借书保证书

借书保证书（精选4篇）

借书保证书 篇1

五顷塬九年制学校图书借阅管理制度

学校图书室是拓宽广大师生科学文化知识领域的重要阵地。为规范学校图书管理工作，特制定本制度。

一、造册

凡新购进的图书，按图书分类科目进行分类整理与编号，贴上标签，封面、封二加盖印章，输入图书管理系统登记造册。

二、借阅

1.图书室的书籍，只限本校教师、学生凭《借书证》借阅，每人每次借阅图书1本。2.自觉遵守《借书证》上所规定的条例。3.期限：教师普通图书借期一般1月，专用工具书籍的借阅期限视具体情况限定；学生借期在1周以上，2周以内。

4.续借：借阅图书到期，必须到图书室办理继借手续。5.借书时间：每周星期一至星期四下午课外活动时间。

三、使用

爱惜所借图书，保证书面的干净、整洁，不得涂改书中内容，不得在书中勾画、书写，不得折书角。

四、归还 1.按期归还，若学生未按期归还，每延长1天扣0.1分，纳入班级管理累计扣分不超过5分。若教师未按期归还，每延长1天扣0.1分，纳入教师综合考核累计扣分不超过5分。2.如有破损、遗失等情况，按照《借书证》规定赔偿。篇二：公司图书借阅管理制度

公司图书室借阅管理制度

一、开放时间

星期五。

二、专人管理

图书资料由综合部安排专人统一保管，保管人员负责做好图书资料的登记造册、借阅工作，保证图书资料的整洁，防止图书遗失。

三、借阅对象

图书室图书只供本单位工作人员借阅，外单位人员原则上不出借。

四、借阅方法、数量

借阅人要填写借阅图书登记表，妥善使用和保管所借图书，不得转借。借阅期限最长不超过1个月，如需继续借阅，应办续借手续。

本单位人员一次借书不超过5本；外单位人员借书一次不可超过2本。借阅图书时，本单位职工可进入图书室查书，其他人员须经专职负责人藏书室查书及取书，并由管理员当面登记。

五、借阅期限

借阅期限最长不超过1个月，工具书借书不超过一个星期，如需继续借阅，应办续借手续。

六、污损、遗失图书赔偿规定：

1、污损图书（包括在书上批注、圈划、涂改、撕页、挖剪等），视污损程度按现行书价的20－100%赔偿，如果图书被污损而不能继续使用，视同遗失图书赔偿。

2、遗失图书资料的，可用同版（或新版）图书赔偿。无法赔偿同样图书的，则按图书金额的3倍赔偿。

3、遗失多卷书的一册或数册，按全套书价的2倍赔偿。

七、图书室内禁止吸烟。篇三：图书借阅 《三（1）班小书柜管理细则》

为了使同学们养成良好的阅读习惯，更有效地激发学生的读书热情，培养热爱读书，自学读书的行为习惯和心理品质，提高班级小书柜的使用效果，营造书香班级，特制定以下管理制定：

（一）借阅制度

1、本班图书只限于本班同学借阅，不可代外班同学借阅。2、每次借阅只限一本，凡在小书柜借阅者，均由图书借阅员填写《三（1）班图书借阅登记册》，借阅者借书时要检查原书，如有污损，缺页等情况应该及时说明。否则有借书人负责。3、借阅者应爱护图书，不在书上划线，涂写，不撕页，折页（应用书签），裁剪，折卷图书等。违者 —2分 故意损坏者 —10分并且写保证书一份。4、周日可带书回家，课间为还书时间，合理利用阅读时间，上其他课时不随便看借阅的课外书。凡影响了其他课的，违者 —1分。5、所借书最长不超过两周，以便其他同学借阅。最短也不可一日内归还，以保证认真读书，这也是减轻管理员们的工作量。到期后仍需继续使用者，可续借并且进行续借登记，借阅者还书要及时，一本书超过一个月不还者，图书借阅员要对其询问，借阅者要写说明书一份。说明书由借阅员保存，学期末统计。

6、还书时，要在图书借阅员处登记，并且签名，不得自行随便放还。

（二）管理员职责 本班设图书管理员三名，分别是图书登记员，图书借阅员，图书整理员。1 图书登记员负责对同学捐来的书登记，登记好编号（书本编号从1~1000开始），姓名，书名，价格，交来的时间。并且进行书本和杂志的分类，在书脊上贴好编号，便于查找。2 图书借阅员负责同学借阅事务，管理好借阅登记册。3 图书整理员负责把归还的书放还书柜并且按编号分门别类有序摆放。同时负责书柜的日常清卫工作，做好防盗，防潮，修补和装订等工作。4 三个同学一起每月对书目的数量进行定期检查。及时索还到期不还的书并且对借阅者善意提醒，对丢失的书也要做好登记，并要求丢失原书的同学照价赔偿或者重新购买一本。对无故丢失的书，管理员交代不清丢失原因的，也要照价赔偿。

（三）班级读书计划奖励条例 1 书本主要来源是班级同学的捐献，书有好书，闲书和坏书之分，经过老师甄别后，凡为班级书柜添砖加瓦者，每捐一本 +2分，学期末把捐的书本归还捐书者。2 配合阅读课，把自己读了以后深有体会的好书通过朗读方式推广“好书推荐”的 +3分。

同学们借阅好书后，能写读书心得的 +1分~5分 优秀读书心得经语文老师评价后张贴公布的 +5分。“读书心得”和“好书推荐”的分值统计由图书登记员负责。4 管理员在工作中不断改进工作方法，提出合理建议并被采纳者 +5分。5 管理员作为对班级工作有贡献者，任期结束后由班级90％评价，合格者 +20分。6 学期末评选读书之星10名，作为评选三好学生的标准之一。家长和老师酌情物质奖

班级图书登记表

班级图书登记表 篇四：图书馆借书系统

图书馆借阅系统一 可行性分析

可行性分析对系统的开发至关重要，可以大幅减少不必要的损失，保证系统 开发的顺利进行。因此要对系统进行技术可行性、经济可行性、营运可行性，三方面的系统可行性分析： 1，技术可行性：采用面向对象程序开发的理想语言，开发接口好，适合非计算机专业人员使用。

2，经济可行性：次新系统不用增加新设备且人员培训简单费用不多。3，营运可行性：系统使用界面良好，易于操作。二 图书馆目标 1，根据图书排行榜更有针对性地采购读者喜欢的书，提高读者满意度。2，利用反馈信息，提出更方便读者的借阅规程（如预订，续借等）。3，加强并提高读者服务中心的业务管理水平，提高工作效率。4，实现强大的查询功能，更好地实现信息的及时沟通，为决策提供支持。三 项目开发计划 1.资源利用

设备：微机4台，费用支出：初步调查费，系统开发费。2，开发进度安排：

第一阶段，用时约两个月，进行系统初步调查、系统分析、需求分析、详细设计，画出业务流程图，数据流程图，数据字典，程序流程图。

第二阶段，用时约两个月，进行程序的编写，以及人员的培训。3，业务流程图（1）图书资料管理

供书商将按图书采购员开具的热门排行、基础图书等采购清单及书籍交图书保管员，保管员审核采购单和书的名称、数量是否一致，不合格则退还给供书商，合格则给供书商采购回单，并将采购单汇总，图书入库分类处理，同时建立该批图书资料信息，如果该书已有，则现有书数等于原有书数加新增书数。保管员也将办公室审核的图书报废单及图书交回收站报废处理，将报废单汇总，同时修改图书资料库，如有图书损坏及罚款处理，也修改图书资料库。

（2）读者资料管理

读者将填有自身姓名、地址、联系电话等信息连同办证费交注册管理员，注册管理员经审核无误后办理读者借阅证，给读者编号，并将原始信息留底后，在读者资料中新增该户信息。如果读者更改地址等个人信息，则在相应的读者资料中进行修改。如果读者要求撤消借阅证，则审核该读者是否有逾期书籍和损坏，如无，则办理撤消业务，同时在读者资料库中删除该读者。最后给读者合格注册通知。（3）借书操作

读者把借阅证及借书信息交给图书管理员，图书管理员进行审核，如该读者有未还图

书及其他原因，则通知该读者。否则查该书是否还在书库，如未借则图书保管员书库取书，交给读者。并修改图书、读者及读者借阅库。如读者逾期则可电话联系。如该书已借出则在图书资料库中记录读者编号及联系电话给予预订。如读者续借，则延长读者还书日期。将每日借书信息存档。（4）还书操作

读者把借阅证及书交给图书管理员，图书管理员进行审核，如该书有逾期或破损，则通知该读者按比例罚款。否则书交图书保管员放回书库。并修改图书、读者及读者借阅库。读者遗失书本则给予原价五倍赔偿。将每日还书信息存档。（5）查询处理

读者凭借借书证号码利用微机查询图书是否未借，自己所借是否逾期，近期图书排行榜。

每周处理工作如下：

图书管理员将每周借书还书记录汇总后交给统计员分析。

图书馆操作流程：

查询报告

还 借 书 书 记 记 录 录

读者资料管理流程图： 借书操作流程图：

查询操作流程图：

四，系统 性能需求：

在满足系统完全实现目标之后，实现系统响应时间尽量达到最短，能快速准确的实现用户的需求，并且图书管理系统不停地进行图书信息更新，便于及时增添库存，满足客户需求 异常处理要求：

当出项不合法或超出范围的输入数据，非法操作，数组越界等系统能自动给 予提示，并显示正确的操作方法。运行环境：

目前适合windows系统下操作，其他系统有待开发。

注：天职大学生可凭一卡通进行图书借阅，无需另行注册。篇五：图书借阅管理制度

图书室借阅管理制度

学校图书室是开发学生智力，拓宽科学文化知识领域的重要阵

地。为了充分利用学校图书室图书资源，扩大学生的课外阅读量，丰富学生的课余生活，提高学生的阅读能力和课外知识水平，努力打造书香校园，进一步规范学校图书管理工作，特拟定本管理制度。

一、借阅对象：全校师生。

二、学生借阅方式：二级借阅轮换制度，班主任向图书室借阅，学生向班主任借阅。

三、借阅时间：每天上午大课间活动或下午课外活动时间。

四、注意事项 1．师生借书一律凭借书卡借阅。学生每次最多借二册，十五天内归还．教师每次借一到三册，一个月内归还，如超期，应办理续借手续。2．班级要设立图书管理员，图书管理员要协助班主任管理图书，并有相应的借阅登记。3．班级图书管理员进入图书室选取图书，要安静，不得不得嘻戏打闹，要注意图书在书架上的位置，应保持顺序摆放整齐。4.进入图书室应讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑杂物。5．借阅、轮换、归还要严格按时间进行，图书管理员核对时一定要认真仔细，以免出错。6.爱护图书，人人有责。要保证书面的干净、整洁，不得在书中勾画、书写，不得折书角，禁止拆卷、撕页、剪裁，违者批评、罚

款、停借。严重损坏或丢失图书，按现价１～2倍赔款。

小品借书 篇2

作者：张磊

人物：圆圆爸爸（县委宣传部干部）。

圆圆妈妈（文化馆干部）。圆圆（实验中学学生）。

道具：书一本、桌子一张、椅子若干、报纸若干、笔记本一个。地点：圆圆家客厅。

爸爸：(高兴的拿着一本书出场)中共十七次大会召开，作为宣传部干部我必须得全面的了解这次报告，报纸上的东西翻了几遍也不齐全。我听说我老同学那个单位发了一本胡主席在会上做报告的书，我就借过来再好好学习学习。先把它放在桌子上，我去商店买个新笔记本。妈妈：（发愁）十七大召开以来，我们文化馆要编创一台宣传十七大的新节目，可要编出一个符合要求的好节目，必须先要系统的了解十七大报告的内容，我这几天啊查了多少张报纸，看了多少新闻，可内容都不全面。好几天过去了我天天发愁，这头发都快愁白了。唉！（往椅子上一坐，手刚好放在桌子上的书上，突然发现书很惊讶）呀，这是什么（翻看书）这不是十七大报告的全部内容吗，谁放在这里的？（思考）肯定是他，（高兴）这几天我找不到资料发愁，他也帮我翻报纸，肯定是怕我愁出病来所以为我想方设法弄了这本书。老公对我还真好（吻书），他把书放在这里肯定是想给我个惊喜，我装作不知道，先去做饭看他一会儿怎么跟我说。这几天为编节目找资料都没好好做顿饭，今天看在书的面子上好好犒劳犒劳他们（转身向厨房走去）。圆圆：妈，我回来了。妈妈：（在后台回答）哦，我做饭呢，你写作业吧。

圆圆：今天老师给我们留了一篇作文，写关于十七大的感受，写作文是我的强项，写之前我得先找些资料。（放下书包翻看桌子上的报纸，突然发现桌子对面有一本书，坐在对面椅子上拿起书看，看后很高兴）这不是十七大报告的全部内容吗？真好，有了它我的作文这次又是最棒的（高兴的拿着书和书包回屋写作文）。妈妈：（爸爸高兴的拿着新笔记本进门，妈妈听到声音系着围裙从厨房出来）老公，看样子今天挺高兴啊！爸爸：是，心情不错。

妈妈：为什么今天这么高兴啊？说说看。爸爸：因为……，不告诉你。妈妈：（偷笑）还不告诉我，迟早得告诉我。爸爸：（绕妻子一圈）吆，今天怎么下厨了？看样子你也挺高兴嘛。妈妈：是，心情不错。爸爸：为什么？ 妈妈：你猜。

爸爸：你们单位不编关于十七大的节目了？

妈妈：十七大的宣传可是大事怎么可能撤销这次活动。爸爸：那就是你已经编出节目了。

妈妈：我今天上午还愁呢，怎么可能下午就写出来。爸爸：这也不对那也不对，你这几天就愁这么一件事，准不可能是我让你这么心情愉快吧？ 妈妈：对了。

爸爸：哦（不可思议的样子）。

妈妈：你今天是不是拿回一本书啊？ 爸爸：是啊，关于十七大报告内容的书。妈妈：是送给我的吧！

爸爸：不，你理解错了，这是我要看的，这本书介绍了十七大的全部内容，我想系统的学习一下，所以向老同学借的。

妈妈：原来不是送给我的，白让我高兴一场。不行，我编节目要先看（转身就去桌子上拿书）。爸爸：（快步上前背对桌子，面向妻子，双手阻挡）不行，我先看，这是我借的书。

妈妈：你让开，早知道你这样我刚才就把书拿走了。爸爸：我早知道你这样我就不把书放在桌子上了。妈妈：今天我做了一桌子好菜，你想吃吗？ 爸爸：想！

妈妈：想，你就快让开（一把推开丈夫），呀，书呢？ 爸爸：不就在桌子上吗！

妈妈：没有啊，一定是你拿了，给我。爸爸：（看了看桌子上确实没有）我没拿，我就把它放这儿了。妈妈：肯定是你拿的，快给我。爸爸：我没拿。

妈妈：快给我，不给我我就对你不客气了。爸爸：我真的没拿。

妈妈：(追打丈夫)你别跑。爸爸：你不追我就不跑。圆圆：（手拿书出来喊）爸、妈你们干什么呢，猫捉耗子啊，吵的我都不能写作业。爸妈：（眼睛直视圆圆手中的书）在这里。爸爸：圆圆，这书你是在哪里拿的啊？ 圆圆：桌子上啊。爸爸：（与妻子对视后面向孩子）给爸爸，这是爸爸刚跟叔叔借的书，是我放在桌子上的。

妈妈：乖孩子给妈妈，妈妈这几天编十七大的节目，需要它。圆圆：我正看呢，我还得写作文呢（拿着书就往屋走）。

爸爸：圆圆，你把书先给爸爸看，爸爸明天给你买你最爱吃的麦当劳好不好。妈妈：圆圆，你不是最支持妈妈的工作嘛，再说妈妈今天做了你最爱吃的水煮鱼，快给妈妈先看。爸爸：给爸爸。妈妈：给妈妈。爸爸：给爸爸。妈妈：给妈妈。

圆圆：谁也不给，我明天还交作文呢，我得先看。妈妈：你这孩子怎么不听话，快给我（追赶圆圆）。圆圆：不给不给就不给。

爸爸：好了，都别争了，我现在就去让我这个老同学再给咱们家借两本同样的书。

借书管理规定 篇3

借书管理规定

为便于图书管理并能在短期内更广泛的借阅于各位同事，特制定本办法。

第 一 条本公司图书由人事行政部负责管理，并于每季度最末月下旬各清点一次。第 二 条本公司图书由人事行政部编制目录卡以供员工查阅。

第 三 条员工所借之图书，如遇清点或公务上需要参考时，人事行政部可以随时通知收

回，借书人不得拒绝。

第 四 条员工凭工作证（工牌）借书应遵守下列各项规则：

1、借书时间限办公时间内的下午13：30至14：00，或者17：00至17：30，其他

时间概不受理。

2、员工欲借阅书籍应先查阅图书目录清单，确定好想借的书后在QQ上向图书管

理员申请或者写《借阅申请单》申请借阅。再填写《图书借阅登记表》并签名，管理员将图书交予借书人；如图书存在破损的，借阅人应当当面提出并登记于

《图书借阅登记表》上；如事先未登记而后面发现的破损，应由借书人负责赔

偿。

3、定期性之报章杂志，原则上于次日归还，月刊可于二日内归还。

4、所有所借书籍均须在一周内归还，逾期者可续借一次但不得转借他人。员工请

假或因特殊事件未能按期归还所借图书，须由部门主管出具书面证明，口头说

明无效。逾期未归还图书者，按每天照图书之定价的2%收取滞纳金。滞纳金

算到角，分按四舍五入处理。产生滞纳金的，管理员应将《滞纳金登记表》交

责任人签字确认。滞纳金最高收取原书定价之200%。

5、员工借书每次限借杂志一本、书籍两本，有借书未归还者，不得再请求借书。

6、员工离职时，必须还清所借所有书籍、杂志。

7、员工遗失图书应在还书日期之前向人事行政部报告，如无法购回原书则按照原

书的价格的双倍进行赔偿。如能购回原书的，则另收取每本5元的编号手续费。

8、对于所借之书籍与杂志应妥善保管，不得撕割、批改、圈点、画线、折角、涂

写、严重损坏，出现以上情况的，视情况进行赔偿，赔偿金额每次不低于0.5

元。

9、图书因遗失赔款后，读者又找回原书，所赔款项可如数退还本人，但要扣除超

期罚款。

第 五 条本规定中所涉及到的所有需要收费的，都由人事行政部申请，从责任人的当月

工资中扣出。

第 六 条本办法呈总经理核准后实施，修改时亦同。

人事行政部

借书经历作文 篇4

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的借书经历作文3篇，希望能够帮助到大家。

借书经历作文 篇1

一个星期天的早晨，太阳已经老高了，我立刻起来找我的宝贝作文选，没了！唉，怎么仿写作文呢？

我无精打采地来到小弟家，看见他有《故事书》、《小学生作文选》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……我拿起《小学生作文选》看了起来，时间一分一秒的过去了，可是我还没看完呢，怎么办呢？我想借这本书拿家去看，但小弟是爱书的人，他一定很喜欢这本新作文选，一定不会借给我的。我还是试一试，我红着脸走到小弟面前，我小声对他说：“这本书能不能借我看几天？”他严肃地说：“我可以借给你，但你不能把它弄坏了！”我高兴地蹦了起来，大声的说：“你真是我的好弟弟！”

我把书拿回家，认真地看完了，很快就还给了小弟，我还给这本书包装了一下。

这次借书的经历真有趣！

借书经历作文 篇2

有一天，我骑着自行车去借书。

临走时，妈妈对我说：“给你一个半小时出去时间！”我回答：“好！”

到了楼下，我骑上自行车，快速地向前骑，骑着骑着，发现自行车的车胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里刚好有一点钱，于是，我准备去修一下自行车。

好不容易修完了，我又骑上自行车，说了声：“谢谢！”付了钱，又快速地向前骑。

到了图书馆大门口，我锁了自行车，进了图书馆。

图书馆真大啊！听人说这里一共有四层，我怎么也找不到少儿读物。于是，我问这里的经理：“阿姨，少儿读物在哪里？”阿姨回答：“上了二楼后往右走一点儿就看到了。”我说了声：“谢谢！”就飞快地上楼梯。

到了二楼，我往右走了一点儿，真的看到了一块牌子上写着“少儿读物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又费了好大的劲儿，才找到那本《宇宙探索》。打开一看，哦MY GOD!这书怎么缺一页。我只好借了一本相似的`《宇宙奥秘》。借完书，我想再看看还有没有我喜欢的书，于是，我又开始在图书馆里这儿逛一下，那儿逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分钟了。

我跑向了楼梯口，飞速地下了楼，突然觉得想上厕所，又极速地跑向了厕所。

上完厕所，又急忙地出了大门，开了车子，快速地往家里骑，到了家里，被妈妈打了一顿，唉！真是一次有趣地借书经历啊！

借书经历作文 篇3

今天早上学校组织春游，所以下午不用上学。于是，妈妈带我去图书馆看书。习习热风吹来，树叶就随风摇摆，有的从树上飘落下来，像一个在空中舞蹈的舞蹈家。我就这样坐在电动车后座上一路欣赏着路旁的风景。

到了图书馆后我便和妈妈分头行动，挑选自己喜欢的书。我挑了一本《军事奇才》，找了一个位子坐下来，开始遨游知识的海洋，体验书中的乐趣。我津津有味地读了一章又一章，咀嚼着一字一句。就这样，我认真地读完了第一本书。

这时才想起妈妈，我发现妈妈正坐在角落的椅子上看一本《简爱》。于是我又挑了另一本书《十万个为什么》，我觉得这本书很有趣，书从日常生活的衣食住行出发，对隐藏在生活中的百科小知识进行解答。灯泡为什么做成梨形？为什么打针前要射掉一些药水？为什么松花蛋上会有松花？原来，幽默的故事中蕴含着各种生活智慧！