立言立行立德演讲稿（通用2篇）
立言立行立德演讲稿 篇1
立德 立行 立言
——学生行为规范从我做起
2011-11-06
《左传》曾云：太上立德，其次立功，其次立言。“立德”是指做人，“立功”是指做事，“立言”是指做学问，整句话的意思是说，做人最为重要，然后才是做事做学问。对于学生的教育培养，用这“三立说”也甚合适，那就是培养学生做好人、学规范、求真知。
今年暑期，笔者在北师大培训时看到印象深刻的校训：“学高为师，身正为范。”由此想到：学生行为要规范，首先是教师行为须规范。
教师是学生品德的楷模
汉代马融认为：“师者，教人以事而谕诸德也。”教师的根本任务就是传授政治伦理道德。你要培养学生爱国主义精神，你是不是不经意间在随意抨击社会，你是不是在升旗仪式上讲着空话，你是不是关心着国家时政大事？你要培养学生的孝德，你身居城市有没有常回家看看，你在重阳节有没有给双亲带去问候，你有没有为父母洗过一次脚或是递上过一次毛巾？你要培养学生诚实善良品质，你能不能为贫困学生送去足够的关爱，你能不能承认你说错过什么？我想，作为教师，没有别的选择，只有选择肯定。学生纯洁的心灵需要我们去播撒德行的种子，只有为师者现身说法，从一言一行中，潜移默化地影响教育学生，才能成为学生品德的楷模。
教师是学生行为的示范
教师既要注重培养学生完美的人格，还应有效纠正学生的不良行为。《吕氏春秋》载：“学者师达尔有才。”意思是说：学生得到好老师的指导就能成为有用的人才。战国时期，一些原先曾是“刑戮死辱之人”因“得之于学”而成为著名贤士。可见，教师的行为对学生哪怕是最顽劣的学生的影响也是如此之深。那么，你要求学生守时，你自己首先要课前侯课、准时下课；你要求学生专心听讲，你自己在办公室就不该大声说笑；你要求学生不玩电脑，你该清楚你上班时在电脑前该干什么；你要求学生讲究卫生，你的办公桌上就该井然有序；你要求学生书写端正，你的批作符号、评语就该规范„„“种瓜得瓜，种豆得豆。”要求学生做到的，教师自己应先践行。
教师是学生学习的榜样
本文所指的学习是指求学问，也就是读书。教师的人格对学生人格的形成起着关键作用，教师的治学态度对学生的求知态度也起着关键作用。师者“诲人不倦”，学生就“学而不厌”，教师勤奋，可以改变学生的懒惰。学生一题一题在做，一步一步在演算，你说教师该不该一题一字地批阅呢？要求学生按时完成作业，你的备课本是不是该及时书写呢？要求学生“知之为知之，不知为不知”，当你在课堂上不能及时准确回答学生的提问时，是不是该谦虚诚实地说“课后待我弄清楚了再来告诉大家”呢？诸如此类，教师良好的教风、虚心的治学态度，都将影响着学生的学风和学习上进心。
教师从事着润物细无声的工作，教师的职业可谓任重道远，打铁先需自身硬，学生行为规范需要从我做起。
立言立行立德演讲稿 篇2
乳山：深挖细查找问题 立言立行抓整改
齐鲁网威海4月12日讯 在推进“大学习、大调研、大改进”活动中，乳山市各级党组织和广大党员干部深入基层，找出短板，从小处着手，细处着眼，深挖细查找问题，立言立行抓整改，推动各项工作取得新成效。这几天，乳山市诸往镇组织镇村干部在西辛庄头村现场观摩该村在违建治理方面的好经验、好做法。由于违法建设所有人是街坊邻居，不少村干部碍于人情世故，在工作中畏手畏脚，拆除进展比较缓慢。如何既稳定村民情绪，又帮助群众解决难题，西辛庄头村开展党员干部上门，挨家挨户做好村民的思想工作。乳山市诸往镇西辛庄头村党支部书记张成功表示：“农村违建不是一拆了之，而是在调研过程中倾听老百姓的呼声，及时跟进违建拆除后的硬化和绿化，让村变得更美，道路更宽敞。只有得到老百姓的`支持和理解，我们才能把农村工作一步步干好。”在学习中提高境界，在调研中处理问题，在改进中提升水平。为破解乡村振兴、精准脱贫、新旧动能转换等重点领域“攻坚不力”的问题，乳山市创新开展“关爱家乡助力发展”活动。于晓东是乳山市林业局的局长，也是关爱家乡助力发展活动的参与者之一。在前期的走访调研中，得知家乡乳山寨镇境内的飞铰酚敫浇的美丽乡村、肪扒不合适宜，决定对进入飞焦家森林公园的6.45公里主干道进行绿化工程设计，绿化面积14.23公顷。乳山市林业局局长于晓东表示：“现在正在进行微地形整理，马上大批量的苗木就要进场施工，预计整个工程5月底前将全面完工，按照旅游景观路的标准进行打造，促进美丽乡村建设和旅游景区开发，也改善周边的生态环境，促进经济社会发展。”如今，在乳山，像于晓东这样关爱家乡助力发展的干部共有267人，他们分包联系了15个镇街，确定了211个帮扶事项，并列出了帮扶时限和具体措施，不断为基层攻坚克难提供助力。