figure的过去式和用法例句

figure的过去式和用法例句（共8篇）

figure的过去式和用法例句 篇1

过去式: figured

过去分词: figured

现在分词: figuring

figure的用法：

figure的用法1：figure用作名词时,可表示“轮廓”,由此转化为动词,意为“出现”,常与介词in连用,强调“引人注目”“占据重要位置”。也可表示对某事的预测,即“估计,有可能”。在美国口语中, figure可表示“计算在内”,含有计算工作艰苦,负担很重的意味。这时常与介词in连用。

figure的用法2：figure可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时后接名词或代词作宾语。figure还可用作系动词,后接名词作表语。

figure的过去式和用法例句 篇2

1.一般过去时态的用法:

一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态, 常和表示过去的时间状语连用, 如yesterday, last night, in1998, two days ago等。例如:

I watched the football match on TV last night.

昨天晚上, 我在电视上看了场足球赛。

I called you yesterday.我昨天打电话给你了。

She often cleaned the house last year.

去年她经常打扫房子。

2.一般过去时态的构成:

①肯定句:肯定句用实义动词, 连系动词或情态动词的过去式构成。例如:

I played basketball last Friday morning.

上周五早上我打篮球了。

My vacation was great.

我的假期 (过得) 棒极了。

②否定句:实义动词的否定句在实义动词前加didn′t, 但切记谓语动词必须还原成为动词原形:连系动词be的否定句在was或were后直接加not;情态动词的否定句在情态动词之后直接加not。如:The girl didn′t do her homework yesterday.

这个女孩昨天没有做家庭作业。

She wasn′t at home last Monday.

上星期一她不在家。

Tony couldn′t answer the teacher′s question at that time.托尼在那时不能回答老师的问题。

③疑问句:实义动词的疑问句在句首加助动词did, 要注意的是, 如果句首加了助动词did变成疑问句时, 句中的谓语动词就必须变成动词原形;连系动词be 的疑问句将be 的过去式was或were提到主语前面;情态动词的疑问句将情态动词提到主语前面。例如:

—Did you play tennis last weekend上周末你打网球了吗

—Yes, I did, /No, I didn′t.

是的, 我打了。/不, 我没打。

—Was he at home last night

昨天晚上他在家吗

—Yes, he was./No, he wasn′t.

是的, 他在家。/不, 他不在家。

—Could you swim ten years ago

10年前你会游泳吗

—Yes, I could./No, I couldn′t.

是的, 我会。/不, 我不会。

练习:

①—Excuse me, look at the sign NO PHOTOS!

—Sorry, I it.

A.don′t see;B.didn′t see;C.haven′t seen;D.won′t see.

②—What they last weekend

—They played computer games.

A.do;do;B.do;did;C.did;do;D.are;doing.

③I him cross the street.

A.looked at;B.watched at;C.read;D.saw.

④Tom watch TV after supper last night.

A.wasn′t;on;B.didn′t ;on;C.doesn′t;in;D.didn′t ;/.

⑤We a good time because it rained heavily.

A.have;B.had;C.don′t have;D.didn′t have.

figure的过去式和用法例句 篇3

过去分词: requested

现在分词: requesting

request的用法：

request的用法1：request的基本意思是“请求”,指有礼貌地、正式地要求,尤其适用于表示感到自己的要求因缺乏权威、手段或无法使对方感兴趣而可能得不到满足的情况,含有极有礼貌甚至讨好对方的意味。

request的用法2：request是及物动词,接名词、代词、动词不定式或that从句作宾语,从句中的谓语动词须用虚拟式。

request的用法3：request是表示愿望的动词,通常不用于进行体。

request的用法4：request后不能直接接“人”作简单宾语,但可接“sb+to- v ”构成的复合宾语。

scream的过去式和用法例句 篇4

过去分词: screamed

现在分词: screaming

scream的用法：

scream的用法1：scream的基本意思是“发出刺耳的叫声”,指因害怕、痛苦或近乎歇斯底里的愤怒或高兴而发出尖锐刺耳的声音,具有强烈的感情色彩。引申可表示“呼啸”等。

scream的用法2：scream既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、that从句作宾语,也可接由“oneself+形容词”构成的复合宾语。

scream的用法3：scream在美式英语中可以直接接that从句; 但在英式英语中,则须是先接out,然后才能接that从句。

gather的过去式和用法例句 篇5

过去分词: gathered

现在分词: gathering

gather的用法：

gather的用法1：gather的基本意思是“(使)人或物聚在一起”,可表示“聚集,采集,积聚,恢复”等义,可用于有形物,也可用于无形物,还可作“把…围住,拉紧…”“打褶子”解。gather引申可以表示“推断”。

gather的用法2：gather可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时可接名词或代词作宾语。作“采集”解时也可接双宾语,其间接宾语可转化为介词for的宾语。

regard的过去式和用法例句 篇6

过去分词: regarded

现在分词: regarding

regard的用法：

regard的用法1：regard的基本意思是指通过了解以后,将某人或某物看成是某一个人或事物,即“认作”。还可指将目光或注意力集中在某人或某物上来彻底地进行观察,即“注视,注意”。引申还可指“尊重”“和…有联系”。

regard的用法2：regard多用作及物动词,后接名词、代词或由疑问词引导的从句作宾语,有时可接由as短语充当宾语补足语的复合宾语,其中as不可以省略。可用于被动结构。

regard的用法3：regard作“注意,重视”解时,一般只用于否定句、疑问句或条件句中。

regard的用法4：当regard作“和…有关”解时,后面常跟代词,特别是人称代词作宾语。

regard的用法5：regard常与程度副词或with短语连用,表示“对…持某种态度”。

smile的过去式和用法例句 篇7

过去分词: smiled

现在分词: smiling

smile的用法：

smile的用法1：smile基本意思是“微笑”,指通过明亮的目光和嘴角向上弯曲的动作以表示善意或恶意的高兴或快乐。可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作不及物动词时,其后可跟动词不定式作状语; 用作及物动词时,接名词作宾语,也可接同源宾语。

figure的过去式和用法例句 篇8

过去分词: qualified

现在分词: qualifying

qualify的用法：

qualify的用法1：qualify的基本意思是“(使)有资格”,指通过宣誓、作保、遵照必要形式或条件而获得合法或适当的权力,还可指取得或具备某一职业的合格条件。引申可作“限制”“修饰”解。

qualify的用法2：qualify可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时可接名词或代词作宾语,意为“使某人有资格做某事”。

qualify的用法3：qualify还可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。

qualify的用法4：qualify与介词as连用表示“有条件做…”; 与介词for连用表示“能胜任,有做…的条件”。

qualify的用法5：在非正式语体里, qualify可引出直接引语,作“赞许”解。