镇中心小学开展师德师风宣传教育方案

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案（精选10篇）

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇1

良村镇中心小学关于开展师德师风教育活动

实施方案

一、开展师德师风教育活动的重要性和必要性

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。近年来，我镇教育事业有了长足发展，教育教学环境明显改善，教师地位不断提高，教育教学质量显著提升，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会尊重。但是，我们也不应忽视在个别教师中仍然存在着一些问题，譬如：敬业精神不强,缺乏献身教育的事业心；教师职业道德意识淡薄，攀比之风严重,不能廉洁从教，存在乱订资料的现象；师表意识淡薄,对学生缺乏爱心，讥讽、歧视、侮辱、挖苦、体罚和变相体罚学生以及用粗鲁言行对待家长；工作作风欠端正,没有职业使命感等。这些问题的存在即损害了广大人民教师的良好形象，同时在一定程度上也影响了我镇教育事业的健康发展。社会在发展，人类在进步，适应社会发展的需求是每个行业都应具备的基本素质，但是我们教师队伍确实存在诸多不适应社会需求的因素和现象。因此，进一步加强师德师风建设，开展师德师风教育活动意义重大，非常必要。

二、指导思想 以党的十八大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻落实全国、全省、全市和全县教育工作会议精神，推进素质教育和建设高素质教师队伍为基础，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，以“爱生敬业，教书育人”为核心，以“德为人先，学为人师，行为世范”为准则。力行师德规范，强化师德师风教育，优化制度环境，建立长效机制，不断提高师德师风水平，努力建设一支政治过硬、师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍。

三、主要目标和任务

1、提高学校领导班子对师德师风建设的认识。强化学校内部师德师风建设工作的管理机制、考评机制和责任机制，转变一些学校中存在的重智育、轻德育，重教学、轻师德的状况。

2、提高教师的思想政治素质。要强化广大教师政治理论水平，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的侵袭；牢固确立中国特色社会主义信念，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和有关法律法规；严格教育教学纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生。

3、提高教师的职业道德水平和爱岗敬业精神。引导广大教师坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，树立先进教育理念，依法执教，严谨治学，为人师表，精心育人；牢固树立“以学生为本”的理念，积极推进教育创新，全面实施素质教育，促进学生全面发展；坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，培养协作互助的团队精神。

4、强化执行纪律、制度的力度，切实解决师德建设中存在的突出问题。

四、实施步骤和方法 本活动分三个阶段进行。

第一阶段：学习动员，提高认识阶段（4-5月份）。

主要任务是：动员和教育广大教职员工提高对这次开展师德师风教育活动的重要性、必要性和迫切性的认识；利用各种形式为整个活动的开展确立正确的舆论导向和支持，创建浓厚的教育氛围。各学校都要根据各自的实际认真制定开展师德师风教育活动实施细则，召开动员大会，广泛开展学习讨论。重点抓好三个环节：

1、全面动员部署。各学校要根据教育局的要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。

2、开展学习培训。各学校要切实组织好教师的学习教育活动，尤其是《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，以及《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《贵州教育精神》《中小学教师十不准》等相关文件。教师学习要结合读书活动同步开展，做到有笔记、有心得体会、有理论文章。每位教师要完成40学时以上学习笔记。通过学习，提高广大教育工作者开展师德师风教育活动重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进良好校风、教风、学风的形成。

3、组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，举办以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评选活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。

第二阶段：查找问题、认真整改阶段（6-9月份）。

主要任务是：按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》的要求，结合本学校教师队伍实际，搞好评议教师和查找问题。评议要严肃、认真、客观、公正、准确。重点抓好三个环节：

1、查找存在问题。主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。每位教师要写自评材料，并组织交流。

2、征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社会各界人士的意见，并将征求到的意见如实向教职员工反馈，并督促其认真整改。

3、积极开展形式多样的师德主题活动。深入开展“五坚持、五注重”（坚持理想信念，注重提高修养；坚持终生学习，注重提高水平；坚持教书育人，注重为人师表；坚持踏实工作，注重开拓创新；坚持遵纪守法，注重维护形象。）等主题创建活动。通过在全镇小学生和全体教师中开展“我心中的好老师”、“如何做新时期的优秀教师” 征文活动和以“倾情奉献教育，争当师德标兵”为主题的师德师风演讲活动，在全镇教育系统中形成浓厚的教育活动氛围，促进活动的深入扎实开展。同时，注重筛选和推荐优秀事迹，在今年教师节时进行表彰。

4、组织民主评议。在深入学习、认真查找存在问题、自我反思的基础上，发放征求意见表、师德评议表，对照教师职业道德规范，每位教职员工撰写自我评价材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。召开民主评议会（可邀请学生、学生家长和社会各界人士参加），组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，进行民主评议。

5、建立有效的师德师风建设自查和监督机制。深入开展师德师风“五查看”活动:（即查自己的职业道德意识，看是否符合教师职业道德规范；查自己的行为，看是否做到了为人师表；查自己的教学理念，看是否符合新课程的要求；查自己的学生观、质量关，看是否符合以学生为本的原则；查自己的教学方法，看是否符合教学规律）。每位教师都要签订师德承诺书，建立自我监督机制。鼓励学生、家长和社会各方面对师德建设进行监督和评价，形成县局、地方党委政府、学校齐抓共管、社会有效监督的良好工作局面。

6、督查整改。每位教职员工都要制定整改方案，突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任。学校要公布每位教职员工的整改方案，建立相应的督查制度，对每位教职员工的整改情况进行督查，帮助指导教师限期整改存在的问题。

第三阶段：检查验收，总结评比阶段（10-11月份）。重点抓好三个环节：

1、回顾总结。在学习、评议、整改的基础上，每位教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。

2、推优评先。结合考核，开展推优评先工作。学校对全体教职员工按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次进行评议。表彰师德师风教育活动中涌现出来的师德建设先进集体及先进个人。

3、完善制度。各学校要完善师德师风建设方面的制度，构建加强师德师风建设长效机制，促进师德师风建设的常规化、制度化。

五、具体要求

1.加强领导，强化责任。镇中心小学成立师德师风教育活动工作小组，并深入学校开展学习活动。

第一组:蒲定才 负责学校：幼儿园。第二组：袁小洪 负责学校：中心小学。第三组：曾凡中 负责学校：大安小学 第四组：曾玉生

负责学校：吼滩小学、后田小学 第五组：张元滔

负责学校：茶园小学、红旗小学 第六组：李文勇

负责学校：羊化小学、小楠坝小学

各学校、幼儿园主要领导作为学校师德师风建设的第一责任人，要将工作责任层层分解到学校班子成员和全体教师，精心组织、认真实施，建立长效机制，制定详细的教育活动实施细则，确保稳步推进，取得实效。

2、建立和完善师德师风建设监督机制和责任追究制度。各学校要通过面向社会公开师德师风举报电话、设立师德师风举报箱等措施，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督，发现问题要及时处理，不断改进师德师风工作。建立师德师风责任追究制度和一票否决制度。将师德师风情况作为教师聘任专业技术职务、表彰奖励，工资晋升和考核的重要内容和条件。

3、加强督促检查。镇中心小学将组成师德师风宣讲督查组，深入到各学校宣讲全国、全省、全市、全县教育工作会议精神，通过讲政策、讲法规、讲道理、谈思想等方法查摆师德师风建设中存在的问题和思想倾向。同时，将定期不定期地深入学校针对师德师风教育活动开展督促检查，及时掌握活动开展情况.4、广泛宣传，营造氛围。要充分利用学校校园、宣传栏、师生大会等大张旗鼓地开展师德宣传教育活动，做到“常宣不懈”。要善于发现和挖掘身边的师德典型，并做好学习和宣传工作。从而形成教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。各学校、幼儿园要明确联系人，及时上报活动进展情况，认真总结推广好的经验和做法。

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇2

提高教师的职业道德水平，建设一支师德高尚，素质优良的教师队伍是全面推进素质教育的基础，也是实施科教兴国战略的关键，更是“依法治校”的需要。为了进一步抓好教师职业道德建设，全面提高教师的整体素质，树立我校教师队伍的良好形象，推动我校教育工作的发展，特制定本学年师德师风建设计划。

一、建立师德师风领导小组。

领导小组实行分工负责、分层管理。组长校长为第一责任人，副组长及成员分别为分管工作所在班的直接责任人。若工作失职，出现重大师德问题，必须追究责任。

二、健全师德建设工作制度。要完善学校《教师行为规范》等制度，并定期检查考核，奖惩落实兑现。对严重违反教师职业道德，造成不良影响的，评优晋职实行一票否决，并按有关法规，严肃查处。

三、认真加强师德师风建设。

1、坚持政治学习制度。组织教职工进行师德师风建设集中学习，每年有目的有计划地深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规。不断增强法制观念与师德观念，逐步提高教师依法执教与职业道德水平，帮助教师克服拜金主义、个人主义等不良思想，树立敬业乐教，无私奉献，关心热爱学生等良好品质。

2、开展丰富的师德教育活动。一是定期开展师德师风建设大讨论。围绕“合格教师的标准是什么？”“为什么要为人师表？”“我校师德

师风的现状如何？”“怎样为人师表，树立良好的教师形象？”等主题，开展师德建设讨论活动。二是开展典型教育活动。组织学校师德标兵交流师德修养的先进经验，并学习外地优秀教师的先进事迹及有关违纪违法、违反师德教师的通报，进行正反两方面的典型教育。

3、建立师德监督机制。领导与被领导、教师与教师、学生与教师、家长与教师相互监督教师的师德行为。要经常调查了解教师的师德情况，并坚持师德建设月报制，若发现重大问题，必须及时报告学校师德建设领导小组查处，知情不报者，必须追究责任。

师德师风建设工作计划及方案

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇3

为全面贯彻全国、全省和全市教育工作会议精神和教育部《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》，加强师德师风建设，树立我校教师队伍良好形象，办好人民满意教育，根据县教育局《关于印发<2011年上犹县中小学教师师德师风主题教育实施方案>的通知》（上教发【2011】99号）要求，自2011年7月至12月在全校教职工中深入开展师德师风主题教育。具体活动方案如下：

一、总体要求

以“做人民满意的教师”为主题，紧紧围绕教育改革的中心和人民群众反映强烈的热点问题，以转变教育观念为重要内容，以提高教师职业道德素养为核心，以教师继续教育为主要途径，切实加强师德师风建设，大力提高师德水平，努力建设一支高素质的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展。

二、活动内容

（一）开展“我为教师职业添光彩”主题实践活动。弘扬四种精神：“敬业爱生精神”、“无私奉献精神”、“乐教乐学精神”、“为人师表精神”。严格遵守“七项严禁”：（1）严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生。（2）严禁义务教育阶段学校和教师为学生有偿补课。（3）严禁向学生推荐非教育行政部门审定公布的教辅资料，或向学生推销学习用具。（4）严禁参与赌博。（5）严禁违背学生意愿填报、篡改学生报考志愿或有偿招生推介生源。（6）严禁在课堂上吸烟、接打手机和酒后进入课堂教学。（7）严禁编造、传播谣言中伤他人影响社会稳定。

（二）开展“教师形象”大讨论活动。塑造师德典型、设立师德宣传橱窗、张贴师德建设的名言警句。围绕当前应重点解决的师德建设热点难点问题，提出提升师德建设水平的新思路与新举措，在塑造关爱学生的敬业形象、精通业务的师表形象、严格管理的学校形象等方面深入开展大讨论。

（三）开展师德师风主要内容的学习活动。（1）邀请县师德师风巡回报告团来校举行师德师风专题报告会；（2）开展师德师风集中培训，做到“三个必须”：凡培训必须讲师德、凡培训必须讲教师礼仪、每个学科必须有师德师风

建设内容；（3）挖掘师德师风典型事例，汇编成册，作为师德师风教育读本；印发有关师德师风政策法规的主题教育学习资料，用以集中学习和对照检查。（4）开展师德模范现身说法教育活动，用身边的事和人教育身边的人。

（四）开展宣传推广师德师风典型活动。注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进人物，在广大教师中树立爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、改革创新、扎根黄小的各类先进典型，及时总结教师在教书育人工作中的先进经验，特别要挖掘先进教师的好思想、好作风、好做法，加以宣传推广，充分发挥先进典型人物、先进集体的激励、导向和示范作用。

（五）开展师德师风演讲比赛活动。深入开展师德师风“讲评赛”活动，即一周一讲，一季一评，半年一赛，通过师德师风演讲比赛活动，增强教师从教的光荣感、神圣感、责任感，克服教师职业倦怠现象，增强教书育人的动力和活力。

（六）开展评先树优表彰活动。把评选表彰工作与加强师德建设紧密结合起来，引导广大教师向先进典型学习，开展“比敬业、比奉献、比自律、比质量”活动，积极营造学先进、赶先进的浓厚氛围，推动广大教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高师德水平和教育教学质量。

三、活动安排

本次主题教育，分学习动员、查摆剖析、整改落实、总结表彰四个阶段，学校在今年暑假期间和新学年开学后按照活动的各阶段要求，组织全体教职工有序开展活动。

（一）动员学习阶段要求（7月－9月）

一是召开动员会。组织召开全体教师师德师风主题教育动员大会，统一思想，提高认识，明确活动的目的、意义。

二是成立组织机构。成立师德师风主题教育领导小组，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。

组 长：万礼中

副组长：刘明华 曾春荣 廖忠勇 曾明伟

成 员：葛清洋 郭起梁 李明亮 肖笃标 蒙象飞 朱建伟 廖忠华 三是制定实施方案。按照全县统一部署，结合学校实际，制定操作性实效性较强的师德师风建设活动实施方案。四是认真开展师德学习活动。组织广大教职工深入学习《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》等13类师德师风学习材料。每位教职工应撰写一篇不少于1000字的师德学习体会。开展“美丽师德情怀，圣洁教育挚爱”优秀师德师风学习体会文章比赛，并将优秀文章按县指导计划数上报县参赛。

（二）查摆剖析阶段（10月）

主要抓好教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节。1．开展教师自查。对照《赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法（试行）》要求，组织教师认真开展自查活动，每位教职工写出不少于1000字的“师德师风反思自查”。2．广泛征求意见。在教师个人自查的基础上,学校通过召开教师座谈会、学生座谈会、家长座谈会,设立师德信箱、公开校长网络邮箱,公开师德监督电话,定期向学生、家长和社会征询意见。3.开展民主评议。通过广泛征求意见，组织教师认真开展好相互评议，诚恳听取意见，交流沟通思想，达到找准问题、互相促进、共同提高的目的。4．形成自查报告。写出学校师德师风自查报告，充分反映师德师风建设的实际情况及取得的成效，全面系统梳理和实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因，提出进一步加强师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措。

（三）整改落实阶段要求（11月）

主要抓好整改方案制定、强化落实两个环节。1．制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校分别制定师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。2.实施师德师风整改承诺制。学校对社会做出承诺，教师对学校和学生做出承诺，立说立行，取得实效。3.强化整改落实。设立师德举报箱或建立其他举报和反馈渠道，聘请学生、家长、社会人士担任师德师风监督员。学校制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。

（四）总结深化阶段要求（12月）

主要抓好检查评比、选树典型、建章立制三个环节。1．检查评比。学校将对各年级组、学科组师德师风建设活动开展情况、问题查摆剖析情况，整改落实情况和师德师风建设提高情况进行综合检查。2．选树典型。学校将通过师

德师风主题教育，深入挖掘和选树一批先进的师德典型。3．建立长效机制。建立和完善师德师风建设领导机制、师德考评制度和师德奖惩机制。校长是师德师风建设的第一责任人，认真抓好教师师德日常考核、阶段考核和考核，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实施师德表现一票否决制，对师德高尚、事迹突出的教师，大力宣传他们的先进事迹；对违反师德师风建设要求的，坚决按“七项严禁”规定严肃处理。

四、工作要求

（一）加强领导。学校将把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位臵，防止流于形式，切实抓出成效；全体教职工要明确活动的目的意义，形成正确的舆论导向；要上下协调一致，部门分工负责，共同推进师德师风主题教育的深入开展。

（二）营造氛围。大力宣传师德师风建设的精神实质和根本要求，宣传开展师德师风主题教育的重大意义，宣传师德师风建设先进典型，宣传开展活动的做法、经验和成效，及时报道活动进展情况，扩大活动的社会影响。

（三）统筹兼顾。做好师德师风主题教育的统筹协调工作，把四个阶段的各项工作有机衔接、前后呼应，把深入学习、提高认识贯穿始终，把解决问题，建立健全机制贯穿始终。

（四）组织考试。根据县局安排，8月25日——29日组织教职工集中开展师德师风专题学习活动，全校集中学习时间不少于3天，8月29日上午8：30——10：00全县统一进行师德师风为主要内容的教师业务考试，教师学习和考试情况列入2011年师德和绩效考核。

（五）总结提升。全体教职工要认真撰写师德师风主题教育心得体会。学校要认真总结师德师风主题教育，提炼活动中的好经验、好做法及取得的成效，提出进一步加强师德师风建设工作的努力方向、总体思路和主要举措，形成总结于12月20日前上交县教育局。

黄埠中心小学 2011年8月24日

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇4

明村镇明村小学

2011年3月16日

明村镇小学开展师德建设教育月活动实施方案

为认真贯彻市教体局文件精神，进一步提高广大教职员工的职业道德素质，建设一支师德高尚、业务精湛、崇尚学习，学生喜爱、家长放心、社会满意的高素质教师队伍，形成以身垂范，以德施教，依法执教，讲求诚信的良好教风，从而推动我校教师德师风建设的进一步发展。根据我镇实际情况，特制订明村镇小学师德建设教育活动实施方案。

一、指导思想

1、以科学发展观为指导，以增强教师的爱岗敬业精神、提高广大教师的师德师能水平、办人民满意的教育为目标，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制，进一步激发教师热爱教育、热爱学生的责任感、使命感，落实“以学生为本”，遵循教育规律，当好学生的贴心人、引路人，促进学生全面发展，做学生喜爱的教师。

2.开展师德师风教育是为了使教师转变教育思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，为全面推进素质教育，建设一支教书育人，为人师表，适应推进素质教育要求的高素质的教师队伍。

3.通过师德师风的教育活动进一步提高我校教师的职业道德水平和依法执教水平，坚持以生为本，提高质量。

通过本次教育活动，在教职工中大力提倡奉献精神，牢固树立优质服务意识，自觉规范自己的思想行为，认真履行教师的义务和职责，使之成为学生、家长、社会满意的人民教师。

二、活动目的

通过本次活动，使我镇小学广大教职员工坚定爱岗敬业、献身教育的信念，强化尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识，增强为人师表、以身立教的职业修养，增强依法执教的法制意识，端正严谨治学的工作态度，增强团结协作的工作精神，强化尊重家长的工作习惯，充分调动广大教师实施素质教育的积极性和创造性，发挥其教育教学主力军作用。

三、主要任务

（一）坚持用科学的理论武装广大教职工，在提高教师政治素质上求突破。组织广大教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。

（二）树立教师的正确职业理想，在提高教师职业道德水平上求突破。以培养优秀人才、传播先进文化和推动社会进步为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。

（三）规范教师的教书育人行为，在提高教育教学质量上求突破。坚持教学育人、管理育人、服务育人，引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

（四）着力解决师德师风方面存在的突出问题，在树立教师良好形象上求突破。当前，全镇教师队伍总体上是健康向上的，但也有极少数教师在师德师风上存在着需要解决的问题。通过教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进全镇教育健康发展。

四、工作原则

（一）与教育教学相结合原则。围绕教育教学这个中心工作，以全面提高教育教学质量为主线，把开展活动与学校教育教学工作相结合，做到有的放矢地开展教育活动。

（二）面向全员原则。教育活动要面向教育系统每一位工作者，包括我们的学校领导干部和全体教职员工，做到人人参与，全面提高。

（三）正面教育为主原则。我们要利用各种宣传方式，宣传师德规范要求，使我们的广大教职工人人皆知，心里明白。同时，应加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（四）发扬民主原则。教师是师德师风建设的主体，充分发扬民主是搞好师德师风建设的重要前提。要尊重教师的民主权利，充分调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

（五）注重实效原则。教育活动要突出重点，切实解决教师队伍中存在并且影响我们教育形象的突出问题，务求实效。要坚持从有利于全镇教师队伍的健康发展、有利于全镇教育的全面发展来开展教育活动。

五、领导小组及分工 组 长：蔺文燕

负责本次活动的总策划、总安排、总检测评估。副组长：孙福茂

负责本次活动的工作指导、检查、评估。

组 员：耿书强 张 晓 温成伟 孙洪强 于志良 穆平华 郭新东 于书恩 于钦会 朱小娣 夏英姿 辛西香 负责本次活动的资料收集、管理、宣传。负责各办公室、各小学的学习、教育、宣传工作。

六、活动的主要内容

本次师德师风集中教育活动以弘扬“爱”和“责任”为核心，主要围绕以下几个方面来进行：

1.学习教师职业道德建设的有关文件和规定。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、各级《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《平度市教师教学工作纪律》、《平度市教师违反职业道德责任追究办法》（试行）等法律法规和文件精神，全体教师要做到学习笔记、学习心得、学习计划“三全”，学习时间、学习内容、学习形式“三确定”，引导教师树立正确的职业观、价值观和道德观，深刻理解“做学生喜爱的教师”这一师德建设主题的内涵。

2.开展“与书为伴”活动。结合书香校园建设，每月学校要为教师推荐一本书，如国学经典、教育名著、修身养性等有利于教师身心健康和专业发展的书籍，开展共读一本好书活动，以“六个一”（制订一个读书活动方案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台，引导全体教师树立终身学习意识，适应时代发展变化的需要，达到以学养德，以德润身的目的。

3.组织举办各类宣讲活动。一是各校通过报告会、座谈会等多种形式，广泛深入学习宣传优秀教师的先进事迹和教育思想，进一步加强教师队伍建设，全面提高师德素养和水平。在六一儿童节之际，我们将开展优秀中队辅导员事迹报告会。二是开展“做学生喜爱的教师”大讨论，围绕“怎样才能成为学生喜爱的教师”、“爱的教育艺术”等题目开展讨论，引导教师做学生良师益友，成为学生发自内心尊敬爱戴的老师。三是以“爱学生、爱学校、爱自己的工作岗位”为主题开展演讲比赛活动。3月28日，我们将举行明村镇小学教师师德演讲比赛，每校推荐一名教师代表参加比赛，做到人人参与演讲，个个受到教育的目的，同时，从参加演讲的人员中推荐优秀人员参加市级演讲比赛活动。本次演讲活动各学校必须组织全体教师人人参与演讲，优中选优，层层推荐。演讲也可以以学习陈家顺同志先进事迹为主题。四是举办“情系教育、关爱学生”师德征文比赛，讲身边的人，讲自己的事。各校要积极组织推荐征文，征文要求原创，内容真实，情节生动，立意新颖，给人以启迪。3月28日前各学校上报明村小学优秀征文2篇，我们再择优选取优秀征文参加市教体局组织的优秀征文评选活动。

4.组织开展“四比四看四争当”活动。即比敬业，看奉献精神和工作实绩，争当爱岗敬业的模范；比爱生，看关心尊重学生的行动，争当为人师表的模范；比师能，看教育教学的水平与艺术，争当教书育人的模范；比学习，看潜心读书钻研业务的实效，争当终身学习的模范。围绕敬业爱岗与关爱学生，开展具有教育系统特色的“创建学习型组织，争做知识型职工”的创争活动和“教师先锋号”的创建活动，强化岗位敬业和创先争优意识，将创先争优纳入师德建设范畴，努力丰富师德建设的内涵，增强师德建设的时代精神。

5.组织开展师德承诺活动。要组织教师对照教育法律法规、《中小学教师职业道德规范》和《平度市教师职业道德行为规范“十要”、“十不准”、“十严禁”》，紧密联系思想工作实际，认真开展自查整改活动。在此基础上学校要与每位教师签订师德责任书。3月26日前，各单位要组织教师集中开展全市教职工“拒绝有偿家教，维护教师形象”的师德承诺签名活动并签订责任书。承诺在工作日时间不从事有偿家教；在节假日期间不组织学生接受有偿家教；对自己任教的学生不进行有偿家教；不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加补习班、培训班。各单位并且要将签名布幅悬挂于学校门口的醒目位置，同时向社会公布师德师风评议热线电话，及时解答群众提出的问题，请学生、家长和社会各界进行监督，以此教育引导教师遵纪守法，廉洁从教，营造风清气正的教育氛围。

6.选树表彰一批师德先进典型。通过典型引路，榜样带动，推进师德活动深入开展。选树典型要从不同的侧面广泛征求意见，通过问卷调查、印发征求意见书、上门征求意见或召开座谈会等形式，在镇直机关中评学校领导干部，在教科组中评科室人员，在一线教师中评后勤服务人员，在家长中评教师，在学生中评任课教师，多方评选，树立一批爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的先进典型。六一儿童节期间，我们将组织评选镇级优秀中队辅导员，教师节期间，将评选平度十佳师德标兵、人民满意校长和人民满意教师等，做到校有榜样，镇有典型，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。7.继续开展“万名教师访万家”访贫问苦、结对帮扶活动。学校要制订详细的计划，对每位在校学生进行调查摸底，了解学生的家庭住址、家庭成员、联系方式、从事职业、基本收入等情况，尤其要了解清楚班级中的问题生、学困生、贫困生、留守生、单亲生的家庭情况，并对了解的情况建档立册。同时，针对这五类学生开展“五项帮扶”活动：一是思想帮扶，每个教师要承担1—2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录；二是爱心资助帮扶，每个教师要帮扶1—2名特困学生，并有爱心帮扶记录；三是学科帮扶，每个教师要帮助3—4名学生解决学生成绩偏科的问题；四是留守家庭帮扶，每个教师要联系1—2个留守学生家庭，深入学生家庭，了解学生学习、生活现状，并协助委托监护人做好家庭教育工作；五是单（无）亲生心理帮扶，每个教师要帮助1—2名单（无）亲学生，要与他们建立定期的对话制度，帮助此类学生度过心理失落期。通过“万名教师访万家”活动继续把对学生的关爱传播到千家万户，在全社会树立教育的良好形象。

七、有关要求

1.加强组织领导，搞好舆论宣传。

明村小学成立明村镇小学校师德建设教育活动领导小组，负责全镇师德建设的领导、组织、协调、检查、评估工作。领导小组下设师德建设教育活动办公室，办公室设在明村小学校长室。各学校也要成立专门的领导小组和工作机构，校长要负总责、亲自抓，相关部门要各负其责、协调配合，形成加强和推进师德建设的整体合力。各学校要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德建设的浓厚氛围。

2.不断创新载体，保证活动效果。

各学校要把师德建设寓于形式多样的活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，把活动推向深入，提高活动效果。

3.大胆探索实践，建立长效机制。

建立健全六项制度，确保师德建设工作持久长效。一是建立师德师风考核评价制度。把师德师风表现分类细化，逐项量化考核，确实无法量化的采取定性考评。把师德师风考核评价结果归入师德档案，与教师的聘用、评优、晋职及绩效工资紧密挂钩，对不合格教师实行一票否决。二是建立监督检查制度。对来信、来访、来电反映的师风问题，进行认真查处。三是建立师德活动月制度。每年3月、9月定为师德师风活动月，开展“万名教师访万家”、“优秀教师平度行”等灵活多样的师德教育活动，逐步深化师德建设工作。四是建立学校、教师和家长互动制度。学校通过问卷、电话调查等形式开展评教师、评校务活动，拓宽测评视野。五是完善师德培训制度。要采取多渠道、多形式开展师德培训活动，重点搞好班主任、辅导员等德育工作者的专题培训。六是完善办学质量和水平评估制度。把师德建设做为学校办学质量和教学水平评估以及示范校评估的重要指标，提高学校对师德的关注度。

4.层层落实责任，严格责任追究。

将师德师风建设情况纳入学校目标管理考核，各学校校长是本学校师德师风建设的第一责任人，对师德师风存在严重问题并造成不良影响的单位，要追究领导者的责任；对违反师德规范的教师予以批评教育，情节严重、造成不良影响的，考核实行一票否决，考核结果为不合格等次，当年不能正常增加薪级工资。不适合教师岗位者，视情况可给予调整工作岗位或安排待岗培训，调整工作岗位后，其工资福利待遇按新任工作岗位重新确定。对无正当理由不服从单位工作岗位调整的，可予以解聘。连续两年考核被确定为不合格等次的，应予以解聘。为使师德建设活动真正落到实处，取得实效，明村小学将进一步强化检查监督力度，组织督查组定期对全体教师师德建设工作情况进行督查，督查情况将在全镇通报。

5.纪律要求

⑴在学习与整顿期间，学校班子成员和教职工原则上不请假，特殊情况需要请假的，学校领导须经领导小组组长同意，教职工须经该校校长同意，并上报领导小组组长。

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇5

学校发[2012]12号

白驼镇中心小学

关于师德师风建设年活动工作计划的报告

白驼学区：

现将白驼镇中心小学师德师风建设年活动工作计划随文上报，请审示！

二〇一二年六月五日

白驼镇中心小学师德师风建设年活动

工作计划

一、指导思想

以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标

大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施

（一）加强领导，强化师德建设观念。

1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于二次。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。

（二）加强学习，提高职业道德素养。

1、深入开展创先争优活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想，全面领会创先争优的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，共谋学校的发展。

2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。

3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。

（三）服务全体学生，树立全新教师形象

通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。

1、开展师德建设大讨论活动：组织教师就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的自我剖析和整改措施。

2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。

3、开展结对子帮扶活动，做到“四关爱、四杜绝、三热爱”。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。做到关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教。开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。

4、开展丰富多彩的教研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。

5、进一步建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师

与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。

（四）重视师德考核，充分发挥示范作用

1、继续开展师德师风考核制度，把师德师风考核纳入教师评优选先、年终考核体系之中，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。

2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。让典型经验看得见摸得着，起示范作用。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。

主题词：师德师风建设计划报告

抄送：白驼镇学区。

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇6

关于暑期师德师风培训学习的通知安排

为了加强教师队伍建设，提高教师的师德修养，全面部署新学期的教育工作，努力提高教育教学质量，根据县教育工作会议精神，我校决定于2012年8月31日举行师德师风培训学习活动，并召开全体全体教师会议。会议重要，请全体教师准时参加。具体活动安排如下： 时间：2012年8月31日

地点：学校会议室

参加人员：全体在岗教师

学习内容：

1、师德师风培训

2、开学工作会议

日程安排：

上午：

1、郭明田副校长组织教师学习《教师法》。

2、陶能云副校长组织教师学习《中小学教师职业道德规

范》。

3、刘柱明副校长组织教师学习《双牌县中小学教职工管理

实施办法》。

下午：

1、讨论、撰写学习师德师风心得（郭明田副校长主持）。

2、开学工作会议（张芳林校长主持）

五里牌镇中心小学校委会

中心小学师德师风建设实施方案 篇7

一、指导思想

以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。

二、领导小组：

组

长：吴振功 副组长：张斌 成员：全体教师

三、活动的具体内容

（一）建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。

（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。

3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1、加强廉洁自律，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

2、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭

孩子的思想、学习教育工作，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

3、建立教师职业道德考核奖惩制度。建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。

4、加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。

5、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。

6、解决社会关注的热点问题：

（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。（2）严令禁止教师有偿家教行为。（3）严禁体罚和变相体罚学生。

（4）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。

四、实施步骤

整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。

（一）动员学习阶段（10月8日至10月15日）

学习内容：

①制定和公布“师德师风建设月活动方案”。

②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。

（二）分析评议阶段（10月16日至10月20日）评议内容：

①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。

②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。

③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。

④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。

⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。

（三）整改阶段（10月21日至10月30日）整改内容：

①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②对照教师自身从在的问题和不足自我整改。

③举行师德征文竞赛活动。（工会）

（四）总结评估阶段（11月1日至11月8日）

师 德 师 风 建 设 月

实 施 方 案

中心校师德师风集中教育活动方案 篇8

实

施

方

案

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支高素质的教师队伍是教育持续发展之本，教学质量提升之源。为了加强我镇教师职业道德建设，切实提高教师思想政治素质和职业道德水准，树立教师良好精神面貌和教育系统的良好行风，为教师的发展服务，为学生的终生幸福奠定基础，办好让人民满意的教育，根据省市县开展“新风育师德，正气促和谐”师德主题教育的工作布置，结合我镇实际，决定从8月10日－16日利用一周时间在全镇教师中再次开展师德师风集中教育整顿活动，为使教育活动开展得扎实有效，特制订本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以树立教师教书育人的良好形象为目的，以提高教师职业道德素质为重点，通过教育活动，使学校领导成员及广大教师统一思想，进一步提高认识，深刻理解《中小学教师职业道德规范》的内涵，联系思想工作实际，切实解决少数学校领导及教师在师德方面存在的问题，进一步转变教育教学观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，使学校领导及广大教师真正把智慧和力量凝聚到实现全镇教育改革发展的目标任务上

和改进师德建设工作的意见》、《

师德建设工作评估办法》、《

中小学教师师德考核标准》、《

教体局关于人事管理工作的意见》、《中小学职业道德规范》、《新时期师德修养简明读本》等内容。

3、学习要求：要把这次活动与民主评议行风工作紧密结合起来，采取集中学习和个人自学相结合；辅导讲座与分组讨论相结合；观看录像与典型报告会相结合。

第二阶段：讨论查摆、分析评议（8月13日－8月14日）

1、中心校及各中小学在学习提高的基础上，组织班子成员及全体教师对以下专题进行讨论：

① 树立新风正气的重要意义；②如何认识加强师德师风教育的重要意义；③新时期对教师职业道德素质有哪些新要求；④当前违背教师职业道德的现象有哪些；⑤如何在实际工作中克服违背教师职业道德现象的事情发生；⑥如何提高自身师德修养；⑦如何进一步完善师德师风长效机制；⑧教师在构建和谐校园中的作用⑨弘扬良好风气构建和谐校园教师应当怎样做。

2、中心校及各学校要在学习讨论的基础上，组织班子成员对照以下几个方面认真进行查摆：

①依法治教方面：学校能否制订切实可行的规章制度，并能一丝不苟地认真落实，有无顶撞上级领导和棚架上级精神的现象。教师能否听从上级安排，落实好各项工作，能否积极参加继续

⑦ 在廉洁从教方面：有无缺乏奉献精神，参加公益活动是否讲求报酬，能否自觉积极主动参与，能否自觉抵制社会不良风气影响，有无以教谋私向学生推销教辅资料，向学生推销物品。有无私自从事带有盈利性质的教学活动，私自办班，有偿代课，借学生家长办私事，索取、接受学生家长的馈赠现象。⑧在为人师表方面：有无不遵守社会公德，传播不良信息，酗酒、赌博，上课接打手机，衣冠不整，举止粗俗的行为。

3、查摆问题要坚持多渠道、多形式。第一，要进行自查。中心校、各中小学校班子成员及全体教师要分别从教书育人、管理育人、服务育人，团结上述八个方面进行深挖细查，要敢于正视问题触及灵魂。第二，要在自查的基础上，通过互查进行互评。第三，通过设立评教箱等形式广泛征求意见，接受群众监督。第四，中心校及各中小学要对查摆出来的问题和征求的意见梳理归类，对于存在的问题具体表现、危害及产生的原因进行细致剖析，写出自查报告。

4、查摆问题要站在有利于提高班子成员的政策水平及管理水平，有利于教师成长，有利于教育发展的高度，坚持实事求是的原则，反对弄虚作假、言过其实；坚持自己查、同志帮、组织点的原则，反对形式主义，走过场、坚持批评与自我批评相结合的原则，反对好人主义，蜻蜓点水；坚持有则改之、无则加勉的原则，反对不负责任，听不得别人的意见建议；坚持提

管理轨道。

五、组织领导

开展师德主题教育，是贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设工作的意见》确保我级教育改革发展的重要举措，各学校要精心组织，周密部署，认真组织实施。把解决问题、转变作风、改进工作、提高效率作为师德教育的出发点和归宿，切忌搞形式，走过场。为加强此项工作的领导，确保活动取得明显效果，中心校决定成立以

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇9

拜什艾日克镇中学

2013-9-19

拜什艾日克镇中小学、幼儿园师德师风查摆剖析

问题整改实施方案

为进一步增强教育系统广大师生的诚信意识、公德意识、责任意识和文明意识，构建爱国、敬业、诚信、友善、文明的校园环境，促进师生和谐发展，根据地区教育局•关于印发†地区教育系统深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的实施方案‡的通知‣（阿地教字„2013‟146号）精神，切实做好拜什艾日克镇中小学、幼儿园师德师风领域突出问题专项教育和治理工作，制定如下方案。

一、开展专项教育和治理活动的指导思想、总体目标、基本原则

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大、自治区八届四次全委（扩大）会议和地委（扩大）会议精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，遵循道德建设规律，坚持道德教育与解决问题相结合，坚持自我教育与加强管理相结合，坚持阶段性教育与建立长效机制相结合，着力解决教育系统道德领域存在的的突出问题，在全县教育系统形成爱国、敬业、诚信、友善、文明的良好风尚。总体目标：要突出抓好师德教育、诚信教育、文明教育三大教育和师德师风、校园环境秩序的治理，以建设优美校园、提供优质教育、建立优良秩序为目标，以“做一个有道德的人”、“学雷锋、树新风”、“我评议我推荐身边好人”、“道德模范评选推荐”及“美德少年”和“文明学生”创建评比等活动为抓手，大力整治师德师风差、校园环境秩序脏乱差等现象，强化宣传教育和管理整治，增强师生诚信意识、公德意识、责任意识和文明意识，促进教育和谐发展，努力办人民满意的教育。

基本原则：重在建设、正面引导，按照到人、管用、有效的原则，把道德教育贯穿全过程，着力激发道德自觉，培育高尚品德；找准突出问题，坚持多措并举，集中进行整治；充分依靠师生，发挥师生主体作用，发挥师生广泛参与；坚持标本兼治，完善规章制度，持之以恒抓出成效。

二、组织领导

拜什艾日克镇中学成立“开展道德领域突出问题专项教育和治理活动”工作的专项行动领导小组。

组 长：

吴军山（教育党总支副书记、中学党支部书记）副组长：

吐鲁洪〃依马木尼亚孜（教育党总支委员、中学校长）

艾则孜〃麦吐尔迪（教育党总支委员、中学副校长）库尔班〃帕力提（党总支委员〃中学党支部副书记）成 员：艾买尔江〃如孜（教育党总支党建办主任、中小学人事工作负责人）

阿依孜木〃阿布拉（中学政教主任）艾斯卡尔〃买买提（中学政教副主任）

阿不力米提〃阿布力提（上海申花白玉兰小学党支部书记、校长）

赛买提〃阿布拉（下库木艾日克小学负责人）米热万古丽〃艾买尔（库木奥依拉小学负责人）吐尔逊〃依明（下拜什艾日克村小学党支部书记、校长）艾合买提〃麦麦提（喀什贝希村小学党支部书记、校长）艾尼瓦尔〃依斯拉木（苏格其喀拉塔勒小学党支部书记、校长）

尤里瓦斯〃热米力提（博斯坦小学校长）吐尔洪〃吐尼亚孜（仓村小学校长、书记）

艾力〃麦麦提（霍加巴斯卡克小学党支部书记、校长）买热木尼沙〃爱莎（上依麻木帕夏小学党支部书记、校长）阿迪力〃艾合坦木（下依麻木帕夏小学负责人）刘菊香（夏克拉小学党支部书记、校长）

三、开展专项教育和治理活动要着力做好的重点工作

（一）培养诚信公德意识。一是以社会主义核心价值体系建设为根本，以培育和弘扬新疆精神为着力点，每年确定一个主题，持续有效地开展自治区“公民道德建设月”活动，大力推进公民道德建设。二是以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设为主题，以诚信教育为重点，在各级各类学校建好用好“道德讲堂”。三是广泛开展“最美阿瓦提人——每月之星”、道德模范等先进典型的选树宣传和向“当代雷锋”庄仕华学习活动，引导师生崇德向善、见贤思齐。四是充分发挥校园广播、校刊校报、校园网、电子屏的宣传作用，运用通俗读本、文艺作品等方式，传播道德理念，培育良好风尚。通过中小学生守则、行为规范，引导师生从一言一行做起，知荣明耻、遵德守纪。

（二）强化师德教育。广泛组织开展“用爱干教育，以德育新人”师德教育活动，深入学习和贯彻•中小学教师职业道德规范‣，营造良好的教书育人环境。创新工作机制，理顺管理体制，把师德教育贯穿于培养、培训和管理的全过程。深入实施•阿瓦提县中小学师德师风管理考评办法（试行）‣，建立科学的师德考核评价体系，促使教师的师德水平与业务水平同步提升。精心组织教师节宣传庆祝活动，今年教师节，教育系统计划评选表彰100名“优秀教师”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”，充分发挥榜样示范带动作用，促进全县中小学教师整体素质的全面提高。

（三）抓好课堂教育。充分发挥课堂教学这一主渠道的道德教育作用。要求•品德与社会‣、•思想品德‣等任课教师详细讲述课程中涉及的道德教育内容。语文、历史、艺术、体育等任课教师要结合课程适时进行道德教育。

（四）加强校园文化建设。发挥校园文化建设在道德教育中的重要作用，通过演讲比赛、讲故事、知识竞赛、文艺演出、辩论会、典型引路、现身说法等多种形式，对学生进行以“讲文明、树新风、做一个有道德的人”为主要内容的宣传教育活动，在校园营造浓厚的育德氛围，形成爱国、敬业、诚信、友善、文明的良好风尚。

（五）开展道德实践活动。一是组织开展形式多样、内容丰富的道德实践活动，在活动中培养学生道德行为。结合公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动开展文明道德教育，使学生在实践中培养道德情感、养成道德行为，并带动家长和居民提高道德素质。二是紧密结合创建自治区文明县城开展“革除陋习，做文明礼貌阿瓦提人”活动。三是通过组织师生积极参与文明礼仪知识竞赛、“我推荐、我评议身边好人”、“讲文明树新风”、学雷锋和道德模范评选以及文明餐桌、文明交通、文明旅游、文明网络等活动，使师生反躬自省、修身律己，践行道德规范。

（六）紧密结合道德讲堂开展道德教育。邀请专家学者、道德模范、“中国好人”和先进典型，走进学校，举办讲座，通过现身说法和典型示范引导，让师生在思想理论上明白道理，在行为规范上知道怎样实践。

（七）强化治理，形成良好环境秩序。一是严格执行•阿瓦提县中小学师德师风管理考评办法（试行）‣，规范教师教学行为，严明教育教学纪律。通过监督举报电话、信箱，接受群众监督咨询，优化教育风气。二是规范职称评审，严禁弄虚作假。在职称评审中，对弄虚作假的行为实行零容忍，对弄虚作假、伪造工作经历和业绩、剽窃他人成果的申报人，一经查实，取消其申报资格，评审通过的，取消其评审结果，情节特别严重的，按规定取消教师资格并追究相应责任。三是加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美的育人场所。加强校风、教风、学风建设，通过优良“三风”影响和熏陶学生，培养师生良好行为。

（八）强化监督，确保活动取得实效。强化社会监督，组织党代表、人大代表、家长代表、政协委员、文明监督员、行风监督员深入学校开展不定期巡查和明察暗访，查找道德领域存在的问题和不足，督促学校及时办理并向社会公布。深入开展行风评议,及时纠正不良道德行为和行业不正之风。同时，把学校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动情况作为年终绩效考核的内容，对出现影响恶劣的道德事件要实行“一票否决”，确保专项教育和治理活动取得实效。

（九）强化制度，推动建立长效机制。加强制度建设，推动道德领域突出问题教育和治理走上制度化轨道，形成长效机制。对各级各类道德模范、“中国好人”等先进典型子女在入学方面给予优惠待遇。对失信败德者进行依法处理，努力形成讲法治、讲诚信、讲道德的社会环境。

四、具体要求

（一）提高认识，加强领导。全县各学校要充分认识开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的重要意义，把这项活动作为推进社会主义核心价值体系建设的具体途径，作为德育工作的有力抓手，作为推进精神文明建设的有效载体，加强领导，及时成立道德领域突出问题专项教育和治理活动领导小组，细化实施方案，一级抓一级，层层抓落实。

（二）强化引导，营造氛围。全县各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校园网等形式宣传开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的重要意义，定期将开展专项教育和治理活动的好做法、好经验、好成效及师生参加活动的反响形成信息定期上报，营造良好的舆论氛围。要深入挖掘宣传鲜活事例，扩大教育活动的影响力。

（三）加强管理，健全机制。全县各学校要把专项教育和治理活动纳入学校管理，修订完善学校各项规章制度，营造有利于道德建设的制度环境，同时，把专项教育和治理未成年人思想道德建设工作测评体系，促进公民道德建设深入开展。

（四）精心组织，狠抓落实。全镇各学校要结合本校实际，针对突出问题，认真制定活动方案，理清思路，明确任务，强化责任，精心组织，迅速启动专项教育和整治活动，务必抓紧抓实，抓出成效。

镇中心小学开展师德师风宣传教育方案 篇10

为全面提升我辖区广大教师的师德水准，增强全体教师奋力拼搏、爱岗敬业、遵法守纪、无私奉献的职业意识，根据市教育局的部署和通知精神，结合本辖区的实际情况，特制订出我校师德师风建设活动月实施方案。

一、指导思想

本次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我辖区教师队伍师德师风建设中存在的人民群众反映比较强烈的突出问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。

二、组织领导 组 长：何 辉 副组长：何 锋 庄爱华

组 员：陈 枫 卢承锋 陈丽辉 谢盛钦

三、目标要求

1、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、通过组织学习教育先进典型人物的师德风范，学习本校师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3、通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相挂钩的长效激励机制，使我校师德师风教育健康可持续发展。

4、坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改成果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，对情节严重者，可依据有关法规报上级主管部门解聘相应的教师职务或取消教师资格。二是要通过师德师风教育活动，进一步建章立制，积极探索规范师德师风管理和建设的长效机制。

三、对教育活动的要求

1、加强学习，提高认识，加强对师德师风建设教育活动的组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动的学习和宣传。组织师德建设专题报告会、座谈会，通过校刊、板报宣传本校优秀教师的模范事迹，树立典型，使广大教师学有榜样。同时，学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保本次师德师风教育活动全面有效的开展。

2、撰写师德师风教育分析材料，必须针对解决当前社会反映强烈的师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在的突出问题；坚决杜绝教师对学生讥讽、歧视、侮辱或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接受学生、家长财物行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、抄袭、侵占他人劳动成果的不端行为；杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏教师声誉的失德行为等。力求通过师德师风教育活动，使人民群众反映比较强烈的师德师风明显得到改善，师德师风整体状况明显好转。

3、切实加强对教育活动过程的监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。（1）学校主要领导亲自及时做好各阶段的动员报告、工作报告及总结报告，及时总结通报教育活动的进展情况以及主要存在问题。

（2）通过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众积极参与，广泛征求意见，及时公布有关教育活动情况，主动接受社会的监督。

4、努力建立师德教育的激励或长效机制，确保师德教育和建设的健康可持续发展。加强师德建设是造就一支高素质教师队伍，办好人民满意教育的关键。我们要通过认真总结经验教训，进一步强化师德教育和建设。进一步建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进教师师德教育管理规范化。同时，不断探索改革创新师德教育的内容、模式和方法。着力建立我校师德教育的激励和长效机制，确保其健康可持续发展。

（1）把教师师德表现列为教师年度工作考核、职务职称评聘和评选先进的重要依据。（2）建立科学合理的教师师德评价标准、评价评估方法和体系，开展年度师德教育检查评估和评选师德标兵表彰活动，以激励广大教师积极参加师德教育活动.。

四、活动及时间安排 1、9月1日至9月9日。宣传发动，通过宣传发动，确保我校教师投入到这顶活动中来，并把师德师风建设作为一顶持续、永久性的工作来抓。2、9月10日至9月25日，开展活动

1深入学习。利用政治学习时间，深入学习，○《教师法》、《教育法》、《中小学教师日常行为规范》、《福建省教师管理暂行规定》、《福建省教师违纪违规处罚规定》等法律法规。2听福清市优秀教师来校巡回演讲。○3选派部分表现突出的优秀班主任和优秀教师参加区级以上的骨干教师培训。○4结合教师节表彰部分优秀教师。○3、9月22日至9月30日，小结

1所有教师根据学习内容和活动查找自己的不足，并进行整改。○○2所有教师写出心得体会。○3表彰在活动中表现突出的教师。

前林中心小学