下学期安全工作总结

2024-11-03

下学期安全工作总结（精选13篇）

下学期安全工作总结篇1

大班下学期安全工作总结

工作的首位。在这一学期里，我们班针对本班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子时光匆匆走过，一个学期又结束了，回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。现将本学期安全工作总结如下:

安全教育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对幼儿进行一些安全教育，如何将它以一个主题的形式来开展，我们商讨选取了三个大站点，即幼儿园安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以进行相关的安全教育。在幼儿园我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重幼儿的身体保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进行培养，确保了目标的顺利完成。

我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合，安全教育也如此，我们积极动员家长一起参与幼儿安全教育活动。除了利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康。

下学期安全工作总结篇2

一、农机监理在促进农村经济发展中的地位和作用

首先, 农机监理作为安全生产的执法机构, 依照国家和地方农机安全生产的法律、法规, 对农业机械及其操作使用者进行严格、科学的安全生产监督和管理, 纠正违章, 杜绝事故, 使农机生产安全、有序进行, 保证了人民生命财产安全和社会稳定;其次, 农机监理在对农业机械驾驶操作人员的管理中进行定期和不定期的学习培训, 使机手有了一技之长, 成为村里先进科学技术推广应用的带头人和示范者, 为改变农村落后面貌起到了积极作用;三是农机监理人员与机手有良好的相处关系, 培养了深厚的感情。农机监理人员在机手的心中既是执法者, 又是朋友, 还是农机生产的参谋、顾问, 机手有了困难愿找农机监理帮助解决, 从而使他们得以发展生产, 加快了致富步伐;四是农机监理在监督、管理和协调农机田间作业、运输作业、跨区作业工作中, 在提高农机作业水平、提高效率、降低成本、安全生产、协调供需、化解纠纷等方面, 起到其它组织不可替代的作用, 为农业生产发展、农村经济发展起到了极大的促进作用。

二、当前农机监理工作存在的主要问题

一是宣传不到位, 致使农机拥有者和使用者法制意识淡薄。一部分机手甚至认为“农机监理只是收钱", 不愿意积极配合, 逃避管理;二是农机经营者为得到较高的收益, 大部分机手超速超载, 疲劳驾驶, 给农机安全生产带来隐患;三是各级政府对农机监理工作重视程度不够, 对农机监理的投入不够, 致使监理装备差, 办公手段落后, 效率低;四是农机手尽义务多, 享受的权利少。各农机监理部门收费都有法律依据, 并有明确的收费标准, 但农机手只有缴费的义务, 却没有享受到相应的权利, 农机监理部门在处理监理与服务的关系问题上还未能及时跟上农机化工作的发展节拍;五是农机监理机构还不健全, 监理人员配备不足, 特别是乡 (镇) 农机管理人员不固定、不专职, 给农村的农机安全工作带来很大的困难。

三、农机安全工作的思路与对策

1.加强农机安全监理宣传, 开创农机监理工作新局面

现阶段, 农机行业的法律法规主要有《农业机械化促进法》、《道路交通安全法》、农业部《农用拖拉机及驾驶员安全管理规定》、《黑龙江省农业机械管理条例》、《黑龙江省农业机械安全监督管理条例》等, 这些法律法规明确了农机监理工作的执法地位和农机监理机构职责范围及权利义务, 为农机监理工作的开展提供了强有力的法律保障与政策依据。农机监理部门要根据各自的工作实际, 采取多种措施对机手进行全方位的宣传教育, 使农民都了解农机安全监理的重要性。

2.强化服务, 提高农机监理的总体水平

农机监理部门应把政治合格、作风过硬、业务精通、执法严明, 建设一支高素质的监理队伍作为主要工作目标, 严把监理人员素质关, 实行考核上岗、持证上岗。要求监理人员应具备较强的专业技能和执法水平, 正确履行政策法规, 还必须有较强的政治觉悟, 始终把人民群众的根本利益放在首位, 一是要加强制度建设, 规范自身执法行为。围绕依法行政、文明监理、优质服务这一主题, 健全和完善《岗位目标责任制》、《服务承诺制》等规章制度, 使每个工作环节都有章可循, 整个工作程序制度化、规范化;二是要文明服务, 热情而有耐心地解答农民群众的咨询, 做到来有迎声、问有答声、走有送声;三是要实行“两公开一监督" (公开办事程序、公开收费标准、接受社会和群众监督) ;四是抓好廉政建设, 做到廉洁自律, 秉公执法, 使每位监理人员都具有高度的政治责任感和事业心, 具有强烈的执法意识和廉政意识。自觉摆正监理与服务的关系, 保证农机安全生产。

新学期幼儿安全工作“三个三” 篇3

一、认清“三个误区”

1.重保护，轻自护

为避免幼儿在园发生一些安全事故，有的教师会采取减少户外活动时间，降低活动难度，压缩自由游戏时间等措施来保护幼儿的安全。为完成教学任务，幼儿园把外出参观、春游、秋游等活动都布置给家长去完成，让家长带着自己的孩子开展所谓的“亲子活动”。然而幼儿不仅需要成人的呵护，更有“不断增长的独立要求”。我们不能因为害怕孩子受伤而过度保护，不能因为害怕承担责任而放弃孩子成长的需要。“授人以鱼不如授人以渔”，与其保护不如教其自护，我们应增强幼儿自我保护的意识，提升他们自我保护的本领，从“重保护”转向“重自护”。

2.重园内，轻家庭

幼儿园、教师和家长同为幼儿的安全教育责任人。有的幼儿园只注重在园内开展安全教育，很少邀请家长参与教育和管理，家园共育观念不合拍，家长意识不到安全教育的重要性。只有发动家长，家园联手，才能筑起幼儿成长的安全防线。

3.重教育，轻生活

有的教师在对幼儿进行安全教育活动中，总是以枯燥的说教、谈话、记忆为主，孩子只是生硬地记住了几个特殊电话号码，模仿了几个简单的逃生动作。更有甚者，在手工活动中，因为害怕剪刀伤了幼儿的手，或只贴不剪，或由教师代劳。没有学习、没有演习、没有体验，没有将幼儿习得的安全知识与游戏活动、生活活动、操作活动、应急演练活动相结合。当危险真正来临时，孩子们依然会手足无措，在“重教育，轻生活”的影响下，幼儿能力的培养变成了一句空话。

二、利用“三个途径”

依据以往经验，在新的学期，防患于未然才是从根本上解决幼儿园安全隐患的对策，利用多种途径，做好各种防范工作，才能保证幼儿一日活动的安全。

1.消除隐患，营造安全环境

安全的环境是保障幼儿活动安全的必要前提。新学期，应提前做好周密细致的防范工作，为幼儿提供一个安全可靠的场所。消除隐患应从三方面进行排查：一是幼儿园设施设备方面。主要排查对象为室内外玩教具、幼儿活动场地、水电气、电源开关、门窗储物柜、校车等。二是教师安全意识方面。排查教师教育行为，无体罚或变相体罚现象，强调责任意识。重视幼儿在园一日生活各环节的护导，注重在集体活动、游戏活动、户外活动中的安全教育等。三是幼儿自身因素方面。新学期做好每个幼儿的身体健康和特异体质调查，排查幼儿自身身体状况，提醒幼儿不玩尖锐物品、不做危险动作、不尝不明食品、不跟陌生人走等。

2.家园合作，强化安全意识

安全教育是一个长期的过程。幼儿安全意识缺乏，他们的自我保护能力也不是一朝一夕能培养出来的。教师和家长不仅有责任保护幼儿的生命安全，更应该对幼儿进行初步的、基本的安全指导。如每次活动前，教师都要对幼儿讲清该怎样玩，不该怎样玩。让幼儿了解游戏规则，知道对、错，以引起幼儿注意，避免不安全的事情。在家里，家长可随时提醒幼儿不从台阶上往下跳，吃饭饮水时不大声说笑等。只有家园合作，经常地锻炼、巩固，才能全面提高幼儿的安全和自我保护意识。

3.安全教育，提升自护能力

教育幼儿自我保护的目的是培养有生存能力的个体，这就需要我们持之以恒，抓住时机，有目的有意识地进行。在根据不同年龄段幼儿的身心发展特点确立不同的安全教育主题后，我们可以积极利用身边现有的资源，用幼儿易于理解、直观形象的手段来开展安全教育活动，提升幼儿自护能力。例如利用电教媒体生动有趣的特点，下载一些防地震安全主题活动的画面，引导幼儿观看并讨论“地震发生时，怎样安全快速地逃生”；利用手机或相机捕捉幼儿在不同活动中存在的安全隐患行为，组织幼儿讨论“这样做可能会发生怎样的危险”；在防触电安全教育主题中，教师和幼儿共同收集材料，在尝试操作中认识电存在的不安全因素，积累感性经验，提高防范能力；在防拐骗的主题中，利用直观形象的故事、木偶表演、情景表演让幼儿练习应对陌生人的技巧，并懂得坚决不给陌生人开门的道理。

三、纳谏“三个建议”

1.给领导的建议

开学初，幼儿园就要制定好切实可行的各项安全制度和应急预案，落实好岗位责任人。除了对幼儿园所有园舍进行不定期的检查、维修、改造外，还要定时加强对教师的岗位培训，强化安全意识，提升教师职业道德水平。

2.给教师的建议

教师首先要严格要求自己，坚持学习，不断提升自我安全教育水平；注意排查班级安全隐患，发现问题，及时上报；在岗期间，不做与工作无关的事，一定要让孩子在你的视线范围之内；要通过常规教育、游戏活动、集体活动等多种途径对幼儿开展安全教育，教幼儿学习自我保护本领；一日活动中，通过情景表演、故事讲述、游戏体验、实操演练等多种方法对幼儿开展安全教育。

3.给幼儿的建议

中班下学期安全的工作总结篇4

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全的重要性，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险?”“这样对吗?”“你知道一些特殊的电话吗?”等，让幼儿用已有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道东西不能随便乱吃。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。

二、交通安全活动。

3～6岁年龄段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，同时观察力和辨别是非的能力较差，是最容易引发安全事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，因此对幼儿进行交通安全教育非常重要。另外我们还几次组织安全演习，使孩子们懂得了紧急疏散的知识。

三、家园同心。

站在教育立场上，家长的愿望和教师的教育目标是一致的，家长和老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家园同心，形成合力，孩子才能健康地发展。有了家长的支持和配合，我们的教育才会取得事半功倍的效果。本学期，我班还充分利用家长资源，请当医生的汀汀的妈妈来园进行安全卫生知识讲座。

幼儿园下学期安全工作总结篇5

一、对幼儿进行常规教育。

通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗?”等。根据小班幼儿年龄特点，我们在开学初着重加强入园和离园的安全教育和指导，教育幼儿不跟不认识的人走，要跟着本班老师和自己的父母。

同时加强对幼儿的常规教育。如：在教室里不乱跑，坐小椅子要坐好，不能东倒西歪。随着幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，我们又进行了户外活动和使用大型器械的安全教育。在活动前都要对幼儿提出活动的要求，严格地让幼儿按要求去做，防止各种事故的发生。同时加强对幼儿的卫生教育，使幼儿养成饭前便后洗手的良好习惯。

二、班级人员做好安全自查工作。

随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。认真的填写安全工作自查表。每天对班上的设备设施进行检查，发现问题及时给予解决，在户外活动时确保二位老师在场，保证幼儿的安全。

三、做好家长的安全工作。

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

三年级下学期安全工作计划篇6

班主任：谢玉凤201

1安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。经常强调安全的重要性，放学前“五分钟安全教育”贯彻到底。现将各注意点安排如下：

1、来校、回家途中注意安全。路上车辆穿梭，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。接送孩子的家长（特别是摩托车）应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心！、督导学生遵守交通规则，注意交通安全，走路靠右边走，过马路左右看，严禁在公路上疯打闹、玩耍、学骑自行车，不追车、不爬车，不坐三轮车、拖拉机等无证无牌车辆，防止发生车祸。

2、食品卫生也要注意安全。不买三无食品。不吃发芽的土豆，四季豆要煮熟了才能吃。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

3、学生不到水库、池塘、井边等危险地带钓鱼、摸虾、洗澡、玩耍等，防止伤亡事故发生。不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留，更不能私自下塘、下河洗澡。

4、不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体（电灯、电视机、电风扇……）。如发现学校有裸露的电线及时告诉老师。

5、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交、打珠子，也不在楼道上玩拍球跳绳

等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。

6、尽量不带贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

7、不玩火，不在校园内外私自生火。不在指定的地点外燃放烟花。在家中注意自家的火炉安全。、教育学生不乱动、乱用电器，更不准玩电，防止触电。雷雨天不准在大树下避雨，不拿金属物品，防止雷击。

8、教育学生不乱动、乱用电器，更不准玩电，防止触电。雷雨天不准在大树下避雨，不拿金属物品，防止雷击。

9、教育学生不喝酒不吸烟不赌博不看黄色书籍和录像，防止思想中毒。

10、教育学生远离“三厅一台”。

11、教育学生严禁独自外出，确实需要外出必须请假，批准后方可在家长陪同下外出；严禁与陌生人接触，更不准坐陌生人的车辆，要陌生人的东西防止受骗上当。

12、学生要克服麻痹侥幸心理，时刻绷紧对学生安全教育这根弦，防患于未然。请家长协助班主任经常向学生进行安全教育，有关安全常识要求学生背熟，教育学生提高自救自护能力。

高校安全稳定下分类指导工作探究篇7

一、分类指导的内涵及工作思路

所谓分类指导, 就是具体问题具体分析, 具体情况具体对待, 分门别类, 科学指导。一方面, “分类”是对事物发展规律的判断和把握。分类学中, 分类要经历区分和鉴定分类单元、确定阶元等级和建立分类体系三个阶段。这无形中便把原本无规律的事物, 依据不同的特点, 变成了几个有规律的群体。因此, 对事物性质的准确判断和科学把握, 从本质上实现了对某一特定群体基本规律的准确判断和科学把握, 自然也对事物的发展起到了逻辑预算的功能。另一方面, “指导”是对事物发展方向的指示和引导。“指导”一词, 被广泛运用于教育学和心理学, 是一种影响性技术。既不是强求事物按照某一个既定的方向发展, 也不是任由事物任性散漫地发展, 而是以“咨询—分析—对话”的形式, 对事物正确的发展方向给予指示, 引导受众群体找到处理问题的正确方式方法, 帮助事物进入正确的发展方向。

分类指导的核心是“准确把握事物规律, 正确引导发展方向”。高校分类指导工作务必按照“以人为本—科学分析—正确引导”这一思路, 结合“困难学生”特点, 分门别类, 做好分类指导和针对性教育。也就是说, 我们要遵循学生成长规律, 及时发现和掌握学生中潜在的矛盾问题, 做好危机预防和前期教育, 不断提升增强教育效果。因此, 分类指导工作是加强大学生思想政治教育工作质量的必然要求, 是保障校园和谐稳定的必然选择。

二、分类指导工作的具体实施

分类指导工作要求因时、因地、因人规范建档, 重点在区别上下功夫, 真抓实干, 落实个性化指导工作。

1.明确标准、规范建档是做好分类帮助“困难学生”工作的前提

(1) 全面梳理, 做好分类建档工作。高校学生工作者通过谈话、问卷、查档以及集体活动等形式了解和掌握学生的基本情况, 前期先行梳理需纳入到分类指导工作的学生信息, 建立数据库, 以方便信息管理。

(2) 及时更新, 做好材料归档工作。为确保信息更新的及时准确, 高校学生工作者实时将谈心谈话、上报信息及开展工作情况记入档案, 关键是做好留存原始材料, 尤其是与学生及家长沟通联系的书面或音频资料。同时为进一步掌握重点学生动态、科学预判危机情况、检验帮扶措施的有效性, 高校学生工作者应定期对个案连续帮扶情况进行深入分析, 力求帮扶对策可行有效。

(3) 职责明确, 做好档案存放和及时销毁工作。档案涉及学生自身隐私, 在充分尊重学生个体的前提下, 坚持以学生为本, 由年级学生工作者担任年级档案第一保管责任人, 并严格按照有关档案管理规定执行, 确保所有档案材料的信息安全。结合学生帮扶效果适时终止帮扶指导, 待一定时间后, 档案予以销毁。

2.细致研究、有效帮扶是开展学生个性化指导工作的关键

针对重点关注特殊群体学生, 即“困难学生”的特征和问题的根源, 专题研究, 深入分析。基于初步探究, “困难学生”可分为七类群体, 实现分类学生科学化, 帮扶措施的个性化, 提高教育指导的针对性和实效性。

(1) 学习困难群体。学生第一天职是“学习”。加强学风建设, 出台有效帮扶措施, 开展有针对性的活动。如通过共同自习、集中答疑方式, 让优秀学生与学习困难学生“一帮一”结对, 督促带动学习困难学生进行学习, 引导其从被动学习转入主动学习。

(2) 家庭经济困难群体。“以人为本”, 以学生资助工作基地建设为契机, 不断完善资助育人工作体系, 通过多渠道、全方位解决家庭经济困难学生的学费、生活和心理等问题。

(3) 违纪大学生群体。采取“因人而异”的方法做好个性化教育, 切忌“一刀切”, 以中华民族优良道德传统教育为主要途径, 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

(4) 痴迷网络群体。根据不同年级制订相应的教育管理措施, 如在同家长达成共识的前提下, 对低年级学生的电脑使用进行限制。加强高年级学生的网络技能培训, 举办电脑技能比赛, 将兴趣与比赛活动结合, 引导学生科学认识网络, 规范网络行为。

(5) 人际交往困难群体。引导学生不断调整认知结构, 对人际交往形成积极准确的认识。加强交往技巧培养, 促使交往双方达到心理相容。同时, 与学生单独谈心, 进行心理辅导, 并提供沟通平台, 鼓励学生之间沟通交流。

(6) 心理问题群体。一方面建立学生心理档案, 对心理健康存在隐患的学生, 积极进行教育指导、心理咨询与辅导。对心理问题较严重的学生, 及时进行约谈, 开展心理危机干预工作。另一方面与学生家长、任课教师、心理咨询室的教师共同做好学生疏导工作, 并安排专人进行看防, 做到有异常报告。

(7) 少数民族群体。少数民族由于宗教信仰、民族习惯、教育背景等因素, 这类群体学生表现差异性很大, 必须重视对这一群学生的关注、关心和关爱, 为少数民族学生建立档案, 开展具体个性化帮扶指导。

三、分类指导工作的教育意义

分类指导坚持“以人为本”“因人而异”“科学指导”, 遵循学生的成长规律, 站在学生的角度考虑和解决问题, 帮助学生适应学习生活。我们务必要将问题防患于未然, 及时发现和掌握潜在矛盾, 做好危机预防和前期教育, 保障和谐稳定的高校校园环境。

第一, 分类指导工作有利于学生自由全面发展。人才培养是高校教育教学的根本, 不断增强大学生思想政治教育效果, 降低内外部不良条件影响, 减少学生问题。

第二, 分类指导工作可以促进辅导员专业化、职业化发展。“每一次问题的解决都是一次能力的提升”。提高工作规范性及实效性, 提升大学生思想政治教育工作质量。

参考文献

[1]王迪.高校基层党组织在维护校园稳定构建和谐校园中作用的研究[J].文教资料, 2009 (21) .

下学期安全工作总结篇8

摘要：本文主要阐述农机监理在农村经济发展中的地位和作用,提出其存在的问题,并就做好农机安全工作的思路与对策展开论述,以促进农机安全工作的开展。

关键词：农机监理；农机安全；问题；对策

近几年,在农机购置补贴政策的激励引导下,农业机械又进入了新一轮的高速发展期。农机监理工作面临着前所未有的压力和挑战,也面临着新的机遇,必须探索新的管理模式,以保证农机化事业健康发展,促进农业增效、农民增收和农村经济发展。

1.农机监理在促进农村经济发展中的地位和作用

一是农机监理作为安全生产的执法机构,依照国家和地方农机安全生产的法律法规,对农业机械及其操作使用者进行严格、科学的安全生产监督和管理,纠正违章,杜绝事故,使农机生产安全、有序进行,保障了人民生命财产安全和社会稳定;二是农机监理在对农业机械驾驶操作人员的管理中进行定期和不定期的学习培训,使机手成为村里先进科学技术推广应用的带头人和示范者,为改变农村落后面貌起到了积极作用;三是农机监理人员与机手有良好的相处关系,培养了深厚的感情。农机监理人员在机手的心目中既是执法者,又是朋友,还是农机生产者的参谋、顾问,机手有了困难愿找农机监理帮助解决,从而使他们得以发展生产,加快了致富步伐;四是农机监理在监督、管理和协调农机田间作业、运输作业、跨区作业工作中,在提高农机作业水平、提高效率、降低成本、安全生产、协调供需、化解纠纷等方面,起到其他组织不可替代的作用,为农民生产发展、农村经济发展起到了极大的促进作用。

2.农机监理工作存在的问题

一是受客观因素制约农机监理工作难度大。由于湟源县经济条件相对落后,乡村没有通班车,农机驾驶员违章载人的现象较为突出,而且广大机手文化技术水平较低,对机车使用管理不善,加之安全意识较差,不愿意积极配合,逃避管理,“黑车非驾”现象越来越多,造成农机管理难,执法难。二是各级政府对农机监理工作重视程度不够,对农机监理的投入不够,致使监理装备差,办公手段落后,效率低。三是机管与路管脱节,拖拉机、农用车分布在广袤的农村,点多、面广、线长,有些地方交通条件差,安全隐患很多。目前广大农村道路上无公安交警管理,农机安全监理人员,因没有农机执法标志,降低了农机执法的权威性和严肃性,很难针对农机作业的特点进行重点防范,重大农机事故隐患将再度加重。四是宣传不到位,致使农机拥有者和使用者法制意识淡薄。一部分机手法制意识淡薄,不愿意积极配合,逃避管理。五是为得到较高的收益,部分机手超速超载,疲劳驾驶,给农机安全生产带来隐患。六是农机监理机构还不健全,监理人员配备不足,特别是乡(镇)机构改革后,乡级农机站人员、财产归属到乡镇府,乡镇农机站已名存实亡,给农村的农机安全工作带来很大的困难,直接地制约着农机监理工作的开展。

3.做好新形势下农机安全工作的思路与对策

3.1加强农机安全监理宣传,开创农机监理工作新局面

现阶段,农机行业主要有《农业机械化促进法》《道路交通安全法》《农用拖拉机及驾驶员安全管理规定》等法律法规,明确了农机监理工作的执法地位和农机监理机构的职责范围及权利义务,为农机监理工作的开展提供了强有力的法律保障与政策依据。农机监理部门要根据工作实际,采取多种措施对农机手进行全方位的宣传教育;以举办农机教育安全讲座、播放农机安全知识录像等方式,教育机手、群众提高安全意识;利用新闻媒体、发放宣传材料等方式对农民朋友进行农机安全教育,使之了解农机安全监理的重要性。

3.2强化服务,提高农机监理的总体水平

农机监理的工作特点和社会性质决定了其职业道德,必须以全心全意为广大农民群众服务为宗旨,以忠于职守、无私奉献为工作核心,以爱岗敬业、奋发有为、尽职尽责为根本要求,以帮助农民发展生产、致富奔小康为工作目标,促进农机工作的健康发展。

(1)要抓好农机监理队伍建设。从实施规范管理人手,内强素质,外树形象。工作水平、服务能力的高低源于素质。农机监理部门应把政治合格、作风过硬、业务精通、执法严明,建设一支高素质的监理队伍作为主要工作目标,严把监理人员素质关,实行考核上岗、持证上岗。

(2)要明确岗位职责与目标。建立相应的激励机制,定期考核,奖罚分明,促进监理人员树立竞争意识,危机意识,充分调动执法人员的积极性、创造性。一是要加强制度建设,规范自身执法行为;二是要文明服务,热情而又耐心地解答农民群众的咨询,做到来有迎声、问有答声、走有送声;三是要实行公开办事程序、公开收费标准、接受社会和群众监督,全程实施透明化操作;四是抓好廉政建设,做到廉洁自律,秉公执法。

(3)要切实转变工作作风。要把管理与服务紧密结合起来,以管理带服务,以服务促管理。一是增强服务功能。对来办理业务的机手,只要符合手续,必须立即办理,决不让机手跑第2趟;对路途遥远、手续不全的,先发给代理证,待手续补办齐全后,再发给正式证件;二是增强服务效果。在办理农机监理的各项业务中,本着想为机手所想、急为机手所急的工作态度,开展送检下乡、送办理业务下乡等便民服务,直接体现出我们为机手服务的态度与热情;三是本着教育为主、处罚为辅的原则,适时地、适度地处理、制止和纠正违章作业。这样做,不但可以为农户提供方便,而且可以密切农机监理人员与广大农机手的关系,增进同广大机手的感情,有利于农机安全监理工作的有序开展。

参考文献:

[1]黄真国.当前农机化发展中存在的问题及对策[J].河南农业科学,1999(9):39-40.

[2]杨玉芳,魏振宇,范文恒.春耕生产农民有五盼[J].河南农业科学,1993(3):21

[3]杜金徽.加强农机监理工作创建安全生产环境[J].吉林农业,2010(5):27.

幼儿园大班组下学期安全工作总结篇9

一、班级人员做好安全自查工作

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险；把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。此外，每个班级在孩子来园时，老师们都要认真检查幼儿情况：一看指甲，如指甲很长马上帮助剪掉，以免抓伤别人；二看身体状况，如身体不适老师尽早察觉，如有异样马上打电话联系家长；三看有无带异物，以防孩子带不安全的玩具来园，如小刀、剪刀、弹珠等，及早发现及早没收。以免发生安

全事故。定时查看玩具，如有安全隐患存在，马上上报上级。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。

二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生

在日常生活中，我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参与到安全教育之中。哪些地方易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。同时带幼儿参观幼儿园的安全宣传栏，了解110、120、119等安全电话的用途，扩展孩子的安全知识，提高孩子的安全意识。

三、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规安全教育

用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教育。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿安全工作是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危险”“这样对吗”“你知道一些特殊的电话吗？”等，让幼儿用已有的经验来谈谈自己对安全的看法，说说哪些东西小孩子是不可以玩的。

四、做好家长的安全工作

家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在节假日中我们会给

家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。

五、观看关于安全教育书籍

利用家长资源，发动家长帮助孩子收集有关安全方面的书籍，孩子们通过观看书籍都知道了小朋友在日常生活中应该注意哪些安全，看了安全的书籍后我们打算让孩子们进行安全标记的认识和创作，从中学到了更多的安全标记，张贴标记和安全标语，通过游戏和通过家园栏、班级网页向家长宣传安全的重要性。

幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们班全体班级教育成员坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。

幼儿园大班下学期安全个人总结篇10

一、进行安全工作查：及时地对班级里的桌椅,午睡室的床铺等进行检查，及时地进行修理，防止一些不安全隐患的存在。

班里两位老师经常对一日生活中容易出现的不安全因素进行排查。如：午睡时，多提醒睡在上铺的不站起来，提醒幼儿不带小玩具进午睡室。盥洗活动不吵闹，不推不挤等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人。来园口袋里不放危险性的物品。如小刀等一些尖锐物品，进一步强化的安全意识。

二、将安全教学融入到日常的教学中，并将行动落到每天的工作上。

在每一个主题教学的活动中，我们都会开展有关安全的活动，让孩子时刻都有很好的安全意识。本学期我们结合主题开展了一下安全教育，如：《遇到火灾怎么办》、《发生地震我不怕》、《电梯里有只大熊猫》、《会说话的安全标志》了等等。我们还在活动之余给孩子们看了一些有关自我保护方面的卡通碟片，孩子们很感兴趣也学到了很多的知识。除此之外，我们幼儿园还每月组织安全演练，如地震演习，要躲在大的物体下面;火灾演习，要用湿毛巾捂着鼻子蹲下来跑。

在提高幼儿安全意识的同时，我们还将这种意识融到了工作之中。在幼儿早上来园的时候，我们都要检查他们是否带了小的硬币或其他的小东西等。在每次的户外活动之前，我们都会和孩子一起探讨做这种游戏应该注意的问题。在晚上孩子来接的时候，如果是其他的人来接孩子我们都会要求和其家长联系，确认后才可以将孩子交给她。

三、把安全教育融入幼儿的日常生活中，动之以情，晓之以理。

我们面对的是一群六七岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。午餐时，有的孩子不知不觉会把筷子咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把筷子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

四、家长工作方面。

我们利用了网络、家长园地、电话以及家访等联系方式，提醒孩子的家长要时刻把幼儿的安全放在第一位。并且还要求家长要孩子记好自己的联系号码。这样预防突发事件的发生。

下学期安全工作总结篇11

[关键词] 单位；内部；安全；保卫；人员；安保

【中图分类号】 D63 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）03-228-1

一、单位内部安全保卫工作的重要作用

在新的形势下，各种不稳定因素增多，违法犯罪的形式也日趋多样化，单位受到来自各方面的威胁也越来越多。单位迫切需要一个良好的生产经营环境，来稳定人心，树立更好的形象，吸引投资，以取得更快、更好的发展。因此，单位内部安全保卫工作显得尤为重要。

二、单位有必要通过以下几个方面来加强单位内部的安全保卫工作

（一）建立和完善单位的安全保卫机制。单位可以根据自己的实际情况，推行一些有效的安保制度，并运用强有力的安保制度，来规范单位的安全保卫管理工作，彻底杜绝由制度漏洞带来的各种安全隐患。明确各级保卫人员的职责，使得各级保卫人员能更好地坚守自己的岗位，履行相应职责，真正做到“谁的岗、谁负责”。在各级保卫人员间形成有效的联系机制，使得安保工作能得到及时汇报，做到下情上知，上令下从等。

（二）提高保卫人员的业务素质和应急能力。保卫人员是安保工作的核心，因此，单位首先要加强保卫队伍的建设，在日常工作中，对保卫人员进行教育培训。就安保知识而言，要加强对保卫人员的法制教育，增强他们的法律意识。为此，单位可以定期邀请一些法律专家来单位开展法律知识讲座，使得他们知法、懂法并且会用法。再者，为了检测和提高保卫人员的职业技能，单位还需要定期进行实地演练，如假想某个突发事件在单位发生，把保卫人员分为“敌对”两派，让他们在规定的时间完成相应的保卫任务等。这样一来，极大地增强了保卫人员的危机意识，使得他们能时刻准备与违法犯罪作斗争。此外，单位还可以实行奖励制度，对优秀的保卫人员进行表彰，以此来提高保卫人员的工作积极性，在单位内部形成良好的工作风气。

（三）深入调查，及时发现单位存在的安全问题。在新的形势下，单位内部的不安定因素增多。因此，保卫人员除了完成日常工作外，还应对单位内部进行深入调查，及时发现各个部门存在的问题。对安全隐患多，安全等级较低的部门，进行及时地调整，以减少安全问题的发生。对于可能发生的问题，单位应密切监控不安因素的发展趋势，并且提前制定好方案，以便问题发生后能及时的应对。

（四）加强单位内部的安全监督工作，防患于未然。各级保卫工作人员除按照规定进行日常监督和检查外，还应在特殊时期对单位的重要部位，进行重点排查和监督，如在一些重要节日、大型会议期间，保卫人员不仅不能有丝毫放松，还应对安保工作进行周密安排，以极高的工作热情投入到工作中去，实行24小时换岗巡逻，及时发现和消除安全隐患，特别是要加大对单位重点部位的安保力度，如单位的危险物品存放库、消防重地等。为单位的生产经营营造一个良好环境。

（五）充分利用单位内部的人力和物力，建立一个完善的安全保卫网络。安全保卫网络的建立和完善是一项长期而艰巨的工作，因此，单位要加大对安保工作的投入，整合单位内部的所有防范资源，使得各种安保措施得以协调，进而提高安保工作的质量和效率。具体可以通过以下三个方面进行：

a、人力防范。人力防范是最基本的一种防范手段，它是利用安保人员自身的感知系统进行前期侦查，在发现危险目标后，采用警告、武力打击等手段来推迟和阻挡危险的发生。它能对一些常规的违法犯罪活动进行直接和有效的控制。因此，单位有必要根据各个部门的重要级别，对保卫人员进行合理的安排，把素质最好、工作能力最强的的保卫人员安排到最重要的部门中去，以做好重点部门的防范工作，减少单位的损失。

b、物理防范。物理防范是人为的设置犯罪屏障，以延迟危险的发生，为安保工作提供充足的反应时间。单位可以在一些机密档案存放地，危险物品储存库等重要部位安装安全性能高的铁栅栏、防盗窗等，来进行物理防范。

c、技术防范。技术防范是对人力防范和物理防范的延伸和加强。它在整个安保工作的前期侦查和后期反应中加入了高科技元素，大大地增强了单位对事件的侦查和反应能力。

随着不安因素的增多，技术防范也显得越来越重要。因此，单位有必要在其内部推广实施技术防范，增强安保工作的科技含量，消除各种安全隐患，以提高整个单位的安全系数。如单位可以运用网络监控系统，对单位内部的每一个角落进行24小时全方位的监察，一旦发现可疑人物，立刻将其排除。

（六）单位可以与外界建立联防机制。单位除了加强自身安保工作外，还应积极与公安机关交流单位的治安信息，让公安机关协助自己分析治安形势，对单位潜在的安全问题作出指示，使得单位能抓住安保工作的重点，对安保工作的薄弱环节进行重点防范，从而提高安保的工作效率。此外，单位内部还可以建立完善的预警机制，使得单位在发生突发事件后，公安机关能在第一时间赶到。经常与公安机关开展联防活动，如在单位进行实地演练时，单位可以邀请公安机关的一些有经验的人员对演练进行安排和指导，以达到提高单位安保能力的目的。

结语：总之，在新的形势下，单位只有建立健全自身的安保管理机制，提高安保人员的业务水平，加强安全监督工作，不断完善安全保卫网络，才能使得单位内部更加和谐稳定，朝着更好的方向发展。

参考文献：

[1]李文林.新形势下如何做好企业的内保工作[J].经营管理者，2010，（24）.

[2]赵渊明.当前内保工作存在的问题及对策[J].上海公安高等专科学校学报，2002，（04）.

[3]徐志林，伏天.当前形势与单位内部治安保卫工作改革[J].上海公安高等专科学校学报，2004，（06）.

下学期安全工作总结篇12

一、完善机制, 明确责任, 夯实保密工作基础

以《保密法》为依据, 不断完善保密工作制度, 始终做到制度到位。企业要按照国家保密法律法规和企业有关规定, 制定完善一整套行之有效的保密工作制度。明确企业商业秘密范围、密级项目界定、密级划分、密件管理等一系列具体标准, 落实保密工作责任, 实行制度化、规范化管理。同时宣传好制度的意义和作用, 明确标准和要求, 减少落实制度过程中遇到的分歧与阻力, 从思想上对制度有透彻的理解和正确的态度, 并自觉执行。还要增强制度的科学性, 对与上级保密工作方针政策、规章制度不一致或已经过时的规定及时改进、修订或废止, 以解决规章制度缺乏可操作性和约束力的问题。

二、突出重点, 抓住关键, 确保各个环节运转安全

企业保密工作点多、面广、战线长、领域宽, 因此要突出抓好四个方面的重点工作:

一是突出抓好涉密人员的管理。在明确涉密范围、涉密人员、涉密事项的基础上, 企业要与涉密人员逐级签订《涉密人员保密责任书》, 对相关人员业务范围内的保密事项进行要求和规范, 确保各个岗位的涉密信息的安全。

二是突出抓好涉密载体保密管理。建立相应的《制发涉密文件资料登记台账》《机要信函接收登记台账》《复制使用涉密文件资料登记台账》《涉密人员移动清退涉密文件资料登记台账》和《涉密文件资料销毁登记台账》等, 规范涉密文件资料的管理, 确保企业涉密文件资料在收、办、制、印、用、退、销等各环节的安全和保密。加强对基础地理信息数据信息库和地质资料的保密管理, 建立数据使用保密管理制度、借阅审批程序、数据使用台账和严格的保密管理措施;认真做好定点印刷和复制国家秘密载体单位的保密管理工作, 确保国家秘密和商业秘密在使用和管理上的安全和保密。

三是突出涉密文件资料保密管理。规范复制、印刷、汇编涉密文件资料的密级、申报、审核、审批程序和备案制度;严格控制涉密文件的阅读级别、发放范围和印制份数;加强内部文件、资料存储介质的管理和传输;认真做好涉密文件资料的销毁工作, 到定点销毁单位集中统一销毁, 确保废弃涉密文件、资料的安全。

特别重要的是, 要抓好重要涉密会议、重大涉密活动涉密文件资料的管理。对涉密会议、重大涉密活动中涉密文件资料的保密管理工作提出明确要求。凡是重要涉密会议、重大涉密活动中的涉密文件资料保密管理工作由会议、活动主办单位负责, 必要时公司保密办协助;会议涉密文件资料的保密管理依据《秘密载体保密管理暂行规定》进行制作;主办单位严格控制涉密文件资料的分发范围, 进行登记、签收, 及时清退和集中销毁;加强密码通信、电子公文加密传输系统的安全保密管理工作, 并进行专项检查。

四是突出抓好涉密计算机管理。强化涉密计算机保密管理、安全措施和病毒防范工作, 认真贯彻落实国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》, 严格执行《关于严禁用涉密计算机上国际互联网的通知》等文件精神;重点抓好要害部门、部位涉密计算机及其网络的保密管理工作, 提高其安全保密意识和技术防范能力。加强网络信息的管理, 维护网络信息安全, 按照“谁主管、谁负责”的保密管理原则, 要求各部门和单位在网络信息发布时, 必须正确处理好信息自由与保密的关系, 把握好公开与保密的界限, 确保不泄露企业的商业秘密。通过制度管理, 进一步规范网络信息的发布, 杜绝网络泄密事件的发生。

三、提高意识, 强化培训, 提高保密人员业务素质

做好保密工作, 人员是根本, 关键在于涉密人员的保密意识是否到位。工作中, 要着力把保密知识作为各级领导的学习内容, 并组织基层干部学习, 并进行监督和检查, 确保保密教育制度化、常态化。此外, 要坚持全面教育与重点教育相结合的方式, 对保密知识进行普及教育。特别要注重对科研技术人员进行出国考察、学术交流前保密知识等方面的教育与把关, 确保不泄密、不失密。此外, 还可利用我国每年《保密法》“宣传月”的有利时机, 充分利用网络、报纸、电台等舆论阵地, 进行保密宣传教育, 进一步增加企业员工对保密知识的理解, 增强做好保密工作的责任感和使命感。

摘要：保密工作事关国家安全和企业根本利益, 是国家和企业发展的生命工程。保密工作是一项常抓不懈的工作, 企业要充分认识到保密工作的重要性, 确保各类信息的保密工作, 切实做到保密之弦紧绷、保密警钟长鸣、保密阵地严防。

下学期安全工作总结篇13

实验中学安全工作计划

为了进一步加强我校安全工作，切实保障学校师生生命、财产安全，维护学校正常教育教学秩序，为创建教育强校创造良好的育人环境。根据国家、省、市、县关于学校安全工作的一系列文件和会议精神，以及《宁江区教育局2012年学校安全工作的安排意见》，结合学校安全工作实际，特制定本安全工作计划：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，深入贯彻科学发展观，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前、预防为主、常抓不懈”的方针，把学校安全工作同学校常规管理有机结合起来，实现校园安全管理零损失的目标。以大力开展师生安全教育和演练活动为手段，进一步增强师生员工的安全防范意识和自救自护能力。以建立健全安全管理长效机制为重点，全面强化责任管理和责任追究，使全校安全工作步入科学化、规范化、法制化、常态化轨道，保障全校教育事业持续、健康、稳步、和谐发展。

二、总体目标

学校安全工作努力做到组织领导到位、宣传教育到位、管理措施到位、工作实效到位，实现校园安全管理和教育的常态化、规范化，全面消除各类校园安全隐患，提高学校对校园安全事故的预防和控制能力，杜绝学校责任性事故发生，努力构建管理有序、发展有力、健康向上、平安文明的校园。实现全年学校无任何安全事故的目标。

三、重点工作

（一）提高认识，增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感。

保障师生的生命安全，是学校教育工作的首要职责。做好学校安全工作，是国家稳定大局的需要，是建立和谐社会的需要，是关系广大人民群众根本利益的需要，也是教育事业健康发展的需要。因此，我校每一位教育领导干部都要站在讲政治、促发展、保稳定的高度，本着对人民群众高度负责的态度，充分认识加强学校安全工作的极端重要性，进一步增强做好学校安全工作的责任感和紧迫感，坚决克服麻痹思想和倦怠情绪，将学校安全工作作为一项严肃的政治任务抓紧抓好、抓出实效，确保全校广大师生员工的生命财产安全。

（二）加强领导，全面落实学校安全工作责任制。

1．成立安全工作领导小组（附后），全方位建立校园安全管理责任体系。

班级和住宿学生成立安全管理自制组织，健全完善安全管理工作网络，做到机构、人员、职能三到位。要切实落实一把手亲自抓、分管领导具体抓、教职员工一起抓的工作机制，全面实行校园安全管理岗位责任制，层层签订责任书，建立起覆盖各时段、各空间、全员师生参与的校园安全管理责任体系。设立兼职安全管理干部，具体负责学校安全工作的日常检查和监管，建立安全日志，健全安全工作档案。

2．完善安全管理制度，全面规范学校安全管理行为。

一是建立安全工作检查制度。我校将安全工作纳入学校管理常规，定期不定期对校舍、围墙、教学设施、生活设施、消防设施、食品卫生的安全状况、实验室、图书室、卫生室、微机室、电教室、各种器材室等多功能教室及校外食宿点、交通车、学校安全防护设施等进行全面检查，特别对刀具及可能危及人身安全的物品要经常性检查、清理，并做好检查记录。

坚持落实安全工作日检查、周总结、月综合检查报告制度，及时排查消除各类安全隐患。

二是建立安全工作责任制度。学校校长是我校安全教育和管理的第一责任人，学校每一位教职工都有安全教育和管理的责任，学校将各岗位安全管理责任落实到人，实行定点、定时、定人负责。把教职工履行学校安全工作职责的情况列入工作考核，并实行一票否决制度，努力形成校园安全事事有人抓，时时有人管，处处都有责任人，师生全员保安全的良好工作格局。

三是建立校内外集体活动审批制度。学校组织的旅游、社会实践、社会公益劳动等大型户外集体活动和校内大型文体活动，必须报县教育局审批，审批请示要附活动方案、安全预案等，并明确安全管理措施和责任人。学校安排的整年级、整班外出活动须报校长批准，并报县教育局备案。

四是建立校园安全事故应急救援制度。我校根据学校实际，科学预设各类校园安全事故发生后的人员分工、师生疏散线路和应急救援措施，并形成各类安全工作预案，提前进行演练，增强事故发生后学校的应急救援能力。

五是坚持安全事故报告制度。我校要进一步提高对安全事故报告的认识，严格执行安全事故报告工作制度。凡发生安全事故时，必须第一时间上报，并报书面材料，同时跟踪掌握事态发展和处理情况，随时续报。

六是建立安全工作考核“一票否决”制度。我校将安全工作履职情况与相关责任人的评先评优、期末奖惩、年终考核挂钩，实行安全事故“一票否决制”。

七是建立安全事故责任追究制度。对由于责任制不落实和安全整改不

及时或不到位而造成学校事故的，严肃追究有关领导和相关责任人的责任。发生重特大事故，严格按照有关规定严肃查处，坚持局里规定的“四不放过”原则，在查清事实的基础上，依法依规严肃处理有关责任者，并依法追究领导者责任。构成犯罪的，移交司法机关依法追究刑事责任。

（三）强化教育，不断提高安全教育实效。

安全教育是学校安全管理的基础和先导，我校将牢固树立抓安全根本在于抓常规抓养成的思想，决不能把学校的安全工作同常规管理割裂开来，不能就安全论安全，要把学生的思想品德教育、实验操作规程教育、安全用电常识教育、《守则》、《规范》的落实等养成教育同学校安全教育结合起来，把学风、校风、教风建设同学校安全教育结合起来，通过抓常规细化安全管理环节，抓养成消除潜在安全隐患，切实提高安全教育和管理水平。

开展专项安全（演练）教育。一是要重视学生心理健康教育，上好开学安全第一课。做好学生心理障碍疏导工作，帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而导致的他伤、自伤、自残事故。二是要开展消防安全演练。三是要开展治安突发事件应急处理等安全教育。四是要开展防拥挤踩踏事件教育。五是要认真做好疾病防控教育，特别是食品卫生和传染病预防教育。六是应对抓好学生防溺水和冰上安全教育。七是要加强学生网络安全教育。八是强化教师职业道德教育。严禁教师侮辱、殴打、体罚或者变相体罚学生。九是要开展好预防自然灾害演练，特别是防震演练。

（四）强化管理，全面提高安全管理水平。

1．加强学生在校期间的活动管理。我校要在楼梯口、校门前等重点部位设岗，安排带班领导对学生上学、放学、出操集合、课间活动等环节实

行全过程管理，进行安全疏导，避免因拥挤、秩序混乱、学生玩耍引发事故。我校还要特别加强刀具管理，制定专项制度，开展专题教育，引导学生远离刀具。学校要建立与学生家庭联系的信息档案，强化学生请假管理和报告制度，将学生非正常缺课或擅自离校情况，以及学生身体和心理状况等关系学生安全的信息，第一时间告知其监护人。

2．加强校舍及教学设施设备的管理。学校要定期进行校舍、体育设施安全检查，包括实验室、功能教室及给排水设施，发现险情要及时报告并妥善处理，危房要立即停止使用。学校教学设施设备要实行分项专人管理，实验室危险药品要严格按《化学危险品管理条例》规定要求妥善保管。严禁将学校校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及学生安全的活动。

3．加强学生交通安全管理。学校要成立通勤车安全管理小组，进一步完善交通安全事故应急处理预案，配合相关部门加强对接送学生车辆的管理。要教育学生严禁携带易燃易爆等危险品乘车，确保学生乘车安全。对乘坐社会车辆接送学生的学校要教育学生和家长拒绝乘坐超员超载、非法营运等“黑通勤车”和“三无”车辆。

4．加强消防安全管理。学校要经常对电线、食堂、宿舍、库房等部位进行检查，及时消除火灾隐患。应在教室、实验室、图书室、食堂、师生宿舍等人员密集的防火重点场所配齐、配足消防器材，并保证灭火器材规格正确、性能良好，要教会教师能熟练使用灭火器等消防设施。同时学校要配合相关部门做好校外食宿生的安全管理，对有安全隐患的住宿点要求学生及时撤出。坚决防止煤气中毒。

认真做好取暖设施安全工作，学校将安排专人负责取暖设施的安全管

理工作。制定锅炉安全操作规程和各项规章制度。司炉工人要持合格有效证件上岗，熟练掌握锅炉操作规程，严格按操作规程工作，防止违章作业。锅炉生火前要通过有关部门检验合格后方可使用，锅炉运行中要密切监视和调正压力、温度、水位和燃烧等情况，经常检查气压表，水位表、排污阀、止水泵、鼓风机等部件和辅机的运行状况，防止操作不当发生安全事故。

5．加强学校饮食卫生安全管理。学生饮用水要求自备。学校食堂要严格按相关规定操作。要教育学生不到校外无资质无证件和不卫生的食宿点或摊点就餐，切实保障师生饮食卫生安全。

6、学校要重视教师职业病防治工作。为教师创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件，建立健全职业病防治责任制，定期组织教师进行健康体检，提高职业病防治水平，学校对本单位产生的职业病危害承担责任。

7．加强校园周边环境治理工作。我校坚持教育为本、预防为主的原则，加强门卫管理，充分发挥校园保安等人员职能作用，积极主动地与公安、工商、文体等部门联系，通报安全信息，配合执法部门加大对学校周边游戏机室、网吧、饮食摊点、书刊音像和乱搭乱建的管理，防止不健康、不安全的因素侵蚀毒害青少年。要充分发挥法制副校长的作用，有针对性地对学生进行普法教育，增强学生的法制观念，规范学生校内外言行。要进一步强化警校共建制度，通过加强校园治安巡查和校园周边治安联防，防止群殴现象的发生，维护校园秩序，努力构建平安校园。

8、加强校园安全监控设备的管理，加大管护力度，确保监控设备24小时正常运转，对校园内外重点部位、学生主要活动区域进行录像、监控。

对不能满足需要的要进行升级、改造。

（五）完善装备，加大对学校安全设施的投入力度。

我校要积极筹措资金，加大对学校安全设施的投入力度，逐步建立完备的学校安全监管系统、消防灭火系统、紧急疏散系统、预防自然灾害预警系统等安全系统。对学校的基础设施和安全设备要经常检修和维护，确保安全使用性能完备。

（六）强化考评，加大对学校安全工作的监管力度。

我校要把安全管理工作纳入学校和教职员工的工作目标考核，实行绩效管理。每学期将对学校组织至少二次安全大检查，对发现的问题及时整改。平时检查记载和相关材料一并纳入年终综合考核内容。对出现安全事故的教职工实行“一票否决”，并追究相关责任人的责任。

实验中学安全工作领导小组

组长：马文华

副组长：刘玉海

张金凯

组员：卜陈

爽李忠山