我悄悄地告诉你”“随遇而安”“月是故乡明”“感时花溅泪”“只缘身在此山中”“怎一个情字了得?”“莫让浮云遮望眼”“横看成岭侧成峰”“待到山花烂漫时”“条条大路通罗马”“都是‘答案’惹的祸”“请把你的微笑留下”“常回家看看”“背起爱的行囊”等, 这些标题, 贴近生活, 活泼有趣, 新颖别致, 使人喜闻乐见, 倍感亲切。

当然, 这种命题法的关键在于活用, 就是要“套用”而富有变化, 要变换词语, 翻出新意, 如“谁是最可亲的人”“化作春泥更护人”“课堂历险记”“景是故乡美”“我有正气我怕谁?”“自古人生谁无情”“生命诚可贵友情价更高”“真诚诚可贵理智价更高”“为诚消得人憔悴”“只留诚信满乾坤”“若为诚信故一切皆可抛”“此时有声胜无声”“都是诚信惹的祸”“诚信, 爱你没商量”“都云老汉痴, 谁解其中味”“同一片天下同一颗心”“勿为情所障目”“你快乐我快乐”“‘爱’在心头口难开”等。这样的作文题目更有新意, 更高明。

第三, 修辞美化法。这是最为常见的拟题法, 就是灵活运用比喻、拟人、借代、夸张、设问、反问、对偶、算式等修辞手法来拟题。这样的作文题目能给人以形象新颖之感。

运用比喻法来拟题:如“飘落心灵的秋叶”“诚信——人生的指针”“我是一粒沙子”“苦恼方程式”“给美丽做道加法题”“阳光是一种语言”“人生如下棋”“初三光盘”“生命是一支铅笔”“心灵是一棵会开花的树”“微笑是一把神奇的钥匙”“彩色的翅膀”“爸爸是船”“妈妈是一碗凉茶”“奶奶是本史书”“浸润书香”。另外, “树的叹息”“大海的歌”“让心灵在书中憩息”“月若有情月长吟”“‘诚信’喊冤”“善良回家记”“二胡和小提琴的爱情变奏曲”“我与自信签约”是拟人法, “我是一条鱼”是拟物法, “一针一线总关情”“人生需要掌声”是借代法, “那个障碍粉碎了我”“克隆太阳”“一千个伤心的理由”“粉身碎骨为考试”是夸张法, “诚以养德, 信以修身”“车无辕不行, 人无信不立”“瞬间选择, 永恒坐标”“朋友最真友情最贵”“读智慧之书做有用之才”是对偶法;“问世间情为何物?”“幸福是什么”是设问法, “钱, 何罪之有?”是反问法, “5+2=0”“1+1>2”“8-1>8”“现代人=长×宽×高”是算式法, “从‘?’到‘!’”是标点出新法。

第四, 文中取语法, 就是把文中精彩的话语抽出来做题目。毕淑敏、余秋雨等当代作家的文章有不少题目都是这样, 如“孩子, 我为什么打你”“只因他特别忠厚”“请回乔伊斯”“布拉格不后悔”“那句话一直萦绕在心坎”等。这样的作文题目能揭示题意, 一举两得。文中可抽取的话语, 大多为开头语或结尾语, 也可是其他地方。总之, 这样的题目, 要言简意赅, 生动新颖。

第五, 诗情画意法。这种方法就是运用诗歌和散文的语言, 营造一种优美的意境, 大有抒情的意味。或景中藏情, 或情中见景, 或情景并茂, 或有诗情, 画意。如“白云·夕阳·歌声”“那河·那船·那人”“雨季, 我们一起去看海”“风中飞舞的白手帕”“恋恋风尘恋恋情”“浪花里飞出欢乐的歌”“一地梨花”“悠悠父女情”“母亲, 你是我一生的感动”“雨夜, 何处是家”“孝心, 归来吧”“美味午餐爱意绵绵”“用诚心打造天堂”“让快乐多一条腿”等。

以上标题, 或白云清风, 或黑夜红尘, 或星光灿烂, 或浪花飞溅, 或情思绵绵, 或欢歌飞扬, 语言优美, 形象鲜活, 以有限的言辞显露出无限的生活意蕴, 给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时, 很容易拨动读者的心弦, 使人产生情感上的共鸣, 具有极强的艺术魅力。

第六, 新奇制胜法。就是作文题目别出心裁, 出奇制胜, 有时还能制造悬念, 给读者以充分的联想和想象的空间。如“感谢车祸”“我发现了家中的‘贼’”“宝钗鸣冤”“孔乙己考研”“孙悟空大闹因特网”“猪八戒减肥记”“拍卖‘诚信’”“带着‘诚信’上路”“爱因斯坦复活以后”“生命的出口”“地球上的最后一个人”“三人一双眼”“我发现枕头里有个世界”“我是一只想死的‘老鼠’”“孙悟空下岗记”“野狼辩护词”“留给子孙们的一封信”“谎言不开花”“站在心灵的十字路口”“电脑与人脑的世纪之辩”“Q Q城风波”“李白上网”等。

第七, 哲思醒目法, 就是让作文题目洋溢哲思, 诱人思考, 引人入胜。如“拨开云雾见太阳”“生命的高度”“心灵的颤动”“心灵归属何方”“跪拜自己的心灵”“倾听花开的声音”“为韩寒让出一条道”“雪化了以后是什么?”“谎言能掩盖多久?”“谁是真正的朋友?”“我是谁?”“活出个性”“别让欲望弄昏了头”“让心灵茂盛一片庄稼”“王位与思想”“摆正心灵的天平”“搬掉心灵的石块”“把握人生的细节”“抵制辉煌的打击”“精神的残疾”“放飞精神世界的苍鹰”“让实力说说话话””““用用双双手手创创设设自我背景”“步入精神的天堂”“遗憾是一种凄迷迷的的美美””““拷拷问问灵灵魂”“真想有个星期八”“莫让情云遮慧眼”等。

第八, 添加新词法。就是在话题作文内容关键词语的前面或或后面添加新词, 对其进行限制或补充, 构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文, 在幸福之前可以加新词语构成“珍惜幸福”“感受幸福”“创造幸福”“追求幸福”“体味幸福”等题;在幸福一词的后面添加新词, 可以构成“幸福时光”“幸福的日子”“幸福无忧”“幸福感觉”“幸福是什么”“幸福是一种乐趣”“幸福大观园”等题目。又如以“选择”为话题, 在选择之前可以加新词构成“简单选择”“无悔选择”“消费选择”“唯一选择”等题;在选择之后的后面添加新词, 可以构成“选择成功”“选择自由”“选择新生”等题目。

作文拟题的总体要求是:1.准确贴切;2.简洁明快;3.新颖醒目。即文题应当做到紧扣话题、简洁新颖、文采斐然、含蓄隽永, 要能高度准确地概括全文内容, 让人读题思义, 富有启发性, 在咀嚼、品味、欣赏中, 能领悟到文章的主旨, 进而急切地读完全文。

同时要注意多种标题的综合运用, 如副标题、小标题等, 尤其是文中小标题的利用, 会使文章增色不少。

作文题目集萃 篇3

1.阅读下面的文字，按要求作文。

商汤盥洗用的铜盘上刻着这样一则铭词，大意是：如果能够把今天所习染的污垢洗净而自新，就应该天天求自新求进步，更要继续不断涤除污染，一天比一天进步。

民间名言：自新应似长江水，日夜奔流无歇时。

当代著名教育改革家魏书生说：抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，在漫长的人生道路上的每一步，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：这是一篇材料作文，审题时可根据材料中的关键信息构思立意。材料中的“求自新求进步，……一天比一天进步”强调要自新进步；由民间名言可得出，自新应坚持不懈；魏书生的名言也是强调应持续不断地警醒自己，才能求得自新进步。由此很容易得出立意：求自新进步应坚持不懈。也可延伸开去，从凡事都要坚持不懈，不可半途而废的角度立意。本文可写成记叙文，也可写成议论文，注意要拟一个出彩的题目。

2.阅读下面的文字，按要求作文。

“互动”是近来点击率较高的一个词汇。有人认为“互动”是相互交流；也有人认为“互动”是相互影响、相互作用……

对于“互动”，你有怎样的体会与看法？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：审题时，可以参考材料中给出的两种解释构思，也可根据自己的理解和看法来构思，既可以两者兼顾，也可以给出自己独到的见解。根据“互动”在材料中的意思，可以联想到“三人行，必有我师焉”等话题；若写议论文，可以抓住“互动”的主题不断深入，从中发现“互动”的作用；也可以抓“互动”的方式和原因，体现“互动”的意义。若写记叙文，要特别注意细节的描写等，要注意适当运用名人名言，恰当的修辞手法等。

3.阅读下面的文字，按要求作文。

能看到一个社会的凶兆，以未来的危险促进当下的改过革新，这样的人，有知识，有胆识，往往置个人的功名甚至生死于度外。在《圣经·旧约》里，这类人被称为“守望者”，他负责指出一国或一人的罪错。任何一个听不到凶言的大寂静时代，有可能是“守望者”失职了，有可能是守望者“被缄默”了。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：材料的关键词是“守望者”，正确理解其内涵是写作的突破口。那么什么是“守望者”呢？材料“能看到一个社会的凶兆……这类人被称为‘守望者’”，此为“守望者”的概念。所谓“守”，指的是坚持、坚守并且支持某种价值观，这种价值观可能暂时不被人重视，但从长远看，对于一个人、一个团体或一个社会乃至一个时代是有益的、重要的。所谓“望”，是指看得远，能见微知著，“能看到一个社会的凶兆”。“者”，是指某一群体。这一群体是社会的中坚力量——一个时代的精英或普通民众中的佼佼者。据此，可以做如下立意：（1）从“守望者”的精神意义去立意拓展。“守望者”是一个时代的心灵与眼睛；“守望者”是一个时代（民族、国家）的“良心”。（2）从怎样做“守望者”的角度拓展。针砭时弊，做社会的“守望者”；见微知著，方能做“守望者”；倾听自己的心声，做有良知的“守望者”等。（3）从“守望者”的守望对象拓展。如，要听进“守望者”的“凶言”；感谢“守望者”；包容“守望者”；听得“吉言”，更要听得“凶言”等。

4.阅读下面的文字，按要求作文。

别爬上山顶去，也别站在山脚。打从半高处看，这世界最美好。

——尼 采《处世之道》

读完这首诗你可能有自己的看法，你是否同意尼采的看法？要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：（1）赞同站在山顶看世界：生命是有高度的，要努力攀登道德、学识、事业的高峰，达到一览众山小的人生高度。（2）赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有站在山腰看世界才能把这个世界看得清清楚楚、明明白白。（3）赞同站在山脚看世界：保持一种谦逊的态度站在山脚下，脚踏实地看世界。（4）分别站在山脚、山腰、山顶看世界：多角度、多层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的角度，世界便异彩纷呈。（5）站在哪里并不重要，重要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。

5.阅读下面的文字，按要求作文。

有个四五岁的男孩，平时总爱反着穿袜子。有时父亲帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：（1）从儿子的角度看。审题的核心要素是如何看待自我行为，“自己”一词为立意的关键点。从另一个角度看，材料还有一个如何看待他人或外物的角度，这就给学生留下了辩证思维的空间。可有以下立意：

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①为自己而活（不必活在别人的眼光下）；②坚持自己的正确判断；③勇于打破常规，选择适合自己的；④只要适合自己，就应该被尊重。

（2）从父亲的角度看。孩子的做法是建立在真实感受上的，看似违反常规，却不违反常理，对孩子的成长没有什么不好的影响，作为父亲有必要予以尊重，这对培养孩子的个性很重要。面对孩子的另类表现，家长怎样处理是一门成长教育的高深学问。

6.阅读下面的文字，按要求作文。

一样的眼睛有不一样的看法，一样的耳朵有不一样的听法，一样的嘴巴有不一样的说法，一样的心有不一样的想法。

读了上述材料，你有什么感想，请写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：这道试题的材料是一段言简意赅、耐人玩味的排比句，从眼、耳、嘴、心的同（生理功能）与看、听、说、想的不同（心智功能）两个层面概述其矛盾处。

“一样的眼睛有不一样的看法。”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，立场不同，所见不同；“仁者见仁，智者见智”，关键在于从参差驳杂中捕捉真、 善、美，剔除假、丑、恶。

“一样的耳朵有不一样的听法。”“兼听则明，偏听则暗”，听要有公心；“于无声处听惊雷”，听要细致入微，于无声处见精神，洞烛幽微；“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”，这是脚踏实地的倾听；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，这是壮怀激烈的倾听……听什么，如何听？这是值得我们深入思考的。

“一样的嘴巴有不一样的说法。”“巧言令色鲜矣仁”，有巧舌如簧，口蜜腹剑者；有信口雌黄，指鹿为马者；这样的“大嘴巴”是乏仁寡德的。有花言巧语，阿谀逢迎者；有锦心绣口，溜须拍马者；遇到这样的“甜嘴巴”人们是要加以防备的。有睁着眼睛说瞎话，哗众取宠者；有纸上谈兵，夸夸其谈者。这样的“活嘴巴”是要误人误国的。“言为心声”，嘴巴怎么说，往往能洞见其隐秘的内心。

7.阅读下面的文字，按要求作文。

莫言在诺贝尔文学奖获奖感言中为我们讲述了这样一个故事：

上世纪六十年代，学校里组织我们去参观一个苦难展览。我们在老师的引领下放声大哭。为了能让老师看到我的表现，我舍不得擦去脸上的泪水，我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水，我还看到在一片真哭假哭的同学之间，有一位同学，脸上没有一滴泪，嘴巴里没有一点声音，他睁着眼看着我们，眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情。事后，我向老师报告了这位同学的行为。为此，学校给了这位同学一个警告处分。多年之后，每当想起他，我就深感歉疚，这件事让我悟到一个道理，那就是：当众人都哭时，应该允许有的人不哭；当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭。

请你根据这则故事，写一篇文章。要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎：这是一则材料作文，理解这则材料的关键是理解莫言的最后一句话“当众人都哭时，应该允许有的人不哭；当哭成为一种表演时，更应该允许有的人不哭”。从这句话里，我们可以确立以下几种立意：

（1）宽容。不能因为人家与众不同，就将其排斥。要用一种包容的态度去对待他们，允许他们存在，甚至是支持他们的发展。（2）尊重别人的个性。尊重别人的个性是一种美德，世界是五彩斑斓的，不是一个色调，同样，人也一样，每个人都有自己的个性，有自己的特点，对待别人，要学会尊重，尊重别人，也是尊重自己。（3）保持自我的本真。面对虚伪，面对邪恶，怎样才能保持自我的本真，不同流合污，不沆瀣一气，不近墨者黑，不仅是一个人的品质问题，更是一个社会问题，应该引起我们的深思。（4）集体与个人、团队与成员的关系等等。

二、话题作文

请以“眼光”为话题，写一篇文章。要求：①选准角度，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

思路引擎：本题既可以实写也可以虚写。既可以写具体的眼光，也可以写“眼光”的隐含义——诸如眼界、胸襟、境界、思考的深度、人生的智慧等。对文题“眼光”可作出如下三个层次的解读：第一层是“眼光”所触及到的人、事、景、物；第二层是“眼光”中所传递的情愫；第三层是“眼光”中所承载的意蕴，所展示的胸怀、境界。这三个层面是逐层深入的，作者对其理解的深度直接决定着本文立意的高度。不仅如此，“眼光”的方向也呈现出如下三个维度：一是自己观察外部世界的眼光，二是外界观察自己的眼光，三是自己与外界双向交流的眼光。不同的方向折射出观察者洞察世态人情、社会万象的不同理念。要写好“眼光”这一文题，不仅需要你有一双“慧眼”，能明眸善睐，更需要你有一颗“慧心”，烛照世相。

高二语文期末作文题目 篇4

《夏目友人帐》里有这样一句话：“我想成为一个温柔的人，因为曾经被温柔的人那样对待，深深了解那种被人温柔以待的感觉。”温柔如春风细雨一般抚慰人的心灵，就像冬日里的暖阳，驱赶寒冷，消除人们心中的不满和忧愁。

每个人都渴望被温柔对待，细心呵护，妥善珍藏。然而现实却是，随着科技的发展，人们心中的隔阂也越来越深，许多人都住在为自己垒起的高墙里，事不关己，高高挂起，冷眼旁观着别人的故事，甚至以自己狭隘的内心恶意揣度他人的善意。

早前看到这样一则新闻，60多岁的民工易师傅在某高新区委员会所在地火炬大厦附近工作时，突然内急，情急之下，进入大厦里上厕所。由于易师傅觉得自己的鞋子太脏，厕所的地面又较为干净，于是便脱了鞋赤脚进入卫生间。

这一幕恰巧被路过的李先生看到，拍了照片并上传到网络，引发网友热议，在多数网友感动于这个有些心酸的故事时，却还有一些人在质疑此事的真实性，更有甚者，有人认为这只是某些人刻意的炒作。

网络是一个复杂的世界，或许有许多人想出名，但不是所有人都这样想。虽说多些理性总是好的，但如果过于理性，就变成了冷酷和麻木。总是怀着恶意去揣度心怀善意的人，只会使人与人之间的隔阂越来越深。为什么不能带着善意，温柔地对待这个世界呢?

试想一下，如果上文中的易师傅是你的亲人或身边的人，你还会那样恶意揣度吗。如果你也被无数人怀疑和否定，你的内心会是怎样的感受。相反，如果我们以温柔平和地心态对待他们，世间必将多一些温暖，少一些冷漠。

随着年龄和阅历的增长，我们或许会变得温柔。因为越长大越明白冷暖自知，每个人都有自己的难处，所以就越不敢轻易伤害谁。正如蒂娜刘在《越长大越温柔》所言“越知道每个人都有难处，就越不敢随随便便瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。

这不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔地和这个世界相处。”温柔对待这个世界，不仅仅是一种生活态度，更应该是一种处事待人的方式。通过温柔不仅能使别人感到温暖，也会使自己的内心得到升华。

“谢谢你曾经这样温柔的对待这个世界。在这样的世界里可以用自己的温柔的方式生存下去的人，是了不起的人。”如果你用温柔对待这个世界，世界定会对你也报以温柔。希望我们每个人都能成为或努力成为了不起的人，以温柔对待这个世界。

年高二语文期末作文题目2

在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的有爱心的叔叔作文，欢迎阅读与收藏。

有爱心的叔叔作文

好多人都说，现在的人很冷漠，可我却不这样认为。因为我参加“一元城市挑战活动”时，就有一位有爱心的`叔叔帮助过我。

活动进行了两个小时了，我在西航小区附近左顾右盼地寻找顾客来买我的玩偶。当我走在一家商店门口时，看见了商店里边的一位叔叔，正笑眯眯地趴在门口的柜台上记账。他长得比较胖，特别是面部肌肉很发达，笑起来眼睛快成一条缝了。个子也不高，大约有1。62米高。

我根据自己的经验，判断他是一位富有爱心和同情心的人。我想：他一定会买我的东西。这样想着，我便大步向叔叔那边走去。

走到叔叔跟前后，我开口说：“叔叔好!我正在参加一元城市挑战活动，我要用手里的商品换中午的饭钱，请您买了这只二十元的玩偶吧!”叔叔抬起头，一脸惊奇地问：“两点了，你不会真的没吃午饭吧?”我认真地点点头。

叔叔见了，二话没说掏出20元递给我，心疼地说：“快去吃饭吧，你们可是祖国的花朵，可不要饿着了!”那一刻，我的心里充满了温暖。我把小熊递到叔叔手上，向他表示感谢!。我知道叔叔并不需要玩偶，他是因为从心里同情和关心我!我内心非常感动。

如果再有人说现在的人很冷漠，我一定会大声地告诉他：“现在的人并不冷漠!”我一定会告诉他这个陌生的胖叔叔的故事。

2020年高二语文期末作文题目3

每当我看见书桌上的那一盏台灯时，就会想起十分爱我的祖祖。

有一次，我期末考试得了第一名。我接过成绩单后，心里有一种说不出来的高兴劲。回家的时候走在路上也蹦蹦跳跳的，路上，遇到了熟人，我就自豪的对他们说：“你们知道吗?我期末考试得了第一名!”跑回家后，我高兴地对妈妈说：“我期末考试得了第一名。”

妈妈听后也十分高兴，对我说：“你看，祖祖平时那么爱你，你打个电话给祖祖，给他说说。”我听后从妈妈手里拿过手机，拨通了祖祖家的电话，然后把这个振奋人心的好消息告诉了祖祖。

祖祖听后说：“考得不错嘛，祖祖决定送给你一盏台灯，下午你来拿吧!”我听后高兴得一蹦三尺高，对妈妈说：：“妈妈，祖祖说要送给我一盏台灯。”妈妈听了后说：“好呀!”

下午，我和妈妈坐上爸爸的摩托车，准备让爸爸带我们去祖祖家拿台灯。这时，爸爸的手机响了，手机里传来了大娘的声音，她说：“枭枭的祖祖中午心脏病突发，送到人民医院去抢救，却没有抢救过来，过世了。”从手机里还能听到人们的哭泣声。我听见后鼻子一酸，便哇哇大哭起来，爸爸见后立刻安慰我，对我说：“没事的，爸爸这就带你去祖祖家。”说完，就搭着我和妈妈去祖祖家了。

到了祖祖家，我发现以前那个成天充满欢笑的院子如今充满了哀鸣。这时，大娘走了过来，拿了一个正方形的盒子给我，对我说：“你祖祖用最后一口

气对我说，一定要让我亲手把这个给你。”我接过后打开，里面不是别的东西，正是一盏漂亮的台灯。我把台灯拿出来后，一张小纸条从盒子里飘了下来，我拣起来打开一看，上面写的是“枭枭，祝你好好学习，天天向上。”此时此刻的我，手里拿着如意的台灯，心里却不是高兴的，而是满腹的悲伤。

虽然这件事情已经过去很久了，但是，祖祖慈祥的面容常常在我眼前浮现，亲切的话语老是在我耳边回响。这盏台灯，一直放在我的书桌上陪伴随我学习，陪伴我成长。

2020年高二语文期末作文题目4

“我爱我的家，我，爸爸还有妈妈……”稚嫩的童音在我耳边轻轻地回响。此刻的我，完全沉浸在我那“三虫”之家的温馨之中……

我们家里“网虫”的美称非爸爸莫属。他不光在家上网，在办公室里也要整天与网络打交道;白天在电脑上网，晚上还在睡梦中上网。所以他自然而然地成了我们家的“资讯快递员”，在浏览了众多国际资讯后，许多第一时间报道的新闻，都由他向我们转述，真是乐在其中。

“小气虫”是妈妈的专利。平时掌管着金融大权的她却从来不让我们乱花一分钱，她还美其名曰：“温良勤俭是中华民族的美德。”每到这个时候，我总是毫不客气地反唇相讥：“温良?母亲大人，您哪点让别人看出是温良的啊?”其实，不能怪我与妈妈唱反调，实在是她“勤俭”得太过头了。

你别说，还真有那么一次，当我放学后顶着炎炎夏日往家冲时，撞见妈妈正面红耳赤地在与菜贩子争执，在妈妈有理有据的理论之后，菜贩子将多收的钱退还给了妈妈。

当我接过找回的零钱时，我可乐坏了，三元六角二分!我无可奈何地对妈妈说：“您老人家不必如此小题大做吧?就这点儿钱也值得在烈日下晒上老半天?”妈妈一听可不乐意了：“瞧你说的，三元六角二分还少啊?积少成多，要是每次都被他们骗去一点儿，那开销可就大了。”

看着妈妈那严肃的样子，我忍不住又笑出了声儿。当我得知妈妈是买菜回家后，用计算器把菜的价格一个个算了一遍，发现被多收了钱后，又回到菜市场找菜贩子要求退钱时，我对妈妈的勤俭节约精神是佩服得五体投地。

再来说说我这个小“书虫”吧。古今中外的世界名着对我来说就象一块块磁铁，有着强大的吸引力。我乐此不疲地在知识的宝藏中探索，“手不释卷”用在我身上是一点儿也不为过。《上下五千年》、《鲁滨孙漂流记》、《红楼梦》……这些又厚又重的“砖头”，都被我津津有味地“啃”了一遍。在与别人交谈的过程中，也不时地会冒出一两句书中的名言，简直就是现学现卖。

每当在饭桌上吃饭时，就是我们“三虫”大家庭度过的最温馨、美好的时光，“网虫”爸爸正向我们大肆发表他对台湾当局的看法：“看来，这回阿扁的民意表决比较危险喽，你们看，这回又传出有关他的机要费案……”就在爸爸滔滔不绝地发表议论时，我和妈妈也在为饭桌上最后一个鸡腿的归属权而争论不休：“你说过这回鸡腿是一人一个的，你不能说话不算数。”

妈妈义正词严地说。“下回再补给你啦，这回先让我吃吧。”我撒娇地说，两双筷子同时伸向了那个鸡腿。“唉，你们对台湾政局有什么看法啊?我是觉得……”“这鸡腿是我的!”“是我的!”我与妈妈各夹着鸡腿的一头，一场餐桌大战又拉开了帷幕……

“我爱我的家，我，爸爸还有妈妈，我爱我家，家是我幸福的摇篮……”婉转甜蜜的歌声在我耳畔响起，我沉浸在美好的回忆中，脸上露出了幸福的微笑……

2020年高二语文期末作文题目5

应当如何去做慈善?

这是许多人都关心的问题，有人认为慈善就要高调公开，有人认为要保密。近日南京理工大学对每月在食堂消费一定额度的学生实行资助补贴，就引起了许多人的讨论。

作为贫困学生，是出于自尊心而并不希望公开高调地成为资助对象，南京这所大学的做法恰当地维护了贫困学生的个人尊严，在这一方面确实是给力的。

而此做法亦有弊端，这样的“隐形慈善”会让自私小人有逞可得，聚集一帮人用同一个饭卡，也可以把卡刷到一定额度，就可以成为被资助的“贫困学生”获得补贴款，比较直接打款太不公开透明了。

我的看法是，既要保护贫困学生的个人尊严，也要让资助公开透明。

以南京理工大学为例，学校的初衷是帮助贫困学生，除了只以饭堂消费为资助标准，学校可以公开向学生表明可递交资助申请，结合学生家庭资料、饭堂消费的标准来进行资助，就可以减少骗资助和暗箱操作的行为。

为了维护个人尊严，学校可不公开学生资料档案，设信箱报交申请书写方案措施立，最大限度地保证慈善的公平公正。

除此以外，这样的慈善风气应大气弘扬，向社会发出号召，共同做慈善事业，正能量是靠人人传播的，如果只局限于悄悄做慈善，就难以形成一个正气的社会风尚。

而这所有做法都必须以保护贫困学生个人尊严隐私为前提，将慈善行为发扬光大，引起社会共同发展进步。

做慈善，本就是一件积极的事，就应当全社会共同努力，践行社会主义核心价值观，用全社会的力量帮助有困难的人，也有利于形成一个积极、和谐、友爱的社会风气。但注意的的是不可过于高调，成为了某些人作秀的途径。

美的力量题目高二作文 篇5

《钢铁是怎样炼成的》不是讲钢铁是用什么炼成的，而是讲述了主人公的故事，保尔·柯察金被人当做一个坏孩子，有一次保尔到神父家补考，保尔的好朋友谢曼沙让他撒点烟末放在面团里，就这样保尔被赶出了学校。

保尔的母亲把保尔送去干活。在那里赌钱赢的人会赚很多钱，有的人会拿钱去买一些干活的女人，而保尔却看不惯这些人的作风，当保尔被人欺负的时候，他的哥哥阿焦姆都会帮他报仇，有一次为了帮助保尔报仇，还被带到了警察局里。

有一次保尔在河边钓鱼，一位女生在保尔旁边看，接着阿焦姆的厂长的儿子来了，把保尔的罐子踢到河里，后来保尔忍无可忍，用朱赫教他的拳法。把他打倒了，保尔原来不想打他，如果打了他阿焦姆的工作就会丢掉。

这本书讲的是人坚强的意志，听了我的介绍，你喜欢这本书吗?如果喜欢的话，那事不宜迟，赶紧去买吧。

爱与尊重题目高二作文 篇6

但是我一天一天地长大，你们不可能永远为我遮风挡雨，总有一天，我要接受命运的安排，独自面对生活的考验，所以请你们相信我、尊重我!

妈妈，还记得去年四年级期末吗?那时，暑假还未开始，你却已经盘算着给我在暑假里报补习班的事了，而作为当事人的我却毫不知情，这还是我偶然从你和爸爸的谈话中得知的。当时，我失望地说：“你为什么不征求我的意见?”。

“有必要吗?你知不知道你表哥周末要上多少补习班?况且，我也是为了你好!”你不以为然地说。

“你报了我也不上!”，我愤怒地喊道。

这时，爸爸出来打圆场，说：“你好好复习，期末考试成绩达到妈妈的要求，就不报暑期班了，好吗?”。我见事已至此，只好无可奈何地答应了。妈妈，我知道你是为了我好，但是，你能否多顾及一下我的感受，能否多一些理解和沟通，能否不要将你的意图强加于我身上，即便你的出发点是好的。如果能这样，我相信你对我的爱会更贴心。

爸爸，还记得那次立体拼图的事情吗?那次，我利用业余时间独立完成了一组非常复杂、也非常漂亮的立体拼图，我心中充满了成就感，把它摆放在房间最显眼的位置。兴奋地邀请你观赏我的杰作，期待着你对我的赞赏。当时，你随便看了一眼，就不耐烦地说：“怎么又乱放东西，就你的房间最乱，赶快把拼图收起来。”然后转身就走了，留下身后不知所措的我。我的泪水不知不觉地流了下来，我实在不能理解，我牺牲了几天休息时间，投入了全部精力而完成的作品，怎么成了你批评我的反面素材?培养孩子健康的兴趣爱好，培养孩子的实际动手能力，不也是你们家长所希望看到的吗?也许，你是怕我玩拼图太过于投入影响到学习。也许，你是想让我养成良好的生活习惯。但是，你能不能放低姿态，多从我的角度考虑问题，多给我一些鼓励，多尊重一下我的劳动成果。如果能这样，我相信你对我的爱会更温暖。

善待题目的高二作文700字 篇7

听惯了“捡尽寒枝无处栖，寂寞沙洲冷”的苍凉，听惯了“闲敲棋子落灯花”的无趣，听惯了“寂寞梧桐深院锁清秋”的凄悲，寂寞，已成为了人们心底所排斥的对象。其实寂寞本身，又何尝只有其消极的一面?“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是潇洒的寂寞;“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这是超然的寂寞;“户庭无尘杂，虚室有余闲”，这又是安逸的寂寞。

寂寞，有消极的一面，也有积极的一面。面对不期而遇的寂寞，我们不必急急地去将它抹杀，或许，你正面对的，恰恰是一个陪伴自己的良机。一杯香茗，几缕轻烟，在袅袅的茶香中，你便可以完成与自我的对话。想想近日里发生在周围的种.种故事，整理一下因终日手忙脚乱而拨乱的音符，或是干脆什么也不想，让自己的心灵在这难得的闲致的襁褓中尽情酣睡。很多时候，当我们费尽心力去追逐我们所谓的“远大理想”时，常常会忘却自我。我们的肉体在世间不知疲倦的奔波，却忘却了已被我们拖拉得千疮百孔的心。或许我们想停下，或许在生命的枪林弹雨中已容不得我们后退，或许，我们便应该顺应“劳我以生，息我以死”的自然法则。可为什么，为什么当我们真正得到了这样一个心灵的栖身之所的时候，又选择了逃避呢?寂寞无罪，对寂寞的审评，在于个人。因此，当我们与寂寞邂逅时，我们不应置之不理，而是敞开我们的心扉，与自己的心灵畅谈。

寂寞，却也不是指一贯的独行，一贯独行的人是无法品味寂寞的。寂寞，应该在恰当的时候与我们为伴，也应在合适的时宜与我们挥手作别。如果没有寂寞，人生将会成为一个杂物柜，无头无绪，如果太久的寂寞，又会使人生变成一潭死水，了无生趣。

寂寞，不该是凄凉，不该是无聊，更不该是“打发”的对象。寂寞，是你儿时的温床，是你中年的挚友，是你暮年的良伴。

树立目标作文高二 篇8

歌德说：“人生最重要的是树立高远的目标，并不断的追求使其变成现实。”是的，目标是人努力的方向，是人奋斗的灯塔。为生活确立一个目标，朝着目标努力追求，生活就会充实而有意义。

因为有了“彼可取而代之”的目标，才有了汉高祖刘邦揭竿而起，攻城略地，决战巨鹿的壮举;因为有了真理至上的目标，才有了思想家布鲁诺坚持日心说，反对罗马教皇的勇气，才有真理之光的闪现。目标让他们的人生绚烂夺目，目标让他们青史留名。

目标是春日灿烂的鲜花，没有辛勤的耕耘它就不会萌发;目标是夏日高耸的白杨，没有风吹雨打，它不会葱郁挺拔。确立目标，固然重要，但若没有行动的付出，那目标只能是水中月、镜中花。没有行动的付出，就不会有“史家之绝唱，无韵之《离骚》’;没有行动的付出，就不会有‘诬化论”的出现;没有行动的付出，就不会有《本草纲目》的问世;没有行动的付出，就不会有中国和平崛起的劲风。

只有行动才能让目标愈加清晰，才能让心儿愈加执著，愈加坚定，人生的目标才会一步步地实现。

树立目标也需要科学的精神，有人说目标越高远，就越有利于人智能的发展。我不同意这种观点，因为如果好高骛远，给自己确立一个不切实际的目标，不管自己多么努力，由于主客观条件的限制，其结果也只能以失败而告终。因此，我们确立目标时，一定要有科学的精神，从实际出发，实事求是地确立目标，如此目标才有实现的可能。

扶摇直上九万里，这是大鹏的目标;雪压青松亦坚实，这是青松的目标;东流到海不复回，这是小溪的目标。目标伴随行动，一切皆成可能。

让我们以目标为明灯，以行动为船桨，奋力拼搏，抵达人生理想的彼岸。

目标与现实高二作文 篇9

此时我站在通向目标道路的起点处，决定要顽强地到达终点。看脚下一片荆棘，那荆棘扎破了我的鞋，刺痛了我的脚，绕过了我的腿，缠住了我的腰，让我更加艰难地行走。通向目标的路啊!还是那么长那么难。

我迈着沉重的步子，走啊走!我看见一把剪刀，兴奋地叫了起来。剪刀说：“只要你把真诚给我，我就可以帮你剪断身上的荆棘，让你顺利地到达远方。”可我没给它，因为没了真诚，我就没了亲人，没了朋友。

我抬头看了看前方，路依然那么长，依然使我迷茫，走啊走!我看见了一堆篝火，高兴得笑了。篝火说：“只要你把勇气给我，我就可以帮你把荆棘的脉络烧断。让你顺利的到达远方。”可我没给它，因为我知道没了勇气，我就没了对待困难的毅力，没了自我。

绕过那堆篝火，我发觉身上的荆棘有些松动了，感觉身上也不再那么疼了。我继续前进，看见了一把匕首，我站住了。匕首对我说：“前方的路更难行，只要你把智慧给我，我就可以帮你挑断身上的荆棘，让你顺利的.到达远方。”可我没给它，因为我知道没了智慧我就没了头脑，没了精神。

我继续走那条充满诱惑的路，仿佛步子又轻了些，我看见了一把铁锨，我苦笑地看了它一眼，却没有停住脚步，因为我不能给予它们那些它们想要的，而我却不能失去的。那不公平的交易便成了我耳后的一瞬。

身上的荆棘慢慢的蜕变，变成了一身美丽的衣服，身上的伤口也已愈合，我快乐地跑起来，那路也在刹那间变成了平坦的大路。我眼前一亮，成功被我看到了，我用那些真诚、勇气、智慧和一些美好的事物作为钥匙，开启了成功的大门。是的，我成功了。

如果没有球赛上的冲锋陷阵，就不会有一脚定乾坤的壮举。如果说没有板块结构的压挤，就不会有强者在夹缝中崛起。如果没有招惹玫瑰的苦楚，就不会发现它并享受它的美。

其实目标与现实并不遥远，只是在那些诱惑身边耽误了些时间，但要记住耽误的时间不要太长，次数不要太频繁。

高二我的目标作文 篇10

也许从一开始就不要把目标定得太高，但我不认为适当提高自己的要求标准是很开心的事，如果能实现的话。即使距离实现还有一点距离，但总是比过去提前了一步。

就像你考试只考60分，想想65的标准，或者直接定个85的目标。也许你会觉得65容易突破，会更有信心。其实很多时候，当你盯着85，足够努力，即使没有达到85，也能拿到75左右。

这样一来，虽然高目标没有实现，但是远高于低目标。

当然，这个前提必须建立在你的自信上。不努力只会考61，然后会有点挫败感。可能65对你来说有点遥不可及。

说到底，要看自己的自我定位，想想自己想成为什么样的人，是只想在及格线上下浮动，还是想超越优秀，达到优秀的水平。

有人说，一步一个脚印，一口吃不了大胖子，要看你的步子有多大，是向前爬行还是大步向前。

高二目标计划书 篇11

如今，我们已经来到了高二的上学期，已经减少了三分之一的高中时间也显得更加珍贵。并且学习的任务也变得更加繁重。为此，我决定在本学期里开始更加严格的要求自己，锻炼自我的本领，更好的发挥本学期时间的价值!以下是我的计划：

一、做好预习准备

预习的目标：

首先，粗略的了解下一阶段学习或课程的目标，找出学习的重点和不懂的问题，用笔记或便利贴记录下自己的思路和疑惑的问题。

其次，尝试结合教材和辅导书去理解知识点，让自己掌握一定的思路方向，并做好简单的导图和规划。

最后，整理自己的疑惑和同学们探讨，扩展思路和问题，并等待老师讲解。

二、听课的改进

经过上学期的学习，我认识到了自己不少的问题，为此，将自己的听课方法改进如下：

第一，紧跟老师的思维，在提出自己的学习疑惑之前，现跟随老师的讲解学习知识，之后再结合的学习的知识思考，并提出剩下的问题，避免三心二意。

第二，改进笔记，不能只是跟随老师的板书照抄，要找出重点，做好标记，方便自己今后的复习和回顾。

第三，加强锻炼，老师讲解了知识点后不能只顾着理解，要结合题目去实践，并以此发现自己学习上的不足。

三、巩固和复习

至今我们也已经学习了不少的知识，为避免自己忘记，或是遗漏，在一边学习新知识的同时，我而已要加强过去的复习和巩固。

因为时间关系，重新学习看课本和知识点已经不太现实，为此，主要的方式是预计在晚自习通过各种科目的题目训练，主动发现自己知识点的遗漏和疏忽，同时也要加强日常累积，如单词和好词好句的记忆。保证让自己能边掌握，边巩固，稳步提高自身能力。

另外，已经来到高二，我要在日常中增加与同学们的交流和沟通，依靠其他同学的`知识，提高学习的效率，同时也要以此查漏补缺，不断完善自己。

高二目标作文题目 篇12

冲刺十天复习方案

为确保2011年高二“小高考”取得理想成绩，强化各学科“小高考”的目标意识，积极组织考前最后十天的高效备考，现结合2010年我校“小高考”成绩明确2011年“小高考”目标，并对高二年级复习备考工作提出 相关建议。

一、2011年高二“小高考”工作目标应不低于2010年的相关指标:

1、C率(过关率):

物理93%、化学94%、生物92%、政治97%、历史95%、地理97%

2、A率:

物理5%、化学4%、生物6%、政治2%、历史10%、地理15%

二、复习建议

以“确保过关、兼顾A率、强化训练、快速反馈”的教学思路和“抢抓时间、加大督促、全员参与、协同作战”的管理思路，安排好最后十天冲刺的教学及管理工作。

1、思想上:

(1)全体师生要切实认识到“小高考”的重要性:事关志愿资格、达A高考加分、关系学校形象”，努力营造冲刺氛围;

(2)要激发学生特别是普通班和体艺班学生跨越“小高考”的决心 和信心:学则过关，为决胜”小高考”提供了强大的精神动力。

2、时间上:淡化常规教学时间，“5+2”、“白+黑”、“早中晚”一律规 划为“小高考”复习时间，住校生作息时间及早、中、晚自

修安排与高三 同步。

3、课时上:一天8节课，每科两节、节次连排，每班至少有一节安 排必修科老师，另一节安排其他科老师。如个别老师课时太多，要以普通 班、体艺班优先。做好两节课的前后交接工作，4、教学上:正课以强化模拟训练为主，辅课以学生围绕考点自主复习为主，模拟训练突出当堂反馈，自主复习突出督促指导。

5、协调上:必修科老师要有一份责任担当，用十天的辛苦付出对学 生、对事业、对社会负责；语、数、外学科老师要有“一盘棋”的大局意 识，主动参与到最后十天的冲刺备考中去，承担起对学生学习的督促责任；班主任更要做好班级迎考的氛围营造和复习指导，并在学科教学中起到协调和平衡作用。

6、保障上:年级组要迅速拿出课时和各时段的值班安排，班主任要 迅速进行班级学生最后十天的冲刺动员，备课组及各位老师要迅速拿出最 后十天的冲刺复习方案，教学处及时做好教师调配、质量监测(计划模拟 1-2次)和相关援助，督查室全程开展督查、通报，学校全力做好后勤服务。行每周双练:周三、周六做练习，重点选择各名校的模拟试卷，语数外老师协助小课老师监考、批阅试卷，试卷材料由各科课组长收集。

教 学 处