三年级感恩节的发言稿

三年级感恩节的发言稿（共11篇）

三年级感恩节的发言稿 篇1

大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加了会议，对他们来说这就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽，用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天我们家长会的主题是：“学会感恩”。

今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题：

一．班级基本情况：

本期班上的学生有61人，其中男生30人，女生31人。我们的班干部，个个以身作则，能起到模范带头作用，能共同营造出良好的班风，在班级各项常规检查中，班干部、小队长的作用是非常重要的。本班的小干部邓植方、陈余乐艳、宋熙、戴婷玉、聂赢赢、武治宇、廖雅等同学，工作积极主动，在老师不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，我将会进一步完善班干部轮换制，让所有的孩子都获得机会，使他们在学生时代的体验，能够成为终生受用之宝，还有一些有特长的同学，如李嘉欣、唐依琴、陈余乐艳武治宇、龙中杰、董欣锐、宋熙、邓植方、聂赢赢、李思城、伍思怡、马家惠、廖雅、朱其等同学在班级的中队活动中作出了较大的贡献。在校运动会上，我班学生奋力拼搏，夺得了两个团体第一名。在广播操比赛中夺得中年级组第一名。上学期我们各项成绩都不错，奖状几乎每周都有。特别是期末考试，考出了自己真实的水平，有的同学比平时的考试还考得好。我们班58个人参加考试，90分以上的有41个，平均成绩是93分多，没有不及格的同学，大部分同学成绩段考时都有进步，这跟我们班同学的努力和在座的各位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们班工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯。特别是男孩子，他们精力总是过剩，下课总是要想方设法找点事让我做，好像不打不闹就不舒服。讲也讲不听，真是拿他们没办法。但我相信，在我坚持不懈的努力下，时间会验证一切的！这个学期，时间非常紧，上课的时间只有16周，有30多课书要教，每周又只有4节语文课，我现在已经在着急，担心课文会教不完，怎么办?我想如果有你们的支持，我还是很有信心的。但期末考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、不够牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑得比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。

二、教学工作。

本学期的教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课，开心得玩耍。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质的。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我会经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我会在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上就会全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们会自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。本学期，我还想带他们去放风筝，去搞野炊等，希望家长能支持我，尽量配合我的工作。

三、教育孩子学会感恩

感激在我们大家中间，是阳光，是雨露，是头顶永远晶莹闪烁的星辰，也是我们首先要教会自己孩子的一种生活习惯。应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。那么，如何教育孩子学会感恩呢？

首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。让孩子从小就浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过家长的言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。要利用一切可以利用的契机对孩子进行教，如：告诉他这件衣服是爸爸给你买的，你要感谢爸爸；这本书是哥哥姐姐送你的，你要谢谢哥哥姐，这双

鞋是爷爷奶奶买的，你要感谢爷爷奶奶。时时言感谢，事事存感恩。

其次，要充分利用各种节日作为教育的载体。如：春节时要教孩子热情接受爷爷、奶奶及其他亲属送给他的礼物和压岁钱，并要表示感谢，不管价钱多少，回到家里都要求孩子妥善保管，学会珍惜别人的情意；教师节，要让孩子亲手制作贺卡送给老师，表达自己对老师的感谢；父亲节和母亲节，要给爸爸妈妈

说几句感谢的话，礼物不一定要多，要好，关键是要有一颗感恩的心。感谢爸爸妈妈的关爱，感谢亲朋戚友的关心，感谢老师的辛勤耕耘和耐心教育，只要表达了生活中感觉很幸福的一点一滴就已经很不错了。

再次，要组织相关活动，让孩子在对比中感知幸福，学会感恩。可以带小孩到孤儿院或伤残医院参观，可以鼓励、组织孩子与贫困地区的孩子结对交友等，让孩子在对比中体会过去不懂、不在意因而也不会珍

惜的东西，改变孩子的冷漠，从而引发其慈悲心、惜福心、感恩心。让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长，让他们体会到你们对他的关心，让孩子学会用感恩的心来汇报你们对他的爱。

四、几点要求：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，这样，你才感到快慰。孩子进入三年级后，一切的一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，你们必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，多了，难了。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这个阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常讲的：孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识方面：思想从单纯走向了复杂，也就是说想的事情多了，开始有了自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长说的：“我们的孩子很好强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别能力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他们什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。其实，我们班很多家长在教育孩子方面，有很多的教育方法，从不袒护自己的孩子，看到孩子拿回来的东西不是自己的，就会马上追问，耐心说服教育，并要他把拿回的东西还给同学，说到这里，我还记起了上学期发生的一件事：“订报刊”。（口述）这样的家长令老师很感动，我想，无论如何，我也会想方设法把他的孩子教好的。

三年级感恩节的发言稿 篇2

一、选对泥材好奠基, “感恩”有了好媒介

在传统的泥塑工艺中, 泥塑的基本用料———泥土是需要精心准备的, 不但泥原料的选择上颇为讲究, 将泥加工成可用于泥塑的泥料, 其过程也是极为繁琐的。随着工业化的发展, 现在制作泥塑的泥料可以直接采购, 可选择的品种也较多, 但多数仍然需要通过专业设备烧制, 或者通过高温烘烤、蒸煮等手段, 才能让作品定型和保存。这些都是普通小学校的场地、设备和师资力量所达不到的。而且, 当使用泥来进行制作时, 过程是快乐的, 事后收拾则是一件极其痛苦的事情。因此, 绝大多数学校都会让孩子们使用橡皮泥来作为泥塑教学的基本泥材。橡皮泥色彩鲜艳、柔软, 容易加工, 从问世以来, 就成了孩子们最喜爱的玩具。但橡皮泥制作的作品会干裂、发霉, 无法保存。每当孩子们用橡皮泥做完作品, 教师只能通过为作品拍照的方式将其影像留存, 证明它的曾经存在。然后, 让孩子们拆掉作品, 收拾好各色橡皮泥, 以便今后再用。否则, 它就只能落得被丢进垃圾桶的命运。无疑, 这些对孩子们而言, 是无奈而又遗憾的, 也是残忍的。

经过市场调查, 并请教了专业人士, 我校在众多泥材中选择了“超轻纸粘土”, 率先作为学校低年级美术课程的校本内容, 开展泥塑教学。超轻纸粘土是以纯天然高分子材料为主要原料的树脂粘土, 是十分适合孩子进行泥塑制作的泥材。它的造型可以有平面的、立体的, 有具象的、意象的、抽象的, 也有综合的、多元材质合成的。因此, 超轻纸粘土造型是一种全新的“开放式”的教学课程。

二、欣赏评述激兴趣, 感受文化的传承之恩

如人美版一年级下册《童年》一课中, 被誉为现代雕塑经典之作的《艰苦岁月》, 艺术家用富于流动感, 质朴带有涩味的手法, 塑造出艰苦环境中真切生动、富有性格特征的红军战士的光辉形象, 让孩子们深深感到当今美好生活的来之不易, 我们应当感恩与珍惜。再如, 通过一年级下册《漂亮的瓶子》、二年级上册《玩泥巴》等内容的学习后, 孩子们初步了解了我国泥塑艺术的起源、发展及其艺术价值。尤其是当孩子们知道我们中国被誉为瓷器的故乡, 对世界陶瓷艺术产生重大影响之后, 民族自豪感油然而生。而那些民间泥塑玩具, 更是与孩子们的童心产生了共鸣。

三、观察表现重感悟, “感恩”变得更真实、更具体

生活是艺术创作的源泉。除了对优秀作品进行欣赏评述, 生活更是教师需要引导孩子们去观察和感悟的。如在一年级《太阳》一课中, 孩子通过摄影作品的欣赏, 太阳相关知识的学习, 深深感受到了太阳对于一切生命之重要性。孩子们通过手中那一团团超轻纸粘土, 创作出了散发着各种各样光芒, 拥有各种表情和身份的拟人化的太阳, 充分表达了自己对太阳的赞美之情、感激之情。

四、组合创造齐合作, 感受同伴的互助之恩

当孩子们掌握了一定的泥塑技巧后, 已经不再满足于创作单个儿的小作品。但美术课堂的时间是有限的, 超轻纸粘土3小时左右即可干燥表面的特点又决定了一件作品完成的间隔时间不能过长。于是, 合作制作便是最好的解决之道。低年级的孩子还不擅长合作, 但通过合作创作大型纸粘土作品, 孩子们在交流、磨合中, 逐步学会了合作。如在二年级上册《动物乐园》一课中, 孩子们将分组合作完成大作品。有的在创作前就统一思想, 确定细节, 将任务分配到人, 最后完成的作品主题更突出, 造型特征也会较统一;有的创作前只是大体商议了方向, 留出了更多独立创作的空间, 等个人的作品完成后, 再进一步探讨作品的组合;甚至, 还有些孩子尝试创作前不商量, 自己想做什么就做什么, 然后再寻找与自己志同道合者, 或根据这多件作品, 发现其内在联系, 再创意组合成完整的新作品, 这样的作品往往也会有出乎意料的效果, 可谓创意无限。

五、赠送应用显价值, “感恩”从表达开始

在孩子们的作品中, 那一朵朵五彩缤纷的小花, 一棵棵郁郁葱葱的大树, 一个个活泼可爱的小动物, 无一不在讲述着孩子们感恩大自然, 对自然世界的赞美之情;那小桥流水人家, 那昆曲京剧评弹, 无一不在表达着孩子们感恩祖国, 对家乡、对祖国无限的热爱;那欢乐的校园活动, 那互帮互助的同窗, 那浓浓的师生情, 无一不在表达着孩子们感恩学校, 师恩难忘, 同伴友善;那温馨的全家福, 幸福的笑脸, 无一不在表达着孩子们感恩父母, 感谢父母的养育之恩, 感谢父母的辛勤呵护……

小学生三年级感恩节的征文 篇3

在课上，我们的老师非常严格，但在课下，老师就如同我们的朋友，与我们一起分担问题，帮助我们学习。他们的教诲就如同一股神秘的动力，能使我们永远向前，一个学期下来了，决定性的考试终于来临，面对这次期末考试，我对自己充满信心，但始终有些担心，担心自己会粗心，正在我担心之时，监考老师进来了，竟然是我的班主任郭老师，这顿时把我从担心的心情中拉了出来，勇敢面对考试。最后当成绩出来时，我非常紧张。听着老师读着一个有一个同学的成绩，我为他们取得好成绩而感到高兴，但对自己却始终安不下心来。快了，快到我了，老师念到我的成绩：95分。我说不出话来，心中像放下了一块巨石，格外轻松。

我要感谢我的老师，感谢她对我的教诲，老师的付出，是我最大的收获，我要收获更多来回报他们。

使我们不忘教诲。

感恩范文三

感恩节那天，报纸登载了一则小故事：有位小学一年级的老师叫班上的同学画出他们感恩节的东西。这些小孩家境贫苦，所以她猜想他们大多数会画一桌的`感恩节美食，比如一只香喷喷的火鸡。但但看到达尔斯的画后，她十分惊讶，因为上面画着的是一只手!这是谁的手?班上的同学都兴致勃勃地开始猜测，这一定是上帝的手，赐给我们食物的。一个同学说道。不对，是农夫的手，他用这手养出火鸡。另一个同学说道。在一阵争议后，同学们又跑回座位画画。这是老师走到达尔斯的身旁，弯下腰问他那是谁的手。那是您的手，老师。他看了老师一眼，低下头怯怯地回答。

三年级感恩节班会日记 篇4

今天可是感恩节，你对帮助你的人说：“感恩节快乐！”了吗？你对爸爸妈妈说：“感恩节快乐！”了吗？你对老师说：“感恩节快乐！”了吗？你给同学们说了吗？你给爷爷奶奶说了吗？可不能不说呀！没说的话赶快补上呀！要不人家会生气的。

昨天我坐在被窝里想起感恩节，我就对妈妈说：“妈妈，明天就是感恩节，祝您感恩节快乐！谢谢您养育了我这么多年，您天天上班，那么辛苦，回来还干家务活，从回来到吃饭屁股都没挨座一下。我呢，还惹您生气，不好意思！”妈妈和风细雨地说：“我也要谢谢你，你给了我快乐，但希望你以后听话些！”我惭愧地点了点头。就这样，我们在交谈中进入了梦乡。

同学们，帮助一个人是没有理由的，爱一个人也不需要理由的，就像老师、爸爸妈妈，他们不求回报，无私奉献。同学们，爱她们吧！

感恩的心三年级作文 篇5

“母爱是火，点燃熄灭之灯;母爱是路，领你走向黎明……”这不是诗篇，而胜似诗篇，这不是赞歌，而胜似赞歌。我想感恩的人有无数个，他们都用自己的双手铺起我的成长之路，但我最想感恩的是我的母亲——一个无处不在呵护我的人。妈妈，是她，让我来到这个五颜六色的世界里;是她，给了我良好的生活环境;是她，把我哺育成一个亭亭玉立的少女。

妈妈为了在我上小学时能更好地照顾我，便毫不犹豫地辞掉工作，按时接送我上学，悉心地给我做好每一顿饭菜，节假日里，公园里总少不了我们母女俩的欢声笑语……不知不觉已经走过十个年轮，而您总是不求回报地配合我，给我创造良好的学习环境，但我有时也和您顶嘴，您却耐着性子给予我悉心的教育——讲道理，您总是宽容我，用简短的话语告诉我深刻的道理。母爱如水。有一件事我还记忆犹新。当我从妈妈肚子里出来不久，就被医生诊断得了黄疸，医生说：得了这种病，只能用奶瓶喝奶。妈妈买来奶粉，可我不喝。医生说：母乳更健康。就这样，妈妈每天都拖着疲惫地身躯，忍着痛挤奶给我喝。

出院后，固执地我还要奶瓶，妈妈没办法，天天为我操心。那时的我，只知道喝，哪里知道妈妈的痛苦呢!现在想起来，我真为妈妈感到心疼。父母，老师……的付出多么不容易，而我们只会饭来张口，衣来伸手，因为这样，使我们自私自利，忘记了别人的付出，只知道索取，让“感恩”二字遥不可及!让我们学会感恩，常怀一颗感恩的心。

感恩的心三年级作文 篇6

这样的雨季总会让人回忆一段往事，忆起某个人。顽皮任性的春雨，她总会在你猝不及防的时候，淋湿你，柔软你的内心，清晰你的双眼，转而又模糊你的双眼，已然分不清是雨点淋湿了，还是泪模糊了。

走在青石铺就的小路上，路旁娇嫩的小草儿欢快的扑闪着臂膀，像婴儿般允吸着，享受着雨点的润泽。恍然间仿佛走进了一段青葱的岁月里，似乎又聆听到那熟悉亲切的声音，在身后温柔的呼唤着你，然而回望的一瞬间，一丝笑容静止在嘴角，眼神里多了些许感动。

自知多愁善感，内心的柔软犹如这春雨般多情，总会莫名的感动着。感激着身边的花草林木，感叹着那些曾走进内心里的人，抑或是遥望那段美好的、彼此温暖过的岁月。春雨是温柔的，无私的，恁你百般厌烦，她丝毫不改初心，依然默默滋润着万物，供其生长。然而她又得到了些什么呢？一如既往，既往不咎，行走在春的怀抱里。

感恩的三年级作文400字 篇7

今年的11月25日是感恩节。在感恩节里，我最想感谢的就是我的老师。因为是老师辛苦的培育让我从一个不懂事的小孩儿逐步成长为一名合格的少先队员。在学校里，我学到了许多的知识。感谢我的语文老师，她每教我们一篇文章就告诉我们一个道理。她告诉我们要热爱祖国、保护环境、团结友爱、诚实做人。通过阅读我还知道了祖国的文明、历史的悠久和地域的辽阔;感谢体育老师，他告诉我们要有一个强健的身体才能为社会做贡献;感谢音乐和美术老师，她们教会了我们如何创造美好生活，品生老师教育我们要做一个人格健全的人，当同学之间发生矛盾时，要宽容和谅解。感谢老师教育我们要先学会做人，再学会做事，要把忠心献给祖国、爱心奉献社会、孝心对待父母、诚心对待朋友、信心留给自己，所以我要感谢我的老师，是老师培养教育了我。

在感恩节里，我还要感谢我的爸爸妈妈，爸爸妈妈工作了一天，晚上还要照顾我的生活、辅导我的学习。我还要感谢我的姥姥、姥爷一直以来对我的关心和宠爱。我还要感谢我的同学，在我有困难时他们都会热情地给予我帮助。我还要感谢农民伯伯为我们种粮食，公交车司机师傅为我们开车，警察叔叔帮我们过马路，我要感谢的人还有很多很多……

三年级感恩班会 篇8

[活动目的]

1、迎合学校“感谢师恩，爱在我心中”活动开展，让学生了解父母、老师、同学的爱，感受被爱，体验爱的无私和伟大。

2、让学生试着理解老师，孝敬父母，用实际行动报答

[活动过程]

主持人出场：

甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：基诺民族小学三年级（95）班《与爱同行，学会感恩》主题班会现在开始。

活动内容

第一篇章什么是感恩

甲：有请我们记者站的小记者对同学进行一个采访：

（1）感恩是礼貌，有人帮了我们说上一声“谢谢”.（2）感恩是安全妈妈一声唠叨，提醒我一路平安，老师的一个微笑，感化我一生的健康，警察的一个手势，指引我明确人生的斑马线。

甲：感恩是一种心态，一种品质，一种艺术。

乙：感恩是画笔，学会感恩，将把生活描绘得更精彩，让天更蓝，水更清。接下来我们进入

第二篇章为何感恩

甲：草木为了感激春天的到来吐露新芽；

乙：鲜花为了感激春天的到来竟相开放；

甲：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。

乙：硕果为了感激秋的到来挂满枝头；

甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心。

（全体合）当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢哪些清洁工；当 我们迁入新居时，我们要感谢哪些建筑工人，；当我们出行，要感谢司机‥

（全体齐）一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。赠人玫瑰，手有余香。

（女领）同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！

（男领）让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！

（女领）少一些指责于推卸，多一些宽容与理解；

（男领）少一些争吵与冷漠，多一些温暖与和谐；

(全体)少一些欺瞒与涣散；多一些真诚与团结，让我们的精神家园永远年轻。

第三篇章向谁感恩

甲：常怀感恩之心的人时最幸福的。

乙：常怀感激之情的生活是最甜美的。

甲：可我们到底要感谢哪些人呢？

1小队：感激我的父母，是他们给了我宝贵的生命。

2小队：感激我的老师，是你们给了我无穷的知识。

3小队：感激我的朋友，是你们给了我克服困难的力量。4小队：感激我周围的一切，是你们让我和谐健康的成长。甲：亲爱的父母，敬爱的老师，亲密的朋友，美丽的校园，伟大的祖国„„

乙：是啊，我们要感激的太多太多。

甲：可是，我还是一名小学生，我应该如何感恩？

第四篇章怎样感恩

甲：我们应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静。下面，就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法。

生1：为劳累一天的父母倒一杯热茶，捶捶背，揉揉肩。生2：帮父母做一次饭，洗洗碗，扫扫地。

生３：体谅、理解老师，认真学习，不惹老师生气，老师为了我们太辛苦了。

生４、我要学会反省自己，学会对父母、老师说：“对不起”“谢谢”。

生5：我想列一张感恩表，记下感恩的故事，感恩的人，时时想能为他们做点什么。

甲：同学们真行，学会关爱别人。

乙：学会了感恩

合：世界将会变得更加精彩！

老师： 大家回答的都不错，感恩的方式确实有许多，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

甲：一起做一个感恩的人吧！感恩父母，感恩老师，感恩社会„„这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签名。

（放音乐：《感恩的心》，同时学生上来在签名板上签名）

乙：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜„„

伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此结束。

班主任：白桂琼

感恩三年级作文 篇9

每当我听到这首歌，我就想到爸爸妈妈的爱。他们养育了我八年，在这八年中，他们费尽了心血培养我。爸爸妈妈是世界上最无私的人。岁月悠悠，波光明灭，唯有父母，父母的爱依然如旧。父母的爱似海深，如山重。

当我伤心的时候，父母安慰我，鼓励我，给我勇气，让我自信的面对困难。在这次期中考试中数学只考了86分，我很是失望。回家后，我闷闷不乐，吃饭也不香，写作业也不集中。妈妈见我无经打彩的样子，来到我的身边和蔼的问我原因。我一五一十把考试的实情告诉了妈妈。令我想不到的是妈妈不但没有责怪我，反而安慰我不要难过，“好孩子，一次失败不等于自己就不优秀了，你要好好的分析原因，知道错在哪里。”听了妈妈的话，我轻松了许多。

感恩的心三年级作文300字 篇10

如果你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。早上起来的时候，你看到窗外的阳光，你会感恩;吃一块面包，你会感恩;接到朋友的电话，你会感恩;在树上看到一只鸟在唱歌，你会感恩;看到猫咪睡在你的床头，你会感恩;然后你的一天乃至你的一生，就在这感恩的心情中度过，那你还有什么不幸福的呢?

只要我们有一颗感恩的心，世上一切都是美好的。

只要我们有一颗感恩的心，我们的生活会更好。

感恩母亲三年级作文 篇11

记得我还是上一年级的时候，从第一天早上开始，妈妈每次送我上学都会说一句话：好好学习，天天向上！那时候我觉得妈妈很烦，后来慢慢地我长大了才知道妈妈是为我好。当我知道的时候，我心里很后悔，不应该那样说，妈妈为这个家奉献了很多，每天扫地、拖地、做饭、洗衣服等等，还有每天接送我上下学，对我的作业也不敢有一丝怠慢。

小时候，常常看到妈妈起早贪黑，我问妈妈为什么起那么早，妈妈说：“我是起来跟你做早饭，叫你起床吃完饭上学去。”简单的话语间，我的心已经被妈妈纯洁的母爱所感动。每一个母亲都是伟大的，她们一点一滴的付出，只为让我们健康快乐的成长，我们有什么理由不去孝顺她们呢？