我不是胆小鬼读后感

我不是胆小鬼读后感（精选12篇）

我不是胆小鬼读后感 篇1

陪伴孩子读完《我不是胆小鬼》，真心为小鸡们感到骄傲，不管是率领小公鸡们追击黄鼠狼的勇敢卡梅利多，还是在家和母鸡们保卫家园的机智卡门，激发他们如此义无反顾与敌作战的勇气，就是因为他们内心对这个家园爱得深沉，最后才出现了祖龙贝塔除恶扬善的美好结局。教育孩子也是如此，只要孩子心中有爱，就会有奇迹出现的那一天。

友爱善良是影响孩子一生的本性。人之初性本善。在弱肉强食的自然生物链中，黄鼠狼就是小鸡们不共戴天的敌人。但是面对引诱的黄鼠狼，年轻气盛的小公鸡们愿意追随卡梅利多，毫无顾忌地共同去追击敌人，这份胆量来自于他们不想让家人受到伤害的爱，也来自于小伙伴们平时对卡梅利多的信任；这种互信友爱的力量，最终成为战胜敌人的法宝。但是面对深陷流沙的黄鼠狼，善良的卡梅利多却说服了小伙伴们，一起救起那只落难的黄鼠狼；至少那一刻，即将要去面见阎王爷的黄鼠狼，是真心跪倒、缴械投降、感激涕零、反悔错误。卡梅利多用自己的善举让可恶的黄鼠狼知道了什么是“不畏强敌、不计前嫌”。孩子的本性是善良的，家庭教育需要做的就是保持孩子的那份纯真的善良，不管是与敌作战的“得饶人处且饶人”，还是与友相处的“退一步海阔天空”的包容，友爱善良一定是孩子健康成长的必要条件。

勇敢机智是孩子克服困难的基础。每个人心中都有一个英雄。一直以来守护家园的父亲皮迪克，就是小鸡们的榜样，当黄鼠狼攻击鸡窝的时候，孩子想到的是“爸爸什么时候才能回来呀？只有他才能保卫家园，赶走这帮强盗”，当然在日常潜移默化的生活中，小鸡们特别是卡门也已经学到了父亲处理危机的本领；知道“擒贼先擒王”的道理；知道如何在谈判不成功的情况下，利用身边比如鸡窝、刺猬、风箱和鸡屎等有利资源，进行防御和进攻。现实的家庭教育，更多的也是要通过家长自己的言传身教，教会孩子如何像卡门一样不畏困难，利用自己的智慧克服困难，在困难中不断成长，而不是听天由命、束手无措地等待命运的宰割。

团结感恩是孩子融入社会的要素。《我不是胆小鬼》中不管是公鸡还是母鸡，在与黄鼠狼的斗争中，没有一只鸡退缩逃跑，他们团结一致，互相提醒、互相帮助，与山羊、刺猬、鸬鹚一起形成强大的战斗合力，特别是祖龙贝塔直接将强盗巴巴和四十大盗消灭，最终迎来了和平，家园恢复了往日的欢乐气氛。文章的最后，在激烈的足球比赛中，母鸡妈妈提醒大家“嘘，安静点，孩子们，有人在睡觉”，教会了孩子们如何去信守诺言，感恩曾经帮助过自己的人。现在家庭，独生子女居多，几乎是集万宠于一身，孩子任性、倨傲、不知感恩的现象比较普遍，如何教育孩子去知恩图报，哪怕是滴水之恩，也是我们家庭面临的极大问题。

一个孩子良好习惯的开端，往往是从家庭教育开始。如何教会孩子向卡梅利多和卡门等小鸡们一样，友爱善良、勇敢机智、团结感恩，还有很长一段光阴去磨砺、还有很长一段路去追寻。但是在享受学校普惠教育的同时，家庭教育更加不能或缺，而且是任重而道远，需要家长们身体力行、言传身教，努力自身树立榜样、或者给孩子寻找榜样，引导孩子良好的前进方向。

我不是胆小鬼 篇2

每逢星期四，妈妈就把我送到姑姑家过夜。因为这一天，妈妈要去上夜班，爸爸到夜里一点才能下班回家，夜里没人在家陪我，他们不放心。

今天又是星期四。这次妈妈可犯愁了，因为姑妈出差了，家里没有人。看着妈妈发愁、着急的样子，我想：他们天天只知道让我做作业，不让我扫地，不许我出门找伙伴玩，说是恐怕“万一”。我总想找机会做点事，证明一下我行，这次真是一个大好机会。于是，我很自信地大声对妈妈说：“你放心地去上班吧！我一个人在家也不怕！”听了我的话，妈妈瞪大眼睛看了我好一会儿，长叹了一口气，叮嘱了又叮嘱，才不放心地上班去了。

第一次一个人在家，我嘴里说不怕，心里可真有点慌。我平常做作业得心应手的，即使碰到难题，思索一会也就解决了。今天可不一样，总是胡思乱想的，思想怎么也集中不起来，手也不听使唤。不是把字写错了，就是落下几个字。卫生间水箱里水的咕咚声、马路上汽车灯光映在窗帘上移来晃去的光条，都能使我心里一紧一紧的。为给自己壮胆，不大一会儿，我就有意地“咳咳”几声，心里还不断地叮咛自己：不怕！就是不怕！

今天做完作业要比平常晚一个多钟头，可我连一点睡意也没有，就打开了电视。不知为啥那么巧，一个张着血淋淋的大嘴，两眼放着绿光的怪兽画面正好映入我的眼帘。此刻，《聊斋》中一些狐精狸怪龇牙咧嘴的一幅幅画面翻腾在我的脑海里。我的心怦怦直跳，头上沁出了冷汗。我真有点招架不住了。“丁零—丁零—”我家的电话铃响了，我心里明白，一定是妈妈打来的，就直奔电话，抓起话筒就想喊：“妈！我……”话还没出口，我想到了对妈妈的承诺，心想：在这个时候不能让妈妈为我担心，影响她的工作，这一次考验我一定要通过，不许失败。于是，我干咳了两声，镇定一下，对着话筒大声说：“妈，你放心吧！我不怕！”

我关了电视，走进卧室，打开床头灯，半躺在床上。为了不让自己胡思乱想，从书包里拿出语文课本从第一课开始大声朗读起来。

第二天，妈妈问爸爸：“你到家时群群睡着了吗？”爸爸笑着对妈妈说：“和衣睡着了，两手还捧着课本哩！”妈妈听了后，把我抱在怀里高兴地说：“真没想到，你还真行！爸妈今后可不再发愁了。”听了妈妈夸奖我的话，我心里乐开了花。我把手一晃，伸出大拇指对妈妈说：“我可不是胆小鬼。”

山东省东明县城关镇刘满城小学四年级王璧群

《我不是胆小鬼》读后感 篇3

“我知道胆怯毫无用处，有胆识才有大出息！我，要勇敢做自己！”第n次看此话，仍觉得在说自己。

我一度胆小，总是不敢向爸爸妈妈说出自己的心事，害怕被打、被骂；我一度懦弱，在困难面前频频低头。而今天，再一次看到这本书，我立誓：我要用行动证明，我不是胆小鬼！ 一本好书，能让人从中得到生活的真谛，而《我不是胆小鬼》就是这样一本好书。我印象最深的是《用欣赏的眼睛发现风景》和《勇敢面对》这两篇文章。《用欣赏的眼睛发现风景》主要 写“我”和室友胡梦蝶坐火车的时候发现两个小偷，胡梦蝶勇敢机智的找到警察抓住了小偷，让我 明白了遇事一定要冷静；而《勇敢面对》讲的是生物学研究生埃里克在大草原上突然遇到了狮子，给吓傻了，不知所措，结果却是狮子因为不知道如何应对人类自己跑回了洞里，让我明白了对于可 怕的事物要勇敢面对，不能落荒而逃。

作为一本好书，《我不是胆小鬼》当之无愧。

《我不是胆小鬼》读书笔记 篇4

《我不是胆小鬼》这本书主要讲述卡梅拉的孩子卡门、卡梅利多带领一群小鸡们和好朋友贝里奥、鸬鹚佩罗、小刺猬等智斗黄鼠狼，期间还唤醒了温柔的在地下沉睡很久的祖龙贝塔的故事。第一次给可可讲这个故事的时候，她还是三岁的小奶娃，为了让年幼的可可体会这个欢乐有趣的故事情节，我是根据每只小动物的特点来进入角色戏剧化的讲述的，因为文字幽默诙谐，画风生动可爱，加上我夸张的模拟的配音，她总是笑得很夸张也很率真，她的快乐也感染了我，这样的亲子阅读时光真美好。卡梅拉系列的这套书珍藏几年，如今成了一年级学生的可可再次翻看这本书，还会要求妈妈讲，宝宝听，不同的是她会跟我讨论故事中众多角色的特点，故事情节的精彩。她比较喜欢的是小鸡卡门，这只小母鸡可是母鸡中的豪杰，有胆有谋，是鸡群中的领袖，这样的地位可是卡门的果敢智慧决定的，，相信大多数家长和孩子都喜欢这个自带女王光环的卡门。然而生活中，这样的英雄人物也是凤毛麟角，即使我们都心生希望，自己家的孩子要是也能这样出类拔萃多好，这里，我要说的就是，孩子永远是孩子，淘气任性，小气自私，胆怯偷懒，甚至又哭又笑又疯又跳，这些小插曲足够让你抓狂，但也正因为有了这样的插曲，才能称其为童年。作为家长，我们貌似懂得很多道理，总想着循循善诱，引导孩子走向光辉岁月，可是现实总是和理想隔着一个不远不近的距离，甚至是适得其反，更有甚者还会背道而驰，因为谁都很难做到听取忠言，毕竟忠言逆耳。回想我和熊孩子斗智斗勇的亲子时光，我感觉做好自己才是最正确的陪伴童年打开方式。

在生活中，我们很多人都是胆小鬼，但一样活得真实可爱，当然也有很多人如卡梅利多一样冲动逞强，如小胖墩一样爱恨分明，如大嗓门一样大大咧咧，如小羊贝里奥重视友情……生活的赢家从来都是从容的智慧者，可以胆小，可以勇敢，但是一定要正直、善良，做自己的限量版。

加油吧，亲爱的宝贝们，我们一起不轻言放弃最初的梦想！

我不是胆小鬼读后感 篇5

爸爸说“是我的朋友?”姗姗说“是埃”爸爸说“如果那位叔叔是我的朋友的话，为什么那位叔叔一看到大人就跑?说明那位叔叔是坏蛋!”爸爸还添了一句说“以后如果还出现这种情况你就打电话给爸爸妈妈，记住了吗?”姗姗说“记住了!”这个故事告诉我们要多防备坏人!我再给大家讲一个故事，这个故事也是要多防备坏人!一天，姐姐姗姗带着弟弟明明去公园玩。到了公园，弟弟明明就缠着姐姐要给她买冰淇凌，姐姐说“你看，人家吃的碗都没洗，吃了肯定拉肚子，而且看起来很不卫生!我劝你还是不要买了吧。”明明说“我就要买么，你看有好多人都买了!”姐姐扭不过弟弟明明，只好给明明买了。明明接过冰淇凌，狼吞虎咽地把冰淇吃掉了。

还没走多远，弟弟明明的肚子就疼痛起来了。说“姐姐我肚子疼。”姐姐说“我叫你不要买，你偏不听，现在肚子疼了吧，走，去医院看看。”明明说“我想大便!”说完就跑到了厕所。打了好长时间，弟弟明明说“大完便就不一样，真舒服!”姐姐说“我也要上个厕所，你在外面等我。”弟弟明明就随口答应了一声。然后弟弟明明就坐在秋千上，无聊的摇着秋千。过了一会，一位叔叔走到明明身前，说“小弟弟，叔叔给你玩具玩，给你，里面能看到彩虹。”说完，明明就从那叔叔手上拿了这个玩具，放到眼睛上，果然看到了漂漂亮亮的彩虹，明明看完后说“叔叔，这个里面真的有彩虹!”明明高兴地说。然后又说“叔叔，还有没有别的玩具?”明明好奇地问。叔叔说“有啊，不过那些玩具都在那边的亭子下，要不要去看埃”叔叔的话音刚落，明明就说“好啊，快点走吧!”叔叔说“别急，反正玩具多的是，够你玩一天的。”明明兴奋死了，说“快点啊叔叔，我都等不及了!”叔叔说“好吧，走。”就在这时，姐姐姗姗上完厕所来找弟弟明明，看见弟弟正跟着一个陌生人叔叔，姐姐姗姗就叫弟弟明明怎么跟着一个陌生人走?那位叔叔听到这位小弟弟的家人来了，撒腿就跑。

姐姐姗姗就追了过去，那个坏人跑得太快了，所以姐姐姗姗就回来了，走到弟弟明明的身前说“那位叔叔是谁?”明明说“我也不知道!”姐姐说“那你为什么跟叔叔走”明明说“因为那位叔叔给我玩具玩。”姐姐说“虽然那位叔叔给你玩具玩，但是他是坏人!”明明说“那位叔叔不像是坏人，因为那位叔叔给我玩具玩，还说要给我好多好多的玩具。”姐姐说“好人，坏人这两个字都不会写在脸上的。”弟弟说“我知道了，谢谢姐姐告诉我!”姐姐说“不用谢，好了，我们回家吧，天都快黑了。”

不是胆小的怪物 篇6

胖头鱼把大脑袋凑到豆豆马面前：“哈哈，瞧你那怪模样！马头、蜻蜓眼、虾米身、象鼻尾……一点也不像鱼，简直就是N不像嘛！”

“嘻嘻，你们发现没有？这个N不像，看起来不会游泳耶！”小丑鱼忽然像发现新大陆一样，兴奋地叫了起来。

“什么？还有不会游泳的鱼？”鱼儿们呼啦游了过来，紧紧围住豆豆马看。”

“不是的！我会游泳的……”豆豆马几乎要哭出声来了，“我真的会，不信，你们看……”

豆豆马努力摆动背鳍(qí)和胸鳍，前后左右、上上下下地移动了起来。

“哈哈！这也叫游泳？”鱼儿们全都笑得前俯后仰。

“它是一个怪物。”大伙儿都纷纷指着它喊道，“怪物！怪物！”

“我听说，这个怪物还是爸爸生出来的呢！”不知是谁大声地笑起来，“它们一家都是怪物，哈哈！”

豆豆马吓坏了，它急忙松开尾巴，跌跌撞撞地离开教室。它听到身后的同学还在嚷嚷着：“胆小的怪物！”幸好，没有谁追上来。

豆豆马回到家，一头钻进爸爸的育儿袋里，再也不肯出来了：“我不要上学，学校真可怕！”

爸爸感觉豆豆马直哆嗦，惊讶地问道：“出什么事了？”弄明白事情的原委以后，它哈哈大笑起来：“虽然我们和鱼类长得完全不同，但是我们确实是鱼。只因为我们天生一个马脑袋，所以就得了海马的名字。许多人不了解我们，那是因为我们奇特而珍贵。”

“我不想当什么奇特的鱼类，这个古怪的样子难看死了！”豆豆马大声哭泣。

“我觉得挺好呀！”海马爸爸转了转眼睛，“我们的眼睛多特别，可以一只眼看前、一只眼看后。不用转身就能眼观六路，多方便！”

海马爸爸轻轻拍拍口袋里的豆豆马：“它们说你是我生的，不对。你和所有鱼儿一样，也是妈妈生的。”

“你骗人！我记得，我刚出生的时候，是从你的育儿袋里钻出来的。”豆豆马摇了摇头。

“海马妈妈把卵产在我的育儿袋里，是我把你孵(fū)化出来的。”海马爸爸笑着摸摸豆豆马的头。

“为什么妈妈不亲自孵化我？”

“因为海马妈妈没有育儿袋呀！”海马爸爸爽朗地笑了起来，它拉开尾部腹侧的育儿袋，“来，在你没有长大以前，随时都可以进来，我会照顾你的。”

“我不是怪物……”豆豆马破涕为笑，“我要去告诉同学们，我不是爸爸生的怪物！”

“噢，如果你害怕，可以暂时不去学校。”

“不，我要离开你的育儿袋，我可不要被人看成胆小的怪物。”豆豆马调皮地转起了眼珠，“我还要告诉它们，我也有优点！”

豆豆马高高昂起头，竖着向学校游去。

《我不是完美小孩》读后感 篇7

一、完美的偏见必然傲慢喜欢独立思考的小孩，常被叫做怪胎。喜欢发表意见的小孩，常被说是捣蛋。喜欢躲在角落的小孩，常被说是孤僻。喜欢站上舞台的小孩，常被说是爱现。大人常常抱怨小孩让他们头痛，但他们相信吗？他们也常让小孩头痛。

二、完美的大人都是小孩大人天天哭穷，却天天购物。大人整天抱怨时间不够用，却花很多时间看电视。大人常常喊累，却花很多力气对政府生气。大人只会管孩子，却从不好好管管自己。如果我变成大人，一定不要跟他们一样，如果会跟他们一样，我就不要变成大人……

三、完美的苦恼苦中作乐医生说，看书姿势要正确，光线要明亮，不可以一直看电视打电动，要常常让眼睛看看远方……我把这些话都当耳旁风，因为医生和护士阿姨也都戴着一副大眼睛，叫别人要乖的人，自己都不乖，谁理你啊！

萧伯纳说：“如果这世界完好，一点问题都没有，我们不就无事可做了。”是啊，人人都达不到完美，但我们要尽全力做到最好。虽然我不完美，但是我一定要健康快乐的成长，做一个积极向上的女孩，开心快乐的过每一天。

《我不是完美小孩》读后感2

《我不是完美小孩》这篇文章是我从《特别关注》这本书上看到的，作者是畿米。

大人都希望自己孩子的脑袋里能开出智慧的花朵；而别的孩子的脑袋里最好是一堆杂草。这是文章中的一段话。大人喜欢嘲笑别人的还是温室里的花朵，却又努力的把自己的孩子培养成温室里的花朵。这篇文章出自《我不是完美小孩》这本书，写了大人希望小孩怎样，大人和小孩有怎样的区别。

大人总是希望小孩能按照她们的要求长成一个令人羡慕的模范儿童。但大人的希望，却让小孩感到深深的失望。大人们都说孩子的天空无限宽广，难道大人和小孩的天空不一样吗？小孩闭上眼总是能看见花、看见梦、看见希望。大人闭上眼时，听到的是呼噜声。

当我为你唱歌时，请别挑剔我五音不全。

当我们同时闭上眼时，请让我告诉你我看见了什么。

当我为你写诗时，请别嘲笑我言语乏味。

《我不是完美小孩》读后感3

我认识了一个小孩，她叫郝完美。她比我小，才三年级。郝完美，认为自己不是一个完美的小孩，她的左脸比右脸胖，右眉比左眉高，左眼比右眼小，总之，还不够完美。可是她的脑袋里充满遐想，于是，她写了一本书。没想到，她写出了我的心声。不对！也许是所有小孩的心声。不过，请注意！其实作者并不是郝完美，而是漫画大师——几米。

郝完美的哪些话说出了我们小孩的心声呢？你听——

“大人都说小孩最幸福了，可是，我的算术老是算错，我的英文老是拼错，我的注音老是写错，我的题目老是做错，我的一点点小错，都会被放成大错，可是他们总是说我是幸福的小孩！”

哎！哎！哎！说的不就是我吗？

做数学时，我总是看到数学题朝我走来，仿佛瞪着一双大眼睛看着我。我马上被吓退了，在心里告诉自己：我做不出来。它们见我后退了，就更像一只只凶猛的怪兽向我扑来。我害怕极了，眼泪马上在眼睛里打转。其实，我不想哭。可是那群怪兽真的吓住我了，说实话，只要一看到那些讨厌的数学题，我就觉得好烦，好烦。于是，眼泪就像断了线的珠子，一颗一颗往下掉。你说，每天面对这么多怪兽的我能幸福吗？

还有，背英语时，明明已经背熟了，但书一放到爸爸面前，我就“失忆”了。一个词总是重复好几遍，即使这样，我也想不出后面的那个句子。就像有一个小偷悄悄地把那句句子从我脑袋里偷走了。我很急，想抓住小偷，把句子“拿”回来，但是越急越抓不住，我毫无办法，只能哭了。一哭，就把会背得也忘记光了，最后，总是一团糟。你想想，生活中常常有小偷光顾，能幸福吗？

我经常羡慕大人。因为，他们能想干什么，就干什么，而小孩却不能这样；他们不用考试，而小孩不但要考试，还要知道自己考了几分；大人不会因为考坏了而挨打，但是小孩却经常因为犯错而“吃生活”……如果真能把这种生活一口吃掉，那该有多好啊！

其实，每个人都不可能百分之一百完美。就像达利说的：不要害怕完美，因为你永远都做不到它。但是，为什么有些时候我好害怕完美呢？我自己也不知道。

郝完美的医生对她说：看书时，姿势要正确，光线要亮。不可以一直看电视，要常常看看远方……可是她把这些话当耳边风；大人叮嘱她：见人要打招呼有礼貌。可是她不想和大人们应酬。

这听起来很像妈妈每天跟我唠叨的话。她说写字头要抬高；她说在人前要主动问好……我知道这些都是为我好，但是，我总是左耳朵进，右耳朵出。最多也只能坚持5分钟表现良好。我真是怀疑我有健忘症！其实我很想改正坏毛病，也许改正了，就比现在要完美一点了。

《我不是坏孩子》读后感 篇8

站在家长的角度上，我首先觉得叶小开的父母太“失败”了---他们太不了解自己的孩子！在孩子回家后情绪表现异常、闷闷不乐的情况下，作为父母却没有及时跟孩子进行沟通，只是一味地指责他，那么孩子怎么会有心情跟他们诉说“委屈”呢？合格的父母首先应该从作孩子的朋友开始，要努力成为孩子最信任和依赖的人，当他在外面遇到任何问题的时候，他才会毫无保留地向家长敞开自己的心扉。

其次，我和欧阳宁远的观点比较一致的是叶小开的班主任也不能算是一名称职的老师。作为老师肯定喜欢成绩好、各方面表现良好的孩子，但事实上没有一个孩子会十全十美，他们的身上都或多或少的存在这样、那样的缺点（即使大人也是如此的）。好老师就像伯乐一样，应擅于发现孩子们身上的“闪光点”，发掘他们自己或许尚未意识到的潜能！如果很轻易地就给孩子贴上一个不太好的“标签”并一直以这样的眼光看待他，那么这个孩子身上的优点和潜能是会被逐渐埋没的。如果老师能更多地关注到孩子们取得的点滴进步并及时地表扬他们，那么每个孩子都能树立“我很棒！”、“我真的很不错！”等等正面的、积极向上的意识。

同时，该书的作者引发了我和孩子对很多问题的思考，比如应该结交什么样的朋友才算真朋友？---至少我认为像刘大威这样的孩子是让人不敢作为好朋友去接纳的。欧阳宁远一度很排斥高洁，我问他：“高洁真的过分吗？男孩和女孩该如何相处？出现矛盾时该如何化解？”通过这样的提问，他也意识到同学间的交往也是一门学问。作者在文章最后提到一个人物---王伟，我也曾问过欧阳宁远：“与叶小开相比，王伟是好孩子吗？”“他帮助叶小开就是好孩子！”孩子曾如此回“那么他偷人家的手机呢？他利用叶小开拿他家里的钱上网呢？”我又问，最终，孩子才意识到书中真正的坏孩子其实是王伟。

《我不是完美小孩》读后感 篇9

《我不是完美小孩》是一本漫画书，它的作者是台湾的漫画家酌住酌姿担骸罢獗臼槭窍赘放弃追求完美的大人和小孩的。我看了很多遍，每次看它，都会让我哈哈大笑。这本书不仅生动有趣，色彩鲜艳，还说出了我的心声――每个人都是不完美的，但是我们却创造出了很多完美。

这本书的主人公是一个叫“郝完美”的女孩。她爸爸妈妈给她取了一个名字叫“郝完美”，因为爸爸妈妈说她小时候，不管正面看背面看，醒着睡着，或笑或哭，看起来都好完美。可是，随着她慢慢长大，爸爸妈妈的要求愈来愈多，学校的要求愈来愈严，事情就变了…… 所以这时的她觉得这个名字一点也不完美，班上的同学还经常嘲笑她的名字。

这时的郝完美又想起了他“完美”的表弟：他不会撒娇，可他是溜冰高手;他不会跳舞，可他是音乐神童;他不会读书，可是他是绘画天才。他不会做的事情有很多很多，但他会做的事情都很完美。“这样的孩子你们喜欢吗?当然喜欢!”原来人不可能是十全十美的，再完美的人也有不完美的地方。是啊，我不擅长数学，但我是个舞蹈小精灵;我不擅长踢毽子，但我跑步却很灵活;我不擅长唱歌，却能把长笛吹得很动听。我还是个喜欢创造完美的小孩，在准备长笛比赛时，同一个曲子练了很多很多遍，但总觉得高音不够清亮、气息不够充足、手指按键不够灵活，离完美总是有一步之遥。一想到“郝完美”跟我一样有不完美的生活，却仍然不放弃完美的想象，我更努力地去练习，终于取得了宝贵的金奖。我知道：“很多事情不可能做到十全十美，但只要一直继续努力着，就会离完美越来越近，所有完美的事情都是自己创造的!”

《我不是完美小孩》读后感 篇10

翻开封面，我就已经被这本书吸引了。本书的作者是插画师几米，他的童年没有童话，中、高中时期成绩不好，大学美术系毕业后从事广告工作，可是他生了一场大病。痊愈后，也许是这场病让他变得感性而敏锐，他便开始走上了自由创作之路……

看到几米富有传奇色彩的经历，我深怀敬佩，这也促使我迫不及待地翻看起这本书。

这本书讲述了一个名叫郝完美的三年级学生，因为自己的名字而苦恼的故事。因为在她的父母眼中，她从哪个角度看都很完美。可是，随着郝完美的长大，父母的要求越来越多，学校要求也越来越严，她感觉自己不再是完美小孩了。于是，在这本书中上演了一个个她试图变回完美的小故事。看着一张张精美的插图，我却陷入了沉思。

萧伯纳说：“如果这个世界完好，一点问题也没有，我们不就无事可做了吗?”中国也有一句古语“金无足赤，人无完人”，说的也是这个道理。我从这本书里也悟出了类似的道理：是呀，万物都不可能是完美的，我们只有努力去接近完美。父母的要求固然是为了你好，但是完美是谁也达不到的。孩子的童年也应该是有色彩的，父母与老师的要求太严，也会使孩子力不从心，一个完美快乐的童年，也许比“赢在起跑线”更重要。

我的妈妈也是个追求完美的人，她关心我的学习，但更关心我的童年。“趁着年轻，来一场说走就走的旅行。”是我俩共同的座右铭。如今，我们已经游览了大大小小八个国家，正准备向加拿大进军，就因为老妈深知“童年只有一次”。

虽然，世界上没有大大的完美，却仍有细细碎碎的完美。累积所有细细碎碎的小完美，最后就会慢慢慢慢接近大大的完美……

《我不是坏小孩》读后感 篇11

假期中，我读了《我不是坏小孩》这本书。这本书让我百读不厌，也让我学到了许多知识，懂得了做人的道理。

这本书里的主人公有李巧琳、孔军武、梁灿，最主要写的人是孔军武。他一开始又淘气又调皮，老师和同学都不喜欢他，后来转变成了一个十分优秀的学生。我最喜欢李巧琳和梁灿，他们在我心中一直是个很优秀的孩子。他们听话、懂事，成绩也是名列前矛，想不喜欢他们都不行。而孔军武的成绩一开始一直是倒数第一，直到他和梁灿，李巧琳成了好朋友，他的成绩才一点点提了上去。这就让我想到了交朋友是多么关键呀，如果交到一个优秀的好朋友，你就会学习他身上的优点，自己才会越来越有进步。我也会帮助那些需要帮助的同学，取长补短，共同进步。

这本书让我坚信：世界上有坏小孩，但是没有永远的坏小孩，只要努力就会成功。

不是我的错读后感 篇12

不是我的错读后感1

打开绘本《不是我的错》，看到一个小朋友站在前面哭泣，而后面一群小朋友推卸着自己的责任，都说“不是我的错”。随着一幅幅画面翻过，我的心越来越抽紧，这就是我们这一代的小朋友吗？

前不久，我从报纸上读到了一则社会新闻：一位七十多岁的老爷爷，拎着一袋破烂坐上了一辆公交车，可司机却要赶他下车，嫌他身上有一股臭味。车上一个年轻人更是“主动”把老爷爷推下了车。让人气愤的是，车上没有一个人站出来帮老人一把、为老人说一句话，难道现在的人连这么点担当都没有吗？

我想到了汶川地震时一个名叫林浩的小男孩的事迹：地震发生后，他和几个同学被掉落的楼板掩埋，动弹不得。周边一片黑暗，有的同学非常惊恐，甚至哭了起来。这时才上小学二年级的林浩并没有惊慌，他安慰周边的同学，让大家不要难过，还鼓励大家一起唱歌。随着一酋一首的歌曲，大家渐渐地忘记了恐惧和疼痛。由于林浩身材比较瘦小，他慢慢地挪动着身体爬了出来。可林浩并没有逃离，而是来到废墟旁，用小手搬开一块块砖头，搬开破碎的楼板，就这样又有两个同学爬出了废墟，被救了出来。可林浩的头部却被掉下来的砖块砸破。事后记者问他为什么要去救同学，林浩毫不犹豫地回答：“我是班长，我有这个责任！”小小年纪的孩子就懂得责任的分量，这就是一种担当，这种担当救出了两个生命，这多么令人感动啊！

曾经有一次，我们舞蹈队要参加表演。一个同学忘记穿白袜子、黑皮鞋，可马上就要上场了，怎么办呢？这时，另一个不是舞蹈队的同学急忙跑过来，把自己的的袜子和黑皮鞋借给了她，帮助她解决了问题。我想这也是一种担当吧。这让我想起了妈妈常对我说的一句话：“你要让你周边的人觉得，世界因为有了你而更阳光，更美好。”

帮助别人的同时，担当，悄然萌发了。

不是我的错读后感2

晚上给陶陶刷牙，他又玩水，我就说：“要节约用水，世界上很多地方都非常缺水。”陶陶忽然冒了一句：“非洲小朋友没水都哭了，我把水给他们，他们就不哭了。”我很感动，这句话很简单，但说明在他幼小的心灵中，萌生了爱、珍惜、同情、怜悯，这些对一个人来说，是多么重要呀。有人说现在的`独生子女，不会爱别人，不懂珍惜，没有同情心，其实这些问题的确不能只怪孩子，真的是家长没有教会他们如何去爱，“爱的教育”是那么的缺失。

那么如何教会孩子们去爱呢？又如何进行爱的教育呢？当然不是说教，我觉得在我们不会教育的时候，不妨什么也不说，只是选写好书读给他们听，他们自己会领悟的。陶陶说的非洲小朋友没水的问题来自于《不是我的错》。我知道这本书的含义对两岁半的孩子来说，有点太难了，读给他听只是为了让他看看图画，让他对这一类单线条画有些印象而已。

我同时还把谢尔·希尔弗斯坦的《爱心树》《阁楼上的光》一起拿给他看，主要读《爱心树》，其他两本只是翻翻而已。没想到陶陶很喜欢《不是我的错》，他常常拿出来看看，主要是去找发言的那个小孩在队列里站在什么位置，他觉得这个游戏很好玩。书后面的几张照片更没细看过，只是告诉他：战争、、污染、饥饿、车祸会给人们带来伤痛。而那个非洲小孩，脸上露出痛苦的表情，也许是战争、也许是疾病、也许是饥饿、也许是干旱，总之他显得很难过。陶陶看过了，记住了，我并不奢望他现在就能理解，但我以后再说别浪费水，他一定会马上关上水龙头。我想这就是好书了力量，这就是“爱的教育”。

不是我的错读后感3

晚上给陶陶刷牙，他又玩水，我就说：“要节约用水，世界上很多地方都非常缺水。”陶陶忽然冒了一句：“非洲小朋友没水都哭了，我把水给他们，他们就不哭了。”我很感动，这句话很简单，但说明在他幼小的心灵中，萌生了一爱一、珍惜、同情、怜悯，这些对一个人来说，是多么重要呀。有人说现在的独生子女，不会一爱一别人，不懂珍惜，没有同情心，其实这些问题的确不能只怪孩子，真的是家长没有教会他们如何去一爱一，“一爱一的教育”是那么的缺失。

那么如何教会孩子们去一爱一呢？又如何进行一爱一的教育呢？当然不是说教，我觉得在我们不会教育的时候，不妨什么也不说，只是选写好书读给他们听，他们自己会领悟的。陶陶说的非洲小朋友没水的问题来自于《不是我的错》。我知道这本书的含义对两岁半的孩子来说，有点太难了，读给他听只是为了让他看看图画，让他对这一类单线条画有些印象而已。我同时还把谢尔·希尔弗斯坦的《一爱一心树》《阁楼上的光》一起拿给他看，主要读《一爱一心树》，其他两本只是翻翻而已。没想到陶陶很喜欢《不是我的错》，他常常拿出来看看，主要是去找发言的那个小孩在队列里站在什么位置，他觉得这个游戏很好玩。书后面的几张照片更没细看过，只是告诉他：战争、核武器、污染、饥饿、车祸会给人们带来伤痛。而那个非洲小孩，脸上露出痛苦的表情，也许是战争、也许是疾病、也许是饥饿、也许是干旱，总之他显得很难过。陶陶看过了，记住了，我并不奢望他现在就能理解，但我以后再说别一浪一费水，他一定会马上关上水龙头。我想这就是好书了力量，这就是“一爱一的教育”。

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