动物的游戏行为的阅读及答案

2024-12-27

动物的游戏行为的阅读及答案（共10篇）

动物的游戏行为的阅读及答案篇1

动物的游戏行为的阅读及答案

阅读下面文段，完成6-8题。

近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。过去主要有两种看法。一些科学家提出演习说，他们认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。但有些科学家并不同意演习说，他们提出自娱说，认为动物游戏是为了自我娱乐，通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

而不久前，汉斯·特贝和斯塔·阿特曼等又提出了一种新假说学习说。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的；也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中就容易学会使用棍子。同样，捉迷藏和追逐游戏，也使动物学会利用有复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。因而，无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。

而约翰·贝叶和保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是锻炼。贝叶注意到，西伯利亚羚羊的游戏带有明显的锻炼倾向：它们选择游戏场地时，似乎总是从实战出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，食物来源丰富了，它们不必为猎食而整天奔波，吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。这就使北极熊在食物丰富的夏季保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出锻炼说来补充学习说。（有删节）

6．下列说法符合文意的一项是

A．动物的游戏行为，成为科学家在动物行为研究领域中争议的焦点。

B．某些科学家认为，动物自得其乐的游戏，使其紧张的竞争生活得到了某种调剂和补偿。

C．黑猩猩用棍子赶鸭子，是为了像人们一样游戏。

D．西伯利亚羊选择在陡峭的悬崖上跳跃，是在培养它们的冒险精神。

7．对文段中划线句子作用的分析，正确的`一项是

A．为了说明北极熊的生活习性：冬季在冰面上紧张觅食，夏季在陆地上，吃饱喝足了就进行各种游戏。

B．为了说明北极熊的生存环境：冬季生活艰难，要花大力气捕食，夏季食物来源丰富，不必捕食而整天奔波。

C．为了说明北极熊在夏季游戏的原因和作用：因为夏季不必为猎食而整天奔波，所以有精力进行游戏；游戏使它们保持了身体的灵活和力量，有利于冬季捕食。

D．为了说明北极熊捕食的方式和食物的种类：以追逐的方式捕食海豹和鱼类。

8．下列对文段内容要点的归纳，不正确的一项是

A．一些科学家认为，动物游戏行为是未来生活的演习。

B．还有一些科学家认为，动物游戏行为不是演习，而是自我娱乐。

C．特贝和阿特曼认为，动物游戏行为是实践性很强的学习行为。

D．贝叶和赖物认为，动物游戏行为并不是学习，而只是锻炼。

参考答案：

6.B

7.C

8.D

动物的游戏行为的阅读及答案篇2

一、加强网络游戏监管与增强对青少年的保护

1.改进网络游戏监管方式方法。首先改进网络游戏监管技术。由于现有的网络游戏监管方式方法纰漏颇多,笔者认为相关机构应该加强纠正网络游戏偏差行为的教育手段。网络游戏的监管可以广泛地使用网络技术。网络游戏技术有着动态发展的特性,因此在监管网络游戏的过程中,应当充分利用网络技术的作用, 通过建立相应的网络平台来监管网络游戏。如要求网络游戏企业提供相应的账号和密码,供监管者不定期、不定时的对游戏内容及运营状况进行抽查。与此同时,也可参考“网络扫黄打非”的经验,设立相应的违规网络游戏举报平台,接受群众举报进行违法违规内容的监管。如此,可以有效减少网络游戏中的欺骗行为。

二是对网络游戏进行分级管理。分级管理从本质上讲是对青少年进行教育保护的有效方法。近年来,一些地方和网络游戏企业开始尝试网络游戏的分级管理,通过分级、分类来管理网络游戏内容。这种方式对未成年人有效防范网络游戏中的暴力和色情行为必然会产生一定的帮助。

三是建立行业标准和玩家行为规范。笔者认为未来应在全国范围内建立相应的行业规范,增强网络游戏企业的自我监督和自我约束,同时建立玩家的行为准则,对不同网络游戏行为加以分类规范。

2.规范网络游戏内容。对青少年尤其是未成年人来说,在网络游戏过程中的行为是非常复杂的行为组合, 如游戏场景行为既有现实中的行为也有颠覆现实的行为,因此在制定保护未成年网络游戏政策过程中应当对各种行为进行分类规范。该鼓励便鼓励,该限制便限制,必须禁止的坚决禁止。笼统限制时间、查禁账号并不是有效的做法。我们认为在规范青少年消费者行为方面,可以通过制定相应的格式化条款,要求网络游戏公司建立相应的《玩家守则》,分析相应的网络游戏行为,在反骚扰管理、欺诈、赌博、虚拟物买卖、偷盗等行为方面建立玩家自律性规范。

二、丰富学校教育内容与加强朋辈文化建设

1.建立良好青少年朋辈关系发挥朋辈群体的积极影响。朋辈群体是青少年成长过程中很重要的角色,我们要重视青少年朋辈群体。教师要多鼓励青少年与积极的朋辈群体交往,建立积极的朋辈关系,协助青少年正确识别和对待朋辈群体所带来的负面作用,为青少年的行为提供正面影响, 减少、防止网络游戏偏差行为对青少年生活、学习的影响。

各级学校应该创造新的互动经验,鼓励青少年积极与人交往。教育者可充分考虑青少年的需要,开展新奇、信任体验营等户外活动,设计或安排有形或无形的适当环境,借用与环境的良性互动,达到沟通与了解。

教师在工作过程中应杜绝嘲笑羞辱歧视差生、责怪抱怨生活工作环境等,相应地要多用激励性的言语, 使学生朝正向发展。首先,帮助偏差行为青少年分析当前所处的环境及问题的成因。第二,界定青少年身边的关键人物,与相关人物联系,使其愿意及明白如何帮助青少年建立支持网络。最后,促进青少年与相关人物的接触,以强化支持网络。如协助社交圈子狭窄的青少年建立其社交网络: 协助自卑的青少年建立积极的朋辈圈子,以提高其自我形象。

2.加强校园文化建设,丰富校园文化生活。各级学校应该主动积极得开展各种健康向上、丰富多彩的活动,营造良好的校园文化气氛。这样学生便会主动从网吧回归到学校,这对学生的健康成长和全面发展具有积极向上的促进作用。

三、完善家庭教育内容

1.发挥家庭正向功能与创造和谐家庭氛围。家庭是青少年躲避“风雨”的港湾,但事实上有些家庭不但不能发挥在孩子成长过程中的正向功能,而且还正是“风雨”的制造者。一个家庭的创造和维持有其基本的责任和义务,即便一个家庭由于这样或者那样的问题不能维持,但在孩子的培养与教育上却不能以此为借口逃避责任。无论那种类型的家庭都应该发挥其正向功能,力所能及创造和谐家庭氛围,让孩子在爱与关怀中健康成长。

2.激发家庭发挥其社会控制功能。青少年处在一个心理和生理快速成长的时期,这是一个人社会化过程中最迷惘和需要人指导的阶段:在遇到问题的时候父母应该及时地将自己的价值观传递和解决问题的方法教会子女,对青少年因为网络游戏偏差行为会出现的负面影响加以控制,并对其产生社会化的积极影响。

动物的游戏行为的阅读及答案篇3

关键词幼儿角色游戏社会行为缘起及分析

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）03-0127-02

一、缘起

在区教研室领导的带领下，我们加强了“角色游戏”的指导，围绕着“家庭小管家”“合作小伙伴”这样的游戏理念，我们在有限的教室里巧妙利用教室的空间，合理布局，创设出了以“小社会”为主题的角色游戏。目的在于通过幼儿自主参与具体、形象、生动的实践活动，引导其从我做起，从现在做起，从身边一点一滴小事做起，使其道德水平能真实提高并积极变化，做一名有着良好的道德行为习惯的小公民。

二、案例描述

（一）“建筑工地”中本能的合作与自我中心

今天是第一次玩角色游戏，“建筑工地”建构区提供的材料是彩色泡沫积木，形状矩正，颜色鲜艳，但是比较轻巧，稳固性差。王子瑞、张扬、谢羽杰参加了建构区，三个孩子第一次玩这种积木，特别兴奋，把积木拿起来直扔，根本不知道这是可以进行建构的。在老师进行了干预示范后，三个人很快找到了兴趣，张扬是单独一个人玩，而王子瑞与谢羽杰很自然地进行了合作游戏，合作的两个人很快就把大部分的积木搭到了自己的建构中，而独自一人玩的张扬能拿到的积木越来越少，但是他依然在投入地搭着。很快所有积木都被他们三个人搭完了，王子瑞走到张扬这边，先是看了几眼，然后提起右脚一踢，张扬的建构全倒了。

（二）“娃娃家”中的不会收归现象

崔熙萌和田镕祯来到“娃娃家”卧室，他们的角色分别是爸爸和妈妈。明确分工后，两人开始了游戏，妈妈在照顾宝宝，爸爸在冲牛奶。可过了一会儿，当我再次来到“娃娃家”时，宝宝被扔在了地上，妈妈却代替了宝宝睡在了小床上。爸爸则在一边拿着毛绒玩具自顾自地玩。不一会，韩廷浩也加入了“娃娃家”，这时两个男孩子彼此就像找到知己了一样，开始拿着“娃娃家”里的毛绒玩具乱抛。到游戏结束时，“娃娃家”的玩具被扔得一地，娃娃横七竖八地躺在床上，也没有人收拾。

（三）“美食屋”中的分享行为

左雨婷特别喜欢“美食屋”厨房里的厨师工作，这次她是拉着好朋友茗茗一起来的，两个人戴上厨师帽后，立刻像模像样地工作了起来。左雨婷拿来了一次性的饭盒，把切开的水果一片一片摆在了饭盒里，一会儿，所有的饭盒里都摆满了水果。这时，她拿了其中一个装着西瓜的饭盒走到正在炉子上煮水饺的茗茗旁边说“茗茗，我请你吃西瓜吧。”茗茗回头看了一眼，对着雨婷手里的饭盒假裝“啊呜、啊呜”地吃了两口，又继续煮水饺了。看到我正在一边看着她，小姑娘立刻走到我这边，请我吃西瓜，我吃了两口后，立刻竖起大拇指“雨婷切的西瓜真甜，愿意去送给更多的好朋友分享吗？”左雨婷开心地点着头，拿着一盆西瓜又请“涂丫丫”动手区里的朋友品尝了。

（四）游戏讲评中的互帮互助

一次游戏接近尾声的时候，在黄黄家，爸爸楠楠突然说“娃娃生病了！娃娃生病了！”抱着娃娃坐在小床上嘀咕，旁边的小朋友没有听到，没人理睬他，而他一直很苦恼的皱着眉头。就这样他得一个创意就这样停止了，在游戏结束后，把这现象和小朋友一起讨论了一下，“娃娃生病了，爸爸该做什么呢？”“去医院！”小朋友们都大声这样说，“可是我们没有医院呀！”妍妍轻声的冒出这样一句话，“那可怎么办呢，宝宝会越来越严重的。”“那就买点药给宝宝吃。”平时能言善道的婷婷说，“去哪买药呢？”“医院”小朋友齐声这样回答，问题又回到了医院上，“除了医院能买到要，还有哪里也可以买到药呢？”……想了很久，小朋友们都说不出来，正当老师想要说的时候，突然小杰大声喊“药店”，“我们也没有药店呀！”老师继续提出疑问，“超市里！”“我们的超市有药卖么？”“没有！”“那怎么办？”“从家里带来！” “小朋友们可以把平时的药瓶子、盒子带来幼儿园放在超市里卖，开设一个药品专柜。”于是教师提出这样的建议，然后继续提出问题，“你们生病的时候，爸爸除了要带宝宝去医院看病，买药，在家里要怎么照顾你们呢？”“叫我多多喝水！”“头上放毛巾。”“小朋友们真棒，帮助楠楠把问题解决了。”

三、简析

案例（一）中王子瑞是个聪明但也很调皮的孩子。在和小朋友的游戏中，本能的与同伴产生了合作的关系，玩得比较投入并且从中感受到了这个积木的乐趣，但是他也喜欢耍点小聪明，在发现自己的积木不够了的时候，非常蛮横地推了别人的积木来求得自己的目的。小班幼儿自制力差，易冲动，具有强烈的情绪性，加上家庭教育的因素，在行为上都比较自私，这是一种典型的自我中心行为。

案例（二）说明小班幼儿还缺乏角色意识，他们的兴趣还停留在玩的过程中，只满足自己摆弄道具，自言自语地独自玩耍。而不知道娃娃家的角色应担负的职责，缺少一定的游戏经验。特别对小班孩子来说，对于物品的正确使用、归类摆放是有一定困难的。这种游戏规则习惯的养成并非一朝一夕就能够做到的。

案例（三）说明当幼儿一旦有了分享行为时，老师应及时采取鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化孩子的分享行为，幼儿就会愉快、自尊、满足，从而加强和维持自己的行为，逐步内化为幼儿自身的意识。

四、反思与措施

通过上述案例描述和分析可以看出，小班的幼儿正处在逐渐脱离以自我为中心，对结交朋友、参加群体活动有明显倾向的阶段，是幼儿学习社会交往的初始阶段。在这个阶段培养幼儿的现代公民意识和行为习惯，塑造良好的道德品质是至关重要并意义深远的。那么，该如何更好地在角色游戏中的挖掘培养小公民意识的教育价值呢？

（一）合理布局，创设游戏，满足交往与实践

小班幼儿刚入园，对集体生活比较陌生表现出自私、不守规则，而角色游戏是幼儿适应环境的最好方法。结合主题活动的开展以及小班幼儿具体形象的思维特点，我们在教室里创设了的“娃娃家”“糖果屋”“建筑工地”“游乐园”“小书吧”等一系列以“小社会”为主题游戏。通过游戏让幼儿从最初的自顾自游戏到分角色游戏，再到能协商角色分工这样的不同游戏阶段慢慢学会考虑同伴的感受，维系与同伴的关系，缓解与同伴间的矛盾冲突，满足幼儿交往与实践的需求。发挥教育的整体效益，寓教与乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

（二）通过游戏评价分享经验，转化外在行为

游戏的讲评是指导中重要的一环。通过讲评，可以使幼儿对自己和他人的游戏情况有一个客观准确的把握。在教师有目的地引导下，还可以培养良好的品德、行为习惯，帮助幼儿整理、提升游戏经验，并不断更新游戏主题，增加游戏中的材料，产生新的规则，激发幼儿进一步开展游戏的愿望。《纲要》的教育评价部分指出：“评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。”游戏中，幼儿以愉快的心情，兴趣盎然的再现着现实生活，对老师的启发、诱导很容易接受。他们愉快、成功的经历成了老师可以利用的评价资源，同时将这些好办法进行迁移。游戏过程中，教师要善于观察幼儿游戏中出现的各种正面和负面的行为，融入到游戏评价中，如灵活地抓住游戏中有意义的、孩子之间关爱、分享的小事，及时地加以肯定。而每一次的矛盾冲突以及正确处理的方法又使幼儿积累了交往的经验，从而外化到自己的行为中。幼儿良好的行为习惯，正是在各种实践中通过不断的循序渐进和日积月累的感受中形成的。

参考文献：

[1]戴雪芳.角色游戏与幼儿社会性发展例谈[J].教育导刊（下半月），2011，06.

动物的葬礼阅读练习及答案篇4

动物的葬礼张哲

①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。

②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。

③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的`江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。

④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。

⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。

⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。

⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发出“啊，啊”的叫声，好像在致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向“遗体”告别，各自散去

小题1:本文的主要说明方法是什么?说明了动物葬礼的什么特点(3分)

小题2:结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。(4分)

小题3:为什么上文划线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉?请结合说明文的语言特点作简要分析。(3分)

参考答案：

小题1: 主要的说明方法是举例子(1分) 动物葬礼的特点：对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”(1分)， “葬礼”的形式多种多样(1分)。(共3分)

小题1: 结合“凄然泪下”、“尾巴吹动”就“兴奋”，“百般抚摸”等分析(2分) 启示：动物也有感情(1分)，珍爱、尊重动物，和动物平等相处(1分)(共4分)

小题1: “也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一说法并不绝对(1分)，“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高(1分);这两个词使说明语言更准确、严密(1分)(共3分)

动物的游戏行为的阅读及答案篇5

飞花令：古代文人的烧脑游戏

今年，国内最火的原创综艺节目莫过于央视的《中国诗词大会》，复旦才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的飞花令，激活了国人文化记忆的飞花令也圈粉无数。

在各种脑残网络语泛滥的当下，这种全民复古行为俨然成为一道文化奇观。

要聊到“飞花令”，就不得不提及中国源远流长的酒文化。酒令是酒文化的重要组成部分，它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏，萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周。饮酒行令既是古人好客传统的`表现，又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。

“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。行飞花令时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过7个字。这里举个例讲讲这种游戏的规则。酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花开堪折直须折”。乙则接“落花人独立”，花在第二字位置上。丙接“感时花溅泪”，花在第三字位置上。以此类推，“花”在第七个字位置则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的则罚酒。

尽管也是一种酒令，不过飞花令比“五魁首，六六六”之类的民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它，所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。

在本季《中国诗词大会》中，节目组引进并改良了飞花令，为每场比赛设置一个关键字，不再仅用“花”字，而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的最高频字，也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。在场上选手完成答题后，由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名，来到舞台中间，轮流背诵含有关键字的诗句，获胜者直接挑战擂主。

“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强，这是观赏性和文化内涵兼备，因此产生了强势的朋友圈刷屏现象。

1．古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”，为什么？请仔细阅读全文后作答。（2分）

答：________________________

2．选出下列理解和分析不符合原文意思的一项是（3分）

A．央视《中国诗词大会》中的飞花令激活了国人的文化记忆，吸引无数粉丝。

B．飞花令是古代酒令的一种。它萌生于儒家的“礼”，最早诞生于周朝，是古人饮酒艺术与聪明才智的结晶。

C．飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”，行飞花令时可选用诗词、曲中的句子，但句子一般不超过7个字。

D．《中国诗词大会》中，节目组引进改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置，具有很强的竞赛感，观赏性和文化内涵兼备。

3．班级模拟古代飞花令游戏开展诗词各句背诵比赛，比赛设置的关键词是“笛”，小玲背诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，按照古代飞花令的规则，小玲是第几个上台背诵的学生？为什么？（2分）

答：________________

【答案】

1．飞花令比一般民间酒令高难多了，没有诗词基础的人根本玩不转它（1分）。他不仅考察了选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量（1分）。

2．B（3分，“飞花令”不是诞生于周朝）

动物的游戏行为的阅读及答案篇6

②病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种，才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁，那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统，而另一把就是行为免疫系统。

③不过，生物学家认为，身体免疫不是万能的，它不是免费的，需要付出代价。身体免疫可能发生识别错误，结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量，可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体，从而可能削弱或者破坏这些细胞原有的功能。因此，尽管身体免疫通常很有效，也不能经常使用。否则，没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的特点，只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。

④加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统，其功能是在身体免疫系统启动之前，提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索，从而减少疾病感染的可能。其实，很多动物都在这么做。比如，牛羊会避免在撒满粪便的.草地上觅食，雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配，一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。

⑤舍勒和邓肯指出，人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态，因而可能被无意思地感知为疾病症状，进而导致了针对他们的歧视。

⑥舍勒在一项研究中发现，人们歧视某些人，是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人，很少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病，因此拒人于千里之外，虽然这些人可能并未携带病菌。

⑦害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱，在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌，因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比，陌生人更可能导致疾病感染。同时，陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗，而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等人发现，人们面对陌生群体，越是觉得容易感染疾病，就越是容易怀有敌意，甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。

⑧当然，行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立，但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生，疾病缠身，很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻，笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶，进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰，身体不好，需要妻子照料。他长期深居简出，在孤独中笔耕不辍，完成了不少伟大的作品。

(选自《中国科普文学精选》，有删改)

1.下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是( D )

A.身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。

B.身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。

C.身体免疫系统的运作会消耗大量的能量，经常使用会对身体造成损害。

D.身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体，但具有滞后的特点。

2.下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是( B )

A.行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。

B.行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。

C.行为免疫能让人提早发现并远离病菌，从而减少疾病感染。

D.行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。

3.下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是( C )

A.某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。

B.一些人因害怕被病菌感染，很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。

C.由于自己人可能携带更少的病菌，人们往往偏爱自己人。

《动物的忧伤》阅读答案篇7

小题2:如果把文章开头一段“动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢?”改为：“动物也会感到忧郁、苦闷和沮丧。”表达效果有什么不同?(2分)

小题3:第(2)段画线部分是为了说明什么?(2分)

小题4:(5)—(8)段都依次说了那些动物的寂寞情形?为什么要按这样的顺序来说明?(2分)

小题5:第(6)段使用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

动物的游戏行为的阅读及答案篇8

后来，启功特意在《中华读书报》上写文昭告天下：“我叫启功，爱新觉罗如果真的能作为一个姓，它的辱也罢，荣也罢，完全要听政治的摆布，这还有什么好夸耀的呢……”

启功自小便在祖父的督促下练习书法。开始他与一般的小孩没有两样，悬腕运笔老哆嗦，描“红字”的成绩也不理想，以致后来他的画比字好。对他刺激最大的是，一次他的表舅请他作画，却事先叮嘱再三：画好后千万别在上面题款，他要另找人写。此事促使他立志勤奋练字。

虽然在少年时期，便独创“启”姓，自当“始祖”，但启功依然能够福荫于深厚的家学渊源，从十五岁到二十五岁，他便逐渐结识了一些当时知名的艺术家、诗人、学者，如贾羲民、吴镜汀、戴姜福、溥心、溥雪斋、齐白石等先生，按启功的说法，是在这些大家的教诲下，启功日后比较见长的那些知识、技艺才打下根基、得到培养。

启功21岁时中学毕业，正忙于四处求职，在母亲的包办下，便与从未见过面的章宝琛成婚了。章宝琛不通文墨，而且是带着可怜的小弟弟一起嫁过来的。

启功曾有回忆曰：“我的老伴儿叫章宝琛，比我大两岁，也是满人，我习惯地叫她姐姐。我母亲和姑姑在1957年相继病倒，重病的母亲和姑姑几乎就靠我妻子一个人来照顾，累活儿脏活儿、端屎端尿都落在她一人身上。成年累月，她日益消瘦，直到送终发丧，才稍微松了一口气。我无以为报只有请她坐在椅子上，恭恭敬敬地叫她“姐姐”，给她磕一个头。

一次夫人章宝琛对他开玩笑说：“我死后一定有不少人为你介绍对象，你信不信?”启功笑曰：“老朽如斯，哪会有人又傻又疯这样子做呢?”夫人问：“如果你不信，我俩可以赌下输赢账。”启功笑言：“万一你输了，那赌债怎么能生还?”夫人便说：“我自信必赢。”不料这一戏言果然灵验。当夫人撒手人寰后，启功家中可谓“门庭若市”，不少热心朋友乐呵呵地手拿“红丝线”，进门就往启功的脚脖上系。更有人不经同意便领女方前来“会面”。这可吓坏了启功，于是他先以幽默自嘲谢客，此招不能挡驾，他干脆撤掉双人床，换成一张单人床，以此明志，谢绝盈门说客。

启功曾言，这也许正应了元稹的两句诗：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”

在启功被任命为“中央文史研究馆馆长”后，有人祝贺说，这是“部级”呢。启功则利用谐音风趣地说：“不急，我不急，真不急!”更为幽默风趣的是启功外出讲学时，听到会议主持人常说的“现在请启老作指示”，他接下去的.话便是：“指示不敢当。本人是满族，祖先活动在东北，属少数民族，历史上通称‘胡人’。因此在下所讲，全是不折不扣的‘胡言’……”启功的学生总爱称他为“博导”，启功言：“我是‘拨倒’，一拨就倒，一驳就倒。”

启功说：这个世界上面对我的字大体有三种人，有一种是不认识我的人，他们对我的生存是无所谓的;另一种人是对我感兴趣并且已经拿到我的字的人，他们盼我赶紧死;第三种人是对我感兴趣但还没拿到我的字的人，所以他们盼望我先别死。

有一次在京西宾馆开会，启功与几位朋友一起去八宝山为一位故去的友人送别。回到京西宾馆，他就在沙发上躺下了。大伙儿关心地问他怎么啦?他说：“就当我现在去世了，你们来说‘你安息吧’，我立马站起来致答词。”

(节选自《新京报》，有删改)

启功集诗、书、画和文物鉴赏于一身，是享誉国内外的文化泰斗。他著作丰富，通晓语言文字学，甚至对已成为历史陈迹的八股文也很有研究;他作得一手好诗词，同时又是古书画鉴定家，尤精碑帖之学。

启功说：“我在书画上能取得这点微末的成就，除了我个人的原因，还要感谢那些一直提点我的前辈先生以及在背后一直支持我的家人和学生。他们一样功不可没。”

下列对文章有关内容的分析与概括，最恰当的一项是(3分)

A。启功不赞成他人称呼他为爱新觉罗.启功，是担心其皇族背景会对他造成不好的政治影响。

B.启功的学生总爱称他为“博导”，启功言：“我是‘拨倒’，一拨就倒，一驳就倒。”这种风趣诙谐的语言既表现了他对人生沉浮的洒脱乐观，也表现了他对学术的开明。

C.启功夫人跟他说自己逝世后会有很多人给启功介绍对象，这说明夫人对启功的依恋不舍和对自己离开人世后没人照顾启功的担忧。她在语言上明显表露出不希望启功在他死后“续弦”。

D.从启功讨论三种人对待他生死的态度上，可以看出启功对人性、名利和生死的淡然态度。但他更不认同第二种人。

阅读全文，你认为启功性格有哪些主要特点?请概括并做简要分析(4分)

有哪些原因共同促成了启功在中国书画和文物鉴赏界的鼎盛地位?请做简要分析。(5分)

答案：

实用类(12分)

B(3分)

(4分)(答出2点3分，3点4分)

(1)对生活风趣幽默。自称一拨就倒，部级就是不急。

(2)对爱情专一。妻子死后拒绝再娶。

(3)对名利淡泊、豁达、洒脱。不喜人称他爱新觉罗氏，对博导副部不在乎。

(4)对病痛生死超脱达观。要求别人对他搞活体告别。

(5分)(答出2点3分，3点5分)

外因：(1)家学：显赫的家族福荫和良好的家学渊源，培养了启功书法学习的浓厚兴趣。

(2)名师：少年时期大家名师的指点为他的知识和技艺才打下了坚实的根基、并得到了系统的培养。

(3)家人：表舅不让题字的小事触发了启功极强的自尊心和内省力并把它转化为学习的内动力。

内因：(1)自我的奋发立志

动物的游戏行为的阅读及答案篇9

①人类经常被称为社会性动物，但是和蜜蜂、蚂蚁、白蚁之类的社会性昆虫相比，其社会性就不值一提了。社会性昆虫的成员不仅在工作方面有天生的严格分工，而且连生殖也分工了：只有一只“后”负责繁殖后代，其他的雌性昆虫则都丧失了繁殖功能，成为忙碌的“工作者”。这种现象称为“真社会性”。它是怎么进化出来的呢？

②这些社会性昆虫有一个与其他昆虫不同的特征，它们并不是只生不养，而是花费了很多时间照料后代。因此，美国密歇根大学生物学家理查德·亚历山大在1974年提出了一个观点，认为时间延长的母爱是进化出真社会性现象的主要因素。很多人不同意这个观点。他们反驳说，如果母爱对真社会性的产生这么重要的话，为什么母爱最强烈的脊椎动物，特别是鸟类和哺乳动物，不存在真社会性？为什么只有昆虫才有真社会性？

③亚历山大并没有在意别人的反驳。他根据自然选择的原理，预测如果存在一种真社会性的脊椎动物的话，将会有什么样的特征。

④亚历山大根据白蚁巢的情形，归纳出一种真社会性脊椎动物的窝必须有什么特征：它必须是非常安全的，否则等于是为天敌提供粮仓；为了适应不断增加的群体数目，它必须是能够扩展的；它的附近必须有充足的食物，这样群体的成员才不至于为了争夺食物而竞争；食物必须是不必冒什么风险就可以轻易得到的，群体的成员才不会因为怕担风险谁也不愿觅食。

⑤根据这些真社会性动物窝的必备特征，亚历山大预测，真社会性脊椎动物的窝不可能像蜜蜂、蚂蚁的窝一样建在树上或树中，因为没有哪种树可以大到容纳一个真社会性的脊椎动物群体。这种窝只能全部埋在地下。在所有的脊椎动物中，只有哺乳动物能完全在地下生活（两栖类、爬行类和鸟类都不行），所以这种脊椎动物一定是哺乳动物。地下生活的哺乳动物以啮齿动物最多，所以真社会性脊椎动物最有可能是啮齿动物。

⑥一般的地下啮齿动物（比如鼹形鼠）以草根为食，亚历山大认为这种食物的量太少，只适合于独居动物自己分开了去找。真社会性脊椎动物应该以大型的树根或块茎为食物。

⑦这类脊椎动物的天敌（例如蛇）将能够钻进它们的地下窝中，但是不可能在那里横行，一只或数只英勇的个体会不惜牺牲将入侵者驱逐出去。这会导致真社会性动物中主管繁殖的“后”和“工作者”进化出不同长度的寿命和生殖功能。

⑧那么，这种脊椎动物最可能生活在哪里呢？它们应该生活在有雨季和旱季交替的热带，因为这种地区的植物为了度过旱季，普遍具有大型的根和块茎储存水分和养分，是这种动物的最佳食物。这种动物的窝应该建造在坚硬的粘土之下，才不会有天敌通过挖掘，将它们的窝暴露在露天之下一举歼灭。这两点表明，非洲的林地和灌木丛将会是它们的最佳生活地点。

⑨在1975和1976年间，一位哺乳动物学家建议亚历山大与生物学家珍妮佛·加维斯联系。加维斯正奇怪为什么抓来的裸鼹鼠在实验室里都不能生育，在收到亚历山大的来信后，才想到它们可能是真社会性动物。

⑩1977年，加维斯在野外挖了一窝40只裸鼹鼠在实验室中养育。经过3年的观察，证实了裸鼹鼠的确是一种真社会性的脊椎动物。在野外，裸鼹鼠一窝大约有七、八十只，能多达300只，但是只有一只鼠后和一到三只雄鼠能繁殖，其他都是不育的.工鼠，而它们的习性，与亚历山大预测的完全相符。后来加维斯及其学生又发现还有一种非洲鼹鼠——纳米比亚的达马拉兰鼹鼠也是真社会性动物，它们的个头较大，成员数量较少（一窝最多40只），但是其习性也符合亚历山大的预测。

（11）神创论者往往指责进化论无法预测，只会当马后炮，不是科学。某些物理学背景的人士，也喜欢说进化论不像物理学那样能够做精确的预测，言下之意是说进化论即使是科学，也是属于比较“低等”的。生物现象要比物理现象复杂得多，预测也困难得多，但是，进化论史上也有过许多精彩的预测，亚历山大对真社会性脊椎动物的预测，以及达尔文对天蛾的预测，就是很好的例子。

【问题】

1．下列说法符合文意的一项是（）（4分）

A、在工作方面，有明确社会分工的动物都是真社会性动物。

B、真社会性脊椎动物的存在，是由理查德·亚历山大推测出来并加以证实的。

C、母爱对于动物进化出真社会性来至关重要。

D、人类、裸鼹鼠、达马拉兰鼹鼠、蜜蜂都属于真社会性动物。

2．读④——⑧段，简要概括亚历山所推测出的真社会性脊椎动物应具备的特征。（4分）

3．第①段是怎样运用作比较的方法进行说明的？这种方法作用如何？（4分）

4．最后一段表明了作者怎样的观点？（4分）

【参考答案】

1．答案：C（4分）

2．答案：真社会性脊椎动物的窝应具备的特征。②可能是啮齿动物。③应以大型的树根或块茎为食物。④会进化出不同长度的寿命和生殖功能。⑤可能生活在非洲林地和灌木丛中。说明：本题4分。少答一点减1分，减满4分为止。