人生必读100本书

人生必读100本书（精选7篇）

人生必读100本书 篇1

亚马逊人生必读100本书

【文学类】

《百年孤独》《活着》《悲惨世界》《老人与海》《挪威的森林》

《人间词话》《唐诗三百首》《呐喊》《撒哈拉的故事》《不能承受的生命之轻》

《海子诗全集》《三体》《四大名著》《围城》《1984》

《傲慢与偏见》《茶馆》《魔戒》《白鹿原》《射雕英雄传》

《我们仨》《月亮和六便士》《倾城之恋》《白夜行》《飘》

《尘埃落定》《福尔摩斯探案全集》《诗经》《目送》《基督山伯爵》

《边城》《如何阅读一本书》《苏菲的世界》《红高粱》《文学回忆录》

《麦田里的守望者》《平凡的世界》《我与地坛》

【社科类】

《论语》《光荣与梦想》《全球通史》《自私的基因》《南渡北归》

《中国哲学简史》《万历十五年》《社会契约论》《菊与刀》《失控》

《文化苦旅》《乌合之众》《孙子兵法》《枪炮、病菌与钢铁》《中国历代政治得失》

《宽容》《传家》《明朝那些事儿》《历史深处的忧虑》《剑桥中国史》

《西方哲学史》《大问题:简明哲学导论》

【经管励志类】

《高效能人士的七个习惯》《经济学原理》《金字塔原理》《少有人走的路》《向前一步》

《洛克菲勒给儿子的38封信》《基业长青》《影响力》《伟大的博弈》《与神对话》

《心理学与生活》《卓有成效的管理者》《从0到1》《资本论》《激荡三十年》

【少儿类】

《哈利 波特》《不一样的卡梅拉》《小王子》《丁丁历险记》《猜猜我有多爱你》

《安徒生童话》《爱的教育》《失落的一角》《上下五千年》《好饿的毛毛虫》

《夏洛的网》

【科技类】

《时间简史》《科学百科》《万物运转的秘密》《从一到无穷大》《浪潮之巅》

《上帝与新物理学》《硅谷百年史》《昆虫记》《万物简史》

【艺术类】

《艺术的故事》《美的历程》《加德纳艺术通史》

【生活类】

《好妈妈胜过好老师》《男人来自火星,女人来自金星》

小学生必读的100本书 篇2

5年级《水浒传》施耐庵著《昆虫记》（法）法布尔著 王光译 作家出版社《鲁滨孙漂流记》（英）笛福著 人民文学出版社《中国兔子德国草》周锐 周双宁著 春风文艺出版社《爱丽丝漫游奇境记》刘易斯•卡洛尔著 管沼淳译《海底两万里》凡尔纳著 管家琪译 北京出版社《草房子》曹文轩著 江苏少儿出版社《小学科学知识故事》（高年级）曹文轩编 江苏文艺出版社 6年级《三国演义》罗贯中著《汤姆索娅历险记》马克•吐温 张友松译 福建少年儿童出版社《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基梅益译 人民文学出版社 4 《童年》高尔基著《呼兰河传》萧红著 复旦大学出版社《小王子》圣埃克苏佩里著 艾柯译 云南美术出版社《好兵帅克》（捷克）雅•哈谢克著 萧乾译 译林出版社《红雨伞•红木屐》彭懿著 吉林出版社《冰心儿童文学全集》冰心著 中国少年儿童出版社

5-6年级 必读图书6本《失落的一角》 绘本南海出版社《草房子》(曹宇轩)(新版)《小王子》(法圣德克旭贝里)《哈里波特系列》《秘密花园》(美弗朗西丝 霍奇森伯内特)《苏菲的世界》(乔斯坦贾德)作家出版社

5-6年级 选读图书24本《风与树的歌》(日 安房直子著，彭懿译)少年儿童出版社《永远讲不完的故事》(德米切尔恩德著，何珊译)二十一世纪出版社 9 《我能跳过水洼》(澳艾伦马歇尔，黄源深陈士龙译，人民文学出版社)人民文学出版社《逃逃》(秦文君)春风文艺出版社《桥下一家人》(美纳塔丽，王宗文译)新蕾出版社《小河男孩》(英蒂姆鲍勒，麦倩译)新蕾出版社《奥兹仙境》(美弗兰克鲍姆，张璘潘堵译)广西师范大学出版社 14 《一只狗和他的城市》(常新港)接力出版社《女生日记》(杨红樱)《乌丢丢的奇遇》(金波)《昆虫记》(法国 法布尔)《城南旧事》(林海音)《女生贾梅》(秦文君）《男生贾里》(秦文君）《毛毛--时间盗贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德米切尔恩德)二十一世纪出版社 / 幻想文学大师书系《幻城》(郭敬明)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)《小时候的故事》(黑柳彻子)《假如给我三天光明》(海伦凯勒)《三重门》(韩寒)《青铜葵花》(曹文轩)《女儿的故事》(韩子涵)《第三军团》(张之路)《寄小读者》(冰心)

小学生推荐书目（含必读书目）

文学作品（50本）《中国古代寓言故事》 邶笪钟编写《中外神话传说》 田新利选编《圣经神话故事》 陈静选编《三毛流浪记》 张乐平著《严文井童话选》 严文井著《稻草人》叶圣陶著《宝葫芦的秘密》 张天翼著《小兵张嘎》 徐光耀著《三寄小读者》 冰心著《皮皮鲁传》 郑渊洁著《肚皮上的塞子》 周锐著《今年你七岁》 刘健屏著《荒漠奇踪》 严阵著《乌丢丢的奇遇》 金波著《我要做个好孩子》 黄蓓佳著《草房子》 曹文轩著《第三军团》 张之路著《巫师的沉船》 班马著《糊涂大头鬼》 管家琪著《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著《幻城》 郭敬明著《伊索寓言》(希腊)伊索著《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著 裴家勤译《拉•封丹寓言》(法)拉•封丹著 倪海曙译《格林童话全集》（德）雅各布•格林、威廉•格林著（杨武能、杨悦译）26 《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著 叶君健译《普希金童话》(俄)普希金著 亢甫、正成译《王尔德童话》(英)王尔德著 唐讪辉译《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著《列那狐的故事》(法)玛•阿希•季诺著

《天方夜谭》 郅涛浩等译

《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著 王泉根译

《魔法师的帽子》(芬)杨松著 任溶溶译

《金银岛》(英)史蒂文生著 单蓓蕾 译

《丛林传奇》(英)吉卜林著 徐朴译

《吹牛大王奇游记》(德)埃•拉斯伯 刘浩译

《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯•卡洛尔著 陈伯吹译38 《骑鹅旅行记》(瑞典)塞•拉格洛夫著 王泉根译 版39 《木偶奇遇记》(意)卡洛•科洛迪著 杨建民译40 《汤姆•索亚历险记》(美)马克•吐温著钟雷主编41 《格列佛游记》(英)乔纳森•斯威夫特著杨吴成译42 《淘气包艾米尔》(瑞典)阿•林格伦著 高锋、时红译43 《捣蛋鬼的日记》(意)万巴著 思闵译

《小王子》（法）圣埃克苏佩里著 马振聘译

《童年》（俄）高尔基 著

《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔 丁锦华译47 《哈里•波特与魔法石》（英）joko罗琳

《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉•布什

《中国当代儿童诗歌选》 张继楼，彭斯远

《外国儿童诗选》 文成英、李融编选

科普科幻（25本）

《科学家故事１００个》 叶永烈

《中外探险故事精选》 伊明选编

《中外动物故事选》 伊明 选编

《中外经典科普故事》 伍钚编

《中外网络故事》 伍钚编

《十万个为什么》 卢嘉锡主编

《科学王国里的故事》 王会等主编

《生命的密码》 谈家桢著

《七彩的分光》 王大珩著

《灵性的王国》 张香桐著

《悠长的岁月》 贾兰坡著

《神奇的符号》 苏步清著

《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著

《无尽的追问》 王淦昌著

《科学改变人类生活的100个瞬间》 路甬祥主编66 《科学的发现》 郭正谊等

《130个科学游戏》(德)汉斯•普雷斯著 吴衡康编译68 《昆虫记》(法)法布尔著 言小山译

《我的野生动物朋友》(法)蒂皮•德格雷 黄天源译70 《高士其科普童话》 高士其

《元素的故事》(苏)依•尼查叶夫 滕砥平译

《诗词中的科学》 唐鲁峰等

《水陆两栖人》(苏)阿历山大•别利亚耶夫 孟庆枢，善诚译

《海底两万里》(法)儒勒•凡尔纳

《中国古代科幻故事集》 杨鹏、刘道远编文化教育（24本）

《东周列国志故事》 郭平、陈咏超 改编77 《中国民间故事》 宣仁选编

《成语故事３６５》 帆女 阿雪等

《中外战争的故事》 张鸿海等

《中外艺术家的故事》 江钥含编

《汉字的故事》 梅子涵著

《阿凡提的故事》 赵世杰编译

《上下五千年》 林汉达 曹余章著

《世界五千年》 段万翰、顾汉松、陈必祥编著85 《做人与做事》 卢勤

《一百个中国孩子的梦》 董宏猷

《我们的母亲叫中国》 苏叔阳

《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石89 《中华经典诵读本》 徐含之选编

《三字经、百家姓、千家诗》 来新夏主编91 《30天环游中国》郑平等

《国际知识问答》 中国少年儿童出版社编93 《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》

《假如给我三天光明》 海伦•凯勒著 李汉昭译95 《爱的教育》(意)亚米契斯著 马默译

《 盛世繁花》徐德霞主编

《做一个快乐的少年人》 邓碧霞 译

《父与子》(德)埃•奥•卜劳恩 洪佩奇编

《再见了，可鲁》（日）秋元良平等

《大作家史努比》（美）蒙特•舒尔兹

关于初中生一生必读的100本书 篇3

如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去读那些无疑是富有天分的作家的作品，不断从他们那里获取养料。因为阅读所有的优秀名著，就像是在与过去时代里那些最高尚的人物进行交谈，而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话的，都是他们思想中的精华啊!

本书所选取的书目内容丰富，包括了文学，哲学，历史，军事等各个不同领域中最具有权威性的代表作。是在参考了胡适、鲁迅、海明威、毛姆等古今中外诸多名家所列举的不可不读的书目基础上，跨越时空，从人类文明发展中采撷的精华。

女人必读的60本书 篇4

1.张爱玲《倾城之恋》59.陈染《私人生活》

2.马格利特·杜拉斯《情人》60.王小波《黄金时代》

3.考林·麦卡洛《荆棘鸟》

4.村上春树《挪威的森林》

5.渡边淳一《失乐园》《男人这东西》61.罗西《女人本性》2014.2.21

6.钱钟书《围城》（婚姻的镜子）62.圣经

7.劳伦斯《虹》《爱恋中的女人》《查太莱夫人的情人》63金锁记

8.泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》64.西蔓《女性个人款式风格诊断》

9.塞林格《麦田里的守望者》65.婚姻宝典

10.米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》《缓慢》66.罗芬芬《女人的身体，女人的智慧》

11.西蒙娜·德·波伏娃《第二性》67.美学散步

12.雪儿·海蒂《性学报告》68.叶芝抒情诗全集

13.德克旭贝里《小王子》69.周国平《守望的距离》

14.小仲马《茶花女》

15.司汤达《红与黑》

16.简·奥斯丁《傲慢与偏见》

17.茨威格《一个陌生女人的来信》

18.威廉·莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》

19.西格尔《爱情故事》

20.岩井俊二《情书》

21.加西亚·马尔克斯《霍乱时期的爱情》

22.阿兰·德波顿《爱情笔记》

23.夏洛蒂·勃朗特《简·爱》

24.堀川波《我就喜欢你这样的地方》

25.北村《玛卓的爱情》

26.川端康成《雪国》

27.列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

28.玛格丽特·米切尔《飘》

29米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》

30.雨果《悲惨世界》

31.霍桑《红字》

32.曹禺《雷雨》

33.帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》

34.海伦·凯勒《假如给我三天光明》

35.西奥多·德莱塞《珍妮姑娘》

36.路遥《平凡的世界》

37.萧红《呼兰河传》

38.雨果《巴黎圣母院》

39.福楼拜《包法利夫人》

40.安妮·弗兰克《安妮日记》

41.重的枷锁：张爱玲《金锁记》

42.列夫·托尔斯泰《复活》

43.莫泊桑《项链》

44.瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》

45.艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

46.翟永明《女人》

47.舒婷《舒婷诗集》

48叶芝《当你老了》

49.惠特曼《草叶集》

50.杨绛《我们仨》

51.张小娴《面包树上的女人》

52.老舍《离婚》

53.王安忆《长恨歌》

54.徐坤《厨房》

55.高尔基《母亲》

56.契诃夫《跳来跳去的女人》

57.苏雪林《棘心》

优秀教师必读的9本书 篇5

高万祥

第一讲：图书是教育之母

101年前的春天端方出洋归来，给朝廷申请创立了第一所公共图书馆（就是南京图书馆），他在报告中说，我考察欧美各国，教育是救国的最好的良策，而图书是教育之母。于是他创立了国家第一所公共图书馆。学校就应该是学习的地方，读书的地方，然而今天却不是如此。办好学校的管理第一位，就是让我们的老师和学生真正做一个读书人。台湾严加干先生曾经获得台湾的一个称号“十足的读书人”。一个人要是停止了学习，无论是六十还是八十岁，就意味着进入了老年。可口可乐公司广告是是这样说的：“我们公司是生产人才的公司，兼作碳酸饮料。”社会上各行各业的成功者往往是个阅读者。现代集团老板，他自己介绍说“我是报纸大学毕业的”。他自学成才成了汽车行业公认的学者型，专家型老板。我们校长或者老师如果不是个读书人，不仅是我们自己的悲哀，还是我们国家和民族的悲哀，学校一定是一个真正读书的地方，教师一定是一个精神贵族，学校是一个精神王国。教师一定要做一个真正的读书人，要做一个永远的读者。我们拥有一个共同的称号：我们是读书人。

多年来，我在各个学校做校长。在张家港1995年做校长，就督促教师好好阅读，给老师发书。我们开学就组织考试，测试老师阅读效果。然后根据考试成绩发学习奖。一开始老师不是很自觉，但是慢慢后来老师是非常感动的。有一个老师在语文组交流时候，她说：“我和苏霍姆林斯基和魏书生等对话，我感觉自己不是一个真正的老师。”有的老师在议论：“我们的高校长是吧我们当作儿女逼着我们成才”。金杯银杯不如老师的口碑。我给老师发放的好书有五类：

第一类、以《论语》为代表的哲学著作。

《论语》是一部人生的教科书。其百分之八十是讲人的修炼之道。讲如何做人的。我们要反思教育，那些腐败的贪官不就是来自我们学校吗？我们没有让他们在小学中学好好读一读《论语》。“尔俸尔禄、民脂民膏”，一部《论语》灌溉着中华文明。凡是中国人，或者华人，无论你是否读过论语，只要是中国人，我们的身上都流淌着儒家文化，《论语》文化的血液。因为我们的道德观，行为在不自觉中都守着儒家文化的影响。《论语》不仅是中国的也是世界的。韩国是尊重孔教的。日本，我们的邻居，日本文化的源头就是中国文化，就是儒家文化。他们早期的宪法第一句就是“和为贵”。美国独立宣言的起草者杰弗森就说，关于宪法关于权利的思想就来自于东方的孔子。几年前，官方图书馆，向社会人员推荐20本必读图书，唯一一本东方的就是《论语》。我们和老师一起读读《论语》，让我们的老师组织学生读一读《论语》，这才是真正的传统文化教育。我们把《论语》的精髓印发给老师，后来于丹讲《论语》，美女借助电视红遍南北。南怀瑾，他是国学大师，他的《论语别猜》解读要比于丹深刻精彩。

多年来，我和周国平保持很好的联系。今年年初五在上海喝茶。周国平，当代著名哲学家，作家。2003年4月1号，张家港中学请来了周国平。哲学是研究生命的意义和价值等本质问题。他来到张家港，讲座只有三四十分钟，一个小时的见面给我们老师留下了难忘的记忆。后来我又把他请到了苏州附属中学的校园，阅读周国平，聆听周国平，我们就是享受智慧。比如他讲友谊“高质量的友谊一定发生在两个独立优秀的人格之间，他的本质是相互的欣赏和尊重。”他谈爱情，周国平说“生活中许多好的事情报酬就在眼前，写作的报酬就在眼前的陶醉和满足，而不在于有朝一日名扬四海，爱情的报酬就是两个人在一起的陶醉和满足，而不在于有朝一日缔结良缘。”周国平作为哲学家，是我们国内研究尼采的权威。他的社会价值在于他的哲学研究，他的社会影响在于他的文学写作，他的哲理写作影响了多少人！《妞妞父亲的一个杂技》在我看来把我们人生间的父爱写绝了。

第二类、教育学著作。

首推苏霍姆林斯基的著作。他是人类历史上最伟大也是最亲切的教育家。没有第二个人可以和他放在一起的。他是校长和老师，他的著作是校长笔记，浅显易懂，又可以不断享受智慧的收获。另外，前苏联和我们意识形态比较接近。在张家港高级中学我们提出学习苏霍姆林斯基。今天我们讲素质教育，不论怎么讲，我们远远没有达到苏霍姆林斯基的水平。苏联苏霍姆林斯基研究会的相关人员来到张家港高级中学，为了迎接这个活动，我把苏霍姆林斯基的相关著作印发给老师。用一句话“培养全面发展，和谐发展大写的人！”这就是苏霍姆林斯基的全部理论精华。我们师范大学可以什么都不读，但是苏翁的书是我们师范大学必读的。我们在职的中小学老师或者校长，必须要读苏霍姆林斯基的书。他认为一个人：“一个人应该有这样的体验，通宵达旦的一百本书，这才是真正的人”他主张我们天天阅读，每天以书为友。我们要多读学科书。假如一个人在学校里没有养成读书的习惯，你就别指望他终身学习。关于终身学习的概念，苏翁很早就提出，他认为一个中小学生在学校就没有养成阅读的习惯，就不可能终身学习。一个不读书的学校就是一座精神监狱，一个不读书的国家就是一座精神的牢狱。他给我们的办学与管理提供了一盏明灯。我敢说，苏翁是最值得我们大家阅读的。苏霍姆林斯基是我们人类文化的高堤，我们绕不过。另外我们推荐陶行知的理论。他是中国孔子之后的最伟大的教育家。我推荐朱永新，李镇西，魏书生的好书给老师。还有一本《发现母亲》作为节日礼物给女教师人手一套。作者叫王东华，华东交通大学土木工程系毕业的。他成立了世界上第一所母亲研究所。这本书给我们带来耳目一新的感觉，这本书给我们带来了振聋发聩的喜悦。大量中外母亲教育材料，带来了另我们拍案叫绝的素材。他说，母亲是神圣的，伟大的。母亲是孩子的老师也是孩子的校长。母亲是终身的教师。教师注重知识传授，而母亲是注重教会孩子如何做人，而且好的母亲一定是把教孩子如何做人放在第一位的。优秀的母亲比一打特技教师都重要。我们中国存在一桩最大的侵权案件，就是从母亲母体出来的孩子却要跟父亲姓。中国的教育被称为“强盗式”的教育。他讲了这样的故事，有一个强盗在路边做了一个鱼馆。做了广告，宣传如何便宜，顾客来之后，服务员指着一大一小的床铺说，如果你想优惠的话，你的高矮必须和我们的床一样长。泱泱大国，但是在我们的教育上却高度的中央集权。一把尺子来衡量全中国的孩子。从逻辑上说，不也是“强盗开店”。今天我们中国的基础教育最大悲哀就是牺牲孩子的个性。1949年以来，我们的教育把人丢了。

第三类、人物传记。

《仁爱一生》主人公是1979年诺贝尔奖获得者。后来又被人翻译《特丽莎修女》。我们给老师准备了两百本《仁爱一生》，我说作为新年礼物送给大家一本书，我相信大家阅读它，一定会受到一种心灵的震撼。教育也需要爱。特丽莎是一个修女会的会长，少年时代来到印度。开始做教师，后来做修女，并成为职业修女。他们的修女会专门为穷人，或者快死的穷人服务。特丽莎修女和她的志愿者把临终的人收留回来。在借用来的地方给这些人洗干净身子，给他们喂一口水，喂一口饭。给他们享受人世间最后一丝关爱，让他们带着微笑离开世界。西南联大纪实：《精神的雕像》《陈布雷传》

马寅初在校长会上演讲的时候，正义凛然，大骂国民党之流。蒋介石软硬兼施，让他与外界隔绝，最后通过罗斯福释放了马寅初。1954年他提出“新人口论”，主张控制人口。60年1月份自己辞掉北大校长的职务，回到自己的老家。但是剥夺了他的话语权。后来，实践证明他的主张是正确的。作为一个教师，最大的收获，就是社会责任。

第四五类：文学类。

《老人与海》、《鲁滨逊漂流记》等，让我们的老师们享受点精神的快乐。它是人生的教科书，它会教会我们如何面对人生的困难。这两本书都有一个共同的主题：人是一种意志的存在，生命是一种意志的存在。小说把人性中最美的东西展现给大家。鲁滨逊把人类几乎所有的美德都演绎的淋漓尽致。多年以来，我一直把《鲁滨逊漂流记》和我女儿的照片一直插在我的办公桌上。遇到困难的时候抬头看看鲁滨逊，还有什么困难不能克服呢。此外，我主张我们的校园读点诗歌的。无论别人怎么看待，但是我认为，在这个充满物欲横流的时代，应该读点诗歌来滋养心灵。高考最大的作文题目统统写着一句话：除诗歌以外，文体不限。诗歌是我们中国文化的基因，源于《诗经》，一个现代的中国人，没有唐诗宋词的阅读，就无法理解古代的中国人，就无法理解中华的普遍的品格和美德。诗歌的本质是创造和灵感。古代的中国人，碰到重大的事情，首先想到的就是诗歌。金庸和一个中国教授在江上游览，中国人都会吟诵：轻舟已过万重山。想想今天我们的这个时代，在150年来中国的经济如此落后，实际上是和我们的教育远离诗教有关的。中国在世界上的地位，不是靠四大发明奠定的，主要靠我们中华民族的艺术确定的。几千年的文明古国，至今没有拿过一个诺贝尔。前不久有一个统计数字,美国开国以来拿了213个诺贝尔。而中国远离了诗歌让我们的情感苍白。远离诗歌的结果使我们的创造力日益萎缩。余光中说，一个人可以不做诗人，但是在生活中是不可以没有诗意的。其实生活中有大量没有语言的诗歌。有的人喜欢书画的美，有的人很喜欢捕捉自然间的色彩，有的人喜欢真诚的和朋友在一起交流。这样的人就拥有一个诗意的人。拥有诗意的人往往是真性情的人。敢爱敢恨，这样的人活得潇洒，活得幸福。教师最基本的职业素养就是真诚。读一点诗歌，让我们人生丰富些，让我们的生活更有色彩。《世界是平的》中提出一个观点，衡量一个社会的文明程度，就是看它的社会是回忆比梦想多，还是梦想比回忆多。一个优秀的教师一定程度上就是一个梦想者，理想主义者，是一个脚踏实地者，是一个激情者。朱永新是一个疯子，是一群傻子。疯子就是梦想者，没有梦想的教师不是一个优秀的教师。

阅读可以改变我们的人生，阅读可以让我们拥有思想，阅读可以提高我们的素养。更重要的是拥有一颗追求事业的心，专业成长，职业素养，事业追求。阅读是打造教师，是促进教师专业成长的最好方式。

没有真正的阅读，就没有教育。没有校长和教师的阅读就没有好的教育。我们应该享受阅读的快乐，享受阅读给我们带来的尊严。《朗读者》，作者是德国柏林大学的教授。最近写了很多二战题材的爱情题材的小说。故事发生在1967年左右，男主人公叫伯格，女主人公叫汉娜。伯格是一个十六七岁的男孩，女主人公是32岁的售票员。第二天，为了感谢汉娜的帮助，带着一束花来拜谢。后来因为特定的环境发生了特定的故事。两人相爱着，但是两人的分手也很突然。后来分手后，两人再次重逢却是在法庭上。伯格才了解汉娜的真实的身份，并发现了一个惊天的秘密，汉娜是一个文盲。汉娜用自己的生命为代价来掩盖自己不识字的真相。最后的结局是伯格放不下汉娜，在女儿五岁时候，离婚了。他对着录音机朗读小说和故事，然后把磁带寄给汉娜。日复一日，年复一年。汉娜由文盲会认字、写作了。后来因为变故，汉娜自杀了。这是一部关于阅读的名著，它告诉我们的是阅读是我们文化人的天赋人权，是一种生命的享受。

上帝送给人类的两件礼物，希望和梦。而没有阅读的人是无缘享受这两件礼物的。

第二讲、做一个真正的知识分子

在西方对知识分子的要求是很高的。有一个共同的认识，有正义感，有良知，有社会责任感，才是知识分子。优秀的教师一定是一个真正的知识分子。知识分子最重要的一个特征就是具有反思意识。反思意识就等于批判精神，等于社会责任。我们要反思自己，反思我们的社会与校园。今天我们是否珍惜了知识分子的称号，是否保护了自己的这份尊严。温家宝总理说，要仰望星空。我们倡导要热爱自己的职业，要敬畏，像教徒仰望教堂，像哲学家仰望星空一样。一个优秀的教师会在自己的心中时时仰望教师的天责。国家的命运与其说掌握在掌权手中。不如说掌握在小学教育和母亲的手里。教育的伟大在于是我们在塑造人的人格，会影响明天的社会，我们要在心里时时提醒自己，我们不要被社会污染了，我们要在现代化的社会里，做一个古色古香的优秀教师。卢梭说，有些职业是不能被出售的。教师是这样的职业，军人是这样的职业。然而，我们扪心自问，我们是把教师作为工作岗位作为一种生计，还是作为社会担当的一种职业。从这个角度，世界上的人可以分为三类。一，为生计劳作的人；

二、生计无忧，为满足欲望忙忙碌碌；

三、为了自己的精神追求与道德信仰在忙碌的人。我们的校长与教师应该是第三种人啊。只有我们把教育当作自己的信仰才能做真正的老师和校长。我们更需要反思我们的基础教育，应试教育实在是登峰造极，无以复加，摧残教师与学生。在这种情况下，我们如何寻求良策。教育见风不见人。现在是人的回归。教育应该与人结合在一起，否则就会扭曲孩子的人性与人格。考试作弊与抄袭，好像是司空见惯的现象，在美国人的眼里是不可思议的。当美国人来看到中国这样普遍的作弊现象，很惊叹：一个作弊的民族怎么能进步？如今又越来越多的高科技仪器来检测考试作弊，这不是时代的进步是教育的悲哀与失败。中国的教育改革一定要从教育打假开始。什么时候我们的教育没有假的东西，我们的教育才能有希望。当然，教育所有问题不是孤立的，教育的所有问题都是社会的。作为校长和老师，虽然我们身在校园，但是我们要了解校园。所有的社会问题，因为物欲横流的功力社会在我们的校园中的缩影。十亿人民九亿商，齐心协力骗中央。反思我们的教育，反思我们的校园，有一点和我们有关的就是人文的失落。一切的一切都源于人文的失落。人文就是人心。我们的教育就是怎样拯救人心。中国为什么会发生文化大革命？人心变坏了。文革结束后，经济到了崩溃的边缘。它对中华民族的人心的破坏是巨大的。古今中外的一条法律：亲情相隐。两权相交，取其亲。在文化大革命有多少发生的悲剧是在父子之间，父亲之间。比比皆是的悲剧为什么会发生，为什么人与人之间没有信任。德国中小学校，战后不讲爱国教育。他们知道自己的祖辈对人类犯下的滔天罪行。德国只讲爱心教育、善良教育。让孩子们和小草，小动物一起交往，培养他们善良的心灵。因为道理很简单，战争的暴行起源于人的内心。只有在一代代孩子的心里播下和平的种子才有和平。孔子倡导：不读诗，无以言。孔子的教育旗帜上就写着善良教育，而且是亲近自然的善良教育。我们目前只有人与人的教育，远远不够的。要让人在和自然的交往中，形成美德。苏霍姆林斯基的《蓝天下的母校》就是要人和自然交往。一个国家和一个政权刚刚开始的时候，需要在教育和工业上实行功利主义的，但是要长久发展是不能有功利主义的。我们忽视了人文，把教育的主体——人文，弄丢了。我们还可以做一个比较，多年来，我一直喜欢收集报纸。公开简报的材料很有意思。13个常委有12个是理工科的；10个政治局委员只有一个文科；西方的重要领导人，大都是人文毕业的。大清天下北大荒。我们希望跟西方接轨。

我们的教育一定要来一场人文的教育。

第三讲：从特色教师到特级教师

我之所以能评上特级教师，因为教改帮助了自己，是因为作文教学帮助了我。在中小学各门学科中语文教学的问题最大，语文教学中作文教学问题最大。有一个基本的事实判断，全中国的中小学生，都是怕写作文的。为什么中小学生写不好作文，问题不在于孩子，问题在于老师，是我们的教育走了邪路。我们的老师的作文只有作文没有人。其实，写作是用书面语言和社会他人交流。写作是实现语言交际功能。写作是向社会和他人的一种交流和沟通。而人都是有这种交流和表达的欲望的。只要是人，都是会写作文的。平时能说会道的，神采飞扬的孩子，一到作文课上就是正襟危坐，两眼发直。为什么呢？学生在三年级就开始指导学生写作文，连词成句的就是作文。更多的老师指导：怎样开头，怎样过渡、怎样首尾呼应。我们不要讲方法，我们只是讨论哪些内容。因此我提倡以内容题材为主，以精神训练为主。学生喜欢写作文，我一连五六年搞作文改革。提出“作文餐厅“制度，让大家写作自主。每个高一，半年只写自我和自己，写班级写同学。特别是刚相识的同学写这样题材的文章最好写，最有话可写。其他我不做要求，只是给孩子引导，要写出同学的特征，要真实地反映他，让别人看到你的文字就知道他是谁，学生兴味盎然。我从改革作文走向成功。后来我就要求语文组就有一个教改的方向，有一个教改的题目。我们的教改就像全民健身。人人有一个课题，坚持下去就会成为专家；人人有一个校内外的全国范围内的导师；人人要写文章。在我看来，一个优秀的教师名牌的教师一定是在教改中诞生的。2002年高考中有一个考题：您认为优秀教师和普通教师的最大差别是什么？我认为，优秀教师和普通教师最大的差别就是有没有科研的能力，和科研的追求。同样的道理，优秀的学校、名牌的学校也一定在教改实验中诞生。在我心中，中国100年以来，真正的名校是坚持教改，富有个性的春晖南开。我推荐春晖，推荐南开。我第一次到浙江绍兴南面的春晖中学，起初我想不通，一所地处农村的普通中学会成为中国教育的麦加圣地。南有春晖，北有南开。去了之后，我找到了答案，第一春晖聚集了名家。晋亨一，一个国民教育家创办了这座学校。他的女儿嫁给廖承志的。他的儿子廖晖每年都要到春晖去扫墓。1921年春晖学校诞生，集聚了当时伟大的教育名家，叶圣陶，朱自清，丰子恺，朱光潜，夏铭尊等等。他们在八九十年前提出的校训一直有着生命力---与时俱进！校风是四句话：道德自尊、行为自律、学习自主、生活自理。天津的南开，始创于中国现代教育之父张柏苓。1904年创办以来，张柏苓的改革思想一直没有落后，放到今天一直都是最先进的。他的德育与爱国教育。张柏苓本身就是有一个高贵的人格的校长。一个人一辈子也许只能做一件事情。南开，一所中学两代总理。1950年，张柏苓去世，周恩来和邓颖超第一时间赶到天津。南开学校校门口有一面镜子，每天师生进门都要看看自己的外表。学校很注重细节培养。学校升旗时的爱国教育是很让我们感动的。上午集会搞升旗仪式，傍晚吹号，降旗。任何人要在原地行注目礼，人人如此。1932年，全国运动会在天津召开。张柏苓作为全国中华体育总会要员坐在主席台。在大家没有反映的时候，行进的方阵中出现了“勿忘国耻，收复国土”的宣传标语。在学生“闯祸”之下，依然鼓励学生坚持爱国情怀。张柏苓的教育思想一个重要的体现就是他的体育精神。到厦门的集美去感受陈嘉庚，到一些名校中去感受先进的教育思想。张家港六大工程。

1、全校师生人人有一个好的口才。

2、周一到高三每周都有两节阅读课。世上几百年旧家，无非积工积德，天下第一件好事还是读书。

3、人人阅读40本经典著作。

4、高中三年观看50部经典影视作品；

5、每个学生每周要写六天的日记。周国平在小学三年级就开始写日记。无论对我们的学生或者孩子，坚持让我们的孩子从一、二年级开始写日记，一定会受益匪浅。在我们的心中，中国的伟人名人都有写日记的习惯的。而且对学习语文是有帮助的。关键是坚持。一个人的阅读史就是一个精神发育史；教育的所有问题都可以归结阅读的问题。

6、小学一、二年级的集中识字两千到三千，到三年级就可以进入正轨的阅读。关键注意选择，一定要阅读经典。在人类出版物的排名第一的是圣经，排名第二的作品是安徒生童话。我建议让学生学习安徒生的童话。我们的教育需要用阅读来唤醒童真，来唤醒想象。我们的孩子吃的太好，穿得太好，但是想象力创造力太贫乏。孩子就应该在梦想中长大，应该和米老鼠这些童话在一起。一个国家一个社会有没有竞争力，取决于有没有个性的培养。

一个人类学家，做了一个人类荒岛生存实验。选择了不同国家不同的两男一女三个人的生存状况，以期看出这个人背后的国家的教育和社会状况。不同的实验对象诠释着一个国家的文化精神。

第四讲：教育就是爱

世界上，有许多教育方法，爱心教育是最有力量最神圣的教育方法。优秀教师各有各的优秀，共同的一点拥有爱心。爱学生，爱自己的岗位，爱自己的学校，爱自己的国家。爱心是教师职业素养最重要的内容。爱心是职业人格最重要的特征。08年春天，东方卫视著名主持人曹可采访李连杰，问及李连杰世界上武术的最高境界是什么？李连杰的回答让我们拍案叫绝：世界上的最好有无数，最高的武术境界是爱心和微笑。爱心的力量是神奇的，爱心的教育是可以产生奇迹的。一位老禅师住在山里，一日在月光下出外散步，在离家门不远的地方发现一个小偷，老禅师暗想，小偷一定会空手而归。于是，老禅师就将自己的外套脱下，进门与小偷撞个满怀。然后和蔼地对小偷说：“小伙子，谢谢你跑这样远的山路来看我，天凉，你把这件外套带走吧。”小偷感觉非常害怕而惭愧，夺门而逃。望着小偷远去的背影，老禅师自言自语地说：“但愿我能送他一轮明月。”第二天，老禅师醒来，昨天送给小偷的外套又原封不动的出现在床头身边。老禅师又自言自语地说：“我终于送了他一轮明月。”教师和校长就应该时时为学生送上一轮明月的天使。老师到学校是来读书学文化的，更重要的是要来学习如何做人，是来完成他的社会化的进程。人的一生最重要的要接受三种教育：学校教育、家庭教育、社会教育。苏联教育家，后两者教育往往和学校教育背道而驰。学校教育往往肩负着传承文明的作用。特别是现代社会，社会文明是靠学校传承的。一个人不一定有高分就有幸福。一个人如果有好的人缘，有特长，有创造力，有良好的个性，就会有幸福。教育归根结底是让孩子有幸福的人生。良好的个性，情感，人格这一切过程的完成是在校园的人际环境中完成的。作为学生来说，他的最重要的人际关系是师生关系。一个好的教师对学生一生有着良好的影响。作为这个角度，教师的职业应该担负天责。在苏大附中我倡导爱满校园，爱心育人。首先要建立良好的师生关系。老师一定要了解每一个学生。每个暑假开学第一节课，把自己的名片发给学生做自我介绍。师生关系最理想的境界是朋友关系。作为朋友要真诚平等地交往。我们教师应该在开学一个月以内认识每一个学生，要能脱口而出喊出他的名字。看着他的背影也能喊出他的名字。我们提供了一份问卷，让被调查的学生写出每一个任课老师的姓名。但是调查结果却不尽人意。学生都喜欢喊老师，却不喊老师的名字，在冷冰冰的称呼背后是冷冰冰的人际关系。除此，还应该家访。了解每一个学生的家庭状况。当我们了解一切的时候，我们才算真正的心灵。如今现代信息的发达，孩子接触的是五彩缤纷的世界，孩子的心灵也是五彩缤纷的。因此，了解学生应该立体全方位的去接触。比如利用调查问卷实现这个目标。事实上我们是通过各种问卷让孩子了解自己。一些深度的了解真的太重要。

多年来，我一直主张，要信任每一个孩子。首先相信孩子都有美好的情感。那些成绩不好的差生其实往往对老师特别尊敬。要相信孩子都有自主学习，自我发展的能力。江苏洋思中学蔡林森到河南民办中学又一次取得成功。洋思的成功就是在于它的课堂，老师讲得少，老师和学生对话的时间最多不会超过15分钟。他们最成功的就是信任孩子，让孩子自学。他们的一个重要教改理念就是：先学后教，当堂反馈。人说，洋思无差生。洋思的中考成绩是令人惊叹的。爱心教育还有一点就是要尊重学生的特长，就是鼓励学生的特长发展。一个人在社会上立足发展，是靠他的特长。而我们中国当代的基础教育，就是缺少个性特长的培养。我们教育的最大的弊端也是在这里。因此，在条件许可的情况下，我们的学校应该有意向地培养孩子的特长。我们要像发现新大陆一样去发现孩子的特长。用好的学生来打造学校品牌。培养学生的特长尊重的特长才是真正的爱心教育。我的学生沈冰是我的得意门生，当敬一丹采访沈冰时候问她：“谁对你的影响最大？”她回答时候说：“对我影响最大是我高一的语文老师高万祥老师。”靳羽西是沈冰的偶像，后来到新加坡《联合早报》的财经记者。一年后，沈冰获得了主持人大赛中获得总分第二名。进入央视成为主持人。几年前的世界杯足球赛中让她大出风头。现代平等民主的师生关系还应该注意有爱实施教育。在咱们中国基础教育中，经常出现体罚，大骂。母亲最凶，骂我头疼；父亲最凶，打得我鼻青脸肿；老师最凶，关我到七八点钟。学生的生存状况令人堪忧，在有限的时间里，让孩子们压制中屈从。中科院著名心理学角，王继圣教授做了一个跟踪调查，他对全国很多高考状元做了跟踪调查，他们的家庭背景与差异很大，但是他们都有一个很轻松的和谐的家庭氛围。我们信奉棍棒之下出孝子。但是我们还应该给孩子轻松的心理环境。一个留守的中学生，因为洗头迟到了。被老师冷嘲热讽，让学生承受不了侮辱，自杀了。像这样的实例还有很多，比如有这样信息：银行是娘，工商税务两条狼。最恨中国电信，乱收话费太猖狂，白衣天使黑心肠，公检法是流氓，人民教师虐待狂。

爱心教育最重要的一点是教好每一个学生。要实现五河教育的七月的均衡发展，重要的是从小学做起，从书香校园做起，从打好小学的基础做起。魏书生在辽宁为我们做了表率。山东寿光是全国著名的蔬菜之乡。我去参观之时，他们的教育局长就给我介绍当地的教育，在高考本科的上线人数达到6000人。他们的经验就在于均衡。从五河整体的角度，从小学到高中的均衡发展。从教育学，从人才培养的角度说，培养孩子就是培养孩子的兴趣。没有兴趣就没有特长，没有兴趣就没有人才。现在的孩子比较感性，他是凭着兴趣在学习的。现在的学生压力很大，做老师的最大本领就是培养孩子的兴趣。这一点，苏霍姆林斯基很早就表达过这个观点。除此以外，还要教会学生学会爱人。教师大爱之心是有智慧的，是有社会责任的。用爱心培育爱心。

教师爱学生，可以把一个民族爱发达；教师恨学生，可以把一个民族恨萎缩。

第五讲：关注细节——教育是做的哲学

这几年，社会上流传一本书《细节决定一切》，细节就是文化，细节就是精神。教育是一种做的哲学。我们除了要讲之外，还要实践。践行陶行知的“做中学”，管理是细节文化，学校管理就是一言一行，一举一动。好像是很细微的小事，但是这些小事做好了，你就是伟大的。这些小事做好了，你就能培养一批批学生的人格，甚至是伟大的人格。多年来，我在张家港和苏州，抓德育提出生活化的德育，提出细节关怀。从老师，学生，师生的衣食住行抓德育。我们学校德育的拳头产品就是：生活化的德育。我们提出让孩子学会走路，吃饭、交往、读书。特别是前面高度生活化的内容，我们到了具体不能再具体的地步。首先说吃饭。张家港实验学校是一所充满诗意的学校。我们的校风是与大师为友，与真理为友，与文明为友。

1、学会吃饭。

在希尔顿楼上贴着8个不够协调的大字：学会吃饭，学会做人。允许有很多人不同的疑问，也允许我反问，你是高中学生，你是教师，你真的就会吃饭了吗？我一个半辈子的老人家还没有学会吃饭。我们不是从膳食的角度去培养学生，我们是从小事中培养学生的习惯。每学期开学我们都开设八大课程，其中第一项就是学会吃饭。当我发现老师和学生在吃饭时候表现的浪费不文明的现象后，我就开始写信发传单，主张人人参与餐厅文明建设，主张不允许浪费一粒米，除了骨头外每一个菜都吃完。我们希望通过这些细节培养，来培养师生好的习惯，只有好的习惯才能有人生的幸福。只有收拾好这一切，才能收拾好自己的人生。我们中国是农业社会，传统的农耕文化。孩子们很多的教育来自家庭，良好的家教就是在餐桌上完成的。小餐桌，大学问。让学生有一种教养。

2、学会走路。

当然，这是广义的走路概念。我们发现在道路拐弯处，那些草坪就会被踩得光溜溜的。这是教育的失败，我们的德育就从这里开始。我们要让学生走出绅士风度，走出教养，不然我们会被别人瞧不起的。欧洲在一些地方正在试行没有红绿灯管理。有这样一个故事，一个中国小伙和一个美国姑娘恋爱期间去看电影，为了赶时间，小伙子闯了红灯，于是，被美国姑娘留在了爱情的马路对面。美国姑娘的观点是：一个男人，如果连红灯都要闯，还有什么事情不敢做？同样的小伙回到了中国，谈了中国的女友，同样的十字路口，小伙子没有闯红灯。最后同样被中国姑娘抛弃。中国姑娘的观点是：一个男人连红灯都不敢闯，还能干什么？ 我们要让孩子做一个有现代文明的中国人。著名作家梁晓声在访问法国回来后讲了一个故事。一天，他们在法国访问的时候，在高速公路上开车。中国作家代表团开的车前面有一辆小车。车中有两个小女孩，总是趴在后面的玻璃上看中国作家代表团的车。两辆车互相谦让，中国作家很不解。司机向他们解释说，孩子的父母是给孩子们做一种教育，应该谦让和学会平等。在日本，也很少看到开车违规。日本大型的体育场馆，每次集会散场后场地上没有一片纸片。

3、学会交往。

要注重孩子和自然、动物植物之间的交往。要让孩子养成良好美德，善良的品德。在所有的美德中，善良是最核心的美德。我的人生最好的老师就是我的母亲我的外婆。我的母亲如今已经84岁了。兄弟四人家里的礼尚往来都要请示我的母亲。小时候，我们的从上到下的穿戴都是出自我的母亲之手。母亲善良、勤劳、能干。我的《外婆的绝唱》一文发表在《新民晚报》的夜光杯栏目中。文中描述了外婆的身世，文章最后一小节，外婆在人生的最后一个时刻完成了一个神奇的动作——调转了睡的方向。大概是借助回光返照的作用吧，是外婆的伟大使命感在做支撑吧。也许我在学校的做法对孩子在高考中没有多大作用。

4、学会穿衣。

注重仪表辐射。我们制定《教师仪表辐射要求》，《制定学生仪表辐射要求》，我们倡导男教师在校期间穿正装。女教师不能穿响底鞋。女教师不能染彩发。我送大家两句话：不是所有的时尚都能进入校园的。教师的仪表服饰也是学生阅读的一本大书。

一个人做不了大的善事，那就怀着伟大的爱心做些小事吧！——特丽莎修女

第六讲：口才演讲

教师的第一才能是口才，谈吐是一个人的第二外貌。语言有时候又很神奇的力量一言可以九鼎，一言可以温暖人心，一言可以伤害人心。我们教师要知道口头表达能力，是需要锻炼培养和提高。在美国，国家有培养公民的演说的能力。在美国的校园中，最受大家欢迎、最热闹的地方就是演讲厅和报告厅。大学里无论是学理科还是学文科的，演讲都是必修课。这和西方的政体有关系，因为无论是总统还是州长都是靠演说来获得选票。在古希腊古罗马时代，民族政体诞生一定会培养出很多的演说家。我们不是要培养演说家，是因为在生活中一个人不具备一定的演说能力和沟通能力是不能生存的。在张家港高级中学，每次例会一定会有教师演讲。教师的演讲稿，一定要讲故事。教师的最好的资源就是有生活，有素材。世界就是由故事组成的，优秀教师一定是会讲故事的。我们让老师写小故事，大教育。在故事记述的基础上发表一点议论。我们学校的导师制有三种类型：亲情生（家庭缺失爱）、边缘生（学科帮助）、研究生（品行有问题的）。教师的演讲既影响学生，又影响教师自己。每天十分钟，班级有自主的演讲。在张家港高级中学每个月都有这样的集会。在第一年的教学五项基本功比赛第一项就是演讲。我们规定一定要讲故事一定是发生在身边的一些生活化的叙事性的。口才的培养有一个重要的境界就是鼓励大家讲真话。早几年，社会开展三讲活动，我们最需要的是一讲——讲真话！特别是让我们的学生讲真话。心里怎么想就怎么说。现在让孩子虚伪的讲话，就会养成虚伪的人格。把那些磨光了的空洞的爱国之语，只是蜂蜜。老师在教学过程中，我们要有意识培养学生的说话能力，培养学生说真话的人格。纵观中国学生状态，小学生的发言比初中生好，初中生发言比高中生好。人常说，无知无畏。我们千万不要只希望学生只说出正确的话。我们需要听到正确的话，但是我们要鼓励学生讲真实的话。这是一种人格的培养。为什么我们中国的学生到国外学习都不够理想？主要的原因因为语言的障碍，因为文化的隔阂。更重要的是，我们中国的学生没有自信，不敢大胆表达。总是怕自己讲错。能说会道，大胆的背后是自信的人格。因此我们帮助学生大胆表达，大胆的展现，这是一种自信的培养，是一种人格的培养。让每一个学生学会讲话，让每一个教师学会讲话，是素质教育很重要的一个内容。

第七讲：积极写作——我写故我在

一个优秀教师和一个平庸教师最大的差别就在于他是否能写作。写作能帮助我们走的更远，能帮我们实现另一种行走方式，生存方式。多年来，我围绕学生的教育，学校的管理发表了200多篇文章。也出了很多专著。写作给自己带来了无穷的快乐，自己做的事情，自己思考的事情，通过文字变成了固定的存在。更重要的是写作是阅读实践思考的结晶。写作是阅读实践思考下的“蛋”。

一线教师或者校长的写作是三块。

1、日记、随笔。

诸如，苏霍姆林斯基的著作都是来自于每天的日记和随笔。他每天都在听课，否则就像是蒙着眼睛在上班。他每天都要写两三个小时。当代著名的图书作家魏书生，出的第一本书《爱心与教育》—素质教育手记。表明他每天都写的。每天写笔记写日记。是实践思考成就了李镇西。新教育实验倡导六大行动里就有师生同写随笔。

2、学生的个案报告。

苏霍姆林斯基一共写了一万多个学生的个案报告。老师可以写学生的个案报告，我给老师写个案报告。校长写教师的个案报告。

3、学术和文学的写作。

张家港高级中学语文教学团队，有8到9个教师常年写文章。教师通过自己的言传身教，让孩子们切身体会到如何把生活中的事情转化为文字的。老师的实际行动深深感染学生，具有语言难以比拟的感染力。

第八讲：家校沟通——家庭教育永远比学校教育重要

家长学校。苏霍姆林斯基在家校合作的理念和实践是我们望其项背，高山仰止的。开学的两年，他总是先培训家长。英国的伊顿公学的开学的报名是在母亲怀孕的时候，在学校登记后，学校就开始登记培养。苏霍姆林斯基曾经骄傲地说，我们的家长的教育学心理学比专业毕业的学生还要多。他说，在我看来，教育学和心理学是所有公民都必须掌握的一种理论。

好家长是教师的教师。江西峡江中学胡金根老校长出版了一本新书---《父亲的天空》。我为他的新书写了一篇书评《父亲是一份事业》。胡老师的书是活的教育学。

帮助家长。当下，我直言对中国的初中教育是有点失望的。我把关注的重点放在小学语文教育。希望在幼儿身上，在小学教育身上。中国教育的失败最重要的是家庭教育的失败。台湾地区都为家庭教育立法，而我们大陆的家庭教育严重缺失。所以我们最重要的是要帮助家长。

第九讲：享受幸福的教育人生

学校的人文关怀应该是关心教师的心态，关心教师的情感生活。这才是“以人为本”。人的快乐与否是跟自己的心态有关系的。08年新高考之后，校园流传这样的话：一等教师校长领导，面带微笑到处跑。二等教师音体美，办公室里喝茶水，三等教师政史地，一天到晚发脾气；四等教师理化生，学好高考却不算；五等教师语数外，事临高考死的快。校长头上三把刀：读书吃饭不出事。帮助老师学会感恩，台湾著名作家林海音说，我们是吃饭长大的，我们是读书长大的，我们也是在爱中长大的。

帮助老师学会珍藏美好。可以把手机中美好的信息留下来，不好的信息就删除。人有两种思维方向，有的人是正向思维多，有的是逆向思维多。有的人喜欢记住不高兴的人或者事。有正向思维的人他的心理是健康的，行为是美好的。

要学会难得糊涂。该忘记的事情就忘记。要帮助老师学会职业认同。简单地说不要自己瞧不起自己，自己要尊重自己的职业，对自己的工作要充满热情。一个人能不能做成大事，是由一个人的热情决定的。

要学会守住自己。我坚信自己做的事情就是最伟大的。坚持下去就一定成功。坚持走下去就一定会成功和鲜花。

【作者简介】

致富必读的10本书籍 篇6

这本书出版于1996年，作者是托马斯・斯坦利和威廉・丹科，讲述美国的百万富翁的七项成功原则。基中最重要的一点，也是很简单的一点就是花费要比收入少。这样做可以避免盲目消费和改变投资方向。

2.《富爸爸，穷爸爸》

罗伯特T清崎每一天时时刻刻应该节俭。如果你想趁年轻的时候致富这本书应该是必读的。在这本书里罗伯特T清崎分别讲述了关于穷爸爸，即一个受过良好的教育的人的生活习惯，和富爸爸，没读过什么书却成为一个白手起家的千万富翁。这本书着重点在于研究社会不同阶层不同“象限”(类型)理查德・布兰森的人以及如何提升自我，成为拥有财富的投资者。

3.《富人是如何思考的》

史蒂夫・西博尔德花了三十年采访了上千个百万富翁和亿万富翁研究他们异乎常人之处。在这本书里西博尔提出了一个野心勃勃的人拥有财富的具体做法。

4.《思想致富》

这本书写于美国经济大萧条时期，作者拿破仑・希尔即美国前总统的精神导师富兰克林・罗斯福采访了将近500个成功人士，揭示成功的奥秘。作为一本经典的畅销书，它展示了从开始确立目标到通往成功的道路，说明了想法和行动的力量。

5. 《女人一定要有钱》

这本书的目的阅读人群为中产阶层，他们的收入不是很高。作者法诺什・托拉比提出了多项省钱建议，这些建议对于年轻人来说非常实用。书中用简洁明了、幽默风趣和充满智慧的语言叙述了理财和致富的正确方法。

6.《巴比伦财富书》

作者是乔治・克拉森，书中揭示了成功致富的秘密。作为一本研究勤俭节约、作账务计划和发家致富的励志书，《巴比伦财富书》详细说明了如何解决经济问题获得财富。这本著名的畅销书讲述了生财有道的秘密，比如如何理财，如何投资，如何增值等等。

7. 《失落的致富经典》

沃特尔斯提供了如何通过积极的思考获得财富的智慧。这本书讨论了如何武装自己的思想创造财富。比如说，如果你认为金钱是万恶之源，你就不可能致富。

8.《自成百万富翁》

这本书的作者大卫・巴赫解释致富可能不需要精打细算算但需要作周密的计划。《自成百万富翁》这本书列举了成功致富的细节包括电话号码以及网址等，这些都能帮助你迅速致富。

9.《别管它,行动吧:生活的经验》

作为一个资深的企业家和亿万富翁，理查德・布兰森以自己的亲身经历讲述了他成功的故事。书中介绍的关于成功和失败的经验相信可以适用于每个人。

10.《百万富翁快车道》

《百万富翁快车道》说服人们放弃平庸与安定的生活，开创自己的事业。致富有慢车道和快车道。快和慢的区别在于行动。

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股民必读的10本书籍推荐 篇7

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巴菲特曾说过:过去238年，没有人靠押注自己的国家崩溃而获得巨大成功。把握未来伟大的投资机会，仰望星空，脚踏实地!

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适合炒股人看的书籍

为炒股而努力读书

文/欧阳春艳

一向以来，我们的每周图书排行榜内容变化并不大，以至于有时候 我实在不知道该说些什么。不过这期的经济类排行榜，却让我有些惊讶——前几个月，全是《选股细节》、《学会炒股的第一节课》之类的工具书籍横行;这周却突 然换了风向，读者们想要看《货币战争》、《国富论》、《金融的逻辑》这样的理论书籍了。想来，这样的变化大概跟中国股市的行情紧密相关，小散们在一轮暴风 骤雨般的狂跌行情后才发现，纵然看得明白K线，不明白股市运行背后的原理、逻辑，那也是枉然。

有人说，三十多年来的经济改革起了两 个重要作用，一个作用是提升了中国人的物质渴望，另一个作用是杜绝了消除这种渴望的可能性。这意味着，我们没有办法来逾越物质和现实功利的诱惑，它像巨大 的磁铁，把包括阅读在内的所有其他活动，都引向这个中心。所以，无论是《学会炒股的第一节课》这样看起来肤浅的工具读物，还是著名华人经济学家陈志武的倾 心之作《金融的逻辑》，眼下能突然火爆，怕都是因眼下中国股市强大的赚钱效应而推动吧。

如果我们将阅读分为功利阅读和非功利阅读， 为炒股而读书，显然属于后者。爱读书的人，可能很容易对这样的功利阅读多有指摘。但我想，人家读得津津有味，也碍不着大家什么事情，毕竟这总比不读书好， 对提升生存和竞争能力也多少有点好处。只是，如果仅仅读这类书而拒绝扩展阅读面，拒绝探求更高的价值空间，就离成为一枚功利主义庸人不远了。

炒股必读的经典书籍

1、《股票作手回忆录》

巴菲特指定股市教科书!王亚伟、凯恩斯推荐，附彼得林奇、索罗斯、格雷厄姆等点评;史上最牛散户，从5元本金要月入1亿的故事和智慧 !从铿锵的历史中，寻找经典，从凝血的经典中，检索未来的通途!

巴菲特盛赞本书说：“读再多的投资书籍也不见得就真能笑傲股市，但是连这本书都没有读过，赢利基本上等于妄谈”。华尔街成王败寇，江山代有大师出，但很少有人能成为两代人的偶像。巴菲特、巴菲特的老师格雷厄姆、格雷厄姆的老师无一不对杰西·利弗莫尔盛赞有加，公开承认深受他的故事和智慧的影响。

《股票作手回忆录》作者杰西·利弗莫尔被《纽约时报》评为“百年美股第一人”。他从5美元开始，经过四起四落，在1920xx年一个月净赚1亿美元。他的盈利让美国总统威尔森害怕，他的挥霍让股票大师江恩谴责，他用真金白银换来的交易禁忌，则时时在激励和警示着后人。在一百多年的股票市场里，杰西·利弗莫尔一做就是半个世纪!在股神辈出的华尔街，他成为三代股神的导师!“百年美股第一人”利弗莫尔的智慧和故事就在此书中。

2、《彼得?林奇的成功投资》

有史以来最伟大的投资专家彼得·林奇的经典佳作!最受普通投资者欢迎与推荐的投资经典!销量超过百万的超级畅销书!普通投资者的投资经典!炒股必备!

《彼得林奇的成功投资》系统介绍如何做好股票投资的充分准备，如何从生活和工作中开始寻找你最喜爱的上市公司股票，如何分析上市公司的业务、财务、股票等基本面情况以及如何正确认识股价的波动，在股票投资中想要知道的问题，几乎都可以在本书中找到答案。

对于外行人来说，投资机会随处可见。只要仔细观察一下商业的发展趋势，留心一下周围的世界，你就可以比专业分析人员更早地发现那些潜在的将会大获成功的公司。如果投资者能够不被整个市场行情的波动以及利率的变动影响，那么进行长期投资的投资组合一定会给其带来不菲的回报。相信吧!只要用心对股票做一点点研究，普通投资者也能成为股票投资专家，并且在选股方面的成绩能像华尔街的专家一样出色!

3、《聪明的投资者》

价值投资理论的开山之作，巴菲特奉若神明的恩师格雷厄姆的划时代巨著!“华尔街教父”代表作重出江湖，《财富》推荐的75本必读书之一!自出版以来便被尊为股市的“圣经”!

巴菲特说：“在我的血管里，百分之八十流淌的是格雷厄姆的血液”。华尔街所有标榜价值投资法的经理人，都称自己是格雷厄姆的信徒。投资环境虽已改变，但格雷厄姆所建立的智慧型投资原则，至今依然无懈可击。结合当今股市的实际情况，这部《聪明的投资者》对格雷厄姆的投资理念作出了最新的诠释!