分园小三班上学期班务工作计划

分园小三班上学期班务工作计划（精选3篇）

分园小三班上学期班务工作计划 篇1

分园小三班上学期班务工作计划

（2008年9月—2009年1月）

一、班况分析

本班幼儿是新生小班幼儿，班上幼儿32人，男生人，女生人，由于他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。

为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

二、目标：

1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。

2、以班级的实际情况出发，开展多种多样生动活泼的活动，以“三生教育”德育为抓手，通过“三生教育”活动的开展培养孩子学会关注社会和生活，帮助教师、家长、幼儿认识生命、尊重生命、珍爱生命，从而确立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程，在与自我、他人、自然中建立和谐关系。努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

3、建立良好的家园合作关系，使全班家长都能对我们的工作表示满意。

4、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

三、教育教学

1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感

2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）认识自己的标记；

（2）学会正确的洗手方法；

（3）能安静午睡，不吵醒别人；

（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。

3、培养良好的学习常规。

（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；

（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；

（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；

（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。

4、深入实践渗透领域课程，将科研课题与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序。根据小班孩子的年龄特点，设置区域活动，有效的促进幼儿的发展。

6、学合理的安排幼儿一日生活，加强体格锻炼，注重各年龄段幼儿体育课、早操、户外组织的强度与密度，每月组织幼儿一次外出活动，不断增强幼儿的体质，做好特殊儿童的日常护理及矫治，不断改进幼儿的护理、幼儿生活自理能力、教育教学活动的配班方式和技巧，促幼儿各种能力的发展。

四、卫生保健工作

小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便的幼儿更换衣服。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。

在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。

五、家长工作

在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：

1、根据幼儿园实际和家长需要，通过家长会、家长开放日、班级家长园地、家访、家园同乐、论坛、汇报等形式，加强教师与家长的沟通，发动家长参与我们的课程，提高家长育儿水平。

2、开展创意有效的家长活动，充分发挥家长委员的作用及合理利用社会的优质教育资源。

3、一日工作中坚持做到“微笑”“细心”“耐心”“诚心”“热心”为幼儿和家长服务，以最大的努力、最高的热情、最真诚的态度、最专业的知识和良好的素质投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。

4、鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。增强家长、教师、孩子之间的交流。

教师：刘薇

白红丽

王晶

2008年8月28日

小一班上学期班务工作计划 篇2

一、班级管理

必须要求自己具有高度的责任心，和其他两位老师大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与其他教师交换意见，尽量避免失误现象。

二、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，首先要了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展。

1、帮助刚入园的幼儿适应幼儿园的生活环境

2、老师多跟家长沟通，多了解孩子的生活习惯

3、在老师的帮助下，孩子能自己穿脱外套，并能够自己独立的吃完饭。

4、让孩子学会多听多说普通话。

5、增强孩子的动手操作能力、身体平衡能力。

6、培养孩子良好的卫生习惯，知道饭前饭后洗手。

7、培养孩子礼貌待人，学会说“谢谢、对不起、再见、你好”等礼貌用语。

8、让幼儿学会团结友爱、不撕毁图书，不乱扔玩具。

9、让幼儿认识危险物品，并能远离危险物品。

三、教育教学工作

在教育教学中，调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我要积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、提高幼儿的口语表

平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用餐前等零碎时间，让孩子们多说，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

四、家园联系工作

1、接送时保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

分园小三班上学期班务工作计划 篇3

周益如

本班情况分析： 我班39人（旧生27人，新生12人），男生22人，女生17人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

开学初工作：

1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处。

4、制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，带领幼儿熟悉环境，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

5、做好学期初的家访工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。学期中的工作：

1、每日事务： 检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

2、每周工作： ① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。③ 对幼儿一周的学习表现与家长进行沟通

3、每月工作： ① 做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的教学方法。②在园所内听课做好相应的笔录，吸取别人优秀的地方，并总结个人心得、总结个人教育目标的实现、教育方法的运用情况。期末工作：

1、整理教育活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完整。

2、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展情况及表现小结。

家长工作：