幼儿小班三分钟童话故事(精选10篇)
幼儿小班三分钟童话故事 篇1
有一个蜘蛛,名叫西达。因为嘴巴很馋,所以大家都叫它馋嘴西达。
一次,馋嘴西达到它的朋友——另一个名叫蒂安的蜘蛛家去做客。它看到蒂安家里有一棵芒果树,满树的芒果都熟了,又大又黄,香气扑鼻,便赖着不肯走了。
每天晚上,等蒂安睡着以后,馋嘴西达就悄悄地下了床,爬到树上,偷吃几个芒果。
这样,树上的芒果越来越少了,蒂安猜想是馋嘴西达偷吃的,但又不好意思明说出来,便想了一个办法。一天早晨,它对馋嘴西达说:“芒果老是被人偷,你看该想个什么办法呢?”
“这好办!”馋嘴西达说,“你在树上放个夹子,小偷一来就别想逃了。”
蒂安一听,正中下怀。它立刻到市场上买来一只夹子,爬上树去就放在了一根结满了芒果的树枝上。
“挂那儿不好!”馋嘴西达说,“应该挂在没有芒果的树枝上,这样不容易被小偷发觉。”
“好!你讲得有道理。”蒂安真的把夹子挂在一根没有芒果的树枝上了。但等馋嘴西达一离开,蒂安又悄悄地把夹子移到了结满芒果的树枝上。
晚上,西达等蒂安睡着以后,又蹑手蹑脚地爬起来偷芒果了。它暗想:“这个蒂安真笨,怎么能把夹子放在没有芒果的树枝上呢!今天晚上,我又可以美美地吃一顿了。”但它万没想到,刚爬上那根结满芒果的树枝,就听见、“咔嚓”一声,被夹子夹住了。馋嘴西达无论怎么挣扎也摆脱不掉,喊蒂安来救它吧,又实在不好意思,结果,不一会儿就断了气。
三分钟故事有惊喜 篇2
第一个讲故事的小朋友是班上表达能力最好的王景,他与大家分享的故事是《快乐的鼠小弟》。王景自信勇敢地站在前面,声音洪亮,吐字清晰,故事情节叙述得也很完美,只是他讲述的速度太快了。我及时摄录下王景讲述故事的过程,在称赞他的同时也提出了要求:“希望下次讲述时速度不要太快哦。”王景欣然接受了我的建议。
晓阳平时说话有点口吃,一着急更难以流畅、完整的表达。轮到晓阳讲述故事了,我着实为她捏着一把汗,心里也有点紧张,担心晓阳一着急又会口吃,其他小朋友的取笑会让她更没有自信。而晓阳的表现完全出乎我的意料,只见她不慌不忙地说:“大家好,我带来的故事名字叫《四个苹果》……”我激动地带头给她鼓起了掌。在热烈的掌声中,晓阳扬起了她自信的小脸,继续讲述着她的故事。不知不觉,三分钟过去了,虽然晓阳仍出现了两次口吃,但大家丝毫没有注意到,全都沉浸在她的故事中。
我把晓阳讲故事的表现及时反馈给晓阳妈,晓阳妈激动地说:“我担心晓阳讲不好,就给她选了一个简单的绘本故事,如果她忘记故事情节,看到画面也能想起来。谢谢老师给孩子展示的机会!”
“三分钟故事”活动开展以来,我们一直在关注孩子们的变化。在与家长的沟通中,我们也感受到了讲故事活动给他们带来的惊喜。小如妈说:“以前小如不爱说话,尤其是家里来了客人,羞于问好。现在小如好多了,能大方地与客人打招呼了。”浩浩妈说:“我家浩浩不会倾听,大人谈论事情时,他总是插嘴。现在他也能安静地听完我们说话了。”
“三分钟故事”带来的惊喜,不仅使孩子在故事中得到了成长,我们的工作也得到了家长的认可与支持。家长们质朴的语言让我感动,有效互动交流再次拉近了我与家长的距离,家长也更多地感受到了老师对孩子们的爱。
三分钟动物幼儿故事 篇3
雨后,天上的彩虹出来了,好美呀!——赤橙黄绿青蓝紫,人们对她惊叹不已:“多美的彩虹呀,一定会给我们带来快乐!”
一只小老鼠看见了,特别生气:“哼,彩虹把我辛辛苦苦酿出来的彩色糖水给融化进自己的身体里去了,我要把糖水给找回来。”
于是,他找来了一个大气球,自己坐了上去,让别的小老鼠帮他吹足了气。气球慢慢飘了起来,小老鼠很神气地乘着气球飞船飘上了彩虹,就开始大口大口地吃起彩虹糖,真甜呀!
过了一段时间,天神要把彩虹收回去了,可是他没有注意正在偷吃的小老鼠,就把他一起收进了云团。
到了晚上,星座们出现了,天猫座神气地看了看天空四周,他在寻找有没有可以吃的美食。
突然,他注意到了云团里的小老鼠,心想:啊哈,这正适合我的口味呀!“啊呜”一声天猫扑了过去。
“救命呀,天猫要来吃我了!”吓得小老鼠急忙从天梯往下爬,不小心跌了大跟头,结果天神看见了,把他变成了一块石头,坠到地上又现回了原形,他以后再也不敢偷吃了。
【小花猫捕虫记】
在一个暖洋洋的日子里,有只小花猫来田野上。它骄傲地看着正在愉快地生活着的虫儿们,暗想:“这些微不足道的小东西,我只要用小爪轻轻一拨,它们都得死。要知道,我是一只逮过十几只老鼠的大猫了!”
一只斑蟊[máo]走过小花猫的跟前。小花猫翘起胡子大怒:“这只身长花斑的小甲虫多无礼,走过我面前连个好也不问。哼!把它逮回来训一顿。”它伸出小爪去刚要动手,忽然“啪”的一声响,从斑蟊的屁股里放出一股蓝色的烟气,把小花猫吓得蹦了好几个高,“喵呜”、“喵呜”地发出了尖叫。等它从惊吓中醒悟过来的时候,小斑蟊早钻进一个洞里躲起来了。
小花猫气哼哼地向前走去,又发现一只金龟子在树上爬动。
“咦,这小甲虫蛮漂亮,让我逮住它。但是,这次我可不能上当了。”它上前一步,稳牢地把金龟子捉到了爪中,并紧紧地捏住。想不到金龟子毫不挣扎,在爪中一动也不动。它伸开爪一看,原来金龟子全身缩成一团“死”了。
“无能的小虫,去你的!”小花猫把金龟子扔了出去,可金龟子“嗡”的一声飞走了,那响声像是嘲笑小花猫的愚蠢。
小花猫差点气炸了肺,朝着金龟子飞去的方向“呜呜”地发威。可这样有什么用?它恶狠狠地又向前跑去,一歪头看到一只蜜蜂在花中采蜜。
“哼,又是只虫儿,我把你捏成肉酱!”想罢,它伸爪就抓,不料蜜蜂一下子飞起来,对准小花猫的圆鼻头狠狠地蜇了下便飞走了。
“哇呜!”小花猫痛得大叫一声,捂着圆鼻子打了个滚,爬起来没命地往家逃去。
幼儿园三分钟简短童话小故事 篇4
这一天傍晚,太阳哥哥下班了,他对月亮妹妹说:你快去值班吧。”
漂亮的月亮妹妹脾气不好,她说:今天我不想值班了!”
太阳哥哥急了:那可不行,你一定要去的!”
月亮妹妹说:偏不去,偏不去!”
这时候,天上的星星们已经等急了,等着月亮妹妹来值班。可是,过了好久,月亮妹妹还是没有来。
天上没有月亮可不行啊。
星星们说:我们自己来想办法吧。”
很多星星集中起来,拼成了一个圆圆的月亮。这个拼出来的月亮是很特别的,因为它会一闪一闪地发亮。
地上的人们从来没有见过这一闪一闪的月亮,觉得美极了。
月亮妹妹还待在家里,她以为大家一定会来请她、求她去值班的。没想到,天上没有她也行。
月亮妹妹难过得哭起来:星星们拼出了这么美的月亮,肯定不要我了……”
这时,有一颗小星星来了,对月亮妹妹说:如果你每天按时值班,还是你去吧。因为,我们星星来拼月亮,很累的呢。”
月亮妹妹把自己的脸擦得亮亮的,高高兴兴地值班去了。
三分钟幼儿经典故事1:猴子学艺 篇5
走着、走着,不知不觉就来到了小兔家的门口。小猴踮着脚尖透过窗户东张西望,突然兴奋地叫了起来:“小兔,咱们一起来玩玩吧!”小兔却说:“我写作的灵感正来了呢,我不和你去玩了。”话音一落,小兔就埋头继续写作起来。小猴又连声叫了几下,小兔依然全神贯注地写着,过了好一会儿,小兔激动异常,捧着稿纸像捧着宝贝一样,“我的作品,我的作品!小猴,你也来写作吧!书的魅力是无穷的!”小猴想,听妈妈常常说起:“读书破万卷,下笔如有神!”写作是不是果真有如此之神奇呢?一想到这,小猴已经等不及了,它飞快地赶回家,关上房门,马上津津有味地看起书来。
不久,窗外传来阵阵清脆悦耳的号声,顿时,森林里鸦雀无声。就连小猴也沉浸在这娓娓动听的号声中;这时的小鸟也不叫了;小野猪也不跑了……当号声结束时,大家不由自主地鼓起掌来。再仔细一看,原来那个吹号者是小熊。小猴激动地说:“小熊,你太棒了!你教我吧,那让人神清气爽的号声太令我着迷了!”小熊红着脸不好意思了,说:“没什么,你想学好也不困难,只要认真练就行。”小猴立马吹起号来了。
小猴吹喇叭的声音像磨刀似的,小动物们误以为是狼来了呢!这时小鹿正大汗淋漓地跑着步。小猴见了,直犯嘀咕。“我虽吹喇叭不行,但跑步总该行了吧!?”于是它就学着小鹿的样子跑了起来。
几个月过去了,森林里举办了一场才艺表演大赛,小兔的文章读来让人产生身临其境之感;小熊的号角声使人心旷神怡;小鹿箭步如飞,而可怜的小猴只有在台下鼓掌的份了。
幼儿园小班故事教案三只小兔 篇6
1、理解故事内容,初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。
2、通过看看、说说、玩玩,了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己,战胜红狐狸的办法。
3、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。
2、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。
3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔捉迷藏》的音乐。
一、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。
1、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗?
2、师:对,它就是红狐狸。仔细看一看,红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢?
3、师:猜猜看,红狐狸看见了谁?它会怎么说呢?
4、师:它到底看到了谁呢?我们一起来看一看,讲一讲。
1、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。
2、幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
3、请个别幼儿发表自己的想法。
4、师:这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事《三只小兔》。
1、放大画面,并有感情地完整讲述故事。
2、师:小兔用了什么办法,使红狐狸没有发现它们的?
3、师:①春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服?
②它们为什么要穿上绿衣服?
③如果有一只小兔穿上红衣服,又会发生什么事呢?
④老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢?
⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲?
4、师:①现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?
②这会是什么季节呢?
③小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服,谁来帮它们找一找?
④为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。
5、师:我这里还有两个字宝宝,谁会是秋天,谁又会是冬天呢?
6、师:请你们看看,我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗?
7、师:我知道,你们肯定也会讲这幅图上的故事了,对吗?让我们一起来讲一讲吧!
1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮?
2、师:你喜欢这三只小兔吗?为什么?
3、师:如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗?
1、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸,你们都来当小兔,先请你们戴上小兔的头饰,再到老师这里来,听一听我们该怎样玩这个游戏。
2、师:当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候,要赶快躲到什么地方呢?
3、师:让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”
4、师:再告诉你们一个小秘密:红狐狸的耳朵可灵了,谁要是发出一点点声音,它马上就会发现你们的!所以等会儿千万不能发出声音喔。
5、播放《小兔捉迷藏》音乐,与幼儿共同玩游戏,加深幼儿对故事的记忆,并通过游戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的情况。
幼儿园小班语言教案《什么动物吃什么》
幼儿园小班教案
活动目标
1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
活动准备
1.头饰:小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等每人一个
2.图片:牛、马、兔子等。
3.小鼓一面
活动过程
一、游戏:什么动物走来了
1.教师:今天来了几位小客人,它们都是我们的好朋友,你看是谁来了?”
2.教师:看!谁来了?
小鸡怎样叫?
小鸡喜欢吃什么?
小鸡和妈妈一起走,捉虫子吃。
老师敲小鼓,有节奏的说:
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫”;
将小虫子的图片贴在小鸡的旁边。
二、游戏:小动物出来玩
1.摸口袋
老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里,请幼儿来摸动物,拿出后,老师根据图上的动物问话,幼儿集体回答。
2.小动物出来玩
请幼儿自己选一种动物的头饰,听动物的叫声,模仿的动作,出来找喜欢的食物吃,并运用儿歌的有节奏的语言描述。
如:出示小鱼的图片
带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子,走出来
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃小鱼。
三、创编儿歌
1.教师:今天,小朋友都知道什么动物吃什么了,现在老师把你们说的话变成了一首儿歌,你们听:
小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。
三分钟童话小故事 篇7
风想,让我也进去看一看。于是,它抬起脚,使足劲,一脚踹开了鸡妈妈家的房门,撞开了鸡妈妈家的窗户,房子里的东西,立刻被刮了个乱七八糟,火灭了,菜飞了。鸡妈妈一看,急忙对小公鸡说:“快,快把门窗关上!”它和小公鸡把窗子关上了,把门也关紧了。风被推出门外,风气得用头撞,用脚踢,同时还在外面呜呜地怪叫,鸡妈妈和小公鸡谁也不理它。
一会儿,小黄鸭来了,它轻轻敲门,鸡妈妈让它进去了。又过了一会儿,小白鹅也来了,它轻轻敲敲门,小公鸡也让它进去了。小白鹅说:“小公鸡,你好!”风听了,知道自己刚才太没礼貌了。于是,变成了一股微微的小风,也学着小黄鸭和小白鹅的样子,轻轻敲了敲小公鸡家的门,说:“我是小小的风,是来给小公鸡祝贺生日的。”鸡妈妈说:“请进来吧!”说着把门打开了。风说:“鸡妈妈,您好,我来帮您吹火吧!”于是,风就把火吹得旺旺的,鸡妈妈很快就把饭菜做熟了。
睡前三分钟童话故事 篇8
终于,太阳忍不住了,就问水为什么从不回访。水回答说,太阳的房子不够大,如果他带着他的家人来,会把太阳挤出自己家的。
接着,水又说:“如果你想我去拜访你,你就得建一座非常大的房子。但我警告你,那房子一定要很大,因为我的人很多,要占很多地方。”
太阳答应建造一座非常大的房子,然后就回家见妻子月亮。月亮见到丈夫回家,立即笑脸相迎。太阳将他答应水的事情讲给了月亮听。
第二天,他们就开始建造一座大房子,以便接待水和水的家人。房子建好后,太阳请水来看望他。
水到达后,他的一位家人大声叫喊太阳,问他水进去后房子是否安全,太阳回答:“是的,叫我的朋友进屋吧。”
水开始流入,随后是鱼和其他的水生动物。
很快,房子里的水就齐膝了,于是水问太阳房子是否安全,太阳再次说:“是的。”于是,更多的水涌(yǒng)了进来。
当水的高度触及太阳的下巴时,水问太阳:“你还想要更多的人进屋吗?”
太阳和月亮都不知道该说什么更好,所以两人齐声说:“是的。”越来越多的水的家人涌进屋内,直至太阳和月亮不得不坐到屋顶上。
水再次问太阳他的家人是否可以继续进屋。太阳和月亮的回答仍然是肯定的,于是,越来越多的水的家人涌进屋内。
水很快就淹没了屋顶,太阳和月亮被迫进入天空。
寓言故事三分钟演讲故事 篇9
工之侨得到一段林质上乘的梧桐树木料,把它制成了一张琴。琴制成后,声音清越悠扬。于是,工之侨把琴献给了掌管礼乐的官员。官员请宫廷内最出色的乐工察看,乐工拿起琴看了看,不屑地说:“这琴不古。”就把琴退给了工之侨。
工之侨无奈地把琴拿回了家。他请来漆工在琴上画了一些裂纹,又请人在琴上刻了一些钟鼎文字,仿佛年代久远;然后用匣子把琴装起来,埋进地下。
一年以后,工之侨挖出匣子,把琴抱到集市上,大声的叫卖:“千年古琴,千年古琴哪!”人们纷纷围拢来,一个达官贵人见后,赞不绝口,立即拿出一百两黄金买下了这张“古琴”,然后献给朝廷。当初对这张琴不屑一顾的官员、乐工,这时却仔细观看这张琴,赞叹道:“这真是一件稀世之宝啊!”
三分钟故事 篇10
王阿姨在大学当教授的女儿丽丽回家过年,可把王阿姨累坏了,她是里里外外楼上楼下地忙活,没有一刻轻闲的时候。
这天,王阿姨从超市买菜回来,刚进小区,便被李阿姨拦住了。李阿姨向王阿姨倒起了苦水,说儿子儿媳不让自己省心。这个不省心主要是儿子儿媳对小孙子要求太严厉,学习上是一点儿不能放松,小孙子稍稍有走神或者心不在焉,那两口子是绝不会睁一只眼闭一只眼。李阿姨背地里可没少帮忙小孩子胡弄他们,还劝说他们对孩子别太严了,容易累坏了孩子。可他们却说李阿姨是溺爱孩子,还说她的思想太老太落后。李阿姨想了好些天也没想到什么好办法,正好丽丽回来了,所以她来求救。
王阿姨一愣:“老姐姐,你不会是想让丽丽去批评教育他俩吧”
“说对了一半,是教育不是批评。此刻不是讲对孩子要鼓励、引导为主嘛,就是搞那种激励式教育,其实就跟我那做法差不多。我说他们不听,可丽丽是教授呀,丽丽一说他们肯定听。咋样,老妹子,帮帮忙吧!”
王阿姨犹豫了一下,点头同意。当晚,丽丽真的去了李阿姨家,和李阿姨的儿子儿媳聊孩子教育问题,核心资料就是谈激励教育的作用,聊了很久才离开。
丽丽走后,李阿姨看了看儿子儿媳:“怎样样我的做法没错吧!以后就听我的吧!”
儿子儿媳没有说话。
大约过了一个多月,李阿姨又找到王阿姨:“老妹子,姐还有件事儿要求你帮忙。”
“是不是那激励教育孩子们不让搞呀”
“不是,孩子们让搞,他们全听我的了,但是孙子的学习效果不明显,我想再求你帮个忙呀!”
“还让丽丽来呀”
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