经过近义词

经过近义词（精选7篇）

经过近义词 篇1

经过的近义词是什么

经过的近义词、拼音、意思、辨析如下：

经过 jīnggu 通过 tōnggu

【经过】通过(动作、处所、时间等)。如：

1.经过赵老大这样一说，在场的群众声音压过了这狂风大雨。

2.从他的住宅到办公地点，正好经过北海公园。

【通过】从这边到那边，不停地或无阻碍地穿过某个空间。如：

3.我觉得有一股热流通过我的全身。

辨析：“经过”指在运动的全过程中经由某个空间，如经过百货大楼;也表示经历某段时间，如经过三年才回家;还表示过程或经历，如厂长向参观者介绍建厂的经过。“通过”指不停地或无阻碍地穿过某个空间，如通过封锁线;也可指电流的通过。又表示经历某段时间，如通过三年的努力，才完成任务。它另指通过人或事物为手段而达到目的，如通过老艺人搜集民间剧种。

经过近义词 篇2

困惑之一:实际教学时数远远超过了教材的编排

教材中“计算经过时间”较为简单, 只出现了两种基本类型:一是整点到整点的, 如六一剧场播放了多长时间 (14时到16时) ;二是非整点到非整点, 经过时间在1小时之内的, 如金色的童年播放时间是8时50分到9时30分, 通过直观图算出经过时间。如图:

两种类型确实比较简单, 但课内衍生出来的问题就多了。除了上述两种类型, 还有:1.计算非整点到整点的, 如计算9时15分到11时经过了多长时间;2.整点到非整点的, 如计算6时到7时20分经过了多长时间;3.非整点到非整点的, 如计算7时35分到8时15分的经过时间;4.跨两天的, 如计算从第一天20时到第二天6时的经过时间;5.求结束时刻或求开始时刻。看似简单的“计算经过时间”的教学, 通过教师的深入挖掘, 把教材教“厚”了, 实际教学时数远远超过了教材的安排。

困惑二:计算经过时间如何列式计算

对于计算经过时间, 怎样的算式才是标准算式?例题只计算14时到16时的经过时间, 列式16-14=2, 经过了2小时。那么, 其他类型的题目是否可模仿这样列式呢?

教材只列举了求整点到整点经过时间的列式, 而且计算时没有写单位。不少教师教学时模仿教材这样列式。如:10∶20-9∶35=45分钟, 有的则列竖式:

但这样形式上的模仿却没得到其本质。教师没有注意到教材在列式时, 无论是被减数, 减数还是差, 都没有写单位, 实际上已经完成了转化, 将时刻的序数意义转化为基数了。如图:

16小时-14小时=2小时。又如, 计算9∶35——10∶20的经过时间, 可用10小时20分-9小时35分钟=45分钟。这样确实规范了, 但16∶00为何要变成16小时, 如何向学生解释清楚又是一个问题, 最终的结果可能是越解释学生越糊涂。

另一方面, 在计算时间差的竖式中, 分数或秒数哪怕是大到了59, 也要看作一位数来相减, 其实质是“60进制数”相减, 与计算整数加减法有所不同。这对于小学三年级的学生来讲, 在理解上就有一定的困难, 很多学生在教师多次示范后仍不能掌握。

如何解决教学中的这些问题呢?数形结合可以很好地将抽象的、不可感知的时间形象化, 可以弥补列式计算算理不清的缺陷, 可以有效地举一反三, 以不变应万变。抽象的经过时间的计算不同于可视的长度, 也不同于可感觉的质量。《义务教育数学课程标准 (2011年版) 》明确指出:“几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象, 有助于探索问题的思路, 预测结果。”因此, 教学中要充分利用直观图, 数形结合, 让学生感悟算法。

虽说求经过时间的问题有多种类型, 但万变不离其宗。教学时应重点引导学生交流计算经过时间的方法, 让学生结合自己的生活经验, 借助实物 (钟面) 、表象进行思考, 使求简单经过时间的基本方法能在学生的知识体系中扎根, 而其他求复杂经过时间的问题都可转化为求简单经过时间问题。如, 计算非整点到整点的, 9时15到11时经过了多长时间?在画出线段图后引导学生计算, 先算到整点, 即9点15到10时, 再从10时到11时。如图:

这样, 就转化为与例题相同类型的求简单的经过时间。再如, 求整点到非整点之间的经过时间, 如计算6时到7时20分经过了多长时间。如图:

非整点到非整点的经过时间, 如计算7时35分到8时15分的经过时间。

在此基础上, 着重引导学生比较:求复杂的经过时间, 计算时都有什么相同的地方?使学生感悟到:计算复杂的经过时间, 可分成两步, 先算到整点数, 从而渗透转化———“化繁为简”的思想。

误收的经过 篇3

按此错误的始作俑者，为文公直，初见于他编的《曼殊大师全集》(上海，有益书局，一九三五年)。该书在香港流行甚广，我所看到的，有文渊书店翻印的《全集》本，另有学林书店翻印的《曼殊大师诗文集》，与正风书店的《曼殊大师诗集》，均沿袭文公直原来的错误；而《苏曼殊诗笺注》所根据的，我疑心亦即文书，以致以误传误。幸有郭先生读书细心，特为指正。此前，在裴效维编的《苏曼殊小说诗歌集》(北京中国社会科学出版社，一九八二年)，与马以君编的《燕子龛诗笺注》(四川人民出版社，一九八三年)，都没有收入鱼玄机此诗。裴氏并在“前言”的注解中(第28页)，说明文公直的错误。

事情是这样发生的：在《曼殊遗迹》(萧纫秋编，封面有孙中山亲题“曼殊遗墨”四字，上海北新书局影印，一九二九年)的杂记部分内(24页至27页)，苏曼殊曾抄录“唐女郎鱼玄机诗”三首，其中最后一首被文公直误认为苏曼殊所作，收入《曼殊大师诗文集》，改题“和三姊妹韵”。关于此事，先父柳亚子在一九四三年早就指出如下：“(《曼殊遗迹》)影印本字迹太汗漫了，文先生又未见真本，有许多地方以意为之，不免有误会之处。象和光、威、裒三姊妹诗，本来是鱼玄机的作品，见于《全唐诗》里面的，曼殊把它钞在笔记中间，文先生却把它当成曼殊自己的东西，还把它补入诗集中，这觉得有些太那个了”(柳无忌编《曼殊大师纪念集》序)。以唐末鱼女冠的诗，认为是民初苏和尚的作品，不伦不类，未免“那个”得太滑稽可笑了。

高程案事情经过 篇4

我在武昌复兴路开小餐馆与杜谦于1998年相识，于1999年6月1日办理结婚登记，1999年9月1日生育儿子杜高峰，婚后初期夫妻感情较好，由于婆婆认为我文化程度低，长期歧视，使得婚姻关系不和谐，于2000年开始便分居，我多次找他办理离婚手续，他以种种理由拖着不离，于是我独自到武汉重新开起小餐馆，直到2005年基本没有来往，2005年后我独自在纸坊购得一处住房自住，想到多年未能离婚且杜谦从事的装修行业，当时房子也正需要装修，考虑到孩子的原因，我希望能重归于好，于是我国庆节期间将他找了回来和我弟弟、姐夫一起将房子进行了装修，装修的材料费用全部是我出的，未支付装修工钱，他回来后包括身上的衣服生活费及其他费用均由我为他支付，由于这期间我们发生了一些矛盾，他决意要在离开，在挽留无望的情况下我提出趁此机会将离婚手续办了，他开始不同意，后来开出离婚条件，要我支付给他50000元钱，他才同意离婚，当时我手头只有46000元钱，当时我正在孕期，我于2005年底将钱全部给了他，他给我打了一张便条，拿到钱后又跑到西安，依然不和我办离婚手续。2006春天他主动和我联系要求和我和好，并答应将那笔款项退还给我，我当时小产未满月，就和他一起回到他老家，他妈妈当时并没有还款的意愿，声言还是希望我们一起生活，并劝我将纸坊的房子卖掉，免去我贷款的压力，还可以有一笔钱回家好好过日子，我给杜谦的46000元钱就算媳妇拿出来改造房子，在当地显得很

荣耀，当时我没有理会，觉得非常气愤，决定第二天离开回武汉，杜谦在送我上车时对我说男人需要事业，言外之意就是不可能再要我，结果离婚手续依然没有办成，钱也没有要回来，他反而扬长而去，到西安工作，后来一直无法联系到他，我多次给他家里打电话要求办理离婚手续，他们一直拖着不理，直到2008年9月我为儿子买了一份保险作为他10十岁（虚岁）生日礼物，并送到杜谦家，这才发现他家的房子已经改造了，并且家里多出一个小女孩，我这才明白他已经又找了女人，并且准备结婚，此时他才同意与我离婚，于是我们于当年12月份办理了离婚手续，经过民事调解，儿子杜高峰由杜谦抚养，并承担全部抚养费，我只带自己的衣服和化妆品净身出户，纸坊的房子全部由我自己花钱购买，仍在还贷中，他家就以我给的46000元钱作为条件不予归还，放弃对纸坊房产的交割。离婚协议一生效杜谦便于当年年底就在老家举行了婚礼，之后我们便没有任何纠葛。直到2011年元旦，杜谦的妈妈到武汉动手术，作为曾经是一家人，我将她送到医院，并为她支付住院费用2000元，他妈妈同时也借这个机会来劝和，希望我们能复婚，我当时不愿意，但我妈妈希望我看在孩子的份上，且我一直没有再找男朋友，希望我还是有一个完整的家，加上杜谦已经和当时的妻子已经办理了离婚手续，且当时没有工作，到武汉来也没地方住，就直接住到我家里，加上我也经不起我妈妈的苦劝，也就默认了。于是一年多时间，他住在我家里，在武汉学驾照，学电工证，学费、生活费及其他开支都由我为他提供。在此期间他妈妈以农村夏天气温高，不利于孩子成长，要求我为家里买空调，我先

后买了两台空调送了过去，作为对他妈妈这么多年照看孩子的感谢，先后为他妈妈买了黄金戒指和耳环，为儿子送去了一台笔记本电脑，他父亲60岁生日，我还以儿媳的名义给他送了3500元的礼金。2011年后，我卖掉了经营几年的小餐馆，买了一辆出租车，直到今天。2012年3月份，我弟媳张冬梅的哥哥单位推出一批集资楼，我通过他哥哥的关系买了两套，其中一套拟租给我弟弟高立顺居住，弟媳觉得不妥，将我父母在新洲仓埠的房子低价卖掉，给了我60000元钱，将我拟租给弟弟的房子买去，以张冬梅哥哥的名义进行了房产登记，并于2012年10月份杜谦和张冬梅回新洲装修房子，装修款全部由我弟弟支出，房子装修完后张冬梅就以感情不和为由提出与我弟弟离婚，要求将房子判决给她，经协商后，双方同意将该房子留给两个孩子，产权暂时记在张冬梅哥哥的名下，等20年后再转交给两个孩子，在这期间我家的人不得入住，由于是单位的集资房，我们无法进行房产登记，于是弟媳的哥哥以我弟弟和弟媳闹离婚为由，将我另一套房子也收走，并按原价退还我的购房款，由于当时买的时候我们不具备购房资格，因此买房时除了交房款外，我们没有办理任何手续。期间杜谦以到上海参加赴美国芝加哥外劳培训为由，曾多次要求我去办理20万透支额度的信用卡，为他透支10万元作为出国的费用，由于我还不具备办理资质，未能办下来，后又准备高息借贷为他筹集，不想2013年2月1日，退回的购房款转入我的账上，共计88000多，不久大约是2月9日，就交给杜谦，并给了他2200元现金作为路费，让他到上海参加外劳培训，在这期间他一直和我保持密切的联系，我多次提出

经过的经典台词 篇5

1、谁不曾……怀疑过?相信过?等待过?离开过?有过都值得。

2、道别，是你最后做的成全，我在你选择之外。

3、我想像的未来是有你一起的。

4、时间只是经过，刚好留在这里。

5、无论深爱然后分开，或是只是浅浅相识情深缘浅，我们无非，只是经过对方。

6、人生缺憾，不过是茶余饭后的，一场回忆罢了。

7、你在碰到我肩膀的时候，我就觉得，总有一天会再见到这片天空，虽然只是擦肩而过，我相信这片天空，已经印在我的.心中。不管经过多少个季节，永远不褪色。

8、经过了难过的难得的我大步走了

再多的不舍最后都要过期的

经过了无解的无邪的我不回头了

遗忘、是因为深刻。

9、这个字是人，是我最喜欢的古字，在甲骨文里，人就像是一个人，把手伸出来的样子，他想去牵另外一个人，这个字是一种友善的表示。

10、若我爱你的方式

已不同开始

不如我们变换下位置

看一看原来它的样子

11、缺陷是事情必经的一个过程，有许多的缺陷。到最后回想起来，只不过是茶余饭后的回忆罢了。

12、如果这生命如同一段旅程，总要走过后才完整。谁不曾怀疑过，相信过，等待过，离开过，有过都值得。多幸运有你为伴每个挫折，纵有过眼泪又如何。我想像的未来和永远，是有你一起的，怎么都不换，曾有的经过。

13、这里有一个山中的博物馆，她原是想暂时停留在这个岛屿，但命运却将她留了下来。

14、还亏你是学艺术史的，怎么心眼和视野这么小。一个人若冷漠无情，写再多书都没用。

15、时间只是经过，刚好留在这里。

16、缺陷是事情必经的一个过程,有许多的缺陷。到最后回想起来,只不过是茶余饭后的回忆罢了。

17、人生缺憾，不过是茶余饭后的，一场回忆罢了。

18、你在碰到我肩膀的时候，我就觉得，总有一天会再见到这片天空，虽然只是擦肩而过，我相信这片天空，已经印在我的心中。不管经过多少个季节，永远不褪色。

19、这个字是人，是我最喜欢的古字，在甲骨文里，人就像是一个人，把手伸出来的样子，他想去牵另外一个人，这个字是一种友善的表示。

20、这里有一个山中的博物馆，她原是想暂时停留在这个岛屿，但命运却将她留了下来。

自我意识的发展经过 篇6

自我意识的发展是有规律的，经过不同的阶段，最后走向成熟。自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的，在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的。从自我意识的发生、发展到相对稳定，大约要经过20多年时间。

婴儿期

自我意识先后经历主题我、客体我两个发展阶段。但无论何者，在整个这一时期，自我意识都在稳步发展。婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转变的一个具有关键意义的标志。

幼儿期

自我意识的发展主要包括自我评价、自我控制能力的发展。儿童的自我评价能力是从幼儿期发展起来的。总体来说，幼儿的自我控制能力薄弱，但在整个幼儿期，自我控制能力随年龄的增长而迅速增长。

童年期

总体而言，整个小学阶段，儿童的自我意识发展的总趋势是由具体到抽象，由对外显行为的评价到对内心世界的评价。

青春期

初中阶段，自我意识的第二次飞跃期。特征：强烈关注外貌体征，特别重学习能力和学业成绩，十分关心自我人格、情绪体征。

青年初期（进入高中阶段）

经过尘世（组诗） 篇7

蒲公英在空中飞舞的暮晚

我们两个坐在蓬勃的大树下

谈论着远方的灯火，两个

离家很久的人谈着谈着就沉默了

沉默又有什么用，心头的尘土

被风吹起又悄悄落下

我们不是两棵挨得很近的树

不是两块石头，不是两股炊烟

我们在异乡的暮晚，是两小节

开出了轨道的小火车。仿佛

有一瞬间，我们听见了

自己的乳名在叫，寂静融化了一切

只有时间嘀嗒，像星星炸裂在旷野

童年

我喜欢羊群舌尖上青草的味道

喜欢六月的酸果撼动了眼窝里的泪水

教堂里的神父曾摸过我的头

我喜欢听起来贫穷又美好的钟声

我喜欢小人书里的故事

我喜欢小小的邮票

但我没有需要投递的地址

我喜欢山尖上安静盘旋的鹰

房前屋后美得令人心颤的小山雀

我喜歡窗外那棵小树的孤独

喜欢对着月亮狂吠的大黄狗

喜欢在磨坊里一圈圈没有怨言的驴子

我喜欢迎着太阳奔跑，手中

滚动着铁圈。我喜欢漫长的

假期，时间多得睡不着觉

我喜欢整天唱着歌的小河

喜欢孩子们做游戏忘记了回家的夜晚

喜欢那个时候对这世界和生活一无所知

喜欢高傲的风将一个季节高傲地吹走

我喜欢一条小路尽头神秘的远方

喜欢坐在高高小山坡上

看着一列列火车穿越城乡之间

陌生的面孔闪动像田间的葵花

我喜欢雨声，喜欢妈妈的微笑

喜欢小小油灯，喜欢那些前仆后继

死去的蛾子，喜欢夜晚的群星

像兄弟姐妹。喜欢命运中有

那么多奇怪的问题找不到答案

喜欢那无缘无故的忧伤。我喜欢

第一个闯进我脑海中的字母

音符，汉字。我走向远方的第一串

脚印，我喜欢被我爱着又在

我背影中渐渐变小的家乡

经过尘世

小鸟在河堤上飞着

我只是悄悄经过尘世

小木桥在河水上摇晃

我只是悄悄经过尘世

鹅卵石睁开黑夜的眼睛看着我

我只是悄悄经过尘世

河边是芦苇，河边是荒草地

草地上开着野花

我已经忘记了我是谁

我的灵魂丢在了一本线装书中

我的名字丢在了一朵开放的野菊花蕊里

我的歌声丢在了一只小木琴的琴匣里

我记得我是一片黄土的儿子

我记得我是一口水井的儿子

我记得我是一棵枣树的儿子

我记得我是一缕炊烟的儿子

我记得我是一场暴风雪的儿子

我记得那些黑压压的汉字

都是我的兄弟姐妹，我只是

悄悄经过尘世，一边奔走

一边频频回头，我忘记了我的家乡

在哪儿，我忘记了母亲的模样

我忘记了我的手，忘记了

我的眼睛，忘记了我的双脚

忘记了我的哀愁和悲欢

我像今天的太阳扛着天空走过

我像今天的一棵小草扛着大地走过

我只是悄悄经过

我的脊背上扛着一袋米

不！那也许只是一袋沙子

但你看，这一路我多么幸福

当我经过你的窗口时请对我点头微笑

当我走出很远请向我挥手

深沉的土地

收割后的土地一片寂寞

我的母亲依然提着篮子在田间奔走

她在捡拾那些人们遗落的火苗

我七岁或八岁的样子，一路跟随

黑布衣上沾满了草叶和蒲公英的小伞

面前偶尔出现一两棵瘦弱的野花

我赤脚，拎着鞋子一路跟随

那午后晒得发热的土地烘烤着我的脚趾

多年之后，我对着世界已不屑一顾

多年之后，我依旧热爱大地的深沉

我幼小的心灵枯萎了

我年轻的母亲已经苍老了

此刻，在遥远的异乡，在午后

我一个人躺在收割后的田野里

将鞋子又一次脱下，提在手中

将一朵蒲公英的小伞又一次抓住看它的睫毛

又一次听风吹几朵瘦弱的小花的歌吟

侧过身，我眺望远处的城市

想起了这些年我写过的诗歌经历的悲欢

走过的路，想起了时光激流，沉静岁月

我抓起一把黄土，然后看它沙沙从指缝漏下

一只小蚂蚁爬上我的身躯，接着是另一只

多年之后

我们坐着孩子们的秋千

谈论着过去的生活，并对某些

糟糕的日子不屑一顾

我们迎着霞光望着高高的果树

我们吃着苹果

我们爱着飘过头顶的云

我们要说说那高处的鹰

如何牵挂着它地上沉重的影子

还要说说那小路上的手挽手的情侣

是不是也陷入我们做过的某个美梦

我们不再为攀爬的摇晃的藤蔓担心了

我们祝福每一朵花都结出果实

我们与放学的孩子们打着招呼

然后看着他们瘦小的背影消失

是啊，那时候知识对我们已一无所用

我们谈论起一些亲人一些朋友

然后沉默片刻

当再一次开口说话，并且对这世界发出笑声

我们对失散多年的家乡不再愧疚和沮丧

因为脚下的这片土地已经渗进了

我们的滚烫的血和深沉的爱