有趣的鸭子的作文

有趣的鸭子的作文（共18篇）

有趣的鸭子的作文 篇1

这是两只刚出壳的小鸭子。金黄色的身子胖乎乎、圆鼓鼓的，远远望去真像一只胖乎乎的肉球。

小鸭子的一双眼睛小小的，乌黑色的、亮闪闪的。像两枚精致的纽扣，又像两只乌黑的`小蝌蚪在眼眶里游动，还像两颗闪亮亮的宝石，更像两枚好看的棋子。两只眼睛一眨一眨，一会儿东瞅瞅，一会儿西瞧瞧，很招人喜爱。小鸭子的嘴巴像一把漂亮的小铲子，又像一个精致的贝壳，一张一合，不停地“嘎嘎”叫。一双小翅膀“扑扑”的扇着，上面还没有长出丰富的羽毛，像两把小扇子，又像两把可爱的小铲子，“扑扑”扇个不停。

小鸭子吃食的时候可不安生啦！你瞧，它用铲子一般的嘴巴铲起米和水，然后昂起头把食物咽下去，接着再用嘴巴铲一些米和水，再咽……两只小鸭子一会儿在食盆里站站，一会儿去咬咬叶子。

吃饱了的小鸭子游得可欢啦。它们一会儿在水中“打架”，一会儿又在水中“摔跤”，真像两个顽皮的小孩子。

多么有趣的小鸭子呀！

有趣的鸭子的作文 篇2

正在产蛋期的鸭, 一见食盆就很快围聚争食, 表明食欲旺盛, 可适当多喂一些。

看蛋形

所产的鸭蛋形状圆满, 是食足鸭肥, 饲养管理好的标志。若蛋有大端偏小, 是欠早食;小头偏尖, 是欠中食, 均应补充足够的饲料。

看体重

开产时鸭体重一般为1.4～1.5千克, 产蛋一段时间后, 如鸭体重不变, 说明喂料合理。

看羽毛

鸭体羽毛光滑、紧密、贴身, 说明饲料好;羽毛松乱, 说明饲料差, 应及时改善饲料。

看精神

健康高产的鸭精神活泼, 行动灵活, 如果精神不振, 反应迟钝, 则表明体质弱或者有病。

看粪便

鸭的粪便如果呈全白色, 说明动物性饲料喂得过多, 消化吸收不良;如果粪便松疏白色少, 证明动物性饲料搭配合理;粪便呈黄白色、灰绿色或血便, 表明鸭患病, 应及时诊断治疗。

看蛋壳

蛋壳薄、有沙眼, 或粗糙、软壳, 说明饲料中缺乏钙要及时补充钙粉、骨粉、贝壳粉等矿物质饲料, 保证营养齐全。

看蛋重

料水充足、鸭肥的蛋, 蛋形圆满而个大, 一般14枚蛋为1千克;料水不足的情况下需16～18枚才有1千克。

看产蛋

时间鸭在早晨2～5时产蛋, 说明喂料得当, 若产蛋时间推迟, 且越产越小, 应迅速补充精饲料, 提高蛋鸭饲料营养水平。

看嬉水

鸭下水惊慌, 不愿洗浴, 双翅下垂, 行走无力, 是产蛋下降的预兆, 应及时补喂精料。

能上架的鸭子 篇3

人们常用“赶鸭子上架”来描绘强人所难，让他人做力不从心的事。是啊，在人们眼中，鸭子往往是“笨拙”的：肥胖的身躯，走起路来左摇右摆；它怎么能“上架”呢?可是，你怎么也不会相信竟然还有一种鸭子不仅能上架，而且能上树，这种鸭子叫做“秋沙鸭”。它们选择天然树洞作为它们生儿育女的窝巢，真可谓高高在上。

长白山区的4月，天气尚未转暖，中华秋沙鸭(秋沙鸭的一种)便急忙从温暖的南方赶回这里，聚集在茂密森林的小河中，成双成对地追逐、戏耍，选择自己中意的“伴侣”，不久就订下“婚姻”，一同飞到溪旁的大树上，选一适宜的树洞，布置它们的“家”。这时雄鸭很机警，它匆忙地出入几个树洞，布下“迷魂阵”，使它们的敌人一时弄不清究竟哪个树洞才是它们真正的巢，借以保护“家庭”的安全。但它又很“无情”，“蜜月”一过，就撇下独自在巢内孵卵的雌鸭，不但不去替换，就连雌鸭的饥寒冷暖也不去过问。雌鸭性情温和，任劳任怨，饥渴时，就趁中午气温较高的时候，飞出洞外，匆忙地找些鱼虾和昆虫吞下去，然后便急速返回洞中。一个月过去后，小生命相继问世，雌鸭虽然累得筋疲力尽，但内心却高兴极了。它爬出洞口跳下树来， “嘎、嘎”地召唤着孩子们。小鸭闻声后，一个个从10多米高的树上勇敢地跳下来，跟随着它们的鸭妈妈，欢快地在水中游来游去。小鸭天生就有一手高超的潜水本领，遇有危险时，一下子就钻入水里，动作十分敏捷。

我家的鸭子作文 篇4

外婆知道我很喜欢小动物，特意从菜场给我买三只小鸭子。我把它们放在一个纸箱子里，仔细观察起来，它们小巧玲珑的身上象是穿着毛茸茸的鹅黄色毛衣，一双小眼睛又黑又亮，扁扁的嘴巴“嘎嘎”地叫着，也不知道在说着什么，真是活泼可爱!

小鸭子特别爱戏水。每次我带它们去小外婆家门前的小溪去游泳，它们又是拍翅膀，又是“嘎嘎”叫，游得可开心。你看它们，一下挺直身子拍拍翅膀，一下把圆圆的小脑袋钻进水里去找食吃，调皮极!回去时，它们总是依依不舍地“嘎嘎”叫着，好象在求我这个小主人再让它们玩一会。

小鸭子，如果你们永远都不长大的话，那就太好。我就可以永远把你们留在我身边陪伴着我。

可爱的鸭子作文 篇5

它们棕色的头光秃秃的，没有像鸡、鹅一样美丽的冠，有一张扁长的橙色嘴巴，颜色跟头一样的长长的脖子有时伸得笔直，有时弯得像弓。这群看似笨重的鸭子，身体上长着棕里透白的羽毛，翅膀上还带着一些黑色花纹。橙色的脚掌像扇子一样。

正当我看得不亦乐乎的时候，这群鸭子突然像收到什么指令一样，整整齐齐地排成一排立在溪坑旁，低着头，一双双黑黝黝的眼睛滴溜溜地转着，全神贯注地盯着水面。突然，一只鸭子脖子一伸，猛地从水里叼起一条小鱼，然后昂起头，“呼噜”一下把小鱼吞下了肚。吃饱后，它“嘎嘎”地叫了两声，似乎在说：“我吃饱先去玩了，不等你们喽！”

我和妈妈也想走进浅浅的溪坑，把鸭子赶上岸来跟它们一起玩。说干就干！我们先是对鸭子们做了个驱赶的手势，再大声喊：“快上来，我们想和你们一起玩！”可鸭子们毫不理睬，还是漫不经心地游来游去。现在，我们只有一个办法――对着鸭子们“嘎嘎”叫，把它们唤上岸来。

我们“嘎嘎”叫两声，鸭子们也在“嘎嘎”叫两声。我们接着“嘎嘎”，鸭子们也跟着“嘎嘎”......我们和鸭子们组成了一个“嘎嘎”合唱队。

原来不起眼的鸭子也这么有趣啊！从此，鸭子成了我们最喜欢的动物。我们常常到溪坑边看鸭子，鸭子们也很欢迎我们的到来。

可爱的鸭子作文 篇6

我家养了一群可爱的鸭子，

这些鸭子乌黑乌黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两颗黑宝石；鼻孔特别小，嵌在扁扁的嘴上，身子淡黄色，一个扁而向上翘的尾巴像一把小扇子。我打开鸭笼，那群鸭子便“嘎嘎嘎”地叫着，拍打着翅膀，争先恐后地朝池塘跑去。宁静的池塘顿时炸开了锅，只听见“扑通扑通”的落水声。它们有的浮在水上，自由自在地游着；有的互相追赶，弄得水花四溅；有的倒栽在水里寻找食物，只露个大屁股；还有的玩累了，就游到岸边，用嘴梳理着羽毛……鸭子凫水的时候，轻轻地往后一蹬，就像小气艇一样稳稳地向前游去，

 

 

 

傍晚，当夕阳把池塘染红的时候，它们才慢慢爬上来，扑棱扑棱翅膀，抖掉身上的水珠，大摇大摆地走进村来，非常有趣。路上有行人，鸭子便放慢脚步，一摇一摆地在一旁有秩序地走着。要是听到轰隆隆的汽车声，它们干脆一动不动地站在路旁，伸长脖子，歪着脑袋，像在侧耳倾听一样，直到车开过后才走。我要是在后面追赶它们，它们就加快脚步，一溜烟地跑回家。

这些鸭子真是太可爱了。

有趣的鸭子的作文 篇7

一、关注幼儿的生活兴趣,选择绘本生成活动

本学期, 我在大班运动区中投放了多辆儿童四轮自行车, 幼儿在学骑小车过程中遇到了一些困难和问题。面对这一情境,我在思考如何借助学骑小车这一活动,帮助幼儿获得更多学习与发展时,联想到绘本《鸭子骑车记》,书中讲述了一只勇敢、自信、勇于尝试学习骑自行车的鸭子,不顾其他小动物的议论,经过不懈努力终于能熟练驾驭自行车的故事。正在学骑小车的幼儿一定会对《鸭子骑车记》格外感兴趣,基于这种考虑,我选择了《鸭子骑车记》开展幼儿的自主阅读活动。

二、注重阅读经验的准备,为自主阅读奠定基础

个体经验是正确认识和理解绘本画面内容的基础。考虑到幼儿学骑的小车大多为三轮或四轮小车,这类小车易学易骑, 而幼儿对于绘本讲述的两轮自行车难以驾驭的特点没有亲身体验。为了丰富幼儿阅读《鸭子骑车记》的相关经验,我开展了系列活动。

1.亲子骑车。请家长与孩子在家学骑自行车,幼儿在家长的扶持下摇摇晃晃地爬上两轮自行车, 亲自体验了学骑两轮自行车的困难及其原因。

2.谈话活动。在开展亲子骑车活动一段时间后,我组织了谈话活动“我和爸爸(妈妈)学骑车”。幼儿带着和爸爸(妈妈)学骑车的照片,兴奋地向同伴介绍自己和父母学骑两轮自行车的过程, 特别是遇到的困难以及是如何克服的。

3.体验活动 。我特意在大班运动区投放了几辆儿童两轮自行车,利用每天晨间锻炼和户外体育活动,组织幼儿轮流学骑两轮自行车, 亲自体验学骑两轮自行车的困难和不易, 为幼儿理解绘本中相关画面的内容积累经验。

三、根据幼儿的阅读能力,合理推进自主阅读活动

1. 以推荐书 目的方式 , 调动幼儿自 主阅读的兴趣。 我在阅读区里投放了多本《鸭子骑车记》供幼儿自主阅读,为了引起幼儿对该书的关注,我在封面上贴上了大大的红“*”(是大班推荐书目的标志)。幼儿根据以往在阅读区活动的经验,从推荐书目的标志上得知《鸭子骑车记》是自己值得阅读的绘本,都积极主动地取书进行阅读。一周内,全班幼儿都在阅读区中翻看了《鸭子骑车记》,他们对该书充满惊奇:“你们看,书里有一只鸭子也在学骑车。”幼儿阅读绘本时很认真,但通过观察和与幼儿的交谈,我发现他们缺乏一些正确阅读绘本画面的策略和方法,造成他们不能正确认识和理解故事的主题内容。为此,我组织了一次集体阅读活动。

2.组织集体阅读活动 ,提升幼儿自 主阅读的能力 。集体阅读活动一开始,我提出两个问题:鸭子是怎么学骑车的?动物们对鸭子学骑车有什么看法?然后要求幼儿带着问题进行自主阅读。带着问题阅读后,幼儿很快从绘本中发现了更多、更重要的信息,并且发现了自己原来在绘本阅读上的一些问题。这时我又组织幼儿讨论正确阅读的方法, 如阅读时要关注不同画面内容之间的关系; 边阅读边找出自己喜欢的画面和看不懂的画面,并夹上不同颜色的夹子做记号;对看不懂的画面要及时向教师和同伴请教等。在以后的自主阅读活动中,幼儿都能或多或少地使用这些阅读方法。

自动长毛的鸭子 篇8

材料用具：铝箔1张（尺寸自定）、毛笔1支、硝酸汞[Hg（NO3）2]溶液1瓶、棉棒若干、剪刀1把。

方法步骤：

1.找一张铝箔或用一张香烟盒里包装用的铝箔，用剪刀将其剪成鸭子形状（注意有铝的一面向外）；

2.用毛笔蘸硝酸汞[Hg（NO3）2]溶液，在铝鸭子周身涂刷一遍，或将铝鸭子浸在硝酸汞溶液中洗个澡，再用棉棒把鸭子身上多余的药液吸掉。几分钟后，你会惊奇地看到鸭子身上竟长出了白茸茸的毛！更奇怪的是，用棉花把鸭子身上的毛擦掉之后，它又会重新长出新毛来。

实验原理：铝鸭子为什么会长毛呢？长出的毛到底是什么东西呢？

铝是一种较活泼的金属，容易被空气中的氧气所氧化而变成氧化铝。通常的铝制品之所以能免遭氧化，是由于铝制品表面有一层致密的氧化铝外衣保护着。在铝箔的表面涂上硝酸汞溶液以后，硝酸汞穿过保护层，与铝发生置换反应，生成了液态金属——汞。汞能与铝结合成合金，俗称“铝汞齐”。在铝汞齐表面的铝没有氧化铝保护膜的保护，很快被空气中的氧气氧化变成了白色固体氧化铝。

当铝汞齐表面的铝因氧化而减少时，铝箔上的铝会不断溶解进入铝汞齐，并继续在表面被氧化，生成白色的氧化铝，使铝箔捏成的鸭子长满白毛。

赶鸭子的作文 篇9

周六一大早，邻居爷爷对我说：“泳奇啊，今天我有一点事，我想请你帮我赶鸭子去!”我立马答应了下来。

爷爷给我一根近四米长的 细竹竿，说：“这竹竿对赶鸭子有用，好好使用这竹竿!”我拿好竹竿，穿了一双高筒靴，到了爷爷的鸭棚门口，发现40多只鸭子已经放出来，其中有傻子鸭，还 有全身是淡黄色的普通鸭。我把长竿子挥到鸭群里，鸭群马上向前跑去。因为是冬末，所以田野里还残留着稻谷的根和茎，泥土表面还有积水，看上去一片狼藉，但 里边可能有好多鸭子爱吃的`东西吧。我小心翼翼地走下去，每走一步，脚印都会保留着，真是太好玩了!我边走边玩边赶，不一会就到了鸭子们该去的地方了。鸭子 们开始觅食，我就在旁边玩。

我越玩越入迷，最后在鸭群的叫声中才反应过来――我要管鸭子啊!我马上向四周观望，发现一只傻子鸭正在田地 那边拍打着翅膀“嘎嘎”乱叫。我猜想这只鸭子也是玩疯了吧!我挥起竹竿向那只鸭飞奔过去，并且嘴里大喊：“你这个贪玩的鸭小子!”突然“啪”的一声，我被 田埂绊倒了，那只鸭的叫声也突然提高了。我说：“啊?还在叫好?”我快速地站起来，可惜我的额头已经被泥土“包围”了。我用最快的速度到了这只鸭的旁边， 抓起这只鸭，使出全力把它向鸭群抛过去。它先是倒在地上，然后很快站了起来，一摆一摆地走进鸭群中，似乎不敢再逃跑了。另一只鸭更调皮，它竟然跑到了 100米外的水塘边。于是我也气喘吁吁地追到那边，用长竿子将它赶到岸边，然后边跑边赶，直到把它追回鸭群。

写鸭子的作文 篇10

它浑身上上下下都长着浅黄色的羽毛，圆圆的头上长着一对又圆又狭长的眼睛，炯炯有神。可爱的头上还长着橘黄色的嘴巴，扁扁的，长长的。嘴巴上还挂着两个圆圆的小鼻孔，这就是他的小鼻子。小鸭子的背上还长着一对黄黄的翅膀，轻轻扑扇着，尾巴微微的向上翘起，这就像小筏子翘起的尾巴。

我每天放学回家都会去看它，去照料它，它会开心地叫起来，我猜，它一定是想让我带它出去玩。后来我用简便的箱子作了一个小房子给他，然后在里面倒了一杯水，弄了一些米给它吃，爸爸说鸭子还小，米可以少一点，要不然小鸭子会发胀的。

鸭子的新装 篇11

白天，华特在外照看店，安则料理家事和照顾一群鸭子一她是养来当宠（chǎng）物的。

一天，安到屋外晾晒衣服时，看到了令人震惊的一幕：鸭子全都两脚朝天躺在地上，一动不动，怎么叫唤也没反应。

可怜的鸭子！看见自己的宝贝鸭子全死了，安十分悲伤。她慢慢冷静下来，寻思该怎么办？（你还知道哪些表示“悲伤”的词语呢？）

很快，她找来一个很大的面粉袋，她知道鸭子的羽毛是个宝，不仅是做床垫（dien）、枕頭和被子的上好材料，还可用来制作毽子、鸭毛毛笔……安流着眼泪拔下鸭子们的羽毛。最后，她把一大袋鸭毛放到屋内，任由鸭子们静静地躺在前院里。（你还知道哪些动物浑身都是宝？快来说一说吧！）

傍晚，华特从店里回来，一进屋就不解地问：“鸭子们都怎么啦？为什么它们一丝不挂地四处跑呢？”安冲到屋外，惊喜地发现“死去”的鸭子又活过来了，正光秃（tū）秃地四处溜达，看上去，连它们自己也觉得莫名其妙。

安随即在院子附近查看，发现一小块地上长有一种颜色鲜艳的野花——原来，这花会让食用者一时昏睡，出现假死；鸭子们误吃了这种野花，被“麻醉”后睡得“死死”的，毫无反抗地让安拔光了羽毛。

这真是一个让人哭笑不得的美丽误会。（你会用“哭笑不得”写个句子吗？）

安不想让鸭子们受凉.于是她用鸭毛为每只鸭子做了一件羽绒服——这样，鸭子的新装能让它们在长回羽毛前，整个冬天一直保持暖乎乎的。

在这期间，鸭子还击败一群小猫小狗，成为镇上风靡（mǐ）一时的“年度最佳着装”萌宠。

阳光下的“小鸭子” 篇12

学游泳的第一天, 在妈妈的催促下, 我来到一个宽大无比的游泳池边, 不由自主地打了个寒战。教练先让我们熟悉游泳池的地形, 一个接一个地扶着壁砖, 绕着它的四周走了一圈又一圈, 大家都疲惫不堪, 狠心的教练却不让我们停下来, 站在岸上, 冷眼看着我们。

“接下来, 你们跟我学收翻, 蹬腿, 夹腿, 学不好罚一百个蹲起!”教练厉声说道, 我心里暗暗叫苦“惨了!今天碰上了个厉害角色。”, 不容多想, 我只好乖乖地练习起基本动作。

此后几天, 我耐下心来, 认真地投入到训练当中, 竟然觉得学游泳并没有之前所想象的那么可怕, 那么难, 而且还慢慢地喜欢上了它。

鸭子的乐趣作文 篇13

一下车，我就看到了可爱的鸭子们：它们的步子一摇一摆的，脑袋一伸一缩的，怎么看都像滑稽的演员，真是令人忍俊不禁。有时，它们张开雪白的翅膀做出大鹏展翅的动作;或是梳理着自己的羽毛。

我们到了鸭子主人的家里，爸爸妈妈在谈笑风声，而我还是专一的看着那些有趣的鸭子。

到了鸭子吃午饭的时间了。我拿了一大盆米饭端到它们面前，他们下意识地惶恐地避开。良久，它们禁不住美食的诱惑，迈着蹒跚的步子来到了盆前开始狼吞虎咽地吃了起来。就像无数的雨点无规律地热情地狂吻着大地。一些弱小的鸭子被挤到外面，它们扑腾着翅膀，想飞到那些可恶的鸭子前面，可刚飞上去又被挤下来了。我一边看一边捂着嘴笑。片刻之间一大盆米饭全被吃得精光。

鸭子们挺着圆滚滚的肚子走回了自己的“卧室”，一脸的惬意。这是喧闹的气氛没有了，，只剩下一片的安详。鸭子们有的用嘴轻轻的梳理着洁白的羽毛;有的在睡觉，小肚子一起一伏的;还有的在室内悠闲地散步进行减肥呢~~“嘎嘎嘎~~”一声声祥和的叫声像剪子一样，剪破了小山村的里的寂静，把喜悦的种子播向远方~~

有趣的鸭子的作文 篇14

关键词：多重联动,学前教育,《数鸭子》

幼儿园教育指导纲要 (试行) 中明确提出:幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的, 可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域, 也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透, 从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。“根据学习材料的内容及其与学习者认知结构的关系来划分, 学习可以分为意义学习和机械学习。意义学习是学习者有进行有意义学习的心向, 学习材料对学习者来说有潜在意义, 学习者能将要学习的材料按非人为的、实质性的形式同学习者已经知道的内容联系起来。而机械学习则是学习者缺乏学习心向, 学习材料对学习者来说没有逻辑意义, 学习者对学习材料不能与其认知结构建立非人为的实质性的联系。”[1]为了让孩子的学习成为“意义学习”, 结合农村幼儿教育实际情况, 我们尝试了多重联动教学, 即利用相同的教学素材, 从不同方面进行教学, 让背景知识匮乏的学生对所学习的内容产生浓厚兴趣和深入理解, 从而达到各领域的有机渗透, 促进孩子多方面发展。这样的教学就是希望孩子的学习成为有意义的学习。

美国课程专家塞纳认为, 课堂是一幢建筑的设计图纸, 教师是具体的施工者;课程是一个乐谱, 教师是作品的演奏者。我们如何上好一节课?一节课要涉及方方面面的内容。这关系学前儿童为今后打下坚实的基础, 有着举足轻重的作用。教师在这方面起着承上启下的作用。在教学中, 我们根据学校和学生的实际情况, 对学生进行了多角度联动的教学方法。下面就结合音乐课《数鸭子》来谈谈这种教学方法。《数鸭子》 (汪家桢词, 胡小环曲) 这首儿歌适宜中速, 活泼地歌唱。歌词是:门前大桥下, 游过一群鸭, 快来快来数一数, 二四六七八嘎嘎嘎嘎真呀真多呀, 数不清到底有多少鸭, 数不清到底有多少鸭。赶鸭老爷爷, 胡子白花花, 唱呀唱着家乡戏, 还会说笑话, 小孩小孩快快上学校, 别考个鸭蛋抱回家, 别考个鸭蛋抱回。传统的教学模式主要是就课论课, 音乐就是音乐, 教孩子唱唱, 学习会唱就可以了。至于孩子的理解与品味那是不涉及的。这其实不他适合年幼的儿童学习心理, 也不符合幼儿园教育指导纲要的精神, 更难与农村学前教育合拍。当我们因地制宜地去探究这节课时如何上好时, 发现除学唱之外还有许多东西可以去教, 学生有许多东西可以学。举例如下:

可以学习巩固相关语文知识。如学习过的生字和新的生字词, 怎样读?什么形体?什么意思?歌中出现了“鸭”, 字里有什么部分组成, 代表哪种动物?与它相近的“鹅”是怎样写的, 表示哪种动物?与“鸭”有何区别等等。

也可以就其中涉及的事物进行学习拓宽。如歌中的“桥”, 什么是桥?常见的有哪些种类?歌中的桥可能属于哪一种?再如什么是“鸭蛋”, 在这里指什么?这种说法对不对?好不好?等等。

还可以与美术结合。如可以让学生听歌, 并结合自己的理解画一画鸭子、小桥、老人、孩子;或某种事物, 或多种事物;或零散表达式画画, 或综合表达式画画。在我们教学实际操作中, 孩子们尽管没能受到良好的艺术熏陶和教育, 但仍然是热情高涨, 从自己幼小心灵理解, 用手中的画笔画出他们自己特别在意和关注的相关事物。

也可以让孩子展开想象, 说出当时的人、物;可能还有的歌中没有的事物, 从中判断并感受乡村的气息。也可以让孩子展开想象与自己的家乡做对比。基于对家乡的感知和对儿歌的理解, 生活在这年后乡村气息中的孩子很容易会找出儿歌中所描绘的图景与自己生活的现实乡村图景有什么样的不同点和相同点, 更可以激发儿童对家乡的热爱。或者可以根据歌中提供的场景, 结合自己的理解与想象编各种各样的故事, 故事中既可以有孩子自己, 也可以没有, 大家讲讲, 交流交流。这样可以锻炼孩子的想象能力和表达能力, 增强教学的感染性和有效性。

总之, 根据实际情况, 我们采用多重联动教学的方法, 尽可能的让孩子多角度的来理解这首歌所描绘的情景, 拓展孩子的思维, 形成农村美好的画卷。这样我们可以把孩子引进一个更加宽广的学习视野, 让他们能够多方面地得到锻炼。而不是把孩子过早绑在“小学”的轮子上。模仿小学的教学往往会随意地对一般发展水平的学前儿童进行超前教学。结果单调的识字、枯燥的算题, 超负的学习任务, 使儿童的学习兴趣丧失殆尽, 这样孩子会对学习感到厌倦, 为日后埋下不利的种子。 (前) 苏联学前教育专家萨莫鲁科娃认为, 知识体系的性质可以随年龄和认识特点的不同而有所不同。知识体系的基础将随着人们生活经验的积累和认识能力的提高, 而逐步扩大和加深。[2]学前教育中多重联动教学也符合这种认知, 既关照了农村目前学前孩子的实际情况, 又能够为今后的学习奠定良好的基础。所以我们认为, 这种教学方法值得我们去认真尝试。

参考文献

[1]王刘生, 詹启东.当前幼儿园教学的主要误区[J].学前教育研究, 1995年第1期.

法布尔的“鸭子” 篇15

法国早期飞行家亨利·法布尔（Henri Fabre），出生在马赛一个船主家庭。成年后就读于马赛耶稣学院，在那里潜心学习科学。后来，他开始研究飞机和螺旋桨推进器设计，并申请了多项漂浮装置的专利。凭借这些技术，他成功地研制了世界上第一架可以在水面上起降的水上飞机。

1910年3月29日，法布尔成功驾驶名为“鸭子”（Le Canard）的水上飞机从福斯贝尔河面上起飞。那天他连续完成了4次飞行，最长的一次飞行了约600米。这架水上飞机一直保存至今，目前陈列在马赛机场。

制作过程从打印1/72的线图开始。但是细看图纸，感到有些细节和1910年的历史照片有不同之处，主要是两个小垂直翼面的位置不相同。为了尊重历史，笔者选择了实机的状态。下一步筹集 “建材”，像装修工一样开料、开片。用蚀刻片锯靠着钢皮尺锯了3根2毫米×2毫米的方料、切割了 1.5毫米宽的塑料片一批，用其他模型飞机的机翼来改制长达20厘米的新机翼，一共接了5段，最中间的那段还需要一个上反角。找来舰船栏杆蚀刻片的边料做机翼大梁上的蜂窝结构，为此还锉掉了一把镊子，当专用工具来折角。独特的1.5毫米宽的“瓦楞纸”成形了，上下是塑料片，中间是折了角的蚀刻片。机翼大梁是模型上的一大看点。各种零部件都已到位，看看浮筒的细节。断断续续做了一个月的“鸭子”完工啦。最后和我做的另一架水上飞机模型，英国20世纪30年代的“华莱士”水上飞机合个影。

美国飞行家寇蒂斯来到巴黎向法布尔求教，法布尔把自己研制水上飞机的心得和资料，毫无保留地与寇蒂斯做坦诚交流，有力地促进了寇蒂斯水上飞机研制技术的提高。让我们向这两位致力于水上飞机研制的航空先驱脱帽致敬。

写鸭子的作文 篇16

我家有一只小鸭子。他的头发是浅黄色的，他的身体很胖。他有一个圆圆的小脑袋和一双黑色的大眼睛。走着走着摇着真有意思!所以取名为“小企鹅”。

有一天中午，我妈上中班。我和父亲讨论了出去吃饭的问题。“小企鹅”似乎明白了，不停地围着我打转，叽叽喳喳叫个不停，好像在说“我也想去……”所以我决定带小鸭子去吃饭。

屋外明媚的阳光照在它黄色的绒毛上，越来越晶莹可爱。它在路上大摇大摆，就像一个威武的将军。吸引了无数路人羡慕的目光，我为有这样一只小鸭子而骄傲。

鸭子的启示作文 篇17

测试开始了，小鸭子们争先恐后地从地面跳向那个最高的台阶。它们的动作显然有些笨拙，一连跳了几次，都没有成功，反倒栽了好几个跟头。这时，其中一只身材略为高大的小鸭子，以一个帅气的跳跃动作，越上了台阶。好鸭子，真个是：隐隐凤凰像，昂昂鸟王容。经此一举，状元已出。其它的小鸭子也不甘示弱，接二连三地跃了上去，最终都到达了最高峰。一旁的母鸭子欣慰地看着眼前的一切。

鸭子们面对前方的困难、艰险，摔倒了一次又一次，栽了一个又一个跟头，但最终，它们站了起来，一个接着一个地在空中画出了一道又一道美丽的弧线，这是一群遇到困难不退缩、迎难而上、能在一次次失败中总结经验、靠坚持不懈地努力走向成功的鸭子。它们懂得失败的意义，并不会被它打倒，反倒增加了斗志，奋勇地向前冲。这一点实在可贵。

而我呢？一次地理测试，试卷发下来时，那个70分击碎了我的心。我在此后一段时间，就打算放弃，每天沉迷于网游。是的，一次的失败并不能代表一切，只要能在失败中总结经验，并坚持不懈地向前冲，终会迎来成功。是的，我不能放弃，或许，我离成功仅差一步！

一只鸭子的“惊天阴谋” 篇18

多年前的一天，国内某著名餐饮集团在辽宁省某市以加盟连锁的形式投资两千多万元，创办了一家大型北京烤鸭店。眼看一切准备就绪，招聘来的二百多名员工也基本到位，剩下的只是如何让北京烤鸭的“出世”在当地引起轰动，迅速被目标消费者所熟知。据了解，当地的广告投入大，收效差，倘若按照一贯的广告宣传方式和方法，其结果是可想而知的。通过一系列的市场调查和分析，又考虑到情人节临近，辽宁北京烤鸭店将开业日期定为2月18日。就在开业大吉的背后，隐藏着一个“惊天阴谋”。一切进入倒计时……

2月8日,北京烤鸭店的1O名员工人住当地宾馆，这些员工被要求关闭个人通讯工具，进行封闭式工作。接下来的3天时间里。这10名员工通过调查掌握了当地七百多家企业负责人的基础信息和联系方式，并从中筛选出600名列入“黑名单”。

2月11日，眼看情人节将至，北京烤鸭店印制了六百多张带有玫瑰花的精品贺卡,并分别订购了同样数量的玫瑰花和红酒。第二天，他们与当地邮局签订了一份保密协议，其内容大致为：邮局负责根据委托方要求派出20辆礼仪邮政专用车及时将指定礼品于2月14日中午12点之前送到指定人员的手中，且不得透露委托人姓名和相关情况。

情人节的前一天，烤鸭店分别预订了2月16日当地三种报纸的第二版或第三版，并要求每种报纸加印1万份，而设计好的广告内容也要待2月15曰截稿之前向报社提供，保证符合广告法的要求。

2月14日是西方的情人节。就在这温馨浪漫的节目里，“北京烤鸭”终于要“出手了”!这天早上5点钟．邮局的20辆礼仪邮政专用车便将准备好的“礼物”装车待发了。7点30分，20辆车同时出发，按照“黑名单”上的名字将礼品分别送至每个人的手中。

这一“暗招”可谓是“功力”深厚!关键就在于选择了“情人节”这样一个特别敏感的日子。收到礼物的人，一般都是当地企业的负责人，或者是具有一定经济实力和社会地位的人，这一类人的生活圈和社交圈都是十分广泛的，所以“有故事”的人也大有人在。人们茶余饭后最大的乐趣，就莫过于“花边轶事”了。试想，单在情人节这天，收到一份匿名的礼物，而且是红酒和玫瑰，若再加上那精美贺卡上的暖昧语言“在特别的日子里，一份感情，一种温馨，只愿与你一起分享，共同体会”，你又会怎样揣测、猜想呢？于是，收礼者满腹狐疑，更有好事者争相对此事展开讨论与分析。关于情人节神秘礼物的这一“佳话”也就在一夜之间“吵”得沸沸扬扬，满城风雨。其实，若‘当事人仔细阅读礼品卡就不难发现。其落款写的是：欲知我是谁，请看2月16日报纸的某某版。由此可见，这也正是揭开谜底的最好方法。