初一语文第四单元检测

初一语文第四单元检测（共8篇）

初一语文第四单元检测 篇1

初一上学期政治第四单元检测试题

一、选择题(下列各小题的备选答案，只有一个是最符合题意的，请你选出并将它的代号字母填入下表相应的空格内，每小题3分，共36分)

1.《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊，独自一人漂流到荒岛上，精神上感到的

无比孤独和寂寞，原因是……………………………………………………( )

A.只有他一人在荒岛上，没有人与他进行心灵的交流

B.他远离自己亲人和朋友

C.他身边有一只狗陪着他，所以他不孤独

D.他没有朋友

2.中国曾经是一个强盛的大国，但是，由于近代中国的统治者实行闭关锁国的政策，不重视与世界各国的来往和交流，使中国逐渐落后于西方。这段历史事实说明一个道理，那就是………………………………………………………………………

A.中国人愚昧无知B.社会的进步离不开交往

C.中国是一个大国D.中国人不思进取

3.印度“狼孩”卡玛拉15岁时的智力水平只相当于正常的3岁半的儿童，直到17岁

死去，也只学会了几十个单词，这说明如果一个人一出生就脱离人类社会生活，就可

能出现的情况是……………………………………………………………………()

A.会变成动物B.自由发展的人

C.各方面都不能得到正常的发展D.成就伟大的人

4.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。这句歌词说的是…()

A.要平等待人B.人与人之间要相互宽容

C.人与人之间要相互关心和帮助D.人与人之间要相互谅解

5.人与人之间的交往是一门艺术，需要认真学习，才能获得成功。在人际交往中，下

列做法正确的是…………………………………………………………………()

①平等待人②关心他人③纵容他人的错误

④能原谅他人的过错⑤只与优秀的人来往

A.①②④B.①②③④C.②③④D.②③⑤

6.世界上最广阔的海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的`是人的心灵。这句

话告诉我们的道理是……………………………………………………………()

A.要热爱生活B.要宽以待人

C.要持之以恒D.要敢打敢拼

7.倾听是成功人际交往的技巧之一。倾听别人谈话时，应该是…………………()

①一边听讲，一边翻书看报②不随意打断别人的谈话

③要保持专心、尊重的态度④东张西望，左顾右盼

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8.在人际交往中有些人很容易成功，有些人却遇到挫折。其实人际交往是需要艺术的，

有助于人际交往获得成功的艺术有…………………………………………()

①礼貌待人②善于表达③学会倾听④语言华丽

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

9.一位百货公司的人事经理说过这样一句话：宁愿雇用一名有可爱笑容而没有念完中

学的女孩，也不愿雇用一个摆着冰冷面孔的哲学博士。这句话说明一个道理()

A.学历比笑容的价值大B.笑容有不可低估的力量

C.有学历的人可以摆架子D.学历低的人不能成就事业

11.要构建和谐校园，全体师生都应该注意文明礼貌。在现实生活中不文明、不礼貌的

行为仍时有发生。下列行为中不符合文明礼貌的有…………………………()

①见老师不打招呼②在家里和父母顶撞

③随意扔垃圾④给他人提出善意的意见

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②③⑤

12.文明行为是成功交往的艺术之一，下列属于文明行为的有…………………()

①给同学起绰号②待客热情，起立迎送

③随意打断别人的讲话④邻里有难，主动关心、帮助

A.②④ B.①③ C.①② D.③④

二、材料题(第13题16分，第14题16分，第15题14分，共44分)

13.韦晖和黄伟是某中学初一(1)班的同学，星期日他俩相约到新华书店买书。营业员是一位40岁左右的中年人，韦晖先开口说：“喂!老头，给我拿一本《礼仪与交往》。”营业员没吭声。黄伟说：“叔叔，您好，请帮我拿一本《中学生作文》，好吗?”营业员微笑着把书先给了黄伟，黄伟又说：“谢谢叔叔。”韦晖愤愤不平，说：“我先到的，为什么不先给我?”“你人是先到了，但是礼貌没到。”营业员解释说。韦晖羞愧不已。

分析上述材料，运用课本学过的知识简要回答下面问题：

(1)韦晖人先到了，为什么不能先买到书?(4分)

(2)在人与人的交往中，我们为什么要讲究文明礼貌?(6分)

(3)请你写出4个常用的文明礼貌用语。(4分)

(4)请你写出2个不同国家、民族和地区的待人接物的礼仪。(2分)

14.学会尊重他人就是在尊重自己，心里装着他人，他人也不会忘记你。这个社会需要尊重、需要关爱、需要帮助。这种尊重、关爱和帮助，需要我们每一个人脚踏实地地做好每一件事，而不是停留在口头上。

阅读上述材料，结合课本的有关内容，回答下列问题：

(1)尊重他人包括哪些方面?(6分)

(2)学会尊重他人，对中学生有什么意义?(4分)

(3)在人际交往中，注意尊重他人，应做到哪些方面?(4分)

15.七年级学生李伟大，家庭富有，平时见到老师和长辈都不打招呼，在班里经常给同学起外号，只愿意与城里的同学交朋友，对于同学们的过错总是过分苛责，在四川省汶川县发生大地震时，全班同学都向灾区捐款捐物，只有李伟大一个不捐。

(1)在现代社会里，什么是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础?(4分)

(2)运用课本学过的知识，结合材料，一一评析李伟大在人际交往中的言行。(10分)

初一语文第四单元检测 篇2

一、“单元说明”是教材编排和单元教学的“据”

人教版新课标语文教材较之于旧人教版教材, 在教材的编排上既有变革创新, 亦有继承发扬。变革创新方面, 新版教材化整为零, 将每一册教材分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个模块, 注重从知识、技能、文化多方面培养学生的语文综合素质和能力。继承发扬方面, 对于教学的主要“文本”, 即“阅读鉴赏”模块, 教材的编排依旧采取了“单元教学”的编排体例, 但不再像以往以时间或国别等作为单一的编排依据, 而是从文体等文本的共通性角度出发进行单元组织, 更富灵活性。以新人教课标版教材必修五第四单元为例, 这一单元所选取的《中国建筑的特征》《作为生物的社会》《宇宙的未来》三篇文章, 所涉及的作家中外兼有, 所涉及的知识也领域有别, 但它们有共通性, 即从文体角度来看, 它们都属于自然科学小论文的范畴, “单元说明”对于这一点描述得非常清楚。这也提示我们在解读教材, 开展单元教学的过程中, 要“存异”———把握不同文本的不同内容, 更要“求同”———开展文体教学, 把握自然科学小论文这一文体样式的特点。故而, 在进行单元教学, 开始文本整合、比较教学之前, 把握住“单元说明”中关于教材编排的单元思想, 有助于我们从宏观上开展单元备课, 树立起正确的单元教学思想, 在整体把握的基础上, 再进行细部微观的文本备课, 如此, 方能辨清文本异同, 为文本的整合和高效教学打下基础。

二、“单元说明”是文本教学的“纲”

教材文本, 现阶段依旧是我们开展教学活动最主要的资源、富矿。如何进行文本的深入发掘, 做到文本的价值呈现最大化呢?“单元说明”给了我们很多启示。以新人教课标版教材必修五第四单元为例, “单元说明”明确指出:“自然科学小论文是科普作品中常见的一种样式, 一般是用通俗易懂的语言, 介绍自然科学中某一领域的知识, 阐述一种科学理念和科学方法, 传播科学知识, 弘扬科学精神, 借以引起大众对科学的关注和热爱, 促进科学知识的普及。”这段话, 不仅介绍了自然科学小论文的文体特点, 同时也指引了我们文本学习的三个维度。首先, 自然科学小论文, 不同于一般的科普说明文, 除了“介绍自然科学中某一领域的知识”外, 它还注重“阐述一种科学理念和方法”, 即在表达方式上, 自然科学小论文较多地采用议论这一表达方式。其次, 自然科学小论文旨在“弘扬科学精神, 借以引起大众对科学的关注和热爱, 促进科学知识的普及”, 也就是说, 自然科学小论文, 不是简单地以“传播科学为己任”, 它更重视的是科学思想的启蒙、科学精神的感召。一句话, 它重视的是自然科学中的社会人文性。认识不到这一点, 文本的解读难免就会陷入“本本主义”———讲《中国建筑的特征》就容易只看到了“特征”, 而看不到字里行间梁思成对中国建筑的“热心肠”;讲《作为生物的社会》也只是看到蚂蚁蜜蜂的社会性活动, 而看不到作者对人类中心主义自大思想的批判。最后, 为了达成自然科学小论文的写作目的, 在语言文字的选用上, 自然科学小论文“一般用通俗的语言”去介绍跨学科的科学知识成就, 以便于读者了解。反映到具体的文本里, 梁思成形象的比喻, 刘易斯托马斯和史蒂芬霍金的幽默比拟, 都让人印象深刻。综上所述, 自然科学小论文具有知识性、科学性、人文性熔于一炉的特点, 在教学中, 如果一味地沉溺于文本本身科学知识的阅读与传授, 势必是对文本解读的浅化, 而如若忽视了这些特点, 将这种文章简单看做科普说明文进行解读, 更是对文本的误读。抓住“单元说明”的分析, 才能避免文本解读教学上的误入歧途。

三、“单元说明”是教学活动组织的“法”

以“单元教学”为体例的教材安排, 文本之间具有“和而不同”的性质, 即在文体等共性之外, 又存在着文本自身的个性。如何把握共性, 凸显个性, 是文本教学活动中的关键所在。在这一点上, “单元说明”也给予了我们教学的方法指引。仍旧以新人教课标版教材必修五第四单元为例, 在“单元说明”中有这样的表述:“这个单元的课文, 有的是综述观点, 有的是探讨成因, 有的是做细致入微的分析。”这句话, 道破了三篇选文的个性特点。紧接着, “单元说明”又说:“在学习中, 要理清作者的思路, 归纳文章的观点, 加深对课文内容的理解……还要注意品味这类文章简洁、严密、明晰的语言特点。”这里更是指明了我们教学本单元文章时的方法, 即:首先, 要摆脱文本涉及的知识的牵绊, 抓住文章的行文思路, 理出作者的科学思维脉络;其次, 要透过陌生、复杂的科学知识, 提纲挈领、探骊得珠, 找出文章的中心观点;最后, 品析重点语句, 从文本细部入手, 深化对文体及其语言特点的理解。当然, 文本的解读和教学不一定要墨守成规、因袭他人, 也不见得要将以上三点面面俱到、层层落实, 但“单元说明”提供的这一方法确是可贵的。我们不可忘了叶圣陶先生所言:“在语文教材中, 每一篇课文都只是一个例子。”对文本解读的方法性指引, 才是文本学习和语文教育的归宿, 才是学生终身学习能力获得的根本保证。

初一语文第四单元检测 篇3

1. 阅读微型语段，回答（1）—（4）题。

小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用liàn囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行吗？车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大gài是不行的。（选自课文《端午的鸭蛋》）

（1）给加下划线字注音。

A.东晋_______B.卷子_______

（2）按拼音写汉字。

A.liàn[ ]囊B.大gài[]

（3）请在田字格内写出两个与“囊萤映雪”词义相近的成语。

（4）请谈谈你了解了“囊萤映雪”这一典故后的感触

___________________________________________

2. 回忆课文有关知识，选出下列判断不正确的一项（ ）

A.《云南的歌会》字里行间洋溢着沈从文对自然、人、艺术的品味与赞赏。

B.《端午的鸭蛋》十分典型地体现了汪曾祺散文“小叙事”的特点，我们从中品尝到了人生的滋味。

C.萧乾的《吆喝》写的是现实生活中业已渐行渐远的“生活交响曲”，质朴简单，但趣味良多。

D.冯骥才的《春酒》是一篇诗化的散文，作者用细腻的笔触描绘了故乡浓浓的风土人情，抒发了对童年、对故乡和对母亲的无限追思。

3. 请在下面语段的“□”内填写恰当的短语，以展示歌会酬和的方式。

唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或□□□□，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方法，等待对方答解。或□□□□，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。（选自《云南的歌会》）

4. 某理发店打出了这样一则广告：“美丽从头开始。”给人耳目一新之感。请说说其中的妙处，然后根据这一职业的特点，拟写一副对联。

__________________________________

5. 仿照句中加横线的部分，补全句子，要求句式相似，意旨相通。

我爱读书，经常在书的海洋里遨游。读《西游记》，我仿佛跟随孙悟空去西天取经，领略了他斩妖除魔的高超本领；读__________________________________；读__________________________________。

6. 请在下面横线上补全诗句，并指出它出自哪首诗，作者是谁。

曾经沧海难为水，____________________。

7. 下面四个句子中，反映出我国古代民风民俗的一句是（ ）

A.沙场秋点兵 B.零丁洋里叹零丁

C.箫鼓追随春社近 D.闲来垂钓碧溪上

8. 阅读下面的材料，完成后面的题目。

材料一：陕北民歌“信天游”是千百年来劳动人民智慧的结晶，是过去劳动人民生活的真实再现。过去和现在，陕北民歌“信天游”都以它那高昂的气势、悠扬的旋律和催人泪下的真情感动着不同时代的人。但是，由于社会文化多元化的发展，陕北民歌“信天游”同样面临着危机，特别是年轻一代对艺术的时尚化追求，更使得陕北民歌处于被冷落的境地。

材料二：我国高度重视非物质文化遗产的保护工作。2005年3月，国务院办公厅出台了《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意见》，我国非物质文化遗产保护工作的方针政策已被确立；2005年12月，国务院又下发了《关于加强文化遗产保护的通知》，决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。

（1）阅读了上面的材料后，小明和萧军产生了不同的看法，小明认为应该保护“信天游”，保护传统文化；萧军则认为时代总是在发展的，总会出现新的艺术形式，不需要保护“信天游”。你的观点是怎样的？请简要说说你的理由。

____________________________________________________

____________________________________________________

（2）为了增强人们保护文化遗产的意识，请你拟写一则宣传标语。（不超过25个字）

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二、阅读理解及分析

（一）阅读《云南的歌会》选段，回答9—11题。

在昆明乡下，一年四季，早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。有时赶车不及，还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。

9. 请用一个四字短语概括这段文字的主要内容。

______________________________________________

10. 选段用了很多笔墨描写景色，这和赶马女孩子的歌唱有何关系？

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11. 选段的场面描写在写作方面给你以怎样的启示？

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（二）阅读《端午的鸭蛋》选段，回答12—18题。

家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝□成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的门楣上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面□的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。把点着的黄烟子□在橱柜下面，说是可以熏五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头□在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。

12. 依次填入文中“□”内的动词，恰当的一项是：（ ）

A.绕灌扔抵B.绕装丢顶

C.缠装扔顶D.缠灌丢抵

13. 作者在文中提到了端午节的哪些风俗？这些风俗反映了家乡人怎样的心理与追求？

风俗有：______________________________________

心理与追求：________________________________________

14. 既然文题为《端午的鸭蛋》，作者为什么用大段文字来写家乡端午的其他风俗？

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15. 对施放“黄烟子”的作用，理解正确的一项是：（ ）

A.是一种燃放的炮仗。B.用以熏除室内的害虫。

C.用来避邪。D.给小孩练习写字。

16. 这段文字写家乡风俗是从成人还是孩童的视角写的？这样写有什么好处？

________________________________________

17. 作者在选段的字里行间流露出怎样的情感？

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18. 在你的家乡，人们是怎样过端午节的？对过端午节，你有什么感受？

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（三）阅读课外美文《坐歌堂》，回答19—24题。

坐歌堂

张喜洋

在川西北农村，至今仍保留着一种独特的文化现象——“坐歌堂”。

姑娘出嫁的前一天晚上，众多亲朋好友和左邻右舍早早聚在女方家的院子里，摆上十几桌酒席，在四川叫做吃“十大碗”。顾名思义，“十大碗”就是每桌限定十个菜，其中绝大部分都是四川的传统菜，像扣肉、东坡肘子、墩子肉等。这些菜都是厨师用竹制蒸笼蒸出来的，空气中弥漫着四川特有的咸菜香。土制的高粱酒香在席间弥漫，混合着菜香味儿，夹杂着锅碗瓢盆交响曲，渗和着乡亲们的欢声笑语，婚庆气氛格外热烈。孩提时代的我，觉得那就是农村最美好的生活。

“十大碗”刚一散席，只见三四张八仙桌往堂屋正中并排一放，两边都摆上长条木凳，供大家围坐。这时，出嫁女由村中两个年龄较长的姑娘陪伴着坐在八仙桌的最上方，“坐歌堂”节目就要开场。

“坐歌堂”开场时有个规矩：大家得合唱一首歌，由村中比较有威望的长者主持，随后他宣布：“‘歌堂’开始，‘东方红，太阳升……’预备起！”黑夜中的山村被悬挂的煤油灯照得通明，这里便开始成了歌的海洋，因此，当时村里的男女老少没有不会唱《东方红》的。

虽然没有任何伴奏，但是这朴素的歌声余音绕梁，在充满浓雾而又潮湿的夜空中穿行，久久回荡在山谷中，乡亲们心中充满了无限的欢乐。

接下来，便开始你一首、我一首竞唱。往往这首歌的最后一个字还没有唱完，那首歌在另一个角落里已开始唱了起来。歌唱者不分男女，不分尊卑长幼，不设任何奖励，反正谁的歌唱得最多，嗓门儿最亮，谁得到的掌声就最多。歌曲类型不限，不管老歌新歌儿歌，只要你不停地唱，争着唱、抢着唱，就可以通宵达旦，乡亲们越是掌声雷动、呐喊声声，主人家就越高兴，也越觉得自己有面子。有时大家因为一首歌谁先唱、谁后唱竟然争得脸红脖子粗，不过大家并不真正生气。那热烈的场面，绝不亚于港台明星的演唱会。

还记得当年奶奶唱的那首古老的川西北情歌：“陈妹儿生得一枝花呀，花呀，李哥儿看了很爱她呀，爱她呀，爱她就爱她呀，请到我家耍，说来就要来哟，我在家里打草鞋呀，打了三双零一只呀，伊儿呀儿哟，把草鞋打好了呀，我就接你到我家呀……”

长大成人后，我一直在南方的城市间穿梭，十余年没回家乡参加“坐歌堂”了，想必乡亲们“坐歌堂”的热情一定会不减当年吧！

19. 文中加横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？

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20. “坐歌堂”开始的时候，大家合唱《东方红》，寄托了一种怎样的情感

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21. 文章结尾写奶奶唱情歌有什么作用？

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22. 孩提时代的我，为什么“觉得那就是农村最美好的生活”？

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23. 男女老少合唱《东方红》的时候，作者说“这里便开始成了歌的海洋”，这样写什么好处？

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24. 本单元结束后，任课教师组织了“到民间去采风”的活动，请把你“采撷”到的“风”写下来，与同学们共享。

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三、作文

从以下文题中任选其一，完成作文。

作文（1） 题目：我家乡的__________节

写作前请先补全题目。要体现出家乡过这个节的风俗习惯和热闹场景，抒发自己的感情。

作文（2） 联合国教科文组织曾给“健康”下过一个定义：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

陶行知认为“健康先健心”。

罗曼·罗兰说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人……”

请以“健康”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①选择你最擅长的文体，抒写真情实感。

②不少于600字。

【参考答案】

一、1.（1）A. j€靚B. ju€鄋（2）A.练B.概（3）凿壁借光闻鸡起舞牛角挂书悬梁刺股（写出两个即可） （4）略。2. D3. 见景生情 互嘲互赞4.这则广告运用了一语双关的手法，表明经过理发后人就会变得美丽，另一方面暗指重新开始。这一广告语指出了理发的作用，强调了理发的必要性，获得了形式美、意境美的效果。对联：换新颜从头开始，改旧貌以剪收场。5.略。 6.除却巫山不是云 出自元稹的《离思》。 7. C 8. 此题属于开放性试题，只要观点明确、理由充分即可。（1）示例：①我认为应该保护。因为“信天游”是我国的传统文化，保护传统文化，就是保护我们的民族之根。“越是民族的就越是世界的”。②我认为不需要保护。因为历史总是在向前发展的，“信天游”也有其局限性，如果它不能适应时代的发展，应该被自然淘汰。（2）略。

二、9. 山路漫歌10. 用写实的手法描绘出充满自然情趣的山野风光，为赶马女孩子的歌唱创设了动人的场景，使赶马女孩子的歌唱与山鸟的鸣唱相应和，交织成一首动人的山野田园交响曲。11.示例：场面描写要做到点面结合。12.D13.风俗有： ①系百索子；②做香角子；③贴五毒；④贴符；⑤喝雄黄酒；⑥放黄烟子；⑦午饭要吃“十二红”。心理与追求：避邪祛灾，祈福吉利、美食健体、喜庆红火。14.写家乡端午的其他风俗是为下文写咸鸭蛋作铺垫，也表现了作者内心的恋乡情结。单是故乡一个小小的鸭蛋，就让作者难以忘怀了，何况其他呢！15. B16. 从孩童的视角写的。这样写使家乡风俗更显淳朴，使文章更生动有趣，更有人情味。17. 流露出对淳朴欢乐的童年生活、对丰富奇妙的家乡习俗的怀念之情。18. 略。19. 排比；增强语势，多角度、多层面、全方位地写出了婚庆的热闹气氛。20.不但营造出“坐歌堂”的气氛，而且表达了对毛主席的怀念、感激之情。21. 将文章情节推向高潮，增添了文章的情味。22. 因为“坐歌堂”表现了淳朴的民俗风情。23. 运用比喻的修辞手法，生动形象地表现出参加合唱的人员多，歌声高，热情饱满。24. 示例：贴春联；闹花灯；吃年夜饭。

七年级初一语文上册第四单元试卷 篇4

一、积累与运用(16+3分)

(一)书写：请将“世上无难事，只怕有心人”10个字写入下列方格内，要求规范、端正、整洁、美观。(附加分：3分)

(二)积累与运用(16分)

1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(4分)

①归xǐng( ) ②fú( )水 ③hé( )家 ④ nìng臣( )

⑤不惮( ) ⑥家眷( ) ⑦汗渍( ) ⑧黛色( )

2.诗文填空。(4分)

① ,不知秋思落谁家。

② ,千里共婵娟。

③最是一年春好处， 。

④巴东三峡巫峡长， 。

3.文学常识。(6分)

①《社戏》作者鲁迅,原名 我们学过的课文还有 。

②《端午日》作者 ，现代作家。代表作有《 》、《 》、《 》等。

③“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”这两句话出自《 》一文，其作者 为北宋文学家。

4.分析下面这个句子的句子成分。(2分)

土坎边的粉蓝色报春花，在轻和的微风里不住地点头。

二、现代文阅读(32分)

(一)云南的歌会(节选)

这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。或用提问题方式，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。在场的即多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。那次听见一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中很多。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上)，蹬十来个下就可平梁，还悠游自在，若无其事!

5.给下列加点字注音。(2分)

①蹲踞( ) ②酬和( )

③即物起兴( ) ④十分在行( )

6. “这是种生面别开的场所”，“生面别开”体现在哪里?(4分)

① 地点

② 人物

③ 方式

④ 内容

7. “唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。”(5分)

①“多”字在文中表达了什么意思?是否可有可无?

②“种种不同方式”有什么作用?具体指的是什么?

8. 二节写“这种年轻女人”的肖像，在描写方法上有什么特点?(2分)

9.你觉得作者笔下的云南妇女具有什么样的特点?(3分)

(二)孩子施舍的天堂

①看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼，在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍起来。

②一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座小椅子里的孩子突然指着一幅巨大的广告高声喊道：“谁——找——你!”我和那位妈妈一同看那广告第3页共

牌，广告牌上那位目光深沉的先生正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁——找——你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子的嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸。虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?

③一个小学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣会被淡忘，但是，雕像穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中。冬天里一块石头所获得的刻骨温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到无比的美好与安慰。

④在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依，“成熟”折磨着我们。我们眼看着天然的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特·史怀特先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’，因为，与成熟相随的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性疾病的今天，让我们悉心守护着那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道：这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

(原载的第9期《中国青年》)

10.认真阅读理解全文，你认为“孩子施舍的.天堂”指的是什么?(2分)

11.文中的妈妈为什么捂住孩子的嘴巴?(4分)

12.如果是你，你会不会为那捂住孩子嘴的妈妈感到遗憾，认为她“真的大可不必”?

为什么?(3分)

13.反复品味第三段的最后一句话的含义，并用自己的话将这句话表达的言外之意解说出来。(3分)

14.文中说的那些被“成熟”折磨的经历在生活中极为常见。请你举出一例。(4分)

三、文言文阅读(12分)

岳阳楼记

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千;此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

③若夫霪雨霏霏，连月不开;阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼;登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“ ”乎。噫!微斯人，吾谁与归?

15.找出并注明文中的其中两个通假字。(2分)

①( )通( ) ②( )通( )

16.请写出文中第⑤段中横线上的语句

17.联系上下文，解释加点的词的意义或用法。(4分)

① 乃重修岳阳楼 (乃： )

② 属予作文以记之 (属： )

③ 此则岳阳楼之大观也 (观： )

④ 去国怀乡，忧谗畏讥 ( 去： ;谗： )

⑤ 心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风 (偕： )

⑥ 微斯人，吾谁与归 ( 微： ;归： )

18.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

②不以物喜，不以己悲。

四、作文(40分)

19.题目：生活告诉我——

要求：

①在题目的横线处填入一个恰当的短语或俗语，比如：做人要诚实、团结就是力量、学习要有毅力、人间自有真情在、失败乃成功之母、着意耕耘，自有收获……等等。

五年级语文第四单元检测试题 篇5

一、看拼音,写词语。

(8分)

tǔ

fěi()

bēng

dài()shěn

shì()

shī

xíng()

chàn

dǒu()

yóu

zhōng()

nǐ

dìng()

bēn

fù()

二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。

(12分)

一()见()

青筋()()

一()不()

汗如()()

肃()起()

()有()思

()()之躯

舍()为()

1.在三伏天里,工人们在工地上。

2.我们要学习雷锋　　　　的精神。

3.黄继光以　　　　挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。

4.刘伯承坚强的意志让人。

三、判断下面句子所运用的人物描写方法。

(6分)

1.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。（）

2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”

（）

3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!（）

4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。（）

5.他迈着步子,踏步向前进。（）

四、精彩回放。

(20分)

1.黄沙百战穿金甲,___________________。

___________________,青春作伴好还乡。

遗民泪尽胡尘里,___________________。

___________________,唯见长江天际流。

羌笛何须怨杨柳,___________________。

2.解释下列画横线字词的意思。

妻子:　　　　　上摩天:

故人西辞黄鹤楼:

3.《军神》一课是按照、、的顺序来进行描写的。其中沃克医生的情绪发生了一系列的变化,你能写出来吗?

__________________________________________________________________________________________________________________

4.青山处处　　　　,何须马革。这句话显示了毛主席。

五、课内阅读。

(12分)

清贫(节选)

是不是还要问问我家里有没有一些财产?请等一下,让我想一想,啊,记起来了,有的有的,但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂(guā

guà)裤,与几双缝(féng

fèng)上底的线袜,已交给我的妻放在深山坞(wū

wù)里保藏着——怕国军进攻时,被人抢了去,准备今年暑天拿出来再穿;那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?!

清贫,洁白朴素的生活,正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!

1.用“√”画出加横线的字的正确读音。(3分)

2.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分)

(1)传世宝:

(2)齿冷:

3.把下面反问句改写为陈述句。(2分)

岂不要叫那些富翁们齿冷三天?

_______________________________________________________________

4.选文最后一个自然段和课文第1自然段是什么关系?这样写的好处是什么?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

六、课外阅读。

(12分)

别了,我爱的中国(节选)

船慢慢地向前驶着,沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不,那不是悬挂着我们的国旗的,那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草,再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定,水面上一片金光。

别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!

我不忍离了中国而去,更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国,正以满腔热情工作着,战斗着。我这样不负责任地离开中国,真是一个罪人!

然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来!

当我归来的时候,我希望这些帝国主义的军舰都不见了,代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海,还没有被我们赶出去,那么,来,勇士们,我将加入你们的队伍,以更勇猛的力量,却驱逐它们,毁灭它们!

1.用“　　”画出短文中的一个比喻句。(2分)

2.朗读画“　　”的语句,要读出什么样的语气?下列说法不正确的一项是()。(3分)

A.愤慨　　B.激动　　C.憎恨

3.短文中“我”为什么要离开中国?(4分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4.下面对“我这样不负责任的离开中国,真是一个罪人”的理解有误的一项是()。(3分)

A.作者之所以这样说,是因为作者觉得自己在这样的大时代,不能为祖国工作,还被迫离开祖国,内心对祖国充满了愧疚之情。

B.作者不是一个罪人,他这样做是为了以后更好地报效祖国,突出了他爱国之心。

C.祖国危难之际,选择离开就是历史的罪人。

七、习作。

(30分)

七年级语文下册第四单元检测试题 篇6

一、(本大题共9小题，每小题3分，共27分)

1.下列加点字的注音不完全正确的一项是( )

A.粲(cn)然 羁(jī)绊 归省(xǐng) 摇曳(y)

B.斗薮(sǒu) 晦(hu)暗 行(hng)辈 旺相(xiāng)

C.颦蹙(c) 冗(rǒng)杂 凫(f)水 几(jī)乎

D.呓(y)语 嗔(chēn)视 撺(cuān)掇 齁(hōu)声

2.下列词语中有错别字的一项是( )

A.烧灼 消夏 弄潮 尽态极妍

B.惬意 絮叨 渴睡 叱咤风云

C.疏密 委实 蓦然 本色当行

D.惊鸿 依稀 博击 变换多姿

3.下列句子中，有语病的一项是( )

A.通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市人民都认识到了弘扬民族文化的重要性。

B.在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。

C.王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。

D.弘扬传统文化一定要避免形式主义。

4.依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )

(1)愈捶愈烈!形体成了沉重而又 的思绪!

(2)母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经 开船

(3)假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们 的舞步和细响的铃声。

(4)这 很像我家堂前的立轴呢!

A.飞扬 点 轻快 一束

B.飘飞 摇 轻松 一朵

C.纷飞 点 轻捷 一丛

D.飘扬 荡 轻盈 一支

5.下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )

A.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

B.他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。

D.卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。

6.下列标点符号使用正确的一项是( )

A.且慢，让我来看一看罢。他于是往来的摸了一回，直起身来说道：偷我们的罢，我们的大得多呢。

B.是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲!

C.交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!

D.看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画。

阅读下文，回答后面的问题。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

7.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )

A.便有妇人惊觉欠伸 觉:睡醒 B.几欲先走 走：步行

C.以为妙绝 绝：到了极点 D.宾客意少舒 少：稍微

8.下面句子中朗读停顿有误的一项是( )

A.京中有善口技者 B.满坐寂然，无敢哗者

C.口技人坐屏障中 D.宾客意少舒，稍稍正坐

9.选出对选文内容理解不正确的一项( )

A.文段先从正面描写声音由远及近、从外到内、由小到大、由少到多、由单声到混声的变化，表现表演者的高超技艺。

B.写听众的反应，主要是描绘他们的表情和动作，突出了口技表演之善。

C.文段中运用了排比的修辞，写多种声音的交响，语气急促，突出了高潮到来的气势。

D.文段选自清代人张潮所写的《口技》，《口技》是笔记小说《虞初新志》中的一篇。

二、(本大题共9小题，共27分)

(一)阅读下文，回答后面的问题。(12分)

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的.起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

10.选文的第二、三两段从哪四个方面写我的感受?(3分)

11.选文的第二段写了看戏途中的景物，请摘出相关的句子。(4分)

所见：

所闻：

12.第三段主要写我的感受，表现我感受的句子是 ，使社戏显得未见其形， ，充满了诱惑力。(2分)

13.用一句话概括这几段文字所写的内容。(3分)

(二)阅读下文，回答后面的问题。(15分)

绳子那头

李少龙

①太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人他是我父亲，一个空调修理工。

②暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍。这是我第一次与父亲出去干活。

③到了雇主家里，了解了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我我更踏实，你只管递工具就行了。

④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：你这是要干啥?多危险啊!父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

⑥绳子那头传来一声：手套!

⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

⑧这么热的天还要戴手套?你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

⑩绳子那头传来一阵声音：踩空了，吓死我了

你没事吧?我和母亲焦急地问。

没事，你看儿子劲儿就是比你大。父亲带着笑意说。我却要哭了。

绳子那头喊了声：拉我上去一些!我便用力把他拉回墙边。

父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他。他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲!

一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

天儿热，儿子你吃吧。他笑着说。我不吃，你吃吧让你吃你就吃。父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕。我从来没有吃过如此美味的冰糕。

父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头那个伟大的人。

(选自《意林》合订本第44卷，有改动)

14.请概括文章的主要内容。(3分)

____________________________________________________________________________

15.请结合文章具体内容，分析文中父亲的性格特点。(3分)

____________________________________________________________________________

16.请结合上下文，写出第段中画线句子分别表现了父亲和我怎样的心理。(3分)

____________________________________________________________________________

17.请分析文章第段画线句子的作用。(3分)

____________________________________________________________________________

18.请写出第段中画线句子的含义。(3分)

____________________________________________________________________________

三、(本大题共1小题，共6分)

19.综合性学习。(6分，每小题3分)

你所在社区要开展戏曲票友演唱会，演唱会组委会邀请你参与组织活动，请按要求完成以下任务。

(1)为激发更多人参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

(2)部分群众认为对戏曲知识知之甚少，观看戏剧缺乏兴趣，针对这种情况，组委会特邀你担任戏曲知识推普员。请任选戏曲表演中你熟悉的一点作介绍。

四、(本大题共1小题，共40分)

20.根据要求作文。

初一语文第四单元检测 篇7

sàipǎo shǔ jià jiǎ ruò xiànmù

()()()()

shòu yì wú qióng yāquèwúshēng qíngbú zìjīn

()()()

二、请仿照例子组字、组词，认真思考哦！（6分）

迷(谜)(谜语)

普（）（）采（）（）何（）（）皮（）（）至（）（）相（）（）

三、请在（）里填上恰当的词语，努力吧！(9分)

洪亮的（）欢乐的（）光彩夺目的（）

高兴地（）偷偷地（）弯弯曲曲地（）

跑得（）时间过得（）冻得（）

四、这半个学期我积累了许多四字词语以及格言，瞧瞧，我多能干！（7分=0.5x12＋1）

1、坚持不()()尽全力 废寝()食

()而不舍 情不自()()览群书

2、表示数量”多”的成语，除了”硕果累累”，我还知道

3、一日之计在于，一年之计在于。

不努力，老大徒伤悲。

我发现上面两句都是关于 的格言，我还会写

六、学习了《和时间赛跑》后，我们都懂得时间多重要，我们应该要

珍惜时间，下面，让我们来写一份珍惜时间的计划书。(3分)

我的计划书1、2、3、制订人：

第二部分:阅读积累和运用(35分)

一、我要认真地阅读，并按要求答题。(20分)

国庆节到了。多么()的节日！多么()的检阅!街道上()，楼房上()，主席台上站满了国*领导人和外国贵宾(bīng bīn)。

步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄(zhǔ zhù)拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。

“这个小伙子真棒!”一名观众说。

“这些小伙子真棒!”另一名观众纠（jiū jiù)正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

1、给文中括号里填上合适的词。(2分)

2、划去带点的字不正确的读音。(3分)

3、请把 “长时间的掌声淹没了观众的议论声。”改为“把字句”。(2分)

4、这部分内容节选于《 》，主要人物是(2分)请用“～～～”画出他的表现的句子。(2 分)他当时又会是怎样想呢?(2分)

5、在人们的赞扬中”这个小伙子”指的是，”这些小伙子”指的是。(2分)为什么他们会这样说呢?

(2份)

6、如果在你的身边，出现了由于身体缺陷需要帮助的人，你打算如何做呢?

(3分)

二、课外阅读。(15分)

厚脸皮

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báobó)的皮，剥(bōbāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hàohǎo)奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1、“厚脸皮”是什么?()(1分)

A、食物 B、动物 C、人物 D、植物

“厚脸皮”有哪些特点?()(可多选)(3分)

A、叶子长得很厚B、它的花很好看 C生命力很顽强 D叶子能治烧伤

2、给带点的字用 “√”选择正确的读音。(4分)

3、在文中找出下列词语的近义词。(2分)

高尚——()敬佩 ——()

4、第3自然段的中心句是

第4自然段是围绕“厚脸皮”的()来写的。(2分)

5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边

肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。(3分)

第三部分习作(30分)

题目:我学会了

初一语文第四单元检测 篇8

班级_________学号________姓名_________________得分__________

一、选择题（45分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（）

A敕造chì 聒噪guō 嗔怒chēn 囊箧 qiâ 疏不间亲 jiàn B怨怅 chàng 趱行cuán 攒聚cuán 谄笑chǎn 钗钏盥沐guàn C嫡亲 dí 錾银zàn 偏裨 pí 城垣 yuán 掎角之势jǐ D教坊 fāng 阜盛 fù 贫窭 jù 筵席 yán 罄竹难书 qìng

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A回嗔作喜 锱铢必较 懵懂顽童 涎皮赖脸 B纨绔子弟 敛声屏气 买椟还珠 水泻不通 C明辨是非 暄赫一时 文过是非 既往不究

D气宇轩昂 坐收鱼利 作客他乡 别无长物

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）

①如果平时不注意观察生活，那么写出的文章往往语言干瘪，内容______。

②我国动植物资源比较丰富，其中大熊猫、金丝猴、野牦牛是我国的______ 动物。

③一记妙射，太可惜了，球撞在球门的横柱上，______ 进去。A空泛 珍奇 差点儿没 B空泛 珍稀 差点儿 C空乏 珍稀 差点儿没 D空乏 珍奇 差点儿

4.下列各句中，加点的成语使不恰当的一项是（）

A成都“五牛”请的主教练及外援都是德国人，其雄厚的财力令其它甲B球队望尘莫及。

B夜很静，四周悄然无声，只是偶尔有一只小甲虫翁嗡地响着从花间飞了过去。C您这次的不幸遭遇，我也曾经遭遇过，可以说感同身受啊！D即使凤凰卫视没有很高的覆盖率，也不能影响吴小莉的声名鹊起。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。

B不知是曾几何时，报纸书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。

C我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。

D他取得成绩的关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。

6、填入下文横线中的文字，最恰当的一项是（）

钻石般的大颗露珠，在茂盛的青草上到处颤动，闪烁出五彩缤纷的光点。草原上呈现出一片五光十色的欢快景象：嫩黄色的黄尝木，浅蓝色的风铃草，一丛丛芬芳馥郁的母菊一片雪白，野石竹枝头缀满殷红的花朵。在清晨凉爽的空气中，洋溢着蒿草的苦涩而有益身心的气味，跟菟丝子那种柔和香气混合在一起。_________________________________________ A一切都灿烂发光，舒适恬静，愉快地向着太阳。

B草原苏醒了，一派生气勃勃，似乎它在沉重有力而均匀地呼吸着。C没有风，没有欢畅的、新鲜的声音，没有云，只有寂静。

D晨曦中，草原是蓝色的，远看就像倒映着蓝天的巨大的湖泊，羊群便是飘曳的云影。

7、下面作品、作家、国别（或朝代）对应全都正确的一项是（）A、《西游记》——吴承恩——明代 《神曲》——但丁——德国 B、《镜花缘》——李汝珍——明代 《汤姆·索亚历险记》——马克·吐温——美国

C、《西厢记》——王实甫——元代 《唐璜》——拜伦——英国 D、《桃花扇》——孔尚任——清代 《红与黑》——莫泊桑——法国

8、下列关于我国古代小说常识的表述，其中不正确的一项是：

A、话本，原是宋元说话人演讲故事（即说书）所用的底本，我国明清时代的章回体长篇小说就是在话本的基础上发展加工而来的。例如《水浒传》就是根据讲史平话《大宋宣和遗事》的内容为主体写成的。

B、我国古代长篇小说所采用的主要形式是分回标目，即把复杂的故事情节分为较整齐的若干章，每章为一回，每回加上句式对称的题目，概括本回的主要内容。因此，章回小说也是我国古代长篇小说的代称。

C、明清时期，长篇小说空前繁荣，其代表作品有《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《警世通言》和《红楼梦》。D、《水浒传》在结构上有一个特点，就是在几回中集中写一个主要人物，然后由情节自然而然的引出另一个主要人物，进入下面的章回中，例如写杨志的故事就集中在第12回、13回和16回。

9、《三国演义》底本《三国志通俗演义》的最早刊本嘉靖本题款为“晋平阳侯陈寿史传，后学罗贯中编次”，对这个题款意思理解正确的是： A、《三国志通俗演义》是陈寿创作的，后由罗贯中整理编印。

B、《三国志通俗演义》是根据陈寿的《三国志》史书创作的，是由罗贯中编写整理的。

C、《三国志通俗演义》是陈寿根据三国历史编写的，后由罗贯中整理而成的。D、《三国志通俗演义》是在陈寿的史书《三国志》的基础上由罗贯中整理刊印的。

10、下列文学常识的表述，不正确的一项是：

A、中国四大文学名著是指元末明初的施耐庵的《水浒传》、元末明初罗贯中写的《三国演义》明代吴承恩的《西游记》和清代曹雪芹的《红楼梦》。

B、中国古代小说发展至宋、明时期称之为话本，明代话本最著名的是冯梦龙的“三言”，即《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。

C、清代吴敬梓写的《儒林外史》是章回体讽刺小说，主要内容是批判各类封建大夫的功名利禄观念，抨击科举制度。

D、中国近代“四大谴责小说”是指吴趼人的《二十年目睹之怪现状》，李宝嘉的《官场现形记》，刘鹗的《老残游记》和曾朴的《孽海花》。

11、下列判断不正确的一项是：

A、小说是一种通过人物、情节（事件）和环境的具体描写来反映现实生活的文学作品。

B、小说的一个主要特征就是塑造“典型环境中的典型性格”。

C、小说既是时间的艺术，又是空间的艺术。所谓空间是指自然和社会环境，它是形成人物性格，驱使其行动的特定场所。

D、小说中的环境不仅对人物性格的体现起着强化作用，而且还有它自己独立的审美价值，为人们提供一幅社会历史的图画。正是在这个意义上巴尔扎克才把自己的小说称为《人间喜剧》。

12、为安全及时地把生辰纲押送到东京，杨志一路上对军健打骂不断，对此分析不恰当的项是：

A、杨志鞭打军健，是他一意孤行，蛮横不讲理性格特点的反映。B、杨志鞭打军健，激化了他与军健之间的矛盾。C、杨志鞭打军健，一面在于要使生辰纲安全送到东京，一面在为自己升官努力。D、杨志鞭打军健，是因为他不满军健偷懒贪图享乐。

13、在黄泥冈，“杨志也把朴刀插在地上，自去一边树下坐下歇凉”，对杨志一举动的分析准确的一项是：

A、军健们不管杨志怎么驱赶也不离开松树林，杨志奈何不了他们，只得自己也歇息了。

B、老都管极力反对杨志驱打军健，杨志怕他回去后在梁中书前说他的坏话，只得屈从老都管，自己也歇息了。

C、好汉们假扮为贩枣客商麻痹了精明的杨志，使他放松了戒心。这预示着杨志护送生辰纲的失败

D、杨志一路上也没出什么差错，现在也没发现黄泥冈上有什么异常，因此也就放心歇凉了。

14、《杜十娘怒沉百宝箱》中，有两处写杜十娘的装扮：①杜十娘离开妓院到谢月朗家，众姊妹为她送行时，“谢、徐二美人各出所有，翠钿金钏，瑶簪宝珥,锦袖花裙,鸾带绣履,把杜十娘装扮得焕然一新”。②十娘过舟到孙富处前，“时已四鼓，十娘即起身挑灯梳洗，脂粉香泽，用意修饰，花钿绣袄，极其华艳”。对这两处描写分析恰当的一项是： A、①处装扮表示众姊妹对杜十娘脱离娼妓生活与李甲结合的祝愿。

②处装扮突出了杜十娘的美貌，并作出离开李甲的决定。B、①处装扮表示众姊妹对杜十娘喜结同心的祝福。

②处装扮突出她已决心告别人世，承担不幸遭遇。C、①处装扮表示众姊妹对十娘脱离苦海的祝福，也反映了她们对自由生活的向往。

②处装扮表明十娘已作出沉宝箱跳海的打算，而又怕人知道。D、①处装扮是众姊妹对十娘脱离苦海的祝福。

②处装扮表明十娘坦然面对不幸遭遇，显示她的刚烈与不屈。

15、对下列描写分析不恰当的一项是：

A、杨志却待要回言，只见对面松林里影着一个人，在那里舒头探脑价望。（这是吴用智取生辰纲的第一环，装扮成贩枣客人的他们怕别人发现，而派刘唐出来打探）B、黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉不知怎生个惫懒人物，懵懵顽童，倒不见那蠢物也罢了。”（黛玉听了众人对宝玉的评价心中认为宝玉是个顽童，也为英俊多情的宝玉出场做了反衬）

C、谡曰：“休道司马懿、张郃，便是曹睿亲来，有何惧哉！若有差失，乞斩全家。”（轻看敌人，自傲自大，预示后文损兵折将，失了街亭，被处死刑）

D、十娘抱持宝匣，向江心一跳。众人急呼捞救，但见云暗江心，波涛滚滚，杳无踪影。（“一跳”写出十娘以死显示自己维护人的尊严的决心；“云暗江心”三句写景，对十娘含愤而死，表示无限惋惜）

(请将选择题的答案写到下面)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

二、阅读奥斯勒的《送花》，完成16——19题。（18分）

生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘记了，于是这才有点奥妙。

故事是由一个守墓人亲身经历的。一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票，要他每周给儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天他们照面了。那天，一辆小车驶来，停在公墓大门口，司机匆匆来到守墓人的小屋子说：

“夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。”

一位上了年纪的孱弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。

“我就是亚当夫人，”她说，“这几年我每礼拜给你寄钱„„”

“买花。”守墓人应道。

“对，给我儿子。”

“我一次也没忘了买花，夫人。”

“今天我亲自来，”亚当夫人温存地说，“因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着已没有意思了。我只想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。”

小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意，他苦笑了一下，决定再讲几句。

“我说，夫人，这几年您总寄钱来，我总觉得可惜。”

“可惜？”

“鲜花搁在那儿，几天就干了，没人闻，没人看，太可惜了！”

“你真的这么想？”

“是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花，爱闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”

老妇人没有作答。她只是又小坐一会儿，默默祷告了一阵，没留话语便走了。守墓人后悔自己一番话太直率，太欠考虑，这会使她受不了。

可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆；她这回是自己开车来的。

“我把花都送给那儿的人们了，”她友好地向守墓人微笑着，“你说的对，他们看到花可高兴了，这真叫我快活！我的病好转了，医生不明白怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！”

不错，我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：_____________。

16、（1）文中能体现“死了倒好，活着也没意思了”的句子是__ ___________；

（2）老妇人觉得“活着没意思”的原因是_______________________________ _____。

（6分）

17、使老妇人的病好转的真正原因是_ _____________________________________________。（4分）

18、文章结尾处说“我发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理”。根据小说的内容，在下面横线上补充一句话，说明这个道理。（4分）

这个道理是__________________________________________ __

19、对文章的赏析不正确的两项是（）。（4分）

A．小说中写了“故事是由一个守墓人亲身经历和看到的”这句似乎无关紧要的话，主要是为了增加故事的真实性。B．“那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？”在守墓人看来，人活着就应该多关心那些活着的人们，至于死去的就大可以不管了。C．小说主要运用语言和动作描写来表现老妇人，其形象虽有些模糊却表现了作者想要表现的主题。

D．小说主要是通过对话来展开情节的，在简洁的对话中交代了事情的经过，显得简练而丰富。

E．这篇小说构思精致，情节有起落，出乎意料又在情理之中。

三、（16分）

20、为下面这则消息拟一个标题，限14字以内。（4分）

3月3日下午，澳门经济司、财政司和水警稽查队联合行动，公开销毁了在最近两年中辑获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光盘约100万张。这是澳门官方首次采取这种行动。

标题：

21、在划线部分填上恰当的语句，使上下文能够衔接连贯。（4分）

经验告诉我们，哪里绿树成林，哪里才会百鸟齐鸣；_____________，____________________。这是因为动物只能以植物生产的现成有机物作为燃料，来开动自己这部生命机器。

22、本着简明的原则，完成文后两题。（8分）

我们知道，要做好某一件事情就要懂得这件事情①规律，写文章也不能例外。了解了写文章的规律、原则和方法②，写作的时候就有所遵循，就有可能自觉地根据写文章的规律、原则和方法③去完成一篇文章的写作过程④，就有可能运用这些规律、原则和方法⑤去解决一篇文章的⑥写作过程中所遇到的⑦问题。A．应删去的四处语句是______________。

B．应省略的两处语句是_______，一处可改为___ ___；一处可改为__ ____

四、试默出我国古典诗词中赞颂诸葛亮的名句三对（9分）

1、_____________________________,____________________________。

2、____________________________,______________________________。

3、____________________________,_______________________________。

五、（12分）

26、借助人物语言，评价本单元的一个文学形象，300字左右。

参考答案

时间100分钟 满分100分 命题人 徐建新

一、（18分，每小题3分）

1、B（趱zan行）

2、A（B泄C煊、饰、咎D渔）

3、D

4、C

5、A

6、A

7、C

8、C

9、B

10、B

11、D

12、D

13、C

14、D

15、A

二、（18分）

16、（1）但眼神已哀伤得毫无光彩。（3分）（2）儿子的死，让老妇人没有了精神寄托。（3分）

17、她从丧子的哀痛中走了出来，把爱分给那些活着的人，这让她意识到活着还有用处。（4分，意思对即可）

18、活着就要对人有些用处。（4分，意思对即可）

19、BC（B项“至于死去的就大可以不管了”，文中没有这个意思，C项“主要运用语言和动作描写”应为“主要通过语言描写”）（答对一项得2分，多选不得分）

三、（16分）20、澳门官方首次公开销毁盗版光盘。

21、哪里绿草如茵．哪里才会牛羊成群。

22、A．3、4、5、6、B．

1、2 “其”(或“它的”)； 了解写文章的原则方法。[讲解]本题考查的是语句运用的简明，要做到语言的简明，应注意词句使用的简要明白，不罗嗦重复，不说多余的话。文段中应删去的内容就属罗嗦重复。

四、（9分）

1、功盖三分国，名成八阵图。

2、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！