焦家庄中学基层组织建设年活动总结

焦家庄中学基层组织建设年活动总结（精选4篇）

焦家庄中学基层组织建设年活动总结 篇1

“学校管理规范年”活动总结

焦家庄中学

一、素质教育实施情况

1、规范办学行为

严格落实课程方案，开全课程，开足课时。严格控制班额，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班,不举办任何形式的实验班、特色班。

坚决纠正各种错误的办学行为和教育行为，抵制妨碍学生健康成长的各种不良影响，保护学生身心健康发展。严格执行财务管理制度和国家收费政策，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。

学校选用教材和教辅资料符合省教育行政部门有关规定，无违规接受任何单位和个人推销的教学用书和音像制品现象。

严格执行《管理基本规范》中关于学生作息时间、晚间、双休日和其他法定节假日不上课以及作业量的规定；不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。学校作息时间向社会公示，接受社会监督。

严格执行《永昌县普通中小学学籍管理规定》，认真建立了纸质和电子学籍档案，学籍变更管理规范。

2、德育工作

学校德育工作目标明确，建立了德育机构、制度、基地、措施健全，符合实际；建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，重视与家长的沟通，充分发挥家校共同教育的作用。

积极开展各种内容丰富、形式多样的德育活动，并注重活动的针对性和实效性；充分发挥课堂教学主渠道作用，积极进行德育渗透；学校各类活动和课堂教学，以及各类考核测评均体现对学生情感、态度、价值观等基本要素的培养，张扬学生个性。

重视开展公民道德、民族精神、理想信念、法制教育、心理健康教育、学生日常行为规范和文明礼貌教育，通过多种形式培养学生良好的道德品质和健全的人格，重视预防未成年人犯罪工作，近3年没有因心理因素引发的恶性事件及学生犯罪现象发生。学校针对下学期教师队伍建设召开全校教职工师德作风建设会议，制定以“爱岗敬业”“创造性快乐工作”为切入点，以激励机制为动力，充分调动教师的积极性和主动性的新思路。逐步建立健全方案，完善师德师风评价、奖惩机制。开展“献身教育，乐在其中”教师演讲比赛、法律进学校学法体会交流等形式活动。倡导教师与学生之间的情感与互惠，热爱学生，维护学生的自尊心，努力成为深受学生欢迎的优秀教师。为教师岗位成才创设优良环境，鼓励教师成为科研型教师。提高教师的主人翁意识，鼓励教师为学校建设献计献策，共建美好和谐校园。

3、教育思想

学校领导有清晰的教育理念。学校全面贯彻国家的教育方针，全面落实全省中小学素质教育工作会议精神，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。学校禀承“为学生的终身发展着想，为民族的前途命运负责”的理念，以德立校、依法治校、科研兴校，按学校章程办学，制定实施学校发展规划。有科学的质量观，坚持以人为本，不断深化教育改革。办学有特色，按质按量举行校长论坛活动。遵循教师专业发展是教师体验学习、体验生命的过程，倡导从经验中学习，在反思中成长，落实专业的发展扎根于教师的日常工作实践，以人为本，促进教师个性发展。

根据素质教育要求，积极改革评价制度；立足学生、教师及教育的发展，形成比较科学的课程评价、学生评价、教师评价和教育教学质量监控等体系；重视社会人员、家长对学校教育评价工作的参与，建立相应保障措施并定期向社会、家长通报学校课程与教学规划、实施方案以及学生素质发展状况。

评价方案以促进学生、教师发展为目的，比较科学、合理、全面。根据学生综合素质发展（包括基础性发展目标和学科学习目标）全面评价学生，建立学生成长档案，不以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次；从职业道德、专业发展、工作实绩（如：学生合格率）等方面全面评价教师，不以考试成绩和升学率为主要标准评价教师。

4、办学特色

学校艺术氛围浓厚，各种兴趣小组活动开展正常。推行大课间，艺体活动开展正常。学校办学成果显著，特色鲜明。学校档案管理逐步规范，努力做到随时搜集，定期整理。学校受到市级以上政府和教育行政部门的表彰，社会和家长好评。

教师普遍具有科研意识，结合教学实际参与各种不同级别的课题研究。学校建立了教科研室，成立教科研研究会，以课题研究带动深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，打造规范、创新、高效型课堂教学模式。

二、教学管理

1、重视管理

重视教学常规管理，制度完善，责任明确，各项制度落实好。课堂教学符合素质要求，体现课改理念，以学生为主体，面向全体，注重培养学生能力，课堂教学逐步规范。进一步提高管理队伍的思想道德素质和业务能力，倡导想干事、能干事、干成事的良好风尚，形成团结拼搏、奋发有为、开拓创新、加快发展的整体合力。

建立教学听课评课制度。领导带头兼课，坚持听、评课，负责教学工作的领导每周听课不少于4节，其他领导不少于2节，听课后及时与讲课教师沟通反馈。校长每周进行统计。

2、落实常规

为加强教学常规管理，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率，有效评价教师，促进教师专业成长，新学期开学以来，积极采取常规抽查制度措施，对教师教案、布置和批改作业、单元测试进行定期和不定期抽查，取得了良好效果。

进一步规范集体备课制度，教案（教学设计）中每一课时（含讲评课、作文课）都须体现三维教学目标，教学难点和重点、教学过程、教学方法选择、作业和练习设计。明确了备课环节，即：以备课组确定并报学校教研处认可的学期集体备课计划——周集体备课内容——各教师初备——集体讨论——主备人员形成公用的集体教案——个人增补教案——执行教案——反思修订。

对布置作业和单元测试有明确要求：教师要根据学生实际布置适量作业，不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业。批改作业要及时认真规范，并适当点评，要赏识学生的进步，及时发现存在的问题，指出中肯的意见，督促学生及时纠正存在问题。教师要教会学生规范地完成作业，要求学生作业书写工整、格式统一，批改后及时订正并收存。作业批改做到“四批”：批改符号、批改（书写）等级、批改评语（正确率）、批改日期必不可少。作文要求原则上每周一篇，而且全批全改，评语要有针对性（有批改有讲评）。单元测试记录，根据上级教学业务部门提供的素质教育单元质量检测题进行单元检测。每次检测成绩评定实行A、B、C、D四级等级制。教师要规范批改，不允许学生代批；对题目的批改要做到准确无误，记录清楚。

三、学生管理

1、班级工作有班级工作计划总结，计划操作性强，计划执行过程中有记录，效果好。定期组织班级各项活动，有记录、效果好。建立科学合理的班级考评制度，有检查有记录。积极开展班级规范化创建活动有记录有检查。按时召开主题班会，有记录、效果好。

2、学生工作管理制度健全，职责明确，考核措施有力，制度落实、效果明显。注重加强学生的一日常规管理，作息时间符合上级要求。学生明确《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的内容和要求。通过各种形式增强学生守法守纪守规的意识，形成良好的行为习惯。

3、宿舍食堂管理 食堂严格按照有关规定，规范管理，坚决杜绝“三无”产品和过期变质产品进学校。宿舍有专人负责，规章制度齐全，室内干净整洁，物品摆放整齐。

四、学校文化建设

1、学风建设

建设了特色鲜明，理念先进，内涵丰富，开拓创新的校风，热爱学生、为人师表、教书育人的优良教风，勤奋努力、积极向上、认真诚信、充满兴趣、乐于探究的良好学风，团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。

2、制度文化建设

学校重视管理在教育教学中的重要作用，形成稳定的、实用的体现人本与科学相融合的学校管理模式。经过全校师生长期地探索、实践，学校形成了完善的、为师生认同的、服务于办学目标和培养目标的规章制度体系，做到有章可循。建立学校规章制度的认定、修改机制，及时完善规章制度，保证每一项规章制度的科学性、可行性和执行效力。学校师生熟知和认同各项相关规章制度，形成自觉遵守规章制度的局面。学校重视规章制度的宣传解读及执行的监督检查，学校规章制度体系得到比较全面落实。

3、师生文化建设

学校重视学生社团组织建设和社团作用发挥，突出学生主体性，形成稳定的社团组织体系，社团活动正常、水平高，学生参与率高。具有学生自主管理的文学社、校园广播站、网站、电视台等学生活动阵地，作用发挥良好。

学校形成利用重大节庆日、传统节日、纪念日和入学、入团、毕业等开展主题教育的工作机制，教育效果好。学生初步形成具有学校文化特征的兴趣爱好和意志品格，得到了家长和社会各界好评。

4、校园文化建设 重视营造校内场所的文化氛围，发挥师生的能动性，开展内容丰富、形式活泼的校园文化活动；每年定期举办启明星艺术节、体育节，学校有固定的展室、宣传栏等宣传教育设施，定期举办德育、文化、艺术等各类教育展览。开展了法律进学校活动，定期开展音乐、书法、美术兴趣小组活动，以校园广播站、校报、校园网站、文学社、书画作品等构建校园文化体系。

注重推广普通话和规范用字，定期开展读书节、经典诗文朗诵等活动，普通话成为教学语言和校园语言，在教育教学和学校宣传中使用规范字，培养学生正确的读写姿势。

学校重视做好校园绿化美化工作，四季常青，三季有花，整洁、美观、错落有致，校园文化环境注重了教育性、科学性、特色性，适合初中不同年龄段学生的特点。设置了体现学校文化特征的文化长廊、文化墙、宣传栏、宣传牌等人文景观和文化设施，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”。学校拥有具有鲜明学校文化特征的校徽、校树、校花等，师生能够熟知其含义。

五、功能室管理

管理制度落实，有关制度上墙，管理规范。根据课程标准和学校规模配备教学仪器、器材，并及时补充。学校建有阅览屋，图书资料比较充足。功能室使用比较正常，各种使用记录比较齐全。

焦家庄中学2012工作计划 篇2

发表时间：2012-3-9 10:28:14 访问次数：41

5一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七届六中全会精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局，紧紧围绕《永昌县教育局2012年工作计划》确定的教育教学工作目标和任务，坚持“安全为先，管理为重，质量为魂，学生为本”的教育理念，以提高教育质量为核心，以深化教育教学改革为动力，以提升教学有效性、加强队伍建设和改善办学条件为突破口，规范办学行为，扩大“两基”成果，推进素质教育，建设平安、和谐校园，促进我校教育事业又好又快发展。

二、目标任务

（一）德育目标：深入推进“以德治校”、“依法治校”工作进程，开展各种形式的主题教育，狠抓安全和综合治理工作，努力实现在校学生违法犯罪率为零、教职工违法犯罪率为零的目标。

（二）教育质量目标：巩固提高“两基”成果，学生入学率达100％，在校学生巩固率达98％以上；力争使九年级毕业会考五合率和六年级毕业检测三合率稳中有升。

（三）队伍建设目标：不断加强队伍建设，着力实施师德提升工程，促进教师专业发展。加强对教师的校本培训力度，加强校级、县级、市级骨干教师的培养。

（四）学校管理目标：加强“三风”建设，实施精细化管理，全面完成学校精神文明建设、党风廉政建设、社会治安综合治理、计划生育等目标管理任务。

（五）办学条件改善：按照“四个集中”的要求，努力消除危房，积极做好“校安工程”和学校结构调整的相关工作，努力改善办学条件，不断提高办学水平。

三、工作措施

（一）规范办学，创新管理，凸显质量中心地位

1、狠抓教学常规，规范教学行为。2012年是全县教学管理年，我校将认真落实《永昌县教学常规管理规范》，开齐开足开好课程门类，合理安排学生在校时间，抓实做优备、讲、辅、改、考、研各环节工作，适量控制学生作业量，杜绝随意增减课时、任意延长学生在校时间现象，切实减轻中小学生课业负担。加大常规工作的检查督导力度，开学抓计划、抓秩序，全程抓环节、抓规范，期末抓评价，引导教师规范教学行为，强化教师的质量意识。

2、实施精细化管理，提高管理效益。制定教学管理目标，明确教学管理责任，重视教学过程管理，强化全过程的监管和跟踪督查，推行“严、精、细、实、活”的精致管理，向管理要质量。推进教学“五关”管理——抓好备课关、立足上课关、把好考查关、严格作业关、强化辅导关。认真落实“四查”工作：一查教师备课笔记，拟在学期第二周和期中考试后两次检查教师备课笔记，了解教师备课情况；二查作业批改情况；三查教师授课情况，期中考试后通过评教评学，了解教学态度、教学效果等情况；四查教师敬业精神和业务水平，通过学生满意率调查和随机抽查听课，了解教师敬业精神和业务水平等。继续实行领导包组制度、教案签审制度、推门听课制度。

3、创新课堂模式，推进课程改革。课堂教学能力，是学校的核心竞争力。学校将认真组织开展课堂教学模式大讨论等专题研讨活动，以贯彻课改教学理念、优化课堂教学设计、提升课堂教学效益为突破口，以优质课、研讨课、汇报课、对比课为研讨依托，把备课、说课、上课、评课作为重点，努力建设特色学科，打造精品课堂。引导教师在深刻领会各学科课程标准的基础上，遵循学生的学习规律，实行启发式、探究式、讨论式、参与式教学，进一步完善“学案式”教学模式，落实学生课堂教学的主体地位，创设学生参与教学和建构知识的学习情境，激发学生的学习兴趣，促进学生学习方式的转变，积极引导学生自主、合作、探究学习，提高学生的学习能力。

4、加强教育科研，提升教育品位。把教育质量的提高切实转移到依靠教育科研上来，把制约学科发展的瓶颈性问题课题化，集中攻关，破解难题。做好市、县级课题的申报、研究和结题工作，发挥课题的引领作用和辐射作用。组织教师开展网上学习和交流，深入开展有效教学研讨活动，努力创设全体教师人人参与教育科研的良好氛围。强化科研、教研和教学的结合，解决好课题研究操作不规范、理论研究与实践操作相脱节和研究成果反哺教学效果不理想的问题。要通过科研论坛、成果交流、案例分析、方法指导、同伴互助和自我反思等形式，不断提升全体教师的研究水平。

5、抓好会考科目，促进质量提高。坚持 “一盘棋”、“整体仗”的思路，深入研究新课程科目会考方案和考试说明，认真落实复习备考计划。要认真总结往届复习工作的经验和问题，研究试题，研究学生，研究教学，优化复习策略。积极开展“专题训练课”、“综合复习课”和“试卷分析课”等课例研讨活动，提高会考科目课堂复习质量。要加强个别辅导，落实“学习尖子”、“学习困难”和“考学边缘”三类学生的分层指导工作。做好会考学生的心理疏导调节工作，提高学生的自信力，重视学生的理想信念、意志品质、学习方法、纪律作风和身心健康的教育，真正使学生学得好，发挥好，力争会考科目成绩大幅度提高。

6、加强艺体教育，创建特色学校。重视对音、体、美学科的管理，进一步抓好体音美学科建设、器材配备、教师队伍建设等工作。学校继续采用不定时检查和与学生座谈等方式了解教师的教学情况，科任教师应尽职尽责，认真上好课、切实管好课堂，提高上课的效率。特长小组负责教师要协同班主任组好队，各小组活动做到训练有计划，时间有保证，学生特长有发展。认真落实“每天一小时阳光体育活动”和大课间活动，积极参加市县各类体育艺术竞赛，认真组织好学校运动会和校园文化艺术活动，扎实开展艺术教育特色学校创建活动。

7、巩固“两基”成果，提高普及水平。积极争取项目资金，进一步改善教学条件和生活设

施，积极推进素质教育，不断提高管理水平和教学质量，巩固提高“两基”成果。认真落实各项教育法律法规，严格执行义务教育国家课程标准，切实提高教师整体水平。开展实验教学，组织参加全县初中理、化、生及小学科学实验操作技能大赛，保证功能室利用率和实验开出率达95%以上。加大防控工作力度，进一步完善和落实控辍工作的相关制度，采取质量控辍、活动控辍等行之有效的办法，留住学生，教好学生，把辍学率降到最低程度，保证农村留守儿童全部完成九年义务教育，全面提高义务教育普及水平。

（二）育人为本，德育为先，营造和谐的育人环境

8、完善管理机制，实现德育工作规范化。高度重视学校德育工作是稳步推进教育改革和发展的重要保证。我们将进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面构建全员德育网络，努力创建并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教职员工教书育人的自觉意识和责任感，形成“管理育人，教书育人，服务育人”的全员德育工作体系，不断创新育人措施，切实加强学校德育工作的针对性和实效性。

9、加强班主任队伍建设，提升班主任整体素质。通过对班主任的校本培训、班主任工作会、班主任论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、学生观。不断改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计能力。尤其是对于青年班主任每学期都要开展制订一份规范的班级工作计划、写一篇学期工作总结（或专题论文）、总结一个转化后进生的个案、设计一个主题活动方案、总结一条培养班干部的经验等活动，提高班级管理能力和德育教育水平。

10、加强养成教育，促进全面发展。养成教育是素质教育的灵魂和核心。本学期学校将以“文明美德伴我成长”读书实践活动为契机，全面提升学生道德素养。一是通过 “礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力；二是通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。三是通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。四是通过“节俭习惯”教育，培养学生的节俭意识，并从学习生活中的点滴做起，养成艰苦朴素的良好习惯。

11、营造校园文化，促进“三风”建设。充分发挥学校文化全面育人的功能，以环境建设为抓手，全力营造敬业爱生、乐于奉献的办公室文化，激励进取、催人奋进的教室文化，讲究卫生、营养节约的食堂文化，和睦友爱、温馨融洽的宿舍文化，大力营造积极向上、奋发有为的校园文化，提升学校文化品位。开展丰富多彩的文化活动，在教师中扎实开展校本教研、教学反思，创先争优等主题活动，在学生中深入开展经典诵读、才艺展示、签名承诺等主题教育，优化育人环境。以“四优”（管理优质、校风优良、校园优美、习惯优秀）、“四实”（管理落实、教学扎实、教研求实、服务务实）为目标，加强三风(校风、教风、学风)建设，提升教育形象，形成师爱生、生尊师、教学相长、师生关系融洽、校风积极向上的和谐氛围，不断提高教育教学质量及办学效益。

（三）教师为本，构筑平台，强化教师队伍建设

12、加强职业道德教育，建设师德高尚、敬业爱岗的教师队伍。继续抓好《中小学教师职业

道德规范》学习工作，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。引导教师热心爱教、文明执教、优质施教、廉洁从教，树立师德标兵，大力宣传优秀教师先进事迹，充分发挥优秀教师的模范作用，激励广大教师树立正确的学生观、质量观、教育观，做学生尊敬、家长认可、社会满意的教师。不断完善教师师德教育、评价、监督、考核机制，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）、绩效工资发放的重要依据。加大师德师风失范违规行为督查惩处力度，不断规范教师从教行为，确保实现教师违法犯罪率全年为零的目标。

13、重视专业发展，提高教师的业务能力。教师过硬的业务能力是提高教育教学质量的关键。教师应当把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。教导处要通过组织各种类型的学习活动，将教师的专业理论水平和教育教学能力提升到新的高度。学校将加大对教师培训的投入，采取“走出去，请进来”的办法支持教师参加各类培训会和研讨会，学习新方法，接受新理念。同时继续开展各种教学竞赛，为教师锻炼、学习提供机会，搭建平台，提高教师业务水平。

14、培养骨干教师，发挥示范引领作用。全面落实教师成长计划，扎实推进“青蓝工程”，抓好面向全体教师的发展性培训、面向新教师的适应性培训、面向骨干教师的专题性培训等校本培训活动。培养精于育人之道自主实践的创新型教师，培养师德师风十分过硬的模范型教师，培养具有探究能力的科研型教师，使他们成长为市县级教学能手、学科带头人、骨干教师，充分发挥骨干群体的引领、示范和辐射作用，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。

（四）凝聚合力，积极调动，构建平安和谐校园

15、加强党组织建设，充分发挥战斗堡垒作用。学校党支部要团结带领全体党员同志在各自的岗位上发挥模范带头作用。支部每半年要组织一次党员活动，每一季度要召开一次民主生活会，学习党的理论、政策与方针，统一思想认识，增强党性修养，始终保持共产党员的先进性。要进一步加强党的组织建设、作风建设和思想建设，要把学校党建与德育工作紧密结合起来，积极开展学习型基层组织创建活动。党支部要培养和吸收优秀教师加入党组织，教育他们发扬艰苦奋斗精神，在政治上不断进步，在专业上不断发展，努力成为师表的模范，教学的能手，发挥青年教师生力军作用。

16、充分发挥工会的桥梁作用，做好维权与协调工作。学校将严格实行依法治校，坚定不移地维护广大教职工的合法权益，维护师生的核心利益，落实校务公开，接受教职工监督，接受社会监督。关心教职工的身心健康，组织开展丰富多彩的工会活动，引导教职工互帮互助，互敬互爱，团结奋进，建立亲如家人的同志关系，把学校建成教职工的温馨家园。

17、树立安全第一的思想，确保学校安全和谐。做好学校的安全保卫、食品卫生、疾病预防及社会治安综合治理工作，落实安全管理责任制度，应急预案制度，事故报告制度，责任追究制度和外出集体活动报批制度，层层签定安全责任状。加大安全宣传、综合治理力度，加强安全监管和制度落实，严把安全工作环节，严究安全事故责任。开展校园安全教育，确保“一月一主题”，开展“三生”(生命、生活、生存)教育；落实“三防”（人防、技防、物防）措施，重点抓好学生防灾减灾、道路交通、消防、饮食卫生等安全知识教育；定期开展紧急避险、自救自护演练和矛盾纠纷排查化解处置，提高师生安全意识和防范能力。建立安全隐

患定期排查和滚动排查相结合的工作机制，健全安全应急预案和应急处置机制，强化校园安全的日常管理。

18、开展法制教育，推进依法治校。贯彻落实教育系统“六五”普法规划，加强法制宣传教育。以提高师生的法律意识和法律素质为重点，进一步加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习和宣传，提高师生的法律意识和法律素质。要进一步规范法制课教学，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。健全法制副校长和法制辅导员制度，坚持对学生进行多种形式的学法、守法、用法教育，依法加强校园及周边环境综合治理。扎实开展法制教育报告会、模拟法庭、现身说法、图片展、防暴演练等活动，增强师生法律意识，确保在校生无犯罪现象发生。

（五）服务为先，开源节流，完善后勤保障体系

19、转变观念，强化后勤为学生服务、为老师服务、为学校服务的意识，不断提高服务水平和服务质量。

20、加强对学校财务财物的管理，增强节约意识，完善监督机制，建设节约型学校。

21、增强安全意识，加强从业人员的学习和培训，加强校产及校舍安全管理，及时排除校园安全隐患。要加强食堂管理，为师生提供安全、经济、优质的生活保障。

焦家庄中学基层组织建设年活动总结 篇3

为进一步加强和改进党的基层组织建设，不断巩固和深化创先争优活动成果，为我校教育事业发展提供坚强保证，根据市教育体育局《关于全市教育体育系统在创先争优活动中深入开展基层组织建设年活动的实施意见》（栖教体党〔2012〕6号）精神，现制定《唐家泊中学深入开展基层组织建设年活动实施方案》如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，推进社会主义核心价值体系建设，深化创先争优活动，加强党员党性锻炼，提高党员队伍素质，提高基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力，始终保持党的纯洁性，为教育事业科学发展提供坚强保证，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

二、总体要求

以“强组织、增活力，创先争优迎十八大”为主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，因地制宜，因校制宜，分类指导，扎实推进。抓落实：就是结合学校党组织实际，围绕中心抓党建，落实关于加强基层党组织建设的政策措施，大力推广成功经验，以党建成果推进教育事业改革发展。全覆盖：就是党支部积极行动，支部每名党员都自觉参与。求实效：就是着力解决学校党组织建设中的突出问题，着力增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，保持党的纯洁性。受欢迎：就是贴近学校需求，回应师生关切，顺应群众期盼，使我校基层组织建设年活动让党员满意、受师生欢迎。

三、主要目标

通过实施基层组织建设年活动，主要实现以下五个目标。

1.党支部战斗力进一步提升。坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能，进一步巩固和加强学校党组织建设，进一步提升党支部战斗力。

2.党支部书记素质进一步提升。加强党支部书记素质建设，党支部书记积极参加各级组织的全员培训，通过教育培训和实践锻炼，使党支部书记的党性观念进一步增强、责任意识进一步强化、履职能力进一步提高、优良作风进一步养成、带头人作用进一步发挥。

3.党员队伍生机活力进一步提升。把发展党员工作纳入学校党建工作责任制，完善多级培养体系，健全考核评价机制，坚持标准，规范程序，根据本人申请、组织培养考核、群众评议、校内公示，将政治坚定、思想过硬、工作突出、群众认可的优秀教师吸收加入党组织，使党的队伍不断壮大、素质不断提高、先锋模范作用不断加强，使学校党支部不断吸收新鲜血液，永葆旺盛青春活力。

4.党支部保障水平进一步提升。党支部工作者队伍建设不断加强，优化结构、提高素质、稳定骨干。进一步提高党务工作者队伍专业化水平，提高党建工作经费投入水平，加强党员活动场所建设，提升基层党建工作信息化水平。

5.党支部制度化水平进一步提升。不断完善落实党组织工作制度、党组织履职责任制度、党组织生活制度、党员教育管理制度、党内民主制度和党员监督制度，党建制度体系不断健全，党组织工作规范化、决策科学化水平不断提高。

四、方法步骤

在开展基层组织建设年活动中，认真抓好组织动员、调查研究、深入实施、总结验收四个阶段工作。

（一）组织动员阶段（5月）

党支部及时召开动员部署大会，由支部书记进行动员部署，认真做好思想发动工作。广大党员采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式，认真学习中央和省市关于党的建设的会议精神和领导讲话精神，特别是上级关于基层组织建设年方面相关要求，认真查找在贯彻落实中存在的问题和不足，明确努力方向。

（二）调查研究阶段（6月到8月）

按照开展基层组织建设年的有关要求，针对基层党组织和党员作用发挥情况，深入开展调查研究，听取广大党员、教师的意见和建议。重点调查组织制度是否完善、经费场所保障是否落实、作用发挥是否充分，召开专题会议研究党支部建设工作中存在的困难和问题，提出切实有效的解决措施和办法。对作用发挥不够好的党员进行排查，根据不同情况，研究提出有针对性的帮促措施。

（三）深入实施阶段（9月到11月）

根据我校建设年活动工作方案安排，积极探索新阶段基层党组织建设的新思路、新方法，进一步建立健全各项工作制度，明确责任分工，采取切实措施，有步骤、有计划地抓好 “五个目标”的落实，统筹解决党支部建设面临的困难和问题，确保基层组织建设年活动取得实效。组织党员、群众开展对党支部基层组织建设年满意度测评。

（四）总结验收阶段（12月）

党支部对开展基层组织建设年的情况进行认真自查总结，进行支部书记抓党建专项述职活动，迎接市局对学校党支部基层组织建设年活动的评议验收。

五、工作重点

1.选优训强好书记。突出基层党组织带头人队伍建设，党的十八大召-3-

开后，党支部书记参加市局组织的党支部书记学习贯彻十八大精神专题培训班，不断提高党支部书记的政治素质和思想觉悟。

2.研究谋划工作思路。围绕大力实施素质教育、建设特色校园文化、促进学生健康成长，形成做好思想道德教育和理想信念教育、创设良好育人氛围、提高教育教学质量的好思路。

3.建立完善规章制度。总结提炼创先争优活动的有效做法和经验，建立健全各种制度，促进公开承诺、领导点评、群众评议等做法的规范化、长效化。完善党务公开制度，保障党员的知情权、参与权、选举权和监督权。建立党内激励关怀帮扶机制，关心党员身心健康发展。做好在青年骨干教师中发展党员工作，推行发展党员公示制、票决制，保持党员队伍的先进性和纯洁性。严格执行“三会一课”、党的组织生活、党组织目标管理、民主评议党员、党费收缴管理、党员培训和党员定期汇报思想等制度。

4.建好用好活动阵地。加强党支部活动场所建设，明确建设标准，健全管理使用制度，强化督促检查，确保建好用好党建阵地。加强党员活动室建设，使党员开展活动有场所，接受教育有阵地。探索运用现代科学方法特别是信息网络技术，创新网上组织生活、在线学习等活动方式，拓宽党支部党建工作的领域和空间。

5.落实党建保障机制。建立健全党务工作班子，配备专（兼）职党务工作人员。进一步加大人力、物力、财力投入力度，切实解决党组织缺经费、少场所问题，保证党支部工作有力量、办事人经费、活动有阵地。把基层党组织工作和活动经费纳入学校预算，专项列支，充分保证基层党组织日常活动的开展。

6.促进教育教学质量提升。加强学校文化建设，提炼校园核心文化，提升办学理念、办学品位。将打造学习型教师队伍与培育良好的师德师风-4-

相结合，加强职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。坚持以人为本，全面实施素质教育。通过党建工作，促进教育教学质量的全面提升

六、组织领导

1.加强领导，精心组织。学校把基层组织建设年活动摆上重要议事日程，建立健全书记亲自抓、一级抓一级、层层抓落实的责任体系，把各项工作落到实处，让每名党员都参与进来。党支部书记认真履行第一责任人的职责，带头抓基层党建工作；领导班子成员要结合工作分工，认真履行抓基层党建工作责任。

2.加强宣传，营造氛围。充分运用宣传栏、校园广播等各种途径，广泛深入地宣传开展基层组织建设年活动的目的意义、进展情况和成功做法，积极营造活动氛围。结合市局创先争优先进基层党组织和个人典型的评选表彰活动，选树典型加以宣传，充分发挥先进典型的示范带动作用，激励广大党员参与的积极性，以活动的实际成效迎接党的十八大的胜利召开。

3.加强督导，确保实效。党支部组成督查组，定期党小组活动情况进行抽查检查，随时了解党小组活动开展情况，及时发现问题，加强指导，确保活动成效。党支部领导班子成员要按照分工各负其责，积极开展工作，认真查找问题、分析问题、整改落实，增强活动的实效性。

附：唐家泊中学基层组织建设年活动领导小组

唐家泊中学基层组织建设年活动领导小组

组长： 林涛

副组长： 李永成成员： 李志远刘明龙张智勇

开展基层组织建设年活动总结 篇4

xx县仁和镇有x个村，x个自然村，x个村民小组。镇党委下设x个党总支（支部），其中农村党总支4个，农村党支部x个，x个农村党小组。全镇共有党员x人，其中农村党员x人。有男党员x人，女党员x人。35岁以下的党员x人，60岁以上x人，大专及其以上学历x人。仁和镇党委以“强组织、增活力，创先争优喜迎十八大”为主题，扎实开展基层组织建设年活动，不断增强农村基层组织的号召力、凝聚力、战斗力和创造力，逐步形成“谋发展、干实事、当楷模、创先进”的良好氛围。目前，正在抓实开展基层组织建设年晋位升级工作，为全镇科学发展和谐发展跨越发展提供坚强的组织保障。

(一）摸清家底，找准问题。采取召开座谈会、问卷调查、民主测评、群众评议、走访了解等形式，对全镇x个党总支（支部）进行了一次彻底的调查摸底，找到了党员干部存在工作创新不够，发展思路不清，工作作风不实等问题；准确把握了全镇基层党组织在支部班子建设、党员队伍建设、活动开展情况、制度建设、发挥战斗堡垒作用等方面的基本情况，定准“坐标”、找准“软肋”，为深入推进基层组织建设年中晋位升级工作打下坚实的基础。

（二）分类定级，激励赶超。按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，采取“基层党组织自评、党员群众测评、镇党委评定”的模式，将45个基层党组织按“好、较好、一般、较差”四个等级进行分类排位，并在一定范围内公示，进一步“转化一批后进党组织、提升一批一般党组织、巩固扩大一批先进党组织”，充分发挥分类定级的激励作用，营造各支部你追我赶创先争优的新热潮，并为晋位升级奠定基础。通过科学评定，确定为“好”的有x个，“较好”的有x个，“一般”和“较差”2个档次党组织。

（三）整改提高，建强组织。按照“选好一个书记、配强一套班子、建好一支队伍、健全一套制度”要求，根据群众评议结果和分类定级情况，召开党委扩大会，专门研究如何转化后进，提升先进的问题。因村制宜、不拘一格选好村支部书记，对班子缺职不健全的，该补充的补充，配齐工作班子，夯实基层组织领导基础。继续巩固菠萝和杨家山x个后进村整顿成果，作为全镇后进党组织对工作不到位、责任心不强的x名村党组织书记行了调整，3名村干部进行了诫勉谈话，把6名群众特别信得过、领导特别满意、干事特别有风格、政策落实特别到位、成绩特别突出的村干部调整为支部书记，落实“一个好的支部，必须有一个好的带头人”的要求。目前，全镇x个村党组织书记均是发展有思路、致富有门道、干事有激情的党员，各村党总支（支部）班子的战斗力得到了进一步增强。

（四）示范带头，典型引路。把“注重示范、塑造典型”作为抓党建促发展的重要抓手。打造了毛家、勒平、五楼等一批党建示范点；塑造了菠萝登村李华国、勒平村李华昌、五楼村郭维斗等一批业绩突出的党组织典型人物；培养了五楼村的养猪大户杨庆改、交邑村的烤烟种植大户李应平等一批党员致富能手；培育了坤茂公司科技示范园、五楼村葡萄示范园、菠萝登村烤烟示范基地、苏家烟草示范园、查邑村蚕桑示范园、五楼村生猪养猪示范园等一批党员产业示范园。通过实施“组织领富、党员带富、干部帮富”工程，党员干部带头致富、带领致富，以示范带全局，并辐射、带动周边群众共同致富，形成全镇各行政村党组织抓致富促晋位升级的良好工作局面。

（五）四群教育，干群连心。在开展基层组织建设年活动中，仁和镇以“四群”教育为抓手，全体党员干部深入实际、深入群众、深入基层，听民声、知民情、解民忧、化民怨，增进群众感情，增强以人为本、执政为民理念，切实做好新形势下的群众工作。认真撰写民情日记，了解群众实情。发放民情联系卡，送达所联系群众，方便经常联系。“四群”教育开展以来，市、县、镇x名四群工作队员直接联系村组x个，联系农户x户，共发放民情日记本x本，民情联系卡x张，撰写民情日记x篇，召开村“两委”扩大会和民情分析会x场次，收集民情民意x条，调解矛盾纠纷x件，帮助困难群众解决实际困难x件，为x个村组争取协调项目x个、资金x多万元。

（六）化解纠纷，构建和谐。今年以来，仁和镇党委政府高度重视社会治安综合治理工作，结合基层组织建设年活动，成立了矛盾纠纷化解排查领导小组。严格按照“预测得准、排查得早、控制得住、调处得好”的工作要求，通过实地调查取证，查阅大量历史资料，耐心细致地做好群众工作，尊重历史事实，以法律为依据，成功化解了3件跨度30年的社会矛盾纠纷，群众自发向镇党委政府赠送锦旗，表达感谢之情，进一步密切了干群关系，有效地维护了群众利益，促进了社会和谐稳定。