坚信能成功的名人名言

坚信能成功的名人名言（共9篇）

坚信能成功的名人名言 篇1

坚信每个孩子都能成功

只要教育方法得当，对孩子的成长始终如一地抱有信心，再普通的孩子，也一样可以得偿所愿，取得成功。

孩子的先天禀赋、智能结构、生活环境、成长周期等个人情况各不相同，因而不能以某个孩子的成功模板来“套”自己的孩子，适合的就是最好的，孩子能够按照自身的特点学习和成长，在适合自己的人生道路上，一步一个脚印，去收获属于自己的那份幸福和快乐，就是一种成功，就应该赢得家长、赢得社会的喝彩和掌声。

吴敌是一个普通的孩子。

吴敌的普通体现在很多方面，这里择其一二来说说。

吴敌出生在一个非常普通的家庭。我是一名教师，中师毕业后参加工作，再进修大专、函授本科，一晃近三十年，也算教育系统的一名老兵了;吴敌的妈妈原先是电影放映员，后来一直在一所学校做后勤工作。往上追溯：吴敌的祖父母是地地道道的农民;吴敌出生前，外祖母已经过世，外祖父已从乡镇干部的岗位上退居二线……总之，我们的家庭是无数普普通通家庭的一份子。

吴敌的先天禀赋没有多少特别之处，再怎么端详，也看不出他有多少聪明绝顶的迹象。学习上，时不时也会遇到困难，挨老师的批评也是家常便饭;考试不如意的时候也不少，考顺了可以拿第一，考砸了在他那个学习方阵垫个底也正常。

吴敌的学习经历很平凡。幼儿园、小学上的都是一般的乡镇学校;幼儿园到高中，从没有参加过任何校外辅导班。读初中的时候，晚上一般是9点左右休息;上高中时一直住校，夜里10点学校统一熄灯。十几年的求学生涯中，吴敌的`学习张弛有度，跟“拼命三郎”不沾边;我们做家长的也轻松自在，对他的学习较少过问，学习上他基本处于“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的状态……这样的学习经历也实在是平凡得很。

但普通并不意味着自甘落后，平凡也不是平庸的同义语。在吴敌的成长过程中，我们始终抱持这样一种坚定的信念：寒门里可以走出英才，深山里能够飞出金凤凰。每个孩子都能走向成功，普通家庭一样能够培养出优秀的孩子。基于这样的认识，我们一直坚信吴敌能够创造一个又一个学习和成长的奇迹;我们为他取了一个响亮的名字，就是希望他在学习和成长的道路上英勇无敌、一往无前，以勤劳和智慧去实现自己的人生理想。

事实也果真如此。在大家的共同努力下，吴敌的学习和成长呈现出蓬勃发展的喜人势头：从小学到高中，他连年获得“优秀三好学生”等荣誉称号，先后4次获得科技知识、数学、物理等项目省级竞赛一等奖。中考，他取得了全市第一名的好成绩;，他收获了全省高考最高分，如愿进入清华大学经济管理学院经济与金融(国际班)学习。高考之后，新浪网、腾讯网、人民网、扬子晚报、现代快报等多家媒体对他进行了专题报道。进入清华园之后，获得了“―清华大学新生一等奖学金”、“优秀新生海外研修奖学金”等奖项，保持了可持续发展的良好势头。

吴敌学习和成长的经历，告诉大家这样一个事实：普普通通的家庭，普普通通的孩子，一样能够演绎令人惊奇的成长故事。这正如十八世纪法国启蒙思想家、唯物主义哲学家爱尔维修所说的那样：“即使最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”

普通的孩子成就非凡的人生，古今中外这样的例子很多。下面，我们来看看这样一个经典的案例：

卡尔・威特是18世纪德国哈勒洛赫小村的牧师。他的儿子小卡尔在婴儿时期反应迟钝，显得有点痴呆。但卡尔・威特确信后天教育是孩子成才的决定性因素，在他的精心教育下，小卡尔从儿童时期起就成了远近闻名的天才。

卡尔・威特认为：孩子的天赋是千差万别的，有的孩子多一点，有的孩子少一点。假设我们最幸运地生下一个禀赋为100的孩子，那么白痴的禀赋大约只能在10以下，而一般孩子的禀赋也就在50左右。如果所有孩子都受到一样的教育，那么先天禀赋的多少就决定了他们的命运。可是今天的孩子接受的大都是不完全的教育，所以他们的禀赋连一半也没有发挥出来。比方说禀赋为80的，可能只发挥出了40;禀赋为60的，可能只发挥出了30。因此，当下能够发挥孩子禀赋八到九成的有效教育是十分稀缺的。接受这种教育的孩子，即使生下来禀赋只有50，其结果也会优于生下来禀赋为80的孩子……

由此可见，孩子普通并没有什么好担心的，只要教育方法得当，对孩子的成长始终如一地抱有信心，再普通的孩子，也一样可以得偿所愿，取得成功。

当然，对于什么是孩子的成功，我们做家长的要有正确的定义，不能陷入认识上的误区。在我们看来，吴敌考试得了第一，进入了理想的大学深造，选择了自己喜欢的专业……这是在一定程度上说明了他的学习取得了阶段性成果，但相比这些，我们更看好他拥有了独立学习和自主选择成长道路的能力，具备了追求卓越、正直为人、平和淡定、自我完善等良好品行与素质。我们觉得，不断增强这些能力和素质，对孩子获取人生幸福具有更为重要的意义，是更高层次上的成功。

所以，在这里，要特别提醒家长朋友们(同时也是告诫我们自己)的是：衡量孩子的学习和成长是否成功，不能把考试成绩、考取的学校等表象的东西作为最重要的甚至是唯一的标准。孩子的先天禀赋、智能结构、生活环境、成长周期等个人情况各不相同，因而不能以某个孩子的成功模板来“套”自己的孩子，适合的就是最好的，孩子能够按照自身的特点学习和成长，在适合自己的人生道路上，一步一个脚印，去收获属于自己的那份幸福和快乐，就是一种成功，就应该赢得家长、赢得社会的喝彩和掌声。

坚信能成功的名人名言 篇2

当今教育,诚信为先。什么是教育,教育的目的又是什么?在这里可以简单概括为一句话:教育就是要让人养成良好的习惯。良好的习惯可以引导社会精神文明的主流,推动社会的进步和发展。而要做到这一点,首先必须具备诚信的品质。孔子有言:“人而无信,不知其可也。”因此,当今教育要注重“诚信”教育。诚信教育是对学生人生价值的一种引导,是构建诚信社会的根本。诚信本身应该成为合格人才所必须具备的素质条件之一。许多无可争议的事实也证明了诚信的重要性,如以诚信经营为本的晋商。虽然民国时期缺乏稳定的社会环境, 没有良好的经营基础,但那时的晋商仍然凭着世人少有的诚信经营智慧创造了民国商业的奇迹。

成功的教育只有“诚信”是不够的。要让学生成为合格的人才,除了“诚”外,还必须“健”“博”“能”。

“健”是指要具有健康的体魄和健康成熟的心理。拥有出色的身体素质并不等于有健康的心理素质。在现代社会竭力提倡人类综合素质提高的时刻,我们是否应该将眼光细化、微观到人类的身心健康成长方面呢?现在中学生犯罪的事实,受过高等教育的大学生走向犯罪道路的案例不胜枚举。现实生活中许多血的教训已经告诉我们“健康”对人生的重要性。这里的健康不仅是身体健康,它应该是一个广义的包括人生方方面面的健康。

所谓“博”指掌握广博的知识,胸怀宽广, 志向高远。《礼记·中庸》里有云:“博学之, 审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”古人把博学放在学习的第一个层次,“博学之”意思是学习首先要广泛地猎取,培养充沛而旺盛的好奇心, 并且用博大的胸怀兼容并蓄,使学习具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川,有容乃大”。因此博学是学习的第一阶段。越过这一阶段,无论学习还是其他就成了无源之水,无本之木。

“能”指的就是具有一定才能、智能、技能。在知识经济的时代,知识就是力量,知识就是开创一切事业的基础。没有知识就等于没有通行证,就像没有机翼的飞机,永远无法飞向湛蓝的天空。我们提倡专业知识、公共知识的学习、了解和掌握。因为这是成才的关键!因此,要想真正体现出自己的才能和实力就必须有积极进取和勇于创新的精神,这样才能在激烈的社会经济竞争大潮中处于不败之地。如何将知识转化成能力是当前教育不可回避的矛盾。解决这一矛盾需要社会、教育机关、家庭、个人的 共同努力。当然,要使教育达到最高最好的境界, 也必须与良好的“德”结合。

坚信自己能成功 篇3

我的弟弟从香港到南非来看望我们。他们到达的第二天，他的10岁大的女儿索菲娅和我的11岁的女儿雷尔就签订了一笔交易。

我真不应该把两个女孩子单独留在客厅里。她们俩在一起交谈了没有几分钟，就把话题转到了储蓄、投资以及一个万无一失的计划能让她们俩挣多少钱的话题上。

雷尔来到厨房，笑嘻嘻地走到我的面前：“索菲娅认为我们应该烘焙一大炉饼干，坐在咱家大门外，将饼干出售给过路人。”

我看着雷尔。“我也觉得这个计划不可行，”她微笑着说。雷尔返回与索菲娅商量去了。过了一小会儿，她和索菲娅一起回来了。

“如果我们将长沙发椅搬到花园里，邀请过路人来我们家的客厅里怎么样？然后，我们就可以用饼干和自制的柠檬汁招待他们。”雷尔说。

我又看着雷尔。这肯定不行。看来，生意是非做不可了，那么，我要么选择减轻损坏，要么选择卷入一场激战。

“好吧，”我说。“我们到你姑姑家烘焙一炉饼干，然后将它们卖给她的邻居们，好吧？”两个女孩子一个劲儿地点头。

“不过，”我又飞快地补充说，“如果这个办法失败了，比如饼干不好吃或是邻居们不买，你们也不要烦恼。”雷尔耐心地对我点头。索菲娅则茫然地注视着我，不明所以。好像她的商业计划从来没有失败过一样；她从来没有听到过类似的警告。这也难怪，她是一个乐观主义者的女儿嘛。

第二天，我们就烘焙了饼干。没用多长时间，我们就将所有的饼干卖给了邻居们。利润分配完了之后，她们每人分得了7兰特，折合66美分。

“我以前每次挣得比这个多一点儿，”索菲娅向她的父亲透露道。

“那好，”我的弟弟向大家宣布，“我要为你们在农贸市场上找一个摊位。”

女孩子们大声欢呼。我则小声咕哝道：“如果不行的话你们可不要失望。摆一个货摊不像只是在市场上站一站那么简单，没有多少人会在早晨先买甜点的。今天的天气预报有雨，市场上不会有多少人。”

星期五的晚上，我们在黄金时段烘焙饼干——这一次，我们烘焙的是核桃仁巧克力饼。然后，我又花了大把的时间将核桃仁巧克力饼切成片、打好包和清理厨房。

星期六早上6点，两个女孩子就随她们的爸爸出发了。早上7： 30，他们就回来了。外面又冷又下着雨，我早就知道这样做是行不通的。

“卖光啦！”我的女儿从汽车里欢呼道，“我们的饼干全都卖光啦！”

“首先，你们是怎么弄到摊位的？”我问。

“你的弟弟跟人家说话有说有笑，”我丈夫回答， “两个女孩子也是这样，说话笑嘻嘻的，不知不觉，我们就和人家混熟了，很快就把饼干卖光了。”

我看着丈夫。他的声音里有点儿什么与平常不一样。他的脸上容光焕发。

他 一直是一个性格内敛的人，是一个现实主义者。是他让我坐下来听阿兰牧师关于悲观主义的布道的。是他说西方的问题在于我们这种“能做到”的态度，而当我们 “不能做到”的时候，我们就会觉得失望。是他同意我爸爸的观点，认为“悲观主义者是沉稳持重的，因为他们永远不会失望”。

他不会改变观点了吧，他会吗？当然不会。他的观点绝不是一个乐观主义者的一次微小的成功能改变得了的。

没过多一会儿，我听到从远处某个地方传来他的声音，像一个正在报时的自鸣钟：“雷尔，我们以后每个星期六都去卖饼干，好吗？”

孤独能成功名言 篇4

2.名望就意味着孤独。名望仿佛商店橱窗里陈列的水晶，你被安置在那里展览，供人世间欣赏，马路上所有的。——莫拉维亚

3.一个人没有朋友固然寂寞，但如果忙得没有机会面对自己，可能更加孤独。——罗兹

4.孤独是人的宿命，爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。——(中)周国平

5.孤独，是忧愁的伴侣，也是精神活动的密友。——(黎)纪伯伦

6.真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，也会感到内心的空虚、惆怅与沮丧。——古龙

7.被迫置身于人群的时候，往往是最应该自守孤独的时候。——(古希腊)伊壁鸠鲁

8.孤独不是在山上而是在街上，不在一个人里面而在许多人中间。——三木清

9.人生的第一件大事是发现自己，因此人们需要不时孤独和沉思。——(挪)南森

10.孤独可以使人能干，也可以使人笨拙。——雨果

11. 能与自己娓娓而谈的人决不会感到孤独。——(美国作家)马尔兹

12. 孤独是人的宿命;爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。(中国作家)周国平

13. 真正的寂寞是一种深入骨髓的空虚，一种令你发狂的空虚。纵然在欢呼声中，也会感到内心的空虚、惆怅与沮丧。(中国小说家)古龙

14. 人生的苦痛是无穷的，它具有各种各样的形式，但其中最可怜的，最无可挽救的痛苦就是孤独，是永久没有一个伴侣。(中国散文家)黄秋耘

15. 孤独不是在山上而是在街上，不在一个人里面而在许多人中间。——(日本哲学家)三木清

16.自我享受或爱女人，固然需要孤独，但若要获得成功，必须靠广泛地涉足这世界。——司汤达

17.天才经常孤立地降生，有着孤独的命运。天才是不可能遗传的，天才经常有着自我摒弃的倾向。——黑塞

18.普通人都难以忍受孤独，处在逆境的人由于不信任任何人，对这种孤立更加敏感。——(法)巴尔扎克

19.能与自己娓娓而谈的人决不会感到孤独。——(美)马克斯威尔·马尔兹

20.孤独与高贵的思想为伍的人，是决不会孤独的。——菲力蒲•西登尼

21.我来无侣伴，把酒对青山。

22.一酤浊酒尽余欢，今宵别梦寒。

23.夕阳西下，断肠人在天涯。

24.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

25.露从今夜白，月是故乡明。

26.窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

27.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

28.乡书何达处?归雁洛阳边。

29.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

坚持自信能成功的名言格言精选 篇5

2 、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3 、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯

4 、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

5 、自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

6 、承担重任首先需要自信。——佚名

7 、恃人不如自恃也。(恃，依靠。)——先秦《韩非子·外储说右下》

8 、去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

9 、一个人面对正当之事物，从正当的时机，而且在这种相应条件下感到自信，他就是一个勇敢的人。——亚里士多德

10 、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁

11 、坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。——爱默生

12 、畅开心扉是为了虚荣，为了侃侃而谈，为了得到别人的信赖，为了交换秘密。——拉罗什富科

13 、一个人缺少了自信，就容易对环境产生怀疑与戒备。——佚名

14 、要是没有自信心，那实在糟糕!要是你不相信自己，或者怀疑自己，那是再糟也没有了。——契诃夫

关于努力就能成功的励志名言 篇6

2 、的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。——高尔基

3 、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。——列夫·托尔斯泰

4 、人生的价值，即以其人对于当时代所做的工作作为尺度。——徐玮

5 、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

6 、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

7 、我宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不求权势者垂青。——雨果

8 、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

9 、要正直地生活，别想入非非!要诚实地工作，才能前程远大。——陀思妥耶夫斯基

10 、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。——芬兰谚

11 、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德

12 、进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。——雨果

13 、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

14 、埋头苦干是第一，发白才知智叟呆。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚

15 、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明

16 、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基

17 、振兴世界的唯一办法是人人都做好眼前工作。切不可好高骛远，只求大功。——查·金斯莱

18 、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美;如果你能力平平，勤勉会补之不足。——雷诺兹

19 、真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。——罗·科林伍德

20 、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔

21 、我绝不悲观。我要争取多活。我要为我们的社会主义祖国工作到生命的最后一息。——巴金。

22 、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!——__

23 、真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克

24 、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

25 、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

26 、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫

27 、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

坚信能成功的名人名言 篇7

好的开始是成功的一半。引课是教学过程的重要环节, 也是首要环节。好的引课能够激发学生的学习兴趣, 调动他们的学习积极性, 使得课堂效率得到提高。引课的方式和内容的选择要根据这节课的教学目标来进行设计, 能与内容相衔接。在现在的课堂教学中, 笔者备课或是外出听课的时候都发现, 教师往往喜欢在引课的时候设置一个悬念, 或是留下一个谜团, 等待着学生学完这节课, 利用所学知识揭开谜底。像这样以“提出问题———学习并分析问题———解决问题”的形式进行教学, 能使得学生的学习兴趣和学习积极性得到提高。但是, 这样的过程设计也要根据本节课的教学目标来设计, 脱离教学目标, 再生动、再有趣的引课方式, 放在这节课中也是失败的。

我曾经在上过一堂公开课《浮力》, 其引课方式看起来很好, 实际上一开始的新课导入设计就注定这节课的结构有问题。

二、过程描述

本课是华师大版《科学》八年级上册第4章第二节。本节课分为两课时:第一课时主要讲浮体、浮力和影响浮力大小的因素;第二课时重点分析浮力的成因。笔者上的是第一课时。

新课导入的时候, 我设计了一个魔术“我的小球会听话”。先将一个乒乓球放进盛满水的烧杯里, 让学生观察到小球浮起来了。随后, 拿出去底的无盖可乐瓶, 将乒乓球放在这个瓶子底部, 用手按住它, 然后请一位学生帮忙往瓶子里倒水, 让学生猜一猜松开手指后, 小球怎么运动。学生做出各种猜想以后, 我松开手指, 发现小球呆在瓶底不动。如何使小球浮起来?盖上瓶盖, 小球就浮起来了。

随后的教学过程就围绕着解决问题“为什么小球不浮起来”来进行。

三、反思

从“激发学生学习兴趣, 调动学生学习积极性”这一角度而言, 这个引课方式是个不错的设计。在对实验的观察和原理思考过程中, 学生形成疑问“为什么小球没有浮起来”, 进而化为学习的动力来进行本课的学习。

看似别具一格的导入为何从一开始就错了呢?“我的小球会听话”这个实验的原理是利用了浮力的成因———液体对物体上下表面的压力差。当没有盖上瓶盖的时候, 小球下表面没有受到水的压力, 而上表面受到水的压力, 将小球紧紧压在瓶口;当盖上瓶盖以后, 水充满了瓶颈部分, 小球的下表面也受到水的压力, 于是上下表面压力差形成浮力。也就是说, 解决这个谜题的“钥匙”是浮力的成因。

这就与本节课的课时安排相矛盾了。浮力的成因原本是第二课时的内容, 如果把两节课的内容放在一节课上完的话, 内容过多, 不符合学生的认知规律。即使勉强放在一个课时内完成, 在时间安排上可能会比较紧张。我在上课的时候, 就将两课时内容放在一个课时里面完成, 这样直接导致了本来是第一课时可以讲的比较透彻的内容, 讲的比较浅显, 对学生的学习反而不利。

反思我们对待引课和设计引课方式的方法, 真的需要有所改进:

1. 不能为了“引课”而引课。

在许多公开课上, 教师会精心设计引课环节;而在大多数非公开课上, 教师往往会省去这一环节。前者的刻意安排, 也有许多目的, 也不排除“作秀”的嫌疑。反思自己在《浮力》第一课时中的教学设计, 潜意识里是想要一个精彩的开头, 一下能够抓住众人的眼球。而后者的轻视忽略, 也许是教师认为引课不如直接讲课来的有效, 以免有浪费时间之嫌。如此, 常态的教学过程中不重视引课, 非常时期又有意为之, 难免在教学设计上出现不少问题, 在教学过程中岂不是为难了学生?看来, 在平时的课堂教学中, 就应该重视引课环节, 在每一堂课上, 这样才能熟能生巧, 吸引学生注意力, 让学生热爱科学学习。

2. 引课方式多样, 选择最合适的。

在科学教学中, 有多种引课方法。可以用一个有趣的故事来进行引课, 也可以借用科学史上的名人轶事来引课;可以制造悬念来引课, 也可以用图片来引课。由于实验是学习科学的有效方法, 因此利用实验引课也是一个不错的方法。教师要从中选择合适的引课方法, 以更好地激起学生的学习兴趣。

选择引课方法的时候, 教师须注意选择的引课方式必须能激发学生去主动想象, 调动学生思维, 同时使学生产生某种情感体验。引课的设计应具有易启发、易进入、易成功、易运用的四易特色。在科学教学中, 实验是具有偶然性的一环。所以在进行实验之前, 特别是准备用实验进行引课的时候, 教师要模拟上课环境来预做实验。做“我的小球会听话”实验之前, 往可乐瓶倒水的环节上, 预做是在水龙头下直接放水, 不按住小球而换成用烧杯倒水的话, 不用手先按住小球就容易导致失败。

3. 切合课时的教学内容安排。

引课方法的选择应该和这节课的内容相联系, 最好不要超出这节课的内容范围。我当时就犯了这个大错误, 当然这是“作秀”心理在作怪。引课时的实验原理是浮力成因, 而原先课时安排上又没有这部分内容。为了插进这块内容, 揭开所谓的"谜底", 压缩第一课时的内容, 没有讲透, 学生不好理解;加入第二课时内容, 违背学生的认知规律, 学生不能理解。最终导致重点没有落实, 而难点也没有突破。好的引课能服务于教学过程, 而我的教学过程明显是为了服务于引课。本来是根据教学目标和教学内容来定下新课导入的方式, 反而变成了因为导入方式决定了教学过程。

所以, 在进行新课导入设计的时候, 我们应该遵循这样的原则:对于同一课的导入方式, 可以是见仁见智的, 没有唯一的标准。但是要让导入为过程服务, 不能让导入对整节课做“强势性指导”。

只要坚持就能成功的名言励志 篇8

2. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

3. 向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。

4. 瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩 。

5. 参天的大树是一枝一杈长起来的;学习的进步是一点一滴聚起来的。

6. 顺境也好,逆境也好,人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争,一场以寡敌众的战斗。——泰戈尔

7. 放弃时间的人,时间也会放弃他。——莎士比亚

8. 被击倒并非最糟糕的失败，放弃尝试才是真正的失败。

9. 假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能!

10. 永不放弃!永不放弃有两个原则，第一个原则是：永不放弃，第二原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃!

11. 人生的光荣,不在于永不言败,而在于能够屡扑屡起。——拿破仑

12. 一个尝试错误的人生,不但比无所事事的人生更荣耀,并且更有意义。 ——萧伯纳

13. 我可以接受失败,但我不能接受放弃! ——迈克尔·乔丹

14. 奋斗这一件事是自有人类以来天天不息的。——孙中山

15. 屡败屡战。——曾国藩

16. 失败乃成功之母!——菲利普斯

17. 没有多次失败，难得一次成功。

18. 只要不服输，失败就不会是定局。

19. 即使跌倒一百次，也要一百次的站起来。——张海迪

软件园孵化器:做好自己就能成功 篇9

资本为企业插上腾飞的翅膀

七年前, 刚刚在美国取得硕士学位的王巍, 放弃了许多人眼中可以为之奋斗一生的高薪工作, 选择归国创业。“中关村更像是个做学问的地方, 周边众多高校, 科研环境很适合像我们这样的研发类企业生存。中关村软件园孵化器的各项扶持措施促使我最后选择在这里开启自己的梦想之路。”就是这样一个决定, 改变了王巍的人生轨迹, 成就了今日的北京博思廷科技有限公司 (以下简称“博思廷”) 。

创业并不是一件灵光一闪就会成功的事情, 它需要天时地利人和, 再加上一点点的运气。王巍无疑是一个幸运的人, 因为他选择了在中关村软件园孵化器创业, 这让他的创业路走得踏实了很多、顺畅了很多。

“公司在筹备过程中遇到的最大问题就是资金。在公司启动阶段, 由于资金缺乏, 只能在研发上集中投入, 而在业务拓展方面投入较少。”当时, 王巍在资金匮乏的难题前一筹莫展。就在这时, 软件园孵化器的工作人员及时送来了园区的优惠政策信息, 鼓励博思廷申请中关村留学归国人员创业扶持资金。通过申请、答辩等环节, 他们获得了10万元的启动资金。

如其他科技创新企业一样, 王巍的公司研发投入巨大、前期成本高, 产品市场一时难以打开, 资金链的压力十分大。因此, 前期融资就成了关乎企业生存的大事。王巍在软件园孵化器的推荐下, 参加了中关村留学人员企业精品项目推介会。正是借助这次机会王巍获得了天使投资, 此后又获得了一轮风险投资。在资本的强力助推下, 博思廷终于迎来快速发展期。

人才夯实企业发展的基石

“21世纪什么最贵?人才!”《天下无贼》中的这句经典台词道出了诸多科技企业发展中必不可少的稀缺资源––人才。目前, IT行业在国内发展迅猛, 行业人才需求量持续增长。即便是在人才供需信息网络化的今天, 信息不对称造成的人才资源浪费与匹配不精确, 也在某种程度上制约了行业前行的步伐。为解决入孵企业的用人困难, 中关村软件园孵化器举办的全国高校IT人才详历大赛于日前正式开赛。

据了解, 详历是个人职业价值的一种准确表达方式, 它可以通过个人过去的经历及积累, 预测未来在特定职业上创造绩效的能力, 评估个人职业价值。详历是简历制式化、逻辑化、多元化之后的结果。其设计的初衷是为解决简历松散且没有一个逻辑结构的问题。“详”并不在于内容的体积, 更重要的是一个合理的逻辑:经历了什么、拥有了什么以及在此基础上驱动个人能够在未来持续创造价值的内在因素。

软件园孵化器相关负责人表示, 对于表达个人职业价值而言, 详历较简历而言更加严谨科学。它可以让个人职业价值的表达更为精确, 同时实现可评价、可对标、可借鉴。

在记者看来, 详历的出现不但让企业可以在人才招聘上节约更多的时间和人工成本, 更能准确地辨别这个人是否可以胜任某一个岗位。而对于个人而言, 详历将让应聘变得更加简单和方便。中关村软件园孵化器相关负责人表示, 未来这一模式将不仅限于为软件园孵化器的企业提供帮助, 还将为中关村软件园、中关村留创园协会, 乃至整个中关村、整个IT界的人才招聘提供助力。

市场迈向成功的关键一步

在北京福田康明斯发动机有限公司生产车间内, 伴随着一个个零件的快速组装, 一台台发动机正在成型。据介绍, 部分发动机需要组合的零件超过400个, 北京康明斯满产预计可以达到40万台。换言之, 满产状态下北京福田康明斯需要把超过1.6亿个零件以正确的方式放到正确的位置。

对于北京康明斯这样的制造企业而言, 制造流程的顺畅是根本大计, 而保证制造流程顺畅的核心在于设备的可靠性。一旦设备的连续运转无法得到满足, 就可能影响整个交货期, 无论在经济上还是品牌信誉上, 这种代价都是企业不愿意承受的。

为了解决制造流程顺畅问题, 北京福田康明斯聘请了北京恒信启华信息技术股份有限公司 (以下简称“恒信启华”) 作为项目的实施团队, 成功实施企业资产管理系统, 保证了企业的制造流程顺畅。

而在几年前, 恒信启华拥有自主知识产权的系统却还陷在寻找市场的迷茫期。新技术从概念的形成到最终的产业化、市场化, 是所有初创型企业都要越过的一个生存屏障, 恒信启华当然也不例外。

这时, 在软件园孵化器的推介帮助下, 恒信启华自主知识产权的企业资产管理软件成功入选中关村海淀园科技项目, 并获得了中关村海淀园创新资金的扶持。恒信启华副总经理王鸥表示, “对一款新产品来说, 能得到应用和推广的机会, 无疑会极大地推动产品的成熟度和产业化。更重要的是, 通过这个项目我们锻炼出了一支成熟的研发团队”。

迈过艰难的初创期, 恒信启华迎来了快速成长的发展期。大唐、粤电、华为、中兴、北京福田康明斯、日照钢铁等一大批知名企业成为了恒信启华的客户。去年, 恒信启华在全国中小企业股份转让系统 (新三板) 正式挂牌。

导师帮企业找到真正“病灶”

每个初创期的企业都会面临种种困难, 产品、技术、市场、资金是创业者必须解决的四方面问题, 很多时候创业企业都表现为资金缺乏, 但很有可能是假性资金缺口, 其根源往往在产品、技术、市场方面。如何找到企业真正的“病灶”并解决它是每一个企业面临的问题, 北京天耀宏图科技有限公司 (以下简称“天耀宏图”) 当然也不例外。

“软件园孵化器给了我们很多的帮助, 为我们企业的快速发展注入了强劲的动力。”天耀宏图总裁助理魏强说, “在软件园孵化器的帮助下, 我们有了许多和导师 (成功企业家、知名投资人等) 面对面聆听和交流的机会。通过导师的讲解, 我们获得了许多创新创业方面的知识, 解决了一些在创业过程中遇到的困难, 为企业发展打下很好的理论基础, 并为我们创造了很多新的机遇。”

8月2日, 天耀宏图获得亦庄互联创业投资基金的A轮融资, 公司估值破亿元大关。从成立到估值过亿元, 天耀宏图只用了短短两年时间。天耀宏图总裁陈一菡表示, “此次融资, 除了引入资金支持之外, 更重要的意义在于我们 (国家第四代大型GIS平台提供商) 将和世纪互联 (国内最大电信中立互联网基础设施服务提供商) 、德信集团 (国内最大手机软件和整机方案提供商) 进行产业融合, 形成集数据中心、移动终端、基础平台为一体的全产业链, 未来将共同打造一条贯穿地理信息高科技产业集群的全产业链”。

借助中关村软件园孵化器这一平台, 天耀宏图正向着建设地理信息系统产业生态圈的新目标发起冲锋。

资源汇聚企业成长所需各类养分

“软件园孵化器先后见证了几百家企业的成长历程, 陪着很多家企业走过了种子期、创建期、成长期和成熟期。”中关村软件园孵化器企划经营部经理何彦普告诉北京商报记者, “孵化器首先应该考虑的问题就是‘帮企业生存’。因为只有生存下来, 才会有未来的发展。企业要生存下来就需要各式各样的资源, 而整合能力却又是所有创新企业的短板, 而孵化器要做的就是整合各类优质资源, 帮助企业更好地生存。”

技术无疑是一个高科技企业生存的根本。据介绍, 软件园孵化器建有5900平方米的公共技术支撑平台, 包括五库 (构件库、工具库、开放源码库、数字媒体资源库、软件测试用例库) 和八平台 (综合服务平台、软件质量管理平台、软件开发实验平台、软件测试平台、软件过程基准平台、数字媒体测试验证平台、下一代互联网平台、北京渲染平台) , 可以为企业提供良好的科技研发支撑。

“我们一直把自己叫做科技中介服务机构。”何彦普表示, “企业从注册开始, 就会遇到各种各样的问题。我们不仅为企业提供工商注册登记、财税代理、法律事务等各类基础商务服务, 还可以为企业提供发展规划、专利规划、新三板 (上市) 、政府科技项目申报等深度服务。”

依托创业导师服务平台、投融资服务平台、技术产品发布平台、知识产权服务平台和人才服务平台等专业服务平台的支持, 智慧城市、云计算、物联网、移动互联、现代服务业等战略性新兴产业创新集群已在软件园孵化器内崭露锋芒。