励志和勤奋是成才的必由之路

励志和勤奋是成才的必由之路（精选5篇）

励志和勤奋是成才的必由之路 篇1

励志和勤奋是成才的必由之路

老师们，同学们：

早上好！今天我讲话的题目是：励志和勤奋是成才的必由之路。

“励”是鼓舞，劝勉；“志”是关于将来要有所作为的意愿和决心，是有识之士的心愿。“励志”是激发文气，以求有所作为的意思。

励志首先要有志气，有求进取成事业的决心和勇气。

少年时的项羽，亡国之初，遥望秦始皇威武的车队，既没有被慑服，规手就范做亡国奴，也没有敬畏，更没有“图穷匕首见”，逞匹夫之勇，而是遥指横扫六国，四方臣服的秦始皇说出了惊天动地的一句：“彼可取而代之！”。后来，他以叱咤风云的伟业，所向披靡的战绩，在秦汉交替之际的历史长河掀起澎湃的浪潮，成为历代王朝倍加推崇，后人举目共仰，千秋景慕的豪气冲天的英雄和霸主。试问古往今来，又有多少人能有如此气魄！

其次，励志要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。

少年周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”，而当时与他同班的其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，只是为了满足个人修养和生活的需要，而周恩来不愿意自己的民族再软弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新生的中华人民共和国的第一任总理，受到全国人民乃至世界各国人民的爱戴。可见，高尚、远大的理想和明确的奋斗目标对人一生的引领作用有多么巨大！

第三，励志一定要有实践，要为实现志向而进行不懈的努力。

近代中国天文学奠基人张钰哲两岁时父亲去世，兄妹五人跟着母亲艰难度日，但他凭借坚毅顽强的性格和勤奋好学的品质以全校第一的优异成绩从北京师范大学附中毕业，当时学校奖励给他一本英文世界地图册，张钰哲如获至宝，终日手不释图。带着走向世界、探求知识的兴趣，他以优异的成绩考上清华学堂留美预备班，开始学习机械工程，但当他了解到天文学在中国日渐消亡的现状后，毅然决然转考芝加哥大学天文系。他怀抱救国的雄心，克服学习和生活上的种种困难进行天文学研究。天文计算浩繁无比，当时还没有计算机，演算的草稿往往绵延数十页都不能穷尽，如果差之毫厘就会谬以千里，以致前功尽弃，张钰哲却乐在其中。为了便于观测又要节省房租，他长期住在天文台的阁楼里，夜以继日观测行星。功夫不负有心人，1928年冬，他用口径60厘米的反射天文望远镜终于发现了苦苦追踪两年之久的一颗小行星，他惊喜地按下相机快门，又经过数月的观测和轨道计算，他相信这是一颗从未有过记录的小行星。他的这一发现很快得到“国际行星中心”的承认，按国际惯例，小行星可以由它的发现者命名，这是给那些对人类有贡献的科学工作者的权力和荣誉。张钰哲首先想到的还是祖国，他将这颗小行星命名为“中华号”，从此，中国人发现的第一颗小行星“中华号”带着中华民族的尊严和自强不息的精神遨游在太空。从张钰哲身上我们可以看出，树立远大志向是迈向成功的第一步，而奋斗是实现理想的阶梯。

我知道，我们在场的同学绝大多数都是有理想的，有的同学长大后想成为政治家，在国际国内事务中纵横捭阖，叱咤风云；有的要做科学家，成为附中校史上又一名院士，为人类进步作贡献；有的想成为艺术家，像明星一样闪烁在荧屏和舞台，促进文化繁荣，丰富人们的精神生活；有的要做企业家，像比尔•盖茨一样坐拥亿万资产，在改善自身生活的同时回报社会；有的要从军，有的想经商，有的去行医------无论你的理想是什么，无论你将来从事什么职业，只要是从建设

创新型国家的高度，从全面创建和谐社会、实现中华民族伟大复兴的高度，认清自己作为一名附中人所肩负的重任，把个人的努力方向和国家的发展目标结合起来，发扬热爱生活、崇尚自然、献身科学的精神，严谨、勤奋、求实、创新，以坚持不懈、顽强刻苦的态度投入学习和工作，就一定会有充实的生命和成功的可能。

马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。”这种顶点之所以光辉，正在于其艰难，在于需要超人的毅力去坚持、需要超人的睿智去创新；这种顶点正如王安石在《游褒禅山记》中所描述的那样，“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”

明朝的宋濂家境贫寒但自幼好学，向别人借书来看，“手自笔录，计日以还”，冬天砚台里的墨汁结成了冰，手指冻僵了他也不懈怠停止；成年以后，他背着经书到很远的地方去寻师求教，天气严寒，路途险恶，脚上的皮肤冻裂了都不知道；到了老师那里，耐心等待，“俯首倾耳”虚心请教；生活清苦，他一天只能吃上两顿饭，没有鲜美的鱼肉，穿着破衣烂袄，生活在一群衣着华丽的纨绔子弟中间，却乐在其中，一点也不羡慕别人。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”，明朝时就被召为翰林院编修，朱元璋称帝后，宋濂任江南儒学提举，为太子讲经；后来主修《明史》，官至翰林院学士承旨，知制诰，著有《宋学士文集》，与刘基、高启并列明初诗文三大家，朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。我们附中许多著名的校友如“杂交水稻之父”袁隆平、院士施蕴瑜、王业宁等在中学时代就非常刻苦用功，成绩经常名列前茅。

诸葛亮在《诫子书》中说“非学无以广才，非志无以成学。”意思是说不学习就无法增长才干，不立志便无法完成学业。

现在，我们正处在长知识、长身体的关键时期，学习是我们目前最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；锲而不舍，金石可镂------但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时到校，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 我希望我们十中的每一位同学们都能牢记“嚼得菜根，做得大事”的校训，树立远大理想，坚定报国信念，勤奋学习，汲取知识，锻炼能力，提高素质，增长才干，成为二十一世纪强大中国的“社会中坚”。

谢谢大家！

各位老师、同学们：

上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《珍惜机会，励志成才》。

有位猎人外出打猎，人们劝他装上子弹，可他却大为恼火：“废话！打猎的地方还远着呢，装100发子弹也来得及。”走着走着，就看见一大群野鸭密密地浮在水面上。此时放枪，准能收获不小。猎人十分兴奋，可惜就在他匆匆忙忙装子弹时，野鸭有了警觉，飞得无影无踪。

寓言里的猎人失去了唾手可得的猎物而一无所获，是因为没有做好准备，而他需要准备的只是装上子弹。不是机遇不青睐猎人，而是他将机遇放在口袋中不愿上膛，结果只能错失良机，后悔莫及。

机遇只偏爱那些有准备的人。只要有所事事，有所追求，人就把握住了机遇的车轮。古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔时，却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。

当今社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识，是无法在社会上立足的。人能走多远，不要问双脚，要问意志；人能攀多高，不要问双手，要问志向。有志登山顶，无志站山脚。

同学们，学校给我们提供了良好的学习环境，营造了一个和谐的学习氛围，我们应珍惜这样的学习机会；老师们，在美丽的多伦多校园，有努力进取的学生相伴，我们应珍惜这样的工作机会。让我们一起努力吧！只有全心奋斗，才有满心收获。立报国之志、学报国之才、践报国之行。珍惜机会，励志成才，报效祖国不是只喊口号，而是要有实际行动。我们的未来，需要我们自己牢牢把握！珍惜机会，我们有所准备，向今天的自我挑战；励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征；报效祖国，我们无所保留，向成功的颠峰攀登！

第18周国旗下讲话稿

夏永明

同学们、老师们，早上好！今天，国旗下讲话的主题是勤学立志。

纵观中国历史，凡是有成就的杰出人物，不论是善于治国的政治家，还是胸怀韬略的军事家；为论是思维敏捷的思想家，还是智慧超群的科学家，他们之所以在事业上取得不同反响的成就，其重要原因是他们能够珍惜时间，勤奋学习，有着远大的理想，且历经磨难而不改变志向。

由此可见成就总是与勤学立志形影相随的。一个人，不论家庭条件如何，聪明与否，要想成就一番事业，就必须掌握丰富的知识，而对知识的掌握，只能靠勤奋地学习。如何学习呢 除了直接向有实践经验的人学习以外，还要通过读书而学习。高尔基说过：”书籍是人类进步的阶梯。”通过读书，可以使我们跨越时代和地域的局限，获得不能直接亲历的知识。

“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我们只有勤奋刻苦地读书学习，才有可能攀登上知识的高峰，才能为自己的远大理想提供得以实现的基础；有远大的志向抱负，能为勤学苦读提供强大的动力，离开了苦读，远大的志向抱负便会成为难以实现的泡影，失去了志向抱负，勤学苦读也难以持久。因此，我们不仅要从小养成勤学苦读的习惯，而且要注意树立远大的志向抱负，明确自己的奋斗目标。

历史在发展，社会在进步，时代在前进，我们已经进入了新的千年。今天，我们有着比前人优越的学习条件，我们不必再像前年人那样”囊萤照读”，”凿壁借光”；也用不着以”蒲草为纸”，”画灰练字”，但这并不意味着前人那种勤学立志的优秀品德已经过时可以丢弃了。恰恰相反，由于今天学习条件优越，生活条件优越，如果稍

微放松自己，很容易懈怠。因而我们应该更好地继承和发扬前人勤学立志的优良传统，不断激励自己。

学期临近结束，怎样才能战胜自己，取得优异成绩呢？老师给大家几条建议：

1、课前认真预习，尽自己最大的能力先自学，把课文读通，熟悉数学例题，利用复读机拼读英语单词，把遇到的问题记下来，做好第二天上课的各项准备工作，如绘画材料；

2、认真上好每一节课，认真听讲，积极思考，举手发言，特别关注自己预习时遇到的问题，敢于向老师提问题；

3、课后认真复习，及时完成各项作业，主动复习单词、课文背诵以及数学概念；

4、养成良好的作息习惯，早晨到学校后，及时交作业，抓紧时间读书，课间及时做好下节课的准备；回家后不仅要做书面作业，更要主动读书。

同学们，让我们实现自己的远大抱负，为建设繁荣富强的中华，更好勤奋地学习吧!谢谢大家。

励志和勤奋是成才的必由之路 篇2

同学们带着很大的期望上场了, 不料已经很努力演练领唱的同学因为临场经验不足, 过于紧张, 导致发挥失常。边下场时同学们就忍不住开始埋怨起领唱的同学来, 甚至有女同学骂出了粗口, 可见同学们是多么失望, 多么痛恨这个领唱的同学……我立刻制止住了同学们的埋怨, 告诉他们比赛完了, 不要再相互指责。事实上我知道那个领唱的同学也很难过, 而且听到那样的指责一定非常难堪。

最终公布比赛的结果———我们班最后一名, 伴随着其他班级同学雷声般喝倒彩, 我们全班同学都沉默了, 很失望, 很难堪, 指挥和伴舞的同学忍不住当场就哭了。从比赛会场出来, 全班同学谁也不愿意多说一句话, 相对于其他很多获奖的班级同学的唧唧喳喳的欢声笑语, 我和同学们心情都很沉重, 而我在思考我该怎么办。

到班后我没有立刻进入教室, 而是在办公室里理了一下思路。进班, 同学们非常安静, 表面上是在自习, 其实我知道大家的心都是不平静的。在班里转了一圈, 我提醒学生天气比较冷, 赶紧穿上自己的冬装, 防止感冒, 开始了我的开场白, 同学们立马放下了手头的工作, 看着我, 我知道他们在等我接下来的发言。我首先告诉同学们面对最后一名 (我特意强调了“最后一名”四个字) 的结果, 如果全班同学都感觉非常难过, 而不是每个同学都无所谓, 那么这个结果和得到第一名 (我也特意强调“第一名”这三个字) 大家都觉得很兴奋的结果是一样的。同学们听到我的观点, 都觉得不可思议, 坐直了身体, 等待我的下文。我继续解释:因为它们起到了一样的效果, 增强了班级的凝聚力!表面上我们是失败了, 但是失败中我们真的一无所获吗?能够增强班级的凝聚力, 这就是我期望我们班级参加这样的活动的最重要的结果!

接下来, 我给他们讲了一个我当天刚好在网上看到的一个故事。一个法国化学家, 在获诺贝尔奖金的时候, 有一个记者采访他。问他, “你今天获得这样的伟大科学成就, 你童年的家庭教育跟你现在的成就有没有什么因果联系?”这个人几乎不假思考地说:“太有了!”他说:“我今天的成就应该一半归结给我妈妈。为什么这样说?有一件事让我终身无法忘怀。在我五岁的时候, 有一天我到厨房里去拿牛奶, 那个时候牛奶是用玻璃瓶子装的, 当我拿出玻璃瓶子, 一下子没抓住, 三斤装牛奶瓶打到厨房的地上。妈妈听到了响声赶紧跑过来, 一看, 整个儿洒了一地牛奶, 玻璃碎片满地都是。我本以为她会打我一顿, 结果她愣了一下突然笑了, 说既然牛奶已经洒了, 我们看他还有什么用吗?别愣在这儿, 你不是叠了很多纸船?这不是一个海洋吗?咱俩划纸船。在我去找纸船的时候, 妈妈把地上的玻璃碎片收拾干净, 地上剩下一个牛奶的海洋。妈妈说, 这是一个海洋, 白色的海洋, 我们俩比赛。玩了20分钟, 纸船也湿了, 妈妈说, 好了玩够了, 牛奶完成了它的使命把它扫掉吧。然后, 妈妈把我领到院子里, 找了一个一模一样的瓶子跟我说, 刚才你之所以把牛奶洒到地上, 是因为不知道怎么抓, 现在妈妈灌满水, 你现在右手抓瓶颈, 左手拖瓶底, 试一下。我在草坪上, 来回走了十多次, 等到我学会了拿牛奶瓶之后, 她说, 好了, 没事了, 玩去了, 以后你就不会打了。这件事影响了我一生, 这件事给我两点启发:第一, 妈妈把一汪已经没用的牛奶变成海洋, 变成有价值的东西。我后来的科学实验很多, 在实验失败之后, 我想起这个故事, 这个失败的实验, 有没有哪些有价值的东西, 我很多科学发现是这样发展的。第二, 最重要是, 这件事给我太大的启发, 我从童年开始就不害怕失败, 不害怕犯错误, 一个人任何错误都可以犯, 只要以后改了下次做对就可以了。我从小不害怕犯错误, 不害怕失败, 这是我成功的关键秘诀。”

这个故事告诉同学们, 失败不可怕, 犯错不可怕, 可怕的是一个人从此害怕犯错, 害怕失败, 如果一个集体因为失败而内部矛盾重重, 那么从此以后任何事情永远都不可能成功!我们要善于从失败中发现问题, 发现有价值的东西, 总结经验, 并运用到以后的事情中去, 失败就是成才的基石。

如果说这次的比赛我们失败一定要从中吸取教训的话, 那么我们必须反思:我们也投入了那么多精力进行排练, 努力了, 却没有获得成功, 那么过程中我们是否也有做得不到位的?是否有部分同学排练的时候思想不够集中, 不服从指挥, 态度不够端正?又或者, 没有这些因素, 我们也该思考, 努力了, 都没有取得成功, 那么学习上呢?如果你根本就没有付出努力, 那结果会是什么?

最后我总结, 在很多时候, 很多方面, 通往成功的道路上, 其实没有输赢之分, 只有快慢之别, 关键看你何时启程。战胜别人, 你是人生的赢家, 战胜自己, 才是生活的强者。与其为了失去而伤心、懊悔、埋怨, 不如化失败为动力向未来出发!

后来同学们没有再因为这个“最后一名”而相互抱怨, 也没有因为这个“最后一名”而再情绪低落, 甚至有好几个同学在那一周的周记交流本和作文本中从正面发表了对这个事情的看法, 希望我们班级能够更加团结。虽然我们班没有得到同学们期待的红彤彤的“第一名”的奖状, 但是我们也感受到了“最后一名”带来的和“第一名”一样的凝聚力和力量。失败能助推我们成长!

勤奋学习励志成才演讲稿 篇3

尊敬的各位领导，同事们：

大家上午好！今天我演讲的题目是：勤奋学习立志成才

当今社会，如果你想要成功，想要在社会中占有一席之地，那你就不要再拿着手机，看着小说，玩着游戏了，想想如何靠自己的双手和汗水去努力、去拼搏，而应该要勤奋学习，做一个对社会有需要的人。

在我从教以来，时刻讲到这个问题，每当这个时候，就有学生会问：“为什么我要努力读书”？当学生这样问你时，你怎么回答？我想很多人肯定会这样回答：“为了考上好大学？找份好工作？挣更多的钱？过更好的生活？”。而我只想说的是：“努力读书、不一定能挣很多钱，却可以看见更大的世界”；“努力读书、不一定能大富大贵，却能有更多选择的机会”；“努力读书、不一定能交很多朋友，却能拥有更充实丰富的人生”；“努力读书、不一定会让我们的智商更高，却会让你生活地更好”；“努力读书、不一定能美化你的容貌，却能改变你的气质”；“努力读书、不一定会延长生命的长度，但一定会拓展生命的宽度”；“努力读书、不一定能让你成为完美的人，却能帮你不断完善自我”。读书学习是一种习惯，一种让人的心灵不断得到升华，气质不断得到提高，内涵不断得到充实。古人就有云“腹有诗书气自华”，一个人的言行举止、音容笑貌，无一不体现了个人的气质、内涵和素养，可见读书学习的重要性。一本好书，就像一对纯洁的羽翼，能让我们在知识的天空自由翱翔；一本好书，又像一曲激昂的乐章，能让我们在生活的旅途中充满自信；一本好书更像一条清澈见底的小溪，能让我们的困惑的心灵得到洗礼。是的，读书使人明智，更能让我们树立正确的人生观、价值观和世界观。

从古至今，有哪一位不是靠读书学习而成才的呢？ 三国时期孙权以身示例吕蒙“不可不学”的道理，使其最终“非复吴下阿蒙”，令人“刮目相待”；晋代时期国家栋梁之才的祖逖就有“闻鸡起舞”的先例；春秋末期儒家学派创始人孔子更有“韦编三绝”的学习精神。世界著名数学家华罗庚、中国杰出科学家，两弹元勋的邓稼先、举世公认的人类航天科技的奠基人钱学森等等。无论是古代还是当今，这样的例子举不胜举。从他们身上，我们学到的是一种对知识的渴求、一种对理想执着追求的信念、一种为人类无私奉献的品质。

俗话说：知识改变命运。可是请你们仔细看看周围，有多少人在认真学习，而我们看到的只有那些在课堂上拿着手机、听着音乐、聊着微信、玩着游戏、爬着睡大觉的。想想你们每天得到了什么？又学到了什么？难道我们的父母辛苦挣来的钱只是让我们来玩的吗？现在的社会是一个竞争的社会，没有过硬的本领，没有丰富的知识再也无法在社会上立足。同学们，想想吧！是该想的时候了。

历史的车轮碾过，留下先辈的印记；时代的洪流向前，引领我们的未来。“罗马并非一日建成，成功也并非一蹴而就”。同学们！人生能有几回搏，今日不搏待何时，我们只有拼搏，拼搏再拼搏，我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写我们热血的青春——勤奋学习

励志成才

报效祖国

致敬！

多祝第三中学 毛国君

勤奋成才的名言警句 篇4

2)懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果

3)好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

4)不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。——王充

5)努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

6)天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

7)一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基

8)生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

9)没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言——富兰克林

10)一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

11)聪明出于勤奋，天才在于积累。

12)把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培根

13)历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

14)地不耕种，再肥沃也长不出果实;人不学习，再聪明也目不识丁。——西塞罗

15)不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》

16)生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口!——郭小川

17)聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

18)哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

19)你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

形容勤奋成才名言警句 篇5

2) 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 —— 卢瑟福

3) 人民是土壤，它含有一切事物发展所需的生命汁液;而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基

4) 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 —— 韩愈《进学解》

5) 爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。 —— 卢梭《科学与艺术》

6) 天才是各个时代都有的;可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。 —— 狄德罗

7) 人才进行工作，而天才进行创造。 —— 《舒曼论音乐与音乐家》

8) 天才的最基本的特性之一——-是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其创造开拓新的、未之前闻，或无人逆料的现实世界。 —— 别林斯基

9) 要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。 —— 约里奥·居里

10) 莫愁前路无知已，天下谁人不识君! —— 高适《别董大》、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

11) 落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

12) 鼓励好好学习的话、人生在勤，不索何获。——张衡

13) 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

14) 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》