文明寝室创建具体方案

2024-10-30

文明寝室创建具体方案（精选11篇）

文明寝室创建具体方案篇1

学生寝室是大学生学习、生活、休息的重要场所，是开展大学生思想政治教育的重要降地，为了营造温馨的宿舍文化氛围，进一步培养同学们良好的生活习惯，推进学院学生宿舍文化建设，把学生寝室建设成和谐、整洁、舒适、高雅的学习生活场所，结合学院实际特制订此方案。

一、“文明宿舍创建月”活动领导小组组长：刘秋生副组长：汪选合

成员：何新喜夏晓峰陈小娥熊建华葛杜海黄忠春廖荣呈学生会学生干部

二、创建目标

通过创建文明宿舍，使同学们养成良好的行为习惯，提升个人素质以及宿舍文化品位，团结同学营造和维护文明和谐的学习、生活环境将学院宿舍构建整洁、温馨、快乐的和谐家园。

三、活动时间

2011年05月9日—2011年6月30日

四、活动进程

第一阶段：宣传动员（2011年05月9日—2011年5月15日）

（1）创建文明寝室需要所有学生的参与，学生党员、入党积极分子、学生会干部和班干部要在此次活动中起到主导作用。

（2）召开“文明寝室创建月”活动主题班会，让每一位同学生了解本次活动的具体内容和活动安排。

第二阶段：检查评比阶段（2011年05月16日—2011年06月30日）

(1)自查阶段：（05月9日——05月15日）各宿舍准备，以宿舍为单位，按照机械学院文明寝室创建评分细则的要求对寝室内务进行大扫除。

(2)评比检查阶段：（05月16日——06月30日）对各宿舍进行检查，依据机械学院文明寝室创建评分细则对宿舍宿舍评分。

第三阶段：创建和表彰阶段(1)、05月16日——05月20日学生申请“十佳文明寝室”评选。学生党员、入党积极分子申请党员创建“十佳示范寝室”评选，6月底将各评出的10个“十佳寝室”和党员创建“十佳示范寝室”、30-50个“优秀寝室”。（根据实际情况再定）

(2)、文明寝室结束后，对获得寝室的学生宿舍，学院将统一颁发“十佳文明寝室”、党员创建“十佳示范寝室”和“优秀寝室”奖牌并给予奖励。

(3)、对获得“文明寝室”成员给予分院操行分加10分、芒果行动积分卡加150分，并纳入学生入党、评先评优和奖助学金评定考核范围。

五、活动要求

1.学院高度重视此次“文明寝室创建月”活动，要以此次活动为契机，与良好校风和优良学风的创建一并落实，希望每位同学积极参与此项活动，培养自己良好的生活习惯和文明素养，积极投身于和谐校园的建设。

2.学生党员、入党积极分子、学生干部和班干部要在此次活动中起到主导作用，充分发挥模范带头作用，以身作则，配合寝室长向同学们认真宣传本次“文明寝室创建”活动的目的和意义，让每一位同学生了解本次活动的具体内容和活动安排，带动全院同学参与到宿舍文化的创建和校园精神文明建设当中来。

（3）在宿舍评比中，评比所得的分值将直接纳入5-6月份的班级考核中。（4）未达到标准（低于80分）的寝室全体成员该学期操行成绩记不合格，不得享受奖、助、贷、免、勤等政策。

附件1：机械学院文明寝室创建评分细则；

2：6月份班主任考核突破点。

文明寝室创建具体方案篇2

由于寝室在高等学校中的独特地位, 使它成为对学生进行思想政治教育、培养合格人才的重要阵地, 宿舍文明创建也一直是高校常抓不懈的工作重点。同时, 随时网络技术的日益普及, 依托微信、微博、QQ、人人网、新浪等SNS平台, 以微话题、微主页、微投票, 微图片展为实现形式的微活动, 可以提高学生参与寝室文明创建活动的积极性, 正确地引导学生建立积极的寝室文明观, 在网络和现实生活中同时形成一种良好的寝室文明气氛, 使寝室不仅有一个清新整洁的环境, 更有一个合谐、健康的环境。因此, 将寝室文明创建与微博、微信紧密结合的微活动是符合现实和学生成长发展需要的。

二、行知学院寝室文明创建“微活动”分析

(一) 活动简介

行知学院寝室文明创建“微活动”从2012年10月开始实施, 活动以寝室为单位, 结合网络、微博和实体策划和实施一个同学共同参与、有意义的寝室文明创建项目。学院对整个活动做了统一部署, 以短信、发布微博动态、召开寝室长会议等方式, 阐明活动目的、活动意义、活动要求, 并大力做好组织动员工作。微活动已举办了3届, 赢得了广大同学的积极参与, 取得了良好的反响。其中, “关注在沃”微行动仅腾讯参赛微博就有转播和评论近3000条, 总浏览量过10万人次;“仙境寝室”微评比活动有近4000名同学参与网络投票。活动的规模、参与人数和效果均优于传统的寝室文明创建互动。

(二) 活动实施阶段

第一阶段:前期人气累积

依托微平台展开的活动操作相对简单、比赛成本也比较低, 但是如果发布活动信息的微博平台人气低、缺乏同学的关注, 微活动的各种主题和创意将成为了一纸空谈, 活动开展亦达不到预期的效果。为此, 我们开展了“关注在沃”微行动, 为活动的官方微博积累了相应的人气。

第二阶段:宣传与推进

2012年10月份确定寝室微活动主题, 由商学分院、学院学生会、宿管部负责实施并在全院范围展开广泛的宣传。在活动推进的过程中, 我们主要开展了以下三个方面的活动: (1) “雷人”寝室微产生、 (2) “仙境”寝室微产生、 (3) 学院总动员之拯救。

第三阶段:成果与展示。

以寝室文明创建为主题, 组织召开沃谈分享会。由获奖寝室以PPT、视频分享等形式对本次活动的收获和感悟进行交流和分享。

(三) 案例分析

“行知学院寝室文明创建微活动”的设计与实施, 是基于“以人为本、以趣为核”的教育理念展开的。对高等学校来说, 以人为本, 就要以学生为本。以学生为本之中的“本”实际上是一种哲学意义上的“本位”、“根本”、“目的”之意, 它是一种从哲学意义上产生的对现代高等教育管理本质的新认识。“寝室文明创建微活动”不仅要强调学生是寝室微活动的主体, 是活动开展推进的核心和动力, 更是通过微博平台、微信等新型信息技术, 及时地进行信息的互动分享, 使活动主办方与学生之间的高效互动从一种理想化的可能性状态变为现实。新媒体环境下寝室文明创建微活动充分发挥广大学生的积极性和参与精神、突出学生在微活动中的中心地位, 进而在活动参与的过程中实现学生的寝室文明观重塑和自我管理。

三、关于新媒体环境下寝室文明创建活动的思考

(一) 新媒体环境下寝室文明创建活动的特征

1. 信息互动性

依托腾讯微博、新浪微博、人人网等网络载体寻找身边最具影响力的“雷人”、“仙境”寝室, 并通过微博展示拯救“雷人”寝室的全过程, 无论是参赛还是参与活动的学生都可以通过评论和转发的方式进行信息的交流, 同时活动举办方通过官方微博和动态微话题发布活动相关信息与学生进行互动。这种网络信息沟通的强互动性, 增加了活动的趣味性, 充分调动寝室同学建设和谐公寓的积极性。

2. 参赛便捷性

微活动具有参赛成本低、操作简单、实用性强的特点。与传统的寝室文化活动相比, 学生不需要在形成参赛的文字方案以及配合活动时间方面付出过多的精力。微活动以寝室文明为主导, 未对参赛内容做过多的限制, 各分院的学生可以结合自己的专业特色、兴趣特长, 踊跃参赛, 不受时间、空间、专业的限制。

3. 形式多样性

微活动的内容包括“雷人”、“仙境”寝室评比, 拯救雷人寝室比赛、沃分享晚会等多种形式。参赛的寝室不仅有表现优秀寝室, 也有表现不佳的“雷人”寝室, 通过寝室拯救效果及现场分享展示的评比, 在美化吾家的同时感化、美化他家, 不仅加深不同寝室学生们相互之间的交流协作, 无形中也给在卫生检查中表现不佳的寝室起到了良好的示范作用, 增强建设和谐寝室的意识, 从而促进寝室文明创建的良性循环。

(二) 新媒体环境下寝室文明创建活动的启示

启示一:重视学生的需求

寝室文化活动需要符合学生的需求, 这也是寝室文明创建微活动可以取得成功的前提条件。在开展活动之前, 我们需要通过问卷调研、网络调研等手段, 全面地了解学生对该活动的熟悉程度、看法以及期望, 针对性地设定相应的活动内容;活动期间, 我们则应根据学生的信息反馈, 及时地控制活动的节奏, 修正相关的活动内容, 最大化地满足学生的需求, 从而达到最佳的活动效果。

启示二:活动主题需多元化

活动主题过少、对活动主题做过多的限制会提高学生的参赛成本和难度, 降低了学生的参与热情, 同时也会使活动效果大打折扣。因此, 寝室文化活动的主题需要多元化, 在符合活动主旨的前提下, 活动的内容不宜做过多的限定, 尽可能地突破专业的限制, 更多地发挥学生的创意和特长, 凝练活动的特色, 创新活动的内容和成果。

启示三:充分利用新媒体

文明寝室创建篇3

2012年11月8日党的十八大在北京成功举行，在党的第十八次人民代表大会上提出：

全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。这是党对精神文明工作提

出的新的要求，这也是对我们大学生的基本要求。

我们应该要认真学习、深刻领会党的十八大精神，切实增强责任感、使命感和紧迫感。

要进一步统一思想，以学习贯彻十八大精神为指引，全面抓好精神文明建设各项工作，努力

构建社会主义核心价值体系，不断开创精神文明建设工作的新局面。认真制订学习宣传和贯

彻落实十八大精神的学习和工作方案，精心组织实施，用十八大精神武装头脑，指导实践。环境和教育对人思想品德的形成起着十分重要的作用。特别是我们大学生，青少年是社

会主义的接班人，但是大学生要在宿舍这个小天地之中度过四年的集体生活，并且在校时间的三分之二左右要在这里度过，寝室是大学生学习、生活、休息、社交等的多功能场所，是

青年学生走向社会的重要学习场所，也是学校精神文明建设和管理工作的重要窗口，所以我们应充分利用青年学生思想可塑性较大的特点，下大力气管好宿舍，加强文明宿舍的建设，营造一种良好的宿舍文化氛围，以此来熏陶每一位学生，使之健康成长，最大限度地实现社

会主义教育目的。

我们作为一个在校大学生，寝室就是我们的家，我们应该深化文明寝室创建，加强基础

文明教育，我们大学生不但在学习上要做到最好，在生活上，工作上都要做到最好。文明寝

室的创建，需要我们每个人都行动起来，要把寝室当成一个家，当回到寝室时，使每个人都

能够感受到寝室的温馨。感受到一种家的气息；使每一位同学都能够拥有一个舒适的学习和

生活环境；是每个寝室变得更加的有凝聚力。

因此，我们要以永不满足、永不懈怠的进取精神，积极学习宣传贯彻党的十八大精神，开拓进取、扎实工作，不断把精神文明建设和校园创建工作推向深入。

我觉得学校文明寝室建设工作应该要求我们真正把文明寝室建设与大学生养成教育、制

度建设、学习型公寓建设以及学生“三自”教育有机地结合起来，建立起行之有效的长效机

制。

小寝室也会折射出大学问。构建和谐温馨的文明寝室，做到寝室面貌与精神面貌、校园

环境的和谐发展，给大家一个愉快的生活和休息场所，成为健康、向上、快乐的大学生。文明寝室的创建将会使我们变得更加的团结，更加的具有凝聚力。从现在开始，让我们

创建文明寝室活动计划篇4

为了进一步加强学生行为规范教育，积极推进我校的精神文明建设，营造整洁舒适的学生寝室环境，我校计划开展争创“文明寝室活动”，起好模范带头作用。我校号召学生寝室创建“文明寝室”，养成良好的卫生习惯，希望能通过此活动为学校的精神文明建设做出新的贡献。

学生宿舍是学生学习、生活的重要场所，是强化学生养成良好作风的重要阵地。为进一步加强学生宿舍管理，确保学校提出的“宿舍管理上水平、上台阶、出效果”工作目标的实现，倡导健康文明寝室主题竞赛活动。现将活动的有关内容安排如下：

一、活动目的和意义

开展“创建文明寝室，倡导健康文明寝室文化”主题竞赛活动，培养学生良好的文明习惯和正确的审美观、价值观，提高学生综合素质，落实学生宿舍“规范卫生、安全守纪、美化舒适、文明高雅”的工作要求，使学生宿舍管理和寝室内务卫生上水平，创特色，创和谐，营造良好的学习生活环境，推动精神文明建设。

二、活动的内容和要求

(一)、“创建文明寝室，倡导健康文明寝室文化”主题竞赛活动的主要内容：

首先、严禁向窗外乱扔废弃物、乱倒污水。严禁打架斗殴。自觉遵守就寝纪律，严禁熄灯后吵闹和点蜡烛，影响他人休息。

其次、坚持每天打扫寝室清洁和叠被子，争创“文明寝室“，使寝室内务达标、卫生上水平出成效，以此创造良好的生活环境。

最后，通过学生寝室成员对所在的寝室进行“自我设计、自我制作、自我美化、自我展示个性”，营造优美高雅、健康的生活环境。

(二)“创建文明寝室，倡导健康文明寝室文化”主题竞赛活动的基本要求：

首先，全校学生要积极行动起来，积极投身到“创建文明寝室，倡导健康文明寝室文化”主题竞赛活动中去，按照“自我设计、自我制作、自我美化、自我展示个性”的要求，群策群力对所在的寝室的布局进行自我设计，便寝室简洁、文明。

其次、班主任要做好本班竞赛活动的宣传、动员、组织、发动和检查、考核、评比、整改工作。

三、活动的组织领导

1、为加强对“创建文明寝室，倡导健康文明寝室文化”主题竞赛活动的组织领导，特成立活动竞赛检查小组：

组

长：@

创建文明寝室的倡议书篇5

文明是现代企业文化的基调，是我们成长发展的基本要求。文明从我做起，从身边的小事做起，加强文明教育，促进青年员工们文明行为的养成，营造一个健康文明的工作生活环境需要我们每个员工的不懈努力。

宿舍是我们每一位单身员工温馨的家，在这个大家庭里，承载着我们的喜怒哀乐、酸甜苦辣。作为一名文明、积极向上的新时代企业员工，我们有权利和义务，为自己也为他人营造一个文明、洁净、优美、温馨的生活环境，为促进青年员工维护宿舍文明的自觉性，培养青年员工的自律意识，改善单身宿舍员工的生活环境，养成青年员工良好的生活习惯，提高青年大学生良好素质，锻炼青年综合管理事务的能力，为青年成长成才搭建舞台。公司团委联合物业公司决定在单身公寓开展“文明宿舍”创建活动，倡议如下：

一、全体青年员工务必统一思想，充分认识“创建文明宿舍”活动的重要意义，以维护集体生活环境为目标，热情投身到本次活动中，身体力行。

二、提高个人和集体卫生要求标准。卫生是文明的重要标志，文明习惯的养成很大程度上取决于卫生习惯的养成。我们青年员工必须坚持卫生严要求，高标准，时刻净洁自身，净洁环境，提高文明素质。

三、争创文明宿舍，发扬集体主义精神，强化集体责任心和荣誉感，齐心协力使宿舍干净整洁、美观大方。

四、尊重自己，尊重朋友，充分体现惠安员工的精神风貌。

五、互相监督，积极举报，屏弃一切不文明行为。

青年员工们，让我们行动起来，从小事做起，从自我做起，以文明的行为，树立文明之风，创建文明宿舍，构建和谐惠安，合力谱写惠安企业文化新篇章。

倡议人：XXX

文明寝室创建具体方案篇6

开展创建“文明教室”“星级寝室”评比

活动方案

为规范学校管理，美化校园环境，督促学生养成良好的生活、学习、卫生习惯，经学校研究决定开展创建“文明教室”、“星级寝室”评比活动。

一、活动时间：第3周—第5周；13—15周。

二、活动要求

文明教室：

1、教室课桌椅、书摆放整齐，讲台干净、清洁。

2、教室布置要新颖，有创意、美观大方。

3、黑板报坚持每月更换一次。

4、教室卫生经常保持干净，劳动工具摆放于箱内，天花板无蜘蛛丝、墙壁无污迹、窗户玻璃无灰尘。

5、教室无公共财产损坏记录。纪律检查中无扣分或少扣分记录。

文明寝室：

1、第二周各班组织学生进行寝室内务整理培训。要求从第三周开始棉被、毛巾、杯子、水桶、衣服、鞋子要摆放整齐，地面保持干净、整洁，学生无乱扔乱丢垃圾的行为。

2、晚就寝后纪律好，无讲话、吵闹现象，纪律检查评比中无扣分或少扣分的记录。（查校务日志按照扣分减去本班考核分）

三、评比方法

1、文明教室评比分甲、乙二个组别进行，四、五年级5个班为甲组、一至三年级7个班为乙组。“文明教室”指标：甲组2个，乙组3个。

2、星级寝室评比活动对象为四至五年级男、女生寝室。“星级寝室”指标：分组别分别评出五星级寝室1个，四星级寝室2个，三星级2个。

3、采取定期与突击检查相结合的办法量化计分。

四、领导机构

组长：欧阳泽平

副组长：曾小平

成员：刘晓刚尹朝阳杨军谭和平曾俊各班主任

五、奖罚办法

1、学校全期对本次评比活动分两次进行总结表彰，对获得“文明教室”、“星级寝室”的班级颁发奖牌。

2、对荣获文明班级称号的班主任奖励50元，对“文明教室”检查评比倒数第一名的班主任扣班津贴20元。对荣获五星级的班级寝室班主任奖励50元，四星级奖励40元，对没有获得一个四、五星级的班主任扣班津贴20元。

火田中心小学

文明寝室创建具体方案篇7

一、指导思想

为了切实加强校园文明建设,创建一个整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境。决定开展一次文明班级、文明办公室、文明寝室评比活动。通过活动,启迪学生思想,陶冶学生情操,弘扬学生道德,树立学校形象,展示教师风采,构建和谐校园。

二、评比内容及要求:(一班级文化建设:

1、教室的两旁张贴四幅名人名言,张贴时必须在同一高度。

2、走廊、教室地面干净无污渍,墙面清洁无灰尘,天花板无蜘蛛网,门、窗台、玻璃干净。

3、课桌椅(包括讲台干净无灰尘,桌面没有乱涂乱画现象,排放整齐。

4、黑板报,内容健康,对学生的成长有指导意义。

5、室内布置应遵循“特色化、人文化、教育化”的原则.6、宣传栏内要有:(1班级口号、班徽、班旗、班歌、班级目标、班规等。(2张贴好《中小学生日常行为规范》和学校规章制度.(3课表及作息时间表。

7、设立图书角,要有图书借阅制度。(二寝室评比要求:

卫生标准:(1地面:拖洗光亮,打扫干净,无污水、污物。

(2墙面:墙壁四周和天花板无蜘蛛网、墙面无灰尘、无乱涂乱画。(3门窗:擦洗干净,无灰尘。(4床上:被子叠放整齐,床面清洁。

(5洗漱用品:包括水桶、牙刷、牙膏、杯子、毛巾等,统一放置、摆放整齐。行为规范:(1遵守作息制度,按时起床、出操,熄灯后按时上床就寝。(2不在宿舍吸烟、酗酒、打牌,不在宿舍区大声喧哗、起哄滋事。(3不在墙壁上踩留脚印、球印等污迹,不损坏公物。(4不乱扔杂物、乱泼污水、乱刻、乱划、乱张贴。(5不在宿舍内使用电器。(三办公室评比要求:

1、办公室布置科学合理,物品摆放有序。卫生清洁,地面无烟蒂、无纸屑、无痰迹。

2、办公时间不闲谈,不在办公时间上网玩游戏。

3、爱护公物,节约水电,室内无人时或门窗洞开时不开空调。

4、遵守学校规章制度,不迟到、不早退。

5、室内成员相互关心,相互帮助,和睦相处,团结共事。

6、室风正气,健康文明,教研氛围浓厚。不说不利于工作,不利于团结,不利于学校的话,不在背后议论他人长短。

三、评委小组: 龙永祥谭冬保周业勤陈自荣谭年勇郭承运谭莉

四、奖励: 授予“文明班级”、“文明寝室”、“文明办公室”的称号,颁发流动红旗,分别给予相应的加分。

五、评比方法:

1、采用定期、不定期检查和考核相结合的方法进行,每月评选一次。

2、检查评比由学校教导处负责组织。

大学文明寝室评比方案篇8

为了培养广大同学们的审美观和养成良好的卫生习惯，营造良好学风校风，创建合适的学习环境和生活环境，全面提高学生的综合素质，增强学生的文明修养，提倡宿舍文明，提高自理能力，增强宿舍成员之间的凝聚力。

二、“星级文明宿舍”评比标准：

(一) 同学之间团结友爱，和睦相处互相帮助，讲文明，讲礼貌，讲道德。

(二) 遵守学校作息制度，按时起床，按时休息，不在宿舍内大声喧哗，起哄。

(三) 建立卫生清洁制度，值日生自觉清理宿舍卫生，做到宿舍卫生清洁、空气清新，地板门窗干净，墙壁、天花板无蜘蛛网，不乱贴、乱涂、乱写、乱挂，宿舍物品整齐，被子叠成方块置于床头靠窗户一端。

(四) 卫生习惯良好，自觉维护和保持楼梯、走廊等公共场所的环境卫生;不随地吐痰、乱扔杂物、乱泼脏水，保持宿舍内外清洁。

(五) 爱护公物，学生不擅自调换床位。

(六) 全宿舍成员积极配合对宿舍的内务检查，并乐于改正存在的问题。

(七) 注意宿舍安全，防火防盗。

三、活动要求：

我们将组织管―理―员进行评比，要求美观、大方、整洁整齐、营造一种家的温馨。

(一) 有如下情况一者，取消其星级文明宿舍评比资格：

1、有酗酒行为;

2、有打牌、赌博行为;

3、有起哄、高空抛物行为;

4、有不服从管理顶撞行为的;

5、有吸烟的行为。

6、有夜不归宿现象的宿舍;

7、有其他违纪行为。

(二) 评比时间：每一学期评比一次，从开学第二个月起连续三个月。

(三) 奖项设置：评比设有五星级文明宿舍，四星级文明宿舍，三星级文明宿舍。

(四) 评比标准：学生宿舍检查评比标准，具体如下：

1、根据管―理―员每日卫生检查情况为主要依据，卫生能达到“优”并连续保持一个大周为一个“星”，第二大周也能保持为二个“星”，依此类推。若下一大周不能保持则取消上一个“星”的资格。

2、纪律检查没被评为差的宿舍，宿舍成员也没被发现违纪行为的发生。

3、公寓中心随时对宿舍进行抽查，只要发现卫生不达标或有违纪行为的宿舍取消星级评比资格。

四、奖励办法：

(一)对获得达到三个星以上的“星级文明宿舍”(包括三星级)给予颁发奖品和奖牌：对所有“星级”宿舍都统一发给奖牌，挂在宿舍门口。

赣州中学文明寝室评比方案篇9

检查项目和标准，共100分

1、地面干净，无碎纸，无垃圾，无杂物。 15分

2、门窗玻璃干净，明亮，窗台无尘土。 15分

3、课桌椅、讲台、书本、文具要摆放整齐、干净。 15分

4、墙壁无蜘蛛网，无尘土。 1 5分

5、室内通风，空气新鲜，无异味。 10分

6、教室所对的走廊，窗台，走廊玻璃保持清洁。 15分

7、卫生工具摆放有序，上操时关电扇，电灯。 15分

检查评比办法：

1、成立检查评比小组教育处1人，学生会2人，“今天我服务”同学2人。

2、每天课间操或午间操对各班进行检查。凡分数在年级前两名的班级被评为“绿色班级”，得分在80分以上的班级为“合格班级”。

3、凡在本学期多次评为“绿色班级”的，对班主任和卫生委员进行通报表扬。分在本学期检查中每次不够60分的班级进行通报批评，并扣除“文明班级”评比分数0、1分。连续四周被评为“绿色班级”奖授予“绿色标兵班”，锦旗并加“文明班级”分0、2分，如周内又一次为被评上“绿色班级”，则去掉“绿色标兵班”称号。(各年级“标兵班”控制在2—3名)。

4、“流动红旗”实行周轮流制。 “流动红旗”周一收于上周所评“绿色班级”，周五将流动红旗交回教育处。

5、“绿色班级”实行环境卫生一票否决制，环境卫生不合格的不能评为“绿色班级”

环境学院学习型寝室创建实施方案篇10

创建对象：大

一、大二本科生

创建日期：2011年10月-至今

大一寝室总数：（创建意向——学习型寝室：进步型寝室：）

大二寝室总数：（创建意向——学习型寝室：进步型寝室：）

具体创建方案：

(一)评价体系的完善

学习型寝室的评价体系应包括：寝室学习氛围、寝室成员学习成绩、寝室卫生等各项指标，针对各项内容，制定各种条列，比如在寝室学习氛围方面，规定在学习时间不能上网聊天、玩游戏、睡觉，不能在寝室大声喧哗影响他人学习等，学院每周不定期对学生寝室进行检查，进行评分记录在案。作为每学期结束时学习型寝室评比的第一手资料。

(二)明确管理

我院鼓励和组织学生参与管理，以调动他们的积极性，如配齐楼长、层长等学生管理干部．让他们在实践中锻炼和增强自我管理的意识和能力，让他们在学习型寝室建没中发挥模范带头作用。

同时发挥辅导员和班导师的监督指导作用，把寝室学习目标管理的落实与过程监督检查紧密结合起来，以监督促进步，并逐渐将重心转移到学生自我管理上来。

(三)个体发展带动集体发展

充分激发寝室成员学习的积极性是创建“学习型寝室”的关键，必须用各种手段促使寝室个体不断突破自我而成长，从而带动整个寝室的学风建设。

学院利用学风社区学院开展高年级优秀寝室分享会、寝室互访等将寝室成员的学习、工作、生活等方方面面与低年级学生进行交流，通过树立学习典型，使低年级学生对寝室生活产生良好的愿景。此外，学院重视学习标兵的示范作用。在创建“学习型寝室”过程中，在每幢宿舍楼的宣传栏上对同年级表现突出的个人即学习标兵的事迹进行广泛宣传，使其成为全体同学学习的楷模，使其他寝室成员都能向其学习、靠拢，通过同辈激励唤醒个体的竞争意识，使其朝着不断超越自我的方向发展。

(四)团队学习模式，资源共享

寝室团队学习是建立在个人与寝室整体的自我超越基础上，其目的是通过不断协调和磨合，形成寝室团队的共同目标，创造出一个更适合于人性发展的氛围。在推进寝室成员团队学习的过程中，我院启动寝室一期一会，进行每月一次的寝室成员交流，让每个成员都能谈出心中的设想，然后一起思考，在探讨和对话中促进团队的共同合作和团队学习，建立学习及学习共享系统，使成员能获得更多的知识信息，从而体会到学习乐趣，进一步激发队员的学习力和创造力。

同时，在辅导员的指导下，在寝室内部，由寝室成员民主推选寝室长，并由辅导员对寝室长进行寝室文化、寝室管理、安全教育等多方面的培训。在寝室长带领下，由各寝室成员共同制定成文或不成文的寝室内部规章制度以及“学习型”寝室建设方案。形成大家共同遵守的观念、价值标准、行为准则和道德规范等。有了共间的理念，就容易形成和谐、合作的寝室氛围，寝室成员就会把寝室当作“家”一样来看待和对待．在心理上产生一种归属感，这时的寝室不仅是学生学习、生活的场所，也是他们心灵交流的港湾。当寝室其他同学在生活和学习上有困难时。都愿意伸出援助之手．大家“有福同享、有难同当”，“一方有难，八方支援”。这种合作氛围的背后是“共赢”思想。大家相互帮助．在学习和生活上共同进步。

(五)搭建寝室自我展示平台

在寝室外部。学院组织以寝室为单位的文体活动，比如寝室文化节。目的是为了增强寝室集体荣誉感和凝聚力，培养集体主义精神．进一步增进寝室成员之间的相互了解和团结。促进共同学习和进步。

(六)激励政策