三年级状物作文：油菜花

2024-06-03

三年级状物作文：油菜花（共11篇）

三年级状物作文：油菜花篇1

人们都说“草长莺飞二月天,油菜花开满山间”。我们坐车来到高山上，来观赏石门的油菜花。

我一下车，就蹦蹦跳跳地来到花海前，眼前一片新绿和新黄。风姑娘帮忙给油菜花为迎春梳妆，油菜花穿着一层层的裙子翩翩起舞。吸引着喜爱踏青的人们，吸引着五湖四海的朋友远道而来。今年，油菜花有了大大改观。油菜花以前只种在公园天池内，现在石门风景区的芙蓉栈道入口也种了油菜花。油菜花真美啊!美得像一位位亭亭玉立的小姑娘;油菜花真高啊!高得有一个1.5米的人高了;油菜花真多啊!多得一天也数不清。一朵油菜花就有20朵小黄花，像一个个小喇叭，在和人们呼吁：“我是最美的!”油菜花有五六片嫩薄花瓣儿，花蕊里有几条“小棒子”，不时还发出一阵阵淡淡的清香。每年初春，油菜花绽放，一派金黄，花海里蝴蝶嬉戏。一阵春风吹过，金色迷人的波浪一波推着一波，美丽极了……

光阴似箭，日月如梭，很快到了下午，我们要回家了，我依依不舍，美丽的油菜花让我流连忘返……

写景状物作文训练三步曲篇2

关键词：作文训练学生

一、以目观物

所谓“以目观物”就是引导学生通过自己的眼睛观察、再现景物，写成文章。这是写景状物作文的第一阶段。因此在此阶段，要引导学生戴着“有色眼镜”观察景物，描其形，绘其色，念好“准、细、顺”三字诀，把景物描摹准确、细致、有序。

首先要准确，引导学生抓住事物特征，真实地再现事物的本来面目。这是写景状物的基本功。唐朝诗人骆宾王的“咏鹅诗”把鹅状写得准确传神，一幅“春鹅戏水”的水彩画就历历如在目前。就是得力于“白、绿、红、青”四个表色彩的词语准确地再现了描写对象，从而产生很好的审美效果。可以说“准确”是一篇文章的生命。

“做到“准确”了，还必须“细致”。如果不“细”，文章就会患“贫血症”，像个“瘪三”。一些学生写景状物三言两语，寥寥几笔。虽然准确，但空洞无物。这就要引导学生观察景物尽量细一此，角度多一些，视点小一些。那些写景状物的经典名篇无不是在“细”字上下功夫，刻画出一个个精彩细致的特色镜头。如宗璞的写景名篇《紫藤萝瀑布》不仅准确写出紫藤萝整体象流动的瀑布，还从局部细致刻画一穗花、一朵花的花苞与花舱的风姿以及颜色光彩的细微变化。细致了，文章才会具体，内容才会丰富。

“顺”字，就是要理顺，有次序。这样既能欣赏美好的景物，又不致眼花缭乱。如朱自清的《春》，他按着“春草——春花——春风——春雨”这样的顺序，把原本杂乱无章的景物组合得整整齐齐；《济南的冬天》所描绘的“山雪”之景也依着山顶、山尖、山坡、山腰的顺序一路写来，写得有条不紊、丝毫不乱；在“以目观物”时，

要引导学生找准观察点，安排好观察顺序，以此来布局谋篇。

二、以心观物

所谓“以心观物”就是要引导学生用自己的心灵去观照景物，景物描写，其中都渗透着作者的情感，真所谓“一切景语皆情语也”。因此，“以心观物”是写好写景作文的核心、关键。写景的文字只有投入自己的情感，文章才会传神、灵动起来。那么如何“以心观物”呢？我以为必须念好“真”、“契”、“化”三字诀。

所谓“真”就是“观之以心”要做到真实自然，引导学生以赤子之心面对外物，要鼓励学生流露真思想，展示真性情，如有位学生写了一篇《寂寞沙洲冷》的散文，写的是她独处小溪沙洲看到凄冷、暗淡的景物，而流露出孤独、忧郁的情绪，虽然与中学生应该朝气蓬勃的精神有点相悖，也比较消极，但写得真实，读起来很有韵味，

所谓“契”，就是“以心观物”时情与景要契合一致，不能景是景，情是情，两张皮不搭边。比如散文《岳阳楼记》就是情景契合的名篇佳作，文章写了两种不同景物，引发两种不同的情感：一种是由“明丽”之景，而自然导出“喜悦”之情；一种是由“阴晦”之景，自然地引出“悲伤”之情。这样看来，不同的景物会触发与之对应的情感来；即使就是相同的景物，由于情绪不同，也会使景物蒙上不同的色彩——“愁”则草木含悲，风云变色；“喜”则树在点头，石在欢笑。情与景必须和谐一致。

所谓“化”，就是将情融化在景中，达到化境，也就是情与景水乳交融，请看赵丽宏的散文《晚香玉》描绘晚香玉的那估段文字：“几颗亮晶晶的露珠，不知在什么时候凝聚起来，滚落在晚香玉洁白的花瓣中，像一些好奇的眼睛，忽闪忽闪，张望着安谧的夜的世界。几缕清香幽幽地飘起来，屋子里顿时一片芬芳。真怪，这花儿白天淡而无味，一到夜间，就悄悄地吐出馨香来，也许，花儿也是爱安静的吧？”这时情景已化为一体，铸成一个鲜活的生命，如果硬要从中挑选，就会伤筋动骨，戕害文脉。当然要求学生达到这种境界比较难，但不是高不可攀、可望而不可及的，应该把它作为学生训练的方向，引导一部分学生通过自己的努力一步步接近这个“化”境。观之以心时，教师按照“真——契——化”这个层递三字诀，一步步地训练学生，一定会有所收获。当然要达到真纯的境地，需要真情、学识，更需人生体验。

三、以理观物

所谓“以理观物”就是引导学生悟出一定的哲理，它是写景状物作文的第三个阶段，初中生由于视野窄、阅历浅，感悟和理思往往比较浮浅，文章缺乏深度。笔者以为必须念好“实、深、新”三字诀。

“实”就是体悟要实在、自然，不能生硬、突兀，水到渠成的闪现思想火花。比如《紫藤萝瀑布》作者由眼前紫藤萝的繁盛景象，忆及许多年前紫藤萝的萧条以至灭绝，于是很实在地发出感叹：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这是作者惊异眼前盛景，对比以前人、花的不幸遭遇，水到渠成地悟出生命的哲理，由于实在自然，颇能引起读者的共鸣。

哲理的体悟不仅要“实”，而且要“深”。“深”就是“要讲究深刻、深入。只有在“实”的基础上，深入挖掘，入木三分，才能引起共鸣，如《岳阳楼记》作者状写了一般人黯景产悲情、亮景生乐感的情形，进一步指出作为君子应具备“不以物喜、不以己悲”的胸怀，从而深刻地唱出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生哲理。其体悟之深，千载之下，谁堪伯仲，遂成千古绝唱。

所谓“新”就是引导学生“观之以理”时具有独特的发现性，也就是“发前人所未发，道别人未曾道。”如果这样，一定令读者耳目一新、别开生面，总之，写景状物作文“以目观物——以心观物——以理观物”这三个训练阶段，“目”是基础，“心”是核心，“理”是升华，呈现出一个层递的金字塔式结构，在写状物作文的个案训练时，无论是从思维，还是从语言上，“目”、“心”、“理”或者“景”、“情”、“道”是互相渗透的。

三年级状物作文篇3

它的形状是长方体，高九厘米，长六厘米，宽五厘米。外壳是塑料的，红、粉、黄、绿、蓝相间，颜色非常鲜艳，上面画有一只可爱的小花猫在拉小提琴，旁边有个天真的小女孩在笑，非常惹人喜爱。不知道小女孩是因为小猫的琴声陶醉了而露出了会心的微笑，还是因为突然间想到什么快乐的事而笑，不管是什么，反正她俩看起来很快乐。

转笔刀有一个小孔，只要把铅笔夹在里面，然后轻轻转动把手，就可以削铅笔了——削出的铅笔特别好用。

有一次，我在楼下玩。上来后很不愉快，因为我跟朋友吵嘴了。正当我生着闷气回到房间时，我看见了心爱的转笔刀。上面的`小女孩依旧还在微笑，好像在对我说：“小主人，别难过了，可能不久后你们就会和好呢!”得到转笔刀的“安慰”，我的心情好多了。

油菜花作文三年级篇4

一天上午妈妈要去给别人送货，刚好我也在车上，妈妈就拉着我一起去送货。刚到人家小区，我就闻到了一股清香，我就问我妈妈，这是哪来的清香妈妈告诉我：“这是油菜花香。”我拉着妈妈的手跑到油菜花旁，这油菜花香扑鼻而来。我观察到油菜花的花瓣是金黄色的。我摸了摸花瓣，软软的，可是这样的花瓣竟这般柔弱的就掉了下来。花粉也是金黄色的。接着;妈妈又告诉我油菜花是属于十字花科的。

回到家以后，我一直在想，为什么油菜花是十字花科?我找了很多书籍，可还是找不到。妈妈说：“我可以打开电脑在百度上搜索“油菜花”三个字就能找到答案了。”终于在电脑上找到了，知道了油菜花为什么属于十字花科的，还知道，白萝卜，白菜、洋白菜等，也是十字花科的。虽然，白萝卜花和油菜花的颜色不同，但它们都是十字花科，都是由四个小花瓣组成的小花朵。油菜花的花香真香啊，油菜花的颜色真美啊!油菜花让我知道要仔细观察生活中的一切，一定可以有很大的收获。

油菜花作文三年级篇5

油菜花的茎层层叠叠，细细柔软，一不小心就能把它的茎弄断。嫩绿色的叶子，不断地为油菜花输出养分;黄绿色的花瓣共有四片，呈十字形，油菜花有沁人心扉的香味，不时还有一群蜜蜂王子和一些蝴蝶仙子;它们在花丛中翩翩起舞，顽皮的孩子经常在田边捉蝴蝶。每当我看到这情景时，便会情不自禁地背诵杨万里的名诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

妈妈告诉我油菜花凋谢后就结出一串串果实，这叫油菜籽儿，成熟后可以榨油。妈妈还告诉我，炸出的菜油可以炒菜、烧汤、炸薯条，日常生活少不了它。记得有一次，我摘了几个油菜花籽，把剥出来的几十粒籽儿一压，果真渗出油来，并且有一股浓浓的菜花香。我有点纳闷了：一瓶菜油，该需要“牺牲”多少油菜花?当我们用菜油烹饪美味的时候，是否会想起那一株株油菜花，是否回想起那遍地黄金?油菜花土生土长，一生别无所求，默默无闻地奉献着自己。

油菜花三年级作文篇6

夏天，油菜发了又嫩又绿的芽。接着，油菜开始长高了。最初像一根手指一样的杆，长到一张修正贴的高度，又张到了一米多高。

当油菜长到合适的高度时，就有花蕾了，它的花蕾圆圆的，黄黄的，跟迎春花差不多。

开花了，油菜地里一片金黄，金黄的花招来了许多蜜蜂。花瓣的边是弯弯的，很自然。花瓣薄薄的、黄黄的、嫩嫩的。只要手轻轻地摸一摸花蕊，你的手上就会沾上许多花粉。

到了秋天，油菜终于结果啦!果实外面有像豆荚一样的硬壳，浅绿浅绿的。里面是油菜籽，油菜籽大约比芝麻大一些，颜色是黑色，又带点绿色。它不仅可以榨油，还可以降低脂肪和血压呢!

三年级状物作文：小猫篇7

有一天，我放学回家，一进门就看见小猫趴在门后的黑影里一动也不动的，眼睛直直地望着前方的一个小缝。这时我想，一定有老鼠。果然不出所料，一会儿一只小老鼠从小缝里慢慢地钻出来，想去厨房里偷吃东西。正在这个时候，小猫向前猛扑过去，说时迟那时快，小猫快速的把老鼠给抓住了，又三下两下把老鼠给吞进肚子里了。

还有一次晚上，我写完作业有点饿，就到厨房去吃点东西，一开门就看见一只老鼠正想去吃东西。看见我一开门，好像被我吓到了，一动也不动。它不敢动，可我也很害怕，也不敢动。这时猫来了，一下子就把老鼠捉住了。小猫还看了我一眼，好像在说，看你，一只老鼠就把你吓成这样。看着小猫那么的勇敢，我真是佩服的不得了。

小学三年级状物作文篇8

它是妈妈从上海世博园买来的纪念品。单说意义吧，就非同一般，世博会要1才在中国开一次呢!

这只海宝全身蔚蓝蔚蓝，除了眼珠和嘴巴，似乎已与蓝融为一体了，蓝得耀眼夺目，它长3厘米，宽2。5厘米，长长的身子，微带一点弧度，头上翘起的刘海，一双大大的眼睛炯炯有神。总是笑着的大嘴巴，好像有话和我说。一手叉腰，一手向我招手，好像在说：“时时刻刻欢迎你到世博园来!”鼓起的肚皮，里面装满了稀土长效夜光粉与各种零件。这象征美好、和平的海宝，似乎变活了，可爱极了!

海宝手机链可以发光，在漆黑的夜晚，它是一盏“指路明灯”，它已经换上了一套绿色的“新装”，射出的光也是绿色的。它的身子上好像洒满了金粉，全身闪闪发光，微透明，显得更加光彩照人。每当夜晚想上洗手间时，我就随手拿起床边的海宝，当做灯去上洗手间;晚上想窃读时，我把头钻进被窝，用它照着看书。有了它，我的行动方便多了。

喜从有了这条手机链，我几乎整天与它形影不离，如胶似漆地生活、成长。看着那甜蜜的笑容，我的烦恼立刻烟消云散，它也似乎催我更加奋发向上、好好学习。课内外的巩固、复习、提高，让我的学习成绩渐渐上升，这也少不了我自己的努力。当我再看海宝时，它笑得更加恬静了，好像说：“好样的.，小主人，你要继续努力哦!”

三年级状物作文：乌龟篇9

我把它从龟缸里放出来，让它舒活舒活筋骨。等我写作业回来，发现它不见了。我东找找，西瞧瞧，最后，在角落里找到了它，张着脖子，扒拉着什么。哦，肯定是饿了。我急忙拿来一包乌龟饲料，放了一点在它嘴边。没想到，它竟然不领情，连看都不看一眼。我只好从冰箱里拿出一块猪肉。它首先闻了闻，然后退了一步，找准最好下口的地方，毫不客气地狼吞虎咽起来。这家伙,还挑食呢!

现在，它越长越大。对它多了了解以后，我们竟然成了知心朋友。一天晚上九点，我不知不觉睡着了。万万没想到，小乌龟从又高又大的龟缸爬了出来。它可能寂寞，所以就不远千里，爬到我的床上找我。我感觉脸上凉凉的，原来它伸出软绵绵的小爪摸了摸我的脸。我被吓醒了，以为是梦，就没搭理，又接着睡着了。看见我闭上眼睛，它也跟着闭上眼睛，学我的睡法，和我一起入眠了。早上起来。我才发现这只乌龟和我睡在一起。它学我睡觉的样子也学得有模有样。

三年级状物作文：乌龟篇10

这只小乌龟有趣极了!它处理肚皮上的软壳是青色的，其余的地方都是墨绿的。它身长7厘米左右，背上托了个“大盔甲”，盔甲上有12个小格子，其中4快较大，也比较完整，每块小格子中还有微黑色的线条。盔甲下还拖着条又细又短的尾巴。

小乌龟行动起来不慌不忙，当它把头。脚。尾巴都藏在它的盔甲下面时，我看见的只是一个小小的“矛牌”。我想：这可能是它防御敌人的一种方式吧!

小乌龟的脑袋可有趣了!圆圆的脑袋能伸能缩，脑袋上的两只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星闪烁着，显得特别机灵。当他遇到危险的时候，他的脑袋很快的缩进盔甲里。过了好一阵儿，确信外面没有一点动静了，它才把头慢慢伸出来，眼睛还不停的转着，到处东张西望，看它那贪生怕死的样子，谁看了都会情不自禁的笑出来。

别看小乌龟默默无闻，一声不响，可他还有一个动听的故事呢：有一次兔子与乌龟赛跑，兔子一马当先，跑在前面，把乌龟远远的甩在后面。兔子骄傲了，便在大树下睡懒觉，而乌龟却一如既往的跑完了全程，得了冠军。这个故事在我的脑海里留下了很深刻的印象，这也是乌龟讨人喜爱之处吧!

据说乌龟还向证着吉祥。幸福和长寿呢!