暑假实践支教感想

暑假实践支教感想（精选4篇）

暑假实践支教感想 篇1

暑假支教总结感想-用爱与责任为青春插上翅膀

他们是父母心中需要呵护的“90后”，却打地铺、吃馒头，在农民子弟学校度过了26个炎日；他们是众人眼中自我个性的“90后”，却团结协作，成功为农民工子弟募集书包并完成多个公益活动；他们是老师口中缺乏责任心的“90后”，却倾尽心力，支教义乌，用爱和责任关怀了一大批有需要的孩子。曾经，他们是来自浙江师范大学的学生；现在，他们是义乌新联小学支教老师。从学生到老师，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长。从小学到大学：绽放青春梦科学家、宇航员、音乐家„„小学里，我们大胆描绘着梦想；得高分、考大学、上重点„„中学里，我们尽力追逐着理想；网络、游戏、ktv„„大学里，我们也曾挥霍过青春。但是，这个夏天，一切都变得不同。背起行囊，带上凉席，拎着风扇，一群青年踏上了从金华前往义乌的行程，这将会是一段怎样的奇妙旅程呢？从大学到小学，沉淀责任感作为大学生，很多时候我们都只需要对自己负责；作为小学支教老师，我们需要负担起更大责任。我们不仅要保证孩子的安全，负责孩子的暑假作业，还要在资源有限的情况下丰富孩子的课程，不过最困难的还是日常事务和孩子心理的引导。吵闹、打架、丢钱，这写实每个人都有过的经历。但面对一年级的孩子，我们每天都要处理多次类似的问题。尽管问题类似，但每次都要做到公平公正，确实也并非易事。另外，新联小学的孩子很多都有自己的故事。有些孩子上学特别早，他的父母可能是做早餐的，但他上学时可能还没有吃过早饭。有的孩子很晚还没被家人接走，他的父母可能是做回收的，要整理完废品才有空来接他。很多男孩只有两套衣服轮换，很多女孩的头发每天都是很凌乱的。于是，在注重教课的同时，我们尽量给孩子更多的关心。暑期社会实践支教，我们付出了时间和精力，却收获了历练与成长。我们在每天的学习工作中学习吃苦耐劳、团队协作和关心他人。26天的支教生活结束了，但青春的成长却不曾停止。支教，用爱与责任为我们的青春插上了翅膀。（文/赵磊）

暑假支教实践总结 篇2

多少次问自己:作为社会的一员，我能做什么?除了学习，现在的我似乎没有任何可以拿出来的本领。所以今年暑假我参加了义务支教。没有想过能获得什么，只想把自己的知识教给孩子们，希望我能帮助他们解决学习或生活中的问题，给他们带来快乐。

7月10日上午10:00 实践队员们在堵城镇中心小学相关领导的带领下，来到小学展开义务支教活动。到小学的第一天，我就进行多媒体试讲，我感到很荣幸，也学到了很多东西。在参加此次活动前，我一直很忐忑的，一方面怕自己能力不足不能胜任，另一方面，因为确实没有相关经历，有些诚惶诚恐，但最终还是秉着不畏困难的决心，坚毅决定走下去。

第一堂课，我严格要求自己按照一个老师的标准来要求自己，希望自己做到最好。在制作课件时，首先，考虑到我的教学对象时四年级的同学，因此整个课件的风格偏向可爱，其次，就四年级的学生接收能力来讲，教学内容不宜偏多，再者，就教学对象的性格特点来说，我们应该设计一些游戏充分激发他们的兴趣，让同学们都积极参与。我在设计教案的时候，尽量把新课标中的听说读写四个环节包含进去，并且努力做到训练各个方面的能力。

当我站在讲台上时，看到孩子们那一张张可爱纯真的脸，心中的紧张顾虑都不知不觉消失了。站在那里，我感觉很高兴，仿佛回到了小时候的自己乖乖坐着听课时的情景。因为我跟这些小孩子都同辈的，所以我跟他们说:从今天开始我们就是朋友了，我们一起交流学习，一起探讨问题，有什么想法直接大声说出来。他们听了后，便没有了上课时的拘束，一张张脸绽放着灿烂的笑容。在讲课中，我会提出各种问题来引导他们，他们都十分积极地回答着，教室里回荡着各种稚嫩悦耳的声音。在我们打成一片时，有一个小孩带着满脸委屈的表情喊着:“姐姐，我刚刚一直在举手，你都没叫我。” “是姐姐错了，因为你们今天真的好积极啊，光高兴去了，没注意到，那么你再表达一下自己的想法吧。”他便满意的说出了自己的想法。那次以后，我便努力关注着每个小朋友，不让他们有种被忽略的感觉，并且时刻鼓励他们。在讲课时，偶尔我会讲一两个与该课有关的有趣的小故事，一则可以使他们放松一下，二来可以达到寓教于乐的效果，我觉得学习和玩乐有想通的地方，二者结合起来，在玩乐中学会学习，在学习中体味玩乐。

小时候的我总是抱怨家庭作业太多了，而且做后效果又不好，我想对于这些孩子来说，他们也同样不喜欢繁重的书包，如山的作业，所以我尽量在课堂上给他们布置任务，让他们当堂完成，既可以巩固知识，又不让他们回家了还面大堆的作业，当然也不能让他们太放松了，我叫他们在睡觉前在脑海里放映一便课堂上的要点知识，第二天，我会帮他们复习前一天的知识，提问让他们回答。作为一个老师，要尽量让自己的教学方式能够对每个学生都有效，所以，我经常让他们写小纸条来提建议，指出我的缺点与不足，也对我的讲课方式提出看法。收到他们的建议后，我努力更改自己的不足，改善教学方式，让每个孩子都能喜欢我的讲课模式，也能真正吸收到一些知识。

其实，我并没有教会他们多少知识，反而是我在他们身上学到了许多知识。那种对知识的渴望，那种对事物的探索，那种对生活的希望，那种对理想的追求，那种对真理的执着，那种纯真的笑容，那种敢于创新的精神，那种胆大的魄力……是他们给我灌输了这些无形知识，这是精神的堡垒，是精神的支柱。作为一个大学生，我的大学生活却是那么的乏味，每天都混沌的过着日子，一天天，一月月，从来没想着如何去改变这种琐屑的生活，而如今是这些小朋友们让我认识到了自己的缺点，感受到了该改变自己的生活，该有所追求，大胆追求新生活，构筑人生的理想，也不需要多么惊天动地，只是为自己的生活增添一些色彩，让自己每天都充实起来，不再那么碌碌无为。

在支教期间，我真的体会到了当老师的艰辛与不易，体会到了作为一个老师的该担起的责任与使命，也体会到了与孩子们一起学习、一起玩耍的乐趣，跟他们在一起，仿佛自己回到了天真充满欢乐的童年，看着他们天真的笑容，我心里也绽放了无数幸福的花朵。大学生，应该懂得规划自己的人生，制定目标，并付诸于实践。自己所做的每一件事情每一次的付出，都会有所收获。相信不论成功与失败，只要尝试了，就不会后悔。年轻的我们，充满了活力，也应该有动力，有一颗上进的心，所以我们应该趁着青春年华，做自己喜欢做想做没有做过的事情，这样若干年后回忆起来，不会有遗憾，有的是充实感与喜悦感。

井冈山暑期支教实践活动感想 篇3

井冈山暑期支教实践活动感想

1928年4月，毛泽东率领的秋收起义部队与朱德、陈毅领导的部分南昌起义部队在井冈山胜利会师。于是井冈山就成为第一个革命根据地，中国革命从此掀开了新的一页。

在中国革命的紧要关头，革命前辈和毛泽东同志曾经在这里点燃起革命的星星之火，创立了中国第一个农村革命根据地，奠定了中国革命胜利的基础，使这里享有“中国革命的摇篮”、“中华人民共和国的奠基石”的盛誉。这里孕育了中国革命的“星星之火”，自然之美与精神之美相互辉映，到处都有当年毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家的足迹，一处处革命文物，一处处旧居旧址，都见证了中国革命历史的不凡历程。而我们来到这里，是为了追寻革命者的足迹，感受着先烈的崇高精神。

为了能够将“井冈山精神”充分理解并运用在实际的学习和生活中，在老师们的带领下，我们一行人于2012年8月9日满怀着崇敬、喜悦和期待的心情，踏上了赴江西井冈山的红色之旅。

因为从未乘坐过如此长途跋涉的硬卧火车，对于所有人来说都是意志力的考验，尽管空间很小，大家还是紧张的为此次“井冈山毛泽东红军学校支教”的资料和活动节目做着最后准备，整节车厢都是我们讨论声，大家都忙的不可开交。

虽然有诸多不便，颠簸的也很厉害，也时不时的会刹车、变轨、会车等使人难以入眠，但最终抵不过一整天的舟车劳顿，大家最终还是都多少休息了一会。

经过16个小时的长途跋涉，我们终于到达了井冈山，映入眼帘的是群山连绵，巍峨多姿，林海无际，翠竹葱茏。

我们乘坐巴士沿山路盘旋而上，山高路窄，弯多坡陡，对于久居平原的我们来说，前一晚在火车上的颠簸记忆犹新，随着海拔的上升带来的接连不断的上下坡和急转弯，不禁感叹这里就是红军曾经战斗过的地方，我们难道不应该咬牙克服吗？

我们在参加了开营仪式后，我们就登上了通往朱毛挑梁小道的巴士。挑梁小道全长3.1公里，刚开始往上爬还不是那么的艰难，但是随着海拔的上升以及越来越陡的坡度和泥泞湿滑的鹅软石路的延绵无尽，渐渐的掉队也变得越来越感觉 1

到力不从心。我想这一定是我迄今为止爬的最艰难的一段山路，鲜少登山的我对山路是存在着心理阴影的，但是你如果只是一味的逃避不去面对，那么永远没有登上山顶的那一刻的喜悦，于是在老师和同学的互相鼓励和搀扶下，我们虽然是最后爬完这3.1公里的，在疲惫之余我仍然感到欣喜，因为我终于战胜恐惧和自身的弱点，挑战了自己的极限，也感叹当时红军在山路途中还挑着粮食，不禁望而生畏，肃然起敬。

第二天我们参观了井冈山革命烈士陵园、井冈山革命博物馆及毛泽东旧居。首先我们来到井冈山烈士陵园，其由革命烈士纪念堂、碑林、雕塑园等组成，是井冈山革命纪念文化的重要组成部分。

大厅里沿墙摆放着党和国家领导人及来此追悼英杰的各界人士所敬献的花圈。

在老师的组织下，我们在大厅敬献花圈，向烈士们三鞠躬表达着我们对他们的崇敬。

走进吊唁大厅，一块无字碑竖立在眼前，在它的周围，刻有两万多英烈的名字，抚摸着石碑，我们内心久久不能平静，是他们的誓死如归的精神，才换来了我们今天幸福的。

一路走去，看到雕塑园、纪念碑还有碑林，种种这些，让我对革命烈士产生了崇高的敬意。

接下来我们来到井冈山革命博物馆，进入博物馆，在讲解员的讲解下带领下，我们重温了那段历史，在讲解员生动细致的讲解井冈山斗争史的五个过程中，了解了在战争中多少革命党人浴血奋战，为了革命同敌人展开殊死搏斗，也让我们真正意义上的体会到了革命胜利的来之不易。

下一站是茨坪毛泽东旧居。在这里我们还看到了编红军草鞋的工艺，“红军草鞋”作为一个历史符号，它不仅是当年千万红军战士艰苦跋涉，浴血奋战的一个历史见证和象征，同时它也传递了在新形势下，中国人民将永远继承革命前辈英勇战斗，不怕牺牲的坚强决心！

结束了参观，我们就驱车前往此次井冈山之行的最主要活动的目的地——江西省井冈山市毛泽东红军学校。

一路上，我都在准备着上课的稿件，虽说都是自己亲力亲为反复练习了好多

遍，并且在前一晚已经与老师和同学们讨论过了种种可能发生的情况和解决方案，但是看着那些空白处被填的满满当当的稿子，难免会担忧和顾虑，毕竟是面对一群陌生的学生，计划赶不上变化，谁也不知道真的上场了会有什么事情发生。

刚开始的时候还是有些许的紧张，但是随着课程的进行，我们与同学之间也变得相对的熟悉，交流起来也没有太大的障碍了。

虽然当地的教学条件比较艰苦，有的窗户上甚至没有玻璃，但是我们还是愉快的结束了这2小时短暂的教学。

看着孩子们拿着我们带过去的礼物开开心心的离校，我心里有许多感慨。我觉得这样的支教活动能全方位的看出一个人的综合能力。虽然这次做了相对充分的准备，但是我发现我随机应变的能力还是很欠缺，说明我还不能很好的在短时间内适应一个陌生环境。只能照本宣科而缺乏一些灵活的想法，这是我的弱点，这次的活动中也体现了出来，所以回到课堂里的我，还有许多要学要观察和反思，现在的拥有的还远远不够在今后的工作中做到游刃有余。

至此，我们的井冈山红色之旅也结束了。我们每个人经过两天的参观，虽然有些疲劳，但是重要的是我们学到了好多，也有万千感慨于心中。

没来井冈山之前我对井冈山精神的认识仅限于书本上、或者老师的讲解中，虽然有一定的了解，但还是不能深刻的体会。这两日来，当我们沿着昔时革命先烈留下的革命斗争踪迹，体味历史风云的岁月，怀想革命先烈的丰功伟绩时，精神上、心灵上一次次地受到强烈的震憾，亲身的感受让我们对井冈山精神的内在本色有了更加深刻的理解。

我们经常会听到这样一句话：今天的幸福生活来之不易。以前对这句话的认识都只是流于形式的想象，今天当我们真真实实地目睹了这里的一切后，才能由衷地体会到这句话的份量和深刻意义。无论如何，我们也不能忘记那段吃红米饭、喝南瓜汤的艰苦岁月，珍惜如今来之不易的幸福和谐生活。

支教暑假社会实践报告 篇4

我在苏南带过很长时间，体会过苏南农村的生活，对比苏北农村，差距还是很大的。由于发展乡镇企业，苏南农村的发展比较早，而且形成了自己的发展模式。后来的城市规划发展，使得农村与城市的界限逐步缩小，城市与农村间的差别淡化。因为交通的便利，许多人选择在农村定居，在城市工作，往返于城乡之间。苏北农村的起步晚，发展迟，差距由此拉开。由于经济决定了教育、医疗等一系列基础设施，所以教育等也比较滞后。因为在潘老庄村支教的经历所以深有感触，那些孩子们真的很不容易。

我们的父母很希望能有长期的支教活动，因为乡下的教育条件简陋，而自身经济条件有限，但很渴望下一辈人能改变命运。和潘老庄村村长的谈话里知道，只要是经济条件稍微好些的家庭，都会把孩子送到镇上去念书，只要孩子很争气，家里想尽办法也会让他接受好的教育。因为知识改变命运，下一代人身上寄予了他们的希望。但是现状还是很严酷，镇上缺乏师资条件。在城市，小学甚至幼儿园就开始接触英语，在乡下，初中才全面地教授英语，虽然有小学的英语课本，但因为缺乏老师教授，所以也只能略学一点。一般进入初中，数学除了基础知识，老师会进行深化，拔高题目难度。但是经过我辅导作业的经历看，他们的数学还停留在基础阶段，一套试卷只要是稍微灵活一点的题目就做不出来。暑假，他们只有一本暑假作业，没有辅导班之类的额外学习，也缺乏大量的阅读书籍，知识面匮乏。他们和城里的孩子使用一样的课本，做着和城里孩子一样的题目，却缺乏同样的条件，但要面临一样的竞争状况。表面上看上去这样的竞争是公平的，内里却太过残酷。

这只是一方面，在教育设施状况上，那也是没法比较的。我们的支教活动因为下午的停电被迫中断，原定计划只能取消。据村长的反应，村里经常停电。第一天在朱圩村的希望小学里，破旧的桌凳，一块黑板，没有投影仪之类的设备，只有最传统的授课方式。没有像样的操场，只有一大块草地，一下雨就根本没法使用。图书室很小，而且只有一点点捐赠的书籍，连上下课的铃都是最传统的手摇式。没有扩音设备，我们的文艺演出需要自带设备用具。我们经过了镇上的红窑小学，很具规模，非常现代化，对比相当强烈。

虽然各种条件都相当艰苦，但孩子们很认真。一屋子的孩子，几乎全村所有的孩子都来了。从幼儿园到初中，各个年龄段的都有。庄上的村民们无比热情地把孩子送到村上的文化站，知道我们只呆两天，显得无比失望，我们也只有无奈。孩子们很腼腆，很乖，刚开始怕生，但很快就融入到一起。我给的一些题是奥数的题目，有些难，但让我很感动的是，他们做得很认真、很专心。因为曾经的经历，我一直觉得小孩子很吵，所以不是太喜欢教小孩子，但是现在我不再这么认为。这些孩子很让人心疼，有个三年级的小女孩带着她一年级的弟弟来听课，她弟弟一直在给她捣乱，她一脸无奈却又很努力地做题目，在那一瞬间，我真的想飙泪。原本想尽我们所能地教，无奈下午却停电了，只能辅导他们的暑假作业。