四年级范文未来的学校

四年级范文未来的学校（精选11篇）

四年级范文未来的学校 篇1

大家好，我是李祝啸，今天我门来聊一聊未来的学校。

首先我觉得未来的学校要有绿植：用自动花盆种出来的绿植，自动花盆可以分析植物的习性，模拟生活场景，还会自动浇水、施肥、按时提供给植物阳光，使植物茁壮生长。

然后，教室门口会有“迟到装置”。如果学生迟到，装置会自动进行扫描记录。教室里的大屏幕装有声控系统，老师讲课的内容会被翻译成画面显示在大屏幕上。教室里的桌椅单人单坐，需要主人的钥匙才能打开并使用。出入教室需要刷卡，学生每天必须在学校定制的关门时间前出校门(值日生除外)。

老师布置的家庭作业如果没按时完成，会自爆，然后你就会带着满脸的灰尘去见老师。

学校操场是一个多功能场地，他可随时更换成你需要的。例如：篮球场，棒球场，网球场，炫丽的舞台，好玩的蹦床，游泳池，图书馆等等。

这就是未来的学校，还有食堂和厕所有待开发，敬请期待。

四年级范文未来的学校 篇2

“双板+Pad”, 实现互动中的全员性

基于双板的师生交互服务软件, 教师可以解决人机交互问题, 实现每位学生都参与教学活动的目的。在教学《春联》一课时, 我设计了这样一个游戏环节。

游戏背景:在学生学习课文, 了解春联的内容及特点后, 当堂检测学生的掌握情况。

游戏内容:春联连一连。

一帆风顺年年好 多思多思思中智来

五湖四海皆春色 福临门第喜气洋洋

春满人间欢歌阵阵 绿柳吐絮迎新春

常笑常笑笑里愁去 万事如意步步高

红梅含苞傲冬雪 万水千山尽得辉

游戏过程:通过PGP双板课堂交互服务系统, 教师将题目发送到学生的Pad上。然后学生运用画线工具完成连线题, 并将答案发送到教师显示屏上。

结果反馈:教师通过显示屏, 快速浏览学生的完成情况, 将有异议的答案显示出来, 并在班级中对其进行讨论, 指导学生改正。

我认为, 课堂的“全员性”不仅是要学生人人参与活动, 更要使其成为活动的“主角”。以电子白板的方式呈现活动, 一般只会选择几位学生上前完成练习, 其他学生则成为观众, 被动地接受知识, 这样无法使每位学生成为课堂的“主角”。PGP双板课堂交互服务系统则很好地解决了这个问题——通过互动环节, 每位学生都成为课堂的主角, 更好地掌握了教学内容。教师也能够及时了解学生的学习情况, 找出问题并帮助学生解决。

“双板+六板”, 实现互动中的生成性

这里所说的“六板”指的是六台液晶触控一体机, 它们与双板相连, 能够提供课堂教学的小组活动。在《春联》一课中, 我利用这一功能, 充分实现了学生的小组合作, 生成了课堂教学资源。

活动要求:同学们, 每逢春节家家户户都要贴春联。但你们了解春联吗?请大家以小组为单位到触控一体机前, 用互联网搜索春联的相关知识, 进行自主学习。如果学习有疑问, 就把它写下来, 发送给老师。

活动过程:学生分组进行活动, 在组长的带领下, 到触控一体机前通过网络学习春联的相关内容。如果小组有想要进一步了解的内容, 可以将内容书写在电子板上传送给教师。

活动反馈:教师通过显示屏, 浏览每个小组上传的需要进一步了解的问题, 经过梳理归类, 总结出两个问题:春联有哪些种类?春联的特点是什么?

信息时代的一个突出优势就是互联网的出现, 因此, 我们可以通过网络选择学生的学习资源。而上述设计正是利用了这一优势, 学生在合作学习中认知、探究、生成问题, 能充分体现学习的自主性、合作性及课堂的生成性。虽然电子白板在某种程度上也可以实现这样的功能, 但它始终是“一对一”的交互, 而无法实现小组合作学习, 达到师生现场交互的效果。相比之下, 双板与“六板”的交互, 不仅能让学生充分地进行小组合作学习, 还能让教师及时搜集学生在自学过程中生成的问题, 从而改变教学策略, 这体现了教学的生成性。

“双板+六板+Pad”, 实现互动中的生活性

PGP双板课堂交互服务系统还可以实现双板、六板、Pad三者的同步互动。在《春联》一课中, 春联的特点——讲究对仗、平仄是本课的教学难点。对于如何突破这一难点内容, 我认为, 学生只有在真实的生活情境中才能真正感受并掌握难点。因此, 我做了如下设计。

活动准备:教师提前在六台液晶触控一体机上安装好“贴春联”活动的白板课件。

活动过程:①小组合作, 在触控一体机上打开白板课件, 根据学到的春联特点, 将散落在课件中的词语串成春联, 并张贴到课件中的大门上。②小组成员完成贴春联的活动后, 在门前摆好造型, 此时每个组员拿出Pad轮流担任摄影师为大家拍摄“全家福”的照片, 并将其传送给教师。

活动反馈:①教师快速浏览学生上传的照片。②挑选不同内容的春联进行指导反馈。③对照片的拍摄技巧略作点评。

我利用这样的设计让学生在“贴春联”的情境中回到生活, 实际体验, 从而突破教学难点。这样的设计改变了电子白板只能由一人操作的情况, 让每位学生都能够投入活动, 参与体验生活的过程。这样原本枯燥、难懂的内容, 在教师创设的生活情境中, 在学生参与的体验活动中变得生动有趣。学生还通过小组合作, 实现了生生互动, 在提高课堂成效的同时, 也活跃了课堂的气氛, 使语文课变得更加具有生活性。

《春联》这一课利用“未来教室”的交互环境, 使教师的教与学生的学在平等交流和自主互动的氛围中展开, 从而让学生更加扎实地掌握“春联”的特点。有了这多元、交叉、互动的模式, 学生在人机交互中生成问题, 在师生交互中解决问题, 在生生交互中提升语文素养, 从而培养了理解能力、阅读能力、表达能力、实践能力及创新精神。总之, 未来教室与语文学科之间的融合, 给语文教学带来了新的生机与活力, 为学生语文能力和创新能力的培养营造了较好的教学环境。

参考文献

未来的学校四年级作文 篇3

随着科学的发民，社会的进步，未来的学校是机器操纵的，而且一个个这座学校非常大，比人们住的花园还大几倍。

来到学校的大门，就看见这座门很高，中间有一个小圆点，同学们第一天来报名时，就先把名字输入电脑。当上学时，只要对着大门说出自己的名字，门便会自动打开，走进后才关上，还有四个保安人员守着门。进了门，就看见有许多的机器人把课本里的人物换在自己身上，旁边有许多教室围着“看”。这就是同学们学习的教室。这些教室中有一个小房间，是有一个机器人在摇控去那个地方。每学到哪一课，就让机器人扮演角色，让同学们更加了解课文内容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如学到三峡之秋这一课时，在这些屏幕上就会出现那里的美丽景色，让同学们觉得自己好像来到了三峡。教室里，同学们都有一张桌子，桌子里有很多东西，要上什么课，用到什么东西，桌子上就会打开一个洞，把东西“奉献”上来。每人桌上还有一台电脑，这种电脑对眼睛是没有害处的。如果上课有谁说话，那位说话的同学的桌上就会出现一张鬼脸，在面前摇来摇去，让人觉得心。这所学校里还有一些小车子，每个一辆，因为这所学校实在是太大了，得骑着车。学校的角落有一个机器人，六七层楼高，这就是老师的办公楼。

长大后，我还要设计更多的东西，做个对社会有贡献的人，为孩子们造福。

未来的学校四年级作文 篇4

首先引入我眼帘的是校门口的两个机器人保安。它们的胸口各有一个机器，只要同学们把脖子上的一块牌子拿下来刷一下，机器人保安就会知道你的身份，大门也就会自动打开，这样可以防止坏人进入校园。

我再往校园的左侧一看，只见一幢雄伟的房子耸立在眼前，一问才知道，这原来教学大楼。我走进了零一班的教室里，令我感到惊奇的是，每个小学生的面前有一台电脑。其中有一个小学生告诉我，他们这里的老师就是一台电脑机器，“老师”们长着中等身材，剪着短发，还戴着一副眼镜呢!电脑机器人老师们会给同学们进行一对一地进行辅导，而且他们的作业都是在电脑上完成的，是不是非常环保?

接着，我又走到了教学大楼旁边的书房里，我本以为里面全是一个个书架，书架全是书，可是我一进去，一看就傻眼了。映入眼帘的是一台机器，旁边有几把椅子，根本没有一个书架。后来，我问了书房管理员才知道：原来书都在那里机器里，你只在机器的屏幕上输入你想看的书的书名，机器里掉出那本书，非常方便。

四年级上册未来的学校作文 篇5

你可能会想未来的学校怎么没有大门啊？这你不必担心，只要你穿过那个白色的东西就可以进学校。如果你不是学校的老师或学生，而是学生的家长穿过去就会来到学校的传达室里登记；如你也不是学生家长，而是坏人想偷学校里的东西穿过去就回到了自己的家中。

进入学校你可能被这种情形所吓倒，映入眼帘的是绿油油的草地、清澈的小溪和高高的大山，各个教室和房间都是一个小帐篷，你现在是不是又会想这不是像在上学而是在外面郊游。

进入“帐篷”里，你可能看到小小的帐篷竟然和普通的教室一般大小。里面的温度可以随季节而变化。里面的玻璃也很特别，里面的人看不见外面，外面的人却可以看见里面的学生在做什么。老师的讲台和同学们的课桌上都有一台电脑，要是老师在认真的讲课，有一个同学有问题，为了不打扰老师就用电脑发一个电子邮件就可以了。如果老师在讲课时，有一个同学要上厕所了，老师批准了，然后就在那个同学出去的瞬间老师就用门外的摄像机去监视他在上厕所的时候有没有在路上玩耍。老师布置完作业，为了节约木材大家统一都用电脑完成，然后再用电子邮件发给老师就可以了。

学校里有一个食堂，这个食堂和以前食堂不一样之处就是在食堂里工作的都是机器人，而且都是特级厨师和特级服务员，机器人厨师做出来的饭比人做的还好吃，机器人服务员做的事也比一般人做的还要出色。

四年级范文未来的学校 篇6

走进校园，首先应入眼帘的是宽阔的操场。站在操场上，环顾四周，外面的景物竟然没有一点声音。仔细观察，原来学校笼罩在新型的隐形玻璃里面，外面的噪音不会干扰到师生的学习。我走进语文课堂，老师已不用粉笔，而是通过微型电脑输入教学内容，传送到学生的显示器上。学生的书也不用纸，内容全在电脑里，学生做作业，也不用普通的本子和笔，而是进入“作业系统”，里面有专用的纸和笔。做完作业按下“传送”键，作业就会送到老师那儿。多么方便的全电脑语文系统啊!

我又走进数学课堂，只见同学们被送到一个大商场，那里有琳琅满目的商品。同学们在那里买这个，买那个，进行各种实践活动。瞧他们一个个兴致勃勃的在数学王国遨游，不用做枯燥无味的习题，多快乐呀!我不禁羡慕万分。

四年级范文未来的学校 篇7

重庆市江津区四牌坊小学

杨昕玥

指导教师

刘江梅

在一万年以后的学校里，我发现了许多神奇的东西。

我们的学校是在海洋里的，在学校周围，有一圈用玻璃做成的保护罩，这样学校里就不会进水了。这一圈玻璃非常神奇：冬天的时候，它会把学校变暖和；夏天的时候，它又会把学校变得凉快。这样就不用担心学校里的温度了。

走进教室，你会发现教室周围的墙壁都是透明的，这样在你下课的时候就可以看一看周围的海洋生物，放松放松眼睛了。更神奇的是，这些教室都会有自动转换功能，这样就不用在上音乐课或其它特殊要求的课时换教室了。而且这些教室墙壁上还有隔音功能，在上课，特别是音乐课时就不会打扰到其它班级了。

再看看那一排排整齐的桌椅吧！这些桌椅上面都有一个小小的电子屏幕，如果遇到你不会做的题，就可以轻轻点一下屏幕，屏幕里就会出现一位老师，为你讲解题思路，直到你明白为止。不过在考试的时候，这个屏幕就会自动关闭，露出一个小小的“自动监视器”，如果你考试不认真，它就会发出红色警告。考完试后，也不用把试卷传给组长，桌子上面会自动裂开一条缝，通过一条长方形管道交到老师的办公桌上。如果老师不在，那么就会从桌子里伸出一双机器手，把卷子放到桌子上的电子屏幕上，对照着答案认真地批改起来。

下课了，同学们可以到操场上玩耍。这种操场有一种特殊的功能，如果在这一种塑胶操场摔倒了之后一定是很疼的，所以它有一个感应功能，只要有人要摔倒了，它就会马上把他将要摔倒的那个地方的塑胶转换成有弹性的弹床，让他不受伤。而且，在夏天的时候，这一些塑胶也不会变臭，反而会变得冰凉冰凉的，人躺在上面非常凉快。

在这所学校里最大的优点是可以带着我们遨游海洋，让我们认识更多的海洋生物，丰富我们的课外知识。

未来的教室四年级 篇8

坐在明亮的教室里，我忍不住会想：“未来的教室会有什么变化呢?”想着想着，我的思想带我来到了一个全新的世界。我们的教室完全不一样了。“可是，哪里不一样了呢?”我一时也说不出。教室里多了好几台电脑，却搞不清楚都是干什么用的。

上课铃响了。老师微笑着走进来。“咦，老师怎么没有带书呢?”我正在纳闷，老师轻轻按了一下电脑开关，黑板上立刻显示出今天要学的课文题目。我惊呆了：“好简单呀!一个按键就ok了。图像清晰，色彩明艳，看起来真是赏心悦目呀。”这台电脑里似乎储存了老师讲授所需的各种资料，轻轻一点就可以，再也不用老师费力书写，也不怕粉笔伤害老师的手指了。

在老师讲课过程中，黑板的大小、颜色、内容都可以随时更换，最神奇的是老师可以随时随地在屏幕上添加或修改文字。是不是很神奇?还有更厉害的，要是有谁上课说话、捣乱，四周的电脑就会发出像妈妈一样柔和的声音：“孩子，坐好吧”、“孩子，别说话，认真听讲”。谁听到不好意思再捣乱吧?

不知不觉下课了。来到窗边，我看到了植物区里的小花小草。它们似乎变得更美。不知是谁照料的这么好?正好一个值日的同学来浇水。只见他一按墙上的按钮，就出现了一个自动喷水头，轻轻一按就完成了。电脑真是改变了我们的生活呀!

我走出教室，看到天空是那么蓝，阳光那么灿烂，同学高兴地享受着游戏的乐趣，一切都是那么的美好!

四年级的未来作文 篇9

时光飞逝，现在是20xx年。一天下午，我正在看一部精彩的电视剧，突然电视上出现一则广告：“大家好!今天下午5点，在红河磁空车电影城5号厅，将放映专家最新研发的hmlt电影《森林中》。欢迎来看。”我被这个奇怪的广告吸引住了，决定看看什么是hmlt电影。

3点了，还早。我现在没心情看电视剧，赶紧打开电脑开始网上抢票。明白了。

四点半到了电影院，抬头一看，好大，大概有一个足球场那么大。我开着一辆磁性空车。我进入了5号大厅。天花板是开着的，但5号厅还是黑的。这里停着很多空的磁车，像一个大停车场。4点55分，4点57分，4点59分，5点，电影终于开演了，头上的天花板马上被封了，灯灭了，周围突然一片漆黑，仿佛走进了一个山洞。突然，交响乐随着电影响起，吓了我一跳。我转动磁性空车的椅子，向四周看了看。电影的每一张照片都映在墙上，像一个长长的画卷，有一种身临其境的感觉。早上，森林里鸟语花香，空气极其清新。这种味道也会飘入你的磁性空车;下雪时，机器会喷出雪一样的泡沫;下雨的时候会喷水滴，好像真的下雨了.

四年级作文未来的衣服 篇10

在这个时代，随便进一家水果店，单单水果数量就足够将你吓个半死!水果的种类更是奇特：有紫莹莹的香蕉、有红彤彤的榴莲、还有白花花的梨子……这还只是普通的，五颜六色的芒果准能让你吓的目瞪口呆!现在的药店老板都急着往店里进彩色芒果，听说这种水果虽然价格不菲，却是一种包治百病(包括癌症)，数量稀少的特殊水果，比冬虫夏草还神奇哩!

别以为彩色芒果最神奇，化学草莓也很奇特。比如现在，我就在一家商店里买了一块化学草莓冰糕，那吃起来比蜂蜜还甜，那感觉比在海洋里还凉快，一切烦躁似乎跟我有一个世界的距离，可舒服了!

说到底，这么多奇特又令人向往的水果怎么挑啊?如果你选不过来，那就来上两个金光闪闪的大西瓜吧。就现在这个季节吃它绝对没错!把大西瓜切成两半，金灿灿的汁水流出来，让人不禁咽了口唾沫……

未来的汽车四年级作文 篇11

未来汽车一定要是那种越野赛车，速度非常快。但各种功能都非常灵敏，刹车时脚只要轻轻一踩，就绝对万无一失。

未来汽车服务也是最人性化。春天春雨落下来时候，路滑不好行驶，还要把车淋湿弄脏多麻烦呀!现在不用担心了，只要按下“车伞”按钮，便会立刻出现一把大伞把车遮住，车身也会被一层塑料布给包上，绝对干净。车里人便可在伞下，欣赏美丽雨景了。夏天，炎热太阳炙烤着大地，车内也是闷热难忍。此时你只要按一下“空调预冷”按钮，车便提前开始制冷，等你进去时候车内已经是一片凉爽了。此时再按下“果汁”按钮，就会出来一瓶冰镇饮料帮你解暑。冬天，寒冷北风也不怕了。车内不仅有预热、热饮功能，还能实行座位加热，让你屁股下面也暖哄哄。

车开时间长了一定有点脏了吧，那就按一下“净化”功能按钮吧，车身自动吸尘、排放功能，便会把车内土尘置换到外面，车内又是清新、舒适了。不过，不要担心，这车是吸收太阳能、储存太阳能、利用太阳能汽车，虽然功能很多，却不会排放有害尾气，绝对环保。