马的开头作文范文

马的开头作文范文（精选9篇）

马的开头作文范文 篇1

作文精彩开头

1、爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

2、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。„„

3、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。

4、淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲„„

5、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难忘的事。

6、夏日的阳光透过细碎的枝叶洒满一地，犹如落雪后的脚印，斑斑驳驳。望着这斑驳的树影，记忆随之飘忽到推荐生考试的那天。那天，是我初中生活中永远不能忘记的一天。

7、漫漫人生之路，是什么守住了你的灵魂，使你不断前进？是什么温暖了你的心房，使你不再自卑？是什么充实了你的思想，使你不再堕落？它便是你心中的太阳——（理想、友谊、亲情、、、、、、）

8、、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美„„但人间最美的，是爱。

9、倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵„„

10、游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；没有友情，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温暖和光明。

11、“临行密密缝，意恐迟迟归”是亲情永恒的写照；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是友情不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”是爱情永恒的誓言。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。

12、夕阳的窗前，一个漂亮的少女站在那儿，凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气，低下头，端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼，回想着以前的事。

13、“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮无拦天空的荫蔽？”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话，我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。

14、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。

15、太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面，这眼神，让我想起了母亲„„

16、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

马的开头作文范文 篇2

 一天，我看了神笔马良的故事，渐渐被其中生动的情节所吸引住了。我想：假如我能变成马良的那支神笔，那该多好哇！我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„

 如果问我最想有什么本领，我会毫不犹豫地说：“想会七十二变，这样我就可以为人类做许多事情了!”是呀，我真的好想会七十二变，假如我有七十二变的本领，我要变成_________，去帮助每一个人。

 假如我会变,我想变成一只小鸟,在天空中自由自在地飞翔；假如我会变,我还想变成一朵云彩,在蔚蓝的天空中无忧无虑地飘来飘去；假如我会变,我想变成一滴水,为人类献出自己的一切。

 亲爱的小朋友们，你们最羡慕谁？哦，一定是本领非凡的齐天大圣——孙悟空吧。我也羡慕孙悟空，羡慕他神通广大，会七十二变，我想，假如我有七十二变的本领，我要变成隐身人。

 自从看了电视剧《西游记》，我就知道了孙悟空有七十二变，有时真恨不得自己也能七十二变，像孙悟空那样去帮助每一个人。我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„

 神话世界真精彩！我最喜欢的神话英雄就是孙悟空，因为他会七十二变。我常常想，假如我会变，我也许比孙大圣还厉害！我想着想着，不一会儿便进入了安静的梦乡„„„  精 彩 结 尾

 “孩子,快起床!”这喊声把我从梦中惊醒,那些奇妙的幻想随着喊声消失了。但我有信心用自己的双手,让人们生活得更美好。

 亲爱的朋友，假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类乐园。你们一定也是这样想的吧! “孩子，快起床了。”妈妈的一阵叫声把我从梦中拉回现实。唉，原来这只是一场梦，假如人人都会“七十二变”，那么我们的祖国会是多么的繁荣富强啊！因此，我们一定要好好学习，建立起一个美好的家园。

捐资助学仪式主持词开头范文 篇3

女：尊敬的各位叔叔、阿姨，?

男：亲爱的老师们、同学们，?

合：大家好!?

女：弹去五月的风尘，即将迎来六月的时光，?

男：在这个喜悦的日子里我们隆重举行新时代健康产业拉海沟小学志愿者平台启动暨爱心捐助仪式。

女：首先，我们谨代表拉海沟中心校对出席捐赠仪式的各位领导，各方代表表示最热烈的欢迎!?

男：向长期以来关心、支持拉海沟中心校教育事业发展的各级领导和社会各界表示衷心的感谢!?

女：出席今天捐赠仪式的有：新时代健康产业集团xxxx。

男：让我们再次对各位领导和嘉宾的到来表示热烈的欢迎!【篇二】捐资助学仪式主持词开头模板 ? ?

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!?

阳春三月，春回大地，万物复苏，在这生机勃勃，孕育美好希望的日子里，我们欢聚一堂，隆重举行赵启成先生爱心助学捐赠仪式。赵先生带着深情、带着关爱、带着希望，走进校园进行爱心捐助,这是我们石山乡中心学校扶贫助学工作中的一件大喜事。

出席今天捐赠仪式的有：大通民营企业家爱心人士赵启

成先生，大通县教育局局长童子文同志，教育局办公室主任陈生荣同志，大通县兴通服装厂厂长张启兰女士。在人生的旅途中，我们会邂逅许多人，他们能让我们快乐和温暖。大通县教育局局长童子文、办公室主任陈生荣，以及赵启成先生就是这样的一群人，他们在百忙之中，不辞辛苦、满怀爱心地来到我校举行捐赠活动，让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来，以此来表达全校师生最崇高的敬意。

首先，请允许我代表石山乡中心学校全体教师和受助的961 名学生，向各位领导的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢!并对赵启成先生的爱心奉献表示由衷的感谢。今天，这次活动之所以能够顺利开展，赵启成先生能来到我校奉献爱心，归根于教育局局长童子文，大通县兴通服装厂张启兰女士不辞辛苦，上下沟通，左右协调，为我们搭建起爱的桥梁，我建议让再一次我们以热烈的掌声向各位领导、爱心人士表示衷心的感谢和崇高的敬意!我希望这次捐赠活动，是个启点，是个开始。【篇三】捐资助学仪式主持词开头模板 ? ?

尊敬的各位领导、各位来宾，老师们，同学们：

大家好！

今天我们欢聚一堂，在这个充满关爱与温情的氛围中，我们隆重举行 xx 区爱心企业家捐资助学仪式，这是对我校学生的极大关爱和鼓舞。

参加今天捐助仪式的有 xx 市军分区爱国拥军促进会理事、xx 区 xx 模板租赁公司总经理刘 xx 先生，xx 区 xx 商贸

有限公司总经理杨 xx 先生，xx 区教育局工会王 xx 主席，xx镇政府 XXX，xx 镇中心学校张 xx 校长。让我们以最热烈的掌声，向他们的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

xx 模板租赁公司和 xx 商贸有限公司，乘着改革的东风，公司的事业蒸蒸日上，为 xx 区的经济发展做出了巨大贡献。在企业发展的同时，两位老总更有着极强的社会责任感和爱心，认为一个优秀的企业还应肩负起更大的社会责任，发展自己，回报社会。今天的捐助就是的证明，并将把这一活动形成长效机制，持续帮助下去。

捐助仪式现在开始，有请企业家刘 xx 先生讲话，大家欢迎！【篇四】捐资助学仪式主持词开头模板 ?

各位领导、各位来宾、各位老师、亲爱的同学们：

八月的 xx，金风送爽、艳阳高照。在新的学年即将开始的时候，又一批优秀学子将带着父母、老师的殷殷嘱托、xx 人民的热切期望离开 xx，奔向全国各地高等学府。佳音不断、捷报频传的 xx 教育战线，又迎来一个新的辉煌。成功和喜悦相伴、梦想与希望并存。

当我们在为他们真诚祝福的同时，也看到一部分学子因家庭困难正为他们的入学费用而愁眉不展。xx 团委得知这一讯息,经过积极协调争取到中国青基会明德奖学金，决定帮助一部分同学渡过难关。今天我们在这里举行捐资助学仪式。

参加今天助学仪式的有：区教育局副局长 xxx 同志、xx团区委书记 xx 同志、团区委副书记 xxx 同志、受资助大学

生代表。

区委纪委书记、区政府 x 区长在百忙之中参加了这次仪式，让我们以热烈的掌声对他们的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!【篇五】捐资助学仪式主持词开头模板 ? ?

尊敬的各位来宾、同学们：

大家上午好!?

为了认真贯彻落实 xxx 精神，推进我县快速发展的建设步伐，今天我们在这里举行“爱心助学”启动仪式。将帮助城区 XX 所中小学学校的 XXX 名特困学生顺利完成学业。出席今天启动仪式的嘉宾有：

出席今天启动仪式的领导有：

县城 xx 所中小学学校校长及职业中学广大师生们、xx名受助学生和家长代表、xx 名志愿者及 xx、xx 等新闻媒体。

今天的仪式有八项议程：

第一项：请 xxx 介绍心助学项目情况。

第二项：请 xxx 讲话。

第三项：进行捐助仪式(分 xx 批进行，每位学生受助xxxx 元)。

第一批受助学生名单：

请主席台就坐的各位领导为以上学生发放助学金。

第二批受助学生名单：

请主席台就坐的各位领导为以上学生发放助学金。

第三批受助学生名单：

?

请主席台就坐的各位领导为以上学生发放助学金。

第四项：xx 为 xxx 集团有限公司授牌。

第五项：请受助学生代表 xxx 发言。

第六项：请受助学生家长代表 xxx 发言。

第七项：xxx 领导讲话。

第八项：爱心助学仪式结束。

马的作文 篇4

1、通过活动的开展，进一步认识马与人类的关系，培养学生关爱动物的感情。

2、通过“马的世界”的探讨，拓展学生的文化视野，了解有关的文化知识，提高人文素养。

活动目标：

1、通过活动的开展，进一步认识马与人类的关系，培养学生关爱动物的感情。

2、通过“马的世界”的探讨，拓展学生的文化视野，了解有关的文化知识，提高人文素养。

3、在活动中培养学生获取信息及筛选信息的能力。

4、通过活动锻炼学生听、说、读、写的语文能力。

课前准备：

教师：提前一周布置，要求全体学生根据兴趣特点，按分成三个大组，若干小组，选出组长，提供各项专题活动的设计建议。广泛收集各种资料，在信息技术教师的帮助下，制作“马的世界”学习网页。

学生：预习《马的世界》，要求每位同学查找个以上以“马”为偏旁的字，二十个含“马”字的成语，了解它们的意思，会造句。根据书上的要求及老师的专题活动建议，个人收集资料，小组开展活动，资源共享。

教学过程：

第一课时

一、导入

法国作家布封说过：“人类所能做到的最高贵的征服,就是征服了这豪迈而又剽悍的动物——马。”。马同人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。今天，让我们说马话马，走进马的世界，与马共舞。让我们走进第一站——了解汉语汉字中的马。

二、第一章：研究“汉语汉字中的马”

1、教师打开网页，进入“汉语汉字中的马•探究任务“一栏。

2、学生明确任务

全班分成两个小组：

A组任务：

①、列出十个以上以“马”为偏旁的字。(写在纸上)

②、想一想，这些字与“马”有什么关系？写出与“马”有关的义项，了解这些字与“马”的关系。

如：骁(xiāo)——好马

B组任务：

①、至少列举十个含“马”字的成语。

②、找出其中的褒义词（用不同颜色的字写出）。

③、明确这些词语的含义，思考它们表现了“马”的什么特点？（可口述）如：汗马功劳：汗马,将士骑马作战，马累得出汗。汗马功劳原指战功，现也指对事业的贡献。——这个成语能体现“马”的忠诚、勤劳。

3、学生分组活动，把研究的结果写在纸上或制作成powerpoint电子演示文

稿。

4、各组交流汇报

5、教师小结

6、成语、俗语接力赛

全班学生进入“马的世界•学习资源”，一分钟时间快记成语。比赛分两组进行，各组按座位顺序依次说出关于“马”的成语、俗语，不能重复，看谁在规定的时间内说的成语、俗语最多。

二、讲述“历史传说中的马”

1、过渡：在我国古代涌现过许多与马有关的历史人物，流传着许多与马有关的历史故事，大家知道哪些与马有关的历史传说呢？

2、学生自由发言

3、师：这些故事中，有着重写马，体现马的精神，形象的，也有着重写人叙事的，告诉人们一件事情或讲述一个道理。下面，同学们打开“历史传说中的马•学习资源”部分，找出着重写马，能体现马的精神、品质的故事。

4、学生筛选资料，小声讨论。

5、全班交流，明确。

6、指导说故事

师：看了上面的故事，你认为马是一种什么样的动物？

（对人忠诚、勤劳、善良的动物）

师：带着这种感情，咱们练习讲故事，打开“历史传说中的马学习指导”。

7、学生练习讲故事。

8、指名讲故事

9、小结：

这次综合性学习要求我们改写一个与马有关的故事。我们在改写的时候，也要注意以上两点，这样才能把作文写好。

第二课时

一、导入：

上节课，我们研究了汉语汉字中的马，了解到在古代，马与人们建立了亲密的关系。我们还欣赏了一些关于马的历史故事。这节课，让我们进入文学天地，走进艺术殿堂，欣赏一下艺术作品和文学作品中马的形象。

二、欣赏徐悲鸿的《八骏图》，进行学法指导。

1、让我们先来欣赏一幅徐悲鸿的《八骏图》。请大家描述一下画面，说说看到这幅图，你联想或想象到什么？

2、学生小声讨论，交流

3、指名说

4、教师总结，我们欣赏一幅艺术作品也可以用以上的方法去欣赏、品味。

二、全班同学确定专题，网上探究

1、全班同学根据自己的兴趣爱好自由分组，确定探究任务。

艺术小组同学的探究任务：

在“艺术作品中的马学习资源”网页中浏览、欣赏各种与马有关的绘画、雕刻、摄影作品，找出你最喜欢的一幅作品，制成电子作品。说出它的名称、作者，描述一下它的样子（画面）。说说你为什么喜欢它，它表现了马什么特征、精神？它让你联想到什么？

文学小组同学的探究任务：

在“文学作品中的马学习资源”网页中浏览、欣赏有关马的文章，找出一篇能体现马的精神品质（风貌）的诗文，制成电子作品，读一读，并对它进行简单的评析。

2、学生进入“学习指导”，在“学习指导”中对学生提出了具体的目标、建议，帮助他们顺利完成任务。

如：研究“文学作品中的马”小组学习指导

对古代诗文的赏析：

①朗读，然后把它翻译成现代文。概括一下这首诗（文）写什么？表现了马的什么精神风貌(或特点)？

②作者为什么要写马，表达了作者什么样的思想感情？

对现代诗文的赏析：

①朗读，思考首诗（文）写什么？表现了马的什么精神风貌（或特点）？作者借马表达了什么样的思想感情？

②找出你喜欢的句子，说说喜欢的理由。

3、学生分组活动，网上阅读，合作探究，制作电子演示文稿。

4、小组汇报，学生互相评价。

四、听二胡曲《赛马》，你的脑海中浮现出什么样的画面？要求：说话时最好用上关于马的成语，表达你对马的喜爱之情。

五、围绕话题，谈谈看法。

话题：我想对马说„„

六、小结：

今天，我们从不同的角度对“马”进行了文化研究。地球是我们人类和动物共有的家园，动物是我们人类的生存伙伴，我们应该善待动物，关爱动物，成为动物真诚的朋友。

七、作业——与马共舞（任选一题）

1、所收集到的与“马”有关的资料中选一则，改写成一个小故事，要求叙事完整，描写生动，不少于500字。

马的未来作文 篇5

它有一对棕色的翅膀可以在空中飞翔，还有一对锋利的爪子，便于爬树，飞檐走壁。身上还有一些彩色的毛，可不要小瞧它这些毛呀!它可是让马具有隐身功能的大功臣。这毛可是人类千辛万苦从变色龙提起的变色细胞。还能根据自身所处的环境变出自己所需要的颜色，讲自己隐形起来。眼睛亮晶晶的，其实它是一对千里眼，可以看见附近1亿千米的地方，厉害吧!

因为马会飞檐走壁。地震时，马会从被震塌一半的房子里救出被困住的人们，驮着他们飞到安全地带。

也可能将挂在树头上的东西拿下来，协助警察捉小偷、飞贼。警察还可以让马吐丝拿到要用的东西，不会误事……

这种马也可以用在军事上。人坐在马上，马启动变色龙的变色功能，潜入敌人阵地，也不会有人知道。悄无声息地潜入敌方阵地，扰乱敌人的通讯系统。打个敌人措手不及，从而大获全胜，赢得战争，又毫发无伤。即使有人发现，也可以转换蜘蛛基因快速离开敌方阵地。

这只马军民两用，两不误，让人不得不佩服。民用可以造福人民，军用可以不伤一人将敌人全部捉住。

马的未来作文 篇6

哦，忘了介绍月亮了。月亮是我的好朋友索菲亚发明的。月亮是一匹长着白羽毛翅膀的芯片马，能说话，还能飞!头上有一个攻击力很强的角，它的身体刀枪不入，还可以用它的嘴发射子弹呢!

我骑着月亮飞啊飞，几分钟，就到达D国。刻不容缓，我们急急忙忙到了科学家发现波尔代热斯现象的别墅，我们在附近吃完饭，已经是傍晚了。

我们进入了别墅，过了那么多年，房子失修，已变得破破烂烂的了。我推开生锈的门，隐隐约约看见里面有白影在飘来飘去，我感觉到月亮在不停地发抖。它低声对我说：“主人，我们回去吧!”我坚定地说：“不行!我们既然来了就不能回去!再说了，你这么胆小，就是要锻炼一下!”月亮争辩道：“我，我胆子不小!”我嘲笑道：“上次去金字塔，见到木乃伊时，你都吓得腿发软呢!”沉默。“喂，你怎么啦?”黑暗中，我看到月亮那亮晶晶的眼中充满了恐惧，我顺着它的眼光望去，刚转过头，吓了一大跳：我的眼前出现了一张惨白的脸!我连忙后退了几步。“呼!”我松了一口气，原来是个面具!

我骑着月亮来到楼上的房间，却发现地板上堆满了书本、菜刀……“你是谁?”一声苍老的声音又把我吓了一大跳。我借着月光朝发出声音的地方望去，只看见一张苍老的脸，月亮见状就要张开嘴巴发射子弹，我蹦了起来，拉住月亮：“月亮，别冲动!”月亮只好乖乖地闭上了嘴。老人吓得躲了起来：“这，这是什么怪物?”我不解地问：“老爷爷，您不知道吗?这是马啊!”“马?我到这里研究之前，没见过有这么奇怪的马!”“老人家，您也是来研究波尔代热斯现象的吗?”“是!”“您什么时候进来研究的?”“20xx年。”晕，那时我才上小学五年级呢!老人忽然警惕地看着我：“你又是谁?”“我是一个探险家。”老人松了一口气：“我还以为你是封特斯人呢!”“封特斯人?”“对，所谓的波尔代热斯现象其实是封特斯人搞的鬼，他们野心勃勃，想统治世界!”“那怎样才能阻止它们呢?”“那要用花瓶封住我们的世界和他们世界的交点!”“老人家，那您整座别墅都去过了吗?”“没有，有两间没去，是卧室和书房，那是他们的据点，我正研究如何进入。”“那我们今天去吧!”

我们来到了书房。“那是什么?”我顺着月亮的目光望去，只见那是一个放装饰品的架子，但上面没有任何装饰品，看上去非常奇怪、别扭。

我们又来到卧室。“花瓶!”我惊叫道。只见在化妆台上放着一个碧玉花瓶，花瓶发出耀眼的白光。我马上拿起花瓶，放进包里。刚想出卧室，只见门外站着几个人，“封特斯人!”老人睁大眼睛望着他们。为首的白衣女人坚定地对我们说“我绝不会让你们到书房把花瓶放在那儿!”哦，我明白了：那个装饰品架，就是两个世界交点的关键!只听月亮悄悄地对我说：“抓稳了。”便迅速张开嘴，发射出一连串的子弹，几个封特斯人立刻受了伤。慌乱中，月亮驮着我，冲出卧室，跃进书房。我迅速取出花瓶，准备摆在那个封印上，白衣女人冲了进来：“不!”我哪会听她的，毫不犹豫地把花瓶摆了上去。顿时，房内充满了巧克力味。那白衣女人被吸入了世界的交点——一面铜镜里，不知怎么回事，我感觉自己也被一股强大的力量吸引，眼看也要被吸进铜镜里了!月亮突然叫了一声，猛地把我摔在地上，又将我往相反的方向一撞，自己却被吸了进去……

马的自述作文 篇7

我是一匹大型马，我跑得很快!我们的祖先是始祖马。它的外型有狐狸般大小，前提四趾着地，后蹄三趾着地，背部弯曲。它们生活在大约5000万到6000万年前的北美洲，欧洲和亚洲。为了能生存下去始祖马改变了生活习惯，它们慢慢变成全齿动物，同时，它的脚趾也在逐渐演化萎缩，最终变成了角质层。当然，始祖马的体型也在变大，经过慢慢进化，才有了现在的马群。

我们的主食是干草，嫩树叶和青草，我们也需要营养，有时也会吃一些蔬菜和水果。我最爱吃的水果是苹果，最爱吃的蔬菜是胡萝卜。

我们是群居动物，在一个家族中有马儿的等级制度。马群中高等级的马儿在进食和饮水时都享有特权，这些都与我们的年龄，经验，力量勇气和智力这几点来决定。

写马的作文 篇8

我喜欢马，我也嫉妒马，因为马生活在美丽的大草原了，过着无忧无虑的生活，而我却不能。马非常讨人喜爱，它的样子也非常威武。马的身上有许多毛，它的尾巴很长，长得就像一条鞭子一样，没事时候，就甩甩尾巴。在马甩尾巴时，谁也不能靠近它的尾巴，假设靠近了，它就会把你打得烯八烂的。马的尾巴可以做琴弦;它的四蹄也非常厉害，能横行万里，跑起来时速度很猛，特别是在战场上，谁也不能阻止。

马喜欢吃草，所以它是草食性动物。马还喜欢生活在宽阔的大草原里，因为那里有纯净的天空，飘逸的云彩，还有它那梦想中的美!马吃东西时很安静，而且，它也不喜欢任何人去打扰它。要是谁去逗它的话，它肯定会大发雷霆的。马睡觉时很奇怪的，它不像人一样躺着睡，而是站着睡的。假设它躺着睡呢，人们就知道它生病了。

马并不比驴笨，虽然驴能驮很多东西，然而马也可以啊!而且还跑得很快呢!因此，马还有一个名叫“千里马”。无论是以前还是现在，马都是举世闻名的。画家已经把自己画得最好的作品——马，交给了绘画大赛的评委们;摄影家已经用最好的摄影机的镜头对准了高大威武的吗;作家已经迫不及待地到大草原把马的一切一切写下来。啊!好美丽，好威武的马啊!

马的想象作文 篇9

假如我有一匹马，我首先会让它成为人见人爱的健马。每天早晨，我会给它吃我为它精心准备的营养早餐。到了中午，我会按时给它刷洗一番，用那经我认真挑选的一把毛茸茸的，被梳起来很舒服的好刷子，仔细地给马儿洗澡。

假如我有了一匹这样的骏马，我要驾驭着它去游览祖国的壮丽江山。我要与它漫步在广阔无边、一碧千里的草原，倾听着鸟儿们演奏的交响曲，观看着花妹妹，草弟弟的舞蹈;我要去北京，瞧瞧祖国首都的秀丽风光，感受“不到长城非好汉”的英雄气概;我要去那世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷，领略雅鲁藏布江大拐弯的神奇，看雅鲁藏布大峡谷的鬼斧神工，在这个自然博物馆里享受清新的空气，我想，一定给人置身大氧吧的感觉。

假如我有一匹马，除了让它为我的生活带来乐趣外，我还会利用它去帮助需要帮助的人。在马路边，看见一个老爷爷举着拐杖准备过马路，可是路上车辆川流不息，腿脚不灵便的老人要过马路，多危险啊!这时，我就毫不犹豫地骑着马跑到老爷爷旁边，马儿温顺地趴下。我小心翼翼地扶着老爷爷骑上马背，我拉着马走过斑马线。顺利通过马路后，老爷爷笑容满面地说：“小朋友，谢谢你俩!”这时，我心中甜滋滋的，心里像喝了蜜糖。看看马儿，眼睛也流露出帮助人后的喜悦之情。

假如我有一匹马，我会给它注入鸟的DNA，让它自由地在蓝天飞翔，带着我从广东顺德飞向上海世博，感受世界科技的先进。我会给它注入鱼的DNA，让它像潜水艇似地带我遨游海底世界，与许多海洋生物做朋友，抚摸鲨鱼的翅膀，与海豚赛游，与大龙虾亲密接触。我会给马注入蚯蚓的DNA，让它除了吃青草外，还喜欢吃废土，喜欢吃受过污染的泥土，再排出洁净的土壤，这样的土壤肥沃，种出的农作物收成高，年年给农民带来大丰收。