新年好小学作文

新年好小学作文（共8篇）

新年好小学作文 篇1

近了近了，新年的脚步声近了。在这神圣的时刻，每个人的心中都有对新的一年的期盼。

回首20xx走过的这一年，收获了快乐，收获了成功，收获了泪水，也收获了挫折，在生活的跌宕起伏中，一步一步成长，一步一步前行。感谢生活，给予我经历，感谢生命，给予我精彩。感谢身边的每一个人，陪我度过春秋冬夏，亦如我妈妈。无论悲伤还是难过，妈妈都陪在我身边，给予我勇气和力量。

每到过年时，大街小巷都十分喜庆。鞭炮声，脚步声，欢笑声，声声入耳。千家万户在电视机前收看春晚，吃着团圆饭。这是一种其乐融融的时刻。

今年过年也同样和往年一样热闹，大清早，家里就来了一大批亲戚，自然也就热闹起来，不过大家都忙里忙外的。奶奶们在杀鸡;叔叔阿姨负责把家里布置的十分喜庆;爷爷这在大锅面前烧饭。我们小孩则在一边玩耍，先玩什么，再玩什么我们都计划好了，心里一清二楚。首先是放爆竹，椅子上摆着大大小小的袋子，里面装得全是鞭炮，我们先挑危险性小的开始哥哥点燃导火线，快等导火线点完时，迅速扔出去，越玩越起劲。最后我们便打了椰子的主意，直接把烈性最强的地雷炮点燃塞在一个椰子里，然后炸椰子，我们从炸椰子转移到了枪战，丢下鞭炮，拿起椅子上的枪，开始打真人CS，仿佛像专业的军人一样，渐渐沉浸在游戏之中……饭菜一切都准备好了，天色也昏暗下来，共有十几桌美味的佳肴，我们都坐下来奶奶便站起来发言：“好不容易这个大家庭终于团聚了，在这里我祝大家新年快乐，身体健康。”下面的人热烈鼓掌。

奶奶说完了我们便从大到小的顺序依次说祝福语。我说的是：“祝大家新的一年心想事成，美梦成真，开开心心每一天。新年快乐!”说完以后，我们便开饭。面对桌上那大鱼大肉，我已经馋涎欲滴。海南鸡既壮又嫩，味道十分可口，我吃了好几块。吃完饭，大家都散了，临走前还不忘互相叮嘱几句，然后才依依不舍得离开。我此时已经躺在温暖的被窝里，望着新年第一轮明月，回首往事，了我已经那么大了。

我要感谢妈妈，是她哺育了我，在岔路口时，指引我走向正确的一方，从小到大，是妈妈教会了我做人的道理，祝妈妈能够身体健康，永不疲劳。

我要感谢爸爸，是他支撑了起了我们这个家，是他让我们过着衣食无忧的生活，祝爸爸开开心心，轻轻松松。

我要感谢外公外婆与奶奶，他们是我们家的厨师高手，他们用辛勤的汗水在厨房为我们一家人烧饭菜，我祝他们长命百岁，身体健康，心想事成。

我还要感谢老师与同学，给予我知识，帮助与鼓励。

新的一年，新的生活，新的开始，祝大家新年快乐!

新年好作文 篇2

大年三十儿，我们几个小孩子一个个忙的不亦乐乎，干什么呢?收红包呢。乖乖，那么多钞票，看的我眼睛都直了，比去年多了好几十呢，你看我，做梦都在笑。晚上，由于大人们要看着爷爷，只有我、赵宏、杨慧慧、刁海飞、赵丽守在电视机旁看中央一台的“春节联欢晚会”。不久，他们也一个个睡觉去了，就我和刁海飞，硬撑着把晚会看完了，看到了凌晨1点多。

大年初一，我们几个小孩按耐不住心中的兴奋，经过软磨硬泡，好不容易才可以去大街上逛一逛，反正有压岁钱，怕什么?于是，我、杨珍珍、刁海飞、刁海燕、赵宏一行五人浩浩荡荡上了街。回到家时，每个人都花了二十多，三十多，特别是身为大哥又已有工作的刁海飞被敲诈的最惨，我们的车费都是他一个人包的。

大年初二，我和珍珍姐姐拎着大包小包的东西去三门六戚家拜年、串门，虽然走了点路，但也总共赚到了压岁钱60元。回到家后，我、赵宏、赵静、刁海飞、刁海燕、杨珍珍又开始打牌了，而且玩儿的是上下台的。除此之外，每天晚上，我们五个还是守在电视机旁看《仙剑奇侠传》，33集，我们一点儿都没落下。还有每天晚上的《方缪神探》我们也是会看的，只不过能看到晚上10点20全部看完的，也只有我和刁海飞这两个电视虫了。

新年好作文 篇3

每去一个地方，只要我大声的说：“新年好!”大人们就会把红包拿给我，赞我乖，是个懂事的孩子。听了我就更乐了!但是大人们好奇怪，给红包的时候都会问我读书好不好?成绩棒不棒?考试几分了?我都会大声的说：“数学100分，语文99分!下次一定会100分。”大家都笑了。给了我满满一袋的红包。

过年的时候爸爸妈妈带我去了很多的地方玩。去了北京，去了中山，去了澳门，去了好多好多的地方。去北京的时候还是我第一坐飞机，好害怕啊!爸爸说我飞机起飞的时候我的心动声特别大声，连旁边的人都听得到!后来飞机上天空了我就不再怕了，觉得好好玩。去长城的时候，好冷啊!不过我总算当了一回男子汉。

新年好作文500字 篇4

元旦一开始，节日的气氛就开始在各大小商场，小区街道酝酿、扩散，在每个人的心中传递……

中国传统节日的气氛，早已经在大城小市，大街小巷，豪宅陋室，一点点升腾、膨胀、蔓延……

空气中弥漫着浓浓的节日气息，年画年糕灯笼鸡鸭鱼肉礼品红包等的年货一应俱全。商场里，大家都开心地购买年货，有些人甚至还在超市里互相拜年，向陌生或熟悉的朋友道一声“新年快乐！”。

过年了，大家都得回家过年，各地车站上，到处都是拎着大包小包的外地打工朋友们，他们一想起很快就要回家了，想起家里的老老少少，就忘掉了所有的疲惫、艰辛，脸上纷纷露出了愉快的笑容，仿佛那原本还是沉甸甸的包袱，一下子成了轻飘飘的棉花。

当然，过年了，最令人高兴和兴奋的`就要数装饰房屋了。过年，人们提着一个个大大的，红红的大灯笼，表示红红火火；在门上贴上一副寓意吉祥的春联，向人们洋溢着过年的喜庆和对新年的祝福；还有中国节，过年可是少不了它，中国结体现着中国传统民间艺术的魅力；最后，该到“福”字出场了，它可是起到了画龙点睛的作用，只要把“福”字倒着往门上一帖，整个房间就布置好了。

最后，我也要对过年还不能回家，连夜为我们人民服务的警察、医生等等，说一声“你们辛苦了，祝你们新年好！身体健康！”

新年好的作文 篇5

放学了，妈妈来接我。她对我说：“宇凡，学校里玩得开心吗?”“开心!”我大声地回答。妈妈又笑着说：“今天妈妈也要送你一件新年礼物!”“是什么礼物呀?”我兴奋地问。“回到家你就知道啦!”从妈妈的话中，我觉得这件礼物不同寻常。

在回家的路上，我心里一直在想那件礼物。新年礼物会是什么呢?是一张贺卡?或者是一个大蛋糕?还是一本我想要的书?……可是想了很长时间我都觉得不太可能。算了，还是到家再说吧!回到家，我就嚷着妈妈要新年礼物。妈妈笑眯眯地对我说：“礼物就在你的书桌上，自己去看吧!”我兴冲冲地跑到书桌边，可是书桌上只有一张《慈溪日报》，我正纳闷着，忽然发现首版的右下角上有个“毛源昌杯·全市中小学生书法大赛获奖名单”。我想：“难道我获了奖?我在暑假里只是想练习一下而已，并没抱多大希望呀!”这时，妈妈指着“三等奖”说：“你在这里看一看。”难道我获了三等奖?终于，我发现了自己的名字，激动地满屋子跑，还大叫：“我获奖了!我获奖了!”这时，妈妈又说：“明天你还要去图书馆领奖呢!妈妈送给你的新年礼物怎么样?”“好，太好了!我非常喜欢!”我开心地回答。

小学写新年作文：新年前夕 篇6

小学一年级写新年作文：新年前夕

新年的前夕，院子可漂亮啦。球场上，一条长而粗的“绳子”，发出红红火火的光，仿佛是一条红色的蛇;花草丛中，一排彩灯一会儿发出红的光，一会儿发出黄的光。就像小姑娘穿着闪光而漂亮的裙子;小楼四周，彩灯的光真是光彩夺目，美不胜收;门岗周围，既有灯笼，又有连环彩灯，

小学生作文大全

最美的要数五楼岗位。它那笔直的彩灯，环绕在外边，好象火箭直冲云霄，真美丽!

新年前夕的院子真美啊!不愧为大院最美的景色。

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新年好中班教案 篇7

在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的新年好中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

新年好中班教案1

年级：一年级上学期。

课型：综合课。

课时：第一课时

教学目标：

１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。

教材分析：

《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。

教学重点：

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养学生创造性地表现歌曲。

教学难点：

掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。

教学过程：

一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好！

2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？

生：是！（大声地说）

小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？

小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）

3、选择2种开火车的方式进行游戏。（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。）

二、节奏练习。

１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是 小 兔 │我是 小 兔│我们 大 家│做朋 友-‖

师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比如老师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大 家│做朋 友-‖。

2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。

3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× ×-‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。

三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱，出示图片（包含歌谱及过年画面）（学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动）。

3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的`歌词。）

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。（若全班都会唱可跳过此环节）

6、学生连贯地唱（师弹琴伴奏）。师指出不足的地方，对声音提出要求。（可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。）

7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲（我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？）。

四、创作练习：

1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……

2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？

3、请个别小组演唱。

4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌握其演奏方法（可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏）。

5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。（师提示这首歌是三拍子的）

7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！

10、给小朋友们录音（边唱边打击乐器）。

11、放给小朋友们听一听。

12、歌表演。（机动练习）

五、课堂小结。

这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧！（全班分4列火车做律动出教室）

新年好中班教案2

教材分析：

《新年好》是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞，互相祝福的心情。

教学目标：

1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。

3、能编创简单的节奏。

教学重、难点：

学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

教学过程：

一、师生问好，交流感情。

二、聆听歌曲《平安夜》。

师：小朋友们，你们喜欢过年吗？

生：喜欢。

师：中国的年你们已经过了很多次了，那你们知道美国、英国是怎样过年的吗？ 生：不知道。

师：那好，现在让我来告诉你们。不过，我们得一边说，一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后，小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景？心情怎么样？（随音乐，听老师讲述平安夜的小故事。）

学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解，再听歌曲，感受乐曲的音调，并随着音乐轻轻做动作。

三、新歌教学。

1、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。

师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。

2、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

3、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。

4、跟着录音大声演唱。

5、自编动作表演歌曲。

6、让学生大胆地表现自己。

7、再次播放乐曲，教师与学生共舞。

四、编创与活动：送贺卡。

这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。

1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由受到贺卡的一方读拍出来。

2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。

五、结束。

音乐教案：新年好 篇8

1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。

2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

二、教学重点：

准确演唱歌曲。

教学难点：

掌握三拍子的强弱规律。

三、教学准备：

电子琴、课件

四、教学过程：

(一)情感导入：

1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片

教师提问：看到这些，你想到了什么?------圣诞节

2、播放《Happy new year》

师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的?(时间、方式、礼物)------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。

3、教师简介圣诞节：

圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。

师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗?

(二)情感导学：

1、板书课题：新年好!

2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗?

教师对学生的演唱情况进行点评。

3、教师指导学生准确演唱《新年好》。

注意：掌握三拍子的强弱规律。

(三)强化训练：

采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

(四)审美创造：

1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。

⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

⑶大家把填好的词唱一唱。

2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗?

大家创作------有用英语唱的、有用中文唱的。

3、师：能加上动作进行表演吗?我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。

4、师：说一说，我们中国人怎样过春节?

教师带领大家扭秧歌------课件播放秧歌音乐

(五)完美结课。

板书设计：

新年好——英国歌曲

12月25日------圣诞节

中国的春节

(六)教学反思