四年级状物作文：叶子

四年级状物作文：叶子（通用11篇）

四年级状物作文：叶子 篇1

秋天渐渐地到了，今天，老师带我们到楼下的小花园观察树叶，我和同学们摘了好多的叶子，让我来讲讲我摘的叶子吧！

我摘了一片银杏叶，只见银杏叶的叶面像把绿色的小扇子，贴在脸上，有一股凉气十分的凉快、清爽，叶面还像一个绿色的小爱心，虽然叶子面很扁，但是叶脉很长，是叶面的两倍。因为到了秋天，它的叶子边上虽然几乎是绿色，但是还泛着一些黄。它很软，只要轻轻地一捏，就会被弄出一道痕来，它的两边基本一样，是轴对称图形，好奇怪叶子为啥能长成轴对称图形呢！

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”你们一定知道，下面我要介绍的就是枫叶了。枫叶的全身火红色，它被分成了7份，每份都不一样大；它的脉两头是绿色的，中间是红色的，叶根和叶头都比中间要粗一点。它的七片小叶上，都有一点好似针头，但是刺手却不会痛的小刺；它的反面七片小红叶的中点都有一条十分显眼的绿色的脉，绿色的脉上还连着一点更细的绿脉，把它贴在脸上，总是有一股清凉的感觉涌上心头，它的茎脉和银杏一亲，也是两头粗中间细，都是好神奇的叶子。

这就是我最喜爱的两种叶子，一个是银杏叶，一个是枫叶，我觉得秋天的叶子真是太有趣了，与夏天的叶子颜色不一样，会变色。

你们觉得呢？告诉我，你们喜爱哪片叶子？

四年级状物作文：叶子 篇2

方法引导:制作树叶贴画的方法。

活动设计:探究叶子的特点、作用, 制作树叶贴画。

一、活动主题背景

在美丽的大自然中, 除了色彩缤纷的花朵之外, 最引人注目的应该算是千姿百态的叶子了, 正是有了能进行光合作用、制造养分的叶子, 各种各样的植物才得以正常生长。此外, 植物的叶子能够释放氧气, 为人类提供食物、遮风挡雨……事实上, 树叶还可以在我们的一双巧手下, 摇身一变成为漂亮的作品。

二、活动目标

1.激发兴趣, 培养小学生对大自然的热爱。

2.组织学生观察认识常见的树叶, 如叶的种类、用途, 并引导学生欣赏叶子的美。

3.指导学生制作叶贴画, 锻炼学生的动手能力。

4.面向全体学生, 让每一个学生都愿意参与其中, 尽量发展每个学生的创造性思维。

三、活动准备

1.搜集各种各样的叶子。

2.搜集叶子的种类和用途的相关知识。

四、活动过程

(一) 激起兴趣, 导入活动

1. 听儿歌说出儿歌中唱出了什么?

2. 同学们, 今天老师给大家带来一份神奇的礼物, 赶快打开礼物盒看看到底是什么?

(板书:叶子) 这节活动课是和叶子有关的, 有信心和老师一块完成本次实践活动吗? (有) 请用你最端正的坐姿告诉老师。

(二) 实践活动

现在请同学们拿起叶子, 仔细观察, 看看它们分别像什么?谁来告诉老师? (学生汇报交流)

1. 认识叶子

(1) 形状

除了我们手中不同形状的叶子, 老师还搜集了一些不同形状的叶子, 请看大屏幕。出示课件向学生介绍一些常见的叶形 (卵形、心形、扇形、鳞形、掌形、龟背形) 。再介绍一些特殊的叶形 (矩圆形、圆形、三角形、箭形、琴形、戟形、剑形。) 可以用一个什么样的词语来形容我们手中叶子的不同形状呢?指名回答。 (师板书:形态各异)

(2) 颜色

叶子除了形状不同, 还有什么不同呢?请看大屏幕。 (课件出示) 生观察, 讨论得结论。 (师板书:颜色不同)

(3) 结构

通过学习, 我们知道了叶子形状不一样, 颜色也不一样, 仔细看看这么多叶子有没有一样的地方呢?学生在小组内讨论, 老师可以作指导, 然后课件出示叶子的结构图, 指名学生进行分析。

(4) 了解叶子作用

师:大家说的非常好, 叶子的种类真多啊。我们认识了叶子形状、颜色、结构后, 同学们想一想叶子有什么用处呢?你知道吗?

学生汇报交流。 (银杏叶价值:银杏叶具有很高的药用价值。实践证明, 平时以艾叶每月熏蒸1～2次, 在冬季及流感流行季节每周熏蒸1～2次, 能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少, 从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶:祛风除湿, 行气止痛:用于肠炎, 痢疾, 胃痛;外用治毒蜂螫伤, 皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。)

学生汇报交流。 (交流中顺便赞美叶子的奉献精神)

2. 制作叶贴画

(1) 欣赏叶贴画

漂亮的叶子不仅能美化环境, 还能美化我们的生活。请看这是聪明的孩子用叶子做成的贴画, 漂亮吗? (课件出示)

(2) 指导学生制作叶贴画

你们想不想也用自己聪明的智慧来制作一张更漂亮更有创意的叶子贴画和他们比一比呢?好, 下面我们以小组进行一场比赛, 看哪一组做得更漂亮更有创意。在做之前, 老师有几个要求:首先, 小组成员商量好, 你们准备做什么样的贴画;其次, 尽量不要破坏叶子的完整性;最后做好后, 给你的贴画起一个动听的名字。十分钟后以小组展示。现在开始计时 (老师在巡视过程中鼓励学生抓紧时间)

(3) 学生上台展示

(学生展示的过程中) 用你响亮的声音告诉大家, 你们小组做的是什么样的贴画?再次鼓励:你们真了不起, 一个个都是心灵手巧的小制作家。哪一组的制作更漂亮呢?老师把自己的贴画奖给最佳制作小组的同学们。大家用掌声鼓励他们。同时也把最热烈的掌声送给自己。

(三) 拓展延伸

通过这节课的活动, 我们的收获可真大呀, 我们知道了叶子的形态各异, 颜色不同, 作用广泛, 它既能美化我们的环境, 又能美化我们的生活, 真是神奇的叶子。叶子的奥秘太多太多了, 希望同学们下去以后多多练习。 (课件出示拓展延伸, 师布置作业)

(四) 活动总结

四年级状物作文：叶子 篇3

春天来了，小动物醒了，树也开始生长叶子了。春天的叶子有泛黄的、嫩绿的，有深、也有浅。叶子有针形的、箭头形的、子弹形的……叶子不光形状好看，还给春天增添了生机。池塘边的柳树，叶枝往下垂，叶子是梭形，像一个子弹头，数量多得像成箭齐发!它的叶子还发出了涩涩的香气，叶子自由的摆动，像仙女比舞。我觉得，春天的叶子是快乐的!

渐渐的，到了夏天。树上的叶子，变成了深绿色，多的没有缝隙，像一把大伞，大伞的下面，有着老人和孩子在乘凉。树上的蝉趴在叶子上，在“知了——知了”地叫着，像在说：“天好热啊!”这时，刮来一阵清风，叶子发出“沙沙”的响声，就像说：“我给你们遮太阳了，你们还热吗?”夏天真是太热了!幸亏还有叶子。

不知不觉中，到了秋天，叶子变成了黄色，都落了下来，像给大地铺上了一层金黄的地毯。来了一阵大风，叶子被大风刮到了天空中，似一团团火，非常壮观。树被风刮得瑟瑟发抖，就像说：“好冷啊!我没有被子了!”路边的环卫工人在扫落叶，他把叶子扫到一起，可谁知，叶子像一个顽皮的小孩，又跑了，可累坏了环卫工人。我觉得秋天的叶子真有趣!

秋去冬来，叶子都掉光了，只有柏树的叶子在拼命的跟雪斗争，柏树的叶子是深绿的，柏树不怕大风，不畏冰雪，他那坚强的品格，值得我们学习!对了，我们校门口不就有两棵柏树吗?他俩站得直直的，叶子是深绿的，像两位穿绿军装的军人，在看守着我们的校园。冬天的叶子，真让人敬佩!

有趣的叶子状物作文 篇4

在我家阳台上，种着几盆花，妈妈一有空就打理它们，它们长得生机勃勃，为我家增姿添彩。其中，一株高大的绿色植物，名叫香棒，我最喜欢。有一天，我发现了它一个有趣的现象。

这株叫香棒的植物，它的新叶子是从老叶子的茎里发出来的。刚开始，这片嫩嫩的叶子只冒出来了一个尖，慢慢的，整片叶子就彻底从茎里分裂出来了，这时的.叶子是卷曲的。一个月长出一片叶子。

过了一天的时间，我又去看它，发现新叶子已经慢慢舒展开了，但是还能清晰地看到以前卷曲时的印迹。叶子碧绿碧绿的，非常柔嫩，刚刚长出来就有手掌那么大了。

又过了两天，我再次来到阳台上欣赏这片大叶子。这时，它已经长成扇子那么大了，呈水滴状。向阳的那面深绿色，光滑柔软;背阴的那面浅绿色，摸起来毛茸茸的，上面布满细密的纹路和绒毛。

阳台上的其他花，它们都是从枝头发芽开始，慢慢的变成指甲盖那么大，小蝴蝶那么大，渐渐布满枝头。而香棒的叶子是从茎上分裂出来，直接就有巴掌大了，真有趣!

小叶子去哪儿了四年级作文 篇5

从前有片调皮的小叶子，它总是想离开树妈妈的怀抱，到外面的世界去看看，于是它就从树上跳了下来。

小叶子先去了一条小河边，“呀!小河的水真清呀!”小叶子说。它又去了一个小镇上，“哇!小镇上的人真多啊!”它感叹到。接着它去了彩虹顶上，小叶子开心极了，它说：“彩虹的颜色多美啊!”一阵风吹过，小叶子飘到了草地上。一条毛毛虫慢吞吞地爬了过来，它咬了小叶子一口，想尝尝是什么味道的，“呸!呸!呸!怎么这么苦?一点也不好吃”!毛毛虫大声地叫着。小叶子吓坏了，幸好自己的味道保护了自己，不然它就要被毛毛虫吃掉了。

小叶子继续往前飘着，不知不觉，它竟然飘到了北极。它说：“唉呀!这里真冷啊，我都要感冒了!啊啾……”小叶子打了个喷嚏，这声音惊醒了一头正在睡觉的北极熊，它朝小叶子走了过来，可是浮冰裂开了，北极熊“噗通”一声掉进了海里。

四年级状物作文 篇6

“黑将军”的体型不是很肥，比较扁，长大约八厘米。 “黑将军”长着炯炯有神的眼睛，时不时会放出狙击手般锐利的目光。“黑将军”的鱼鳍和鱼尾都是火红的，当它游动时，火红的鱼鳍和鱼尾就像一团团火焰在鱼缸里跳动着。除了鱼鳍和鱼尾，别的部位都是黑的，所以，当“黑将军”快速游动时，就像一颗喷着火舌的黑火箭被发射了出去。

它之所以叫做黑将军，不单是它的颜色，还有它的脾气。

它的脾气又古怪，又火爆，又凶残。说它古怪吧，的确，平时它在鱼缸里静静地游，可是，有时毫无征兆，它就会追着一条鱼满鱼缸跑，弄得鸡飞狗跳。说它火爆吧，也是，否则怎么会追着一条鱼满鱼缸跑呢?说它凶残吧，真的，我有一次看见它把一条小鱼一口一口地吞了，把头啃完后，它便扬长而去。它还用同一个手法吃了很多条小鱼。那个场面十分可以让你感受到大自然的残酷。

四年级状物作文 篇7

在小水滴还是雪花的时候，就已经听说过大海的辽阔，它那时就决定要亲眼看一看大海。现在，就要开始实现自己的梦想了，小水滴按捺不住激动的心情，它不知道，实现梦想的路上，会遇到许多意想不到的挫折和磨难。在路上，它遇到了许多同伴，它们也是去找大海的。

到了中午，艳阳高照，有些水滴因为受不了太阳的炙热而蒸发了，但这滴小水滴还是顽强地坚持着。突然它碰到了一块倾斜的岩石，于是它的“路线”也改变了。就当小水滴快要支撑不住时，倏地，它感到一阵清凉，它睁开眼一看，哇!原来它和一个同伴融合到一起了。于是，小水滴尽力让自己滑落的角度变斜，让越来越多的小水滴与自己融合。终于，中午过去了，而小水滴们也汇集成了一条小溪，继续向着大海奔流而去。

它们走了几个月，又遇到了另一条小溪，第三条小溪……于是，许多小溪汇集在一起，形成了一条小河。小河继续唱着歌欢快地前进。它流过了黄河，翻越了庐山，最终形成了广阔的大海。

四年级状物作文 篇8

这个茶壶大约高14厘米，直径10厘米。茶壶上画着几条深蓝色的肥美鲤鱼，它们的头朝上，眼睛睁得圆溜溜的，还甩动着尾巴，好似在打挺。鲤鱼的鱼鳞一片一片的，清晰可见。它们的鱼鳍虽然只是用线条勾勒出来的，但却很逼真。鲤鱼的旁边有着几片扇形的水草。哦!原来是鲤鱼在水草中游动。鱼和鱼之间都隔着一块方形的印章。印章上写着“丰年有余”四个大字。

刚才给大家介绍来了茶壶的图案，我接着再给大家介绍一下茶壶的造型。这个茶壶倒有点像一只肥胖的鹤。弯着的壶嘴像鹤的脖颈。茶壶的肚子挺大的，能装下20xx毫升的茶水。茶壶的盖子有些特别，呈扁圆形，上边有两个大圆孔。壶身的上边缘有两个小耳朵，与壶嘴在一条直线上。每个小耳朵上都有两个小圆孔。茶壶的提梁就从小圆孔上穿过。

四年级状物作文：叶子 篇9

我先把翻松的泥土装进有排水孔的盆子里，并将土挖几个小洞，接着把一颗颗的种子埋入土中，再浇一些水，就大功告成了。大约五天后，种子就发芽了，照顾植物就像照顾小婴儿一要很细心，要给它浇水、施肥，植物才能慢慢长大，不久，小虫也来了，此时我好像医生一样，还要帮它抓虫看病。

我经常帮植物浇水，并且用蛋壳做肥料，奶奶说：“动物的排泄物，植物的落叶、食物的残渣，都可以和泥土搅拌做成堆肥。”因为小白菜比白菜容易长虫，所以刚长出的嫩叶，就被虫吃得坑坑洞洞。许多农夫使用农药除虫，但会破坏环境，影响健康，所以我用双手将虫一只只抓走，抓到草丛里放生。大科学的动、植物之间存在着微妙的关系，人吃菜，小虫也吃菜，菜会吸收人、鸟排泄物而长大，最后人或鸟死亡后就会被虫吃，或者埋进土中变成菜的养分，这就是食物链的关系，环环相扣，缺一不可。

四年级状物作文：灯 篇10

趁放假之余我便又回来了一趟。走进好久不见的房间，却未曾有陌生的感觉，小时候的一切都历历在目。那窗台上种了几株夜来香，在夏天的黑夜里总是隐隐散发出一种让人沉醉的味道。再往下望，刚好可以看到那盏淘气的灯。

深夜了，躺在床上，脑子里却不知在胡思乱想些什么，无法入眠。既然良宵难遣，那就赏赏良辰美景吧！

看惯了都市霓虹的五光十色，车来车往的忙忙碌碌，这乡村的恬静、幽雅倒添了好几分舒适。或许，住在城市里的人们现在还 在因繁忙的工作而烦恼；而乡村里，人们早已酣然人睡。这小村也睡着了，安静得古怪――那盏灯居然也宣告罢工，只有不远处的几盏依旧站岗，给夜晚带来些许温馨。

“咯吱，咯吱……”什么声音？循声望去，一个影子在墙上由短变长。再近些，那不是以前小时候总要在凌晨才回家的张爷爷吗?他踏着那辆已饱经风霜的三轮车经过。“吱――”跨下三轮车，他显得有些疲惫地走到了楼梯口前，象征性地敲了两下灯柱，嘴里嘟囔着：“这坏了这么久，也没人来修修。”

说着，他从旁边搬了块石头，又从衣兜里掏出了一些东西，不紧不急地踩在石头上。打开手电筒，左照照，右照照，捣鼓了好一会儿――灯奇迹般地亮了，比以前更亮了。我仿佛看到了他沧桑的脸上的微笑。

他拖着沉重的身躯，跨上三轮车，“咯吱，咯吱……”那佝偻着的背影仿佛高大了许多。

我站在台上静默不语，看着这一切。

四年级状物作文：小狗 篇11

我有一只小狗叫波波，它长得非常可爱。它拥有一身棕色的毛，一个又大又圆的鼻子，两只珍珠似的小眼睛，还有两个半圆的小耳朵。还没有养波波前，我是非常怕狗的，自从波波来到我家以后，我就不再怕狗了，我们还成了好朋友。

平时，我会抽空和波波玩耍。它的身子脏了臭了，我带它去洗澡，它就“汪汪”狂叫，好像在说：“我不想洗澡，我喜欢这种味道。”在我和家人吃饭的时候，它会在我脚下晃来晃去，一会儿向前，一会儿向后，好像希望我用脚给它抓痒。我和家人平时把它放在铁笼里，不让它出来，除了吃饭时间。有一天，我让它出来透透气，可是它在笼子里左顾右盼了足足一小时才敢出来。出笼后它自由自在地在我家的大厅里跑来跑去，一会儿跳上桌子，盯着我，好像在说：“谢谢你，把我放出来透透气。”一会儿它又跑得无影无踪，好像在跟我捉迷藏;一会儿它又跑到我面前，摇头摆尾，跳进我怀里，好像小孩子一样跟我撒娇，让我抱抱……

我的小狗可真可爱啊!它是我的好朋友!