雷锋精神与雷锋文化

雷锋精神与雷锋文化（精选12篇）

雷锋精神与雷锋文化 篇1

摘要：雷锋精神是一种文化现象, 更是一种民族精神。在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天, 我们更需要雷锋精神和雷锋文化。构筑学校雷锋文化, 需要我们有强烈的雷锋文化意识, 明确构筑学校雷锋文化的目标和任务, 把雷锋文化作为一项系统工程, 精心提炼雷锋文化内容, 努力挖掘雷锋文化内涵, 创新雷锋文化形式, 用满腔的热情去构筑。

关键词：雷锋文化,建校育人

1963年3月5日, 毛泽东、周恩来等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词先后公开发表, 从此一个全民性的学雷锋活动在全国迅速展开, 几十年来学雷锋活动积淀生成了一种文化, 这就是雷锋文化, 即以雷锋名字命名的, 以雷锋的事迹言论为基础, 以雷锋精神为核心的包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化在内的复合体, 是群众学雷锋活动的升华和结晶。雷锋精神, 其实质和核心是全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。

一、现代教育教学需要雷锋文化

雷锋精神是一种文化现象, 更是一种民族精神, 在树立科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天, 建校育人, 我们更需要雷锋精神和雷锋文化。

1. 青少年思想道德建设需要雷锋文化。

2012年2月, 中共教育部党组再次印发在教育系统和青少年中深入开展学雷锋活动的通知, 通知强调, 雷锋精神是中华民族精神的重要内容, 体现了中华民族的传统美德, 顺应了社会进步的时代潮流, 彰显了我们党的先进本色, 是社会主义核心价值体系的生动体现。通知指出, 青少年学生是学雷锋活动的重要主体, 各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地, 要大力传承和弘扬雷锋精神, 促进社会主义核心价值体系建设。

2. 学校发展需要雷锋文化。

学校是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的的重要阵地, 建设积极向上、充满朝气的校园文化是实现人才培养目标的基础条件和重要氛围, 作为一所学校, 在新形势下用雷锋文化建校育人, 传承雷锋精神, 在师生中树立全心全意为人民服务的意识, 培养为社会主义建设事业无私奉献的高尚情操, 是学校的生命与灵魂, 是学校发展的命脉和社会形象的根本, 是学校内涵式发展的动力, 更是历史赋予我们的使命、时代赋予我们的任务。我们提倡的学校人文化管理, 其核心就是建设“以人为中心”的服务管理文化。这种管理文化要求我们要给予教师和学生充分的尊重与欣赏, 为师生的全面发展搭建平台、提供服务。这些与雷锋精神也具有内在的一致性。

3. 学生行为习惯需要用雷锋文化去养成。

叶圣陶先生说过:“凡是好的态度和好的方法, 都要使他化成习惯, 只有熟练成了习惯, 好的态度和方法才能随时随地地表现, 一辈子受用不尽。”雷锋文化有着深刻、丰富的精神内涵, 如“一颗钉”的爱岗敬业精神;“一团火”的无私奉献精神;“一滴水”的团结协作精神;“一块砖”的普通劳动者精神;“一片叶”的感恩反哺精神。这些都值得我们去领会和挖掘, 并加以丰富, 在学生中广泛开展学雷锋服务活动, 让雷锋精神成为学生的习惯养成。

4. 教育教学需要用雷锋精神去创新。

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家, 而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠, 体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。随着时代的发展, 社会的进步, 我们的教育教学也发生了根本的变化, 过去那些陈旧的、传统的方式和手段已完全不适应现代化教学的需要, 需要我们在教育教学实际中不断去更新理念, 不断去创新内容和形式。在这方面, 雷锋精神无疑是我们创新教育教学的最好内涵和动力。

二、如何构筑学校雷锋文化

学校雷锋文化是一项系统工程, 需要我们用科学、创新的态度去挖掘, 用满腔的热情去构筑。

1. 明确构筑学校雷锋文化的目标和任务。

构筑学校雷锋文化, 就是以雷锋文化作为学校发展建设的核心;以学雷锋服务活动为载体;以弘扬雷锋精神, 激发全体师生坚定信念, 立足本职, 艰苦奋斗, 形成健康向上的世界观和生活态度为任务;以树立全校师生服务意识, 培养无私奉献的高尚情操为目标;通过各个层面的建设, 使雷锋精神在全体师生的心灵深处扎根, 建设和谐校园。

2. 学校领导要有强烈的雷锋文化意识。

学校领导的意识程度是关系到雷锋文化建设的关键因素。领导者应该具有强烈的雷锋文化意识, 有明确的用雷锋文化价值推动学校发展的办学思想, 具备相应的雷锋文化战略实施领导才能, 富有振兴雷锋文化的社会责任, 要将学雷锋活动纳入学校精神文明主线, 成为推动学校全面发展的动力源泉。

3. 构建完整的工作体系。

雷锋文化的建设, 仅凭热情与执著是不够的, 健全的体质和完善的制度是它的前提条件。要构建起一整套学雷锋的常效机制, 要有步调一致的文化建设的领导决策机构、精细的文化资源的研究开发机构和热情的文化成果的实施传播机构。

4. 精心提炼雷锋文化内容。

建设雷锋文化, 首先要对其包含的丰富内容进行提炼加工, 着重发掘雷锋与现时代紧密结合的人格化的崇高精神和道德品质, 深刻挖掘其文化内涵, 寻求一种道德样本和心灵震撼, 使青少年从雷锋身上反观自己, 真正懂得应该摒弃什么、树立什么、追求什么, 从而使心灵受到陶冶, 情操得到升华。

5. 运用各种手段努力创新雷锋文化形式。

随着时代的发展, 雷锋文化资源的丰富内容, 需要用新的形式和手法来表现, 以增强其感染力。要开拓新的文化展示形式, 找到与当代青少年心理的契合点, 选用恰当的方式和手段, 使雷锋文化的内容与学生心理情感相融合。要注重在重大节目、重要纪念日和利用重大事件有针对性地开展宣传教育活动, 要注意采用现代信息技术手段, 增强文化效果和感染力。特别是要实施精品战略, 打造校园雷锋文化精品。

雷锋精神与雷锋文化 篇2

江西省高速集团宜春管理中心

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）05-000-01

摘 要 企业文化是一种以人为中心，以确定共同的企业价值观、道德标准和文化信念为核心，以最大限度地调动人的积极性，齐心协力实现企业目标的现代管理新模式。将雷锋精神引入企业文化建设，与企业的发展战略、经营目标、管理理念和服务方针有机结合，把雷锋精神融入企业精神使之具体再现出来，对于动员和激励高速公路职工开拓进取、艰苦奋斗、无私奉献、真诚服务，促进企业在竞争中立于不败之地和不断发展，具有十分重要的意义。

关键词 雷锋精神 企业文化 可行性分析 途径

一、导入雷锋精神的可行性分析

（一）雷锋精神与现代企业精神内容比较

1.“奉献精神”。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

2.“傻子精神”。雷锋日记上写道：“如果说这是‘傻子’，那我甘心愿意做这样的‘傻子’。革命需要这样的‘傻子’，建设也需要这样的‘傻子’。”

3.“钉子精神”。雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

4.“艰苦奋斗精神”。雷锋出身贫苦，深知生活的艰辛。因而，他的一言一行，都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

5.“螺丝钉精神”。雷锋把自己的生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡的岗位中，干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

现代企业精神，集中表现为爱国精神、创新精神、竞争精神、服务精神、团结精神、民主精神等。

（二）雷锋精神与企业文化相融共生依据分析

1.雷锋精神与企业文化在属性上具有同一性。（精神属性一致和功能属性一致）。

2.雷锋精神与企业文化的内容上具有一致性。（1）共具诚信意识，表现在企业遵循的目标原则与雷?h精神的“忠实”、“热情”等特征相一致。（2）共具和谐意识，表现在企业的和谐共生及团队精神与雷锋精神的集体主义精神一致。（3）共具争先意识，表现在企业的成效激励原则与雷锋精神的奋发进取精神一致。（4）共具创新意识，表现在企业发展的立根之本与雷锋精神时代性质相一致。（5）共具环境意识，表现在企业文化的节约增效兼顾环境原则与雷锋精神的勤俭节约，艰苦朴素精神相一致。

二、将雷锋精神融入高速公路企业文化的具体途径

1.确定思路，选择路径。实施“雷锋工程”，坚持以“雷锋精神”作为企业精神的灵魂，打造以优质服务为企业核心竞争力的高速公路运营管理单位。

2.熔铸理念，提升价值。教育职工要像雷锋那样做人，像雷锋那样做事，把职工培养成“有爱心、守法纪、讲诚信、负责任、能自强、敢创新、懂奉献”的人，用雷锋精神做强企业。

雷锋精神与雷锋文化 篇3

一、打造雷锋文化，让师生在生活中感知雷锋精神

为了让广大师生真正感知、感悟雷锋，学校坚持让雷锋形象入眼帘，使师生能看得到、触摸到雷锋；让雷锋事迹入课堂，使师生用理性来判断、思考雷锋；让雷锋精神入脑海，使师生将其化为自己的一言一行。

1.让雷锋形象进校园

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅。”2010年，学校以改扩建为契机，对校园内外环境重新进行了布置，增添了与雷锋有关的教育资源：校门前雷锋叔叔和孩子们在一起的雕塑，走廊内雷锋同志的照片和日记，江泽民同志与雷锋小学师生在一起的巨幅画像，学校独特的纪念雷锋、学习雷锋展室，让广大师生与雷锋叔叔实现了“零距离”的接触。它们是历史，见证了五十年前雷锋叔叔在这所学校担任校外辅导员的特殊日子；它们是积淀，沉淀了五十年来一代又一代雷锋精神传人的高尚品格；它们是特色，宣告了这所学校五十年来始终如一的执著追求；它们是象征，预示着五十年风雨中雷锋叔叔始终与雷锋小学的师生们在一起，让雷锋精神薪火相传。

2.让雷锋精神进课堂

在通过各种途径向广大师生宣讲雷锋事迹的同时，学校还聘请雷锋生前的战友乔安山，《雷锋故事》的作者陈广生，雷锋照片的拍摄者张俊，雷锋辅导过的学生孙桂琴，雷锋战友、雷锋事迹史料整理者、原海军中将冷宽将军，沈阳军区雷锋金质奖章获得者龙凡将军等，作为雷锋小学的校外辅导员。2011年3月5日，时值毛泽东主席等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词48周年之际，学校邀请新时期学雷锋模范代表郭明义参加了第六届“感动‘雷小…学雷锋表彰动员大会，并聘请他为学校校外辅导员。这些校外辅导员义务承担起宣讲雷锋事迹、弘扬雷锋精神的神圣职责。无论是身经百战的将军，还是雷锋班的历任班长，无论是雷锋生前的战友，还是各行业学雷锋先进典型，他们都自发地走进雷锋小学，走入课堂，走近学生，从不同的侧面，采取不同的方式，与学生交流互动，宣扬雷锋精神。

3.让雷锋事迹进教材

为实现用雷锋人格塑造小学生人格的目标，学校利用雷锋这一特有的资源优势，组织编写了校本教材《成长》一书，作为全校师生共同学习提高的实践手册。这本教材以雷锋成长的足迹为主线，以培养学生文明素质为切入点，将“小、近、实、新、奇、特”的德育活动载体融于其中，使德育工作校本化管理的内涵得到进一步的提升。可以说，雷锋是雷锋小学师生们谈论最多的话题，是雷锋小学师生们共同的“偶像”；雷锋小学师生是雷锋最忠实的“粉丝”。

二、丰富时代内涵，让师生在实践中内化雷锋精神

雷锋精神是中华民族传统美德的体现，是塑造师生健康人格的宝贵资源。学校立足传统，与时俱进，将雷锋精神丰富的内涵，以固化的活动形式，让师生在实践中渐进式地内化雷锋精神。

1.争戴雷锋奖章，开展“五型”教师评选活动

为引导广大教师立足岗位学雷锋，学校开展了争戴雷锋章，做“五型”教师活动。以奉献、平凡、钻研、团结、感恩为主要内容的“五型”精神，既是对雷锋精神的恰当诠释，又是学校办学特色的充分体现。讲奉献，就是鼓励教师参加“大手拉小手”结对帮扶活动。每逢儿童节、新学期，学校教师都会为贫困孩子送去新书包、新衣服、书籍等礼物，让他们感受到“雷小”大家庭的温暖。讲平凡，就是鼓励教师争做优秀的平凡人，自觉上好每一节课、随手关掉水龙头等看似细微而又平凡的小事，用高度负责的精神为教育工作竭尽微薄之力。讲钻研，就是鼓励教师发扬雷锋“钉子”精神，积极参加校园读书节、“读书涵养教育人生”读书交流等活动，努力打造书香校园。同时，学校创新师训模式，内引外联，多渠道开展教师培训。讲团结，就是鼓励教师增强团队意识，积极营造和谐、向上的校园文化。正因为有了拥有共同愿景并为之奋斗不息的师资队伍，雷锋小学近年来才成功举办了五十年校庆、纪念雷锋担任校外辅导员五十周年暨新校舍落成庆典等一系列大型综合活动。讲感恩，就是鼓励教师常怀感恩之心，常行感恩之举，积极参加“代理妈妈”等社会公益活动，用实际行动回报社会。

2.争做雷锋传人，开展“五四三二一”活动

为教育广大学生争做雷锋传人，学校开展了“五四三二一”系列教育活动。“五”是指五个纪念日，即在3月5日毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词纪念日、4月5日清明节、8月15日雷锋牺牲纪念日、10月10日雷锋担任学校校外辅导员纪念日、12月18日雷锋诞辰纪念日，开展形式多样的学雷锋实践活动。“四”是指“四个一”，即在新生入学第一天、入学第一周、入学第一个月、入学第一年，组织学生认识雷锋、了解雷锋。“三”是指“三件宝”，即将雷锋生前留下的针线包、储蓄盒和节约箱，演变成“角色换位体验岗”“小雷锋道德银行”“绿色节约箱”等，对学生进行传统雷锋精神教育。“二”是指两项活动，即开展“说给雷锋叔叔的悄悄话”和“续写雷锋日记”活动，培养学生健康心理和健全人格。“一”是指“一贯制”的雷锋人格教育，即结合不同年龄段学生的特点，细化雷锋精神教育，由小及大、由近及远，让走进学校的孩子始终受到雷锋精神的熏陶和教育。由于发挥了资源优势，雷锋小学目前已经成为孩子们健康成长的乐园，成为培育雷锋精神传承者的摇篮，一批又一批学生离开校园后，在不同的地域、不同的岗位继续将雷锋精神发扬光大。

三、拓展教育空间，让师生在交流中丰富雷锋精神

雷锋精神是全人类的宝贵精神财富。在学雷锋活动中，只有“请进来，走出去”，才能追随时代节拍，永葆生机活力。请进来，是为了夯实内涵；走出去，是为了开拓视野，寻找更广阔的舞台。

1.与“雷字号”学校联谊，交流雷锋精神教育经验

2004年，学校发起并组织了全國雷锋小学大联盟，先后与全國20余所“雷字号”学校组成德育联合体，定期举办高峰论坛，研讨交流学雷锋经验做法，开展比、学、赶、帮、超竞赛活动，促进全國各地“雷字号”学校的学雷锋活动共同向前发展，成为当地弘扬雷锋精神的一面旗帜。

2.与名校互动，创新雷锋精神教育形式

组织学生走出校门，与全國各地名校的伙伴联谊，不仅可以传扬雷锋精神，还可以让学生取长补短、共同进步。学校先后与上海金苹果学校、浙江省南明小学、上海浦东南路小学等建立了联谊关系。目前，已连续两年与上海浦东南路小学组织“小雷锋”互访活动，不仅实现了南北教育的优势互补，而且将学雷锋体会带到东海之滨，实现了两校办学上的“双赢”。

3.与高校联手，深化雷锋精神教育活动

挖掘热衷弘扬雷锋精神的高校资源优势，与辽宁石油化工大学联手，请大学师生走进学校传播雷锋精神，升华了师生对雷锋精神的认识和理解；同时，作为辽宁石油化工大学学雷锋实践基地，学校为大学生提供了接触社会、锻炼自我的平台。学校还与上海建桥学院、沈阳建筑大学联姻，双方定期派出师生学习交流。特别是建桥集团董事长周星增先生，作为一位非常有爱心的企业家，对学校学雷锋活动给予了大力支持与帮助。2004年，上海建桥学院为学校设立了“建桥奖学金”和小雷锋奖章。目前已连续6年颁发小雷锋金章15枚、银章59枚、铜章134枚，在社会上产生广泛的影响。

打造校园文化让雷锋精神薪火相传 篇4

1. 让雷锋形象进校园

2010年, 学校以改扩建为契机, 对校园内外重新进行了布置, 增添了与雷锋有关的教育资源, 从校门前雷锋叔叔和孩子们在一起的雕塑, 到走廊内雷锋同志的照片和日记;从江泽民同志与雷锋小学师生在一起的巨幅画像, 到学校独特的纪念雷锋、学习雷锋展室, 让广大师生与雷锋叔叔有了“零距离”的接触。

2. 让雷锋精神进课堂

在通过各种途径向广大师生宣讲雷锋事迹的同时, 学校还聘请雷锋生前的战友乔安山, 《雷锋故事》的作者陈广生等人作为雷锋小学的校外辅导员。今年3月5日, 时值毛泽东主席等老一辈无产阶级革命家为雷锋同志题词48周年之际, 学校邀请到新时期学雷锋模范代表郭明义参加了第六届“感动‘雷小’”学雷锋表彰动员大会, 并聘请他为学校校外辅导员。这些校外辅导员义务承担起宣讲雷锋事迹、弘扬雷锋精神的神圣职责。

3. 让雷锋事迹进教材

为实现用雷锋人格塑造小学生人格的目标, 学校利用雷锋这一特有的资源优势, 组织编写了校本教材《成长》一书, 作为全校师生共同学习提高的实践手册。这本教材以雷锋成长的足迹为主线, 以培养学生文明素质为切入点, 将“小、近、实、新、奇、特”的德育活动融于其中, 使德育工作校本化的内涵得到进一步的提升。

4. 争做雷锋传人, 开展“五四三二一”活动

为教育广大学生争做雷锋传人, 学校开展了“五四三二一”系列教育活动。“五”是指5个纪念日, 即在3月5日毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词纪念日、4月5日清明节、8月15日雷锋牺牲纪念日、10月10日雷锋担任我校校外辅导员纪念日、12月18日雷锋诞辰纪念日, 开展形式多样的学雷锋实践活动。“四”是指“四个一”, 即在新生入学第一天、入学第一周、入学第一个月、入学第一年, 组织学生认识雷锋、了解雷锋。“三”是指“三件宝”, 即将雷锋生前留下的针线包、储蓄盒和节约箱, 演变成“角色换位体验岗”、“小雷锋道德银行”、“绿色节约箱”等, 进行传统的雷锋精神教育。“二”是指两项活动, 即开展“说给雷锋叔叔的悄悄话”和“续写雷锋日记”活动, 培养学生健康心理和健全人格。“一”是指“一贯制”的雷锋人格教育, 即结合不同年龄段学生的特点, 细化雷锋精神教育, 由小及大、由近及远, 让走进我校的孩子始终受到雷锋精神的熏陶和教育。

5. 与“雷字号”联谊, 交流雷锋精神教育经验

2004年我校发起并组织了全国雷锋小学大联盟, 先后与全国20余所“雷字号”学校组成德育联合体, 定期举办高峰论坛, 研讨交流学雷锋经验做法, 开展比、学、赶、帮、超竞赛活动, 促进全国各地“雷字号”学校的学雷锋活动共同向前发展, 成为当地弘扬雷锋精神的一面旗帜。

6. 与名校互动, 创新雷锋精神教育形式

组织学生走出校门, 与全国各地名校的伙伴联谊, 不仅可以传扬雷锋精神, 还可以让学生取长补短、共同进步。我校先后与上海金苹果学校、浙江省南明小学、上海浦东南路小学等建立了联谊关系。

7. 与高校联手, 深化雷锋精神教育活动

雷锋精神与雷锋文化 篇5

党的十七届六中全会提出：“要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”省委作出2012年“学雷锋活动年”的部署，市委启动“争当雷锋精神传人、弘扬社会文明新风”活动，这是顺应广大群众愿望的重大举措，激发道德建设热情的深入实践，促进社会和谐稳定的重要途径。作为雷锋的故乡，多年来，雷锋镇人民用实际行动传承着英雄的遗志，学习雷锋、崇尚雷锋、争做雷锋，雷锋精神贯穿于经济社会发展全局，植根于文化名镇建设之中，不断融合革新、延伸转化。

弘扬雷锋精神，用文化来引领。文化是精神的载体，发展的灵魂。雷锋文化以雷锋精神为核心，是人民群众学雷锋活动的升华和结晶。雷锋镇党委、政府坚持“和谐雷锋、文化先行”的理念，以“弘扬雷锋精神”为主题，倡导发展“雷锋文化”，突出抓好“普及、深化、提升”三篇文章。普及雷锋精神。组织听雷锋故事、学雷锋精神、读雷锋事迹等，系列活动抓宣传；每年送戏100余场进村（居），组织腰鼓队、秧歌队、舞龙队等民间团体喜闻乐见抓宣传；创办《雷锋潮》杂志，高标准建设镇综合文化站和村级“农民书屋”、“学雷锋活动室”，悬挂画像，展览事迹，图文并茂抓宣传；做到雷锋形象入眼，雷锋事迹入耳，雷锋精神入脑。深化时代内涵。多年坚持开展“和谐雷锋”创建活动，倡议“和谐雷锋、从我做起”，号召全镇人民以雷锋为榜样，忠诚、守纪、进取、奉献，围绕中心工作，立足自身岗位，共建和谐家园。提升文化品位。将按照“打造湖南雷锋纪念馆神圣道德殿堂”的要求，全面开展环境集中整治，配合开展雷锋广场、雷锋社区、雷锋市场等命名活动，使雷锋镇成为全国学雷锋活动的重要阵地。“一花引来百花艳”。雷锋文化的引领，雷锋精神的传扬，带来的是模范人物不断涌现。如真人桥村文令芬十年如一照顾和资助五保户、困难户；桥头铺村残疾党员王世鹏艰苦创业，捐赠修路资金数万元；湖南省第六届学雷锋先进个人、英雄公交司机周泽良烈士。

弘扬雷锋精神，用活动来彰显。学雷锋，学的是精神，贵在行动，难在坚持。雷锋镇党委、政府以活动为主线，以“三化”为要求，深入持久推进学雷锋活动。活动常态化。将学习活动纳入了目标管理考核，作为全镇精神文明建设的一项重要任务来抓；坚持不懈开展“和谐雷锋、从我做起”活动，组织“文明村（居）”、“星级文明户”评选活动，表彰学雷锋先进个人，引导广大群众常思、常想、常做、常行。载体大众化。针对不同群体，广泛开展“和谐家庭，我唱主角”、“立足岗位学雷锋，我为雷锋添光彩”、“学雷锋，做传 人”、“关协进万家”等活动，组织“学雷锋爱心帮扶志愿服务队”等，形成了人人关注、人人参与的局面。主题特色化。围绕学雷锋活动，邀请湖南雷锋纪念馆老馆长雷孟宣现身说法讲故事；组织千人共唱“学习雷锋好榜样”；开展干部进农户、廉政进家庭、法制进课堂、文化进社区的“四进”和送政策、送科技、送农资、送医疗、送温暖“五送”等活动，全年不断、精彩纷呈。

弘扬雷锋精神，用作风来体现。雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋镇党委、政府从立足岗位、转变作风、服务群众入手，注重加强“三大”建设。考核体系建设。探索建立了“强化任务、量化指标、细化考核、优化效果”的工作考评机制，考核到村（居）、单位和个人，促进工作全面发展。制度保障建设。推行首接首问责任制、服务承诺制、限时办结制和责任追究制等制度；落实“一推行四公开”联系服务群众制度，做到“找得到人、办得好事、解得了难、交得上心”。服务平台建设。建立了镇村两级政务服务中心，为老百姓提供“一站式”服务；开展“四访四问”民情恳谈，即：访致富能手，问致富经验；访离退干部，问发展良策；访信访群众，问事情原委；访特殊群体，问衣食住行；充分了解村情民意、排忧解难，营造了立足岗位争贡献的良好氛围，涌现了一大批“雷锋号”示范单位和“雷锋式”先进个人。雷锋学校先后评为“全国学雷锋先进集体”、“第三届中国集体 雷锋”等；雷锋派出所连续八年荣获全国一级派出所和公安部人民满意派出所称号，2011年被共青团中央授予“全国五四红旗团支部”称号；雷锋法庭荣获2011“全国青年文明号”称号；雷锋小学刘丰华被授予2011“全国优秀少先队辅导员”称号。

弘扬雷锋精神，用发展来诠释。雷锋精神是社会主义核心价值的生动诠释。雷锋精神的根本社会作用，在于维持社会和谐，推进社会进步。发展社会主义市场经济，促进社会和谐，离不开大力弘扬雷锋精神。多年的学雷锋活动实践证明，雷锋精神成为了建设和谐雷锋的动力之源。综合实力一路攀升。财税收入过亿、人均收入过万，成为全市经济社会发展“十快”乡镇。社会事业全面推进。农村合作医疗与城镇医疗实现并轨，参合率达100%；城乡居民基本养老保险参保率达94%；爱心驿站、芙蓉助学、关爱孤寡老人和留守儿童等活动开展多年如一日。生态建设不断改善。先后被评为长沙魅力乡镇、全国环境优美乡镇。辉煌的成绩背后是一大批像雷锋那样的党员、干部和群众立足岗位、艰苦奋斗、实打实干，让雷锋镇逐步走向全面发展、和谐共进的文化名镇。

雷锋精神与雷锋文化 篇6

全国人大代表，北京众生股骨头坏死研究院院长、“尤氏疗法”创始人尤全喜，迄今已治愈了近万例股骨头坏死病人。今年两会前夕，为了更好地倾听群众的呼声，尤全喜广泛地征求意见，受到了社会各界的支持。他表示，作为一位医生，要恪守职业道德，千方百计为患者解除病痛；作为一名人大代表，要牢记使命，为促进经济社会发展积极议政建言。此次人代会上，尤全喜向大会提交十二份建议，其中有关加快医药体制改革的，更有弘扬传统文化、践行雷锋精神教育问题等建议。两会期间，本刊记者就文化道德传承的话题采访了尤全喜。

尤全喜表示：“如今社会结构多元、利益群体分散，尤其在人们惊呼‘道德滑坡’的今天，‘学雷锋’变得尤为重要。比如说在公交车上青年人给老年人让座那是一个最起码的礼貌道德问题，但是现在，当我们坐在车上，我作为人大代表来观察，有些年轻人不但不给老年人让座，连瞅都不瞅一眼，我觉得这就是道德缺失的一个表现，而且较普遍，包括一些文明程度比较高的大城市。”

1963年3月毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。人们都被雷锋精神鼓舞着，精神面貌非常好，比着赛着去为他人服务。

尤全喜说：这些年西方的教育思想和我们新时代的教育内容搀杂，出现了社会中道德缺失的现象，说明我们在教育方面，在文化传承方面，存在一定问题。

时代呼唤人文精神，现在需要把雷锋精神继续发扬光大，这是社会的需要，是广大人民群众的需要，也是人民的呼唤。

“学雷锋”在本质上是一种“德行”教育。雷锋那种全心全意为人民服务的精神，我觉得至今和将来都不过时。无论社会多么浮躁、功利之风如何盛行，对助人为乐、与人为善等基本道德价值的弘扬，对敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的雷锋精神永远不能放弃。要在全社会大力加强道德文化建设，形成讲诚信、讲责任、讲良心的强大舆论氛围，才能防止道德的滑坡。要把依法治国和道德建设紧密结合起来，才能鼓励德行的普及。一句温暧的话语、一次让座的行为，一个个小事都是雷锋精神在行动上的体现。比如我们每个医务工作者在医疗服务工作过程中，“为人民服务”是关健，这就是雷锋精神。我作为院长，就是要把我们医院的医德医风搞好，其核心就是要尊重、关心患者，营造出文明、和谐的就医环境，形成平等、相互理解的医患关系。匡正社会风气，就是弘扬雷锋精神。

我们要从绵延数千年的中华优秀传统文化中汲取营养。优秀传统文化具有感召力和凝聚力，对在社会上形成讲道德、讲诚信的风气，具有潜移默化的影响作用。“我向本次人代会提交了一份弘扬中国传统文化，传统道德启蒙故事应该纳入小学课程里的建议。”尤全喜说，随着我们经济社会的发展，弘扬中国传统文化有着更深远的现实意义。

我们国家是个优秀的民族，之所以这么优秀，与我们文化传承有关，与我们有《弟子规》、《三字经》，包括我们道德方面教育方面，有很成熟的思想有关。《弟子规》等古代儿童启蒙读本，提出了一些道德规范。儿童从小诵读，从小受到影响，使他们从小有一种道德责任感，有一种正确的人生观。

我们还是要弘扬传统文化，将雷锋精神发扬光大，作中华民族美德的传承者，作社会主义道德的实践者，作良好社会风尚的践行者。

雷锋精神与雷锋文化 篇7

1“雷锋精神的学习”对促进“国网文化的落地”的重要意义

1.1 雷锋精神的学习具有重要现实意义

党的十七届六中全会明确提出:“深入开展学雷锋活动, 采取措施推动学习活动常态化。”这是党中央科学分析社会思想道德建设新形势、适应时代发展新要求、顺应人民群众新期待提出的一项重要任务, 是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的一项重大举措。雷锋同志是全国人民学习的光辉榜样, 他以对党的无尚忠诚、对祖国的无比热爱、对人民的无限深情, 谱写了光彩夺目的人生诗篇, 树立了历久弥新的思想道德标杆。在雷锋精神的感召下, 全国涌现出了一大批雷锋式的先进人物, “当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。这充分表明, 随着时代进步和社会发展, 雷锋精神不但没有过时、没有褪色, 而且不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇, 成为全社会共有的宝贵精神财富。

1.2 国网文化丰富内涵指引我们前进的动力

国家电网企业文化要求我们要有统一的价值理念、统一的发展战略、统一的企业标准、统一的行为规范和统一的公司品牌, 内涵丰富, 意义深远。国家电网统一的核心价值观“诚信责任创新奉献”, 这是我们所有国网人统一的价值观念, 要求以“我们都是国网人”的信念, 勇于奉献, 无私工作, 积极促进国家电网“两个转变”, 争创“两个一流”。依靠国家电网企业文化强大的精神动力, 努力建设全体国网人共同的精神家园, 积极促进国网文化入眼、入耳、入脑、入心, 以统一的核心价值观为引领, 指引我们前进的动力。

1.3 雷锋精神与国网文化的有机契合

雷锋精神是数十年的精神道德标杆, 是中华民族数千年传统美德的集中体现。国网文化是整个国家电网系统精神家园, 指导全体国网人讲诚信、讲责任、讲创新、讲奉献, 是国家电网对公众、对社会的承诺和形象。从内涵上讲, 国网文化是对雷锋精神的落地, 是结合了国家电网公司特殊的司情、民情, 对雷锋精神的传承和创新, 雷锋精神的学习必将有利促进国网文化的落地, 进一步增强国网文化的建设, 进一步丰富国网文化的内涵。

2 学雷锋, 强文化, 有效推进国网文化的落地

2.1 学雷锋, 要言行一致讲诚信

学习雷锋精神, 就是要学习他爱党爱国的坚定理想信念, 百折不挠的昂扬精神斗志, 在任何艰难困苦下坚定地保持对共产主义的信仰, 说到做到, 言行一致, 诚信为人。学习雷锋精神, 坚持国网文化, 就是要我们坚持求真务实, 注重承诺, 说到做到。对社会, 要坚持优质服务, 深入开展95598光明服务工程, 坚决贯彻落实“三个十条”, 以“红岩供电抢修服务队”为平台, 深入社会, 为普遍百姓排忧解难。对内部, 要强调计划性, 注重承诺, 对上级安排的工作要及时、高效完成, 做到有诺必践, 令行禁止。

2.2 学雷锋, 要爱岗敬业讲责任

雷锋把敬业作为自己的人生信条, 不管在什么岗位, 不管从事什么工作, 他都以一颗对事业高度负责、对岗位无限热爱的赤子之心, 爱岗敬业、勤奋工作, 出色地完成每一项工作任务。雷锋爱岗敬业的高尚情操是激励我们服务人民、奉献社会的精神支柱。当前, 国家电网公司正致力于实施转变电网发展方式、转变公司发展方式的“两个转变”, 全面推进特高压和智能电网建设, 全力建设“两个一流”。学习雷锋精神, 坚持国网文化, 就是要我们坚持螺丝钉精神, 坚持干一行爱一行、专一行精一行。目前, 国家电网公司正在全面实施“五大”体系建设, 这是自建国以来, 最大的一次改革, 势必对组织架构、个人岗位带来深远影响。这就要求我们积极学习雷锋精神, 个人服从组织, 做永不生锈的螺丝钉, 到组织最需要的地方发挥自己的力量。

2.3 学习雷锋精神, 要勤奋钻研讲创新

雷锋把学习作为基本需求, 把创新作为重要动力, 发扬善于“挤”、善于“钻”的“钉子精神”, 勤奋学习科学理论, 刻苦钻研业务知识。他始终保持乐观向上、斗志昂扬的状态, 始终保持与时俱进、勇往直前的品格, 敢于直面挑战, 勇于克服困难, 善于开拓创新。当前, 笔者所在的单位正面临“五大”体系建设先行先试的历史机遇期, 面临着信息通信一体化建设的发展转折期, 我们要全面实施“创新工程”, 积极引导员工深入学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神, 发扬钉子精神, 勤奋学习, 努力钻研, 争做岗位能手和革新能手。

2.4 学习雷锋精神, 要艰苦奋斗讲奉献

雷锋的一生是艰苦奋斗的一生。他在苦难环境中磨练意志, 在艰苦条件下砥砺品行, 始终保持昂扬向上、乐观进取的良好精神状态。艰苦奋斗的优良作风是激励我们战胜前进道路上一切艰难险阻的精神力量。当前, 公司机遇和困难并存。我们要不为任何风险所惧, 不被任何干扰所惑, 攻坚克难、埋头苦干, 奋力开拓公司发展新突破。公司要克服困难, 抓住机遇, 砥砺前行, 努力进入国网系统信通公司一流水平。员工要勤俭创业, 甘于奉献, 吃苦耐劳, 全面完成岗位职责和年度各项目标。学习雷锋勤俭节约的品质, 从自己做起, 立足本职岗位, 节约每一张纸、每一度电、每一滴水, 节约每一寸光缆、一个备品备件。

雷锋精神与雷锋文化 篇8

一、思想作用是丰富大学精神的内涵

雷锋精神是社会主义核心价值体系的重要组成部分, 也是社会主义道德力量的重要组成部分, 雷锋精神在提升了国民思想境界的同时, 也丰富了国民的素质。雷锋精神是中华民族传统美德的积淀和延续, 是中华文化软实力的体现。学习雷锋精神体现了中华民族的文化自觉, 我们要学习的就是这种把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福的无私奉献精神, 就是全心全意为人民服务的精神, 这是我们党倡导的为人民服务人生观的重要体现, 是当代民族精神的基本内核。以雷锋精神引领大学校园文化建设, 就是要把雷锋精神作为一种精神力量来引领校园文化建设。例如, 在大学生志愿服务中大力弘扬雷锋精神, 形成具有校园文化特色的志愿服务文化, 进而培育和践行社会主义核心价值观, 塑造属于自身特色的大学精神。大学校园文化是大学精神的体现, 以雷锋精神为引领, 丰富大学文化的内涵, 塑造大学精神, 就是在大学校园文化建设中弘扬主旋律, 在文化建设中体现中国特色社会主义文化, 引领大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。把雷锋精神融入高校校园文化建设, 让雷锋精神蕴含的爱党、爱国、爱社会主义的理想信念、助人为乐的奉献精神、自强不息的创新精神、艰苦奋斗的创业精神、刻苦钻研的学习精神等浸润广大师生的心灵, 不仅能为和谐校园人文氛围的营造提供有力的精神支撑, 还能为和谐校园建设提供正确的方向。

二、道德作用是建设校园文化的道德高地

雷锋精神有助于时代新精神的确立和扩展, 同时也是全人类共同的精神财富。美国《时代周刊》曾如此称赞:“雷锋品牌是中国人民也是全人类共同的精神财富”。如今, 构建和谐社会需要我们发挥爱国爱人, 助人为乐的大爱精神;建设中国特色社会主义, 实现中华民族繁荣富强需要我们树立谦虚谨慎、自强不息的人生精神;市场经济和工业化大生产需要我们具备刻苦钻研、爱岗敬业的职业精神;社会主义初级阶段和全面建设小康社会的关键时期, 我们务必要保持先忧后乐、艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。其实, 不管它属于哪一个国家、不论它属于哪一个民族, 爱国爱人, 助人为乐的大爱精神;谦虚谨慎、自强不息的人生精神;刻苦钻研、爱岗敬业的职业精神;艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神;它永远都不会过时。

大学校园文化建设是培养大学生高尚道德的重要高地, 校园文化活动的开展, 使得有更多的阵地来培养大学生的高尚情操, 例如大学生志愿服务活动、3·5学习雷锋活动等等, 这些活动的开展, 是在引领学生讲文明、讲道德、讲奉献。雷锋精神作为道德领域的高地, 是塑造高尚道德的精神力量。

三、育人作用是建设校园文化的修身阵地

雷锋同志那种助人为乐、无私奉献、毫不利己、专门利人的伟大共产主义精神, 已成为人们完善人格、净化灵魂的楷模。在大学校园内, 学习雷锋精神, 培养热爱集体、自觉为同学服务的思想, 把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。积极构建浓郁的学雷锋氛围, 有利于用雷锋精神陶冶师生情操, 提高科研、学习成果, 形成互帮互助、互相学习、共同进步的温馨的校园环境, 有力地促进了学生的健康成长, 使大学校园充满了生机和活力。同时, 以学习雷锋精神为契机, 鼓励学生形成“知校、爱校、荣校”的主人翁意识, 培养了学生自主的责任意识和敬业奉献的工作态度。在校园外, 同样活跃着当代大学生的身影, 他们积极投身到志愿者的队伍中去, 参加志愿服务, 在不断的历练中成为真正的天之骄子。雷锋精神是中华民族艰苦朴素的优秀品德在社会主义建设时期的新发展、新表现。雷锋精神当中艰苦朴素的内涵是一笔宝贵的精神财富, 以雷锋精神引领校园文化建设, 在学生中开展“光盘行动”、爱校园等活动, 引导学生树立正确的消费观, 树立朴素的人生观。以雷锋精神为引导, 通过开展修身等系列文化活动, 引导大学生在实践中自觉提升自身的品味, 树立厚德载物、自强不息的精神。根据分类指导的原则, 结合学生实际情况, 采取话剧表演、动漫、手机短片、微博互动等形式, 开展富有时代气息、学生喜闻乐见的学雷锋活动, 扩大活动的覆盖面和影响力。组织开展“雷锋月”、创建“雷锋式班级”、雷锋精神网上谈、浏览雷锋精神网等活动, 充分拓展活动内容, 创新活动载体, 突出活动特色, 不断增强活动的吸引力和感染力。

四、成长作用是促进大学生在实践中成长

大学生如果只是在“象牙塔”中度过四年的学习生活, 那将不利于开拓眼界, 增长见识, 社会实践是激发学生创新动机的源泉, 学生只有走出校园, 走向社会, 才能开阔眼界, 了解社会, 了解国情, 像雷锋同志一样, 甘做一名普通的劳动者, 并且不断学习最新的理论知识, 丰富自己的头脑, 把自己所学的专业知识紧密地与实际结合起来, 使自己的才智得到充分的发展。在实际工作中, 青年志愿者活动要和学雷锋活动紧密结合, 以“学雷锋、讲文明、树新风”为主线, 鼓励青年知识分子到实践中, 到基层和艰苦的地方去, 到全国人民最需要的地方去建功立业, 通过实施该计划, 引导大学生转变就业、择业观念, 拓宽大学生就业、创业渠道, 丰富大学生的基层工作经验, 增强青年学生的社会责任感。通过实施该计划, 推动江苏省西北部贫困地区教育、卫生、农技、扶贫等各项事业的发展。通过志愿服务, 进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神, 为解决江苏省地区发展不平衡问题做贡献。

雷锋精神的特征之一就是知行统一, 始终在实践中检验自己, 锻炼自己, 进而在实践中成长。实现中国梦的实践更需要我们青年大学生拥有这样的素质, 学习雷锋精神, 将自己投身实践, 投身中国梦的伟大实践。因此, 要以雷锋精神引领校园文化建设, 在校园文化中培育实践之风, 注重能力的培养, 让雷锋精神成为校园文化建设的方向, 如开展社会实践活动, 开展美化校园活动, 开展大学生技能竞赛节活动, 等等。要求校园文化走普及、大众的道路, 成为所有青年学生自己动手、自己管理、自我锻炼的重要场所和重要渠道, 校园文化不仅是青年学生提升艺术欣赏能力、提高文学素养的载体, 而且是青年学生应用理论知识的场所, 成为青年学生锻炼动手能力、应用能力、实践能力的有效渠道。

摘要：雷锋精神是以雷锋的精神为基本内涵、在实践中不断丰富和发展着的革命精神, 其实质和核心是全心全意为人民服务, 为了人民的事业无私奉献。本文从思想作用、育人作用、道德作用、成长作用等四个方面阐述了雷锋精神在校园文化建设中的作用。

关键词：雷锋精神,校园文化,人才培养

参考文献

[1] .黄冬霞, 杨启金.雷锋精神融入高校校园文化建设的路径[J].中共山西省委党校学报, 2012

[2] .唐兵等.雷锋精神在高校校园文化建设中的实践[J].管理观察, 2012

伟大与崇高——时代呼唤雷锋精神 篇9

改革开放以来, 我国的经济腾飞, 取得举世瞩目的成绩。在巨大的繁华背后, 我们看到了什么:商人唯利是图, 丧尽天良;江河污染成灾。制造者投机取巧;三鹿、瘦肉精、地沟油祸害百姓。在现实生活中, 精神生活滞后于物质生活的现象却普遍存在, 并出现了一些“社会病”, 表现为:一些领域道德失范, 是非、善恶、美丑界限混淆, 拜金主义、享乐主义有所滋长, 见利忘义、损公肥私行为时有发生, 不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害, 以权谋私、腐化堕落现象严重存在。2004年世界发布的中国的成长竞争力指标在102个国家/地区中名列第44位, 下滑了4位;中国的商业竞争力指标在95个国家/地区中排名第46位, 下滑了7位。中国的综合国力增强, 竞争力指标下降, 究其原因与国民素质下降有紧密关系, 中国对世界的理解充满着好奇, 当我们拿起望远镜看世界的时候, 也别忘了用放大镜看看自己, 把我们的弱点都看清楚了;真正沉下心来提高自身的素质, 我们的发展势头一定会更强、更快。

纵观社会民众道德缺失、人心冷漠、良心泯灭、诚信缺乏之事例比比皆是。广州两岁女童小悦悦相继被两车碾压, 7分钟内, 18名路人路过但都视而不见, 漠然而去, 最后一名拾荒阿姨上前施以援手。这种种不正常的现象, 确实让我们不寒而栗, 中国, 你到底是怎么啦?小悦悦事件是法制缺失, 还是道德缺失, 还是价值取向错位, 引起大家的深思, 一个民族依靠法律他只能规范行为, 更重要的是一个民族的思想精髓, 我只能说我们民族的价值取向在发生深远的变化, 是非常可怕的事件。应该好好反思这个社会变迁给民族思想带来了什么。拒绝冷漠, 唤醒真爱。不以恶小而为之, 不以善小而不为。

社会上流传着, 雷锋三月来, 四月走。雷锋精神贵在传承, 重在信仰。这种品德是人生中的一种成功, 只有树立无私、无畏的价值取向, 选对好人生的座标, 落红不是无情物, 化作春泥更护花。你的理想才能启航, 你的梦想才能腾飞。

如果你是一滴水, 你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光, 你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食, 你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗螺丝钉, 你是否永远坚守着你生活的岗位

……

雷锋这个让全世界温暖的名字, 他是点亮你心中的一盏明灯, 他作为一名普通的中国人民解放军战士, 在他短暂的一生中却助人无数, 他从未做出惊天地、泣鬼神的壮举, 他没有华丽的转身更没有凤凰磐涅的辉煌, 他所做出的都是人人可为的小事, 却让人们记住的是他持之以恒地践行全心全意为人民服务的宗旨。让你我

伸出温暖之手, 让世界充满爱, 爱使世界不再孤单。在充满爱的人生旅途中, 干事多一点帮助之手, 想事多一点扶助之心, 做事多一点携手之法;以己之力撼动不了整个世界, 绵薄之力却传承时代精神。

爱始者, 爱复返, 是雷锋精神传递的真谛, 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚, 一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候, 有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景, 这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后, 当感激不尽的克雷斯拿出不菲的美钞对他表示酬谢时, 这位男子说:“这不需要回报, 但我要你给我一个承诺, 当别人有困难的时候, 你也要尽力帮助他人。”于是, 在后来的日子里, 克雷斯主动帮助了许许多多的人, 并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天, 克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上, 一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候, 少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“这不需要回报, 但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖暖的激流:“原来, 我穿起的这根关于爱的链条, 周转了无数的人, 最后经过少年还给了我, 我一生做的这些好事, 全都是为我自己做的!”

雷锋是中华这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋从来不会离开我们, 而我们却曾经几度远离了雷锋。一个没有英雄的民族, 是一个悲哀的民族;然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族, 则是一个可怜的民族。

雷锋精神是中华民族精神的瑰宝, 是人类文明宝库中的明珠。中华五千年的文化历史悠久绵长, 中华文明之所以能历经数千年传承, 经历数不清的战火毁灭, 朝代更迭, 中华文化之所以源远流长, 得益于它去其糟粕、取其精华, 得益于它去伪存真、精益求精。中华民族所创造的璀璨文化世人震撼。中华文化的巨人却精神的小脚矮人, 在当代中国, 信仰信念缺失, 唯利是从的价值取向错位, 善行善举难觅踪影, 西化观念趁虚而入, 不劳而获的享受, 贪慕虚荣的索取。奋斗的人生必定精彩, 无私的人生必定幸福, 善意的人生必定成功。在雷锋时代精神的感召下, 从小事做起、做点滴做起、从自己做起。一言一行树表率, 一举一动强素质, 一招一式重行动。帮助他人就快乐自己, 携手他人就幸福自己, 方便他人就成就自己, 行善意之举走璀璨人生路。

用雷锋精神诠释德成与智成 篇10

三月已过,但三月留下来的感动却不曾离去,因为雷锋、雷锋故事、雷锋精神,还有那一幕幕学习雷锋所演化出的时代赞歌还在祖国各地无限性地延续。雷锋精神如同一股清新的春风吹得人心温暖无比,由雷锋“传人”郭明义等人物演绎出的活雷锋故事如同春雷般响彻祖国大地,让这个匆忙着的时代也不得不为之呼应与振奋,而人们沐浴徜徉其中的心情也格外滋润。仔细想来,这些让举国上下感动的人似乎都没有做出什么惊天动地的伟大事业来,那是什么样的强大力量让人们忘情地去崇尚、赞美、歌颂他们呢?有人说雷锋乐于助人,有人说雷锋好学上劲,也有人说雷锋勤俭节约、以德服众,用德成诠释智成或许是最好的注脚。

读懂雷锋的快乐才懂得雷锋精神

提起雷锋精神,人们首先想到的是开在他短短22年人生中那点点滴滴用真诚与爱心谱写出来的生命之花。提起活雷锋郭明义,人们也自然会想到那个勤劳奉献与坦荡坚强的朴实形象。从他们身上映射出来的是一颗颗鲜红透亮的真实人心,集中地体现着人性的朴素美德,也融合了中华民族几千年来传承的勤劳智慧、以德誉人的思维理念,因此说学雷锋不能停留在表面化或形式上,只有真正懂得雷锋快乐的人才能找到雷锋精神的真谛,才会由衷感到学习雷锋的意义在哪里,如何从雷锋精神中找到自己一言一行所需要的营养成份,变精神学习为实际行动,学习雷锋成就自我。

不同于以往高大神圣的形象,不是被捧在丰碑上而神圣得高不可攀。在人们的印象中,雷锋就是一个普普通通的解放军战士,他把做好事当成自己快乐的源泉,因给予别人帮助而得到内心的幸福和满足。他的故事中流露出真实鲜活的常人形象,有血有肉有情感。要说与别人有什么不同的地方,那就是他更善于思考,更愿意进步,他把自己每次做好事的心得体会写成日记,作为激励自我成长的好方法。并没想到是否会露脸被大家记住,更没有想到会成为道德楷模和精神榜样,这份单纯的人生快乐,足以支撑起雷锋的一片爱心,激荡出他年轻生命的绚丽火花。

在这个丰裕的时代,吃一顿大餐可能是一种快乐,看一场电影可能是一种快乐,得到梦寐以求的偶像签名也是一种快乐,快乐的手段多种多样。但是这样的快乐是短暂的。从古至今,只有一种快乐穿越千年而亘古不变,那就是在付出与奉献中收获的快乐,这种高贵的人类情感从未被超越过。也正是因为懂得这份真谛,“雷锋们”才能时刻体会着不同于他人的那份长久的幸福感。

其实,这种真挚善良、乐于奉献、吃苦耐劳、平和踏实的生命感动,也无不凝聚着中国人世代秉承的仁、义、礼、智、信的儒家光辉思想与高尚美德。孟子语“恻隐之心,人皆有之”,是说人人都有同情和怜爱他人的本性,是寄予生命本源的价值期许。尊重自我生命的存在价值,乐观向上、诚实豁达,对生活充满爱心,对工作无比热情,对社会满怀感激,这样的生命精神才可以穿越时空、跨越时代,被人类永久敬仰。

雷锋精神和市场经济密不可分

在市场经济快速发展的今天,我们又该站在怎样的历史发展角度与高度上看待学习雷锋精神,或者说找准雷锋精神与市场经济关系的切合点,无疑是今天中国人学习雷锋精神迫切需要关注的话题。

众所周知,改革开放三十多年来,中国特色社会主义经济建设取得了令世人瞩目的成绩。但与物质的极大丰裕成鲜明对比的是人们内心的贫瘠和空虚。诚然,在这样一个崇尚自我,追逐自由的多元化时期,无论是人们的心理还是行为上都极易焦虑、烦躁、抑郁等,个人的思维状态也比以前具有了较多的复杂成份,特别是一些年轻阅历不深或思想不坚定的人,很容易受到一些不良做法的影响,稍有不甚就有可能走向错道。

俗话说,物极必反,一味地去追求物资享受而忽略精神倡导,其结果必然会导致种种不正常的事情发生。所以,在自主选择人生道路的市场经济时代,人们也不能离开正确的精神作引导,否则就会迷失自我,最终可能害人害己害社会。无论社会发展到哪个时代,人都不可能孤立于世,作为一个群居性的高级动物人类,必然要在相互的关怀与施爱中塑造与完成人格、人性的部分,而这些并不是金钱和职位就能够替代了的。合理地追求经济利益和自身价值实现不是坏事,怕的是心灵扭曲与道德失限,却又不懂得如何修复和捡起。学习雷锋精神、争做郭明义人物既是公民人心所向,也是国家治理所需,必然说明了雷锋精神和市场经济的密不可分。

用雷锋精神诠释德成与智成

雷锋精神是中华民族几千年来人文文化的宝贵结晶,是中国人手中持有的成长成功的永恒法宝,是中国儒家思想关于仁爱、人性、人格及品德修养的集中体现,今天的人们能义无反顾地学习雷锋精神、学习郭明义等人物的感动故事,是历史赐予人类的厚爱与善待,是新时代中国成熟、发展、进步的最好展示。到达了人性之美、人心至善的高尚道德境界,也就到达了人类文明的至高点,这是中国的渴望也是世界的期盼,尤其是带给人们关于如何理性地对待人才培养的德成与智成等方面的思考与启示更不容忽视。

如果把雷锋精神看作是应那个时代需要而生的激励产物,可以说是一点也不过分,进一步论任何时代都必有其时代背景下的榜样与楷模,同样在经济快速发展、社会极大进步的全球化大背景下,人们也离不开形象人物的激励作用。当下外国有巴菲特、乔布斯,中国有马云、俞敏洪、李开复等等,他们确实是这个时代的骄傲,受人崇拜无可非议。但我们却发现,许多的年轻人虽然向往着有他们那样骄人的事业,却有越来越多的人内心迷茫,找不到自我前行的方向,甚至有的人为了寻找所谓的成功捷径无奈地把自己逼上道德的悬崖。

所以,一个时代只有成功者的形象是远远不够的,外在因素如何都替代和还原不了人类与生俱来的最原始的品性成份需求,助推与拔苗也难以真正到达理想的成功,雷锋精神恰恰为这个人人都渴望成功的时代开启了一道健康成功的德行之门。

纵观当前社会,谈薪论职,比收入比职位、比房比车、比父母比背景者多,比奉献比付出、比公心比忠诚、比道德比修养者少。更让人担心的是,作为中国发展的强大后备军和中坚力量的大学生们对职业道德建设的意识十分薄弱。单一化地把求职就业和工作晋升看作是一场比文凭、比证书、比牌子的战争,过分地强调和看重职业硬件的塑造,费尽九牛二虎之力地去拿各种各样的证书,总想以此能满足职业成长与发展的条件所需,唯独没有想过省钱省力的职业素质修养,忽略掉了思想品德和人文内涵等方面的职业软件的栽培,这才是成功难及的关键。不懂得职场中起码要有的尊重和礼貌,不知道人和人之间必要的关怀和谦让,更是分不清楚道德和法律允许的范围与界线,一些大学生自私自利、狂妄自大、目中无人,手持高学历却找不到心仪的工作,证书一大叠却难以验证其身。更有人双脚践踏在国家和民族利益之上,触及道德与法律底线。

对于肩负国家民族兴旺发达重任的大学生们来讲,早日明确德行于己十分重要。除了学好必要的专业技能之外,还要加强自身的思想道德与精神文明建设,不仅看重文凭证书更要青睐素质品行,以雷锋精神严格要求自己,以郭明义等人物的先进事迹约束规范个人的行为,这样才可能当个人的世界观、人生观尚处在待成熟阶段时,不受外界思潮的影响与冲击,时刻保持清醒的成功头脑。

古训有云:大成靠德,小成靠智。一个人的成功固然离不开知识技能的支撑,能力肯定重要,但能力使用不当或用错地方照样产生害人害己的不良后果,所以德在先智可成,无德有智也成不了大气候,难以达到德高望重的成功境地。有什么样的价值观培养就会有什么样的人性论表现,只有从人本出发,把德行、素质和智能有机地结合起来,才可避免人才培养与人才需求的脱节,扭转大才缺失的尴尬局面,成就更多的德才兼备的成功者。

雷锋精神与时代同行 篇11

雷锋是平凡的，又是伟大的

不了解雷锋本人和雷锋事迹，怎么学习领会雷锋精神呢？

雷锋，是一个只有22年短暂生命的普通而又伟大的战士，是感动中国50年的平民英雄，是中国人民的道德楷模，是中华民族优秀道德的象征。

雷锋原名雷正兴，1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农家。7岁就成了孤儿，过着饥寒交迫的生活。新中国成立后，受到党和人民政府的关怀被送入学校读书。1956年，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。参加工作后，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并获得“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。

1960年雷锋参加了中国人民解放军，编入工程兵运输连。1960年11月，他加入了中国共产党。入伍后他表现突出，沈阳军区《前线报》开辟了“向雷锋学习”的专栏。在不到3年的时间里，他荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获“模范共青团员”，出席过沈阳部队共青团代表会议。1962年8月15日，他因事故不幸殉职。

雷锋，以平凡的人生实践，矗立起人生价值选择的最佳坐标，展示出社会主义核心价值体系鲜活的精神力量和人格魅力，体现了人类对高尚道德的追求，召唤着人们的心灵。

雷锋，是一个普通人，也有喜怒哀乐，也有缺点，并非高不可攀、可望而不可及。曾经有一段时间把雷锋塑造为不食人间烟火的道德完人。去神化是必要的，走上否定是极其错误的。

毛泽东说过，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。雷锋做好事，为人民服务，不是靠一时的激动，而是坚持不懈，始终如一，从最普通、最平常的小事开始一直坚持下去，这就如同用一颗颗小小的珍珠串起来的项链，闪烁着最耀眼的光芒。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……”这些朴素的话语是雷锋人生的真实写照。

老一辈革命家谢觉哉说过，雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到；雷锋同志是伟大的，任何人都要努力才能学到。

雷锋精神是永恒的

雷锋精神是高尚的，永远不会过时，从来没有离开我们，深埋在人们心底，彰显在人类的行为中。

一个只有22年短暂生命的普通共产党员，能够赢得亿万人民如此崇高和长久的敬意；一个普通的战士所表现的高贵品质，能够激励几代人的健康成长；一个群众性的活动，能够在几十年历史进程中延续不断，影响我们时代的社会风尚，本身就证明，雷锋精神对于我们这个民族和社会具有不可替代的意义，已经成为社会主义核心价值的重要象征，成为人类追求道德完善的最佳范例。

1975年，邓小平在军队一次重要会议上借老百姓的话“雷锋叔叔不在了”，表达了雷锋精神对于加强军队思想作风建设乃至改善社会风气的重要作用。1997年，电影《离开雷锋的日子》上映，仅北京的观众就达128万多人次，说明广大群众无比渴望雷锋精神的复兴。雷锋精神之所以具有这样强大的感召力，来自于社会主义核心价值体系的感召力。

有人认为雷锋是计划经济时代的产物，雷锋精神不适合市场经济的需要，“雷锋精神过时了”。但这种论调忽视了中国搞的社会主义市场经济，事实充分证明了雷锋精神对市场经济弊端的矫正作用。作为社会主义价值的集中体现，社会主义市场经济更需要雷锋精神。

雷锋精神从来就不是一种凝固僵化的道德教条，而是一个与时俱进的精神标杆。

在经济发达的欧美国家，人们也在追求道德完善。雷锋精神也是许多国家学习的资源，是应对人类道德困境的有效良方。雷锋精神已经传遍世界几十个国家，成为人类的精神财富。美国《时代周刊》称赞“雷锋精神是中国人民也是全人类共同的精神财富”。

学习雷锋从来没有停止过

学习雷锋是新中国加强社会主义精神文明建设的重要举措，从来没有停止过，既表现为群众性的学习活动，也表现为个体的默默践履。

1963年3月5日，毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”。同年3月6日，邓小平同志题词：“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”

1990年10月29日，江泽民同志在接见“雷锋团”干部战士时发表重要讲话，对雷锋精神的内涵作了精辟概括，指出：“雷锋精神的实质，是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。”

1993年，在纪念老一辈革命家向雷锋同志学习题词大会上，胡锦涛同志指出：“一个群众性的活动，能够在几十年历史进程汇总延续不断，影响一个时代的社会风尚，这表明雷锋精神对于我们这个民族和社会过去具有、现在仍然具有重大价值的时代意义。”

2011年10月18日，党的十七届六中号召“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。

50年来，在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中央领导同志的亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动绵延不断地蓬勃开展，对于推进社会主义精神文明建设，丰富社会主义核心价值体系，培养具有高尚情操的社会主义建设人才，推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业产生了重要作用和深远影响。

学雷锋活动成为新中国思想道德建设的一道亮丽风景线。正是得益于这样的学雷锋活动，使雷锋精神得以一代代传承，并且哺育着一代又一代人成长进步，发挥着滋润心灵、涵养道德、激励人民、烛照社会、引领风尚的重要作用。

深入开展学雷锋活动是时代所需

改革开放以来，跻身为世界第二大经济体并继续快速发展的当代中国，社会生活发生了前所未有的变革。从理念单一到价值多元，从“单位人”到“社会人”，从“熟人社会”到“陌生人社会”，在变动的时代，如何坚决遏制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，如何过上精神充实的生活，如何重新定位人与人、人与社会的关系，如何创造人生价值、体现生命意义，是摆在每一个中国人面前更为严峻的时代课题。

从改革开放之初，“人生之路为何越走越窄”的“潘晓之问”引发全国范围的集体反思，到上世纪90年代“人文精神大讨论”传递知识分子的精神焦虑，再到今天的“小悦悦事件”唤起全体国民的痛切思考，在建设富裕物质世界的同时，中国人一直在探寻充实精神世界的新道路。

雷锋精神与雷锋文化 篇12

1. 雷锋精神的内涵

今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年, 50年来, 雷锋精神随着时代变迁, 其内涵在不断地深化和丰富, 它的时代特征也在不断的彰显, 雷锋精神的不断传承充分地体现出其内在规定性和生命力。雷锋精神, 是以雷锋的名字命名的, 雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务, 它的内涵包括:热爱祖国、热爱人民、热爱党的忠诚精神与爱国精神;舍己为人、助人为乐的奉献精神;努力奋斗和艰苦朴素的节约精神;干一行爱一行、爱一行精一行的“螺丝钉”精神;诚实守信、忠诚厚道的诚挚精神;刻苦钻研、脚踏实地的学习精神, 这些内容体现了雷锋精神实质。雷锋精神体现了中华民族的传统美德, 体现了新时期社会主义荣辱观的价值内涵, 体现了社会主义核心价值观的要求, 体现了社会主义道德建设的基本要求。

2. 雷锋精神的主要特征

⑴强烈的时代性

雷锋是在社会主义和平年代, 他作为一个解放军, 助人为乐, 努力工作, 生动的诠释着为人民服务精神, 代表着这一时代的思想观念, 他的精神随着时代的变迁, 也在一点点的得到深化和丰富。在雷锋的时代, 都是以兢兢业业、克己奉公的思想面对工作;用舍己为人、助人为乐的高尚品德做人、做事;要求人们艰苦奋斗、艰苦朴素, 要珍惜革命的成果。雷锋精神就是那个时代的特征, 也是那个时代人所特有的气质。随着改革开放三十五年的社会发展, 雷锋精神紧跟时代的步伐, 内涵在不断的发展与丰富, 雷锋精神已经成为中国特色社会主义文化的重要组成部分。

⑵广泛的群众性

雷锋的名字响遍大江南北, 雷锋牺牲后, 有很多群众自发地去送行, 雷锋有着广泛的群众基础, 他的全心全意为人民服务的精神感染着身边的人, 这也是雷锋精神的核心。在当代, 人们也以为人民服务作为学习雷锋的宗旨, 广大群众自愿的参与到学雷锋活动中。雷锋精神之所以有广泛的群众性, 是因为雷锋就是一名普通的战士, 他所做的事也是普通群众都可以做到的。郭明义同志说过:“只要去做, 人人都是雷锋。”十八大会议再次对社会主义文化及学雷锋活动提出要求:深化群众性精神文明创建活动, 广泛开展志愿服务, 推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。

⑶可实践性

实践出真知, 雷锋把理论与实践相结合, 从学习马列主义到毛泽东思想、党章, 把共产党的优秀作风融入到工作、学习和生活中去, 在工作中踏实肯干, 艰苦奋斗;在学习中刻苦钻研, 努力学习;在生活中助人为乐、勇于奉献。雷锋所做的事, 就是平时的一些小事, 平凡事, 普通人也能轻易做到, 别人可能不屑于做的事, 他却能持之以恒。正如毛泽东同志所说:一个人做点好事不难, 难的是一辈子做好事。雷锋精神经历了50多年, 代代相传, 每个时代都有学习的方法和措施, 正是它这种可实践性, 使得广大的人民群众都能做到, 以雷锋为榜样, 传递正能量, 扬正气、树新风, 营造良好的社会氛围, 成为我们民族以及整个世界的宝贵的精神财富。

3. 新时期弘扬雷锋精神的时代意义

50年来, 在毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等中央领导同志的大力倡导下, 学习雷锋活动在各个时期都有着不同的具体表现, 雷锋同志是社会主义建设时期的一个典型人物, 他所体现出来的是一个具有优秀品质的道德模范, 在当代也具有重要的现实意义, 雷锋一生所做的好人好事一直被人们传颂和效仿, 演变至今出现了很多榜样人物, 如郭明义等一批优秀的学雷锋标兵, 是雷锋的当代传人, 很多人自发组织学习雷锋, 成为了学雷锋志愿者, 他们成立学雷锋小组、学雷锋社区, 充分调动群众的积极性, 使雷锋精神在新时期有了更深刻的理解与把握, 深入开展学习雷锋活动, 切实推进社会主义核心价值体系建设, 是必须要长期进行的一项任务和工程, 需要全面把握雷锋精神的实质和核心, 重点理解雷锋的内容和特点, 改革开放已经30多年了, 现在所生活的时代与雷锋时代有很大不同, 但我们处在社会主义初级阶段仍然需要学习雷锋, 学习他的先进思想, 因为雷锋精神是社会主义文化强国的重要组成部分, 也是当代建设社会主义核心价值观不可或缺的一部分。只有大力弘扬雷锋精神, 才有利于发展社会主义文化增强人们的思想文化素质, 有利于形成良好的社会环境, 指导人们有正确的人生观、价值观, 更好地建设社会主义和谐社会, 为建设文化强国战略和实现“中国梦”提供强大的精神动力。

二、当代雷锋精神的实践现状分析

1. 当代社会践行雷锋精神的模范典型

雷锋同志50年来一直是人们学习的典型, 也是模范的先锋, 真善美的代表。当代雷锋精神的实践与演绎也随之着社会发展而不断深化和丰富。当前, 中国正在实施文化强国战略, 雷锋精神作为我国建设文化强国战略的重要组成部分。继承和弘扬雷锋精神, 增强人们的思想道德素质, 这就激发了群众学习雷锋精神的积极性, 新时期涌现出了不少见义勇为者、先进工作者、道德模范等。电视、网络中感动中国人物和最美典型的评选, 是新时期雷锋精神传承的实践者, 在生活中, 也不乏有最美医生、最美教师、最美司机等先进代表继续传承着雷锋精神。在当代, 郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。他在工作中做到兢兢业业, 在自己的岗位上刻苦努力、任劳任怨, 践行雷锋的敬业精神, 雷锋那种“钉子”精神在郭明义的身上体现的淋漓尽致。从1994年开始, 在一次偶然的机会, 郭明义得知山区孩子因为家庭贫困而不能继续读书, 他毅然决然地捐出200元钱, 当时的他工资微薄, 也才刚刚能够养起家, 但是这并不影响他助人为乐的决心, 多年来, 他资助过很多学生, 资金已经累计达到5万多元。他也是献血第一人, 1990年他开始义务献血, 到目前为止已经累计献血60000毫升, 他这种助人为乐、舍己为人的道德品质也是雷锋精神中最重要的一部分, 诠释着全心全意为人民服务的思想。郭明义同志在继承与弘扬雷锋精神的活动中发挥着重要作用, 他的引领力和号召力也在群众中突显出来, 在他的带动下, 百万志愿者在积极行动, 在高校、在企业、在街道社区等成立郭明义爱心团队, 把全国各地群众的爱心汇集到一起, 帮助那些有困难的人。在新时期发扬雷锋精神, 使社会群众感受到人间大爱, 并能积极投身于公益事业, 为使我们的生活能够更加的美好, 使我们的国家成为社会主义文化强国, 我们应该学习雷锋同志、学习郭明义同志, 传递正能量。

2. 当代社会践行雷锋精神过程中存在的问题分析

一是学习雷锋活动过于形式主义。每年3月学雷锋活动都如火如荼的开展, 组织职工、学生等进行学雷锋活动, 大扫除、去敬老院为老年人服务等类似义务劳动, 已经成为几十年来的固定模式, 往往就是走个形式, 有俗语说:“雷锋叔叔没户口, 三月来了四月走”, 这句话揭示出学习雷锋活动的一种现状, 往往中央政府下达指令到地方, 但是某些地方政府不重视, 走过场、重形式, 没有深入到雷锋精神的精髓和实质, 也没有注重行动的重要性, 这样会导致群众学习雷锋精神积极性不高, 不利于雷锋精神的弘扬。二是过时化, 一些人认为现在学习雷锋精神已经跟不上社会发展的步伐, 是过时了的价值目标, 当代社会有很多外来文化的影响, 很多思潮涌入人们的生活中, 比如享乐主义、拜金主义等, 人们更注重物质化, 而忽视了精神价值的追求, 他们认为雷锋精神应该是60、70年代的偶像、道德的楷模, 与现代人已经显得格格不入, 时间也比较久远。三是过于简单化, 一些人盲目跟风, 根本不了解雷锋精神的实质和内涵, 新时期雷锋的时代价值, 所以导致他们总是在学雷锋活动中只注重形式, 而不深入了解学习雷锋的目的和意义, 每年活动的内容也过于单一、重复, 不能调动大家的积极性, 从而导致年复一年的形式化, 在学雷锋活动中, 出现的诸多问题, 归根结底就是在雷锋精神的思想理论方面不够深入, 政府、领导不重视, 群众学习浅薄, 学习能力弱, 外来思潮影响等诸多因素。

三、新时期雷锋精神继承与弘扬的常态化思考

1. 大众媒体的常态化宣传方式

在以往的学雷锋活动中, 一部分宣传工作做的不到位, 宣传力度不够, 只重视走形式, 在每年三月五日是学雷锋日, 雷锋三月来四月走, 是人们长期形成的刻板印象, 这就导致学雷锋活动不彻底、不全面。时间久了, 人们就觉得学习雷锋只是一时的事, 而没有把它当做长期实行的目标。各类媒体宣传的手段应该合理创新, 利用电视、报纸、网络等媒介手段进行理论与实践相结合的方法, 经常报道学雷锋典型, 定期开展道德模范座谈会, 开展论坛, 对一些先进人物、事迹的进行表彰, 激发群众的积极性和动力。

2. 党政部门、党员干部等发挥学习雷锋的领导带头作用

作为党政机关的工作人员、党员、领导干部, 在弘扬雷锋精神中需要有模范带头作用, 在群众中形成良好的示范与指导作用, 有些地区和机关单位在宣传和组织学雷锋活动中只有号召和宣传, 却没有切实可行的行动, 而且也没有投入和相关的奖励, 在群众和职工的心目中就形成了只是走走形式而已。因此, 要改变这种情况, 需要引起各级政府部门对学雷锋活动的重视, 让学雷锋活动常态化, 尤其是在工作中能够以雷锋同志干一行爱一行, 爱一行精一行的精神, 在基层服务部门要发扬全心全意为人民服务的本质, 在业务学习中, 要有刻苦钻研的“螺丝钉”精神, 也要有雷锋自己述说的那样, 是一块砖, 哪里需要哪里搬。在一系列的引导后, 相信在各部门之间一定会形成常态化的学习机制。

3. 充分发挥广大青少年在弘扬雷锋精神的进程中的积极作用

校园文化建设也是社会主义文化建设的一部分, 把继承与弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要组成部分, 广泛开展主题活动日、学习雷锋先进学生表彰等活动, 定期开展丰富、生动的演讲、辩论、文艺汇演等形式多样的活动。在课程设置方面, 学校应安排与雷锋精神相关的课, 进行理论学习, 以便同学们能更好地理解和掌握雷锋精神, 有条件的学校可以组织学生参观雷锋纪念馆、观看与雷锋有关的电影, 邀请道德模范进校园讲述怎样践行雷锋精神, 让同学们感受到榜样的力量, 在青少年群体中广泛宣传雷锋精神的重要性, 调动同学们的积极性, 更好地践行雷锋精神。

4. 社会群众在日常生活中注重常态化学习雷锋精神

弘扬雷锋精神一直是全民族长久以来的价值追求, 它不是个人、也不是组织的独立行为, 而是一项广泛的、长期的大众活动。首先从理论上使群众认可雷锋精神, 在平时的工作生活中能够发扬雷锋精神, 在群众中开展丰富多样的活动, 使群众感到雷锋并不遥远, 在普通人中寻找雷锋典型, 让群众自觉参与, 如大学生群体、青年团体、志愿者服务团队中进行宣传教育, 从而激发人们弘扬雷锋精神、践行社会主义道德规范, 使学习雷锋精神成为新时期的全民活动。进入新时期新阶段, 弘扬雷锋精神和学习雷锋活动仍在继续, 十七届三中全会和十八大报告中把文化发展和文化建设作为重要指标, 促进物质文明与精神文明共同发展, 实现全面建设小康社会的宏伟目标。在新时期更好地发挥模范带头作用, 树立榜样的力量, 增强学习雷锋精神的有效性、长期性、群众性。

摘要：今年是毛泽东同志题词“向雷锋同志学习”50周年, 50年来, 雷锋精神随着时代变迁, 其内涵在不断地深化和丰富, 它的时代意义和特征也在不断的彰显。新时期雷锋精神的传承, 最重要的是掌握和理解它的内涵和特征, 实行切实有效的措施, 推动雷锋精神学习与弘扬的常态化, 切实把它作为我国建设文化强国战略的重要组成部分和实现中国梦的重要途径。

关键词：雷锋精神,内涵,弘扬,对策

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