雷锋精神永驻

雷锋精神永驻（精选17篇）

雷锋精神永驻 篇1

让雷锋精神永驻

内容摘要：进入新世纪，我们的社会发生了翻天覆地的巨变，一时间追求物质享受，追逐功名利禄，追赶金钱效应的思想和行为，让国民迷失了内在的精神需求。艰苦奋斗、助人为乐、无私奉献等“雷锋精神”被日益淡化，社会道德不断滑坡。时代需要雷锋精神。让你我一起，在雷锋精神的温暖下温暖他人、温暖社会。

3月5日，是学雷锋纪念日。从1963年3月5日，毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词发表，至今已有50年。雷锋精神陪着我们一代代人成长，是全社会的宝贵财富。

雷锋是一个高尚的人，也是一个纯粹的人、一个脱离了低级趣味的人。他热爱人民、乐于助人、甘于奉献。用现在的话来说，他就是一个胸怀大爱、“吃得起亏”的好人。因此，“做好事”成为人们通常对雷锋精神最朴素的理解。雷锋确实一生都在为他人做好事，这是值得我们学习的。

进入新世纪，我们的社会发生了翻天覆地的巨变，生产力极大提高、物质生活大幅提升、GDP连年攀升，一时间追求物质享受，追逐功名利禄，追赶金钱效应的思想和行为，让刚刚过上幸福生活的国民迷失了内在的精神需求。艰苦奋斗、助人为乐、无私奉献等“雷锋精神”被日益淡化，社会道德不断滑坡。取而代之的是自私、贪婪、享受等不良的社会习气，国人的价值观与人生观发生了很大的变化。

时代需要雷锋精神。在社会经济发展取得长足进步、物质极大丰富的今天，也暴露出局部的诚信缺失、道德失范。我们不能忘记，在利益面前，企业不顾工人、百姓生死，忘却国家和人民的重托，盲目生产，酿成的一起起惨祸；我们

不该忘记，在金钱的诱惑下，食品、建筑、医疗等关乎国计民生的行业，忘记自己社会责任，昧心、黑心的所作所为；我们不忍看到，在冷漠面前，老人摔倒了无人“扶”，被碾压的女童救不救？像一面犀利的镜子，拷问着人们心底的道德良知。一些人蜕化的空前的自私和冷漠，一些人唯利是图、善恶不分。更有甚者，将高尚坠贬成愚昧，丑恶美化成了高明。这些错误认识不仅败坏了社会风气，也腐蚀了时代肌体……这些事情就是发生在“雷锋”的国度？闻名世界的文明古国！助人为乐的“雷锋精神”的故乡？！

深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，对于激发人们思想道德建设热情，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，提高公民思想道德素质和社会文明程度，引导人们做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者，推进社会主义核心价值体系建设，都具有十分重要的意义。

以雷锋为榜样，加强全社会学雷锋活动常态化，既是中央的要求，又是人民群众的热切呼唤。开展学雷锋活动，就是要在全体人民中树立鲜明的道德标尺。

要让雷锋精神扎下根来，活动常态化、机制化，就要把学雷锋活动与社会志愿服务活动结合起来，打造有中国特色的社会志愿服务组织。要坚持立足实效、讲求实际，面向基层、面向群众。

雷锋精神早已渗透到了中国文化的肌理，成为了中国文化的一部分。雷锋精神不仅温暖了人们的心灵，也照亮了世界许多善良人的眼睛。一位美国青年女教师在参观雷锋纪念馆后，深情地在留言簿上写道：“雷锋属于世界”。

是的，高尚的心灵、崇善的本性在全人类有着深刻的共鸣。雷锋精神是一种人间大爱。爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢？如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒。

弘扬雷锋精神，需要在两个层面狠抓落实：一是公职人员的率先垂范，党员干部以为人民服务为宗旨，这和雷锋精神有着高度的契合，学习雷锋精神，应当成为公职人员的基本职业要求；二是工商界，企业家拥有雄厚的经济实力，更需要像雷锋一样回馈社会，履行社会责任。此外，千千万万普通的人们，何妨从身边的小事做起，积小善为大善、积涓涓细流而成江海。

当前社会上不少单位学雷锋，经常出现“三月来，四月走”的问题。究其主要原因是在学习方法上有形式主义的问题，学雷锋活动都集中在学雷锋纪念日前后，大规模地开展学雷锋志愿服务活动，与平时形成了鲜明的对比。我们学习雷锋，就是要立足本职工作，做到“干一行，爱一行，钻一行”，把学习雷锋精神与零售终端建设结合起来，认真按照发展同向、工作同心、服务同步、利益同体的要求，加大客户服务力度，做强“同心”服务品牌；与践行“同心”文化结合起来，履行企业社会职能，在各自的岗位上争当技术能手、服务明星、示范标兵，把雷锋精神贯穿到各项工作中去。

学雷锋贵在恒，贵在久。是要将日常工作中的点点滴滴都用来学习，将帮助他人作为自己生活的乐趣，作为一种习惯而去做的。学习雷锋活动就像一股永不停息的春风，既是

对学雷锋活动的延续，更是雷锋精神的发扬和深化，作为一名教育工作者，学习雷锋精神，重在将雷锋精神带到我们的日常工作之中，让“三月五日学雷锋”变成“三百六十五天天天学雷锋”，使纪念日活动常态化，让“雷锋精神”接力传递、不断升华。

深入开展学雷锋活动，扎实推进社会主义核心价值体系建设，是一项立足当前、事关长远的社会系统工程。这就需要准确把握时代脉搏，遵循思想道德建设规律，切实增强学习建设活动的实践性、群众性、长期性和有效性。

一是增强群众性。“一个人先进单枪匹马，众人先进才能移山填海”，雷锋这一至理名言，正是我们深入开展学雷锋活动、推进社会主义核心价值体系建设需要把握的要义。“一枝独秀景色平，万紫千红才是春”。学习建设活动不是某个组织、某个行业、某个社会成员的单独行为，而是一项广泛的社会参与活动。这就需要按照“高起点、低落点”的工作思路，深入开展形式多样、寓教于乐的主题宣传实践活动，使广大干部群众由衷地感到雷锋并不遥远、原来就在身边，社会主义核心价值体系并不高深、完全可做可为，从而把组织倡导的活动变为亿万群众自觉参与、躬身践行的行动。

二是增强长期性。“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”，是对“节庆式”、“一阵风”学雷锋现象的真实写照。

为有效防止这一尴尬局面在社会主义核心价值体系建设中出现，需要建立一套社会认可、群众接受、操作性强的常态化推进机制。要充分发挥工会、共青团、妇联等群团组织的作用，广泛开展行业学习实践活动；充分发挥大、中、小学主阵地作用，把雷锋精神和社会主义核心价值体系作为德育课程的重要内容；充分发挥新闻媒体的作用，大力宣传各行各业开展学习建设活动的先进典型；充分发挥志愿者协会等民间组织的作用，把学习建设活动同普通群众的日常善举结合起来，在全社会营造形成学习雷锋精神、践行社会主义核心价值体系的浓厚氛围。

三是增强有效性。重实际、讲实效，已成为普遍的社会心理。实践证明，任何活动无论搞得怎样热闹，如果没实效、群众不受益，都不可能长久。客观地讲，这些年学雷锋活动不是没坚持，而是效果不明显，使其失去了信誉和权威。现实生活中，不难看到这样的现象：一些地方和单位只要开展学雷锋，就不约而同地选在一个日子、定在一个地点，搞起“温暖”大派送，看似轰轰烈烈，实际并不管用，而且容易引起群众误解甚至反感。要增强学雷锋活动和社会主义核心价值体系建设的有效性，就必须坚决反对一切形式主义的做法，有针对性地组织策划好活动的内容和形式，以达到“社会乐参与、群众得实惠、全民强素质”的目的。

让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我。如今，让你我一起，在雷锋精神的温暖下继续温暖他人、温暖社会。对于广大中小学生来说，既要做道德文明的监督者、批判者，更要以雷锋为榜样，争做社会道德的践行者。

雷锋精神永驻 篇2

在我们的门诊部里, 就有着许许多多雷锋式的护士, 她们伸出双手, 用推车送患者到科室进行检查、住院;她们伸出节俭的双手, 主动关掉了洗手间、走廊上的“长明灯”, 积极帮助患者填写住院采集卡, 为使患者及家属方便医疗卡的使用, 她们细心的写上了患者的名字, 住院处同时配备了老花镜;她们伸出灵巧双手, 认真地搀扶着上下电梯的老年人及孩子;她们怀着一颗真善美的心, 关爱患者;近期市区医保网络维修升级, 正常工作时间无法连网, 她们中午加班医保连网、打印, 确保患者报销准确;同事间互助之情景时有发生, 科室里, 她的一个举动, 让别人转危为安, 她的一声鼓励, 让别人有了继续努力的动力, 她耐心的讲解, 让别人爬上了获取新知识的阶梯。

身处忙碌而辛苦的门诊, 望着我们可爱的护士, 天使们让我们再一次重温雷锋精神吧:如果你是一滴水, 你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光, 你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食, 你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗小小的螺丝钉, 你是否永远坚守在你的岗位? 让我们从自我做起, 从小事做起, 培养“医院是我家”的主人翁责任感, 在学习和工作中刻苦钻研, 求真务实, 以雷锋为榜样, 发扬雷锋精神, 做雷锋式的好护士。战友们、天使们, 让雷锋精神成为我们工作中的指路标, 让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神, 只要有了崇高的精神我们就能铸就明天的辉煌。

让雷锋精神永驻 篇3

2013年是“向雷锋同志学习”题词50周年。各地开展丰富多彩的志愿服务活动，弘扬雷锋精神，引领时代风尚。

目前，北京市实名注册志愿者突破两百万人。

在山东威海，志愿者深入社区，为孤寡老人提供家政服务。

在河北邯郸成安县，来自医院的志愿者组成的“健康流动小屋”把义诊台搭到了乡亲们家门口。

在武汉，湖北“学雷锋、做好人、树新风”主题实践活动正式启动，来自武汉市各高校的志愿团队，与周边社区结对共建大学生志愿服务基地。

在西安，20万名志愿者开展“送爱进万家”健康讲座以及关爱空巢老人、农民工、留守儿童等志愿服务活动。

在安徽黄山风景区、四川达州老城区、南京火车站、南昌铁路局1454次“雷锋号”列车上，到处活跃着志愿者的身影。

在郑州，志愿者用声音带盲人“看”电影；在贵阳，十多名盲人按摩师在《学习雷锋好榜样》的歌声中，宣誓加入爱心助残志愿者服务队。

【简要点评】让雷锋精神永驻，需要从点滴做起，从现在做起，一步一个脚印；让雷锋精神永驻，需要人人参与，人人都献出一点爱，才会汇聚起共建美好精神家园、创造美好生活的强大力量；让雷锋精神永驻，需要持之以恒，矢志不渝，给雷锋上“常住户口”，让每天都是“雷锋日”，雷锋才不会“三月来四月走”，雷锋精神才能常学常新、发扬光大、永驻人心。

雷锋精神永驻 篇4

3月3号，召开全体教职工参与“向雷锋同志学习”动员大会。动员大会上，刘国英园长先向提出了“以服务践行雷锋精神”、“学习先进典型”、“弘扬奉献精神”的活动要求，并根据我们幼儿园的办学理念和实际情况，精心组织并策划的“学习雷锋精神”、“弘扬雷锋精神”等学雷锋主题活动。

在“学习雷锋精神”的活动中，雷锋的光荣事迹与大家一同分享，在一次次的分享讨论过程中，我们也领悟到雷锋精神不仅仅存在于为他人服务，还有雷锋对待事业的态度，雷锋刻苦学习的钉子精神，雷锋关心人，爱护人，支持人，理解人的品质等等。这些都是值得我们所有教师应该学习的地方。我们还设计了讨论空间，说说当年学习雷锋的故事。老师们畅所欲言，情绪高涨，很多老师想起当时在学校开展的很多有意义活动，抑制不住在前面边演示边叙述，氛围特别活跃，而这些故事无疑又给一些年轻教师上了生动的一课。在领会了雷锋精神后，我们全体教职工齐声演唱了“学习雷锋好榜样”红歌，为本次的学雷锋活动画上了一个完美的句点，同时它也是一个全新的起点。

雷锋精神永驻人间 篇5

甘棠小学401班 陈馨儿

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首歌大家一定都很熟悉吧!阳春三月，温暖的春风拂过我们的脸颊，大家难免会想起雷锋叔叔。雷锋叔叔虽然才度过了生命的22个春秋，可他做的好事却像星星一样多：他冒着雨送大娘和孩子回家，他帮战友补裤子，他打扫车站为旅客服务，他把攒下了的钱全都捐给了大家……我们的身边有许多人就是名副其实的“活雷锋”。

2012年5月29日早上11时40分，一名普普通通的公交司机吴斌驾驶着一辆大客车从杭州开往无锡，突然，一块巨大的铁片砸中了他的腹部，48岁的吴斌叔叔忍着肝脏破裂的痛苦，把车停在路边，拉下了手刹，打开车门让车上24位乘客下车，并提醒乘客注意安全。做完这些动作后，吴斌叔叔伤势太重，瘫坐在座位上，送到医院后，他因为抢救无效而永远停止了呼吸。这件事之后，车上的乘客被感动了，杭州市的市民被感动了，整个中国都被感动了！吴斌叔叔用自己宝贵的生命换来了24位乘客的安全，这不就是雷锋精神的真实写照吗？

现在，我们要做永远的活雷锋，而不是只做3月份的活雷锋，我们少先队员不必做惊天动地的大事，只要做好身边的每一件小事。比如，遇到跌倒的的小朋友轻轻地扶一把；下雨天，和没带伞的同学一起带伞……这也都是雷锋精神的表现呀！

雷锋精神永驻我心 篇6

雷锋精神永驻我心

六(6)班 郭俊余

有一个人，做了好事从不留名;有一个人，艰苦朴素是他一向的作风;有一个人，他是人民的勤务员。也许你已经猜出来了。是的，他就是家喻户晓的模范榜样――雷锋叔叔!

小时候第一次在电视上看到节目中在赞扬雷锋叔叔的“钉子”精神时，我就奇怪地问妈妈：“妈妈，这个人是谁呢?为什么说他有”钉子“精神呢?难道他能向钉子一样，钉进木板里面吗?”妈妈听了，笑着对我说：“小傻瓜，雷锋叔叔在工作中，学习中都很专心致志，还很爱钻研，好事他也做了不少，所以称他有”钉子“精神呀。以后，你也要学习雷锋叔叔的这种精神。”听妈妈这么一说，从此，我对雷锋就慢慢地有了一些了解，知道了他是一个乐于助人的解放军。之后，我开始观察起身边有哪些好人好事了，一看真的很多很多。

有人在公交车上给老人或孕妇让座;有人弯腰随手捡起垃圾;有人把在墙上乱贴的`广告纸铲除，还有人……是啊，他们做的事情虽小，在这举手投足之间，反映的是一种雷锋精神，反映的是一个团结，和谐的社会。

看到这么多人做好事，我也当起了“小小雷锋”。也能做上面那些举手之劳的好事了。而且在今年，我和小伙伴们在福利院，慰问了老人和小孩，还带给了他们一些食品，那些爷爷奶奶和小孩们都很高兴，我们的心里也甜滋滋的，一句话说的好：“送人玫瑰，手有余香。”看来还真是这样。我们也要学“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”走到哪里就把好事做到哪里，把好事当做一件平常事来做，并宣传人人都来做好事，让大家都来争当“新雷锋!”

三月的春风徐徐地吹着，雷锋精神也在我们的脑海里回荡着。其实，在我们身边，有很多很多不为人知的好事发生着，也许有时在不经意间就能做到的，就像很多志愿者常年扶贫济困，奉献爱心，服务社会;就像吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子……我们不能只懂得收获，要学会付出，所以我呼吁大家：“宣传雷锋精神，弘扬雷锋精神，”人人为我，我为人人“，多做好事，让雷锋精神永驻我们的心中!让整个世界因为有更多这样的人而变得更加美好!

用雷锋精神建校育人 篇7

一、立校之“魂”———“雷锋精神”就是我们的学校精神

“雷锋”是一位平民英雄。随着时间的流逝, 他已成为一个社会的符号, 一种精神的象征。我校师生牢记黄兴国市长来校时提出的殷切希望, 使全体师生拥有共同的精神家园。2015 年3 月5 日, 红桥区委书记张泉芬参加了我校“弘扬雷锋精神, 践行社会主义核心价值观”主题大会, 在肯定学校取得成绩的同时提出了更高的要求:雷锋小学不仅要成为学习雷锋的校园, 更是实现中国梦, 践行社会主义核心价值观, 培养雷锋精神的前沿阵地。我校将“雷锋精神”正式确立为学校精神, 要让雷锋精神成为学校的灵魂, 师生的信仰。

二、强校之“根”———“用雷锋精神建校育人”是我们的办学理念

学校发展需要理念的引领, 需要行为的转变。我校准确把握时代脉搏, 不断用新的教育思想诠释着“用雷锋精神建校育人”的办学理念。

以实际行动书写新时代的雷锋故事。“续写雷锋日记”让我们的学生更乐于助人, 讲奉献, 学校呈现出友爱、互助的良好风气;“今日我站雷锋岗”让我们的学生更守纪律, 讲文明, 给班级、学生以发展的空间;“诵读展示风采, 经典积淀人生”的读书展示, 让我们的学生更刻苦钻研, 乐于学习, 他们已经把书中的优秀人物当成自己生命成长的镜像。在引导学生学雷锋的同时, 众多社会知名人士也走进学校, 走近学生:春蕾志愿者为困难学生赠送“爱心百宝包”;本市著名播音主持人组成志愿者团队, 参与我校“心有榜样”故事宣讲;著名播音艺术家关山老人为学生们朗诵《雷锋之歌》;我国著名的齐白石门下弟子———陈凤英老人, 为学校题字、作词、谱曲;我市知名企业家投资学校建设, 成立了“马蒙泉基金”;雷锋的战友乔安山老人, 来校讲述了他与雷锋生前的故事。

以深度探究打造雷锋文化新空间。我校本着“一切教育活动皆课程”的思想, 构建“校本课程”体系。学校课程研发团队, 已经出版完成了各年级《思维训练》《经典诵读》《英语唱谣》和《跆拳道》教材。正在排练中的课本剧, 《雷锋是孔子的学生吗》将国学和雷锋精神有机结合, 形成我校特色课程校本教材。目前师生正在搜集雷锋影像、歌曲、沙画、剪纸、日记等整理成教材, 以《忆雷锋》《学雷锋》《颂雷锋》和《做雷锋》四个系列呈现, 根据学生的年龄特点, 再分为公共课程和年段课程分步实施教学。

三、兴校之“径”———“同走雷锋路, 共做现代雷锋人”是我们的办学特色

我们将学校的办学特色提升为“同走雷锋路, 共做现代雷锋人”, 同时, 把雷锋精神内涵与社会主义核心价值观进行有机的整合, 制定完成了雷锋小学《教师基本素质》《学生基本素质》《师德行为规范》和《学生日常行为规范》。“让雷锋小学的每一个学生都能成为学校的名片”;“让雷锋小学的每一位教师都能实现自己生命价值与职业价值的和谐统一, 做一个成功、高雅、幸福的人”。

2012 年, 学校成立了学生邮局, 将全校师生共同捐赠的“爱心包裹”寄送到宁夏回族自治区、雅安地震灾区和甘肃贫困地区, 师生在活动中收获并享受着奉献带给自己的快乐。

2013 年, 学校接受教育部专家组关于义务教育均衡发展的调研, 西藏自治区教育厅、公安厅和市教委关于校园安全的视察, 良好的精神风貌见证了师生成长的历程。

2014 年, 学校四个创意节目被央视采用。当我看到师生手捧冠军奖杯, 欢呼雀跃, 激动落泪的那一刻, 我由衷感到做校长的幸福。

2015 年, 学校成立了“爱心社”, 班级建立了“节约箱”, 教师组成了“雷锋车队”, 我们踏寻雷锋的足迹, 让学生们拥有了不一样的精彩体验, 走上社会后他们定会拥有不一样的精彩人生。

雷锋精神永驻 篇8

红旗出版社社长徐永新对领导、嘉宾以及媒体朋友能够在百忙之中参加本次会议表示热烈欢迎和由衷感谢。会议中，著名出版人陈黎明介绍，《雷锋精神》一书的重点是完整而深入地体现了雷锋精神的实质。该书不仅汇集了雷锋22年人生历程中所写下的全部日记，成为目前最全的雷锋日记读本。与会代表对该书给予了高度评价，并就“雷锋精神的当代特点，如何践行雷锋精神”展开了热烈的研讨。程慧芳女士认为：“当前学习雷锋精神非常重要，因为大家现在都在讨论幸福不幸福，幸福感的问题。”她指出：“雷锋精神干一行、爱一行、钻一行的这种敬业精神、螺丝钉精神今天真的比较缺乏，如果向雷锋学习就要学他的干一行、爱一行、钻一行，能够沉下心来，很有现实意义。”周秉建女士对此表示赞同，并强调说：“我们只有把雷锋精神真正学习好了，中华民族的优秀传统道德文化才能够得到弘扬和发扬光大。”

此书还特邀全国政协委员，著名书画家何水法先生题写了书名。何水法在会上发言，“我们学习雷锋精神应该跟中华民族的传统文化结合，我们学习雷锋精神要与六中全会以后的精神结合，雷锋精神要与日惧进，它与我们改革开放的精神一致，与我们六中全会的精神是一致的。”

让雷锋精神永驻人间 篇9

——“学雷锋活动”演讲稿

三月里，和风送暖，春光明媚，我们尽情呼吸着这新鲜空气，享受着大自然美好的恩赐，但我们不要忘记那位给全世界带来极大影响的战士——雷锋。

三月是文明礼貌月，每年的这个月我们都会走出家门，以各种方式，各种途径，去帮助那些需要帮助的人们，做一些对社会，对集体有益的事，以此来纪念雷锋，做雷锋同志的接班人。三月五日是学雷锋活动日，每年的这个的每个时刻，每座城市、每个乡村都会有很多人重复着雷锋同志的行为，重复着雷锋生前为人民服务时的每一幕幕；他们的目的就是让大家更深刻的感受雷锋精神的真谛，感受他关心他人，帮助他人，服务社会的快感，感受自己被人关心，重得温暖的幸福。

有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要大声地说“不！三月文明礼貌月仅仅是一年四季中文明礼貌活动的开始，我们的文明行为将伴随我们的一生。因为雷锋精神已深深地刻在我们的脑海里，铭记在我们心间里，永不磨灭！”

向雷锋学习，雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，我们坚信，雷锋精神定将永驻人间。

九年级一班

班会《雷锋精神永驻心中》 篇10

——四年一班

一、活动目的: 通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

二、活动过程：

1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

《雷锋的生平》

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5、思考：

同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟）

提示：------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4分钟）

7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、活动总结：

1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

学习雷锋精神 篇11

曾经，雷锋的名字活在我们这一代人读小学时候的少年记忆中。“学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党……”这首歌至今没忘。随着年龄的增长，特别是工作以后，由于诸多现实事务的冲击，雷锋这个名字，在我的生活中不可否认地渐行渐远。但同时又不可否认地感觉到，雷锋的名字似乎从来没有消失过。因为，当社会上出现了好人好事的时候，我们都会直觉地将他们命名为——雷锋，人们会欣喜的感慨雷锋又出现了。而当人情冷漠的事件曝光时，人们也会愤慨这时代不再有雷锋了。而我们的学校，更是不管啥时候也没忘了年年要把雷锋翻出来和孩子们说一说，却很少深入地思考这个平凡而又不凡的名字。

来到雷锋的故乡，我开始了思考，弘扬雷锋精神依然是具有现实意义的。

我们一行来到了抚顺的雷锋小学，这里曾是雷锋担任过少先队辅导员的学校。从大门映入眼帘的四个烫金大字“雷锋小学”开始，我们的眼前就再也没有离开过雷锋。雷锋和孩子们在一起的大理石塑像矗立在校园的国旗下；雷锋的名言警句渗透在校园的每一面墙上；雷锋的老战友和孩子们的活动相片贴了满墙；部队里雷锋团、雷锋班的校外辅导员和孩子们在一起的照片；以及当代活雷锋郭明义和孩子们在一起的照片，一页页进入了我们的视线。

我开始调整自己的思维了，雷锋，特别是雷锋精神，就这么鲜活地重现在了我的眼前。作为一名教育者，我现在最渴望的就是，如果我的学生也在我的身边就好了。每年的3月，学校例排的学习雷锋。不乏有流于形式的，有简单纪念的。当我们自己都认为雷锋在渐行渐远的时候，我们能带给下一代什么样的雷锋和雷锋精神呢？还好，我感谢这一次的行程，让我们对弘扬雷锋精神有了更多的支撑。我赶紧拿出手机，不停地拍照、拍照、拍照……

接着，我们来到了雷锋当年待过的部队，参观了雷锋班，雷锋团，和他们一起吃饭聊天，听专家讲传承的故事……

最让我感慨的是，从雷锋班长以来，传承了24任班长，他们都真实的接过雷锋的枪，也接过了雷锋的精神，继续为人民服务，在现实生活中长期保持着做好事的优良传统。

其中，有一个故事令我久久不能忘记：

雷锋班有一条纪律规定，即你走到哪里，好事就要做到哪里。不论是在雷锋班，还是离开了雷锋班，都要坚持雷锋精神。

曾经有一名从雷锋班退役的战士，在这种精神的熏陶下养成了做好事的习惯。当他退伍回到了家乡，依然坚持随时随地地帮助别人，甚至达到忘我的境界，每次一下雨就扛着梯子出门帮人修补漏雨的房舍。一开始，连他的父亲也不理解，以为这孩子是不是脑子出了问题，在部队待傻了，为此事父亲曾悄悄回到部队去了解情况，知道原因后才释怀。邻居们一开始也不理解，都叫他傻子，他也不介意。后来他带领着乡亲们在家乡开厂致富，还把厂名叫做“傻子*工厂”。

当然，这优秀的事迹最终被大家理解了，他也被国家评为先进个人。当我们看着他的“傻劲”事迹被人们津津乐道地传扬着时，我们也在被鼓舞着、震动着，因为我们看到“接过雷锋的枪，也接过了雷锋的精神，全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。长期保持着做好事的优良传统。”这些刻在石头上，写在书本上的话，在这里不是大话、套话、空话。而是实实在在的身边事。

抚顺之行，我们就这样一路被感动着。一边去为雷锋扫墓，一边听着华东师大的专家为我们分析发扬雷锋精神的时代意义，以及新时代怎样发扬雷锋精神的具体做法。收获颇丰……

新时代的雷锋精神 篇12

雷锋, 就像在他的日记中所描述的那样, 只是一名普通的解放军战士, 但是, 他却从平凡的小事中做出了不平凡的事业, 他的精神影响了几代人的成长。20世纪60年代学雷锋, 是追求真善美;20世纪70年代学雷锋, 是爱憎分明;20世纪80年代学雷锋, 是发扬钉子精神;20世纪90年代学雷锋, 是爱岗敬业。随着不断地学习雷锋精神, 每一代人对雷锋精神的理解不断加深, 对雷锋精神的具体解释也各不相同, 我们要用发展了的雷锋精神来指导我们学雷锋的活动。在当代, 雷锋精神除了以前各个时代所包含的精神财富, 同时更应根据时代特色赋予雷锋精神新的时代含义。

1. 正义

雷锋精神中所包含的助人为乐, 包含着一种对弱者的保护与同情。看到有人遇到困难, 伸出援助之手, 这里不仅仅包含着一种慈爱之心, 同时也是对现实困境的一种不满, 其实这种心态是对正义的一种诠释。而目前中国社会最缺乏的就是公平、正义, 作为从群众中而来的雷锋精神, 应当包含着民众对正义的渴望。

罗尔斯是正义理论的大师, 他在其著作《正义论》中详细地解释了他对正义的理解。正义原则有二:首先, 每个人都有权拥有与他人的自由并存的同样的自由, 包括公民的各种政治权利、财产权利。其次, 对社会和经济的不平等应作如下安排, 即人们能合理地指望这种不平等对每个人有利, 而且地位与官职对每个人开放。对个人来说的正义原则, 首先也是公平的原则, 即如果制度是正义的, 个人自愿接受并能从中获得利益, 在这种情况下, 个人就应遵守这种制度。

2. 互助

说到互助, 就不得不提到社会民主主义者的基本价值观, 他们的价值观中, 包含着互助, 它的含义是指共同为平等权利而斗争的人们联合起来, 相互协助。社会民主主义者的观念中互助是一种公正无私的精神, 包含了人类精神情感中最高尚的部分。而雷锋精神强调的是“螺丝钉精神”, 就是“舍己为人, 助人为乐”。它的实质是“忠于共产主义和社会主义事业, 毫不利己专门利人, 全心全意为人民服务, 把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。社会民主主义者就为我们提供了一种较好的精神典范, 因此雷锋精神必须要包含着互助的元素, 只有在全社会成员都达到了互助的高度, 才能在这个高度上学习雷锋的“舍己为人, 助人为乐”的精神。

二 雷锋精神在当代社会的教育意义

在这个时代, 我们为什么要探讨雷锋精神的时代意义, 那是因为, 雷锋精神是一颗永不生锈的螺丝钉, 是每个时代都需要的道德精华, 在国家思想道德建设的过程中发挥着无法替代的榜样作用, 他是人民大众社会理想中平凡英雄梦的最佳典范, 他激励了过去每一个时代的人, 在平凡小事中做出伟大的事业, 也必会鼓舞着新的一代去超越自我的局限。

1. 促进当代青年人人生观、价值观的完善

当今社会是一个有利于实现自我价值, 发展人的个性与才能的社会。雷锋的成长道路为广大青年树立了实现自我价值的典范, 雷锋的人生实践深刻地说明了个人的自我价值的实现与承担社会责任的关系。人的社会责任意味着一个人对社会的贡献, 只有在承担社会责任的过程中个人才能表现自己的能力和天赋, 才能实现自身的价值, 履行社会责任的实际状况是评价一个人的自我实现程度的基本依据。最后关键在于必须把个人需要同社会需要结合起来, 把更好地为社会、为人民服务纳入到自我价值实现的目标中才能真正实现个人的全面发展。雷锋精神为广大青年的自我价值实现提供了正确导向, 不管每一个人的能力大小如何、天分高低如何, 只要本着对他人、对社会、对国家负责的态度, 凡事从我做起, 从身边的小事做起, 就能够成为一个不平凡的人, 并能在自己平凡的生活中铸造不平凡的一生。

2. 雷锋精神在我国精神文明建设的过程中发挥着无法替代的作用

雷锋精神属于整个社会主义历史时期, 因为雷锋精神产生的经济基础社会主义公有制没有变;阶级、政治基础以及中国共产党的性质、宗旨和奋斗目标没有变;理论基础、马列主义、毛泽东思想的指导地位没有变;历史文化传统和道德基础没有变;群众基础没有变。因此, 学雷锋的所谓过时论和超前论都是不正确的。雷锋精神是民族精神、时代精神和社会主义精神文明的综合体, 是中华民族传统美德与共产主义理想的统一, 是民族精神与时代精神的统一, 是先进性和群众性的统一, 是平凡人生与伟大人格的统一。雷锋精神的这些本质特征使它能够在人民心中常驻不衰, 永世长存, 能够被不同层次、不同年龄的人所接受, 成为我们民族的宝贵精神财富。

三 总结

在新的时代条件下雷锋精神是需要不断探索的, 雷锋精神需要在新的历史舞台上以其丰富的内涵和创新的实践获得持久的生命力, 新的时代更需要雷锋精神不断鼓舞青年人积极进取, 奋发向上。雷锋精神, 不仅在我国思想道德建设中发挥着榜样的力量, 同时由于他的群众性和广泛性, 是国家进行思想政治教育过程中常新不衰的命题。雷锋已成为真情与爱心的化身, 成为时代的楷模, 成为我们社会衡量道德行为的标准。青年人要以雷锋为榜样, 在自己的人生道路上, 通过将自己的人生理想与国家的需要结合起来书写灿烂的为人民服务的篇章。

参考文献

[1]高炜.论雷锋精神的时代特点与学雷锋活动的发展趋势[J].中国青年政治学院学报, 2003 (22)

[2]许启贤.社会主义市场经济需要雷锋精神[J].高校理论战线, 2003 (03)

[3]陶宏善.引导大学生学习雷锋活动的理论思考[J].社科纵横, 2008 (08)

[4]陈莉、王甫明.诠释和谐视角下的雷锋精神[J].中国青年研究, 2008 (08)

雷锋精神永驻心 演讲稿 篇13

读《学雷锋，做有道德的人》有感

各位领导、老师、同学们：

大家上午好！今天，我给大家演讲的题目的是《雷锋精神永驻心间》。

有这样一个人，他来到这个世界普普通通；离开这个世界平平静静。他身高只有1米54，却成了几百万人民解放军的排头兵；他的体重不足50斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处浪花重重。他有一张年轻的面容，他的微笑永远留在了千万人的心。他的日记，人们阅读越起劲;他的故事，人们越听越动听！在这960万公里的土地上，哪一个不知道他的事迹。他——就是雷锋！

雷锋，一个平凡的战士，却以一个朴实无华的心，创造出了一番不平凡的事业。不是吗？雷锋总是在任何可能的机会里全心全意为人民服务。路过工地，他会情不自禁的参加义务劳动；哪里有灾情，他就无偿捐献自己省下的工资；街头小巷，他默默无闻的帮助老人却从未说起自己是谁。…….雷锋是60年代青少年心目中的英雄，50年过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在我们现代社会的土地上茁壮成长。雷锋精神成了民族精神的重要组成部分，是全国人民宝贵的精神财富。

可是，当今社会，有人却认为“雷锋精神已经过时”“学雷锋是是傻子行为”，那么，二十一世纪的今天，雷锋精神真的过时了吗？

让我们换位思考：

假设你是一个70岁的老人，当你颤巍巍的迈上公交车，而无人为你让座时，你认为雷锋精神过时了吗？

假设你是一个抱着小孩的妇女，在公交车上，当你努力扎着马步时时为站稳身子而努力，却没人理你时，你认为雷锋精神已经过时了吗？

假设你是一个登山者，当你陷入困境，孤立无援时，你还认为雷锋精神过时了吗？

难道我们还能眼睁睁的看着两岁小女孩悦悦的事件被重演？一个鲜活的生命啊！就这样消失在人们的冷漠和自私中。

就是这样一个年轻的战士，能唤起社会多少的良知与爱护，能唤醒人间多少的爱与善良，也是这样一个战士，使人们之间多了多少的温暖和慈爱！雷锋精神永不过时，雷锋精神永驻心中。作为二十一世纪的青少年，雷锋依旧是我们心中的偶像。它催我们上进，引我们向善，是我们前进道路上永不熄灭的指明灯。

在我们五中校园也有许许多多的小“雷锋”：为病重的同学慷慨解囊；给贫困山区建希望小学捐款相助；给地震灾区捐款时伸出一双双热情的手……..同学之间为班级为学校做好事的身影随处可见——主动打扫卫生，捡起地上的一张张废纸，探望生病的同学，做好事不留名……无私奉献的雷锋精神，在五中放射着耀眼的光芒。

把自己当作一缕阳光去照亮一片黑暗；

把自己当做一滴水去滋润一寸土地。

同学们，就让我们从小事做起，从自我做起，让雷锋精神永驻心间，让我们在雷锋精神的带领下，用平凡的人生铸就辉煌的明天。

谢谢大家

霞浦五中初二（1）

雷锋精神永驻人间余浩睿 篇14

敬爱的雷锋爷爷：

您好！我是宜昌市花艳小学602班的一名学生，我从小就听说了您的故事。想必您在天堂的日子一定很好吧！虽然您溘然长逝现已七十多年了。但您助人为乐之精神已永驻人间，我还清晰的记得您的感人的事：有一次，雷锋外出，在沈阳车站换车，出检票口的时候，他发现一群人围着一个背着小孩儿的中年妇女。原来这名妇女从辽宁去吉林看丈夫，一不小心把车票和钱都丢了。雷锋连忙用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂眼含热泪地说：“小兄弟，你叫什么名字？住哪的？是哪个单位的？”雷锋回答道：“我叫解放军，就住在中国。”不信，您听听我获得的最新消息。

在2013年年度感动中国十大人物之一的高淑珍，让我来说说她的故事吧！高淑珍的儿子王利国4岁那年得了类风湿，浑身骨节锥心般疼痛，不分日夜地哭闹。病在儿身，疼在娘心。高淑珍带着儿子辗转北京、天津、大连等地的多家医院，光医药费就花去了几万元钱，但最终儿子还是落下了残疾。到了该入学的年龄，每天一到放学的时候，王利国就坐在自家大门前，看到一个一个学生从门前经过，心想：“如果我能上学该有多好啊！”他恳求妈妈送自己去学校上学，“我想念书，以后要当医生，专门治类风湿。”由于行动不便，王利国无法和同龄人一样背着书包去上学。看着儿子渴望又失落的眼神，高淑珍整夜整夜地失眠了，“儿子腿脚不行，不能再不读书呀。”高淑珍安慰他说：“咱家离学校远，赶明儿妈妈在炕头给你办个学校。”不久，细心的高淑珍发现，附近村庄里也有一些因肢残而不能入学的儿童，他们对读书同样充满了渴望。高淑珍说：“教一个孩子是教，教两个孩子也是教。让他们学到知识，以后还能混口饭吃。”高淑珍至今忘不了当初“招生”时的情景。为了摸清邻近乡村辍学肢残儿童的情况，她骑着自行车逐村打听。担心得到的消息不准确，冒然上门招人厌烦，她就在打听好的地址前守着，直到看到那家真的有肢残孩子进出了，才上前敲门。记不清有多少回被当成上门推销的小贩而吃闭门羹，又有多少回被不理解自己一片苦心的村里人嘲笑为“有毛病”。高淑珍始终坚持着自己的信念，“孩子们肢残心不残，让他们学点知识，长大了有个一技之长，也不至于成为社会的负担。”1998年4月，她的“炕头课堂”开讲了，老师是被她“拉下水”的女儿王国光。5个孩子、4张课桌、2块小黑板、借来的旧课本„„高淑珍终于在自家小院里如愿以偿地听到了琅琅读书声。

雷锋叔叔您看高淑珍这位平凡朴实农村妇女的伟大善举，再让我们看看发生在前不久的“雅安7.0级地震”吧！

在2013年4月20日8时02分，发生在雅安市芦山县7.0级的强烈地震，造成大面积的楼房倒塌，许许多多的人因地震流离失所，还有许许多多的人被压在楼房下„„一切的一切都成了废墟。但俗话说得好“一方有难，八方支援”全国上下立刻万众一心，向灾区送去温暖，送去祝福，我们花艳小学也组织了向雅安捐款的活动！——瞧！孩子们不再哭泣，而是快乐的笑着；看！人们不再忍饥挨饿，而是吃着香喷喷的方便面；望去！人们不在无家可归，而是用一顶顶帐篷搭起一坐坐温馨的小家„„这时消防官兵正在废墟上一段一段地排查搜寻，看着他们整天整夜的搜寻被困的人们，我真为他们感到辛苦。当我看到他们在营救一位孕妇时，我的心提到了嗓子眼，并为这为孕妇祈福，在消防官兵的配合下终于把这为孕妇营救了出来，我这时又为消防官兵们感到快乐，感到佩服！是他们挽救了一个又一个鲜活的生命！是消防官兵们和社会上的人让我记下了“灾难无情人有情”！

雷锋叔叔你看到了吗？这就是“雷锋精神”，是“赠人玫瑰手有余香”。雷锋叔叔您的精神将永驻人间！

您的晚辈：余浩睿

用雷锋精神诠释德成与智成 篇15

三月已过,但三月留下来的感动却不曾离去,因为雷锋、雷锋故事、雷锋精神,还有那一幕幕学习雷锋所演化出的时代赞歌还在祖国各地无限性地延续。雷锋精神如同一股清新的春风吹得人心温暖无比,由雷锋“传人”郭明义等人物演绎出的活雷锋故事如同春雷般响彻祖国大地,让这个匆忙着的时代也不得不为之呼应与振奋,而人们沐浴徜徉其中的心情也格外滋润。仔细想来,这些让举国上下感动的人似乎都没有做出什么惊天动地的伟大事业来,那是什么样的强大力量让人们忘情地去崇尚、赞美、歌颂他们呢?有人说雷锋乐于助人,有人说雷锋好学上劲,也有人说雷锋勤俭节约、以德服众,用德成诠释智成或许是最好的注脚。

读懂雷锋的快乐才懂得雷锋精神

提起雷锋精神,人们首先想到的是开在他短短22年人生中那点点滴滴用真诚与爱心谱写出来的生命之花。提起活雷锋郭明义,人们也自然会想到那个勤劳奉献与坦荡坚强的朴实形象。从他们身上映射出来的是一颗颗鲜红透亮的真实人心,集中地体现着人性的朴素美德,也融合了中华民族几千年来传承的勤劳智慧、以德誉人的思维理念,因此说学雷锋不能停留在表面化或形式上,只有真正懂得雷锋快乐的人才能找到雷锋精神的真谛,才会由衷感到学习雷锋的意义在哪里,如何从雷锋精神中找到自己一言一行所需要的营养成份,变精神学习为实际行动,学习雷锋成就自我。

不同于以往高大神圣的形象,不是被捧在丰碑上而神圣得高不可攀。在人们的印象中,雷锋就是一个普普通通的解放军战士,他把做好事当成自己快乐的源泉,因给予别人帮助而得到内心的幸福和满足。他的故事中流露出真实鲜活的常人形象,有血有肉有情感。要说与别人有什么不同的地方,那就是他更善于思考,更愿意进步,他把自己每次做好事的心得体会写成日记,作为激励自我成长的好方法。并没想到是否会露脸被大家记住,更没有想到会成为道德楷模和精神榜样,这份单纯的人生快乐,足以支撑起雷锋的一片爱心,激荡出他年轻生命的绚丽火花。

在这个丰裕的时代,吃一顿大餐可能是一种快乐,看一场电影可能是一种快乐,得到梦寐以求的偶像签名也是一种快乐,快乐的手段多种多样。但是这样的快乐是短暂的。从古至今,只有一种快乐穿越千年而亘古不变,那就是在付出与奉献中收获的快乐,这种高贵的人类情感从未被超越过。也正是因为懂得这份真谛,“雷锋们”才能时刻体会着不同于他人的那份长久的幸福感。

其实,这种真挚善良、乐于奉献、吃苦耐劳、平和踏实的生命感动,也无不凝聚着中国人世代秉承的仁、义、礼、智、信的儒家光辉思想与高尚美德。孟子语“恻隐之心,人皆有之”,是说人人都有同情和怜爱他人的本性,是寄予生命本源的价值期许。尊重自我生命的存在价值,乐观向上、诚实豁达,对生活充满爱心,对工作无比热情,对社会满怀感激,这样的生命精神才可以穿越时空、跨越时代,被人类永久敬仰。

雷锋精神和市场经济密不可分

在市场经济快速发展的今天,我们又该站在怎样的历史发展角度与高度上看待学习雷锋精神,或者说找准雷锋精神与市场经济关系的切合点,无疑是今天中国人学习雷锋精神迫切需要关注的话题。

众所周知,改革开放三十多年来,中国特色社会主义经济建设取得了令世人瞩目的成绩。但与物质的极大丰裕成鲜明对比的是人们内心的贫瘠和空虚。诚然,在这样一个崇尚自我,追逐自由的多元化时期,无论是人们的心理还是行为上都极易焦虑、烦躁、抑郁等,个人的思维状态也比以前具有了较多的复杂成份,特别是一些年轻阅历不深或思想不坚定的人,很容易受到一些不良做法的影响,稍有不甚就有可能走向错道。

俗话说,物极必反,一味地去追求物资享受而忽略精神倡导,其结果必然会导致种种不正常的事情发生。所以,在自主选择人生道路的市场经济时代,人们也不能离开正确的精神作引导,否则就会迷失自我,最终可能害人害己害社会。无论社会发展到哪个时代,人都不可能孤立于世,作为一个群居性的高级动物人类,必然要在相互的关怀与施爱中塑造与完成人格、人性的部分,而这些并不是金钱和职位就能够替代了的。合理地追求经济利益和自身价值实现不是坏事,怕的是心灵扭曲与道德失限,却又不懂得如何修复和捡起。学习雷锋精神、争做郭明义人物既是公民人心所向,也是国家治理所需,必然说明了雷锋精神和市场经济的密不可分。

用雷锋精神诠释德成与智成

雷锋精神是中华民族几千年来人文文化的宝贵结晶,是中国人手中持有的成长成功的永恒法宝,是中国儒家思想关于仁爱、人性、人格及品德修养的集中体现,今天的人们能义无反顾地学习雷锋精神、学习郭明义等人物的感动故事,是历史赐予人类的厚爱与善待,是新时代中国成熟、发展、进步的最好展示。到达了人性之美、人心至善的高尚道德境界,也就到达了人类文明的至高点,这是中国的渴望也是世界的期盼,尤其是带给人们关于如何理性地对待人才培养的德成与智成等方面的思考与启示更不容忽视。

如果把雷锋精神看作是应那个时代需要而生的激励产物,可以说是一点也不过分,进一步论任何时代都必有其时代背景下的榜样与楷模,同样在经济快速发展、社会极大进步的全球化大背景下,人们也离不开形象人物的激励作用。当下外国有巴菲特、乔布斯,中国有马云、俞敏洪、李开复等等,他们确实是这个时代的骄傲,受人崇拜无可非议。但我们却发现,许多的年轻人虽然向往着有他们那样骄人的事业,却有越来越多的人内心迷茫,找不到自我前行的方向,甚至有的人为了寻找所谓的成功捷径无奈地把自己逼上道德的悬崖。

所以,一个时代只有成功者的形象是远远不够的,外在因素如何都替代和还原不了人类与生俱来的最原始的品性成份需求,助推与拔苗也难以真正到达理想的成功,雷锋精神恰恰为这个人人都渴望成功的时代开启了一道健康成功的德行之门。

纵观当前社会,谈薪论职,比收入比职位、比房比车、比父母比背景者多,比奉献比付出、比公心比忠诚、比道德比修养者少。更让人担心的是,作为中国发展的强大后备军和中坚力量的大学生们对职业道德建设的意识十分薄弱。单一化地把求职就业和工作晋升看作是一场比文凭、比证书、比牌子的战争,过分地强调和看重职业硬件的塑造,费尽九牛二虎之力地去拿各种各样的证书,总想以此能满足职业成长与发展的条件所需,唯独没有想过省钱省力的职业素质修养,忽略掉了思想品德和人文内涵等方面的职业软件的栽培,这才是成功难及的关键。不懂得职场中起码要有的尊重和礼貌,不知道人和人之间必要的关怀和谦让,更是分不清楚道德和法律允许的范围与界线,一些大学生自私自利、狂妄自大、目中无人,手持高学历却找不到心仪的工作,证书一大叠却难以验证其身。更有人双脚践踏在国家和民族利益之上,触及道德与法律底线。

对于肩负国家民族兴旺发达重任的大学生们来讲,早日明确德行于己十分重要。除了学好必要的专业技能之外,还要加强自身的思想道德与精神文明建设,不仅看重文凭证书更要青睐素质品行,以雷锋精神严格要求自己,以郭明义等人物的先进事迹约束规范个人的行为,这样才可能当个人的世界观、人生观尚处在待成熟阶段时,不受外界思潮的影响与冲击,时刻保持清醒的成功头脑。

古训有云:大成靠德,小成靠智。一个人的成功固然离不开知识技能的支撑,能力肯定重要,但能力使用不当或用错地方照样产生害人害己的不良后果,所以德在先智可成,无德有智也成不了大气候,难以达到德高望重的成功境地。有什么样的价值观培养就会有什么样的人性论表现,只有从人本出发,把德行、素质和智能有机地结合起来,才可避免人才培养与人才需求的脱节,扭转大才缺失的尴尬局面,成就更多的德才兼备的成功者。

让雷锋永驻心中 篇16

雷锋同志是实践社会主义、共产主义道德的楷模，雷锋精神是历久弥新的思想道德标杆，是始终镌刻在人民心中、引领道德风尚的永不褪色的光辉旗帜。近半个世纪以来，我们不断挖掘雷锋精神的时代内涵，着力丰富学雷锋活动的内容形式、载体手段，持之以恒地推进活动开展，让雷锋精神代代相传，产生了良好的社会效果。

让雷锋精神永驻，需要从点滴做起。雷锋是从平凡小事做起的公民道德样本。学雷锋，学的是精神，见的是行动。从点滴做起，体现了细小处见真情，平凡中显伟大的真谛，人们更容易认同、更容易践行。从点滴做起，把握了积跬步以至千里、积小流以成江海的客观规律，利于优良道德品质在参与中养成，在实践中升华。只有着眼小事，立足岗位，从现在做起，从自我做起，一步一个脚印，学雷锋才能真正落到实处，内化于心、外化于行，使文明之举长存，道德之树常青。

让雷锋精神永驻，需要人人参与。雷锋是中华民族的道德脊梁，是全国人民学习的光辉榜样。学雷锋、做好事，人人可学、处处可为。党员干部要走在前列，率先垂范，年轻一代要发挥好骨干带头作用，争做雷锋精神传承者。人人参与，学雷锋就会形成千帆竞发、崇德向善的生动局面，学雷锋就会源远根深，永葆生机活力。只有我为人人、人人为我，人人都献出一点爱，才会汇聚起共建美好精神家园、创造美好生活的强大力量，雷锋精神才能洒遍大街小巷、乡村田野，在群众中生根发芽、开花结果。

让雷锋精神永驻，需要持之以恒。雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，谱写了壮丽的人生诗篇，树起了不朽的道德丰碑。学习雷锋、弘扬雷锋精神，贵在常态坚持。持之以恒，就要摒弃浮躁和功利心态，彰显弘扬社会正气、推进道德进步的自觉担当。持之以恒，就要远离形式主义，认认真真抓，扎扎实实学，激发起人们对美好道德图景的不懈追求。只有矢志不渝，做到工作长计划、常安排，给雷锋上“常住户口”，让每天都是“雷锋日”，雷锋才不会“三月来四月走”，雷锋精神才能常学常新、发扬光大、永驻人心。

长征精神永驻我心 篇17

——观电影《我的长征》有感在炮火连天，硝烟弥漫的战场上，到处都是被炸起十几米高的水柱泥浆，漫天血红，尸横遍野。无数年轻的生命为了国家，为了人民在瞬间凋谢。在这样惨烈的情景下，一个不满十六岁的少年，睁着一双惊恐的眼睛，嘶声叫喊着他的父亲，与战士们刚毅的神情及残酷的战场格格不入。那就是电影的主人公——王瑞。

少年红军王瑞一家四口都参加了长征。湘江之战的炮火夺去了他亲爱的父亲，战争在他心口留下了伤疤，但他仍然坚信父亲与连长说过的话：跟着走！他随着红军向前走，经历了无数胜利与失败，在痛苦和阴影中坚强起来，但他又在穿过彝区和强渡大渡河中失去了姐姐和姐夫及最敬重的连长。苦难与艰险折磨着少年的心灵，然而一直关心他的毛主席用长辈般的慈爱及博爱的胸怀，安慰和激励着王瑞，使他在炮火中真正的成长起来。

在电影放映过程中，同学们的心情随着电影的情节跌宕起伏。“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，同学们感动；看到王瑞击毙六名敌人时，同学们暗暗叫好；看到连长为救王瑞跌下悬崖时不禁惋惜；当看到王瑞入党的一幕时，不知同学们是否感受到强烈的使命感及强大的精神力量，振奋人心。

长征，这一凝聚了中华人民伟大精神的历史佳篇，这一人类的壮举，我们只能在它进行后的七十年后继续谈论。那是一种怎样不可言喻的苦难？是一种怎样刻骨铭心的经历？生活在和平世界的我们虽没亲身经历，但当我们将心比心，却又感觉得到七十多年前祖辈们用信仰建起的希望之旅，用生命铸就的伟大之旅！