开展师德师风教育活动的实施方案

开展师德师风教育活动的实施方案（精选12篇）

开展师德师风教育活动的实施方案 篇1

开展师德师风教育活动的实施方案

根据禹州市教育局有关文件精神要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、禹州市有关文件精神要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组长：牛得柱

副组长：张红杰

成员：滕志中侯雷侯红业刘高功朱培刚张永立

四、实施步骤

第一阶段：学习动员3月14日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神。

②《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范全省农村教育工作会议精神》；

③《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师职业道德规范》

④《关于印发《关于禁止公办中小学校在职教师从事有偿补课、办班的规定》的通知》

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

各单位要组织 广大教职工认真学习，对教职工开展爱岗敬业、为人师表教育，开展教师权利、义务、责任教育，使广大教职工充分认识加强师德修养的重要性、必要性、和紧迫性。做好六个结合。组织 集中学习时间每周不少于2次，教师自学不少于18学时，参加 学习人员要做好读书笔记和心得体会，读书笔记学校领导不少于4000字，教职工不少于3000字。教师师德师风建设 学习活动情况列入2009-2013年教师继续教育师德师风培训内容考核，记入教师继续教育档案。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反

“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；

（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；

（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；

（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；

（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5．召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。

3．抓重点、难点：

（1）教学工作中的人浮于事，出勤不出力；

（2）抹牌、赌博之风；

（3）消极厌世思想；

（4）体罚、变相体罚学生。

4．严明组织纪律

严格执行教育局“三大教育”领导小组的工作计划，正确处理好工作和学习的关系，端正态度，提高认识，严守纪律，按时完成各阶段的工作和学习任务。

开展师德师风教育活动的实施方案 篇2

河南护理职业学院适应社会发展需要,转变工作理念,党政工群学合力推动,将师德师风建设全面融入教师队伍建设和学生发展服务全过程,取得了明显成效。其主要做法是:

其一,以教育为先导。把师德教育放在首位,引导广大教师树立“敬业崇德博爱严谨”的良好教风,积极探索教学规律,研究教学艺术,改进教学方法,以高度的责任感、使命感,高质量地上好每一堂课。

其二,以制度为保障。制度是一种规范,也是一种保障,建立和完善师德建设制度是师德建设走向规范化和科学化的重要保证。学院全面落实《高等学校教师职业道德规范》、制定和完善《高等学校教师职业道德规范实施细则》《河南护理职业学院师德师风考评办法》《河南护理职业学院师德标兵评选办法》等,全方位、多渠道地引导广大教职工形成良好的师德、师品、师才,树立良好的职业形象。

其三,以活动为载体。活动是师德师风建设的重要载体,学院深入挖掘和报道师德师风先进典型,营造良好氛围。近年来,先后开展了“教育崛起教师为基”师德演讲比赛、“立德树人同心共筑中国梦”教师节表彰晚会、“我把我知识献家乡”等活动,努力创造社会实践优秀成果。

二、以“成业”为着眼点,增强青年教师的成就感和归属感

青年教师是高校改革与发展的生力军,是学校的未来和希望。学院加大对青年教师职业发展的支持力度、提升教学能力、助力科研启航、提高实践能力,增强青年教师的成就感。

其一,实施“双师”素质建设工程。推进专业教师到行业、企业实践制度和带教制度;鼓励“双师”教师考证、认证;加快“兼职”教师建设,建立一支稳定的、数量充足的专家、技术骨干构成的“兼职”教师队伍。

其二,实施“客座教授”“教学名师”“专业学科带头人”“骨干教师”的甄选和培养力度。全力打造一支以“客座教授”为指导,以“教学名师”为引领,以“专业学科带头人”为核心,以“骨干教师”为中坚,以其他教师为基础的专任教师队伍。重点抓好中青年教师的培养工作,健全老中青教师“传、帮、带”机制。

其三,加强科研、教研工作,提高科学研究水平。1.制定科研、教研管理制度,建立和完善激励机制,保证经费投入,鼓励教职工开展科学研究。2.与安阳地区医院及其他医疗卫生机构合作共建医学实验研究中心,为开展科研创造条件。3.加强对外学术交流与合作,有计划选派教师到相关高校、医院及科研单位交流学习;开展教研、科研知识普及,举办专题讲座等,培养科学研究的氛围;鼓励与相关医疗卫生单位开展合作,共同承担科研项目。

其四,为青年教师解决住房等实际困难。提供心理情感支持,切实增强青年教师的归属感。

三、以“育人”为落脚点,搭建全员育人平台

深化教育综合改革,是检验教育综合改革成败的标准。学院以“育人”为落脚点,努力搭建全员育人的平台。

一是加强理想信念教育。理想信念教育是大学生思想政治教育工作的重要环节和核心内容。学院以理想信念为核心,深入开展社会主义核心价值体系教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。首先,充分发挥思想政治课在思想政治教育中的主渠道作用,既教育人、引导人,又关心人、帮助人,重视管理育人、环境育人、实践育人、活动育人、榜样育人,教育引导广大学生坚定理想信念,增强学生报效祖国的责任感和使命感,增强学生成才的动力。其次,发挥党组织的政治优势和组织优势,发挥共青团和学生组织的作用,依托班级、社团等组织形式,开展细致的思想政治工作和心理健康教育,提高大学生思想政治教育的实效性。最后,以主题教育活动为载体,拓宽理想信念教育新途径。如举办学院护理技能大赛、开展“坚定理想信念重温红色经典”活动、举办“慈善一日捐”等活动。

二是加强社会责任教育。社会责任教育就是要培养大学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感。学院积极尝试以社会实践活动为突破口或载体,全方位、全过程、多视角地为学生参与社会实践与志愿服务创造条件,推进学生的社会责任教育。

“立德-成业-育人”师德师风教育活动的实践探索,强化了河南护理职业学院师德师风教育,培养了学院广大教师以生为本的职业素养,增强了教书育人的责任感和使命感,造就了学为人师、行为世范的师德风范,提高了学院师德教育的针对性、实效性和教育教学质量水平。

参考文献

[1]张宝梅.初探高校教师职业道德现状、原因分析及其解决办法[J].中国电力教育,2014.

开展师德师风教育活动的实施方案 篇3

清徐县教育系统开展的师德师风专项整治行动，把“教师体罚和变相体罚学生、教师收受家长财物、有偿家教和组织学生征订教辅资料”这四项内容作为整治的重点，扎实推进了师德师风建设四部曲：

一是认真反思。要求每一位教育工作者要针对教师职业道德准则和廉洁从教禁令等方面的要求，认真反思，看自己对相关政策、规定知多少，工作实践中制度落实有多少，对师德师风的认识有多高。

二是深刻剖析。11月6日的教育系统师德师风专项整治会议后，全县各级各类学校都召开了本校师德师风专项整治会议，要求每一位教育工作者认真践行党的群众路线教育实践活动，对照专项整治的四项重点内容，深刻剖析自己的言行，是否伤害到学生，是否在家长心目中造成不良影响，是否影响到学校和教育的整体形象，是否存在有令不行、有禁不止的行为。全县教育系统三千多名教育工作者均作出了廉洁从教承诺，与学校（单位）签订了廉洁从教责任书。

三是群众评议。全系统各学校在组织教师自我评议、相互评议和领导评议的基础上，深入开展了“向家长汇报，请家长评议”活动，邀请全体家长参加现场评议活动，对学校、对教师从师德师风、教学工作、教育环境及教学质量等方面进行满意度评议，真诚倾听家长和社会的意见和建议，积极付诸整改落实。

开展师德师风教育活动的实施方案 篇4

为了大力弘扬人民教师高尚师德，切实加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，按照市、县局文件精神，结合我校实际，校务会决定从即日起至明年教师节在全校范围内深入开展师德师风教育活动，为保证此项活动扎实、有序开展，特制定本方案。

一、活动主题

根据胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出的“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远”的“四点希望”和新修订的《中小学教师职业道德规范》提出的“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习”的“六条规范”，本次活动的主题为“学习时代楷模，践行爱与责任”。

二、活动目的认真学习胡总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。通过本次宣传教育活动进一步增强教师职业光荣感、历史使命感、社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为已任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。在全体教职员工中大力弘扬艰苦奋斗、求真务实、无私奉献、开拓进取的“二中精神”，认真贯彻党的教育方针，严谨治学、为人师表、精心育人，自觉加强师德修养，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、组织机构

合水二中深入开展师德师风教育活动领导小组

组长：张世辉

副组长：石道奇

组员：张彦勇 张文君 梁东旭 徐正波 李效福 卿芳成张小鹏 张永学 陈有军 桂何 严德印 李荟

领导小组办公室设在学校办公室

办公室成员：马玉春 李志龙 梁海锋 郑锋 罗利学 蒙朝辉

何吉英 马银慧 高世强 王慧萍 张秀钰 赵万锋

四、活动内容

本次宣传教育活动分为宣传动员、学习践行、总结表彰三个阶段。

（一）第一阶段：宣传动员阶段（2012年10月-2012年11月）本阶段主要是组织学习《庆阳市关于深入开展师德师风教育活动的通知》等文件精神，结合我校实际，制定活动安排，成立合水二中师德师风教育活动领导机构，并及时召开动员大会，对学校深入开展师德师风教育活动各项工作进行部署，提出具体要求。

（二）第二阶段：学习践行阶段（2012年12月-2013年7月）学习践行阶段主要通集体学习、讨论互动、撰写体会、演讲比赛，征文大赛、观看视频、专题讲座等形式多样的活动进行。

1、集体学习

利用每周五的业务学习时间，对全体教职员工进行学习培训,具体安排如下:

2012年秋季学期

第九周：《庆阳市关于深入开展师德师风教育活动的通知》 第十周： 合教发【2012】199号文件《庆阳市教育局关于开展向孙扬同志学习的决定的通知》

第十一周：《胡锦涛总书记在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上的讲话》

第十二周：《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》

第十三周：《中学教师专业标准》

第十四周：《小学教师专业标准》

第十五周： 《中华人民共和国教职工文明礼仪行为规范》 第十六周：全国教书育人楷模风采录：于漪 王生英

第十七周：全国教书育人楷模风采录：吴邵萍 汪金权

第十八周：全国教书育人楷模风采录：姜伯驹 徐英杰

第十九周：全国教书育人楷模风采录：黄金莲 普琼

第二十周： 全国教书育人楷模风采录：石雪晖 任维鼎

2013年春季学期

第一周：最美乡村教师介绍：蒋国珍：甘心做个“傻子”

第二周：最美乡村教师介绍：阿力甫夏：留下是为了他们走出大山

第三周：最美乡村教师介绍：张彩青：一个人的学校20年的守望

第四周：最美乡村教师介绍：邹桂芬：34年背送两代学生过河

第五周：最美乡村教师介绍：刘习聪：布依族的山歌

第六周：最美乡村教师介绍：吴述玲：星火点燃的希望

第七周：最美乡村教师介绍：吉拉：盲童之光

第八周：最美乡村教师介绍：田育才：“背篓校长”背出一个学校 第九周：最美乡村教师介绍：杨贤生：深山瑶寨红烛情

第十周：最美乡村教师介绍：林子闳：来自台湾的乡村教师 第十一周：《中华人民共和国教师法》

（一）第十三周：《中华人民共和国教师法》

（二）第十四周：《中华人民共和国未成年人保护法》

（一）第十五周：《中华人民共和国未成年人保护法》

（二）第十六周：大山深处的保尔-张学成（一）

第十七周：大山深处的保尔-张学成（二）

第十九周：大山深处的保尔-张学成（三）

第二十周：《中华人民共和国教师的基本修养》

2、抄写笔记

每名教职工每学期抄写5000字师德师风方面的读书笔记，学期末由学校组织检查考核。

3、剖析体会

第十一周周末每名教职工上交师德师风剖析材料一份，学期末每名教职工上交师德师风学习体会一份。

4、演讲大赛

每个教研组在组内预赛，本学期第十五周每个教研组推荐1名教

职工（小学组2名）参加以“德高为师，奉献为荣”主题的师德师风演讲大赛。

5、征文大赛

下学期第八周，学校组织以“爱与责任”为主题的师德师风征文大赛，“百草园”文学社要把优秀征文以专刊的形式进行刊印。

6、师德论坛

下学期第十三周，学校将组织师德师风建设论坛，交流师德师风建经验，探讨新形势下师德师风建设的规律和特点，研究我校在加强和改进师德师风建设方面的新思路、新举措。

7、大力宣传

（1）以校园文化长廊及教研组、年级组为窗口，以师德师风建设为内容进行布置，形成良好的宣传氛围。

（2）以学校网站为平台，对我校师德师风教育活动及先进个人进行宣传。

（三）第三阶段：总结表彰阶段（2013年8月-2019年9月）

1、表彰奖励

（1）评选合水二中师德楷模和十大师德标兵

（2）评选合水二中师德师风教育活动先进集体及个人

2、总结上报

开展师德师风教育活动的实施方案 篇5

提纲

一、总体要求

二、活动安排

（一）动员部署（2022年4月上旬）

（二）专项治理（2022年4月－2023年3月）

1．深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述

2．开展师德师风专题学习教育

3．强化师德典型选树宣传

4．广泛接受群众监督

5．严格依法依规处理

6．集中开展警示教育

（三）全面系统总结（2023年3月底前）

三、工作要求

（一）思想高度重视

（二）压实工作责任

（三）精心谋划部署

（四）做好舆情引导

（五）健全信息报送制度

正文：

为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10号）精神，巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照...省教育厅《关于开展“树师德正师风”专项整治活动的通知》（...〔2022〕...号）及《...市教育局关于印发《全市“树师德、正师风”专项整治活动实施方案》的通知》（...〔2022〕...号）要求，决定在全县教育系统开展“树师德、正师风”专项整治活动，制定如下实施方案。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

二、活动安排

“树师德正师风”专项整治活动从2022年4月开始至2023年3月结束，活动突出明师德要求、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。

（一）动员部署（2022年4月上旬）

各镇街、各学校要统一思想、提高认识，分别组建由主要负责同志任组长，分管负责同志和相关科室参与的专项整治活动领导小组，建立工作机制，迅速动员部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于治理工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20...年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。

要按照“一地一策、一校一策”原则制定具体实施方案，明确目标任务，突出落实各学校师德师风建设主体责任，各学校主要负责同志是师德师风建设第一责任人。要充分发挥学校基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推进学校师德师风建设的合力，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体。

（二）专项治理（2022年4月－2023年3月）

1．深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的重中之重，坚持原原本本读、字字句句悟，进一步在学懂弄通做实上下功夫，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。组织广大教师深入学习习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，将师德要求内化于心、外化于行，学做融合，养成行动自觉，弘扬高尚师德，潜心立德树人，切实做到以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

2．开展师德师风专题学习教育

各镇街、各学校要结合自身实际，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20...年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等职业道德规范，以及《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育法律法规。组织中小学校长开展系统宣讲解读，将准则纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容和师德要求，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。要深入挖掘、充分利用当地红色资源，积极发挥党性教育基地、师德涵养基地、教师实践教育基地、警示教育基地等作用，采取现场教学、专题辅导、巡回报告、网络课堂、观看影视等多种形式，开展师德教育培训。

3．强化师德典型选树宣传

要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。要选树好新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新等新形象，注重宣传偏远农村学校教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师的先进事迹。要通过最美教师评选、师德师风建设优秀案例推选等，发现和培育先进师德典型，弘扬主旋律，传播正能量。要讲好身边最美教师故事，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人、用身边的榜样传递师德的力量，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。

4．广泛接受群众监督

建立监督举报制度，各镇街、各学校要在微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，建立举报投诉台账，实行销号制度，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。我局将对各学校举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。

5．严格依法依规处理

要对师德失范行为坚持“零容忍”，各镇街、各学校要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第18号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（20...年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。对歪曲真相、混淆视听的，要及时予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。

6．集中开展警示教育

各镇街、各学校对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处、公开曝光教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导教师以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣。教师节期间组织教师签订承诺书，进行教师宣誓活动。

（三）全面系统总结（2023年3月底前）

各镇街、各学校于2023年3月10日前，认真梳理本地本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，全面总结专项活动开展情况，形成工作总结，报送县教体局政工股。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。

三、工作要求

（一）思想高度重视

各镇街、各学校要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升我县教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。

（二）压实工作责任

各镇街、各学校要切实压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续从事教学工作的，要妥善处理，必要的可进行岗位调整。

（三）精心谋划部署

各镇街、各学校要将专项整治活动与其他重点工作统筹安排部署，不搞层层加码，不增加基层中小学校、教师额外负担。要注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及时总结成效，构建长效机制，力戒形式主义。我局将不定期开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，我局将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。

（四）做好舆情引导

各镇街、各学校要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过橱窗板报、微信公众号、“

…”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德师风建设开展情况和实效，充分展现新时代人民教师立德树人，为党育人、为国育才的奋进风貌。要积极强化师德师风舆论引导，做好负面舆情应对，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。

（五）健全信息报送制度

开展师德师风演讲比赛活动方案 篇6

一、演讲活动的重要意义

阳城中心校开展“做党和人民满意的好老师”为主题的师德演讲比赛，就是落实立德树人的根本任务，带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和提升依法施教能力的具体体现，通过这次演讲比赛展示阳城“四有”好老师风采，不断提高我区广大教师师德水平和业务能力，造就一支高素质专业化教师队伍。

二、演讲活动具体要求

1、参赛对象。阳城中心校在编在岗教师。

2、参赛内容。参赛教师可以讲述自己的事迹，也可以以第三人称讲述身边优秀教师的典型事迹，演讲内容应紧扣“做党和人民满意的好老师”这个主题，真实反映和热情讴歌近年来为教育事业做出突出贡献的优秀人民教师的先进事迹。每位选手演讲时间限定在6-8分钟。演讲要求脱稿。

3、参赛名额。各单位推荐1-2人。

4、比赛时间、地点、参加人员

__年__月__日(周__)上午9:00(8点40签到完毕)，阳城初中会议室，校长、抓师德副校长及演讲教师。

5、演讲比赛评分标准

(一)、内容(40分)①、主题(15分)：主题明确、深刻，观点正确、鲜明;见解独到。②、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义;③、结构(10分)：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性。

(二)、表达(60分)①、语音(20分)：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。②、感染力(20分)：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力。③、熟练程度(10分)：因不熟练，每停顿一次减5分。④、态势(10分)：自然得体，端庄大方。

开展师德师风教育活动的工作总结 篇7

我校根据教育局开展师德师风教育活动及签订师德承诺书的工作要求，以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。现对我校开展师德师风教育活动作以下工作小结：

一、统一思想，提高认识

认真领会这次师德师风教育活动是区教育局的重要工作举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。

二、加强领导，落实责任

我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。我校成立了以校长为组长的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，分工领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，按计划落实好每一项工作。

三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象

教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下四个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育；三是自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；四是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。

四、创设有效载体，深入开展师德师风建设活动

组织每名教师认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《河北省党员干部政治纪律和政治规矩“10不准”》，签订《优化师德师风的十项禁令承诺书》和《路北区教师师德承诺书》，开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习先进的人和事，鞭策激励自己。

开展师德师风教育活动的实施方案 篇8

各乡（镇、区）中心学校、局属各学校：

为了深入贯彻落实《中共中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》和省、市、县有关学习实践科学发展观的文件要求及2009年教育工作会议精神，深入学习新《中小学教师职业道德规范》，造就一支道德高尚业务精良，适应素质教育需要的教师队伍，树立新时期人民教师的良好形象，为我县经济建设和发展培养出更多的合格人才，经研究，决定在全县范围内开展师德师风宣讲活动。现将有关事宜通知如下：

一、各乡（镇）中心校、局属各学校要认真组织，以学校为单位，使广大教师人人参与演讲活动，同时每位教师都要写出一份师德反思材料，通过活动发现先进典型。各中小学校要选拔出一批师德标兵，在本乡（镇、区）中心学校、局属各学校进行演讲评比活动。在此基础上，各单位选拔推荐2—3名选手参加县教育局决赛。推荐选手材料于4月15日前上报教育局师训股。

二、决赛时间4月下旬。

三、本次大赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖12名，优秀奖15名。获得一、二等奖的选手，将再次选拔前10名组成“汝阳县师德师风宣讲团”在全县范围内巡回宣讲。

四、宣讲团巡回宣讲时间，另行通知。

五、工作要求

各单位要加强领导，提高认识，认真组织，积极参与。各单位推荐选手要具有代表性，事迹要典型，报告内容要真实。通过扎扎实实的师德师风宣讲活动，大张旗鼓地宣传广大教师的先进教育思想和教书育人的先进事迹，进一步转变广大教师的教育观念，使其树立正确的教育观、人才观、价值观，增强其责任感、使命感和光荣感，使广大教师充分认识到教师是“太阳底下最光辉的职业”，是人类灵魂的工程师，只有不断提高思想政治素质和师德修养，只有用真心、爱心、良心去真诚地善待每一位学生，才能为学生树立良好的榜样，才能提高教师的人格魅力，才能使学生“亲其师、信其道”，才能赢得社会的普遍理解、尊重和信赖，激发广大教师爱岗敬业的热情，造就一支道德高尚、业务精良的教师队伍，开创我县教育工作的新局面，为社会主义现代化建设事业培养出更多的合格人才。巡回宣讲期间，各单位要精心组织，认真安排，落实责任，专人负责，在确保安全有序的前提下，确保宣讲效果。

汝阳县教育局

幼儿园开展师德师风教育活动总结 篇9

---师德如巢，筑在人心

近日，浙江温岭“幼师虐童事件”引起社会的热议，幼儿教师的师德又一次面对着质疑。这一反面案例引起我们的深思。

师爱为魂，学高为师，身正为范。师德如巢，筑在人心。师德是体现教师整体素质的重要指标，是响应时代发展的教育核心，是教育发展的迫切需要，也是高校教师队伍建设的重要内容。

我园即通过由浙江温岭“幼师虐童事件”引发的思考开展全体员工师德建设动员会。会上，以社会舆论之反面典型做警示教育，痛定思痛，举一反三，从中吸取深刻教训，切实加强和改进教师工作。并要求全体员工开展自我反省与反思活动，批评与自我批评活动，形成高质量的自我剖析材料并签订“师德师风建设承诺书”，将集中张贴，公开承诺，公示举报电话，自觉接受幼儿及家长、幼儿园和社会的监督。要求各班组对师德师风和教师依法从教行为立即进行一次全面排查，发现问题及时处置，坚决防止和制止以任何形式伤害幼儿行为的发生。最后，全体员工通过对教师职业道德规范、员工劳动纪律“十不准”、“十比十看”、“十心五爱”等材料的学习进行自我反思与感悟体会。

开展师德师风教育活动的实施方案 篇10

为进一步深化学习实践科学发展观，全面加强我系教师队伍作风建设，教育引导广大教师大力弘扬求真务实、廉洁高效的优良作风，根据县教体局《师德师风主题教育月的实施方案》的要求，结合学校实际开展师德师风专项教育活动。现就活动有关事项安排如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，转变思想观念，改进工作作风，规范职业道德，优化发展环境，全力塑造爱岗敬业、诚信明礼、依法执教、严谨笃学、为人师表、遵纪守法、关爱学生、开拓进取、清政廉洁的职业新风尚，切实解决部分教师在教育教学工作中存在的问题。

二、活动的时间：

2012年4月3日—5月3日

三、活动的内容：

1、以“学”养德。从加强自身修养、提高师德水平，更新教育理念入手，强化政治理论、职业道德和专业知识的学习，在教师中掀起读书热潮。采取集中学习和自学相结合的形式，学习教学战线先进人物的事迹，学习国家、省市及国家领导人关于职业教育的相关文件讲话精神，中小学教师职业道德规范。通过学习使教师“知学”、“勤学”、“善学”、“用学”。要在学习中着力培养教师强化不计得失的奉献精神、不甘落后的拼搏精神、爱生好学的园丁精神、认真执教的敬业精

神和终身从教的职业精神，增强从事职业教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修己、以德执教、以德育人的思想意识，形成热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、教书育人、廉洁从教、为人师表的师德风尚。

2、树典型。本次师德师风教育活动月和创先争优、“关爱学生”两个活动同时推进，同时也是创先争优、“关爱学生”两项活动的深化，党员教师要带头讲党性，比师德；讲敬业，比师能；讲责任，比奉献，带头关爱学生，帮助学生解决在学习、生活中存在的困难。要大力宣扬我校在教育教学、管理等方面涌现出来的先进典型，激励全体教师爱岗敬业，廉洁从教，掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物思想收获和政治热情化作广大教师的修身立德、勤奋工作的强大动力，促进各项工作。同时，也要通过对校内曾经发生过有悖师德行为的典型和事例进行剖析，找出思想根源，总结经验，防患于未然，警示全体教师加强师德修养，不断提高师德水平。

3、查不足。全体教师要对照先进典型和教师职业道德规范要求进行对照检查，主要内容是查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范，具体要就以下几方面进行严格的自查：

（1）、是否平等对待每一个学生，不歧视后进生；

（2）、是否能根据学生特点，做到因材施教；

（3）、是否按作息时间上班；

（4）、是否严格遵守制度，有不按时上课、提前下课等现象；

（5）、是否经常学习，按要求完成教学任务，不断提升教育教学能力；

（6）、是否做到不体罚或语言伤害学生；

（7）、是否做到认真上课，不私自调课等现象；

（8）、是否做到上班时间不上网聊天、玩游戏，工作日期间不玩牌；

（9）、是否做到上课不接打手机；

（10）、是否能做到结合教学对学生进行德育渗透。

4、开展宣誓活动。通过教师宣誓活动，以进一步激发大家献身教育、热爱学生的思想感情。

5、严格管理，强化考核。严格实行师德师风责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的年终考评将实行一票否决，并按学校相关文件严肃处理。

要通过一个月左右时间的师德师风主题教育，使我校师德师风建设跃上一个新的台阶，让每位教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象，做到在大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，一身正气，用心去思考、用心去观察、用心去追问、用心去爱护，用无比温馨、无比美好、无比博大的的情怀去奉献无比温暖的抚爱。以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让社会满意的教师。四：组织领导

学校设立师德师风主题教育月领导小组，黄林如任组长，黄干英、李九根、邹四根任副组长，张小彪、徐 燕、万德军、饶倩秀、范秋香、王建红为成员。

逸夫小学党支部

师德师风教育整顿活动的实施方案 篇11

政村小学以上学校：

教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。近年来，我镇广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献，辛勤工作，为培养社会主义事业建设者和接班人做出了积极贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们还必须清醒地看到，由于受社会不良风气的影响，教师队伍中也存在一些不容忽视的问题。少数学校个别教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，师德师风失范，违背了教师职业道德要求，影响了教师队伍的整体形象。为了切实加强中小学教师职业道德建设，不断提升广大教师职业道德水平、专业素质和敬业奉献精神，树立教师崇高形象，促进教育事业持续、健康发展，根据山政教体发【2011】5号、13号文件精神，经中心校行政管理处会议研究决定，在全镇开展以“立师德，铸师魂，修师身”为主题的师德师风教育整顿活动，特制定以下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。

二、目标任务

通过集中整顿，警示一些师德不良、风纪不正的教师，使全体教职工工作纪律明显加强，服务态度明显转变，办事效率明显提高，育人意识明显增强。

三、时间安排、整顿范围及组织形式

活动时间：2011年1月16日开始到2月28日结束。其中：集中整顿为1月16日至1月22日；检查验收为2月18日至2月28日。

整顿范围：全镇中小学所有在职教职工和教育工作者。

组织形式:中学以校,小学以片为单位组织实施。

四、阶段安排及主要任务

集中教育整顿活动分三个阶段进行。

第一阶段(1月16日到1月18日)宣传动员、集中学习阶段。

⑴组织准备。成立活动领导小组，制定活动方案。⑵宣传发动。召开动员大会，组织学习山政教体发【2011】5号、13号文件，提高广大教育工作者对师德师风教育整顿活动重要意义的认识，积极参加教育活动。⑶集中学习。认真组织学习《胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德水平。

第二阶段（从1月19日到1月20日）对照检查、整改落实阶段。

（一）学校领导班子成员重点查摆是否存在以下问题：

1.学校办学目标﹑办学思想不明确，工作上没思路，安排上没计划，管理上没措施，行动上不落实。

2.学校管理松懈﹑无完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格，决策随意，有令不行，有禁不止，无视组织纪律，以个人名义随意改变会议决议﹑决定等。

3.主要精力没有用在校风建设上，没有端正教风和学风的长远打算，忽视对教师师德师风的要求﹑教育和教师教学能力的培养提高。

4.违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；贫困寄宿生生活补助费和特困生助学金发放不及时﹑不到位；学校开支不合理﹑代办费不结算，帐务不公开，审批手续不规范，财务监督机制不健全，一把手亲自购物﹑单独签批票据；对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底。

5.带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，在校内外组织和参与酗酒、赌博等，学校正气不足，人心涣散。

6.不学习、不思考，决策水平低、工作失误多；责任心不强、工作积极性和主动性差。

7.对教师的评价不够客观、公正、合理，没有做到人尽其才；不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

8.领导班子成员作风霸道，重大决策不集体研究，重要事项结果不公开，为人处事头脑简单，态度粗暴，不讲究方式方法。

（二）学校教职工重点查摆是否存在以下问题：

1.言行与国家法律法规相违背。行为举止违反教育管理的规定和要求，违反社会公德和《中小学教师职业道德规范》，有损教师形象。

2.事业心和责任心不强，缺乏敬业精神和积极的进取心。教学上应付，不思进取，得过且过，教学成绩长期没进步。

3.不重视业务学习和思想提高。教学过程不严谨，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷工。

4.教育观念落后，教育方法简单、粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心。对学生不能公平对待，根据自己的好恶厚此薄彼；不尊重学生的人格，语言粗俗，歧视、讽刺、挖苦、侮辱、责难学困生和残疾学生，体罚或变相体罚学生，加重学生的课业负担和精神负担。

5.为教不廉。强制学生订购书报教辅材料，向学生乱收费；以敛钱为目的，举办各种名目的家教班、补习班、提高班；向学生推销商品，为自己干私活，索要或接受学生、家长财物。

6.不尊重家长。不能友善地与家长沟通，指责、训斥学生家长。

7.纪律涣散，行为不检点。课堂上接打电话；在课堂或考场上吸烟，工作日酗酒，酒后上课，参与各种形式的赌博；在同事中拉帮结派，乱发议论，用不正当手段诽谤、诬告他人；衣冠不整，不修边幅；个别教师道德沦丧，群众反映大，社会影响很坏。

8.集体观念差，个人主义严重，不服从组织调配，工作上挑三拣四，避重就轻，遇事不敢负责，不担责任。

学校、班子、个人和全体教职工要结合以上“双八条”，对照自己，认真查摆问题，并写出个人书面总结，班子成员应在会上总结交流，教师的对照检查材料在适当会议上交流，然后进行民主评议。对查出的问题要进行梳理，落实到人，重大问题要及时上报。同时，在活动中要积极发现师德师风方面的先进典型，用身边的先进事迹感染、激励广大教职工争做师德师风的表率。

第三阶段（从1月21日到1月22日）建章立制、巩固提高阶段。

各校要立足长远，结合工作实际，对照师德规范要求，广泛听取各方面的意见，科学制定和逐步完善各项规章制度。一是修订完善政治学习制度。二是制定师德师风评价标准和文明执教守则，用科学的制度约束教师，规范教师的行为。三是建立社会、家长、学生民主评议师德师风的制度，每学期组织一次民主评议活动，通报评议结果。四是建立教师师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制，并将考核结果同教师提拔任用、职务评聘、绩效考核、年度考核、评优树模紧密挂钩。五是建立向社会承诺制度，对社会和群众关心的重大问题，学校向社会或家长承诺，接受社会监督，聘请社会有关人员为监督员，把师德建设和对教师的行为规范的监督作为一项长效机制。六是党支部、工会和共青团组织要把师德师风建设作为重要工作列入计划，利用重大节日广泛开展健康有益的文娱体育活动，用先进文化占领阵地。七是各片校每年要组织一次师德师风经验交流会或主题讨论会。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。中心校成立整顿活动领导小组，程明全任组长，程同林、王存才为副组长，任义本、郭虎平、万锁民、陈守云、刘迅、刘三姓、刘晓民、党建康、何发周为成员。各片校也要成立相应的组织机构，确保活动取得真正的成效。

2、突出重点，狠抓落实。各片校要紧密围绕活动主题，结合各自实际，针对学校和教师队伍存在的突出问题，着力在提高教师素质、健全管理制度、规范从教行为、提高教学质量、展示师德风采上下功夫，从师德建设的薄弱环节抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，防止流于形式，切实做到有计划、有检查、有落实，努力提高针对性和实效性，打造师德建设的特色和亮点。

3、完善制度，健全机制。各片校要结合教师和学校的实际，制定出规范教师行为的具体要求，要总结推广教育活动中的好经验好做法，并以制度的形式固定下来、坚持下去，进一步巩固和扩大活动成果。

师德师风教育月活动方案 篇12

为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，持之以恒地加强师德师风建设，切实解决我校教师在师德建设中的实际问题，大力提高全体教师政治思想素质和职业道德水平，努力打造一支德艺双馨的教师队伍，依据乡中心学校《关于开展师德师风教育活动的通知》精神，结合我校实际特制定此活方案。

一、活动主题：

努力钻研学为人师

二、活动目标

1、增强学习的自觉性。通过开展活动，在全校教师中掀起读书的热潮，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书，通过读书体悟新时代师德要求，“努力钻研，学为人师”，树立正确的人生观、价值观、幸福观。

2、规范职业道德行为。通过开展活动,认真自查，反思提高，推出一批师德典型，同时，严肃查处违反师德师风行为，建立行之有效的师德师风教育长效机制。

三、活动安排

1、学习发动阶段，突出学深学透。（6月1日——6月10日）

积极营造活动氛围，学校成立由校长任鹏担任组长的师德师风教育活动领导小组，制定切实可行的活动方案，召开专题动员会议，统一思想，部署工作。通过校报校刊、校园广播、橱窗专栏、校园网络等形式，大张旗鼓地宣传活动的目的和意义。

认真组织全体教师学习如下内容：1：《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》。2：最美教师张丽莉、贤妻脊梁上的山村教师杜广云，用生命点燃生命的丁恒桂、执教30载，青春献深山的张文富。3：视频资料：板山坪镇郭娜。除此以外，学校还将组织全体教师学习我校师德先进典型事迹，充分挖掘学习资源，大力拓展学习内容，籍此提高学习的生动性和实效性。

切实将学习教育活动贯穿于师德教育活动的始终，通过学习，让每一名教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，达到从思想上受触动，人人觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。在学习活动中，学校和每名教师要共同努力扎实做好以下七个一”，即：记好一本笔记；写好一篇体会；组织一次教研组集中学习讨论；开展一次学习笔记展评；组织一次师德师风演讲比赛；组织一次学习体会交流，组织一次师德师风理论水平测试。

在组织全体教职工开展讨论时，全体教师要密切联系本校和个人实际，对照

师德相关规定，针对师德师风建设存在问题和群众反映强烈的问题，围绕如何深化对加强师德建设的认识，如何加深对师德规范的理解，如何提高师德自身修养，如何践行师德规范要求，如何当好人民满意的教师和办好人民满意的学校，如何健全师德建设长效机制等方面深入讨论。

2、查摆问题阶段（6月11日----6月17日）

对照师德教育要求，进行自我反思是师德师风教育活动的关键，全体教师要围绕“六学六查”进行深刻剖析。即：一是学习关爱学生典型，查自己在热爱学生方面有无讽刺、挖苦、歧视学生、侮辱、体罚或变相体罚学生、仅以学习成绩评价学生等现象，是否做到理解、尊重、信任、关爱学生；二是学习教书育人典型，查自己在爱岗敬业方面有无只教书、不育人，不认真备课、上课，不认真批改作业、敷衍塞责，传播有害学生身心健康的思想；三是学习遵章守纪典型，查自己在为人师表方面有无不遵守社会公德、涉黄涉赌，上课期间使用通讯工具，在教室及学生活动场所吸烟，工作期间衣着不规范，穿奇装异服，言行粗鲁等现象；四是学习以校为家，团结协作典型，查自己在团结协作方面有无缺乏主人翁精神和责任意识，有无不团结、不尊重同事，诋毁其他教师在学生中威信，不关心集体的现象；五是学习廉洁从教典型，查自己在廉洁从教方面有无缺乏奉献精神，不能自觉抵制社会不良风气影响，私自从事有偿教学活动，以教谋私，向学生推销资料、乱收费、乱补课，利用学生家长办私事或索取接受学生家长的馈赠等现象。六是学习开拓创新典型，查自己在严谨治学方面有无教学方式单

一、教学方法粗暴，是否做到教学方式灵活，因材施教，耐心细致。

在个人自查的基础上，学校将成立评教专班，制定评教工作方案，采取个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表、设立意见箱、公布举报电话等形式开展社会评教活动，广泛征求学生、家长、人大代表、及有代表性的社会人士对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对征求到的意见和建议进行归纳整理，通过开展批评与自我批评的形式进一步查找问题。

对于在自查和社会评教活动中查找出来的共性问题，学校将召开专题研讨会，进行深入剖析，做到问题找得准，原因分析透，整改措施实。对于个性问题，全体教师要发挥带头作用，积极带领教职工从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。

3、集中整改阶段（6月18日——6月24日）

突出整改实效。在查找分析问题的基础上，学校和每名教师制定切实可行的整改方案。整改方案通过校园橱窗、沟通会、回复信等多种形式在适当范围予以公开，接受全体师生和社会人士的监督。对于能够迅速解决的问题，及时解决；对于条件尚不具备暂不能解决的问题，说明原因，并承诺限期解决。

搞好师德专项考核。学校严格按照《张沟小学教师职业道德考评量化评分表》的要求，认真组织搞好师德考评工作。通过考核工作，推出一批师德先进典型。

进一步建章立制。积极探索规范我校师德师风管理和建设的长效机制，进一步规范师德培训制度和民主评议制度，落实师德考核评价和责任追究制度。

进一步强化活动实效，结合我校校情开展好“三个一”的师德教育实践。即举行一次百名教师进千家的家访互动活动，举办一次师德先进典型报告会，建好一份师德师风档案。

四：总结提高阶段（6月25日---6月30日）上报相关活动材料，总结活动先进经验。

五、保障措施

1、加强领导。学校成立以校长李守翔同志为组长的仙居中学师德师风教育月活动领导专班，明确领导专班各成员职责。领导专班各成员既要各负其责，又要加强协作，确保师德师风教育活动扎实推进，不走过场。

2、精心组织。严格依照此方案分阶段逐项落实，按时完成。每阶段务必做到有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动取得实效。同时学校要通过此项活动，大力宣传本校的亮点和成果，宣传师德高尚的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝以教学工作重为借口，敷衍塞责现象发生，确保活动实效。

3、加强督查。持之以恒地认真开展师德常规督查，学校将成立有社会监督员参与的师德督查专班，定期开展督查活动，并将情况记入每名教师师德档案，推进师德督查经常化和规范化建设，力求实效，避免形式主义。