“感恩的心,感谢有你”主题班会

2025-01-08

“感恩的心,感谢有你”主题班会（共11篇）

“感恩的心,感谢有你”主题班会篇1

“感恩的心，感谢有你”主题班会

一、班会背景

父母对子女的付出是无私的,他们总是忙忙碌碌，从不停止。他们又总是把心都交给了儿女。父母时刻教育我们，关心我们，鼓励我们，但又有多少子女能真正体会和理解父母的心。如今的90后们,被父母呵护着、期待着,不知父母的辛劳,埋怨父母的唠叨,怨恨他们的不理解。我们现在要做的就是要理解父母，好好学习，取得好成绩，将来做一个有用的人，让父母亲为我们感到骄傲。以此来感恩父母。

二、班会主题感恩父母。

三、活动目的

1、通过这次主题班会，使同学们能够体会父母的辛劳，能缩短与父母的心理距离，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。

2、在学生体验父母恩情的同时，引导每位同学在日常生活中能够用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，做到互助互爱，进一步提高同学们的集体主义感，促进班级的建设，使大家在一个良好的环境中不断学习、不断成长。

3、我们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，但是有些人却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。借助这次活动，引导各位同学放弃享受，明确自己在大学的重大责任和使命，拒绝大学里的各种诱惑，努力地重塑自我，发奋读书，为以后的腾飞积聚知识储备。

四、班会对象

2013级仪器学院各班级学生

五、班会时间地点

年月日 **多媒体教室

六、背景资料准备歌曲《感恩的心》

关于感恩父母的视频一个（推荐《跪羊图》、《感恩父母教育视频》）

七、班会流程

1.引出主题。（5分钟）

第一题：他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？ A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会

第二题：她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？ A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

根据学生的反映情况进行总结——

“恋人关系”，我们来假设一下，如果，第一题中的 ‘他’是 ‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？

2.对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解。（10分钟）

《论语》子曰： “弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”通过对《弟子规》“入则孝”一章进行讲解，让学生明白自己一生之中要给父母做的24件事。

《弟子规》相关内容：《弟子规》共1080字，分别列出113件事情，其中“孝(入则孝)” 24则，“弟(出则弟)” 13则，“谨” 24则，“信” 15则，“泛爱众” 21则，“亲仁” 4则，“学文(余力学文)” 12则。重点“入则孝”一章进行讲解。

1、父母呼应勿缓

2、父母命行勿懒

3、父母教须敬听

4、父母责须顺承

5、冬则温

6、夏则凊

7、晨则省

8、昏则定

9、出必告

10、反必面

11、居有常

12、业无变

13、事虽小勿擅为苟擅为子道亏

14、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

15、亲所好力为具

16、亲所恶谨为去

17、身有伤贻亲忧

18、德有伤贻亲羞

19、亲爱我孝何难20、亲憎我孝方贤

21、亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨

22、亲有疾药先尝昼夜侍不离床

23、丧三年常悲咽居处变酒肉绝

24、丧尽礼祭尽诚事死者如事生 3.观看感恩父母教育视频。（二选一）

《跪羊图》（5分钟，不怎么感动，但符合主题）

《感恩父母教育视频》（31分钟【可以节选】，超级感人，催泪）4.讲述父爱伟大，母爱伟大，孩子感恩父母的事例。（10分钟）【可以让同学们自己准备，让他们来给大家讲】 5.同学互动。（10分钟）

*同学讲述和父母闹的矛盾，然后矛盾过后的感受。*讲述和父母在一起最美好的一件事。

*对父母的期望，对父母要说的心里话。（可以不记名写在便条上，然后收上来，给大家读）

6.请同学发表对该次主题班会的意见和收获。（5分钟）7.由导员做最后总结。（5分钟）8.齐唱《感恩的心》（3分钟）

八、班会预期效果。

使同学们能够体会父母的辛劳，明白孝敬父母的道理；学会如何与父母沟通，用实际行动报答父母的养育之恩。体验父母恩情。用一颗宽容和感恩的心去关心、帮助别人，明确自己在大学的重大责任和使命，拒绝大学里的各种诱惑，努力地重塑自我，发奋读书。

感恩的心，感谢有你篇2

活动源起：学校“德育年会”即将举行，这次年会的主题是“在感恩中成长”，针对我班的实际（由许多贫困生组成），我班确定以“感恩的心，感谢有你”为主题拉开这次活动的帷幕。

活动意图：引导学生仔细体味亲人、老师、社会对他们的关爱。从亲情到师生情，进而延伸到对社会的感恩。学生能从心底体验感恩、学会感恩、表达感恩，以感恩的心态去对待周围的人和事。

活动准备：全班同学共同参与，群策群力，教师指导班委会布置“感恩作业”（每个学生的作业由自己的实际而定，但要有具体的对象、具体的形式等）；收集历史或现实生活中的感恩故事，通过镇海中学论坛汇集学生有关感恩的语录；制作一张红心卡片，将自己的感恩语录写在红心上。班会开始前派出礼仪学生欢迎参加班会的广大师生，设计心形会场，布置宣传栏等。

活动形式：以小品、独唱、亲情电话、故事讲述、学生交流体验、合唱等多种形式让学生走进感恩的心。

具体实施

（一）走进“感恩的心”

1.学生自编自演小品《生日》，让学生认识到他们有意无意中在淡漠父母亲情。在小品故事中，反思家庭生活中感恩之心的缺失。

小品内容：飘雪的季节，小梅过生日，要求妈妈给她和朋友一个独立的空间，于是小梅与朋友们享受着妈妈做的生日美餐，而妈妈只能离开家，踟躇在街头，而这天也是妈妈的生日……

2．小品快结束时，学生独唱《烛光里的妈妈》。

让学生领悟到生活中感恩无处不在，我们要善于感恩并学会感恩。

3．由家庭推及到学校，镇海中学是一个充满感恩的学校（power point展示,以下简称ppt）。

pptA：校友小展（“红领巾”大学生，13岁进入中科大）与他的恩师在一起；

pptB：运动会上，学生感谢默默帮助他们的校工和辛苦的裁判们；

pptC：2001届受奖助大学生向傅在源先生（宁波籍旅日实业家，在镇海中学设100万美元奖助学金）

写致敬信。

（二）交流“感恩作业”

班委会特地布置了一个作业，让学生把“感恩”大胆地表现出来。

生1来自侨乡青田，性格内向，从小父母在国外打拼，由爷爷奶奶抚养大，感恩的心难以表述，他拨动了亲情电话，用浓浓方音，表眷眷之情。

生2把感恩的心献给音乐教师。她是一个平凡的女孩，从来不认为自己有什么优势。王老师发现她唱歌的天赋，悉心培养，使她在音乐中找到了自己的航向——争取成为清华大学的艺术特长生。她把一幅表达感恩之心的对联献给王老师，也献给所有的老师。

生3来自贵州省普安县，我校全额捐助的贫困生。她讲述爱心大使——丛飞的故事，在诗化的语言中，她感受到了人要有一颗感恩的心，感谢父母给予生命，感谢所有帮助过自己的人。

（三）由“感恩的心”说开去

生1：（谈谈感恩与感谢。）

感恩的“恩”字是心字底的，感恩是出自内心的。感谢的“谢”字是言字旁的，感谢是用语言表达的。我认为感恩是一种更加深沉的情感。

生2：（由父母对祖父母的故事，谈感恩要来自真情。）

每次跟父母回老家，当看到爸爸不断地打电话给爷爷奶奶，告诉我们的行程的时候，我很不理解。后来爸爸告诉我，只要儿女在路途上，父母总是担心的，向老人报平安，才能让他们放心。正是因为爸爸有一颗随时感恩的心，他才会这样做。我想我会延续这种体贴的感恩方式。

生3：（关于物质感恩与精神感恩。）

有人认为物质感恩是庸俗的，我却不这样认为。如果对方帮助过你，你为什么不能用更加实在的方式表示感谢呢？拿丛飞的故事来说，受他捐助的一些人已经自食其力了，为什么不能在恩人需要的时候拿出一些钱呢？让感恩的心袒露，让感恩的物质形式存在，也未尝不可。

（四）小合唱《感恩的心》

1.小合唱《感恩的心》，前面有3名学生用手语表演歌曲。

2.每位学生把自己手中的小红心（上面写着自己对感恩的理解），挂在台前的小树上，一起唱《感恩的心》。

话外音：希望大家和这棵树一样，随时带着感恩的心，将生活装点得更加多姿多彩。从感恩开始，多一份温暖，多一份感动。从感恩开始，少一份忧愁，少一份感伤。希望感恩能在我们的生活里延续，感恩的心能伴随我们一生。

活动反思

1．学生真实的情感能生成活动资源。班会活动的情感认知是非常重要的。在这次活动中，突破了班会活动预设一些矫情的情感独白的做法，许多学生都从其他同学的情感认知中寻找到自己情感认知的生发点，生成独特的情感资源，引发自己的情感感受。

2．深厚地方文化资源以及学校文化资源应该化为学生情感资源。宁波人“爱乡”的传统已经深深地根植在许多学生的心中，我校的各种助学基金就是海外游子对故乡感恩的一种方式。感恩已经成为一种文化，弥散在校园，要唤醒学生对这种文化的认同和体验。

3．学生身体力行，在行动中体验。如布置感恩作业等活动，让学生感受感恩的重要意义。同时，学生也能体会到接受者的欣喜、感动，在情感的互动中体会到感恩的力量。

感恩的心,感谢有你篇3

感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。唱着这首《感恩的心》让我想到要想学会做人，就要先从感恩做起。

感谢父母，你们给了我生命，给予我现在所拥有的一切。你们教育我，让我懂得了知错就改就是个好孩子；让我懂得了做人的道理；让我懂得在今后的人生道路上，只要有坚忍不拔的意志力，就什么困难都可以克服。

记的有一次，乌云密布，电闪雷鸣下起了倾盆大雨。当时，爸爸在学校门口接我，我和爸爸都没有打伞。爸爸用他自己的衣服盖在我的头上，害怕我淋雨着凉。于是，爸爸却像个落汤鸡似的跑回了家，回到家中爸爸一连打了好几个喷嚏，我担心极了。连忙在抽屉里找感冒药给爸爸喝，爸爸却说：没事的，明天就好了。

爸爸每天接送我上下学，不知多少次淋湿了爸爸的衣裳，但爸爸那熟悉的身影总会按时出现在学校门口，我每次看着爸爸，在心里暗暗发誓：我一定会好好学习，用我最好的成绩来报答父母的养育之恩。

感恩的心感谢有你篇4

乌鸦有反哺之义，绵羊有跪乳之恩。

——题记

滴水之恩当涌泉相报，不仅是人类的美德，而且动物界也奉行。乌鸦为了报答父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口的喂养年老的父母。小羊为了报答父母的养育之恩，当父母年老体弱行动不便时，小羊跪下来用乳汁喂养父母。这则《贤文》让人听后肃然起敬，壮美动人。由此我们想到，动物倘能如此，我们人类更应该如此。

让我们回到2010年6月8日的高考现场，考试终声响起，“考试时间到，请各位考生放下手中的笔，把试卷放在桌上，有序的退出考场”。走出考场，轻轻的松了口气，失望已从眉间飘过。

高考过后，我在我们县里找了一份销售的工作，做了为期两个月的暑假工，拿到我人生中第一笔工资。在这两个月里，因为高考的失利，自己曾想过要放弃学业，走进社会。8月的一天，我收到了现在就读的广西职业技术学院的录取通知书。迷茫中，自己不知该往哪走。这张写着录取通知书的“罚款单”，让我们家庭本来就拮据的现状，变得更加的严峻，下有两个年幼的弟弟要照顾，又赶上我考大学，大批的资金不能得到解决。可爸爸说，无论怎么样，一定要读大学，就算是卖房子也会供我上学的。在种种语言的洗礼下，我也坚持把自己的求学之路走下去。最后，爸爸通过朋友的了解，知道了上大学可以办助学贷款这一政策。这下，我的学费总算是有着落了。经过一系列的办理，我终于申请得了生源地贷款。

蓝天使云的载体，云是蓝天的灵魂。没有云的蓝天虽然素淡，略显单调，没有蓝天的补衬，云同样也就不那么洁雅了。而助学政策就是我想要的蓝天，是我想要遨游的天地，有了它，我才能更好的展现我的洁雅之美。所以，我感谢助学政策给予我资助，让我得到了重新起飞臂膀。

销魂的六月,等待的七月,浮躁的八月,盎然的九月,终于从一个沉溺在题海里的高中生蜕变成梦想里象牙塔中的一个大学生。那个夏天，相信我们每一个人都会有不同的经历、感受和未来的憧憬，也非常的感谢国家给了我们这一好政策，让家庭经济困难的孩子，都能不错过这走进大学之门的难忘之日。

带着生源地贷款的合同，带着美好的憧憬，我走进了广西职业技术学院，成为了一名名副其实的大学生。我是一个活泼开朗，乐观向上的女孩。在并不平坦的人生道路上，我依旧顽强地在学习海洋中徜徉，在人生的道路上努力向前。在第一个学期里，我担任了班里的班长，竞选系学生会，经过3个月的考核期，顺利的成为了文艺部的正式委员，现已是文艺部部长。在担任这些职务中，我多次组织班里同学开展各项活动，为系部文艺活动策划实施各项工作，并得到了很好的效果。在这些活动中，不仅提高了我自身的道德修养，而且有效的促进了我各方面的综合素质能力。在不断的学习生活中，我努力着。因为，我知道这一切，都是国家的助学政策给的，让我有这么一个机会，来到大学，展示和塑造自己。于是，我微笑的向前走去，感恩的心，感谢有你。

在思想上，我时刻以积极向上的精神，饱满的热情对待每一件事和每一个人。积极向党组织靠拢，时刻以一名党员的行为准则来规范自己。经过自己的努力，现在已成为预备党员，为争当一名正式的党员，我会更加的努力，争取早日成为一名正式的党员。在工作上，我认真工作，勤劳肯干，积极配合老师同学们的工作，把各项工作完成。组织好同学做好各项文体活动。在学习上，我认真听课，勤奋努力，成绩也是专业的前茅，曾获得学院一等奖学金两次和特等奖学金一次。学院的这些奖学金，帮我分担了一部分的生活费问题，大大的减少了家庭经济的压力。第一学年结束后，我凭借着优异的成绩和突出的表现，获得了国家励志奖学金5000元（一次性发放）。这笔资金，让原本拖欠的学费得到了买单，让原本背负重担的家庭歇了口气。最后我把剩下了一千元钱给了家里人。是国家政策给了我们关怀，让我们在暴风雨过后，看到那东方的一缕曙光；让我们在挫折面前，勇敢的站了起来。获得奖学金的日子里，我会更加珍惜身边一切，我学会了感恩与回报。做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给人以温暖。有了奖学金的日子，我更加努力地学习，积极参加学术性的比赛，渴望我能达到一个更高的高峰。我知道这次机会的来之不易，每当我学习，工作疲惫得不堪一击的时候，我心底终有个信念在支撑着我。我时刻告诉自己，就像砂纸告诉金属一样，只有摩擦才能变得更加光亮。我也时刻告诉自己知识让我富有，拥有知识的我在学生会的工作中才会更充实。相信，每一个受资助的人，都会心存感恩。作为大学生，用自己的行动来回报社会，用自己的汗水来回报社会，让社会、国家明白，我们都明白“滴水之恩当涌泉相报”这个道理。

在平时的放假期间我都会参加各种兼职或暑期工的工作，为了家里减轻负担，自己赚些生活费也是应该的。人生中的磕磕绊绊在所难免，但国家的政策播撒的爱的种子总能给历经严冬摧残的小草带来大家期盼已久的春天；生活中不可能真的一帆风顺，但爱的种子总能给失去希望的人们带来生存的勇气，要时刻记住在人生路上帮助过你的人。我们该长大了，该知道如何学会感恩，一颗感恩的心是人类心田中最真、最善、最美的种子。它发芽之后，开出爱心之花，结出智慧之果。我的人生因有这感恩的心，得到他人的尊敬和信任，我得以在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。感恩的心，感谢有你，感谢我的祖国。感谢你伟大的政策教会我爱是一种责任，感恩是一种智慧，感谢你教我做一个懂得感恩的人，做生活中的智者。并学会拥有一颗感恩的心，服务大家，帮助他人，奉献社会。

恩惠就像是花朵们渴望绽放得更美的秘诀，没有人能用语言将它表述完整。回首往昔，在这条人生路上我任凭风吹雨打，生活的点点滴滴在心中泛起层层波澜，人生就像一场演奏会，断了一根弦，就要用另一根弦去奏响成功。在这条岁月之路上，我学到了丰富的文化知识，它抚育了我以后的搏击技能，让我明白了感恩的内在含义，更让我体味到作为新时代大学生那艰巨的责任。

感恩的心感谢有你篇5

活动目标：

1、让学生认识到感恩是一种美德。通过讲故事、交流、调查等方式，激发学生的活动兴趣，从而增强感恩意识。

2、让学生初步掌握感恩的方法和途径，做一个具有感恩之心的人。

活动过程：

1.请欣赏小品——《一碗馄饨》

2、下面请同学们看一组图片。

大家看了刚才的这些图片，结合刚才小品 <<一碗馄饨>>的精彩表演。你有什么样的想法？你仍然在抱怨生活，抱怨父母，抱怨社会吗？（学生谈感想）

第一环节：感恩父母

1.出示前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”•“世界上有两个人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母”为什么这么说呢？请大家请欣赏小品：《妈妈，你辛苦了！》

2.观看完后，结合平时的表现，你有什么想法？妈妈，我想对你说……（学生谈感想）

第二环节：感恩老师（师生主持）

1.在生活中不仅是父母，还有许多相识的和素不相识的人也深深的关爱着我们。请大家说说，在你身边还有哪些人、哪些事值得你去感谢呢？

2.（班长主持）总结开学来，在学习、生活和纪律各方面的表现：

结合平时的表现，你有什么想法？老师，我想对你说……（学生谈感想）

3.出示班主任寄语:

1.尊敬老师，礼貌招呼老师。不顶撞老师。

2.上课认真听讲，记笔记，不打瞌睡，按时按质完成作业。

3.预备铃响，立刻进入教室，静待老师到来

4.每逢教师节，对老师道一声“老师，您幸苦了，节日快乐！”

5.刻苦钻研，认真学习，力争以自己最好的成绩来回报老师。

4..（杨班长：）全班同学诗朗诵《教师颂》

（杨班长：）（学生立正向后转向老师做深深鞠躬并大声说出：“老师，您辛苦了！”（杨班长：）全集诗朗诵<<学会感激>>请宣布全体班主任老师走向讲台前，然后把手中的心型“气球”送给我们最敬爱的老师！可以给老师一个深深的拥抱！）

感恩的心，感谢有你作文篇6

一个冬天的下午，放学以后，我穿着破了一个大洞的棉鞋走在雪地里，刺骨的寒风一个劲儿地往我的棉鞋里钻，冷得我浑身发抖，但我还在一步步地走着，忽然，我看见一个补鞋匠正准备收拾他的补鞋箱回家。我想：棉鞋破了还能穿，但补起来就更暖和了。于是，我就走过去问道：“老爷爷，您能给我补一下鞋吗?”补鞋匠抬头看了看咆哮的天空，又看了看我鞋上的大洞，犹豫了一下，对我说：“好，我给你补。”我把鞋脱下来给了他，他开始补了。

我端详着他：花白的头发，古铜色的脸，一双混浊的眼睛，额头上有几道深深的皱纹。可能长时间补鞋的缘故，手上结满了茧子，冻得通红。他把鞋夹在两腿间，右手拿着针用力穿过鞋帮，左手把线扯过来，他艰难地一针针缝着，天气太冷了，他不时停下来用嘴对手哈气，这时，鞋的裂口缝好了，可是他并没有住手，又把裂口加缝，口里还说：“你们小孩的鞋不结实不行啊!”于是，一双结实的鞋补好了。

我穿着补好的鞋往家里走，不由得回头看，只见善良朴实的老人正顶着刺骨的寒风收拾鞋箱，忽然觉得一股暖流传遍全身，流向我的心窝……

感恩的心感谢有你作文篇7

金丹丹月亮在天上我在地下就像你在海角我在天涯月亮升得再高也高不过天你走得多么远也走不出我的想念——题记“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”相信许多人都听过这首歌，但又有多少人明白这首歌的意义?又有多少人能够做到呢?如果人世间都充满爱的话，祥林嫂怎么会在祝福声中死去;小音乐家杨科怎么会被人活活打死?如果每个人都相互关爱，小凡卡就不可能给爷爷写那封收不到的信;卖火柴的小女孩也不会在大年夜被冻死在街头……黑格尔在《生活的哲学》里讲述了这样的一则故事：一个被执行死刑的青年在赴刑场时，围观的人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金色的头发多么漂亮迷人!

”那个即将告别人世的青年闻听此言，朝老太太的方向深深地鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些像你这样的人，我也许不会有今天。”青年死刑犯的话令人深思。是啊，一个人老是生活在别人的指责、冷漠甚至鄙夷里，往往要么心灵泯灭自甘平庸;要么心灵变态仇视他人和社会!

而富有爱心的人一声鼓励的话语，则能引导人走上人生的正途。或许正是那一次不经意的举动，却撩开了遮阳的乌云，生命又有了色彩。盐城市有一位“爱心妈妈”，她无偿资助了200多个孩子，几乎用尽了她所有的积蓄。那些孩子用自己的行动来报答他们的“妈妈”，纷纷考上了重点大学。还记得沈子薇吗?她12岁那年不幸患上了白血病，她父母为了筹钱给她治病把房子都卖了。盐城市所有学校都响应号召，伸出友爱之手，社会上也有许多人为她捐钱捐物。于是，沈子薇一家开始持续不断地感受着来自各界的关心和帮助。我想她一定很满足，因为有这么多人心里有她，在乎她。朋友，你是否已淡忘，是否仍感恩：曾经跌倒时，是一只陌生而又温暖的手将你拉起;曾经寒冷时，是你慈祥苍老的母亲为你轻披外衣;曾经迷茫时，是朋友坚定的延伸与默默的鼓励伴你走出凄风苦雨……人活着，应始终系着一颗感恩的心。幸福时，感恩朋友;快乐时，感恩苦痛;坚强时，感恩泪水;成功时，感恩挫败即便生命临终，依然感恩上苍赐予生命!

“感恩的心,感谢有你”主题班会篇8

一、活动主题

主题：感恩的心，感谢有你

时间：12月8日晚7：30~9：30

地点：教三-506

对象：07历本3团支部全体团员

嘉宾：老师、助班、组织部干部、学生会干部

主持人：蒋巧珍、莫芳丽、赖亮亮、洪福林

二、活动目的1、让同学们学会感恩，学会感谢我们的父母、老师、亲戚朋友，感谢一切爱我们、关心我们、帮助

我们的人。

2、为同学们提供一个抒发感恩之心，感激之情的平台。让同学彼此之间更了解，互相宽容，互相支

持，让感恩一路伴我们同行。

三、活动流程

1、主持人介绍本次团组织生活的主题、活动的目的，及出席本次活动的嘉宾，宣布本次活动开始。

(2分钟)

2、合唱《中国共青团团歌》

激-情洋溢的歌声，唱出我们的青春与活力，唱出我们对党，对共青团的感激之情。(3分钟)

3、小合唱《真的爱你》(5分钟)

想唱就唱吧!用我们的歌声向我们远方的父母传达我们心中无限的感谢。一句句真的爱你，就是

我们内心的最好的诠释。

4、小品《送水工》(15分钟)

儿女在外经常报喜不报忧，我们的父母何况不是这样。父母总是把烦恼留给自己，把快乐送

给儿女。

5、对唱《好人好梦》(5分钟)

好人就会有好梦，相信好人有好报。因为我们心存感恩，我们永远都在祝福着好人有好梦。

6、朗诵(5分钟)

父母、老师、朋友都是我们生命中非常重要的人，没有他们的关心与帮助，我们今天就不可能坐

在大学的大讲堂上。让我们怀着一颗感恩的心，去感谢父母，老师，同学，去感谢生活中的点点

滴滴吧!今天我们要大声的对你们说：“我爱你们”!

7、歌舞《爱你》(4分钟)

年轻的我们，飞扬的青春。灵动的舞步，秀出我们的朝气和活力。跟着节拍动起来吧!给青春

一个深情的拥抱，让我们感谢青春吧!

8、《母-子情》(15分钟)

母爱是世间最无私的爱，无论我们身在何方，她依然会牵挂着我们。虽然她经常对我们不停的唠叨，有时让我们觉得很厌烦，但我们想过没有，那一切都是因为她太爱我们了。

9、单歌《天亮了》(4分钟)

很多东西我们等到失去了才觉得宝贵，才懂得珍惜，《天亮了》希望能唤醒你那沉睡的心灵，及时

把握你所拥有的，不要让自己后悔，不要让自己留下遗憾。

10、互动环节模拟课堂之-----“我说感恩”(20分钟)

总有一种感动曾让我们落泪，也总有一份感激会让我们终身铭记于心。无论要感谢的人在何方，相信绵绵的秋风都会把你的深情送到他的心里。

11、手语《感恩的心》(5分钟)

感恩充实着我们的生活，感恩，塑造着我们的心灵;感恩，使世界美丽;感恩，让我们拥有爱心。

愿我们常怀一颗感恩的心投入今后的学习和生活中去，这样我们的人生才会更变的美好。

12、嘉宾点评(5分钟)

嘉宾对此次活动的感受，提出希望与指出不足，使本支部的工作不断的完善。

四、活动特色

1、活动集教育性、思想性、娱乐性与一体，活动的节目丰富多彩，至始至终都紧扣主题。

2、全民动手策划，全民参于，充分发挥了本支部团员的聪明才智，极大提高团员们的积极性。

五、预期效果

预计本支部团员积极参于本次活动，加强本支部团员之间的了解，增强本支部的凝聚力。让同

学们学会感恩，在日常生活中常说：“谢谢”。滴水之恩，当涌泉相报。我们并将会用最真诚的心感谢他人，用热情温暖手来帮助他人。努力做到：得到帮助，勿忘感恩;施于帮助，不望

感恩的心，感谢有你初中优秀作文篇9

“感恩的心，感谢有你……”每当我的耳边响起这熟悉的旋律，我的脑海里总是浮现出爸爸魁梧的身影。爸爸，感谢您十一年来对我无微不至的照顾。每每想起您对我的严格教育，我的心中就仿佛有千言万语要对您诉说。

小时候，我写作文老是喜欢模仿别人，套用别人文章的思路。因为我觉得既然有好的文章可以模仿，何必要自己苦苦思考呢?爸爸了解到我的做法，找我谈心，语重心长地对我说：“作文是从模仿开始的`，这没错，但真真正正能打动人心的，还是你自己的真情实感，这可是模仿不来的啊!”爸爸没收了我所有的作文选，要我从此跳出模仿的巢穴，写出“自己”的文章。几年的时间过去了，我坚持写“自己”的文章，表达自己的真情实感，终于取得了很大的进步，我的作文常常被老师当做范文在班级里展示。这个时候，我才明白爸爸的苦心，“宝剑锋从磨砺出”，我现在磨砺出“自己“的文章，多亏了爸爸当时的”狠心”。由于爸爸对我学习上的严格要求，我逐渐变得优秀起来，被老师推荐参加学校的大队委竞选。毕竟是第一次在大庭广众之下竞选演讲，我有点被“赶鸭子上架”的滋味，心里一点儿底气都没有。爸爸知道了我的想法，找我谈心，拍拍我的肩膀说：“我都相信你，你怎么能够不相信你自己呢?爸爸的话语仿佛充满了魔力，让我顿时信心百倍。那一段时间，我每天早起，振作精神，对着镜子练习演讲，直到把演讲稿的每一个起伏顿挫都背得滚瓜烂熟。在爸爸的鼓舞下，我成功的担任了大队委。

主题班会《感谢有你》篇10

一、主题：感谢有你„„

二、教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

三活动过程：

1、主持人宣布活动开始

2、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

4、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

5、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

6、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

7、班主任讲话

班会方案：班会主题感恩的心篇11

感恩的心

班会主题:感恩的心

班会教具:录音机、配乐磁带

班会目的:通过本次班会,学生深刻地认识到母爱的无私伟大,培养学生热爱母亲情怀,并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱,进行生活实践的能力。

班会重点:教育学生热爱母亲,回报母亲。

班会难点:如何用实际行动来回报自己的母亲。

班会准备:

1、布置学生准备诗朗诵的材料,演讲材料及配音器材

2、布置学生准备歌颂母亲的素材

3、录音机、配乐磁带

4、布置学生画黑板及布置

实施过程:

一、配乐话外音

同学们好!现在社会中存在着一种现象,许多中学生都是独生子女,所以父母对他们都寄予了殷切的期望,但是许多同学都没有注意到父母的用心良苦,忽略了母亲的那份无微不至的爱,做为初中生,同学们已经开始步入了成熟,但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱,由此我们举行这次以《感恩的心》为主题的班会,希望同学们以此为契机,刻苦学习,拼搏进取,来回报伟大的母爱,下面请主持人男某和女某。

二、活动过程

男主持人:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世

女主持人:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情

男主持人:随着时间的推移,一天天的长大

女主持人:我们开始认识世界,认识到爱

男主持人:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨

女主持人:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程

男主持人:光阴流逝,永不褪色的是母亲默默的关怀

女主持人:天涯海角,无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱

主持人合:亲爱的母亲,我们理解了您温馨的爱意,今天就让我们共唱一首母亲的赞歌。

男主持人:七年九班《感恩的心》主题班会现在开始!

1.六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》

女主持人:看着温馨闪耀的烛光,默默的燃尽自己放出光和热,更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。

男主持人:讲述母亲的故事母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。

女主持人:回首往事,我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。男主持人:不要吝啬你与母亲间最真挚的情,最纯真的爱。

女主持人:带着你和妈妈的故事走来,让我们共同分享那份感人的情怀。

2.两名同学讲述与母亲发生的故事

事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,、可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:“妈妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,“孩子你要忍住,岸边就快到了声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸边,以后发生的事我已全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:“妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈。

男主持人:母爱是一种最无私的感情,它像春天的甘霖,洒落在我们心田。虽然悄无声息,却滋润着一棵棵生命的幼苗。

女主持人:母爱是伟大的,忘我的;虽然我们离开了母亲的腹,离开了母亲的怀,离开了母亲的身,然而永远没有离开的,是和母亲息息相关的心。

男主持人;不同的母亲——人也罢,动物也好。母亲施予子女爱的方式不尽相同;爱的方式,你懂吗?

3.歌曲《懂你》

女主持人:动物也罢,人类也好,惟有父母之爱是默默奉献,不求回报的。男主持人:生死攸关的时候,他们总是义无返顾的舍弃自我,把生的希望留给后代。#p#副标题#e#

女主持人:奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。男主持人:正是这种博大深厚的力量,繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵,谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。

4.小品《妈妈,我一定改》

男主持人:慈母情,是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲,是灯下为子女飞针走线的不眠之夜。

女主持人:慈母情,是期盼儿女成长的忧郁的眼神,是儿女远行时的句句叮咛。男主持人:慈母情,是“三春晖”,是任何“寸草心”也难以回报的恩情。主持人合:慈母情,是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。

5.配乐诗朗诵《母爱之声》

女主持人:亲爱的同学们,母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样对待母亲哪?男主持人:为了报答母亲的养育之恩,你们以后打算怎么做?请同学们发言。

6.学生自由发言